第一篇：學生演講稿

尊敬的各位領導、老師，可敬的叔叔阿姨，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是—《做學習的主人》

同學們，我們知道：醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是教書育人，那學生的職責呢？對，勤奮學習！因為只有學習才能使你變的睿智，唯有知識才能使你日益強大。我們是國家的未來和希望，我們的自身素質直接決定著祖國的命運，梁啟超先生曾發表了“少年智，則國智，少年富，則國富，少年強，則國強”的“少年中國說”。所以學習對現在的我們來說，責無旁貸！

那么，怎樣學習呢？就是要自主學習，做學習的主人！自主學習，是打開知識寶庫的金鑰匙，是穿越知識海洋到達成功彼岸的快艇，是實現遠大理想的必由之路。只有當自己發自內心的渴望學習時，才會全身心地投入，積極主動、認真刻苦的去鉆研。在這種狀態下，我們周身的血液是沸騰的，思維是敏捷的，記憶是驚人的，學習效果將是最優化的，收獲將是最大的。

要做學習的主人就要養成良好的學習習慣。充分規劃好日常的學習和生活時間。課前主動預習、查資料、做練習，人人都做一個有準備的人，做一個專心致志的學習的主人；充分利用課堂四十分鐘，用心聽講，認真思考，積極發言，不懂的地方要多鉆研，與同學討論，或者請教老師，不能放過任何一處疑問，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，才有利于打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，增強相互合作的能力；課后作業要獨立完成，千萬不要拖拖拉拉，應付檢查，馬虎了事，并能主動復習，做到自主學習應當不滿足于學好課本上的知識，利用課余時間看課外書，增長知識，提高表達能力，養成了良好的學習習慣，自然會成為學習的主人。

同學們，我想用一句名人的話來共勉：

“別等太陽已高掛天空，才進入今天;

別等花已凋謝，才來珍惜;

別等機會遠去，才來痛心;

別等已經失敗，才來懊悔;

等，只會白了少年頭;

等，只會錯過播種和收獲的季節。”

我們一定要做學習的主人，做生活的強者。

“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手?試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬難我威風!”同學們，我們前方的路還很長很長，挫折也很多很多，我們必須堅定地走下去，最終戰勝困難，做學習的主人！讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，我們自主勤奮求知的身影，將是排上中學最亮麗的風景！

同學們，行動起來吧！相信自己，帶著微笑迎接學習，用自信挑戰自己，我們都會成為自己的主人，現在是學習的主人，將來是建設社會的主人！

我的演講到此結束，謝謝大家!

第二篇：學生演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的叔叔、阿姨：

你們好！我是八（1）班的xxx。

兩年前，我和同學們相遇的是那樣的偶然，又是那樣的必然。我們融入在同一個空間，兄弟般肩并肩，姐妹般手拉手，共育了春日的生機，共抵了夏日的炎熱，共嘗了秋日的碩果，共御了冬日的嚴寒。在這所校園里，我們共處了兩年，這兩年來，我們收獲了很多，我們懂得了很多。

邁進這個校園的第一步，我們首先學會了什么？感恩！是的，我們首先學會了感恩。我校歷年來把思想教育擺在了工作的首要位置，培養了一批又一批有感恩之心的人，因為只有擁有感恩之心的人才會成為對社會有用的人，他才會懂得回報，才會懂得孝順，才會懂得負責，才會懂得奉獻！

我感激我們的學校，因為我們的學校時時都在踐行著“一切為了學生，為了學生的一切”的諾言。一中為我們提供了優美的學習環境和良好的學習氛圍，為了保證我們的健康成長，學校實行了“零縫隙”管理，宿舍樓和教學樓都有老師監督、管理，隨時制止不安全行為，防治意外事故發生。我們的學校有美麗的環境，鮮花和小草美化了我們的校園，它們與我們共同成長，共同接受知識的洗禮。花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著學校的關愛，那么我們更懂得學校為我們的付出。此外，老師為了我們辛苦耕耘在這里，為我們付出了大量的精力，復習用的卷子和資料一大堆，有些同學不理解，甚至抱怨不已。可是，他們是否想過學校的初衷，就是為了讓我們都能走進自己理想的高中，歡歡喜喜的來，不留遺憾的走。在學校領導的眼里，什么能比得上學生的前途？學校把天枰的一端傾向了我們。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽；當我們為贏得榮譽而喜悅的時候，第一個想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。我們的老師愛崗敬業，無私奉獻，他們就像我們的父母，而我們就是他們的兒女，我們老師，每天早上幾乎都是早早的到這里，晚上又是很晚離開學校的，他們總是希望我們快快樂樂上學來，平平安安過一天。他們給我們的不僅是知識，而更多的則是那最樸實而又最偉大的愛。老師把整個心都給了我們這群孩子，總想著給我們多講幾道題，讓我們多做幾份試卷，也許在們眼中，我們是頑皮的，是不聽話的，但他在我們眼中永遠像親人一樣。老師擁有一顆金子般的心，與我們彼此心貼心、心連心，老師感應著我們的想法，盡可能的實現著我們有些無理的要求。是呀，老師總是希望我們能更加完美，他們總是盡可能地照顧我們，幫助我們解決問題。還有我們的曹校長，他總是用最幽默、詼諧的語言來啟發和開導我們，讓我們在愉快的氛圍內明白更多的道理。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師！

家長是孩子的第一任老師，家長是孩子人生路上的第一個引路人。他們給了孩子一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。現在的孩子都是寶，家長把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不讓他們干，什么都不讓他們管，你們總是一手包辦了。你們這樣做，我真的很感激你們。但你們認為這樣做是對他們好嗎？也許在你們看來，這樣能使他們減少了后顧之憂，更加專注于學習，可是你們錯了，因為，你們沒有讓孩子體會到你們的辛苦，那他們怎么能理解你們呢？在我看來，你們首先剝奪了孩子健康成長的必經之路，你們沒有真正了解他們的內心想法，你們沒有平等地對待他們，你們沒有真正的教孩子成長。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯誤時進行打罵或不管不問，而沒有和孩子進行心靈的溝通，更沒有真正走進孩子的內心。生活中還有一些“冷酷”的家長，他們只顧自己玩樂，對孩子置之不理，甚至理直氣壯地說，那是培養孩子的自立。你們是否知道，這樣的孩子在與別人交談時說家長不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道，當他們生活上、學習上遇到困難時，他們多想與你們交流，多想得到你們鼓勵的話語、信任的眼神，可他們最后還是失望了、失落了，他們甚至在怨你們，既然你們不管他們，為什么還要帶他們到這個世界上來呢？你們是否應該反思一下，我講的這些人中有您嗎？

現在距離中考還有短短一年的時間，這一年看似好長，但也只不過是一眨眼的功夫而已。一年以后將是真正的戰爭，勝者為王敗者寇。我們曾一起發過誓，要為明天的美好付出現在的辛勞，我們正在兌現我們的諾言。在這里，我代表全體同學鄭重宣誓，在這余下的時間里，我們一定會瞄準目標，全力以赴，抓緊點滴時間，用最好的成績，報答你們的深恩。“十年磨一劍”。我們的目標要實現，我們的目標一定能實現！因為，我們相信，努力和成績是成正比的。請各位叔叔阿姨放心，我們是有良知的一代人，我們是懂得感恩的一代人，我們是拼搏、奮進的一代人，我們也將是成功的一代人！

謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨！

八（1）班

xxx Xxx年7月

第三篇：學生演講稿

恰同學青年

一百零八年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。

現在，總書記在十九大報告中這樣深情寄語年輕一代：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

少年強則國強，這句話說的非常有道理。我們更要領悟到的是，不僅僅是對于少年，對于我們現在的青年人來說，我們要說“青年強則國強”。青年無疑是一個國家未來的支柱，我們更應該充分樹立自己的主人翁意識，將國家的命運與自己的終身抱負緊密的聯系在一起。這是我們每一個青年人應有的責任感和榮譽感。

無論是當年的雷鋒，抑或是今天的楊利偉，他們都是祖國的偉大青年。是他們，緊緊跟隨著祖國的步伐，一步一步的邁進，用自己的實際行動書寫了“青年強則中國強”。難道我們不應該向他們學習么？實現中華民族偉大復興的中國夢，需要更多的像雷鋒和楊利偉一樣的青年。青年代表未來，青年創造未來。中國的真正強大，要靠青年一代去實現，這是青年一代的神圣責任。

中國夢就是我的夢，要想實現我的夢想就要有自強精神，練就過硬本領，爭做棟梁之才。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。在成長的路上面臨困難挫折，也是在考驗我的意志。心中有陽光，腳下才有力量。為了實現中國夢，我要做一顆在高山上的蒼松，把根深深扎進泥土，不怕暴風雨。我要做一顆越卷越緊的飽滿大白菜。中國夢，它不是一句空喊的口號！要有一雙勤勞的雙手和智慧的大腦，用行動去實現中國夢！

青年強則國強，我要努力學習，為國爭光！讓我們每個人都從自身做起，從現在開始實踐，讓我們懷抱報國熱情，努力學習，為促進國家的發展盡自己的一份力！

第四篇：學生演講稿

我讀書我快樂

失敗中，我渴望有親切的安慰。黑暗中，我希望有星光的存在；饑餓中，我盼望有精神的糧食。

韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”老師教導我們，書籍是人類進步的階梯，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。每當拿起手中的書本閱讀，仿佛就是在跟一個偉大的學者交朋友。我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。自從我們學校有了農家書屋以來，我便是“無書我則虛”的典型例子。書籍是精神的食糧，我每每看到學校書屋里有了新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來。《雷鋒》教會了我做人要勤勤懇懇，樂于助人。《邱少云》則讓我懂得了舍生取義的偉大精神。

隨著年齡的增長，通過閱讀書籍，我找到了兒時的方向；通過閱讀書籍，讓我了解了更多的知識。書是我們生活和生命當中不可或缺的另一半。在知識的海洋中，我好似一條鯉魚在海洋中任意的傲游。在圣神的殿堂上，我在聆聽書本中所演奏著悅耳的音樂。我樂在其中，遨游、暢想、樂而忘返。在池塘邊，我看見了“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭”的景觀；在溪邊，我享受

著“小橋流水人家”的畫面；在夕陽下，我等待著“夕陽無限好”的到來。可以觀賞自然界美好的景象；可以感受那些英雄人物的愛國情懷；

書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。曾有多少時刻獨自一人坐在學校農家書屋閱覽室里，享受著書中的樂趣。看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。合上書本，猶如在海洋中環游而歸——興奮不已。

是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人軼事，看到了神川美景，異域風光。是書，讓我明白了如何面對困境，幫助我成功渡過。

與書為伍，我感受到了無比的溫馨；與書為伍，讓我充滿激情與活力；與書為伍，我驚嘆整個世界就是一本書；與書為伍，我融入了大自然。

書，永遠的老師。它陪伴著我走過每一條道路，它將帶領著我翱翔高空。

第五篇：學生演講稿

學雷鋒從小事做起

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是：《學雷鋒，從小事做起》。

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力。雷鋒精神是一個永恒的主題，雖然時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神卻永遠都不會過時。

“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻、大公無私的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神......其核心是公而忘私，全心全意為他人服務的奉獻精神。

作為少先隊員，我們更應該向雷鋒叔叔學習，從自我做起，從小事做起，把雷鋒刻苦鉆研，求真務實的精神發揚光大。

讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避，作業是否獨立完成，考試是否做到誠信；生活中你是否主動關心過身邊有困難的同學等，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否自覺的愛護校園的公共設施呢？不要以為只有走到街頭、深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。

撿起地上的一片紙屑，就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，就是一個懂禮貌的的好孩子；送給爸爸媽媽一本字跡清秀的作業；或為他們端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為他們聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌，我們就是一個真正孝敬父母的孩子。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。

再有，我們希望有更多的學習好并且學有余力的同學能夠主動幫助身邊學習不如自己的同學，形成“一幫一”或“多幫一”的結對局面，一起努力，共

同實現學習進步，這也是雷鋒精神的體現。讓我們今后“對待同學要像春天般溫暖；對待學習要像夏天般熱情；對待自身的缺點要像秋風掃落葉一樣”毫不留情，把雷鋒精神真正地落實在我們的學習和生活之中。

同學們，讓我們攜起手來，從今天做起，從我做起，從拾起地上的一片紙屑開始，從節約每一滴水開始，從聽好每一節課、完成好每一次作業開始，從幫助每一位有困難的同學開始，從身邊一切點點滴滴的小事做起，讓我們共同將雷鋒精神發揚光大，讓我們都來做一個新時代的“小雷鋒”！

我的演講結束了，謝謝大家！