第一篇：畢業前夕話學分

畢業前夕話學分

—與數學與統計學院學弟學妹共勉

學習篇

學習，對于學生而言自然是永恒的話題，學生自當以學習為天職，同時，大學又有別初高中初等教育，之所以定位高等，我想我們不能深究大學的內涵。寬松自由的學習環境，知識淵博的教授老師，資料豐富的圖書館，各有所能的學習伙伴，豐富多彩的實踐活動，這就是大學。的確，大學無疑為我們增長學識，探究學問，走向成熟提供了便利，然而可惜的是在目前國家教育體制為人詬病卻不能很快推陳布新，在培養不出全才的情況下，我們的教育體制卻往往扼殺大部分人成為某一方面天才的潛能，龐大而復雜的課程體系，門類繁多的課程項目，數目驚人的必修科目往往成為許多學生不感興趣卻又不得不面對的現實，無疑這是大部分同學的沉重負擔，因而在此情境下我們仍不得不重新審視大學，做好自己大學四年的學習規劃。在此，我們已經無需討論應不應該學的問題，那么學什么自然就是學習規劃的首要內容。當然，在想好要學什么之前自然會有很多人會覺得我總得想清楚為什么而學，似乎學習總是那么功利的一件事情，用功利來形容學習的目的多少有點透骨，但卻是當前不可逃避的一個事實：當下絕大部分，你要問他為何而學，那答案只有一個，說近了為了工作，說遠了為了金錢，千篇一律，似乎一切成功的標準就只剩下了一個，那就是金錢。這無疑又是一個悲涼的事實。其實，我以為為何而學當與人的一生聯系。在白巖松《不平靜，就不會幸福》一文中對這個問題也算是有了一種回答，他覺得人首先是要解決人與物的問題，然后要面對人與人，人與自己內心的問題。人三十而立，三四十歲之前，為物質金錢奮斗無可厚非，然而當物質充裕之時更多的要面對的怕是自己內心的問題。從此種看法與邏輯推理而來那我們可以得出一條選擇學什么的原則，那便是在考慮生存與經濟需求的同時兼顧自己內心的欲想和本身的興趣，學習是謀求物質生存的最好手段，但最終當為人內心的需求而服務，當以快樂充實的生活并發揮自身價值作為學習的目的。

當想清楚為什么而學之后自然就該決定學什么了，大學有什么要學的,首先，我個人以為，當以學習為人處世、待人接物，形成自己獨立良好的人格系統和正確的價值觀為前提。康德曾經說過：“有兩樣東西，我們愈經常、愈持久地加以思索，它們就會愈使人心靈充滿日新月異、與日俱增的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法則。”然而在當前市場經濟的物質刺激下，最令有識之士擔憂的莫過于人們內心逐漸迷失的道德準則，社會最大的悲哀也莫過于道德底線一次次被無情踐踏。作為一個時代的希望，大學生當以秉持優良傳統美德為前提，學會誠實守信、愛崗敬業、尊老愛幼，不功利、不勢力、不自私，等等，只有如此，才能說大學四年的學習至少有了一個正確的取向，且不論成績如何，至少價值取向是對，也只有如此，大學四年的學習才是有意義。其次，就是大學所學純知識層面的東西了。當前，很普遍的事實是很多同學選擇了自己所不喜歡的專業，原因是自己填報專業時盲目或者被調劑，或者甚至專業都是父母所選，結果自己不感興趣卻又不見得都能改變，如此而言，如何確定自己的主課方向成為大家迷茫的地方，其實我個人仍然堅持所攻方向應以自身興趣為指導，雖然在目

前的體制下可能會面對自己所選專業落課的風險，但那種執著卻是輕松學習，愉

快生活的前提，更多是以后面對自己心靈層次的東西。至于具體專業方面，我個

人以為，當抓住專業的核心作為主攻才能有所斬獲，所以要想大學所學專業真正

有用，那么就必須攻下專業的核心，那樣，大學四年的專業學習也就不算虛耗光

陰了。在此就涉及到了一個要不要多方面涉獵的問題。在此，我的態度是盡可能

多擴大自己的涉獵面，也許在某些人看來是不務正業乃至走旁門左道的表現，但

是不管別人評論如何，大學的學習本應該是寬松自由的，更何況知識無貴賤，它

有無作用得靠實踐來檢驗。鄧小平曾說過：不管是黑貓白貓，能抓到耗子的就是

好貓。在當前對個人綜合素質要求日益提高的時代，所學知識有無用處，自會有

社會的實踐來證明，無論學什么只要能有助于自己更好的生活，那便是有用的，所以我贊成大學的四年一定要在不耽誤自身專業的前提下盡量擴展自己的知識

面。最后，大學當學與人相處、動手實踐。在大學里我們會與形形色色的人接觸，自我感覺，與人相處確實是值得我們80后、90后深究的學問或者說是藝術。此

外，參與實踐更是尤為重要。在大學，我們會面臨各種各樣的實踐機會，學會合理的把握對鍛煉自我、提升自我是十分重要的前提，可以這么說這種實踐比單純

學習理論更為重要，因為理論可以從實踐中慢慢總結出來，但是理論本身卻不包

含實踐這一環節，所以在課余我們應該多參與組織活動，做做策劃、調研，參加

大賽等等。

以上是我關于學什么的幾點陋見，至于怎么學好就得看學習態度了。說到學習態度，我首先想到當前這樣的一句流行語——“必修課選逃，選修課必逃”，逃

課在以往看來也許真是見不得光的事，然而不知何時這已甚囂塵上，成為了當前

大學生的口號，于是乎又很多老師家長乃至同學都在感慨，這80后、90后是一

代一代的墮落，其實從更深的角度來看，這是社會體制改革發展跟不上經濟物質

發展的必然產物，社會發展愈趨多元化，而人的內心卻由于沒有構建必要的精神

基座而愈趨單一，于是乎當物質金錢極大的誘惑和刺激著我們內心的欲望，當金

錢成為大眾唯一的追求，當評判成功的標準也變成的唯一的金錢的時，那么社會的理想、個人的理想乃至個人發展的動力都已在燈紅酒綠、紙醉金迷中迷失，那

么這種學習態度自然也就是一種理所當然的產物了，作為時代希望的大學生，必

須堅持自己正確的價值取舍，端正自己的學習態度。當然，對許多同學而言，學習真是一件痛苦的事情，無論怎樣就是不想學習，但是我想說的是，其實人生最

痛苦的事情莫過于當你想要學識來為自己謀求生存、謀求發展的時候卻沒有，這

是我的經驗，也是我的肺腑之言，所以希望每一位后來者能夠耐得住寂寞、坐得

住板凳，在學習的時候能夠真正靜下心來學習，因為那一時的痛苦可以換來以后

一生的不痛苦，這個交易是值得的。

在學習篇中，最后要談論的一個問題是在大學要不要盡量多拿證？在此，我的回復是盡你所能。所以我現在想對大家說的是，盡你所能拿一些對你有益的證書，無論你對證書的態度是什么，那些證書很多時候將成為你走向社會的敲門

磚。

生活篇

之所以把生活這一塊單獨列作一篇，其實就是想補充一下學習篇中關于德與

才的話題，但是，因為德與才不僅與學習有關，更多是在平時生活中得以體現和

提升，所以又更適合作為生活來談論。

社會評價一個人，往往有兩個平行的標準，便是德與才。因為有兩個，排列

組合一下，社會便有四種人：德才兼備，有德無才，有才無德，無德無才，其中

第一者是社會的需要，第二者能夠得到社會的尊重，基本能夠獲得良好的生存，第四者一般生活在社會的最底層，是社會需要援助的對象，而第三者卻往往是社

會的毒瘤，正所謂“流氓有文化，誰見都害怕”，這種人他有才，但因為無德而才

不能用上正途，因而這種人也是社會所墮棄的。雖然，當下我們看社會往往會看

到社會陰暗的一面，在各種放大效應中，社會中各種不文明不道德的現象也讓我們在懷疑在拷問人心道德何在，而也的確，這些年在市場經濟的物欲刺激下，部

分人開始泯滅良知，拋棄靈魂，社會的道德底線被一次次踐踏，但是我們不能忘

記事物發展的趨勢，社會在進步，文明也必將戰勝無知和丑惡。大學四年的生活，無論外面世界如何，作為新時代希望的我們，身處純潔象牙塔的我們，一定當以

修德為先，你可以做一個指點江山、激揚文字乃至熱血填膺的憤青，但你千萬不

可淪落為一個拋棄良知道德的流氓無賴。大學是我們真正開始樹立自己價值觀、人生觀、世界觀的黃金年代，這時我們開始獨立，要開始真正意義上的獨立去辨

別是非曲直，而大學生活的圈子里沒有必然的利益沖突，更少有人會處心積慮去

害你或者其他什么，所以我們無論做什么事情時一定要時刻秉持道德準則，不功

利、不勢力、不與人爭、不與人斗，更不可有害人之心，如此，只要你一直在堅

持著，那么大學四年無論你學業如何，至少你依舊是一個有德之人，你的人生觀、價值觀大體方向錯不了，這也將是一種收獲，而且將是你一生的收獲。

其次，還想談談幾點具體的關于大學生活的事情。其一，大學是一種集體生

活，是一群意氣風發、朝氣蓬勃的年輕人在特定時空下的集合。既然是集體生活，那我們就得學著適應集體生活，要養成合眾的良好生活習慣，該大方的時候大方，該堅持原則的時候秉持原則，當然更要學會尊重他人。我們來自五湖四海，自然

都會有各自并且不同的生活習慣，這個時候一定要學會寬容理解。其二，大學我們會參與各種各樣的活動，我們會面對形形色色的人，有些人只是過客，有些人

能成為你的朋友，但是無論如何，我們一定要學會待人接物，在生活中注重禮儀，注意時刻尊重他人，同時有可能的話，而且也很有必要的是交一個真心的朋友，這個朋友不同于其他朋友，你們沒有血緣關系但勝似有血緣的兄弟姐妹，你們有

共同語言，能夠彼此促進。這樣的一個朋友將影響你的大學生活，也將是你大學

生活中極其珍貴的財富。其三，不要沉迷網絡游戲，更不要讓電腦成為你葬喪自

己四年大學生活的罪魁禍首，它只是一臺沒有任何感情的物件，它也實在沒法承

擔你人生如此之重的負擔。當然，我并不能一味批判網絡游戲，適當的玩一下既

可以放松心情也有益智作用，但千萬不能沉迷于它，我們的身邊也不乏因為玩網

游耗掉自己大學四年生活的人，因為網游，他們疏遠了朋友，耽誤了學業，甚至

性情變得奇怪，這一切又是何必呢！所以，希望每一個喜歡網游的人千萬不要沉

迷于它，每一個擁有電腦的人一定要合理安排自己玩游戲的時間，千萬不要玩物

喪志。

最后，我想說一個道理——“人生貴在積累”，無論你現在在做什么，只要不

是違規亂紀，有違風化等，那么就記住，用心去做，這將成為你人生的一種積累。

這一點是我在臨近畢業不斷面試找工作的時候感悟出來的。在大學四年的生活

中，除了自己的德操之外，我覺得最必要的事情就是要養成積極主動、用心負責的生活態度，無論做一件什么事情，無論是他人要求的還是自己自愿的，無論是

參加一次活動還是自己組織一次活動，哪怕僅僅是和他人在聊天溝通，都要記住

去學習，去積累那些有用的積極的東西，不要因為沒有眼前的利益而拒絕去做，更不要因為了做了而沒有獲得眼前的利益而失去理智，大吵大鬧，只要記住積累

每一次成與敗的經驗，虛心對待他人的每一條意見和建議，及時去積累他人的每一個好的做法和思想的閃光點，只有不斷的積累，人生才會有爆發的一天。人生

貴在積累，我直到畢業的時候才明白，今天總結出來，希望每一個看到的人都能

明白，都能把學習積累當作你們人生的態度。我堅信，只要你能堅持，你的人生

總有一天會爆發，會輝煌！

工作篇

當學生干部，做學生工作當然首先還是得想清為何而做？有人是為了得到

鍛煉自己的平臺，有人是為了多認識一些人，有人僅僅是喜歡其中那熱鬧的環境，也有人是為了服務同學，更有人是為了某些在他們眼中可以算作利益的東西等

等，總之目的與原因形形色色，不一而足。我真的想告訴每一個想當學生干部的同學，無論你抱著什么的目的或者原因參與其中，但是我希望你都不要把這件事

情變得太功利，在我們接觸物質的社會之前，大學應該是人生最后能夠生活的一

方凈土，因為同學之間真的還沒有必然的利益沖突，因而也真的沒必要因為學生

干部這一特殊角色而把這一切去污染。“在其位，謀其事”，認認真真完成每一件

你責任之內的事情，在提升自我的同時盡量服務他人，不要是總是眼高手低，眼

睛就盯著那些所謂的榮譽和利益，那樣你真的會得不償失，因為即使你想方設法

獲得了那一切，你也會失去自己的靈魂，我也真心地告誡每一位想當或者正在做

學生干部的同學：要想學生干部當得有意義，那么就懷著興趣與激情，責任與使

命去做好每一項分內之事。當然，人不為己天誅地滅，我們也無需夸大自己的效

用或者過分強調道德上的無私，你爭取那個機會去努力提升自己，那也是無可厚

非的，只要你用心地去做好了每一件事，而不是站著茅坑不拉屎，掛個名就為了

那幼稚可憐的幾個綜合測評分。

總之做學生干部這件事盡量不要圖功利，不功利動機也就單純了，動機單純

了行為也就會有意義。至于怎么做好學生干部的工作，我記得有一位同學曾對學

生干部的素質提出過這樣一句話的要求，那就是“坐下來能寫，站起來能說，走

出去能做”，我覺得這句話十分精辟，不僅是對學生干部素質的要求，也是應對

學生干部工作游刃有余的前提，更應該成為每一位想當學生干部的追求目標。當

然，做好學生干部的工作，前提依然是興趣與激情，只有自己感興趣，有激情才

能有動力，其次才是對自身的素質要求。其實道理很簡單，要想管人必先管好自

己，其次要想別人服你必須要你又讓人服的資本，所以，作為學生干部更應注意

自身的言行，注重自身修養的提升，否則光靠大聲吆喝乃至恫嚇是不會讓人信服的，做普通學生干部如此，做學生干部中的領導更為如此。當然，這都只是做好

學生干部的首要前提，也是最為重要的一環，至于某一件具體的事而言，我們當

注意工作方法，回顧多年的學生干部經歷，我總結這樣一段話“膽大心細，敢為

人先；以情動人，以理服人；能屈能伸，理智忍讓”，這段話意思是面對具體問

題時，我們要學會尋求創新，大膽嘗試，同時又要兼顧思慮周全，心思縝密，在工作方法上又要學會動情動理以達到服人的效果，在面對矛盾時，要學會按耐自

己的性子，冷靜理智，必要時還要學會在不壞原則的前提下忍讓退避以避免矛盾

激化。在工作過程中，注重修身養性應該成為每一個學生干部的共識和追求，慎

言慎行、以身作則更應該成為每一位學生干部做好學生工作的理智選擇。面對不

同的問題、不同的情境，不同的人就會有不同的因時因勢的合理解決方案，沒有

什么放之四海而皆準的解決方案，總之要做好學生干部的工作，我們首先要定位

于“學”，虛心求教，不斷上進，然后再定位于“干”，以自身較高的綜合素質去做

學生工作自會游刃有余。

言而總之，要想做好學生工作，沒有什么固定的模式，純靠自己用心去摸索，在此我更想談談工作與學習的關系，似乎這個問題都會被說到，算是老生常談了，而往往得出的結論也是學習和工作有著不可調和的矛盾，至少在大部分學生干部

看來是如此，而現實也是如此，不少學生干部“因為工作”而學業成績一塌糊涂。

在我看來將工作作為自己學習差的原因，純粹是一種借口，甚至是一種懦弱逃避的表現。要處理好學習和工作的關系，關鍵還得擺正心態，提高自身修為，做學

生干部首先要明白先是學生，然后才是干部，定位千萬不能搞錯，在工作的時候

要用心高效完成任務，在學習的時候更應該靜下心來，一事一心，不要把兩者糾

纏到一起，如此，兩者之間的所謂矛盾自然可解，因為對絕大部分大學生，時間

真的很充裕，所以時間不是工作與學習的矛盾根因所在，關鍵就是定位和心態。

談完了對如何處理學習與工作的關系這個問題，最后一點收獲可能就是比較

具體和物質，如入黨、評優等等，對于這些我不想過多的去談論，更不希望有人

因為我的歸納而以此為目的去謀取學生干部的職位，那么就與我的初衷背道而馳

了，“在其位，謀其事”、“不問收獲，只問耕耘”，我更希望每一位想做或者正在做學生干部的同學懷著興趣、激情與使命去扮演好自己的角色，至于能收獲多少

真的沒必要太計較，人生的眼光應該放長遠！

最后，希望我們所有人都珍惜象牙塔的美好時光，勇敢的做自己想做的事情，并且努力的做出成績，認真的上好每一節課，因為有可能我們以后再也不會坐在教室聽老師講課了，和每個同學和睦相處，踏踏實實的度過每一天！

第二篇：畢業前夕

畢業前夕

太陽已經照到被窩上了。沫小小地掀開被窩的一角，鉆出個頭來，趕緊地揉揉眼睛，太陽太刺眼了。沫從被窩里伸出一只手來，摸索著手機，摸到了一本硬皮本子，拿到眼前一看，是畢業證書。啊！我已經畢業了，今天是留在學校里的最后一天了，今天就要收拾東西回家了。從此以后，我就要抱著這張畢業證書，去社會報到了。

沫躺在床上，看著窗外的樹，啊，什么時候，我竟沒發現它是如此地綠啊。宿舍里的一桌一椅，曾經的種種抱怨，種種感慨，此刻，只剩下了滿腔的留戀了。

沫放下畢業證書，摸到了手機，一看，已經快要十一點了，沫趕緊從床上跳起來，看看舍友，都還在夢中呢。沫自言自語道：“哎，幾年的大學生活，從宿舍睡到教室，現在一覺醒來，大學的生活已經結束了。”幾年的大學生活，像所有的夢一樣，夢醒之后，夢中的一切，都模糊地幾漸消失了。

舍友們都陸續起了床了，拆蚊帳，疊被子——都在忙著收拾呢。沫收拾著桌上的書，“嗖”地從一本書里掉出幾張小票子，打開一看，是學費收據。沫念著：“6120。這就是我們每一年的學費啊。”舍友附和道：“呵，這幾個六千多，就換來這一堆書啊！”沫沒有附和，好像內心里涌上來一股莫名的傷感堵住了他的喉嚨。

沫繼續收拾著，把一些沒有用到的書裝在了麻袋里，背到樓下的收廢品處賣了。沫問道：“這一斤算多少錢啊？”老板笑呵呵地說：“給你點優惠，就算你一斤四毛五吧，平時是我都是算四毛的。”沫瞪大的眼睛：“啊！才四毛五啊？大叔啊，你看，這書原價都是二十多的。”老板呵呵地笑起來：“小伙子，這書對于你們讀書人來說，就是知識，如果你真正掌握了書里的知識，那二十多對你來說已經值了，但是，這書對于我來說，就已經是一堆廢品了。”大叔說著，從兜里掏出二十塊錢，遞給沫，說：“十八塊就算你二十塊吧。”沫接過錢，心里有些傷感，“哎，幾個六千多，結果賣了還喚不回一個零頭。”但是，沫的心里似乎不是為這手里的錢而傷感，而是因為大叔的話。

沫手里拽著錢，往宿舍方向走著，看著學弟、學妹，抱著書，疾步走著，沫心里一陣顫動，仿佛看見自己剛踏入大學校園時的影子。那時候的自己，懷揣著夢想，懷揣著雄心壯志，要認真學習，要把圖書館的書看個遍。可是，花開花落，曾經的夢想已經成為了飄零的花朵了，那書，也已經成為了大叔的廢品了。沫望著天，灰藍灰藍的，心里有一點迷茫，仿佛那天邊的燕子，失去了方向似的。

沫回到宿舍，收拾了東西，和舍友們道了別，就到校門口打車。沫坐在車上，想從包里搜出什么東西來，卻摸出了那本畢業證書。沫看著畢業證書，望著窗外，一個個的路標，車開往哪個方向，他是知道的，可是，他內心的車要前往何處，他卻是毫無主張的，他只希望這車永遠地開下去，無止盡地開下去。

第三篇：寫在畢業前夕

寫在畢業前夕

親愛的903班的同學們：

大家好！

時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票，轉眼間，畢業在即！回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜……是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時節。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在座的每個人都清楚地知道它的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，只待東風到來的時刻，我們0801班老師們的心與同學們一起在跳動。

中考在即。同學們都會覺得自己長大了，肩上有挺重的擔子。其實，大家也不必因此給自己太多壓力，因為這是每一個人都必須經歷的人生時刻，是九年環環相扣的學習后一次階段性總結，是一次學識和潛質的集中展示，每個學生都將在這個過程中完成一次心智的提升和跨越。

初三的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日里的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你們前行，勵你們成功。再經過幾天緊張而又充實的學習，你們的初中生活即將畫上一個標點，是圓滿結束的句號？還是遒勁有力，充滿驚喜的感嘆號？答案在你的行動中！

作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這里，我們無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。在學習中，也許對你們要求有點苛刻，訓練有點嚴格，批評有點嚴厲，讓你們難以接受，但我們相信大家能夠理解。山可搖，地可動，但我們的執著不能改；海可枯，石可爛，但我們的激志不能撼。

同學們，“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！”我希望你不要做過客的流星，因為你們曾用智慧培育理想；不要摘青色的蘋果，因為你們曾用汗水澆灌希望；不要做飄泊的扁舟，因為你們曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你們曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

同學們，“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋”，我堅信今年六月的碩果會更加香甜，我堅信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅信今年六月的你，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創造自己人生的輝煌！

班主任

2011年6月15日

第四篇：畢業前夕感想

畢業前夕感想（配樂朗誦，背景音樂：班德瑞的鋼琴曲：童年）

（合）六年前，是緣分讓我們這些稚嫩的孩子在學習的大道上相遇，匯聚成一個團結互助，相親相愛的大家庭，而老師就是我們這個大家庭的家長，啟迪著我們每一個人的心靈。

六年的歲月，我們的腳印歪歪扭扭，我們的膝蓋被石塊磕腫，驟起的風暴把我們拋入懸崖底，虛幻的景物迷惑我們的雙眼，我們屢敗屢戰。

時光消逝，歲月的長河奔流不息。時間一晃，已過去六年了，我們也從牙牙學語的稚嫩幼童，變成了一個意氣風發的少年郎，我相信我們所有人都不會忘記這陪伴我們走過六年風風雨雨的大集體——白奇民族小學！

（甲）六年來，我們笑過，我們哭過，我們也曾經快樂與悲傷。學校的每一個角落都留下了我們的身影，留下了我們的笑容，留下了我們的聲音。六年的道路坎坷與艱辛，但我們大家凝聚成一股不可撼動的力，解決所有困難，登上了頂峰。

（乙）六年的歲月一閃而過，仿佛一切都停留在了昨天。夕陽斑珀，道道紅曰傾灑在寬闊的操場上，嬉戲的身影，歡聲和笑語，一切的一切像花兒一樣，開到荼靡就凋謝了。我們始終要離開，各奔前程。

（丙）六年的詩篇即將畫上感嘆號，我們的挫折與輝煌化為美麗的詩詞譜寫著，我贊，我盼，我們將會在結尾重重地勾勒上一句：白奇民族小學，萬歲！

（丁）我要飛得更高，飛得更高。在憧憬中，我們邁進了白奇民族小學這個書香之堂。星空璀璨，同學們端坐在銀河之上，聽閱著老師溫柔的絮語，星星點綴了我們的夢想，天使為我們插上翅膀，我們就在這彌漫著書香的遼原上自由遨翔！

（戊）六年了，我在這個愉快的大家庭里呆了六年了。人生有幾個六年？ 我不清楚。

但唯一能肯定的，這是我人生中受益最多的六年。（合）六年里，雖然也有磕磕碰碰的事情，但風雨過后總能見彩虹，再大的恩怨也能一筆勾銷，歡樂的笑聲時常回蕩在教室。

（合）時光匆匆流逝，轉眼我們已是少年郎，白奇民族小學是我們的起跑線。

我們在這里張開羽翼，抬起頭，帶著夢起飛。

我們在這里揚帆起航，握著船舵，探索海洋。We are no.1!We are no.1!今天，我們即將各奔東西，大家眼中都是不舍與悲傷。再見了，白奇民族小學。再見了，溫馨的大家庭。

無論我們身在何處，你將永駐我心！

第五篇：畢業前夕隨筆

昨天，畢業生正式開始拍畢業照了，旅游管理系是最先拍照的。也許為了慶祝這個特別的日子，連續一個星期煙雨蒙蒙的天空，昨天居然放晴了，太陽出來了。（嘻嘻，也可能是我想太多了）我有一種很奇怪的感覺，我剛剛才熟悉并適應校園的人、事包括一些無形的東西，然而卻要離開這里了！很傷感、不舍。。

去年，敏茜師姐照畢業照的時候，我去跟她一起照相。她是我進入大學認識的第一個師姐，也是最照顧我的師姐。我看到她穿著莊嚴的學士服，特別的羨慕，期待著我也能穿上學士服的那一天，然而知道下個月初就輪到我們系拍照時，比起期待，我感到更多的是舍不得，甚至有點害怕那天的到來。因為，拍完照，大學生活基本上就結束了。在三月中時，woman拿她的那個同學錄叫我寫，我第一次意識到離別。

我舍不得校園中熟悉的一切，舍不得我生活了四年的503，舍不得我的舍友們（大頭的幽默搞笑、舍長的溫柔、秀子的賢惠、靜的樂觀開朗、儀的執著認真、還有我們的名義舍長雯的直率，我印象最深的是她的口頭禪是“屁啦”，剛開始聽她講這句話的時候，我們覺得好好笑）和同學們、朋友們、還有坐包車時認識的媛、恩、媚（我們四個常常放假一起回家，平時會約出來吃飯），我舍不得明亮的圖書館的那個靠窗的位置，我舍不得外教餐廳好吃的“喈喈粉”粵語我知道它叫什么，音拼），我舍不得去食堂的路上的聞到的那股桂花的馨香，我舍不得那種炎熱的夏日坐在校道的石凳上讀書的感覺，我舍不得那種老師上課時我們在下面開小會的感覺，我舍不得。。太多了，一幕一幕浮現在我的腦海里！[由整理]

昨天舍長和大頭回去的時候，她們倆說：“我們先走了，拜拜，下個月見啦！”今天秀子和儀也走了，再過兩天我和靜也走了。看著宿舍東西越來越少，我的感覺很怪，這次去實習，下個月還會回來照相、答辯，這只是短暫的分別，就像寒暑假回來我們再相見。到我們真正畢業的時候，互相道別時，而且不知道什么時候會再相見，我們會怎樣呢？我們系女生那么多，難免比較多愁善感。