第一篇：學先進模范 樹新風正氣

樹標桿對標一流 學先進爭做標兵

（太原市政大廳環保窗口）

王

許

進

樹標桿對標一流 學先進爭做標兵

（太原市政大廳環保窗口王許進）

樹標桿對標一流、學先進爭做標兵，已成為各行各業干部群眾的自覺行動。太原市政中心掀起了學先進、爭先進的高潮，各服務窗口的每個同志，都在對照身邊的先進模范人物，認真查找自身存在的問題和差距，進行深刻剖析，制定可行的整改措施。2012年太原市政中心涌現出一大批優秀先進模范人物和星級窗口，每一個優秀模范人物都是一盞指路明燈，指引著我們前進的方向。我要學習他們的崇高精神、強烈的工作責任感、創新的工作思路和工作方法、全心全意為人民大眾服務的工作作風。向2012年度環保窗口的優秀先進韓紅學習，以韓紅為標桿，以韓紅為榜樣。一是學習她刻苦鉆研，努力學習的好習慣。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習、鉆研業務知識，使工作能力和業務素質很快得到提高，成為環保隊伍的行業能手。二是學習她熱情服務，禮貌待人、積極向上的工作態度。她在接待每一位來窗口辦事群眾時，總是微笑服務、耐心周到，“請”字當先，讓每一位來窗口辦事群眾高興而來，滿意而去。

向2012年度環保窗口優秀先進首席代表張智杰學習，以他為標桿，以他為榜樣。學習他愛崗敬業、埋頭苦干、克己奉公工作作風，學習他無微不至的關心身邊同志，為全體同志們營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，學習他創新的工作思路，學習他急

群眾所急、想群眾所想的服務意識。在他的帶動下，窗口的服務意識、服務態度、辦事效率，深受人民群眾的贊美。

向2012年度“星級窗口”（環保窗口）的郭瑞、馬進萍、郝國宏同志學習，以他們為標桿，以他們為榜樣。學習他們在工作中認真負責、分工協作、團結互助、顧全大局、勇于探索、敢為人先的工作態度。學習他們工作中時刻保持清醒頭腦、堅持原則、清正廉潔、自覺抵御腐朽思想和不良作風的侵蝕、時刻保持艱苦奮斗、勤儉節約良好品質。學習他們在生活中相互關心、相互幫助的友愛精神。

總之，我要向身邊的每一位同志學習，優秀先進人物有其特長，一般同志也有其亮點，我要以身邊的每一位同志的特長和亮點為標桿，以其之長補自己之短，爭取將自己打造成一個環保行業的一流高手、窗口服務的標兵能手。

二〇一三年二月二十五日

第二篇：學先進樹新風觀后感

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 張春麗

這幾天我觀看前郭電視臺播放的幾個先進教師的事跡，看了他們的事跡，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生的熱愛，對教育事業的執著追求，忠誠于教育事業、把自己的青春獻給自己熱愛的教育事業。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。在他們身上，有著優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、對事業無限忠誠高尚品質，有著對學生、對教育對學生高度負責的高尚的職業道德。這幾位教師都有著對教育事業的無限忠誠。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，他們就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績。這些教師，他們將全部的激情與心血，耐心與情誼都給了他們的學校與學生。在三尺講臺上默默的奉獻自己。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明。作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。作為教師如果沒有對教育對學生的熱愛，不可能是一位好老師。通過學習，我深刻體會到，要用真心的關愛感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。我們應當學習優秀教師以學生為本，以育人為首的精 神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。不放過每一個細節，從細微之處觀察學生，了解學生，把責愛心傳遞給每一個學生，讓他們在關愛中健康快樂的成長。通過這次學習，我深深的感到，我和這些優秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書育人是我們的責任，在工作中要有一股韌勁。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛心，踏踏實實做好每一項工作，時時以愛心、耐心去關心每一位學生，才能促進學生全面發展。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 陳鳳燕

我在看了先進教師事跡后被深深地震撼著。先進教師崇高的人生追求、那高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，是我們學習的光輝榜樣。

教師這個平凡而又崇高的職業，讓我們的生命在這小小的三尺講臺上得以不斷地升華，形象在世界許許多多的人心中早已豎起一座永恒的豐碑。所以，做一名老師不容易，做一名優秀的人民教師更不容易；特別是在跨入21世紀的今天，社會方方面面對教師的要求特別多、特別高，而作為小學教師的我們又是教師群體中普通而又特殊的一員，責任與使命更是神圣而艱巨。

有人說老師的一句話甚至可以改變一個學生的命運，我不知道這是否夠貼切，但是我想，我們還是可以有一種力量，愛的力量，來點燃學生心中一團希望的火，照亮他們前行。

愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師。在我們的老師群體里，對于班級里面的所謂的好學生，每個老師都喜歡，都把這些“好學生”當作寶。而對于一些所謂的“差生”，想使每一位老師都愛她，那就不是所有老師都能做到的。先進老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛“差生”。愛學生，不只是愛幼兒，而是要愛所有屬于我們的學生。愛學生，也不只是在小學教師，乃至初中、高中、大學老師身上，都是我們所有教學一線老師必須要 學習的一種可貴品質。在今后工作中，我們應該以優秀教師為榜樣，學習他們忠誠教育、獻身教育的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守、愛生如子的高尚職業道德，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，做到正人先正己，做事先做人，腳踏實地、立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我校的發展奉獻自己的力量。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 徐國峰

通過觀看先進老師的事跡，自己也從心理上得到了一次升華，教育工作需要人去干，需要務實肯干的人去干，做一名老師不容易，做一名優秀的人民教師更不容易，下一步我要以這些先進教師為榜樣，努力工作讓自己成為一個合格的人民教師。我想從現在的工作當中，重新噴發工作激情全身心投入工作，充分享受做老師的快樂，為教育事業兢兢業業，勤勤懇懇地工作。

首先，育人先正己，以身作則。作為教師，尤其是班主任，我們要把學生培養成積極向上、開拓進取，夯實求新，德育體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。因此，我們自己必須要努力學習，宏揚無私奉獻的崇高精神，淡泊名利，甘守清貧，愛崗敬業，為人師表，做學生合格的人生導師。這樣，學生才能“親其師，信其道，正其行。

第二，撒向學生都是愛，譜寫師愛華章。現在的學生構成比較復雜，學困生、留守兒童、單親家庭，個別問題學生等，無形增加了我們教育教學管理的難度。但是每個家長把孩子們送到學校，就是把孩子的前途交給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了我們老師。為此，我們要殫精竭慮，把每一個孩子都培養成才，更要培養成人。成人的標準是自尊、自信、自立、自強，德智體美勞全面發展。因此，除了物質層面關心學生外，我們要更注重用真誠之心對待每一個學生，用平等之心對待每一個學生，實施尊重的教育，欣賞的教育，要像愛護自己的眼睛一樣愛護每一個學生的自尊心。在具體的教育教學中，我們我們要融入學生之中，與學生打成一片，噓寒問暖，了解每一個學生的學習情況、生活狀況，尤其是思想動態，一切為了學生，為了學生的一切，做學生的貼心人，良師益友。對叛逆心強的學生，我們要細心耐致地與他們展開心靈對話，走入他們的心靈，尋找問題的根源，共商解決之策，共同督促改善提高。潤物細無聲，這才是教育的真諦，師愛的無上力量。

第三，加強行為養成教育，健全學生人格。第四，加強理想前途教育，讓學生成功。

總之，先進老師的光輝形象就是我們學習的榜樣，他們偉大人格就是我們學習的標尺，心動不如行動，讓我們所有教育工作者立即行動起來，嚴愛優等生，關愛中等生，厚愛潛能生，讓每個學生都能成人、成才、成功。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 吳向宇

這幾天觀看了前郭縣優秀教師的先進事跡，自己收獲很大，我相信這對自己今后的工作也是一個很好的促進。2年前我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業－－神圣而偉大的教育事業。

我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。工作實踐又告訴我，我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

冰心老人曾說過：“有了愛，就有了一切”。這句話在這些優秀教師們的身上得到了充分體現。他們在自己平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，做著普普通通、一塵不變的事，那就是用心去關愛自己的學生，以學生為主體，與學生的思想俱進，與學生的需求俱進，與學生的發展俱進。她們用自己的愛譜寫了一篇篇樂章。兩個帶給我最深觸動的故事，使教師這一名詞在我心中得到了更絢爛的升華。其他幾個小故事也深深的吸引著我，一個個小故事所呈現的，不僅是一個個教師的事跡，更多的是展現了教師的一種品質，一種為人為師為學的職業風范，說真的，是真的無比的感動，那一份份沉甸甸的愛，那一 7 片片豐碩的愉情，都深深的感動著我，就讓這份感動，流淌在每一個平凡的日子里吧。

作為新時代的教師，我們承擔著教書育人的神圣使命，應該終身學習，學習先進的教育理念、學習專業知識、學習我們身邊的楷模，以此來不斷提升自己的素養，用自己的愛去感動我們的學生。學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 李金梅

從教將近二十年，已經步入中年人的行列，職業倦怠也不例外地降臨心頭，似乎已對事業追求不再如昔日那般強烈，開展日常工作也按部就班，缺乏沖勁，并安于現狀，樂于其中。這次學校組織學先進樹新風的視頻觀看學習，他們對教育事業的無悔追求與熱愛精神，對教育事業的無私奉獻事跡，深深震撼我的心靈，那久違的“工作激情”又從心底被喚醒，優秀教師的件件事跡為我詮釋了一個字——“愛”：對事業的熱愛、對學生的關愛。

“為人、為師、為學”，看似簡單的幾個字眼里，卻蘊含了無限深刻的含義，串成無垠的師愛，讓平凡的日子，充滿了感動，更是因其中的一位位老師、一個個動人的故事而深深的折服，感動在延伸，讓感動繼續在平凡的日子里不斷的流淌。

是他們讓我懂得了如何“為人為師為學”，是他們讓我看到了自己的差距，是他們讓我為自己的消極感到慚愧……聆聽著這兩位優秀教師的講述，我的腦海里不斷閃現著一幅幅多彩多姿的畫面、一曲曲動人心弦的贊歌。老師們對學生所付出的愛是無法用語言來形容的。“有愛才有希望”，這是一句多么美麗的詞語。老師們以最大的限度理解、寬容、善待每一位學生，當學生最希望愛的時候，他們做到了。他們的言語、行為、情趣、人品影響了學生發展，把自己當作學生的朋友去感受他們的喜、怒、哀、樂。師愛就像一縷春風，一起喜雨，能在“潤物細無聲”中教育人，喚醒人，打動人，從而收獲希望。

回味這這些優秀老師們講述中的每一句話語，帶給我的深刻思考是多么的厚重，教師這個人類靈魂的工程師所擔負的教育事業是多么的神圣而崇高啊，在新時期的歷史條件下，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺的為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，作出榜樣。今后我將更加踏踏實實地做好工作，對學生耐心、誠懇，把學生當成自己的孩子去愛。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 成濤

在觀看了“學先進樹新風”優秀電視片之后，我感觸頗多。一幕幕真實的畫面講述了教師在教書育人中感人的真人真事真情故事，展現了當代教師高尚的師德。

看了八位老師的故事，我不禁想到了自己的工作。作為一名新任的小學班主任教師，我要學的還有很多。孩子不是我們要塑造的東西，而是我們應該去發現的人。雖然我對各方面還是很陌生，但我愿意去嘗試，去探索，努力讓每一個孩子都喜歡上我，我更愿意彎下腰走進孩子，傾聽他們內心的聲音。

一個個平凡樸實的人物、一段段真實感人的故事、一幕幕包含真情的畫面，都在敘說著普通教師以身作則、愛崗敬業、無私奉獻的高尚情操，譜寫了一幅謳歌高尚師德的動人畫卷。

平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，這次學習讓我受到了一次心靈的洗禮，上了一堂生動、真實的師德師風教育課，再一次深刻體會到我們松原教育系統優秀教師的奉獻精神，再次促進了在師德修養方面時時刻刻需要自我反思、自我勉勵、自我提高。我將自覺學習優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，要自覺的為人師表，做道德的表率，樹立教師良好的教師形象。

這些優秀教師們用自己的先進事跡和獨特感悟，向我們闡述了高尚師德的豐富內涵。他們崇高的人生追求、高尚師德的情操、無私 的奉獻精神，震撼了我的心靈。他們對教育對師德的總結可以歸納為一個字：愛。從他們身上我可以看出：沒有愛，教育將無從談起。“愛的教育”感染著我，“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心的愛每一個孩子”類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的報告中。他們對教育事業無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子真誠無私的愛，讓我特別感動。使我受到莫大的鼓舞，我覺得教育要想成功，教師就必須傾注全部真誠的愛，而這些優秀教師就是我學習的榜樣。

教師的工作是平凡的，也可以說是瑣碎的，但我們把每件平凡的事都做好，就是不平凡；我們把每件瑣碎的事都做好，就能創造教育的輝煌。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 劉顯波

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。這些教師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。所以才會說，“我很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學生成為對社會有用的人”。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。”

要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 田麗娟

通過觀看先進教師們的事跡，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪，從他們身上找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今后的教育教學工作中，我將以他們為榜樣，嚴格要求自己，提高思想道德素質及業務能力，努力做一個優秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾個方面的要求：

一、愛崗敬業，全身心地投入黨的教育事業之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鉆研學習進修，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力，不做庸師，不做教書匠，爭做學科帶頭人，爭做名師。

二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓 我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

三、努力奉獻，爭創佳績，在今后的工作中，除了努力提高自身的業務素質外，更要提高自己對黨的教育事業的認識，全身心地投入到農村教育事業之中，發揚無私奉獻精神，努力探索農村教育的新方法，為實施素質教育做出應有的貢獻。

自己雖然在工作中取得了一定的成績，但與他們相比卻差了一大截，我的身上還存在許多缺陷與不足，我將不斷完善自己，努力做一個業務過硬、具有自己獨特人格魅力的教師，不辜負黨和人民的重托，努力完成教師的使命，為黨和國家培養合格的建設者和接班人。為黨的教育事業努力奮斗，自強不息。

學先進樹新風觀后感

妙因寺小學 田麗娟

學習了郎艷輝等八位優秀教師的先進事跡，我感到他們的事跡平凡中見偉大，簡樸中見真情。他們沒有驚天動地的壯舉，沒有催人淚下的動人詩篇，而是點滴輕如鴻毛的小事十年如一日的堅持著，毫無怨言，沒有止步，默默地為學生奉獻著，正是這種涓涓溪水匯集成充滿愛的汪洋大海，孕育著一艘艘航船，駛向勝利的港灣。“有愛心”和“有責任”是他們共有的品質。他們忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。

陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育。”這些教師的共同特點就是對每個孩子都充滿了愛，為了孩子的一切，一切為了孩子。作為教師，不應該因為他們的貧富貴賤，不應該因為他們能力上的差異、學習成績的好壞而對他們的愛心打折扣，而應公平的去關愛每一個孩子。他們安于清貧，樂于奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算；對他人，慷慨解囊，不求回報。這些優秀教師，以扎實的師德表現為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。

總之，我們人民教師不需要驚天的壯舉，但我們有的是教師的責任。責任告訴我們：講臺下的一個個學生，他們微笑的臉上充滿著求 知的欲望。孩子們一個個小小的舉動，都在探求做人的道理。他們需要我們去培育，需要我們去引領。我們青年教師更有著義不容辭的責任。青年教師隊伍中的佼佼者竇平教師應該成為我們的楷模，他的專業成長應該成為我們為之奮進的方向。竇平老師說得對：我們的成長一定要用心去澆灌，真情投入，只有用心，我們才能見微知著；只有用心，才能追求卓越，追求完美；只有用心才會與眾不同；只有用心才會脫穎而出；只有用心，才能尋覓美麗的風景。

第三篇：樹新風正氣計劃

“樹新風正氣、促廉潔從審”

主題教育計劃

為全面加強審計干部隊伍作風建設，促進我區經濟又好又快發展，根上級機關的統一部署，區審計局研究決定，在審計領導干部中開展“樹新風正氣、促廉潔從審”主題教育。具體計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀、樹新風正氣、促廉潔從審等重大戰略思想，貫徹落實胡錦濤同志在中央紀委全會上的重要講話精神，提高黨審計干部拒腐防變的能力，開創風清氣正的審計新局面。

二、主要目標

主題教育，要努力實現以下四個方面的目標：

（一）理想信念進一步堅定。黨員領導干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義腐朽思想的侵蝕影響，堅定理想信念，增強黨性觀念，保持共產黨員的先進性。

（二）宗旨意識進一步牢固。黨員領導干部全心全意為人民服務的宗旨觀念進一步增強，作風進一步改進，艱苦奮斗、克已奉公，廉潔從業，用權為民，真正做到為民、務實、清廉。

（三）道德修養進一步加強。黨員領導干部帶頭樹立社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，不以惡小而為之，不以善小而不為，不放松放縱自己，自覺養成講道德、重修養、尚清廉、促和諧的良好風氣，永葆共產黨員的本色。

（四）作風建設進一步改善。黨員領導干部通過學習，在提高認識的基礎上，真正在思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風上有明顯提高，作風面貌進一步改善，求真務實、清正廉潔的優良傳統和作風得到進一步發揚。

三、主題教育的方法步驟

這次主題教育從4月5日開始，至12月30日結束，分三個階段：

（一）學習宣傳階段（4月5日至7月5日）

1、學習內容：重點學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想；學習胡錦濤同志在中央紀委全會上的重要講話，真正學懂弄通掌握精神實質；學習省審計廳、市審計局黨風廉政工作會上的領導講話精神，提高理論素養，不斷加強工作中的理論自覺和理論指導。

2、學習時間：個人自學時間不少于60學時，集中學習時間不少于7天。

3、學習方式：采取個人自學、集中學習、專題輔導、理論中心組學習以及開展警示教育等多種形式。根據審計工作和領導干部的實際情況制定學習計劃，提出明確要求。使教育活動入腦入心。

（二）查擺問題階段（7月5日至10月5日）在認真學習、提高認識的基礎上，對照《黨章》規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”、“四大紀律、八項要求”、加強五個方面的作風建設和樹立八個方面的良好風氣等內容，認真查擺領導班子和領導干部個人存在的問題和不足。

1、廣泛征求意見。采取召開座談會、個別訪談、問卷調查等形式，廣泛征求意見。

2、撰寫總結分析材料。根據征求到的意見，對照上述內容，總結自己在思想、工作和作風等方面的情況，重點檢查存在的問題，形成總結分析材料。

3、開好專題民主生活會。每個領導干部都要按照準備好的總結分析材料，逐個進行對照檢查、自我批評，領導干部之間相互評議。領導干部要根據評議意見，認真修改好自己的總結分析材料。

（三）整改提高階段（10月5月至12月25日）主要任務是：根據查擺出來的作風方面的突出問題，深刻分析存在的原因，結合工作實際制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任。

第四篇：學先進,揚正氣主題演講稿

學先進，揚正氣主題演講稿 尊敬的各位領導，各位朋友：大家上午好！

“疾風知勁草，歲寒見后凋！”本人在醫院消防保衛工作做了四年啦，這一路走來，有艱辛有汗水，有經驗有喜悅。當05年我身著軍裝，成為一名武警消防戰士。我毅然選擇了這樣的回答：生命的意義在于犧牲，對于一個軍人，他年輕的使命，是努力完成黨和人民賦予他的一切。這就是我————劉海旭！

今日演講的內容是——工作著，成長著，我還快樂著！

縱然歲月流逝，我們仍舊會不斷地去思索實踐一個亙古不變的問題：生命的價值是什么？年輕的使命是什么？昔日故友已星散四方，而我離開軍旅生活后，在這世間車水馬龍，燈紅酒綠的社會中，選擇了來我們富有潛力，富有發展的中醫院來繼續譜寫我對生命價值的追求！

離開部隊生活我有幸來到房山區中醫醫院，這個時刻都在拯救生命的地方，一下子煥發了我整個身體上的每一個細胞。讓我對這里充滿了熱情。由于專業的不同我負責的是后勤的消防安全、視頻監控工作。在科室前輩們帶領下我很快融入了這個集體。這還要多謝謝我們科長對我的細心栽培和照顧。

我們科長他可是個極為負責且責任心很強的人。

記得有一次：下大雨，真是傾盆大雨啊，那是我院河西的小橋的即將被淹沒，接到防汛通報后，我們科長毫不猶豫的第一個沖到現場帶領我們為河西小橋抗洪。他沒有帶任何雨具，大雨淋濕了他整個身體，但他依然奔波在小河西的抗洪現場，至今他在那傾盆大雨中搬弄著沙袋背

影還一直激勵影響著我。

醫院的整個消防工作也是歸我們管理，自從我院年后的一次火災事件后，我們的消防工作更加嚴峻了，作為醫院各項安全都很重要，但身為一名消防兵，我就更加的有責任、有義務做好院內每一個角落的防火安全。由于我院的模式比較特殊，有五個分院，所以整個消防預案和措施都必須精準無誤。在科長徹夜不眠的構思以及全方面的規劃制定下，我們終于擬出一份完美的消防預案措施。真是太佩服我們科長了！

還有就是我院即將迎來爭創三級中醫醫院的良好機會，在期間，我們科長為我院又是作出了很大的貢獻啊！他帶令我們為我院中醫事業做貢獻，植了許多名貴醫樹，并每天去“看望”他們的生長情況；還有我院裝修那幾天，他總是舍小家，顧大家，親自留守在施工一線為我院職工及患者把好最后一關，質檢出最安全，最舒適的環境設施。

平日里我們科長會培養我們一些興趣愛好，在這些互動時，我不僅工作著、成長著、我還快樂著！

作為醫院一名年輕后勤的員工，我要努力學習我們科長對工作的熱情、對突發事件的應變，跟要學習他帶領職工積極向上的態度！還有他“舍小家，顧大家”敬業精神！為我院爭創三級作出我年輕的貢獻。所以我要不斷使自己的發展完美配合好后勤的工作，更要勇于學習，敢于超越！

工作著、成長著、我還快樂著！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：講正氣樹新風演講稿

尊敬的各位領導，同事：

大家好!

很高興能有機會參加這次辦事處舉辦的 “講正氣、樹新風”演講比賽，和大家一起學習交流。今天我演講的題目是：無怨無悔，熱血春秋。

四月正邁著矯健的步伐向我們走來，四月的天空彌漫著芬芳清新的生命味道，絲絲垂柳搖曳著春的柔美，到處是鳥語花香，一派欣欣向榮的景象。在這明媚的季節里，根據胡錦濤總書記和徐光春書記的講話精神，在中原大地上迅速掀起了一股“講正氣，樹新風”的學習高潮。下面我就這一階段的學習談一下內心感受。

講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。江澤民同志曾引經據典、深入淺出地提出“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業”。

不知道，大家是否聽過說“一分鐘與十六秒的故事”。在大連市公汽聯營公司有位巴士司機黃志全，一天的行車途中他心臟病突發，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：第一件事，用最后力氣拉下手動剎車閘;第二件事，把車門打開，讓乘客下車;第三件事，將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。做完這三件事，黃志全趴在方向盤上停止了呼吸。他只是一名平凡的司機，在生命最后短暫的一分鐘挽回了全車乘客的生命，完成了一個人驚天動地的壯舉。2006年11月14日，蘭州空軍某部飛行員李劍英駕駛殲擊機，在訓練結束下降過程中，撞到鴿群導致發動機不能正常工作。在他的飛機下生活著三千多群眾，而此時飛機上還有100余發航空炮彈，為保護人民群眾的生命安全，李劍英先后三次放棄跳傘求生機會，在生死攸關的十六秒里，毅然的選擇了犧牲自我。這一分鐘，這16秒，只能算是眨眼間，稍縱即逝。他們卻在短暫中將生命定格在永恒，使生命的光輝閃爍出耀眼的光芒。

平凡而偉大的英雄用生命弘揚社會正氣，樹立時代新風。身為黨政機關的工作人員，我們除了為人民服務，行使好手中人民賦予的權利外，沒有任何制度和政策以外的私利可圖。工作中我們面對的是基層群眾，更多的是弱勢群體，因此堅持“講正氣，樹新風”對于我們尤為重要。與在坐各位工作多年的老同志相比，我融入這個集體的時間很短，但就在這短短的四年，我感受到的是，###始終保持“一團和氣”、堅持“一身正氣”、不忘“艱苦作風”、發揚“正氣新風”。這徐徐新風，浩浩正氣，感染我，引導我，在工作中積極認真、甘于奉獻，對每一位群眾都是一張笑臉、一杯熱水、一把椅子、一句問候、一個答復，讓他們滿懷希望而來，高興滿意而歸。

俗話說，眾人拾柴火焰高，##辦能有今天一個個令人矚目的成績，得益于領導的支持，更離不開單位各位同事的共同努力。為了各項工作的開展，同事們多少個節假日放棄休息;多少個夜晚挑燈奮戰;深入基層，進村入戶，或宣傳發動，或檢查督導，為的是把實事落實，好事辦好，為的是單位的和諧發展，為的是對得起人民的培養。我們就是這樣講正氣，樹新風，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，為人民辦實事，辦好事。

時代催創千秋曲，征程漫漫從頭越;回首來路花似錦，瞻念前程更輝煌。讓我們以青春的昂揚斗志，以年少的銳氣，以百倍的勤奮與熱情攜手共創明日輝煌。

我的演講結束，謝謝大家!