第一篇：開學(xué)前一段時(shí)間工作計(jì)劃

一．自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望（學(xué)習(xí)目標(biāo)、和同學(xué)老師相處的愿望、對(duì)班級(jí)工作的愿望等）主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

二．通過演講競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。需要競(jìng)爭(zhēng)班干部的再介紹自己的同時(shí)，側(cè)重說明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標(biāo)等，讓大家認(rèn)同． 多給２分鐘．

三．班級(jí)管理

（１）我們班級(jí)的口號(hào)是：讓每個(gè)２４班的同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生．做最好的自己，創(chuàng)最好的集體

（２）班級(jí)的管理原則：嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越．２４班不歡迎不上進(jìn)的學(xué)生，２４班不歡迎不學(xué)習(xí)的學(xué)生，２４班不歡迎不卓越的學(xué)生?。ǎ常┰瓌t解讀：嚴(yán)格管理，處罰嚴(yán)厲

嚴(yán)字當(dāng)頭就是要嚴(yán)格管理，處罰嚴(yán)厲．

嚴(yán)的實(shí)質(zhì)就是就是老師對(duì)你真正的愛，就是對(duì)你現(xiàn)在和未來的真正負(fù)責(zé)；就是班級(jí)質(zhì)量和個(gè)人素質(zhì)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)；就是父母親人的期望，社會(huì)的需要．一句話，嚴(yán)就是生命線．

因此每個(gè)同學(xué)都要自覺的嚴(yán)格要求自己，班干部同學(xué)也要嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班約，老師更會(huì)在學(xué)習(xí)上、工作上、做人上嚴(yán)格要求大家．為了班級(jí)的積極上進(jìn)，為了同學(xué)們的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，老師會(huì)嚴(yán)格管理班級(jí)，有時(shí)甚至?xí)淇釤o情。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心，也要理解班干部同學(xué)，千萬(wàn)不要以為老師、班干部是和你作對(duì)，我們的目標(biāo)一致，沒有任何沖突．老師的職能就是管理好班級(jí)，讓大家順利走進(jìn)大學(xué)，讓大家有一個(gè)精彩的人生．因此要實(shí)行鐵的紀(jì)律，把我們班級(jí)鍛造成響當(dāng)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，把同學(xué)們培養(yǎng)成素質(zhì)好、學(xué)習(xí)好、品質(zhì)好的優(yōu)秀人才．

請(qǐng)同學(xué)們記?。簢?yán)格要求是為你好，為我們班級(jí)好，無論怎樣嚴(yán)格都是對(duì)的；每個(gè)同學(xué)都要服從管理，不能有任何借口為自己開脫，不能有任何的怨言，怨言只會(huì)拖住你前進(jìn)的步伐；要有立即行動(dòng)意識(shí)，做任何事情不能拖拉，學(xué)校、老師布置的事情要百分之二百地去完成，像軍人那樣用一種沒有借口，一切行動(dòng)聽指揮，立即行動(dòng)，堅(jiān)決完成任務(wù)的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)．無論過去還是現(xiàn)在未來，這樣培養(yǎng)出來的人才都是高素質(zhì)的人才．凡事懶散拖拉打折扣，那是低素質(zhì)的表現(xiàn)，損人也不利己．

（４）兩大要求：行為規(guī)范零失誤學(xué)習(xí)行為規(guī)范化．

牢記行為規(guī)范六條高壓線．１談情說愛 男女交往過密 ２上網(wǎng)吧（不論啥目的）３ 抽煙喝酒（不論何場(chǎng)合，在校期間都不行）４ 考試作弊 ５ 打架斗毆 ６上自習(xí)回頭＼說話（不論何目的，教室必須保持絕對(duì)安靜）；晚休午休說話吵嚷影響別人休息．

這里特別提醒一下同學(xué)們?cè)诮淌业娜笠?guī)范：

靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤．

自習(xí)零回頭率．自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)到這一要求，絕對(duì)不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動(dòng)靜就往門口看，更不能下位．隨便回頭（不論是問題還是借東西都算違紀(jì)），隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì)．

教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)ＭＰ３４，張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì)．

重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除５分，等級(jí)劃分為Ｄ級(jí)，立即回家反省，直至開除．

這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的．學(xué)校均小事，小事練素質(zhì)．希望同學(xué)們高度重視．學(xué)習(xí)行為規(guī)范化．

牢記學(xué)習(xí)八大高壓線：

１，學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)斷層，預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范．“六先六后”學(xué)法不規(guī)范：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維．學(xué)會(huì)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡(jiǎn)單、平常的方法就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。２，預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本，不會(huì)科學(xué)閱讀，只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案 ．沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無的放矢，茫然應(yīng)對(duì)，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。

３，學(xué)習(xí)分心，小包袱多．不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識(shí)不清；學(xué)習(xí)過程中因成績(jī)或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng)．沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠．

４，落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心＼意志不夠．抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來．核心問題不能以絕對(duì)信心實(shí)現(xiàn)；六項(xiàng)基本功（博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思）不能練成絕活；改錯(cuò)不及時(shí)，不反思，不歸納總結(jié)；小本本使用流于形式，對(duì)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)激發(fā)不夠；死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠；死記硬背，不加理解；知識(shí)不系統(tǒng)，雜亂無章．５，缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵(lì)自己，意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對(duì)自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動(dòng)的最低界線反應(yīng)遲緩，缺乏有效的激勵(lì)手段，對(duì)座右銘、日記、班級(jí)誓詞、名人名言、班歌等手段反應(yīng)淡漠，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事．

６，做試卷不規(guī)范．看題不仔細(xì)，漏題、看錯(cuò)題；審題不透徹，沒看懂題意；做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語(yǔ)使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理．

７，過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足．懷疑自己，否定自己；過分依賴?yán)蠋?、同學(xué)、父母、班級(jí)，缺乏反思自我習(xí)慣；心胸狹隘，事事計(jì)較，不能與人為善；做事懶散，動(dòng)作遲緩．

８，不重練習(xí)，筆記不規(guī)范．當(dāng)時(shí)學(xué)過聽過，感覺會(huì)了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對(duì)老師布置的作業(yè)不能像對(duì)待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì)．

以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線．其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線．在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促．

（五）實(shí)行全員管理和自主管理．

管理對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)來說是必要的，學(xué)生要自覺意識(shí)到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，大大減少對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不和諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

管理包括兩個(gè)層面：老師管理學(xué)生和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我約束。起始階段側(cè)重老師管理，慢慢實(shí)行自主管理．

1、全員參與，相互制衡。在班中，學(xué)生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng)，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。

2、照章辦事，責(zé)任明確。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循

3、管理、教學(xué)，相互結(jié)合。管理的目的是服務(wù)于教學(xué)中．班級(jí)管理中就包含有大量的教學(xué)因素，比如讓學(xué)生寫“說明”，目的是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，但他同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達(dá)能力。辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個(gè)讓學(xué)生全面受教育的過程嗎？

4、善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學(xué)生的意志力。

５，發(fā)動(dòng)學(xué)生管學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生管學(xué)生。設(shè)立了值周班長(zhǎng)。值周班長(zhǎng)自報(bào)，輪值一周，值日班長(zhǎng)按宿舍輪值或者同學(xué)推薦，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，團(tuán)支書，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同的負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。對(duì)班級(jí)一些具體的用品及各項(xiàng)專門事務(wù)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行承包。比如有人管衛(wèi)生、有人管做操，有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級(jí)干部、學(xué)生組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時(shí)便于人人接受管理。兩套班子運(yùn)行．常務(wù)班長(zhǎng)做好周與周之間的銜接工作和班級(jí)的整體發(fā)展．

四．寫日記

要求學(xué)生每天寫日記．內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、思想、心理、方法等方面的反思，以及當(dāng)日所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)科方法、學(xué)科思想的反思，以及寫給老師的心里話．每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。要求同學(xué)們堅(jiān)持寫日記與老師進(jìn)行筆談，具體要求是：

1．每天堅(jiān)持跟自己說三句話：①是開心的話，如：“我胖說明我能量大，只要我不斷開發(fā)潛能，我就能沖向全班第一的寶座?！雹谑枪膭?lì)的話：如寫名人名言或者自編名言，如：“做人的標(biāo)準(zhǔn)是自算，學(xué)生的尊嚴(yán)體現(xiàn)在德、智、體、美、勞的全面發(fā)展?！雹凼前凳镜脑挘喝纾骸敖裉煳冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，聽課效率很高，感覺老師對(duì)我很好。”

２，每日總結(jié)，實(shí)行三清．每天晚上第三節(jié)復(fù)習(xí)一天所學(xué)知識(shí)和方法，可在日記本上記知識(shí)要點(diǎn)、方法要點(diǎn)，寫條優(yōu)點(diǎn)，找出不足，定出第二天努力的目標(biāo)和具體落實(shí)措施．

３，思想、心態(tài)、學(xué)習(xí)、班級(jí)、家庭、同學(xué)等方面的事情，敞開心扉談．一事一談，真切自然．每日三?。何襾硇８墒颤N？我為什麼來校？我是怎樣干的？每課學(xué)習(xí)、每件事情都要梳理一下．

４，給學(xué)生日記寫心語(yǔ)，不寫評(píng)語(yǔ)．內(nèi)容可以是：（1）回應(yīng)學(xué)生提出的某些問題；（2）和學(xué)生一起探討他們感興趣的話題；（3）贊美他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)；

（4）暗示日記中的某些不足；（5）傾吐煩惱，讓學(xué)生感到你很信任他，進(jìn)而親近你。日記，是我們集體不屈的靈魂，是師生交心的彩虹橋，是蔚藍(lán)色的心靈天空，是燦爛的山花，絢麗的朝陽(yáng)，丁咚的山泉??是它，讓我們擺脫了寂寞，擁有了充實(shí)；是它，讓我們的心擰在一起，永不漂泊；是它，揮灑我們的智慧人生，不做默默無聞的千里馬??

５，激勵(lì)方法．分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)懲，實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)，宣讀發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)等．適時(shí)的給學(xué)生一些意外的驚喜也可以激發(fā)興趣。比如：在持之以恒寫日記的學(xué)生的日記本中夾上一枚火紅的楓葉，給獲得好成績(jī)的同學(xué)照上一張合影，給取得飛速進(jìn)步的同學(xué)發(fā)張獎(jiǎng)狀，給有突出表現(xiàn)的同學(xué)寫張喜報(bào)??文章想像豐富畫對(duì)飛翔的翅膀，擬人手法用得好給他畫個(gè)卡通人物，畫張笑臉以示對(duì)他的鼓勵(lì)??意外驚喜，應(yīng)是教師創(chuàng)造的杰作，教師應(yīng)有創(chuàng)造的思維，努力用新奇的方式去激勵(lì)。教師的創(chuàng)新，不僅培養(yǎng)了學(xué)生愛寫日記的興趣，而且也啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有創(chuàng)新型教師，便有了創(chuàng)新型學(xué)生。

６，可上日記課，班主任可在班會(huì)上講評(píng)．評(píng)改速度要快，及時(shí)，講評(píng)要注意前后比較，落實(shí)到人

五

１適應(yīng)高于一切．要迅速適應(yīng)老師同學(xué)班級(jí)，融入新的班集體，進(jìn)入第一天，做好新打算，走好第一步，做好點(diǎn)滴事，出現(xiàn)新面貌，像百日沖刺一樣緊張起來．熱情，積極，緊張，上進(jìn)．

２小本本要準(zhǔn)備好．記理科的公式、數(shù)據(jù)、定理、概念等，易錯(cuò)的東西，文科中的易錯(cuò)點(diǎn)，需要反復(fù)的東西，裝在口袋中，有空就翻看，加強(qiáng)背誦，強(qiáng)化落實(shí)．早操、吃飯、集會(huì)、休息前等時(shí)間要看到看本子的同學(xué)．看的加分鼓勵(lì)，不看的減分．

３，課桌的激勵(lì)．在空閑處貼學(xué)習(xí)高壓線、座右銘、小計(jì)劃等促進(jìn)警醒的東西．

４，文化熏陶．宿舍文化，教師文化，班訓(xùn)班歌，名生面對(duì)面等，營(yíng)造良好的教育氛圍．前黑板劃出空間，寫學(xué)習(xí)、思想等方面的話，激勵(lì)或者指導(dǎo)學(xué)生，要由專人負(fù)責(zé)，一天一換。后黑板開辟班級(jí)日記欄，及時(shí)總結(jié)本日亮點(diǎn)和污點(diǎn)，由班干部同學(xué)匯總情況發(fā)布．

5，建立“回頭看”糾錯(cuò)機(jī)制：

每次測(cè)驗(yàn)后，學(xué)生都要拿著試卷一個(gè)個(gè)到老師面前過一遍。過什么？主要是把卷子上的錯(cuò)題跟老師親自講一遍：為什么錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？然后自己在題后把這些分析清清楚楚地寫下來，再把試卷答一遍，得不到滿分不算過關(guān)，直到滿分卷出現(xiàn)為止。這叫“撞了南墻須回頭”。糾錯(cuò)一題勝做習(xí)題幾十道。這種“回頭看”糾錯(cuò)機(jī)制大大提高了學(xué)習(xí)效率，減少了機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，有效減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6，要接受“抓規(guī)范、教方法、搞養(yǎng)成、清底子”四個(gè)方面的嚴(yán)格訓(xùn)練。所有學(xué)生都要建立整理型學(xué)習(xí)筆記，做到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容日清周結(jié)；學(xué)生每天一個(gè)微型計(jì)劃，當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束要把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思總結(jié)；每周都要清底子——周六專門有一節(jié)“梳頭課”，由班主任陪著學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，梳理學(xué)習(xí)要點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)思考：哪些方法讓自己事半功倍，哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)還沒有解決??

7，主動(dòng)找老師交流，在日記重要體現(xiàn)，記體會(huì)．

老師與學(xué)生聊天，師生表情融洽，不時(shí)傳來輕輕的笑聲。這是談話制度，老師必須經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，以達(dá)到學(xué)習(xí)問題不過夜，思想問題不過周。這種談話不局限在班主任跟學(xué)生之間，所有的任課老師都有談話任務(wù)。規(guī)定談話三原則：第一必須民主平等，不能訓(xùn)斥諷刺；第二必須情真意切，不能敷衍應(yīng)付；第三必須把握個(gè)性，不能一把鑰匙開所有的鎖。

對(duì)于青春期的中學(xué)生而言，最大的渴望莫過于來自成人世界的真誠(chéng)尊重，尤其是老師民主平等的對(duì)待。為師者能夠放下師道尊嚴(yán)的架子，能夠敞開心扉與學(xué)生進(jìn)行零距離的交流，這本身就是一種最好的教育。

隨著歲月流逝，對(duì)于孩子們而言，深深刻在他們記憶里的可能不是在學(xué)校學(xué)到了多少知識(shí)，經(jīng)歷了什么樣的課堂教學(xué)，而是一次與老師親切自然的談話，班主任與之談話時(shí)的微笑，任課老師啟發(fā)他的一句平常話語(yǔ)。

班級(jí)管理基本思路是訂立合理的規(guī)章制度，建立健全全員管理體系，嚴(yán)格要求，使班級(jí)和諧有序發(fā)展．

第二篇：物業(yè)前一段時(shí)間工作總結(jié) 2013.9.1

物業(yè)前一段時(shí)間工作總結(jié)

1.協(xié)調(diào)行政部招聘市場(chǎng)管理員、保潔管理員和保安員；

2.組織員工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化員工的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

3.組織員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)。讓新員工了解百盟公司發(fā)展史、公司概況及規(guī)章制度、公司組織架構(gòu)、公司企業(yè)文化、職業(yè)禮節(jié)禮貌知識(shí)等，提高員工自身素質(zhì)和服務(wù)技能，優(yōu)化服務(wù)水平。

4.與工程部對(duì)接，組織員工學(xué)習(xí)驗(yàn)房知識(shí)；裝修手續(xù)的辦理及如何對(duì)裝修過程進(jìn)行監(jiān)管；交房流程及交房各項(xiàng)資料的閱讀與理解；組織市場(chǎng)管理員和保潔管理員工赴襄陽(yáng)華中光彩大市場(chǎng)物業(yè)公司學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間約為一周（學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常交房、退房手續(xù)的辦理，市場(chǎng)巡查及各種商戶投訴的處理、保潔管理等）；巡查工地了解房型，并與工程部、招商部對(duì)接交房標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)行了電梯設(shè)備管理培訓(xùn)；

4.資料員的培訓(xùn)（日常商戶的接待、檔案管理制度、各種表格的統(tǒng)計(jì)制作）；銷售，招商等部門協(xié)調(diào)，了解銷售招商政策，并熟悉銷售招商合同文本；如何與商戶進(jìn)行有效溝通，重點(diǎn)是《物業(yè)服務(wù)協(xié)議》主要條款的解釋、對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)原因的解釋。

5.保安隊(duì)員的培訓(xùn)。教育和培訓(xùn)保安隊(duì)員若遇到社會(huì)閑雜人員來公司鬧事，有侵害公司員工或領(lǐng)導(dǎo)人身安全的行為，應(yīng)當(dāng)挺身而出，勇敢

面對(duì)，利用自身素質(zhì)正當(dāng)防衛(wèi)，確保他人，人身財(cái)產(chǎn)安全，做一名合格的保安員。并對(duì)保安員進(jìn)行消防安全等知識(shí)培訓(xùn)。新入職保安部的隊(duì)員，除了進(jìn)行消防安全和企業(yè)文化培訓(xùn)外，還進(jìn)行了保安隊(duì)員崗位職責(zé)培訓(xùn)。新隊(duì)員入職后按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練基本科目：綜合訓(xùn)練；體能訓(xùn)練；形體訓(xùn)練，站軍姿，齊步走；隊(duì)列方陣訓(xùn)練，升國(guó)旗儀式訓(xùn)練等。

6.保潔外包工作正在淺談中。（摸排3家以上保潔公司進(jìn)行招投標(biāo)）

物業(yè)

2013.9.1

第三篇：【推薦】開學(xué)工作計(jì)劃

【推薦】開學(xué)工作計(jì)劃4篇

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的開學(xué)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

【三】奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

【五】課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周-第三周：unit 1-unit 2 階段性檢測(cè)

第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測(cè)

第六周—第七周：unit 5-unit 6 階段性檢測(cè)

第八周-第九周： unit 1-unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

一、情況分析：

本學(xué)期本班還是原班人馬30人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

（二）班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

（四）、具體工作安排

二、三月份

1、報(bào)名注冊(cè)。

2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

四月份

1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展春季疾病預(yù)防工作。

5、開展綠色環(huán)保活動(dòng)，豐富自然角。

五月份

1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。

（2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。

六、七月份

1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育。

3、幼兒離園活動(dòng)。

本學(xué)期8月31號(hào)全體學(xué)生返校，班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，做好開學(xué)各項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真作好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，沒來的學(xué)生要上報(bào)年級(jí)組，聯(lián)系家長(zhǎng)落實(shí)未到校原因。高一、高三收齊《宜昌市中小學(xué)生安全責(zé)任書》，高二收齊社會(huì)實(shí)踐材料。

2、填寫好報(bào)名注冊(cè)登記表（電子表格）、留守學(xué)生信息表、學(xué)生上下學(xué)統(tǒng)計(jì)表。

2、整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、衣著不規(guī)范等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作，整改合格方可入班。

3、按年級(jí)組安排好住讀生入住，臨時(shí)指定各宿舍長(zhǎng)，并督促學(xué)生當(dāng)天配齊寢室必備生活用品，有問題及時(shí)聯(lián)系年級(jí)組和周道華主任進(jìn)行調(diào)解。

4、安排學(xué)生做好教室、寢室、清潔區(qū)（徹底打掃）清潔衛(wèi)生（強(qiáng)調(diào)安全）。

5、迅速調(diào)配好座位，選配得力的班干部，組建穩(wěn)固的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，發(fā)揮其積極能動(dòng)作用，提高班級(jí)治理質(zhì)量）

6、準(zhǔn)備好班級(jí)第一次講話，抓養(yǎng)成教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)、安全意識(shí)及愛校教育。①交通安全、②財(cái)物安全：新學(xué)期學(xué)生有帶大量錢財(cái)，提醒學(xué)生妥善保管，多余錢一定存入銀行；③人身安全（用電、教室、宿舍、走廊、上下樓梯等

7、對(duì)非城區(qū)學(xué)生走讀進(jìn)行清查，實(shí)地核實(shí)，簽訂協(xié)議。

8、創(chuàng)新思考班級(jí)文化建設(shè)，并盡快落實(shí)上墻，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

9、配合支持學(xué)生會(huì)、團(tuán)委做好學(xué)生干部納新工作。

10、提前思考，做好本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

附：學(xué)生必備生活用品

（1）每生兩條毛巾、一個(gè)口杯、牙刷、牙膏。

（2）每生一個(gè)水桶、一個(gè)臉盆。

（3）每生4個(gè)衣架，一塊肥皂、一袋洗衣粉。

（4）每生一套餐具（碗、筷、勺）。

（5）小寢室一個(gè)撐衣桿，大寢室至少兩個(gè)撐衣桿。

（6）每個(gè)寢室自己配備一個(gè)垃圾筐。政教處8月26日

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，以“隱患險(xiǎn)于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針。

根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃，根據(jù)新的形勢(shì)，防抗甲型流感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生，春季開學(xué)安全工作計(jì)劃。

二、實(shí)施方案

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。注重平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠(chéng)明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠(chéng)明小學(xué)防抗甲型流感預(yù)案》，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)。

防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全，堅(jiān)決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

三、具體工作、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)。

(2)在嚴(yán)峻的甲型流感防控中積極采取各項(xiàng)有效措施;貫徹落實(shí)“每天晨檢制度”，在防控工作中做到“零記錄”和“零報(bào)告”。落實(shí)“每個(gè)午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊(duì)課)安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。

(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長(zhǎng)帶隊(duì)排查安全隱患，并形成記錄。

(4)開展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)并形成常規(guī)。

各項(xiàng)安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

四、高度重視，嚴(yán)格管理

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。

快速應(yīng)對(duì)和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時(shí)機(jī)。

第四篇：開學(xué)工作計(jì)劃

開學(xué)工作計(jì)劃

初一的學(xué)生剛步入初中時(shí)，對(duì)老師、同學(xué)會(huì)有陌生感和約束感，對(duì)班主任老師也處于一個(gè)摸索階段，大部分學(xué)生都會(huì)把自己的壞毛病收起來，避免給班主任留下壞印象，這也間接地說明了其實(shí)每一個(gè)孩子都想變好，關(guān)鍵在于班級(jí)環(huán)境如何，所以這是一個(gè)班集體培養(yǎng)良好習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的最好時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@時(shí)班主任說什么，學(xué)生就聽什么，便于老師布置各種任務(wù)和要求，當(dāng)然好的班風(fēng)不是一下子就形成的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步完善的過程所以開學(xué)初期的工作決定了初中三年工作的成敗，現(xiàn)將自己的一些工作計(jì)劃展出，以供參考指正

第一周：

在報(bào)到頭一天拿到學(xué)生名單，熟悉學(xué)生資料，初步圈定一些重點(diǎn)學(xué)生予以觀察，以供后期參考使用，報(bào)到當(dāng)天認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止，找到一些學(xué)生的亮點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)，初步抓住一部分學(xué)生的心，再根據(jù)報(bào)到情況予以總結(jié)，規(guī)范學(xué)生的時(shí)間觀念，為今后的工作提前最好準(zhǔn)備（吸取上屆學(xué)生的教訓(xùn)）檢查學(xué)生發(fā)型是否合格，讓學(xué)生感覺到一視同仁，體現(xiàn)公平性

報(bào)到當(dāng)天對(duì)怎么上好一節(jié)課，上課用品的準(zhǔn)備，課間怎么做，告訴學(xué)生什么是開門紅活動(dòng)，我們應(yīng)該怎么做，做好開門紅的培訓(xùn)第二天上學(xué)的作息時(shí)間、安排座位，以大小個(gè)為主，有困難提出，視情況當(dāng)場(chǎng)調(diào)換，體現(xiàn)做事情的透明度，提出開學(xué)要求，選拔臨時(shí)課代表，初步組成臨時(shí)班委會(huì)維持第一周班級(jí)正常活動(dòng)，包括第一個(gè)早讀負(fù)責(zé)人、第一個(gè)課間操負(fù)責(zé)人、臨時(shí)班委會(huì)承擔(dān)第一周值日衛(wèi)生 第一個(gè)早讀要求：全體學(xué)生務(wù)必在7點(diǎn)15分以前到校開始早讀，值日生在7點(diǎn)到校，利用15分鐘時(shí)間打掃衛(wèi)生（初期時(shí)間要求，后期根據(jù)具體衛(wèi)生量再定時(shí)間），學(xué)生到校后除值日生值日外，其他學(xué)生安靜的坐在自己座位上整理書包，準(zhǔn)備早讀和第一節(jié)課用到的物品等待早讀，早讀時(shí)間到后，由臨時(shí)班委會(huì)中負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生早讀語(yǔ)文，要求學(xué)生坐姿端正，聲音洪亮，吐字清晰對(duì)早讀遲到者予以批評(píng)指正，但第一次不予以懲罰。

課間要求：課間不學(xué)習(xí)的同學(xué)可以在走廊或操場(chǎng)上活動(dòng)，給教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，但不允許追逐打鬧課前兩分鐘回到教室做課前準(zhǔn)備，并指明專門負(fù)責(zé)人提醒同學(xué)

上課要求：

1、課前做好預(yù)習(xí)工作，帶齊上課所需的各種物品

2、做好課前兩分鐘準(zhǔn)備工作，備齊課堂用品，靜候教師講課

3、上課鈴響后，老師進(jìn)入課堂，師生互相問好后，老師開始講課下課鈴響起，教師宣布“下課”，臨時(shí)班長(zhǎng)喊“起立”，待老師回禮后，學(xué)生才能自由活動(dòng)

4、學(xué)生上課遲到或中途離開教室，須向老師請(qǐng)假，待老師允許后學(xué)生才能進(jìn)入或離開教室

5、.學(xué)生上課坐姿要端正，精神飽滿，注意力要集中，認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與教學(xué)過程回答老師提問要先舉手；發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正、聲音宏亮；進(jìn)行課堂討論時(shí)，聲音要輕；上課時(shí)不隨便講話、插嘴、離開座位；不做與當(dāng)堂課無關(guān)的事

6、敢于質(zhì)疑問難，不怕說錯(cuò)，提倡有獨(dú)特見解口頭表達(dá)使用普通話，語(yǔ)言表達(dá)力求完整流暢

7、自習(xí)課時(shí)學(xué)生須獨(dú)立完成作業(yè)或看書復(fù)習(xí)，自覺養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持課堂的良好秩序，創(chuàng)造良好的自學(xué)環(huán)境

8、在實(shí)驗(yàn)室或?qū)Ｓ媒淌疑险n時(shí)，要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要人人動(dòng)手，注意觀察，聽從老師及實(shí)驗(yàn)員的指導(dǎo)

9、認(rèn)真獨(dú)立完成課堂練習(xí)

10、課間要注意休息，保持秩序和衛(wèi)生，值日生要及時(shí)擦黑板，學(xué)生不得擅自離開校園

報(bào)到結(jié)束后給臨時(shí)班委會(huì)開會(huì)第一個(gè)早讀負(fù)責(zé)人、第一個(gè)課間操負(fù)責(zé)人、怎么搞好值日、值日時(shí)間的把握、紀(jì)律負(fù)責(zé)人和一周其他各項(xiàng)事宜負(fù)責(zé)人，考查學(xué)生的能力，為今后班委會(huì)的組成奠定基礎(chǔ)給課代表開會(huì)，布置課代表的工作如何做 值日衛(wèi)生要求：

1、首先明確衛(wèi)生區(qū)范圍，重點(diǎn)和衛(wèi)生死角在什么地方，怎么解決，需要購(gòu)買什么樣特殊的衛(wèi)生工具

2、合理分配人數(shù)，互相討論怎樣快速解決自己的任務(wù)，合理安排，不出現(xiàn)窩工現(xiàn)象

3、合格標(biāo)準(zhǔn)：玻璃干凈明亮，無手印，墻面無黑印，黑磚擦凈，地面無雜物，暖氣、開關(guān)上無灰塵在值日過程中注意墩布的使用

4、每一個(gè)人都準(zhǔn)備一塊抹布

5、每天按座位順序安排好擦黑板

6、先用掃帚掃地后再用墩布拖地然后擦黑板，整理、擦拭講臺(tái)和講臺(tái)周圍及走廊上的瓷磚打掃完衛(wèi)生后要安放整齊桌椅，倒掉垃圾，清洗墩布，把清潔用具擺放整齊走時(shí)關(guān)好門窗，鎖好門，并關(guān)掉電燈和電扇

7、當(dāng)天值日是少部分學(xué)生的工作，但當(dāng)日的保潔是全體學(xué)生的責(zé)任每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己周圍的地面衛(wèi)生進(jìn)行保潔，見到垃圾及時(shí)撿起扔掉，而不要說不是自己扔的垃圾，所以，臨時(shí)班委會(huì)檢查平時(shí)的衛(wèi)生工作，班級(jí)的衛(wèi)生情況，及時(shí)向老師反饋如在檢查中發(fā)現(xiàn)保潔不好的學(xué)生，留下參加當(dāng)天的值日，以做懲罰 ９月１日（星期四）

第一個(gè)早讀一定到場(chǎng)，看學(xué)生值日情況和時(shí)間把握情況，提出改進(jìn)意見看早讀到校情況，對(duì)遲到者給予一次機(jī)會(huì)，但要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤。觀察學(xué)生每一節(jié)課情況，對(duì)表現(xiàn)好和不好予以記錄。觀察課代表表現(xiàn)情況。第一個(gè)大課間小總結(jié)，給學(xué)生提醒指正。中午若有不回家的同學(xué)，班主任留校指導(dǎo)學(xué)生怎么合理安排午休。觀察下午第一節(jié)無聲自習(xí)，予以指導(dǎo)。自習(xí)課時(shí)進(jìn)行一天總結(jié)，針對(duì)扣分條進(jìn)行全班指導(dǎo)，重點(diǎn)在于對(duì)表現(xiàn)好的地方予以表?yè)P(yáng)。

放學(xué)后留下班委會(huì)和課代表，對(duì)工作進(jìn)行討論，找找各自不足，爭(zhēng)取改進(jìn)。９月２日（星期五）

對(duì)第一天出現(xiàn)的情況予以觀察，好的地方是否繼續(xù)，不足之處有沒有改進(jìn)，是否重復(fù)出現(xiàn)扣分條，繼續(xù)培養(yǎng)行為習(xí)慣

第二周：

繼續(xù)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，本周培養(yǎng)如何整理個(gè)人衛(wèi)生，繼續(xù)考察班委會(huì)的表現(xiàn)和課代表工作情況，第一衛(wèi)生小組的值日情況，對(duì)扣分條進(jìn)行處罰，由學(xué)生討論制定教師節(jié)對(duì)各任課老師開展感恩活動(dòng)

第三周：

通過幾天的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了一定的了解，對(duì)一周的整體工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括早讀、上課、課間、自習(xí)、衛(wèi)生等方面由學(xué)生對(duì)班委會(huì)一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定各衛(wèi)生小組，第一小組放學(xué)后進(jìn)行衛(wèi)生輔導(dǎo)。臨時(shí)班委會(huì)進(jìn)行臨時(shí)調(diào)整

第四周 ：

繼續(xù)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，本周培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，班委會(huì)結(jié)合學(xué)生意見制定班規(guī)班紀(jì)，制定班級(jí)口號(hào)，各小組開始進(jìn)行常規(guī)評(píng)比，將各種獎(jiǎng)勵(lì)如何與常規(guī)評(píng)比掛鉤向?qū)W生解釋

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，同時(shí)，開展各項(xiàng)安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會(huì)議。

3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報(bào)，主題“做吃苦、感恩的巴中人”。

6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，全面開展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、召開中下生會(huì)議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。

十二月份：

1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報(bào)。

2、組織學(xué)生開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。

第五篇：開學(xué)工作計(jì)劃

開學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期即將開始，新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期又是新的開始，同學(xué)們都開始忙碌著新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以說我們社管部也不例外，我們部門與各個(gè)社團(tuán)間的聯(lián)系比較密切，所以作為部門的一員，我作了以下工作計(jì)劃。

第一、注重個(gè)人能力的培養(yǎng)

在本學(xué)期中，要自覺的樹立積極的工作、主動(dòng)思考的意識(shí)，積極協(xié)助老師、其他部門等開展各項(xiàng)工作。

第二、加強(qiáng)各部門間的聯(lián)系

我覺得總結(jié)上學(xué)期以來，我們部門的成員和其他部門的成員聯(lián)系較少，大家都還彼此陌生著，因此我們要加強(qiáng)聯(lián)系，多溝通畢竟我們都是社聯(lián)這個(gè)大家庭的一員，把握好各個(gè)部門間的關(guān)系，以便于促進(jìn)社聯(lián)今后各項(xiàng)活動(dòng)更好地開展。并且我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第三、培養(yǎng)部門成員的團(tuán)隊(duì)精神

我們可以通過各項(xiàng)工作培養(yǎng)我們自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，部門成員之間有時(shí)候會(huì)有意見分歧，因此我們都要以部門的利益為首要目的，每個(gè)人都關(guān)心我們這個(gè)部門、愛護(hù)這個(gè)部門，為我們部門的壯大出一份力。

第四、舉辦更豐富多彩的校園活動(dòng)，多彩的活動(dòng)既豐富了同學(xué)們的課余生活，也有利于我們的能力得到培養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，開拓我們的視野。

最后，希望本學(xué)期，我們社管部能夠發(fā)展的更好，做好其他部門所委托的每項(xiàng)任務(wù)。