第一篇：學(xué)習(xí)五治心得體會

學(xué)習(xí)五治心得體會

通過近期的“五治”學(xué)習(xí)教育活動，使我對“正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀”有了較深的感觸，使我受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育，明確了今后的努力方向。總的收獲和體會有這幾個方面：

一、要促進(jìn)深入學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想方向。

在新時期、新階段，要以學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高整體素質(zhì)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)為目的，把教育與嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范行為結(jié)合起來，把糾錯與廉潔自律、制度建設(shè)結(jié)合起來。

二、要促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化廉潔自律意識。

要努力實(shí)踐“五治” 集中整治活動要求，把牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和的權(quán)力觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀有機(jī)統(tǒng)一起來

三、要促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，升華主觀世界觀。

通過“五治”主題教育，使我深刻認(rèn)識到，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)才能牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和發(fā)展觀。

四、要促進(jìn)工作落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

在“五治”主題教育中，一是要增強(qiáng)了貫徹黨的基本路線和方針、政策的自覺性，不斷提高自身的政治素質(zhì)；二是要立足于本職工作，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變服務(wù)觀、強(qiáng)化發(fā)展觀。

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年月日

第二篇：五治七律學(xué)習(xí)心得體會

為期三個月的龍灣區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)黨員干部中開展五治七律集中整治活動正如火如荼地開展中，9月20號我院成立了五治七律集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，9月27號我院召開了五治七律整治活動動員大會，同時每位黨員干部填寫了五治七律個人自查自糾情況登記表，通過近一個月的“五治七律”學(xué)習(xí)教育活動，使我對“正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀”有了較深的感觸，使我受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育，明確了今后的努力方向。總的收獲和體會有這幾個方面：

一、要促進(jìn)深入學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想方向。

在新時期、新階段，要以黨的十七大、十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以衛(wèi)生局機(jī)關(guān)、各街道衛(wèi)生院為重點(diǎn)，以教育愛護(hù)干部為出發(fā)點(diǎn)，以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)為目的，把教育與嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范行為結(jié)合起來，把糾錯與廉潔自律、制度建設(shè)結(jié)合起來，著力解決黨員、干部中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為我區(qū)建設(shè)現(xiàn)代化濱海新城區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、要促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化廉潔自律意識。

廣大黨員干部要嚴(yán)格按照龍灣區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)黨員干部中開展五治七律集中整治活動的重要思想要求，努力實(shí)踐“五治七律”集中整治活動要求，把牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和的權(quán)力觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀有機(jī)統(tǒng)一起來，并體現(xiàn)在與患者群眾保持密切聯(lián)系上，落實(shí)在日常的具體臨床門診工作中；開展“五治七律”主題教育的時間正是我們海城中心醫(yī)院工作最緊張、最繁忙的階段，同時也是最易淡化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。如一年一度的溫州市文明單位，浙江省文明衛(wèi)生院，溫州市示范性社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各類年檢驗(yàn)收等，通過“五治七律”集中整治和學(xué)習(xí)活動，使讓大家受到一次深刻的廉潔自律的思想教育，使黨員干部的世界觀得到進(jìn)一步的升華。

三、要促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，升華主觀世界觀。

通過“五治七律”主題教育，使大家都深刻認(rèn)識到，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí)才能牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和發(fā)展觀。從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫的心本文來源：公務(wù)員在線http://www.tmdps.cn得體會文章中不難看出，大家一致認(rèn)為龍灣區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)黨員干部中開展五治七律集中整治活動非常有必要，意義重大，在心得體會文章中均能結(jié)合自己工作實(shí)際闡述了各自對此次教育活動的感觸和體會，均表示應(yīng)積極向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，努力改造主觀世界，努力重塑公仆形象，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀和全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

四、要促進(jìn)工作落實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。

在“五治七律”主題教育中，我們一是要增強(qiáng)了貫徹黨的基本路線和方針、政策的自覺性，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)；二是要立足于發(fā)展我院衛(wèi)生事業(yè)的需要，不斷加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療質(zhì)量，積極增加我院的接診能力和醫(yī)療水平；三是嚴(yán)格按照龍灣區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)黨員干部中開展五治七律集中整治活動的要求，成立了院“五治七律”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由院一把手吳吟吟院長為領(lǐng)導(dǎo)小組，副院長方培昆、陳積峰同志為副組長，并不斷明確專人負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。院“五治七律”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員，精心組織，各司其職，為切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，踐行“五治七律”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，鞏固提高黨員干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，進(jìn)一步明確政績觀、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀、強(qiáng)化發(fā)展觀。

海城中心醫(yī)院正處在大發(fā)展的關(guān)鍵歷史時期，要發(fā)展還是要停留，要改革還是要保守，已經(jīng)成為我院生死存亡的大問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要拋棄小我，顧全大局，克己奉公，追求發(fā)展；把黨的利益與自己的功名融為一體，把醫(yī)院的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與個人的社會價(jià)值緊密結(jié)合起來；在奉獻(xiàn)中不斷體現(xiàn)人生價(jià)值，在進(jìn)取中擺正自己；自覺地開展工作，主動地迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們的衛(wèi)生事業(yè)才能在困境中實(shí)現(xiàn)突破，在改革中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，海城中心醫(yī)院的美好明天才會有蓬勃穩(wěn)健的未來。

第三篇：教師學(xué)習(xí)“五治”心得體會

“五治”心得體會

龍山小學(xué)

為了解決我校教師隊(duì)伍當(dāng)中存在的作風(fēng)、管理、紀(jì)律等方面的突出問題，縣委、縣政府、教育局做了以“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治慢促快、治亂正氣”為主要內(nèi)容的重大決策，即“五治”活動，這項(xiàng)活動的開展，無論是對全縣經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展，還是個人素養(yǎng)的提高都有重大意義。

教師是人類靈魂的工程師，它承擔(dān)著傳道授業(yè)。現(xiàn)階段教師責(zé)任更大，教書育人，熱愛學(xué)生是教師的天職，每一位人民教師都要自覺遵守教師的職業(yè)道德，當(dāng)好人民滿意的教師。只有領(lǐng)會好“五治”活動的精神實(shí)質(zhì)，才能把活動的開展不流于形式，浮于表面。以下我就結(jié)合教師的工作特點(diǎn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識

首先，要加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。在工作實(shí)際中，認(rèn)真學(xué)習(xí)與自己所帶課程相關(guān)的專業(yè)知識，在自學(xué)的同時，積極向周圍有經(jīng)驗(yàn)或者做的好的老師請教，不斷完善自我，把學(xué)到的理論和實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生愛聽，會用。作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以教人學(xué)問，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強(qiáng)、自信、自重與自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性，以自己高尚的品德修養(yǎng)去塑造廣大青少年學(xué)生的人格和品質(zhì)。人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中汲取營養(yǎng)。與其他道德風(fēng)尚一樣，師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實(shí)現(xiàn)由動機(jī)到行為的轉(zhuǎn)化，從意識形態(tài)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的行

動。我們大家要身體力行，在“做”上教，在“做”中學(xué)，在“做”里求進(jìn)步。要從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職小事做起，守住道德的底線，忠于職守，具有“出污泥而不染”的內(nèi)在追求，堅(jiān)持恪守高尚的師德師風(fēng)。

其次，要提升工作效能。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立全心全意提高教學(xué)質(zhì)量的思想意識，不讓工作在我手里落下。一是從按時上下班做起，不因?yàn)閭€人的遲到早退給學(xué)校造成紀(jì)律散漫的不良影響；二是是在完成本職工作的同時，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交予的其它任務(wù)，把自己的能力發(fā)揮到最大化，做一個思想不放松、工作不推脫、能力漸提高、領(lǐng)導(dǎo)信得過，家長放心，學(xué)生喜歡的合格教師。三是盡心履行職責(zé)，明確工作職責(zé)，在教學(xué)中要抓重點(diǎn)、因材施教，加強(qiáng)工作的明確性，制定階段性工作計(jì)劃，減少工作中的失誤。

在今后的工作中，我會以“五治”活動為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：教師學(xué)習(xí)“五治”心得體會

學(xué)習(xí)“五治”的心得體

結(jié)合當(dāng)前開展的“五治”活動，聯(lián)系自身工作的實(shí)際情況，現(xiàn)將學(xué)習(xí)“五治”的心得感受做以下總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)我對開展“五治”活動有了深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為開展“五治”活動非常必要，有利于我們工作地不斷創(chuàng)新和提高。同時，對我們的工作態(tài)度、責(zé)任感的提升有著很大的促進(jìn)。

一、首先談?wù)剛€人對“五治”的理解。

所謂“五治”就是治“散、懶、庸、浮、滿”。“浮”就是在工作不深入，不踏實(shí)，做事情淺嘗則止；“懶”就是在工作中推諉、不愿意主動工作，或者帶著情緒干工作；“散”就是在工作中自由散漫，做任何事情都隨隨便便；“庸”就是能力低下，不勝任工作；“滿”就是滿足于自己已有的成績，缺少繼續(xù)求知或工作的動力，驕傲自大，不思進(jìn)取。

二、自身存在的問題：

1.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時存在急于求成的情緒；工作思路缺乏前瞻性，有時會得過且過，容易滿足現(xiàn)狀、安于現(xiàn)狀。

2.學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)，缺乏鉆勁，學(xué)習(xí)上存自滿情緒，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況，處理問題不夠強(qiáng)。

3.不能很好地管住自己的嘴巴，很多無意識的話，給自己和別人帶來了負(fù)面影響，給別有用心的人當(dāng)了“槍手”。

三、分析存在問題的原因

1.自我要求不夠嚴(yán)格，無論是思想意識還是工作上，有時考慮問題、處理問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有些不負(fù)責(zé)任，不講究精益求精，魯莽草率，粗枝大葉。

2.給自身的定位不準(zhǔn)。沒能以一個教干和黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做事情隨便、任性，甚至有些自由散漫，有時以自我為中心，自大、傲慢。

四、整改的思路

要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)，多與人交流，多找領(lǐng)導(dǎo)請教，牢固樹立“對人對己、高度負(fù)責(zé)”的理念。工作中要有積極進(jìn)取的精神，不能安于現(xiàn)狀。要不斷地完善自己，做有心、用心、盡心的人，塑造新的形象，學(xué)會做事，學(xué)習(xí)做人，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

作為一名教師和教干，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對待身邊人，對待身邊事，努力做好自己的本職工作，為宋莊小學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 王永琨

第五篇：教師學(xué)習(xí)“五治”心得體會

教師“五治”心得體會

為了解決我校教師隊(duì)伍當(dāng)中存在的作風(fēng)、管理、紀(jì)律等方面的突出問題，縣委、縣政府、教育局做了以“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治慢促快、治亂正氣”為主要內(nèi)容的重大決策，即“五治”活動，這項(xiàng)活動的開展，無論是對全縣經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展，還是個人素養(yǎng)的提高都有重大意義。

一是嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)厲打擊“散”的行為。全體教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是請假制度、辦公制度、體罰和變相體罰，任何人不得以任何理由違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正態(tài)度，從自查開始。

二是加大檢查力度，杜絕“懶”的現(xiàn)象出現(xiàn)；學(xué)校將不定時的對教師的工作狀態(tài)、個人備課、作業(yè)等情況進(jìn)行突擊檢查，并優(yōu)化評比制度，凡發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)“精神萎靡，作風(fēng)疲沓，工作缺乏積極性和責(zé)任心”的教師，學(xué)校將通報(bào)批評則其整改，并取消一切“評先評優(yōu)”的資格。

三是提高工作要求，拒絕“庸”的工作心態(tài)；對于教學(xué)工作，不能滿足于現(xiàn)狀，要多讀書、多反思，善于創(chuàng)新，通過讀書筆記、撰寫博客的方式，提高自己的教、研、寫能力，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

四是抓實(shí)教學(xué)工作，克服“浮”的心理狀態(tài)；要“靜下心來教書”，不能被一些浮在表面的利益的東西所左右，提升自身的道德修

養(yǎng)，做一位富有愛心的教育工作者，只有對學(xué)生充滿愛心，才能更好的教學(xué)好學(xué)生，為學(xué)生著想，避免工作中出現(xiàn)的浮躁心理。

五是提升自身素養(yǎng)，避免“滿”的心理出現(xiàn)；要有競爭意識、危機(jī)意識，不能被當(dāng)前取得的小成績所左右，做教育沒有最好，只有更好。要不斷的給自己壓擔(dān)子，豎目標(biāo)。只有這樣才能在工作中充滿斗志，從而提高工作實(shí)效。

教師是人類靈魂的工程師，它承擔(dān)著傳道授業(yè)。現(xiàn)階段教師責(zé)任更大，教書育人，熱愛學(xué)生是教師的天職，每一位人民教師都要自覺遵守教師的職業(yè)道德，當(dāng)好人民滿意的教師。只有領(lǐng)會好“五治”活動的精神實(shí)質(zhì)，才能把活動的開展不流于形式，浮于表面。以下我就結(jié)合教師的工作特點(diǎn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識

首先，要加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。在工作實(shí)際中，認(rèn)真學(xué)習(xí)與自己所帶課程相關(guān)的專業(yè)知識，在自學(xué)的同時，積極向周圍有經(jīng)驗(yàn)或者做的好的老師請教，不斷完善自我，把學(xué)到的理論和實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生愛聽，會用。作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以教人學(xué)問，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強(qiáng)、自信、自重與自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性，以自己高尚的品德修養(yǎng)去塑造廣大青少年學(xué)生的人格和品質(zhì)。人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中汲取營養(yǎng)。與其他道德風(fēng)尚一樣，師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實(shí)現(xiàn)由動機(jī)到行為的轉(zhuǎn)化，從意識形態(tài)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的行動。我們大家要身體力行，在“做”上教，在“做”中學(xué)，在“做”

里求進(jìn)步。要從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職小事做起，守住道德的底線，忠于職守，具有“出污泥而不染”的內(nèi)在追求，堅(jiān)持恪守高尚的師德師風(fēng)。

其次，要提升工作效能。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立全心全意提高教學(xué)質(zhì)量的思想意識，不讓工作在我手里落下。一是從按時上下班做起，不因?yàn)閭€人的遲到早退給學(xué)校造成紀(jì)律散漫的不良影響；二是是在完成本職工作的同時，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交予的其它任務(wù)，把自己的能力發(fā)揮到最大化，做一個思想不放松、工作不推脫、能力漸提高、領(lǐng)導(dǎo)信得過，家長放心，學(xué)生喜歡的合格教師。三是盡心履行職責(zé)，明確工作職責(zé)，在教學(xué)中要抓重點(diǎn)、因材施教，加強(qiáng)工作的明確性，制定階段性工作計(jì)劃，減少工作中的失誤。

在今后的工作中，我會以“五治”活動為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。