第一篇：高中信息技術教學計劃

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學，為了不斷提高信息技術在各個學科的應用，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃，信息技術教學工作計劃

一、教學方面

1、教學目標：強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容。

二、德育滲透方面

1、通過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起培養學生創新思維。

2、把班主任年級主任工作和教學工作協調好。

三、個人提高和業務學習方面

為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

工作計劃

高中完成選修《網絡》模塊教學任務，學分認定，100%完成通過會考。初中完成excel和frontpage的模塊學習。

2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

5、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

6、嚴格檢查學生作業和筆記落實情況，對于上學期有問題的學生加強一對一輔導和觀注。加強平時各項成績的統計，讓學生充分重視起來。在會考復習階段要加強小測，爭取ab 率90%以上。

四、計算機室管理方面愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。認真檢查電路，把所有電源全部關閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、殺毒軟件，切實保證網絡、軟件運行的安全。

第二篇：高中信息技術教學計劃

2006年上學期高中信息技術教學計劃

益陽市二中周偉

普通高中技術課程的基本任務是提高學生的技術素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的交流與處理、技術的設計與應用為基礎的技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。

普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。學生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。普通高中信息技術課程目標可以歸納為以下三個方面：

(1)知識與技能

理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術的發展趨勢；能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。

(2)過程與方法

能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求；能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性；能選擇合適的信息技術進行有效的信息采集、存儲和管理；能采用適當的工具和方式呈現信息、發表信息、交流信息、開展合作；能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等；能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

(3)情感態度與價值觀

體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度；能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響；能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

為了更好的開展這門學科的教學，制定本學期總體教學計劃，分為以下幾點來闡述：

一、注重基礎知識的學習，逐漸提升為能力的培養，要讓學生在學習過程中不斷提高操作能力、知識能力，自我研究能力，以便更好的在日常生活中使用計算機這一工具；

二、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求；

三、要改變老師講的多、學生練的少的局面，考試學科都要求學生多練，注重實踐，計算機的學習更是如此，要多練，多用，多操作才能提高。對于目前課時較少（每星期只有一課時）的實際情況，要留出時間來讓學生自己探索研究，所以每堂課基本的組織形式是：提出研究課題——講解簡單思路——學生實踐——知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在15分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間；

四、對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，在課時這一客觀條件上就不滿足，所以要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教，比如：網絡的基礎知識、網頁制作、電子郵件、計算機故障的排除等等，而對于數據庫、程序設計可以講一些基本的原理，讓其知其然，而不必知其所以然，讓其知道怎樣去學習，比如說程序設計，要告訴他程序設計其實就是一種語言的學習，有語法、有名詞，而其又和數學有聯系，要通過各種邏輯思維找出最簡單的方法來達到編程的目的，而不是讓其現在花時間去研究，“術業有專攻”，等其考上大學，根據自己所學專業，決定是否深入學習

五、在教學實施過程中，要緊密聯系實際，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識

在努力抓好本學科學生教育的同時，繼續努力提高自身多媒體教學應用水平，為教師的教學活動提供計算機技術支持。

2006年3月1日

第三篇：高中信息技術教學計劃

高中信息技術教學計劃

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，信息技術新課程改革正在轟轟烈烈的開展。在這種情況下，以往的高中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《高中信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。教學措施：

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展

第四篇：高中信息技術教學計劃高一信息技術教學計劃

高中信息技術教學計劃高一信息技術教學計劃（第2學期）2004.8.31 教科書名：信息技術冊次１版次2004年8教材簡析及教學目的要求

本教材包括信息技術基礎、操作系統基礎、表格數據的處理與分析、計算機網絡基礎、信息的數字化、程序設計基礎共六章。其中表格數據的處理與分析，計算機網絡是在考試中占%60，是該書的重點。而操作系統基礎是所有操作技能的前提，因此學好操作系統這一章是學好后面知識的基礎。

本學期的教學目標主要培養學掌握計算機操作技能，并用于學習和生活，當然本最重要的還在于高一信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。學生情況分析認知前提分析優勢現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。不足由于學校電腦設備想較其它縣市學校落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。情感前提分析優勢計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。不足學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。改進措施教學措施1）

強調基礎知識，重視教學方法，教學技能2）

注重教學生動形象，激發學生學習興趣3）

培養學生思維能力，提高教學效果4）

課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用5）

加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。優（差）生教育計劃指導思想1）

完成學校制定的教學計劃和教學任務2）

完成學校制定的合格率和會考A率3）

培養些技術較深、知識較好的優勢生4）

加強后進生轉化輔導工作輔導對象1）

加強優勢生輔導，使其盡量都能達到A，并在班級中起骨干作用2）

引導優勢生，特長生幫助后進生轉化進步工作，盡量做到無一人不及格輔導形式，時間形式：1）

理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行2）

上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。教

學

進

度 單元課題單元教學要求課時周次備注第一章信息與信息技術1）

信息的概述2）

人類的五次信息革命3）

世界上第一臺計算機誕生時間、名稱、國家4）

計算機的四個發展階段5）

宣告網絡時代到來的標志6）

現代通信包括哪幾個方面？7）

現代信息技術的組成及發展方向21 第一章信息處理工具—計算機1）

數字技術與模擬技術的描述2）

計算機系統的基本組成3）

馮?諾依曼理論體系4）

中央處理器（CPU）的組成、功能及發展5）

計算機存儲單位間換算關系及常見存儲設備6）

計算機常見的輸入設備，輸出設備22 第一章計算機軟件系統計算機信息安全1）

計算機軟件系統劃分為系統軟件和應用軟件兩大類2）

系統軟件主要包括哪些？3）

應用軟件主要有哪些?4）

《計算機軟件保護條例》時間，目的5）

目前威害計算機信息安全的表現有哪些?6）

《計算機信息系統安全保護條例》時間23 第二章操作系統簡介操作系統的發展與分類1）

操作系統的概念2）

操作系統的作用3）

常見的操作系統4）

操作系統的發展歷程5）

操作系統的分類24 第二章文件與文件目錄（含上機）1）

文件的概述與基本組成結構2）

文件命名規則及不能使用的的符號3）

文件的基本屬性4）

文件目錄結構5）

路徑、當前目錄概念的理解6）

目錄的創建與刪除7）

目錄的復制、移動45,6 第二章文件的查找與共享（含上機）1）

文件的查找方式2）

通配符“*”與“？”的用法3）

文件的高級搜索4）

文件的共享操作5）

文件的共享方式47,8 第二章資源管理器（含上機）1）

資源管理器的組成結構2）

用資源管理器實現文件或文件夾的基作操作3）

顯示屬性的設置（背景、屏保、外觀、效果）4）

添加、刪除程序5）

桌面主題的安裝與設置49,10 第二章資源管理器（含上機）系統工具的應用1）

文件及文件夾的基本操作2）

顯示屬性的設置3）

資源管理器對硬件資源管理4）

系統監視及磁盤碎片整理程序411,12 第三章電子表格基本知識1）

電子表格Excel的啟動和退出2）

電子表格Excel窗口的基本組成3）

工作簿、工作表、單元格概念的理解4）

Excel中鼠標指針的含義213 第三章建立工作簿（含上機）1）

工作表的選擇、插入與刪除2）

工作表的重命名、復制、移動3）

活動單元格與區域選擇4）

工作表的數據輸入5）

數據的計算（自動求和、公式計算）414,15 第三章建立工作簿工作表的編輯（含上機）1）

單元格地址的相對引用和絕地引用的理解應用2）

簡單函數的應用操作（求積、平均值）3）

單元格內容的編輯修改4）

單元格的移動、復制、插入及刪除5）

改變單元格數據格式、邊框、底紋6）

調整行高、列寬416,17 第三章統計分析數據建立圖表1）

數據的排序與篩選2）

數據的分類匯總操作3）

圖表的建立及編輯4）

對圖表進行調整修改418 ,19 總復習對各單元理論知識重點進行回顧總結Windows基本知識及其操作信息技術基本知識電子表格Excel的基本知識電子表格的理解應用220 第四章計算機網絡基礎知識1)計算機網絡含義2)計算機網絡的主要構成要素3)

計算機網絡的作用4)計算機網絡的分類21 第四章Internet基出知識1)Internet的起源與發展2)中國的四大主干網3)普通用戶進入Internet4)Internet上的信息資源22 第四章Internet上獲取信息1）

使用瀏覽器查看WWW2）

下載保存WWW上的信息資源3）

利用FTP獲取信息4）在Internet上交流信息43,4 第四章Internet上發布信息1)HTML語言2)瀏覽器的作用3)網頁中的基本組成4)規化網站建設5)制作相關網頁6)申請主頁空間7)發布主頁45,6 第五章信息的數字化1）二進制基礎2）二進制與十進制的轉化3）二進制與其它進制間的轉化4）計算機中數字的表示5）計算機中字符的表示27 第五章多媒體基礎知識1）文本、圖形、圖像2）音頻、視頻3）多媒體的數字化表示4）數據壓縮28 第五章多媒體的展示與應用1）多媒體的展示（常用的幾種多媒體軟件介紹）2）多媒體的應用29 第六章程序設計基礎1）宏的基本結構2）宏的基本操作3）210 第六章程序的基本控制結構 1）宏與Visual Basic的關系2）程序設計基本控制結構 211 第六章程序設計方法1）程序設計中的幾個核心概念①Windows的工作方式②事件驅動模型③集成開發環境的元素2）創建一個VB程序實例212 第六章軟件工程基礎1）軟件危機與軟件工程①軟件危機的概念②產生軟件危機的原因③解決軟件危機的途徑2）

面向對象方法學引論3）

面向對象方法的主要優點 213 復習理論重點知識搜集整理相關重點難點的理論知識，讓學生識記掌握理論，對重點反重強調，劃出重點，由學生背誦414,15 總復習基本操作加強與鞏固Windows基本操作、Excel操作、程序設計習題（并結合會考模擬）416,17 總復習基本操作反復練習掌握各項操作（適當給予考試指點）618,19,20

《高中信息技術教學計劃》

第五篇：信息技術教學計劃

深河中學2017-2018第二學期教學計劃

信息技術組 郎文生

人類社會發展到現在，技術不斷更新，計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是學校教育必不可少的，為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生情況分析

本校七年級五個班，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機；所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標 知識與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、七年級學生提高上機操作，學習操作系統及學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

過程與方法

通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的能力。

情感態度與價值觀：

學生理解信息技術對生活和學習的重要作用，激發學生的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術。調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。

三、教材分析

本學期使用河北省電化教育館和dc加拿大國際交流中心合作編寫、由河北教育出版社和河北教育音像電子出版社出版的一套全新的信息技術教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動。

四、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

六、教學措施

1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。