第一篇：康志遠自薦信

自薦信

尊敬的單位領導：

您好！

揮筆自薦，既嚴肅又困難，如此說是因為自薦信里的每一句話都應是真實而誠懇的，而寥寥千字勾勒出完整的自己也并非易事。在這里我只想用最精最真的語言盡可能全面地介紹自己，并向貴單位表達最懇切的求職愿望。

人的基本素質在歲月的延伸中成長完善。我來自農民家庭，從小養成了勤勞、樸素、肯吃苦的生活作風。十幾年的求學生涯留下了我追求實現人生價值的鮮明烙印，尤其在進入大學之后，以社會準人才的標準塑造自己，千錘百煉只為了使自己成為一名用知識武裝起來的“特種兵”，游刃于社會這個大戰場上。

一、我的價值觀

“德才兼備”，德重于才，無德則無才。我認為，工作的內涵是報效祖國，是奉獻，外延才是滿足自己，是索取。無論是在企業單位還是在事業單位，努力工作始終是本分。作為一名預備黨員，多為人，多為集體，少為己，才不愧為優秀人才。新世紀新形勢新變化，唯“德”不可以。

二、我的學習

將攝取科學文化放在重要的地位。我熱愛學習，凡是有用的我都樂意學。大學兩年我將興趣作為學習的催化劑，在掌握全面的專業知識時，主動學習計算機知識，并達到了熟練操作程度。為適應日益開放的市場經濟，經常閱讀經濟類報刊雜志。最重要的是我培養了良好的學習習慣，學會了在任何時候任何情況下學習。

三、我的人生信條

言必行，行必果。

四、我的突出優點

責任心強，善始善終。辦事認真，肯吃苦。有很強的可塑性和在學習能力。善于總結、反省。

五、我的目標

我希望在參加工作以后，穩扎穩打，盡快成長為業務素質過硬的人才，在崗位上具有不可替代的作用。從校園走向社會是一個巨大的轉變，我已經做好了迎接任何挑戰的準備，迎難而進，爭取質的進展。并懇切希望能和貴公司一道搏擊于21世紀的經濟浪潮中，同進同退。

此致

敬禮

自薦人：代德升

第二篇：《馮志遠》觀后感

電影《馮志遠》觀后感

計生本 趙婭 131131022 今天的教法課，老師組織了同學觀看了電影《馮志遠》——一個從上海到西部沙漠支教三十多年的老師馮志遠。

4月22日下午，我觀看了電影《馮志遠》。1958年，從東北師范大學畢業分配到上海工作僅5年的馮志遠，辭別新婚妻子來到寧夏支援教育事業。由于家庭貧困，學校僅有的三百多名學生，有三分之二輟了學。馮志遠不厭其煩地朝學生家里跑，苦口婆心地與家長談心，結果，許多孩子又重新回到了課堂。語文《海燕》一課，他讓學生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風琴做著伴奏，鐵皮鼓動聲充當雷電。新奇的情景式教學使同學們興趣盎然，邊遠地區一顆顆幼小的心靈在他的化育下萌生了綠芽。

超強度的工作，惡劣的自然和生活環境使馮志遠的視力急劇惡化。

1985年的一天，馮志遠正在上語文課時，突然眼前一黑，什么也看不見了。從此，他進入了一個黑暗的世界。失明后，但他的心，依舊被學生牽著。他向校長提出了一個要求：請給他安排課程，他要用自己掌握的知識，去繼續點亮學生們心中的燈。學校在他再三的要求下，為他安排了課。

失明之后的日子，馮志遠并不寂寞。他的身旁總是擠滿了前來求教的學生。每到上課的時候，他的學生就會飛奔到老師的宿舍，攙扶著老師到課堂。校長還親手為馮老師制作了盲文黑板，馮志遠懷揣著無限的感激之情，重新站在了教書育人的三尺講臺上，憑借著記憶堅持為學生授課。

42年彈指一揮間，年屆70的馮志遠身體越來越差。他，不得不離開講臺。

會堂里，千名學生含淚聽完了馮志遠在寧夏講的最后一堂課，他舍不得這方水土，更舍不得千千萬萬個這里的孩子。

馮志遠要走了。街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。

馮志遠給了我很多的啟示，作為一名支邊教師，他詮釋了一名教師的愛、責任、義務，他把他的青春，甚至生命都奉獻給了沙漠中的孩子們，也許孩子們都能夠有出息，就是對他最大的回報吧。

作為一名即將畢業的師范生，我深知教師身上的沉重的使命和肩上沉重的負擔，中國的教育制度需要改革，中國的教師素質，尤其是廣大基層教師的素質亟待提高。教育是一個國家的根本之計，教師的水平將會影響孩子的一生。

真正打動我的是馮志遠的奉獻精神，能夠真真切切的把所有的一切都奉獻給孩子們，真正做到了春蠶到死絲方盡。在我的成長歷程中，也碰到過很多的老師，像馮志遠這樣敬業的老師很少很少。

在馮志遠老師身上，充分體現了胸懷祖國、熱愛人民的崇高品德；充分體現了愛崗敬業、為人師表的高尚師德；充分體現了矢志不渝、執著追求的精神風范。馮志遠的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。做像馮志遠那樣的合格的教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。我也會在自己平凡的教育崗位上，像馮志遠老師那樣愛崗敬業、不斷前進，恪盡職守、無私奉獻，將自己真誠的感情奉獻給我的學生，拉近與現代教師與學生情感上的交流，真誠地做學生的良師益友。作為良師，我是學思想上的引導者、人生道路的領航人；作為益友，我要轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。做受學生愛戴、使家長信任，讓社會滿意的教師。

總之，馮志遠，是一個好老師，是值得廣大基層老師和大學生去學習的。空喊口號沒啥用，要理解教師的使命，也許自己的一句話就會影響一個人一生的命運。

第三篇：《馮志遠》觀后感

電影《馮志遠》觀后感

081111019潘寶峰

今天的教法課，老師組織了同學觀看了電影《馮志遠》——一個從上海到西部沙漠支教三十多年的老師馮志遠。馮志遠畢業于東北師范大學，早年在上海市男子中學，擔任語文老師，1958年響應國家支援邊疆教育事業的號召到寧夏，先后在鳴沙、關帝中學任教。

寧夏騰格里沙漠上，馮志遠伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學，一所坐落于沙丘邊緣，因為自然災害，剛剛從一類降為二類的新創鄉村中學。透風的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈，每月十四斤的糧食供應……許多支教的年輕老師悄悄地離開了學校。馮志遠沒有走，并承擔了教授語文、歷史、地理、俄語四門課的教學任務。

由于家庭貧困，學校僅有的三百多名學生，有三分之二輟了學。馮志遠不厭其煩地朝學生家里跑，苦口婆心地與家長談心，結果，許多孩子又重新回到了課堂。語文《海燕》一課，他讓學生分別扮演海燕與海鷗，邀請新來的文老師用腳風琴做著伴奏，鐵皮鼓動聲充當雷電。新奇的情景式教學使同學們興趣盎然，邊遠地區一顆顆幼小的心靈在他的化育下萌生了綠芽。

超強度的工作，惡劣的自然和生活環境使馮志遠的視力急劇惡化。

1985年的一天，馮志遠正在上語文課時，突然眼前一黑，什么也看不見了。從此，他進入了一個黑暗的世界。失明后，但他的心，依舊被學生牽著。他向校長提出了一個要求：請給他安排課程，他要用自己掌握的知識，去繼續點亮學生們心中的燈。學校在他再三的要求下，為他安排了歷史課。

失明之后的日子，馮志遠并不寂寞。他的身旁總是擠滿了前來求教的學生。每到上課的時候，他的學生就會飛奔到老師的宿舍，攙扶著老師到課堂。校長還親手為馮老師制作了盲文黑板，馮志遠懷揣著無限的感激之情，重新站在了教書育人的三尺講臺上，憑借著記憶堅持為學生授課。

42年彈指一揮間，年屆70的馮志遠身體越來越差。他，不得不離開講臺。

會堂里，千名學生含淚聽完了馮志遠在寧夏講的最后一堂課，他舍不得這方水土，更舍不得千千萬萬個這里的孩子。

馮志遠要走了。街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。

馮志遠給了我很多的啟示，作為一名支邊教師，他詮釋了一名教師的愛、責任、義務，他把他的青春，甚至生命都奉獻給了沙漠中的孩子們，也許孩子們都能夠有出息，就是對他最大的回報吧。

作為一名即將畢業的師范生，我深知教師身上的沉重的使命和肩上沉重的負擔，中國的教育制度需要改革，中國的教師素質，尤其是廣大基層教師的素質亟待提高。教育是一個國家的根本之計，教師的水平將會影響孩子的一生。

什么樣的老師是一名好老師呢？在中國，好多老師的思想好像都禁錮在一個圈圈之內，很難去突破那個小圈兒，自古以來就給人一種正襟危坐的形象，講究師道尊嚴，講究不能再太歲頭上動土。我覺得吧，一個優秀的老師就像一名優秀的家長一樣，能夠和同學們做朋友，能夠讓同學們健康快樂的成長。電影中的馮志遠做到了這一點，這也是我以后要學習的。

真正打動我的是馮志遠的奉獻精神，能夠真真切切的把所有的一切都奉獻給孩子們，真正做到了春蠶到死絲方盡。在我的成長歷程中，也碰到過很多的老師，像馮志遠這樣敬業的老師很少很少，甚至碰到一些老師完全把教師作為一種平常的職業混碗飯吃，完全不能理解教書育人四個字，尤其是在基層的小學和初中里。所有我覺得有時候農村很少能夠出來很優秀的人，其中之一的原因就是老師的水平不中，好多老師批評學生簡直就是潑婦罵街，更別提對學生的心理教育了。我覺得他的奉獻精神源于他對教師這個神圣職業的神圣使命的領會，這點，是值得我們學習與領會的。有一點我有點不是太理解，他是如何做得到能不顧自己妻子兒女，四十多年堅持到底，是靠信念嗎？當他兒子患急病的時候他因為教學任務沒有回家，到底他是都為了學生而放棄一切嗎？我覺得一個優秀的男人，工作是一方面，另外也要對家庭負責，不管工作上如何的投入，對學生負責，同時也要對家庭負責才行，如果一味只有學生而沒有家庭，我覺得也不是太好，或者說不太現實。

教育是國家的百年大計，近年來國家也加大了對教育的投入，尤

其是教學環境得到了很大的改善，可是基層教師卻還是基本上沒有變化。我覺得基層教師的水平高低有時要比大學教師要重要的多。大學需要的是大師，小學初中需要 老師要能夠幫孩子們樹立正確的世界觀價值觀，教書育人，育人要比教書重要的多得多，甚至說育人是教育的主要目的，育人成功了，教學自然就輕易的上去了。

總之，馮志遠，是一個好老師，是值得廣大基層老師和大學生去學習的。空喊口號沒啥用，要理解教師的使命，也許自己的一句話就會影響一個人一生的命運。

第四篇：志遠地產公司簡介

志遠地產（中國）概覽

企業簡介 Corportaion Introduction

志遠地產由錢建國先生創辦于2002年，公司自成立之初就致力于豪宅市場的專屬買賣，歷經9年多的發展，志遠地產已經成為國內知名的豪宅服務營銷專家。志遠秉承“品質至上”的價值觀，面向高端客戶群體，提供豪宅專屬服務，連續六年榮獲房地產經紀行業“奧斯卡”——金橋獎，9年行業零投訴！更值得稱道的是，志遠長期一直以來保持著“上海房地產經紀行業豪宅成交單價最高”的殊榮！志遠在9年多的時間里積累數以萬計的高端客戶，在高端地產領域擁有豐富的客戶資源。在市場及行業的不斷認可及支持下，志遠已經從成立伊始單一的房地產經紀公司迅速發展成為集房地產全程營銷代理、商業地產招商運營、房地產經紀服務三位一體的綜合房地產服務運營商，并擁有系列子公司，備受各界認可。

服務體系 Service Structure

房地產經紀 ：住宅物業租售服務 ；商用物業租售服務；寫字樓物業租售服務

房地產代理 ：住宅物業策劃代理服務；寫字樓物業策劃代理服務；商用物業策劃代理服務

布局中國 LayoutStructure（China）

上海志遠地產：志遠以上海為發展核心，致力于二手豪宅及商業地產的租售服務。全市擁有業務單位近60組，2處商業地產辦公部，30多家實體門店分布上海市區繁華地段，員工超過500人。住宅年銷售業績位列上海前十，商業地產銷售業績名列全市三甲！同時公司全面開展一手項目代理服務，目前已成為上海專業的房地產綜合服務機構。

蘇州志遠地產：2006年，志遠地產設立蘇州分公司，正式進入以蘇州市場，經過“志遠人”多年誠實守信的經營和穩健的自我積累、滾動發展，蘇州志遠地產規模已達百人，6家實體門店及1處商業地產辦公部。志遠已儼然成長為蘇州房地產經紀行業的領導品牌。其商業地產團隊更是成為業內所稱道的“王牌之師”。

長沙志遠地產：志遠地產長沙分公司成立于2008年，服務區域以長沙市區為主，目前已成立5家分店.短短2年時間里，積累大量優質客戶，成為長沙最受購房者信賴的房產經紀公司。

企業核心競爭力 Core Competitive Capability

人才培養：百日成長計劃——志遠經過多年的探索，逐步形成業內最為完善的員工培訓體系，通過“百日成長計劃”將無任何房產經驗的職場新人打造成專業的房產經紀人。百日成長計劃培訓體系包括：

職前培訓、晨晚訓、區部培訓、行政基礎培訓、新店長培訓等。

培訓內容包括法律、合同、貸款、金融知識、業務銷售技巧、心態建設等；提供優秀同仁外訓、參觀優秀企業等。

TQM計劃：作為中國大陸地區知名的豪宅營銷服務商，志遠獨創的TQM——全程服務品質管理系統為廣大高端置業者所稱贊。誠然TQM亦成為了志遠的核心優勢資源。所謂TQM即以Trust、Quality、Mingshihui三項為核心服務目標并分別將其貫穿于房地產交易的整個流程之中（售前、售中、售后），使客戶利益在得到全方位保障之余更體味到一份貼心與溫馨。售前：業主——一生托付（獨家委托1對1服務）；客戶——私人置業顧問（1對1專屬服務）

售中：SAFE計劃（房屋交易安全全托服務）私人律師顧問全程介入監管交易，提供法律保障

售后：名仕會（定期客戶回饋活動：講座/論壇/聯誼等活動）

一二手聯動：志遠地產積極拓展一二手聯動項目，通過與開發商合作，對一手樓盤進行聯合銷售從而達到快速銷售的目的。志遠利用自身內部資源，根據項目不同類型，采取不同的分銷組合方案。為開發商實現資金按計劃回籠，并使項目利益最大化。志遠地產與華潤、綠地、龍湖等多家知名房地產開發商合作，通過一二手聯動運營模式成功銷售“華潤外灘九里”、“華山夏都” “龍湖酈城”“紫園高爾夫別墅”“綠地世紀花園商鋪””綠地威科商業項目”“昆山領域”、“徐匯苑·至臻”等多個經典項目。

主商圈占有率第一 ：志遠地產在上海，蘇州，長沙三地門店遍布眾多，經過9年辛勤耕耘，志遠地產各分店在維護老客戶同時更不斷拓展新客戶，通過多年對主商圈的經營，志遠地產專業的經紀人為客戶深度解讀主商圈各樓盤，在諸多城市商圈板塊的市場占有率逐漸達到第一！

上海：古北板塊、天山虹橋板塊、華漕板塊、徐涇板塊、中山公園板塊、鎮寧板塊、南靜安板塊、北盧灣板塊等市占率NO.1

蘇州：園區市占率前三甲

長沙：芙蓉，雨花等市占率前三甲

優質福利，惜人才：志遠地產時刻關注每位同仁的生活，為同仁在事業及生活兩方面同時鋪設了長遠的規劃。志遠地產為每位同仁繳納保險及公積金，幫助每位同仁首先能在上海安居；其次，更是為眾多同仁提供生育，子女成交基金等各類與未來生活切實相關的支持。更難能可貴的是，在志遠生活得到有效保障的同時，志遠還倡導每位同仁在志遠創業，與企業共好！志遠首推了業內知名的“店長零投資，獲分紅”的制度，即每位志遠的店經理無需任何資金投入，根據當年單店的盈利實績即可獲得分紅，而且最高分紅超30%。

志遠一手代理成功案例 SuccessfulCase

1.全案代理：蘇州月光碼頭（商業項目）

占地面積：45500平米建筑面積：33260平米物業形態：低密度商鋪

2.全案代理：常熟奧特萊斯（商業項目）

占地面積：56000平米建筑面積：84000平米物業形態：開放式街區

3.分銷案例：上海華潤外灘九里（住宅項目）

開盤時間：09.10.31物業位置：毛家園路88號發展商：華潤集團占地面積：

3.36萬平米

物業類型：高層豪宅

4.分銷案例：兩港裝飾城（商業項目）

開盤時間：07.03物業位置：浦東南六公路發展商：兩港裝飾材料公司占地面積：1000畝

物業類型：專業市場

其他代理項目：綠地興南廣場/中信廣場/美蘭湖高爾夫別墅/龍湖艷瀾山/龍湖酈城/中環時代廣場/觀庭/仁恒怡庭/香溢花城/旭輝虹橋國際廣場/中茵商務花園/蘇河一號等。

媒體資源MediaResource

平面媒體：《新聞晨報》《房地產時報》《上海商報》《搜房周刊》《東地產》《租售情報》《一

報通商業地產》《地產畫報》《完全城市生活》

網絡媒體：搜房網/安居客/好租網/今題網/搜狐二手房/新浪二手房/房價網/優房網/搜屋網

/趕集網/58同城/第一商業地產網/安家網/第一房屋/我友網/鳳凰網

新媒體：手機報/上航閉路電視/地鐵移動電視

電視媒體：第一地產/今日房產

志遠數字印象 Zeal Digital

2002——志遠地產成立于2002年1000——1000多名高端地產經紀人 6——志遠蟬聯六屆金橋獎250000——25萬組高端客戶數據 5618——年傭金收入5618萬5500——5500位名仕會成員 0——9年行業零投訴100——100組業務單位覆蓋三地 27——年總銷金額27億元20——上海房地產經紀20強

4.2——年帶看客戶4.2萬組36.71——年成交面積36.71萬平米

第五篇：《馮志遠》觀后感

《馮志遠》觀后感

有一個名字叫“老師”，也許在你六七歲的時候，你熟悉了一個名字，他們統稱為“老師”。

他，名牌大學畢業主動支教。

馮志遠1949年考入東北師范大學中文系，畢業后被分配到了上海市男子中學，1958年，響應國家號召，自愿到寧夏回族自治區任教。

他，與妻長年分居一心向學。

即使兒子生病也不回家，吃在學生食堂，住在學生宿舍，雙目失明后就憑記憶給學生講課，直到患腦血栓無法自理。

他，生活清苦卻從來不抱怨。

臟得發黑的棉襖，被煙頭燒得只剩半截的褥子，露出棉花的薄被，還有灑了一地的菜湯，這就是馮志遠口中的條件很好的宿舍。

他，從教47年桃李滿天下。

從教47年，在寧夏回族自治區就呆了42年，馮志遠一生教過10000多名學生，最有出息的已是北京大學教授，大學生數不過來。

馮志遠老師從教四十余年，但卻從未評過職稱。他不計較個人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人，用執著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他用自己的熱血和生命詮釋著熱愛教育、熱愛人民、熱愛祖國的深刻內涵。在馮老師身上，我明白了什么才是真正的愛崗敬業，什么才叫做恪盡職守，什么才叫無私奉獻??

或許有人說他傻，是啊，他是真的傻——撇下了遠隔千里的大上海的妻兒，把人生最美好的光陰灑在了大西北，與黃沙為伴，與貧窮為伍，生活孤孤單單。可是我覺得：或許馮老師就是為那片黃沙地而生而存在，他的人生價值在那里得到了體現與升華。古人說得好：大愛無言，大象無形，大音希聲。我自始至終沒有聽到馮老師的一句豪言壯語，但是，我卻分明通過聽失明后的馮老師給學生背誦《岳陽樓記》，明白了他的心跡：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!馮老師那渾厚有力的背誦，配著悲愴悠遠的古箏曲，深深地激蕩、震撼著我的心，一首蒼勁的《岳陽樓記》，抒盡了馮志遠的心胸寬廣與豪情萬丈!當我打開電腦將頁面定格在《馮遠征》電影的時候，心中充滿好奇。教育類的影片我看過幾部，大多都是描寫教師的。我是一個師范生，當老師是我一生的夢想，所以老師這個詞語一直縈繞在我的心頭，老師也分為好多種的，有專注于研究的學者，也有詼諧幽默的“演員”，更有散發著濃郁人格魅力的“偶像”。而今天，即將走進我視線的將是怎樣一位老師呢?我拭目以待。

影片的開始并沒有給我很大驚喜：一望無際的沙漠，一個小孩拉著一個青年在緩緩前行??，諸多的鏡頭，讓我看到了西部的落后、貧窮以及生活在那里的人的荒謬無知。一位熱血青年只身前往這樣的地方支教，我佩服他的勇氣，但是這點我也能做到。

由于生活條件艱苦，很多學生輟學了，馮老師曉之以情動之以理的勸說學生家長讓孩子們重返校園。知識，能夠改變落后;知識，能夠改變貧窮;知識，更能改變命運!這是馮老師帶給我的震撼，這又讓我想起了一句歌詞：奇跡，因為我們相信，它才會存在!但是震撼之余靜下心來想想，如果我是那位支教的青年，我或許也能做到吧!“——暴風雨，暴風雨就要來啦!這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔，這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧!”這是高爾基的《海燕》，在初中時我曾經滿懷深情的誦讀這篇課文。當時我被這文章所帶來的氣勢震撼，但是隨著高中、大學，越來越多的生活經歷讓我對《海燕》有了更多更深入的思考。而在《馮志遠》這部影片中，孩子們齊聲誦讀課文的情景在我腦中久久不能忘懷。馮老師以課本劇的形式讓每個同學都感受了這部經典，或許，馮老師衷心地希望，他教的每一個窮苦孩子也都能像海燕一樣，不懼怕困難、不畏懼風雨，在人生的大海上，高傲的飛翔。這份用心良苦，我感同身受，看到這里時，淚水一直在我眼中圍繞。因為馮老師對學生的這份感情，我做不到!漸漸的，影片進入高潮。馮老師患有先天性眼疾，不能長時間用眼。然而偏偏就是在那樣的環境下，馮老師還在拼命的工作。一盞煤油燈成了他最好的伙伴。為了讓學生們準確把握時間，他親自做了小沙漏;為了讓學生們不被煤油熏黑，他主動建議使用蠟燭。就是這個小小的蠟燭，讓我看到了馮老師人性的光芒。當馮老師離開鳴沙中學的時候，我看到了無數的燭光，形成了一個走廊，慢慢地伸向遠方。每個蠟燭都是孩子們的一個小小心愿，也都是孩子們的小小祝福，馮老師一路順風!看到這里，我已經無法用語言形容我的心情。作為老師，最幸福的事情是跟學生們在一起作為老師，最開心的事情時得到學生們的肯定，作為老師，最欣慰的事情時看到自己的學生有所作為。看到馮老師所得到的一切，我有些羨慕，如果將來有一天，我也能得到這樣的“待遇”，雖死無憾!

馮老師繼續在另外一所中學教書，這里的條件有了不小的改善。然而環境的改善并沒有給馮老師帶來幸福，相反，卻帶來了噩耗。在一次語文課上，馮老師雙目失明，我分明的看到了那雙迷茫的雙眼，以及對學生的留戀。是啊，他把所有的青春都留給了他的學生，而以后，馮老師卻再也看不到他們了。當校長決定讓馮老師退休的時候，我替馮老師惋惜;但是當我聽到馮老師要求上完最后一堂課時，我又被這種精神感動了。《岳陽樓記》這是在初中時候我能夠倒背如流的文章，卻成了馮老師的最后一課。就這樣，我帶著一份依依不舍的心情，馮老師的課開始了“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡??嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?”我被深深感動了，在馮老師那雙已經失明的雙眼中，我似乎看到岳陽樓那當年的盛景!都說眼睛是心靈的窗戶，我卻說不一定，有些時候就算不打開窗戶，你也能感受到窗外那溫暖明媚的春光，就像馮老師的這堂課，因為那是他和學生之間，心與心的交流。我想，在場聽課的領導們也是抱著這樣一種心情讓馮老師留下來的吧!走路時，學生們主動做他的眼睛;吃飯時，學生們偷偷把僅有的幾塊肉夾到了老師的碗里，這一點一滴的小事，讓我明白了一個道理：教師，是人類文明的傳遞者;教師，是學生靈魂的工程師，也許他一生一貧如洗，但是他卻能桃李滿天下，其樂永無窮啊!終于，由于勞累過度，馮老師倒在了講臺上。年界70的馮志遠由于身體原因不得不離開講臺，離開他工作了大半輩子的寧夏時。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛》在耳邊一直清晰，歌聲中，我是越發渺小。

這又讓我想起了《亮劍》里的一幕情景“軍人，死也要死在沖鋒的路上。獨立團不會突圍，只會進攻，哪怕全團剩下最后一個人，也要進攻再進攻??”，這是多么提氣的一段話，作為男人，我欣賞李云龍，因為他有種。而我也欣賞馮老師，因為他有魂!職業，沒有高低貴賤之分，都是社會文明發展的需要。也許我們一夜成名，也許我們一生清貧，能做的卻只有八個字“鞠躬盡瘁，死而后已”！

被學生們攙扶著，馮老師來到了曾經的那片沙漠??他的學生們已經在各自的人生道路上有所建樹，成為國家的棟梁之材。但是“一日為師，終身為父”，馮老師在他們心中永遠是一座不朽的豐碑！

影片結束了，而我的思緒還沒有結束!這是我所看過的最普通的一部電影，沒有鴻篇巨制沒有大腕明星;這也是我所看過的最經典的一部電影，馮老師人性的光輝始終貫穿著電影始終。在看這部影片之間我真的很喜歡當老師，在看過這部影片之后我為我曾經的選擇感到驕傲和自豪。這是我第一次，第一次這么深切的覺得我未來將要從事的是這么偉大的一項事業;這也是我第一次，第一次這么真切地感覺到原來一名老師也能夠那么“富有”!

人生在世，有人為名有人為利，馮老師為的是什么呢?我想，是改變吧!在馮老師的學生中，有人曾經說過這樣一句話：“沒有馮老師，就沒有我的今天”。都說改變自己容易，改變別人很難，但是馮老師做到了!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;我更愿作一支蠟燭，點燃自己，照亮他人!