第一篇：高一新生入學指導(高一班主任必讀)

高一新生入學指導

高一22班 張道權

導言：從初三升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育方面，大家都會面臨許多新的問題。不少新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中學生生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。

如何適應高中的學習生活，如何才能避免輸在高一，在這里就此問題跟同學們談一談。

一、初高中三個不同之處

一是初中基本依賴于老師和家長，這種思想將會在高中階段逐漸被打破。同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發揮主動性的機會，表現在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業，家庭作業安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，自主學習。

第三，高中的學習內容、科目發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。

因此，在教師指導下的自主學習成為高中學習的突出特點。

我預言，以下幾種學生在三年后將會失敗：沒有思想沒有目標的學生，不懂得學習緊迫性的學生，不會合理安排時間的學生，不知道自主學習的學生，沒有良好習慣的學生，整天喋喋不休的學生，不善思考的學生，貪戀娛樂、愛好太多的學生，不能專注的學生，畏懼吃苦的學生。

我們在學習上會遇到很多困難，因此樹立明確的學習目標，養成好的學習習慣，運用科學高效的學習方法就更為重要。學習是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。

二、樹立一個明確的目標

你想過你的人生目標嗎？你知道你坐在這里是為了什么嗎？（請學生起立回答。）哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：

27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標；3%的人，有十分清晰的長期目標。

25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。

那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。

調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。所以，樹立一個明確的 1

目標是各位同學當務之最急之事。有一中學生,去年考上浙江大學.這個學生之所以考上浙大,首先他有浙大的信仰.在高二時他去浙大走了一圈,拍了很多照片回來,每天放一張照片在口袋里,只要不想讀書了,他就拿一張照片出來:浙大我來了.于是他就很努力了,為什么?因為他有浙大的信仰。

有了目標后，我們該怎樣去做呢？

三、自律者才能成功

成功=做人成功+學業成功

秩序是自由的第一條件，秩序更是學習的第一條件。校風班風是學習的基礎，自由散漫的學生的大多頹廢，少有勤學苦讀。基本文明習慣是穩定狀態的基礎，學生的學習基本問題就是意志品質和行為習慣的問題。校服、衛生、上操，這些都是內在思想的外在行為表象。如果一個學生從不考慮集體因素，從不考慮積極進取的因素，而是只考慮自己需要放松，那么他與高中需要的狀態不符合。因此，做好每天學生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩定的學習生活環境。

他律到自律，分為3個層次：、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段、自律。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動，你處于第幾個階段？

學生的學習基本問題就是意志品質和行為習慣的問題。校服是一種內在思想的表象。大家的智力并不相差多少，我們的差距就在意志品質和行為習慣。因此遵守校紀，專注于學習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風順。因為秩序是學習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記?。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。

四、培養習慣不是兒戲

高一新生應養成九大習慣：自我管理習慣，全神貫注習慣，持之以恒習慣，思維習慣，閱讀習慣，質疑求教習慣，知識、方法及人文積累習慣，總結歸納習慣，時間安排習慣。高一新生應該特別做好以下幾點準備：

1、作好吃苦準備

升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。高考成功是需要付出代價的。中國文明上下五千年,只總結了一句話:天下沒有免費的午餐。為高考成功付出一點代價是值得的,那會讓自己的人生沒有遺憾。有人問:萬一我努力拼了最后幾天沒有變化,那不是很吃虧嗎?付出一定會有回報,只是回報的早晚不同而已.2、盡快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。學會自主學習較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

3、尋找適合學習方法

初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。

4、重新自我定位

新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正?，F象，不要對自己失去信心。人為什么會自卑呢?來自于兩方面:一自我否定,二環境對你的打擊。要知道失敗就是暫時的不成功。人生沒有失敗,只有兩個字:放棄。不要因為一時沒成功就認為自己不會成功。人類社會最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變。以色列這個國家,有一種植物很美,植物的名字叫沙漠玫瑰.你一看這玫瑰根本不象玫瑰,它就象枯草.以色列朋友跟你說:不要著急,把它帶回到你們中國大陸,放在水里,連續觀察它八天,你一定會發現它是最美的玫瑰.你不信.第一天早上起來,發現枯草中間一個嫩芽爆發出來了.有點生命力但不美.第二天早上,最里面一個花瓣打開了,第三天第二個花瓣打開了,第四天第三個花瓣打開了,你發現它有點美了,到第八天所有的花瓣依次打開了,你發現它真的很美.假如有個鄰居在第八天到了你家里,你很興奮地跟他說:哥們都美的玫瑰,請問他有沒有感覺?沒有?為什么?因為他只看到了一個結果。

進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應盡快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，家長要使孩子明白強中自有強中手的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵孩子不斷向目標努力。

5、要學會聽課

一位即將邁進高中校園的同學憂慮地說道：“聽說很多學生都不能適應高中的學習生活，成績退步很快，我不知道自己現在能做什么？” 建議：要解決這個問題既需要老師耐心地訓練，學生應該多選擇合適的機會、渠道和任課老師進行溝通，讓他們了解你們所想的，以便能更好地進行教學；另一方面，學生還要正確認識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。

6、要多向老師請教問題

學問就是學著問問題.7、處理好人際關系

有同學說:我偏課很嚴重,數學怎么學也學不好。問他為什么?他說只要一上數學課,看到數學老師那個鼻子,我就受不了。有個中學的老師,今年24歲,大學剛畢業,打電話給我說:張老師,我的人際關系不太好。我問她為什么。她說:我最討厭坐在對面的那個女同事,花枝招展,就喜歡拍領導的馬屁,看到她就想吐。請問:在你的生命中你會不會碰到很多你不喜歡的人啊。會。但我今天不得不告訴你們:如果不能離開他(她),請你試著喜歡他(她)。有人說:張老師,我怎么可能喜歡他(她)呢?你為什么不能喜歡他呢?因為你經常發現他的缺點。在座各位,請問你們有缺點嗎?有。既然你們都有缺點,為什么就不能容忍別人的缺點存在呢?我要求你們從現在開始,轉移注意力,發現別人的優點。有一個方法,名字叫:動物比喻法.我問這個老師:張老師,請問你最喜歡什么動物啊.她說:熊貓.下次你一看到這老師進來,你就暗示自己:啊,熊貓來了.五次以后,你就喜歡她了,因為你發現她也是挺可愛的。還有同學說,老師,馬上要期末考試了,問題是:我同桌很吵,吵得我書也看不進去,我要求換座位。班主任說:No.沒辦法,兩個字:溝通。今天晚上你跟你的同桌說:兄弟,為了考試,請求你七點到九點閉口,九點到九點半,隨便你說.以前我在家里最難忍受是的:有個人打呼嚕,一打呼嚕我就睡不著,而且這個事無法溝通。后來我想了個辦法,只要一聽到呼嚕聲,我就給呼嚕聲配上我最喜歡的慢三舞曲,嘣恰恰。后來發現這個呼嚕聲也很優美了.各位,假如你的前后桌干擾了你.你就給他們的干擾聲配上三個音節,一般來說三個音節是比較和諧的。

8、要有立刻行動的決心（略）

第二篇：高一新生入學指導

高一新生入學語文學習指導

親愛的同學們：

你們沖過了中考的封鎖線，又通過軍訓的檢閱，而鍛煉成為一個個斗志昂揚的高中生，迎接新的人生挑戰，正如汪國真寫給青少年的詩句：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！痹诘蛑?，我們也明白了只要堅持不懈地努力，就沒有征服不了的東西！俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚，不如授之以漁”下面我們就一起聊聊關于學習與生活的問題，以便同學們盡快適應高中的學習生活。

一、初中與高中的語文銜接

1、高中的學習量加大，讀寫的要求明顯提高教材內容增多，課文篇幅加長，深度也明顯增加，課文大多要從哲學、人生的角度來解讀，思辨、哲理意味濃，高中教材選入的文言作品，數量和篇幅都有較大增加，有長篇的人物傳記、論說文等，這些給同學們帶來學習上的困難。

2、初中屬九年制義務教育，加上學生年齡特征等限制，在能力方面要求較低，初中中考語文試題大部分是知識型的，只要記住“是什么”，“為什么”“什么樣”等，能力型的思辨題較少，雖然同學們中考分數較高，但科學的學習習慣未充分養成，能力沒有完全培養出來，升入高中后，同學們如果仍然延續原有的學習方法和思維定勢，過多地依賴老師，掌握知識以機械記憶為主，如：考前才背書，看課文，記解釋等則跟不上高中學習的快節奏。因為高中屬于非義務教育階段，要通過有一定難度的高考來選拔人才。學習圍著高考轉，更加注重考查能力，需要同學們有靈活的思維遷移能力。

3、語文學習離不開語法知識，但由于中考語文不涉及語法知識，致使初中語文教學淡化語法，如拼音、詞法、句法，雙聲、疊韻，語素、單純詞、合成詞，主語、謂語、賓語、定語、狀語等，因而，在學習文言文和完成語言運用題目中，學生感到學習難度加大，同學們普遍存在著知識漏洞，主要是語法知識的殘缺。

4、為應付升學考試而沒有養成讀書、思考、積累、勤練筆、寫好字、使用工具書的好習慣。

在高一學習文言文時，老師將查漏補缺，給大家補充一些文言語法知識，如一詞多義、特殊句式、詞類活用等，到時同學們一定要認真記筆記，慢慢鞏固并系統化，到高考總復習時就會水到渠成、迎刃而解，否則還是不知所云。在學習方法上，做到“三先三后”、“三戒三倡”?！叭热蟆笔牵合阮A習，后聽課；先復習，后做作業；先獨立思考，后請教別人?！叭淙笔牵阂唤浒褜W習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求；二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質規律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。

同學們，我們面前可能有不少困難，有些不適應的地方，但是總會有辦法戰勝困難。有個故事：一位得道高僧帶著門徒，在山谷里傳道說：“信心是成就任何事物的關鍵，人有信心，就一定能獲得成功。”一位門徒對高僧說：“您有信心，您能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎？”高僧充滿信心地把頭一點，喊了一聲：“山，你過來！”山谷里響起了他的回音，回聲消失后，山谷又回歸寧靜，大家都聚精會神地望著那座山，高僧笑了笑說：“山不過來，我們過去吧！”于是他們開始爬山，經過一番努力，終于到達了山頂。

是啊，山不過來，我們過去；環境不適應我們，我們去適應環境，機遇不靠近我們，我們去靠近機遇。只要多一些“山不過來，我們過去”的積極思想，每個同學都應該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應了新的環境，你就是最大的勝利者。高中的學習生活沒有主動來，我就主動積極地走進高中生活，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待，不自怨自艾，何愁學習不進步，人生不幸福！

二、為什么要學習語文？

語文是一門貌似枯燥無味的高考必考科目，語文是字詞句段章，語文是語言和文字、語言和文學、語言和文化，語文是聽說讀寫，語文是工具性和人文性的統一，語文是人靈魂的修煉場，語文是靜聽先賢遺留的心跳和呼吸，語文是“我善養吾浩然之氣”（孟子）┅┅如何給它定位將決定語文在你心目中的地位。

讓我們來聆聽大家怎么說語文的吧，有人這樣說：

“語文是顛沛流離的孔子、逍遙云游的莊子； 語文是曹魏王的老驥之志，諸葛孔明的錦囊妙計； 語文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚；

語文是執過羊鞭的《兵法》，受過宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書》； 語文是炫目的先秦繁星，語文是皎潔的漢宮秋月；

語文是一往無際的蒹葭蒼蒼，語文是浩浩湯湯的洞庭絕唱；

語文是“推”“敲”不定的月下門，語文是但求一字穩的數莖須?? 語文是對秦磚漢瓦的向往； 語文是對唐詩宋詞的熱愛；

語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服； 語文是對《紅樓夢》的崇拜； 語文是一手流利的方塊字； 語文是離不開名著的雙眸；

語文是聽人講話時的那份專注； 語文是從筆端流出的錦繡文章； 語文是侃侃而談的風度和氣魄 ；語文是耐心傾聽時的氣度與涵養； 語文是與生人見面時，彬彬有禮的‘您好！’； 語文是與他人辯論時，從容不迫的應對；

語文是處變時鎮定自若的神情； 語文是舉手投足間的“書卷氣”；

語文是撿紙屑時彎下的腰； 語文是拋向不守公德者厭惡的眼神； 語文是??”

語文是一座巍峨而冷峻的守護人類文明的長城，語文是一座滋養人類生命的后花園，人類的生活有多寬廣，語文的視野就有多高遠！希望同學們給語文一個有尊嚴的高貴的定位，去走進語文，吟詠語文，書寫語文，熱愛語文，進而感謝語文，創造語文??因為語文學習不僅關乎同學們的前途命運，更關乎我們的生命質量。通過學習語文，我們尋找人生的意義，用知識改變命運，塑造優雅的性情，更為了活出人生的境界與品位。

為了自己心靈的慰藉、自由、幸福和快樂；甚或為了民族復興，為了發現，為了創造，為了奉獻自己作為一個大寫的人的獨特價值┅┅為心靈自由的人會帶著感恩的情懷來聆聽先人的撫慰和教誨，為創造奉獻的人將有舍我其誰的氣概，滿懷豪情其樂無窮地從書籍中獲得源源不斷的滋養，使自己成長為一個勇敢自信堅強，永葆青春活力的人并為社會為他人播散出自己的智慧。

三、語文最重要的作業是閱讀（和記誦）。

語文的作業（或叫練習），有讀、聽、說、寫等，形式是最多的，但最重要的是閱讀（和記誦）。

《閱讀學原理》上就說過：“通過閱讀，讀者的知識經驗擴充了，這是自我在量度上的增加；讀者的觀點認識改變了，這是自我在本質上的提高；讀者的思想情感升華了，這是自我在價值上的飛躍；讀者的方法技術遷移了，這是自我在能力上的練達?！?通過閱讀，你潛滋暗長了許多方面的好多素養，你不過暫時沒有明顯知覺罷了。因而閱讀作用是巨大的！

而閱讀又最具“軟性”，相對一些學科的有卷可交、有分可改，有成績可統計、有名次可排序的 “硬性”作業來，常被同學們認為是可多可少、可急可緩、甚至可有可無；一旦同時有了“硬性”作業，語文閱讀便“退居二線”或被束之高閣，朗讀和背誦這些最基本的“語文作業”更是如此了。因而越是硬性作業多的環境，語文學科的長進就越顯艱難。鄭重地告誡：自己要當學習的主人去好好把握各門學科的齊頭并進，愿大家不要做“欺軟怕硬”的人！

四、要養成良好的學習習慣（聽說讀寫習慣）

1、勤讀課外書

2、勤做讀書筆記

3、勤查字詞典等工具書

4、勤于朗讀背誦

5、勤于獨立思考

6、勤于求教探討

7、勤于寫日記 良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。只要有決心，良好的習慣就一定能養成。這對我們來說將是一筆巨大的財富，終生享用不盡。

適應高中生活的十大法寶

同學們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進高中的大門，高中的學習生活是人生道路的最重要的轉折點，三年的高中學習將使您的人生觀，價值觀乃至人生道路都會發生質的飛躍。為使每個進入高中學習的同學都有豐碩的收獲，在這里我們從生活、學習、紀律、為人、處世等方面給同學們一些建議和幫助，希望能從中得到一點啟示。

剛進入高中，很多同學還不能完全適應高中生活，表現為想家戀家的心理與日俱增，難以很快完成由初中向高中知識角色的轉變，不適應新的知識結構，不適應新老師的授課方式，學習方法和學習習慣難以轉換，進入新學校和新班級后，曾經籠罩在一些優秀學生頭頂的光環一下子暗淡下去，成為一名普普通通的學生，這種角色的轉變的巨大落差造成了某些學生心理上的失衡。還有一部分同學性格內向，面對陌生的環境，陷入了孤獨落寞的誤區。

所以要適應新的環境還需要一個過程，這個過程可能是艱難的，但是走好這一步對于我們日后的學習和生活卻是至關重要的。在這里給大家提幾點建議和要求。

第一，端正態度，態度決定高度。

當你走進高中校門時，你就走向了成人，走上了一條搏取未來人生的路。當你走上這條路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠，甚至《未成年人保護法》也將不再適應于你。你必須明白，你的一言一行將產生三個效應：反映你個人的品性素養，影響你所在的班風校貌，折射你背后的家風家教。那種期望混過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信光是苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在作別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節才能踏入理想的大學校園。而那些中途懈怠者、中途放棄者、中途分心者，要么淚別校園，要么再上沙場。出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。

第二，全身心地投入到學習中，忘卻想念家人和舊友的煩惱。

一個人進入一個陌生環境，一般都會有種寂寞空虛的感覺，需要通過一定的途徑和方式去填充，這個途徑和方式就是學習。要知道我們是為了學習知識而走進來，將來還要為了繼續深造走出去，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素養，增強你 的能力，美好你的未來，榮耀你的家鄉，甚至于增輝祖國，這一切，都需要你踏實地完成每年每月每天每次的學業，需要你誠實地走好高中三年這一千多個日日夜夜。一個懂事的兒女會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力的學習來回報父母的厚望；一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發來實現自己的志向；一個成熟的青年會用自律來規范自己的言行，會用禮節來展示自己的風采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。這就是學校和家長對你們的殷切期望。

第三．轉變觀念。

我們為什么要讀高中呢？高中的意義到底在哪里呢？說到底這是人生必須經歷的一個歷程。我們讀高中，大部分同學的目的就是考入理想的大學以求得更高一層次的學習和發展的機會。也就是說，要想讀大學，必須要有高中的經歷和文憑。為此，我們學校就為我們進入大學提供了一個很好的平臺。在這塊平臺上，只要我們走的快、好、穩，那么將來就有很多選擇的機會，我們可以選擇自己喜歡的學校和自己喜歡的專業。就這一點上來說，我們是很幸運的，我們現在擁有一個巨大財富，就是我們有選擇自己命運的權利，有一個實現自己理想的機遇，但是這個機會的爭取只有通過高中不懈的努力才能得到。所以我們要堅定信念，頑強拼搏，努力實現自己的一個有一個目標，我們的高中生活將是一帆風順的。

第四．重新給自己定位，找回自信。

凡是進入我校的學生，絕大多數都是原學校出類拔萃的同學。既受父母寵愛，又受老師青睞，還受同學的崇拜，一路走來，信心百倍。但是“天外有天，人外有人”，當各個學校的尖子生濟濟一堂時，原來的學習方法也許冥頑不靈，學習成績止步不前，原來的常勝將軍也許暫時吃了敗仗，原來的班干部也許成了“平民百姓”，在激烈的競爭中很多同學會產生失落感，由原來的自信甚至自負轉向自卑失望。這是一個自然的過程，要明白一個人只有在競爭中才能快速成長，只有在磨難中才能堅強自己的意志，一切的挫折和困難都是對你的考驗。所謂真金不怕火煉，酒好不怕巷子深，只要你學習不止，努力不已，用文明的舉止彰顯你的行為，用得體的話語彰顯你的風采，用驕人的成績彰顯你的實力，相信風雨之后終能見到彩虹。

五.學會適應新環境。

要適應高中的生活方式，首先是適應學校的作息時間。學校對同學們制定的作息時間針對于高中生活來說是較為規律和合理的，大家對學校的上下課、以及休息時間要非常明確，跟上時間的步伐，以免由此帶來的種種煩惱和懲罰。然后是學會處理好與同班同學的人際關際，要學會理解和尊重別人，住在學校不同于家庭，事事要考慮 自己的言行對他人可能帶來的影響，做事之前要盡量爭取其他同學的意見。再者就是要積極主動地參與到集體活動當中（注意：上課也是集體活動），主動幫助和關心他人，做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡。虛心向老師和同學學習，多與自己的父母和老師溝通，爭取他們在學習上與生活上的最大理解和支持，因為他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。

六.遵守校規校紀，營造良好的學習環境

賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進。遵守校規校紀，是創造一個好的校園環境的前提。學校是同學們學習的地方，而校規校紀則是維護我們良好的學習環境的有效手段。身為淄博七中學生我們有責任為樹立淄博七中的形象而遵守校規校紀；同時遵守校規校紀是我們學習的保證，沒有規矩不成方圓，多年來，我校成績的取的都和嚴明的紀律和完善的管理分不開。對同學們而言，校規校紀就像一面鏡子，讓我們更容易發現自身的缺陷，有利于我們有方向地進一步完善。嚴守校規校紀，做文明的七中人。

七.學會珍惜時間。

常言道：和時間賽跑的人，往往會跑在時間的前面，因為人可以加速，而時間卻永遠是勻速的。在每一屆的畢業生中，我們都會痛心地看到這樣的情況：有些原本很聰明的同學，最后沒能考入理想的學校繼續深造，只因他們沒能珍惜平日點滴的時間，認為自己那么辛辛苦苦地熬過初中，好不容易上了高中，耳邊少了父母的嘮叨，該好好放松放松，他們在玩樂中放縱自己，在打鬧中揮霍著時間，最終陷入了無法自拔的惡性循環中，到頭來一無所獲，悔之晚矣。的確，輕松的生活人人都想擁有，但我們不得不承認，我們正處在一個千帆競發，百舸爭流，群英輩出的時代，要想取得優異的成績，就必須分秒必爭，提高效率。

八.要養成良好的學習習慣。

學習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業；上課專心聽講課后認真復習；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的自學能力。要科學安排好時間，選擇最佳學習時間和方法，合理分配時間，做到科學性、計劃性、合理性和嚴格性。其次，要養成專心致志的學習習慣，學習時集中了注意力，就能使神經細胞“全力以赴”，使學習的內容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。還要養成自我整理知識的習慣，這是高中生的一項基本功。整理知識可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記，課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是對每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。九.學會學習

只有做到“會”學了，才能保證學“會”。如何做到“會學”？

其一，會質疑，“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動動腦筋，提出問題，才能學得深刻，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。

其二，要會舉一反

三、觸類旁通。要牢固而靈活地掌握所學，就要學會吐故納新，消化吸收。繼承傳統，積極創新。

其三，要會積累。在課堂聆聽的基礎上學會主動地積累相關知識，整理學習筆記，使知識條理化，系統化，做到連點成線，綱舉目張。

其四，要會總結。總結經驗教訓，及時調整改進學習方法，簡而言之：“善學者，得魚而忘筌；不善學者，猶如刻舟求劍。”

同學們，“業精于勤荒于嬉”，要想在學習上取得好成績，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾經說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！弊屛覀兛v觀歷史：孔子晚年看《周易》時，穿書簡的皮繩磨斷了多少次。唐代詩人白居易幼年好學，勤奮不懈，十六歲就寫出了“野火燒不盡，春風吹又生”這千古傳誦的佳句。對于你們來講，勤奮不一定會成功，但成功肯定需要勤奮?！耙粋€人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨??”這句膾炙人口的名言，出自于前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的筆下，這也是他辛勤耕耘的寫照。那么，請同學們也回首一下，在初中的四年里，自己盡力了沒有，是否虛度了不少光陰。“及時當勉勵，歲月不待人”。

社會、學校、家長對你們寄予很高的希望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拚搏，以優異成績回報家長、學校和社會。

十.建立良好的人際關系，提高適應能力

身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，你是一名成年人，你是一個有文化素養的人，你必須為自己的言行負責。可能很多同學都很有自己的個性，有自己的準則，但是你的準則和個性，不能只是以自我為中心，不能只通行于個人的小世界，或者父母的小家庭，你個人利益的獲得不能以犧牲他人利益為代價，你不能始終把父母當作依靠，把偏執當作執著，把任性當作個性，把放縱當作放松，把求樂當作求學，要做到文明在心，禮貌在口，學而不懈，思而不怠，聞過則喜，有過則改。同學之間相互關心照顧，以誠相待，在尊重和信任他人的過程中架起友誼的橋梁。尤其是在這一段時期，友情的力量可以讓大家淡化想家的煩惱，減輕心理的壓力和沖突，減少孤 獨和寂寞，因此建立良好的班級人際關系可以提高同學們的適應能力。總之，只有先融入自己所處的環境，才會駕馭環境。敞開心扉，才能裝下世界。

你的身后是期盼你快快成人成才的父母，你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅定的同窗，你的面前是引領你走進知識殿堂的師長。希望大家能夠盡快適應環境，在這三年的高中生活中能夠學有所成。

總之高中生活會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。

同學們，你們是學校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強，同學們，新的奇跡要靠你們去創造，一個嶄新的學校將在你們的努力下更加輝煌。讓我們團結一致，為了我們的明天更加美好，去努力奮斗。

熱愛生命

汪國真

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中

第三篇：高一新生入學班主任工作計劃

高一班主任工作計劃

上梅中學

康力杰

高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，同時展開男女同學的競爭，進而使多數學生得到全面的發展與進步，我計劃從以下幾方面展開工作：

（一）班級基本情況

378班是一個普通班，現有人數62人，女生22人，男生40人。

（二）加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。

（三）關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感

一名班主任，只有發自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。

（四）狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成

初中生步入高中后，沒有形成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

（五）協調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通

班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現問題及時溝通。當然，還應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。

開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作！雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰戰兢兢，就怕做不好。但面對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！

2014年9月2日

第四篇：班主任高一新生入學工作計劃

1、本學期工作指導思想與目標

本學期工作指導思想是：堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規律。依據全面發展的教育方針、重視學生德育，抓好智力開發的，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目標。

本班共有學生56人，其中男生30人，女生26人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱” 的思想。促使他們積極參加學校各項活動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，2、具體工作措施與安排

（1）在入學軍訓期間通過讓學生填寫的個人詳細信息表了解學生的各項信息以及擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。

（2）按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓4個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。

（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

（4）任命臨時班干，逐個電話通知，召開臨時班干會議，讓老師和學生有一定的了解和溝通。

（5）開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。

（一）、一學期整體規劃：

A、培養一支強干精明的班干部隊伍。

B、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。

C、通過對學生電話訪問以及召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。

D、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。

E、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。

F、指導本班學生自學和開展課外活動。

（二）、一學期主要教育措施與安排：

（1）組織活動。例如多開展班會課促進學生以及老師的交流，加強集體感，培養學生的尊師之情和友誼之情。

（2）設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱?？珊灻刹?。

（3）開展一周‘最優秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組提供獎勵。

（4）家長會詳細介紹我班建設情況以及班里同學的考試成績。

（5）開設周記，讓學生把每個星期班級發生的事情以及一些意見和看法寫進周記里面去。充分的讓班主任了解班里同學的真實想法以及意見并且及時做出合理的解決。

（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數學題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。

（7）參加學校的各項活動。

（8）積極進行宣傳建設。配合學校的宣傳教育出版黑板報。

3、預期效果：

本計劃可以完成百分之九十五以上。

第五篇：高一新生入學班主任發言稿

高一新生入學班主任發言稿

同學們，大家剛從初中畢業，同學們對高中生活又有什么期望呢？

你們心中的高中生活是什么樣的呢？

有人回答是：自由的，無拘無束的；

老師是仁慈的，能理解學生的；

有很多課外活動的?

我總結為:上課要生動有趣,活動要精彩豐富,生活是多姿多彩的,作業要少(有學生補充為:最好沒有作業.)

大家的期許是美妙的，但現實生活是黑暗的。

今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面，以后你們會發現你們被偶的美麗外表給欺騙了，原來錢老師是披著天使翅膀的魔鬼，我的作業會是所有課程中最多的，因為學習是要磨練出來的。

高中生活是辛苦的，你們馬上要面臨摸底考試，然后是月考，期中考試，期末考試，作業試卷滿天飛。

一個目標：把你們“烤焦”為止。

有許多同學覺得中學上課不聽，回去看書也能理解，但是高中課程就便認真上課聽講，回去復習，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。

（讓學生對高中艱苦的生活有一個初步了解。）

高中絕對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學會“忍耐發奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。

加油吧，高一（）班。

相信你們能行，相信你們可以笑到最后?。ü膭钪С肿Ｔ福?/p>

新學期伊始，告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經過初三磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這高一新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累的一年。

新學期、新打算，你們想不想新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才

能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1．開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品，整理好宿舍的內務等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！

2．重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。中考中，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

3.自我調整，把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

4.發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。

過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

5.遵守校規校紀，爭做文明學生。

時刻以學校的各項常規規范為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

6.做好吃苦準備。

有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應該丟掉幻想，準備吃苦。

或者有人說，現在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。7.一切可以重頭再來。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經成為昨天，留給你的只能是經驗和教訓，關鍵在于你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關心的是你現在的表現。新的學年，你面臨新的任務和新的挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰自我，重塑一個嶄新的自己。對于高一年級來講，三年的時間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。

分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實的見證人。

希望新學期是一個美好的開端，從此我們高一（1）班在大家的努力下走向新的輝煌！

高一新生第一次主題班會班主任講話稿

同學們：

秋風送爽，在金色的九月，大家正式跨入了高中的學堂。升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。進入龍中讀高中不是范文網[]我們的最終目標，這里只是我們實現人生目標的一個平臺，來到了這里只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。

高中的你更應該有理想有信念。那么，你們的理想是什么呢？你覺得距離自己的夢想有多遠呢？你又將怎樣走好高中求學之路呢？

我想我們每個同學都有自己的理想，誰都想實現自己的理想，但三年后有人實現了夢想，有人卻發現自己距離實現夢想是那么遙遠，為什么呢？其實實現夢想是有條件的：

1、要刻苦勤奮，持之以恒；

2、要方法得當，合理用時；

3、要有良好的心態，心無雜念；

4、要提高修養，尊師重教。

高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯系很少的科目，初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之，初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落后。

高中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬考生在競爭，可謂競爭激烈。

沒有勤奮刻苦，持之以恒的精神就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要告訴大家，你們首先要做到刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得經常把你叫到辦公室監督你學習。我告訴同學們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄被動學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦學習，不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，情緒不好就不學了，糟糕的是他經常情緒不好，這樣的學生最終耽誤了自己，學習成績難以優秀；第三就是要三年都努力學，不是高三一年努力學。在同學們的思想當中，往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢，到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數學生高三拼了一年考了個三本，于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任？有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎，沒有養成良好的學習習慣，這是老師應該負的責任；如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本二本，而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。

同學們可能要問：老師，我就是一個學習不自覺的學生，我怎樣才能自覺學習呢？當一個人沒有奮斗目標的時候，那就只能仨飽一倒，睜開眼渾渾噩噩的一天，閉上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。我希望同學們做一個有思想的人，從現在起你就為自己樹立奮斗目標。每天都可以有一個奮斗目標，給自己一個期限盡快適應高中生活是奮斗目標；每天背一段文章背幾個單詞是奮斗目標，期末考試考到前十名是奮斗目標。另外還要有競爭對象，鯰魚效應（鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒有什么十分特別的地方。然而自從有漁夫將它用作保證長途運輸沙丁魚成活的工具后，鯰魚的作用便日益受到重視。沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩。對面臨的危險沒有清醒的認識，只是一味地安逸于現有的日子。漁夫，聰明地運用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著，在這個過程中，他也獲得了最大的利益）就是告訴我們在一個團隊當中要有競爭對象，有了競爭對象，就能喚起奮斗的勇氣。比自己學習好的可以是自己的競爭對象，比自己學習刻苦的可以是自己的競爭對象，本班的同學可以是競爭對象，外班的同學也可以是競爭對象。第三同學們還要樹立遠大理想，遠大理想是一個人能夠長期堅持奮斗的不竭動力。興趣是最好的老師，要對學習產生興趣，就要有遠大理想。你為什么而奮斗，這就是你應該樹立的理想，有了這個理想你能夠排除萬難，你能夠自覺抵制誘惑，你能夠堅持不懈刻苦學習，你能夠把學習變成一件快樂的事。

同學們，高中新課程與以前的課程相比較一個主要變化就是現在更重視引導學生學會學習。學會學習到底有多重要呢？不會學習的人難以最終取得好成績，不善于總結方法，總結學習經驗的人，在工作和學習上都不會有長足的發展和進步。那么怎樣才能做到會學習呢？我送給同學們四句話：勤奮是基礎；計劃是保證；反思是手段；交流是措施。學習有捷徑可走嗎？有。任何成功的經驗與方法，都是從實踐中總結出來的。最好的學習方法，最適合你的學習方法不是別人灌輸你的，是你在老師的指導下，借鑒成功者的方法，在自己刻苦努力的學習實踐中總結出來的。沒有計劃沒有目的學習，就會忙而無序，勞而無功。今天應該干什么，明天應該做什么，一周應該完成哪些任務，這就是計劃，“凡事預則立不預則廢”說的就是這個道理。反思總結自己是確保自己少走彎路的最好方法。除此之外，還要經常與同學交流學習心得，交流學習方法，這樣不僅能夠增進友誼，也能夠

取長補短，共同提高。

一個人的生命究竟有多大意義？這有什么標準可以衡量嗎，提出一個絕對的標準當然很困難。但是,大體上看一個人對待生命的態度是否嚴肅認真，看他對待勞動、工作等的態度如何，也就不難對這個人的存在意義做出適當的估計了，一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動、多工作、多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。人生有三分之一的時間用在了睡眠，有三分之一的時間用在了吃飯、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間我們應該如何有效的利用呢。

1、慢鳥要先飛。俗話說，慢鳥先飛，早入林。我們是慢鳥，因此我們必須先飛。當別人躺著的時候，我們已經站著了，當別人站著的時候，我們已經走著了；當別人走的時候，我們已經跑起來的，那么我們就是永遠的勝利者。

2、學會利用零散時間。臺灣作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者，電視臺節目主持人，每年她還要看大量的書籍。有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎么會有那么多的時間呢？她告訴我們她睡的也不比誰少，但她會見縫插針，利用零散時間去做事，去學習。她主持節目的時候，提前二十分鐘到電視臺，她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時間寫完的。她每天晚上睡覺前都要讀幾頁書，出差時在車上拿出書來，讀幾頁，這樣日積月累下來，她就有了超人的閱讀量。我們應該從吳淡如那里學會利用好零散的時間。同學們想一想我們有哪些零散的時間可以利用呢？

3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。一個人的體力是有限的，我們需要休息娛樂的時間，但我們的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，學生就要以學習為主。我給大家一個建議，那就是把休息作為給自己的獎賞。當你完成了一個目標，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩，把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒有耽誤學習，多好多劃算。

4、要勤奮更要重效率，要勞逸結合學會暫時放下。勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學，我們不能以拼時范文網[]間損身體的方式來學習，那樣不會有長久的勁頭。我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率付出才有效果。該學的時候你就投入的學，要到旁若無人的地步，該玩的時候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長久的學習勁頭，才能夠有成效。

5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學習的信心，也能養成良好的學習習慣。

6、要把功課一科一科的完成。學習最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內容你是否真的記住了，理解了。學習不在于你一節課學習了幾科，而在于你每學一科，是否有收獲。所以同學們要一科一科把功課認真完成，而不要學著這科想著那科。高一新生第一次主題班會班主任講話稿

7、不做浪費時間消磨意志的事。憂勞可以興國，逸豫能夠亡身。很多學生由于缺乏意志和理想信念，在高中求學階段做了很多浪費自己的青春，荒廢學業的事情。高中學生有三個高壓線即害人又害己，是同學們不可碰的：一是早戀二是上網三是打架。

8、控制好時間的節奏。同學們我們要用三年的時間實現我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。我說漫長是想告訴同學們，我們要用三年的時間養成良好的學習習慣，夯實堅實的基礎，養成寵辱不驚的良好心態；我說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。因此同學們需要控制好時間的節奏，要樹立有張有弛，長期學習意識。

9、要重視細節，學會獨立做事，不做無聊的浪費時間的事情。同學們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節省出更多的時間去學習。

良好的心態，心無雜念也是取得優異學習成績的重要因素。有幾種心理是同學們要努力克服的：自私、自負、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益；自負的人認為誰都不如自己，對別人挖苦諷刺滿臉的不屑；自卑的人總是認為自己不行，遇到一點挫折，成績稍不理想就自暴自棄；嫉妒是別人有了成績，不是從別人的成績中看到自己的不足，學習別人的優點，下決心去超過他，而是充滿了一種恨；怨天尤人的人總覺得任何人都對不起自己，所有的錯都是別人的，只有自己是對的。

這些不良心理會造成怎樣的不良后果呢？首先是影響同學之間的關系師生之間的關系，因為任何人都喜歡與開朗樂觀積極向上的人來往；還影響學習，每天在這種不良心理的陰影中，任何人都難以全身心的投入學習，很多成績不佳的學生都是心理不夠健康。同時它也會影響一個人未來的人生，社會的險惡，絕非是在學校這樣的環境中所能體會到的，因此在學校老師最終要教育你怎樣適應社會，摒棄這些不良心理就是需要教育引導你的一個方面。不過每個人都難免會遇到這種不良心理，遇到不可怕，怎樣去克服是關鍵。我給大家提供幾種盡快克服不良心理的方法：

1、找一個傾訴對象；

2、樹立“我努力我付出我收獲”的自信；

3、相信自己更要相信他人；

4、把幫助他人為班級做事當成快樂；

5、正確看待考試成績。

希望同學們在正式上課前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進行整理，彌補自己的知識缺陷，提前進入對新知識的預習，避免在高課件下載中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好基礎。

新的學年新的階段新的起點，就讓我們從現在做起、從頭做起，在新學期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學們學習進步！