第一篇：國旗下講話·努力做學習小主人

各位老師，親愛的同學們： 大家早上好！今天我講話的題目是“努力做學習小主人”。

首先，說說什么叫學習的主人？為什么要成為學習的主人？

現代教育理念認為：學生是受教育者，更是學習的主體，學生具有主觀能動性，應該通過學習活動，進行自我指導和自我教育，發展自己的潛能、形成積極向上的價值體系。學生在教育活動中不應該被動接受，當代的學生必須改變過去的“老師要我學習”為“我自己要學習”，即學生要成為學習的主人。

學習是人們終身的行為，作為學生，我們要把握好這個黃金時期，高效主動學習，做學習的主人，為今后的學習之路打下堅實基礎，迎接輝煌燦爛的未來。今天成為學習的主人，明天才能成為生活的主人、命運的主人，乃至社會的主人、國家的主人。

怎樣才能成為學習的主人？以下從幾個方面與大家交流一下：

1、要端正學習態度、明確學習目標。“百學須先立志”，學習很辛苦，但只有自律自強，努力學習，才能更好地掌握知識、習得本領，這是將來在社會立足、施展聰明才智的先決條件。

2、要把握好時間。人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，但是“天道酬勤”！要學會合理分配時間，不要浪費時間，虛度光陰，要制定完備的學習計劃，掌握學習的主動權。

3、要把握好課前、課上、課后幾個重要環節：首先是課前要預習，預習不是走馬觀花，預習是為了更好地聽課；無論上什么課，都要高度集中注意力、專心聽講，思想跟著老師的思路走，認真思考問題，積極舉手發言，學生不能是課堂的客人，而應成為課堂的主人，不要被動的等、靠、要，而要積極主動參與課堂內的學習活動。課堂上要注意學習老師的解題思路，重點領會預習中存在的問題，做好課堂筆記，包括解題思路、重難點及體會等；應該做到：（1）應限時完成作業，杜絕拖拉；（2）任何作業都要書寫工整，這是一名學生對待作業最起碼的態度和能力要求；（3）及時主動地復習，做到“日清周結”；（4）根據自身情況，積極有效拓展，看一些開卷有益的課外書。

4、杜絕不懂裝懂。要把書本上原汁原味的東西優先弄透，書本上的例題、習題要逐題清，老話說“以本為本”、對不同類型不同難度的題目做醒目的記號，針對典型錯題，要定期“回爐”重做加以鞏固。對于課堂與作業中存在的問題，在認真思考仍無結果的情況下，主動向老師、同學請教，要會問問題，不是簡單的索求答案，而是解決問題的思路和方法。同學們，莫等閑，白了少年頭，讓我們立足自我，自律自強，珍惜大好學習條件，積極進取，奮勇前進吧！

我的講話完了，謝謝大家!

第二篇：國旗下講話：做學習的小主人

國旗下講話：做學習的小主人

知心姐姐 黃景嵐、學生：黃思妍

同學們讀過古人勤奮好學的故事嗎? 象懸梁刺股、鑿壁偷光等。這兩個故事中的主角是東漢時的孫敬、戰國的蘇秦、西漢匡衡，他們自己想辦法克服困難，解決了學習太晚打瞌睡和晚上讀書家里沒有燈光的問題，后來都大有作為。你們如果像這樣自己做主安排學習，不受別人支配，不受外界干擾，通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等方法使自己不斷進步，就是學習的小主人。

這學期開始，全國中小學都在推行“雙減”：第一是減輕中小學生作業負擔，第二減輕校外培訓負擔。“雙減”只是減輕負擔，并沒有降低學習要求，這就說明學生要認真學習，通過自己的努力獲得知識、形成能力。學校的作業變少了，我們可以自己支配的時間更多了，那如何安排好自己的課外學習和活動，讓我們更加全面、特長發展呢？課外學習的形式是豐富多彩的，可以是閱讀、聽講座、參加社會實踐，做觀察研究等等，在這樣的學習活動中豐富知識、增長見識，提高能力。

猶太人被譽為最聰明的民族。聰明和他們愛讀書是絕對分不開的，他們平均每年每人讀64本書，是世界上平均讀書最多的民族。猶太人有這樣一句話：人生有三樣東西別人偷不走——肚子里的食物，腦子里的知識，心中的夢想。他們堅信養成閱讀習慣，知識跟隨你一生。

這個月，我們就以“我的閱讀我做主”來培養自主學習的習慣和能力，做閱讀的小主人。那如何做閱讀的小主人呢？黃老師請到了一位讀書小達人來分享。（黃思妍上場分享）

黃思妍：大家好，我是來自四（3）班的黃思妍，今天我和大家分享我的讀書體會。

閱讀對我來說是一種享受,能讓我放松身心。每天，不論是課間還是放學后，只要有時間我都會拿起一本喜愛的書跟隨主人公漫游：有時候我和書中的角色一起冒險；有時候我和他們一起學習、生活……

我看書時會把有精彩片段的地方做上記號、寫上批注，反復閱讀；遇到一本好書，也會反復多看幾遍，加深印象；我還會寫讀書筆記記錄讀書心得。

讀書，最重要的是專心，我有時也會注意力不太集中，這時我會用大聲朗讀的方式集中注意力；邊讀邊想也可以幫助我集中注意力。

我不但會翻看學校的推薦書目，還會在同學和家長那里找到自己喜歡的書閱讀。

書籍帶給我一個七彩童年，讀書的好習慣給我快樂、也讓我變得更加智慧、明理。

黃老師與黃思妍對話

黃思妍同學分享中有這樣幾個方法值得我們借鑒:

1.邊讀邊想象。

2.精彩片斷寫批注、反復讀。

3.記錄讀書心得。

4.大聲朗讀、邊讀邊思考。

師：這學期語文老師要求同學們作讀書記錄，你用的什么方式呢？

妍：（出示自己的記錄本）這是我的讀書記錄本。

師：（師翻看）這個記錄里面有摘抄、批注，繪畫、思維導圖，形式很多。

11月份開展的“我的閱讀我作主”活動將通過“我的自主閱讀卡”展示。每個同學要制定一個讀書計劃，給自己定出閱讀書目、每天或每周閱讀的時間和頁數，并記錄完成情況，這可以督促我們盡快養成讀書的習慣。月底進行班級讀書分享，12月還有課本劇表演，這些都是展示讀書的好機會噢。預祝同學們在這些活動中，先成為閱讀小達人，并逐漸成為學習小主人。

第三篇：國旗下講話--做新世紀小主人

國旗下講話--做新世紀小主人

同學們，作為新世紀的小主人，我們是祖國的未來和希望。我們應該像先輩那樣，從小就立下為國為民服務的壯志，好好學習，掌握各種本領，為新世紀的祖國帶上耀眼的光環。

1990年，祖國北京舉辦了第十一屆亞洲運動會，要開好這樣大規模的運動會，光靠國家撥款還不夠，要靠社會各界力量大力支持。在捐款本上，第一個捐款人竟是個小姑娘。她叫顏海霞，是江蘇省建湖鎮湖中小學的學生。她家里并不富裕，可她為了支持亞運會，把自己僅有的1元6角錢寄給了亞運組委會。錢雖少，可表達了一名少先隊員對祖國的熱愛。

有很多少先隊員懂得學習的重要，科學的重要，愛動腦筋。山西線縣的小女孩李珍，從8歲起就注意觀察生活，動手動腦，有了30幾項小發明。在國際奧林匹克各學科競賽中，我國選手多次獲得了團體總分第一名，奪得許多金牌、銀牌、銅牌。他們努力學習，不僅是為了給祖國爭光，更重要的是他們知道，現在成績的好壞，關系到將來國家的發展和命運。

如果同學們個個品德好，身體律，腦筋靈，知識豐富，那么幾十年后，對會將會更加文明，科技將會飛速發展，祖國就會進步更快，更富強。所以我們要從現在做起，當一名合格的學生。在新千年為祖國獻上一份厚禮，真正做一個新世紀的小主人。

第四篇：國旗下講話_做時間的小主人

做時間的小主人

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！我是來自七（2）班的xx，今天我國旗下講話的題目是《做時間的小主人》。

先讓大家猜一個謎語：最長又最短，最多又最少，最快又最慢，不要錢買又最重要。你們猜這是什么？

對，是時間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間是多么寶貴啊！

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。歷史上，凡是有成就者都是少年立志，惜時如金，刻苦學習，矢志不渝的。

偉大的文學家魯迅小時候用一個“早”字提醒和鞭策自己珍惜時間。雷鋒在看電影前幾分鐘還抓緊時間學習。大畫家齊白石90歲的時候，還堅持每天畫一幅畫，不讓一日閑過。這樣的故事還很多很多，這些故事告訴我們要珍惜時間。

時間對每一個人都是公平的。親愛的同學們，我們千萬不要以為來日方長，人生漫漫，就不去珍惜時間。時間的流速真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再沒有復活挽救的機會了。晉朝的詩人陶淵明說得好：盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。是啊，時間是不會等人的，你浪費了一分鐘，生命就失去了一部分。

同學們，讓我們從現在開始珍惜分分秒秒，抓緊年年月月，做時間的小主人，學習更多的知識，去創造我們祖國更美好的未來吧！

我國旗下的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：做校園的小主人國旗下講話

同學們，讓我們一起為了校園而奉獻自己的一份力量，珍惜、愛護學校的一點一滴，讓愛護公物成為我們小學每一個同學的習慣，讓我們每一個都成為一個合格的校園小主人。這里給大家分享一些關于做校園的小主人國旗下講話，希望對大家有所幫助。

做校園的小主人國旗下講話1

各位老師、同學們：

早上好!

今天我講話的題目是：愛護公物，我是校園小主人。

大家都知道，在學校里，課桌、門窗、電燈電扇、體育器材、花草樹木都是公共財物。這是公共財物，是我們老師、同學們上課工作和學習的物質保證，因此呀，我們全體師生都要愛護它，不能隨意破壞。

曾經有一篇文章，叫作《課桌椅的對話》，故事是這樣的：有一天，小朋友冬冬走進教室聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人在我身上亂涂亂畫，弄得我全身都很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現在全身傷痕累累!”椅子接著說：“是啊!我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了!”

同學們，聽完這個故事，你有什么感受呢?作為課桌椅的小主人，你有沒有做過像冬冬這樣的事情呢?林老師希望從今天起，我們每一個小朋友都可以做到愛護我們的桌椅朋友，不做冬冬那樣的人。

其實呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個校園的小主人。但是在平時，老師還發現這些不好的行為習慣：有些同學看到校園里的樹開花了結果了，會摘下花朵和果子，因此折斷了樹枝，破壞了校園景色;還有的同學會用力地關門或書包柜，不僅發出巨大的噪音，還砸壞了門和書包柜。這些行為都對公物造成了損壞，不管你是有意還是無意，希望你可以改正這些壞習慣。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，這樣的行為，破壞的是我們小學所有校園小主人的形象，貶低的也是你自己一個人的聲譽。

在此，林老師提出以下要求，希望同學們可以養成愛好公物的好習慣：

一、愛護校園里的一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝;

二、不破壞門窗桌椅和書包柜，不在墻上亂涂亂畫;

三、在圖書館閱讀時，愛護書籍，做到輕拿輕放請翻頁。

四、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去;

五、看到破壞公物的行為，要及時地告訴老師。

同學們，讓我們一起為了校園而奉獻自己的一份力量，珍惜、愛護學校的一點一滴，讓愛護公物成為我們小學每一個同學的習慣，讓我們每一個都成為一個合格的校園小主人。

今天我的國旗下講話到此結束，謝謝!

做校園的小主人國旗下講話2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

在這樣一個金秋時節的美好日子里，我參加了這樣的一次演講比賽，我覺得我十分的幸運，首先謝謝大家可以來聽我演講。

今天，我演講的題目是：我是校園小主人。

當每天我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。或許，大家會感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。

是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢?我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創造，所以我們要遵守校紀校規，不遲到、不早退;尊敬師長，團結同學;上下樓梯，人人靠右，注意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不在上面亂寫亂畫;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食;愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。

有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎?來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。

校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑;校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香;校園的每一棵小草，是我們友誼的見證;校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動;我們要養成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發言，做完作業認真檢查;還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。

同學們，讓我們一起手牽著手，一起為了我們的校園而奉獻自己的一份力量，讓我們做校園的小主人。

今天我的演講到此結束，謝謝大家!

做校園的小主人國旗下講話3

親愛的老師、同學們，大家早上好!今天國旗下講話的題目是《我們是學校的小主人》。我們在學校生活、學習、成長。學校就是我們第二個家庭，而我們則是學校的小主人，作為學校的小主人，就應該盡到小主人的責任。

學校里環境的整潔，需要我們共同努力。這不僅是為了給我們自己提供一個良好的學習環境，也是我們作為小主人應盡的義務。當你正想把手中的垃圾扔棄于干凈的地面時，請收回你的手，找回它們應有的歸宿;當你的視線中出現垃圾時，請彎一彎腰，將它拾起;翠綠的樹葉在風中搖擺，也許你會情不自禁地想摘幾片，請打消這個念頭，學校需要這片美;當你們正欲破壞我們美麗的校園時，請牢記，保持校園的整潔，需要我們的自覺性。

學校的行為規范，需要我們共同去遵守。課間我們要做到不追逐打鬧、不高聲叫喊，課上以尊重老師為前提，不講話，不搞小動作;到食堂用餐，我們應安靜、有序，聽從老師和食堂值日同學的指揮。

老師教給的知識，需要我們認真學習，努力探索與實踐。首先我們應明確，讀書學習是為了我們的將來，而不是為老師而學習。做學習主人的前提，請放下嬉戲打鬧，堅持按時認真完成作業。課上，請認真聽講，積極舉手發言，課后，有不懂就及時提問，作業上的錯誤及時糾正。相信只要做到勤奮加方法，必能使你的學習更上一層樓。

這段時間，我們也看到了校園里一些不文明的現象：有的同學不走水泥路，上學放學從小花園的草坪里穿越;有的同學在校園的墻壁上亂寫亂畫;有的同學往教學樓下扔垃圾;有的同學把食品包裝袋等垃圾隨手就扔在地上;有的同學為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同學們，我們都是校園的小主人，既然是校園的一位小主人，那么就要肩負起一份責任，希望同學們能夠為維護集體榮譽出一份力量，改正過去的不足，從一點一滴小事做起，維護、建設好我們的校園，把我們的學校建設得更加美好!請記住，我們是學校的小主人!

做校園的小主人國旗下講話4

尊敬的評委、老師、同學們：大家好!

我是七小中隊的李曉雨同學，我今天演講的題目叫“我是學校的小主人”。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進亞東第二小學這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨游在亞東第二小學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

親愛的老師們，為我們傳道授業解惑，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，逐漸從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“團結、勇敢、誠實、活潑”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使我們每個同學能在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造美好的教育氛圍。

同學們，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。童年的腳步如行云流水，童年的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，將握在我們校園的小主人手中。

做校園的小主人國旗下講話5

老師們，同學們：

大家早上好!我是大隊長蘇冰莉。今天我站在這里感到非常的榮幸和自豪，因為我是一名九亭二小的學生，學校就是我們的第二個家，在這個家里我們每一個人都是小主人。

回顧上學期，在我們全校師生的共同努力下，我校被評為“松江區行為規范示范校”。身為九亭二小的一員，校榮我榮，能在這樣一個擁有良好校風和學風的學校里學習和生活，我們感到無比的驕傲與自豪，本學期，我們應該再接再厲，繼續規范好自己的行為，做到言行舉止文明有禮，養成好習慣，為學校爭光添彩。

開學兩周以來，我校大隊部每天都對我校學生在校的衛生、行為規范等方面進行檢查，檢查中我們發現：進門時，同學們都能夠做到衣裝整潔，紅、綠領巾和標志佩戴整齊，主動向老師和保安叔叔問好;早操集會時，同學們也能做到“快、靜、齊”;課堂上，我們的同學認真聽講，積極舉手發言;課間的走廊上，我們能看到小伙伴們，和睦相處，文明游戲;午間用餐時，同學們都能做到安靜有序，文明用餐，很多班級的同學還踐行著光盤行動;放學后，每個班級把教室打掃得干干凈凈，一塵不染，值日生離開教室前都會主動關好門、窗、燈和電腦設備。

可是我們也發現，校園里還是有一些不和諧的音符，比如下課后，有些同學進入廁所間后把廁所門鎖上，然后從上面翻出來，不讓其他同學入內，這樣的行為很不安全而且很不文明;我們還看見有些同學由于忘記帶水杯，想喝水時就將嘴巴直接對著飲水機的出水口喝，完全不把衛生和安全當一回事;勞動部的檢查員在檢查時還發現，個別同學在下樓梯時不走樓梯，而是滑扶手下來，放學后在校門口處還有個別翻欄桿的同學，請不要因為自己一時的開心而忽視安全，如果萬一摔傷了，那將會后悔莫及;大隊委員在食堂用餐時，發現偶爾會有個別同學大聲喧嘩，敲打碗筷的現象，這當然也是不文明的;眼保健操和室內操都是對我們身體有利的活動，可是在做操時，我們發現，有些同學非但自己不認真做，還會影響其他同學。同學們，作為一名小學生，作為學校的小主人，我們的一言一行不僅代表我們自己，也代表著九亭二小。如果我們不文明，不僅影響了我們個人的形象，也會給我們學校抹黑;如果我們時時處處講文明、守秩序，時時處處使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”這些文明用語，時時刻刻牢記安全，文明游戲，文明用餐，那么我們的校園每一處都會充滿著文明的氣息。

讓我們大家手拉手，肩并肩，從自己做起，從身邊小事做起，爭做文明小主人，為校園添光彩!

做校園的小主人國旗下講話