第一篇：八年級思想品德備課組工作計劃 （大全）

八年級思想品德備課組工作計劃

一、指導思想：認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度，八年級思想品德備課組工作計劃。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

二、具體工作和措施：

1、加強業務學習，不斷提高自身素質(1)深入學習、仔細研討初一思想品德課程標準；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。(2)做好教情學情的調查，及時調整教與學。把“五議”中的議學生學習狀況，作為本組備課的重要內容之一。要求每位教師必須深入了解學生的學習興趣與熱情，學習能力與方法，對知識的掌握與實踐。

2、落實教學常規，發揮集體智慧(1)貫徹落實初中部教研工作計劃，切實將課堂教學研究、教學方法研討、學習方法指導作為備課組活動的核心內容，工作計劃《八年級思想品德備課組工作計劃》。(2)增強備課組的凝聚力，發揚團隊精神，發揮各自的優勢，堅持做到學校規定的“五定”、“五議”、“六有”。(3)積極參加學校和本組的教研活動，鼓勵跨學部、年級和學科聽課，加強組內的聽課評課，注重組內評課的深度與實效性，相互學習，共同提高。(4)做好教學反思和教學后記，不斷豐富和完善本組教案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。(5)在減輕教師負擔的同時，切實減輕學生作業負擔。組內統一課堂練習與課外作業，精心選題，精講精練，盡量把作業在課內完成好。考前統一復習資料，考后做好分析講評。

3、提高教學效率，提升教學質量(1)抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好基礎。(2)課堂教學要重視和實現師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習，營造自主探索和應用，使師生關系融洽，課堂氣氛活躍。(3)教學中注重滲透國情和時事教育，增強學生的實踐意識。教師要把教材內容和社會生活中的實際問題聯系起來，提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鉆研精神，提高表達能力和交流能力。(4)指導幫助學生掌握學習初中思想品德的科學方法，形成良好的學習。加強課內外輔導，做好后進生的轉化工作，提高整體學業水平。

第二篇：八年級思想品德備課組工作計劃

八年級思想品德備課組工作計劃

八年級思想品德備課組工作計劃

認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。讓每一個學生都能得到全面的發展，發揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

一、指導思想：

落實國務院關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學

能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力。

二、教學建議：

1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力。

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。

4、課堂教學要重視和實現師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習，營造自主探索和應用，使師

生關系融洽、課堂氣氛活躍。

5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

6、引資料、學經驗。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

8、做好教學反思和教學后記，不斷豐富和完善本組導學案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。

第三篇：八年級思想品德備課組工作計劃

八年級思想品德備課組工作計劃

為了能很好的完成本學期的教學任務，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的發展，發揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本計劃：

一、指導思想：

落實國務院關于教育的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高政治教師的語言能力、教學能力；在政治與其他學科之間建立對話的能力；加強大家協同作戰、教學研究的能力.二、教學建議：

1、轉變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；

3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研究的能力；

三、教學措施；

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學

困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生學得好，以確保考試取得圓滿成功。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。

5、引資料、學經驗。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學校統一訂購的復習資料統一使用，以充分發揮其效益。

6、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。

第四篇：八年級思想品德備課組工作總結

八年級思想品德備課組工作總結

在這一學期里，我們八年級思品備課組的老師，以學校教學工作計劃為思路，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。在全組成員的共同努力下，已順利完成了教學工作任務，并取得了一定的成績。現將本學期的工作做如下總結：

一、堅持集體備課，深入研究教材，領會課標要求，不斷鉆研教學。

備課組的成員認真鉆研大綱和教材，精心備課，落實好各項教學常規和教學計劃。組內的教研氣氛濃厚，能堅持集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在個人備課的基礎上寫出集體備課教案，在教研時進行集體備課，由主備教師講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇的教法與指導學生的學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定教案的提綱，再由其他教師針對班級實際情況確定具體操作環節。

為了深入推動課堂教學改革，備課組在教研組的組織下堅持相互聽課，坦誠而有針對性地交流意見，提出改進教學的建議，為提高教師教學水平，積累寶貴經驗。

二、探索新的教學模式，深入課題研究

備課組一直特別注重激發學生的學習興趣，增強教學的效果，在本學期，我組馬曉穎老師參加了初中思品骨干教師的培訓，在所教班級進行了情境教學模式的創新研究，堅持每堂的新聞播報教學環節，大大提高了學生對思品課的和興趣關注度，學習效果有了很大進步。

另外，本組的邱 老師還帶領中青年教師參加省級課題《中小學教師核心價值觀研究》。

三、作業的布置和批改較認真負責。根據八年級思想品德的特點和有關部門的要求，確定每班每周作業2次，每上完一堂課做一次課后作業。為實現有效教學，八年級組科任老師對習題精選、精練、精講；同時各位老師對作業做到了全批全改，在批改作業過程中尤其注重學生書寫和答題的規范性培養。

總之，這一年的工作時間八年級思品備課組的各位教師都竭盡全力做好教學工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。不斷研究學科和教材的新動向，運用最新教育教學理論指導教學實踐活動，并在實踐中總結新經驗，實現新發展。

第五篇：思想品德備課組工作計劃

一、指導思想：

復習心理與品質、法律與秩序、國情與責任這三大板塊的思品必考知識，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解這些知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教

育。

二、教學要求 :

本學期的主要教學[復習]任務：七年級、八年級、九年級的教材復習，時政熱點等。

三、教學措施

1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，以中考為目標，進行全面的復習，樹立為學生負責的教育思想；

2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

3、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習；

4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

四、教學過程與方法：

通過教學[復習]，讓學生了解優良的心理品質對于人生的重要意義，了解我國的法律、國情、國力，增強守法意識，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

具體教學進度如下：

1、第一至第二周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第一單元《自尊自信文明交往》的復習與訓練。

2、第三周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第二單元《學法用法》的復習與訓練。

3、第四至五周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第三單元《權利與義務》的復習與訓練。

4、第六周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第四單元《法律與社會秩序》的復習與訓練。

5、第七周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第五單元《積極承擔社會責任》的復習與訓

練。

6、第八至第九周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第六單元《認識國情愛我中華》的復習與訓練。

7、第十至第十一周：結合近一年來國內外重大時政進行綜合性復習；

8、第十二至十五周：挑選適量的符合中考要求的綜合性題目結合2010年江西省的中考樣卷進行訓練與考試。要求學生運用所學的有關理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理

論和實際的結合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。

通過一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任；通過學習，師生能夠在學習中共同進步。同時力爭讓學生在中考

中取得好的成績。

九年級思品備課組

2010年3月1日