第一篇：早晚自習(xí)的辯論賽

學(xué)校要不要取消三早一晚活動

正方：學(xué)校要取消三早一晚活動

不應(yīng)該開展三早一晚活動，這樣大學(xué)生的自由時間被剝奪了，而且上早晚自習(xí)的效果并不好，教室里大家坐在一起除了玩手機看小說基本上不會看書的，雖然學(xué)校規(guī)定早晚自習(xí)要安靜，但是依舊在自習(xí)時間紀(jì)律差，還不如讓大家去做自己想做的事情，想看書的人去圖書館，不想看書的人去做自己想做的事情。早晚自習(xí)可以在寢室上，可以在圖書館上。不一定要有老師監(jiān)督，考勤人員簽到，被固定在一個地方像監(jiān)獄一樣的只會使大家反感。

自習(xí)，是自己學(xué)習(xí)，只要自己覺得學(xué)到東西足夠，在堅持到教室上自習(xí)也是一種浪費。多余的時間是讓我們?nèi)姘l(fā)展的，而不是一味的學(xué)習(xí)。大學(xué)生不應(yīng)該強迫上三早一晚的，要給他們一個自由的時間，畢竟大學(xué)生已不是小孩了，應(yīng)該有自己的空間，可以根據(jù)自己自身情況安排學(xué)習(xí)。強制性的活動會給他們帶來不自在的，同時也會給學(xué)校帶來麻煩。比如學(xué)校還要想對策如何應(yīng)對學(xué)生對三早一晚的逆反心理。

學(xué)校開晚自習(xí)課算不上犯罪，但卻是讓學(xué)生受罪、活受罪，那就不應(yīng)該了。那些本來可以用來睡覺、看電影、做自己感興趣之事的夜晚，都被學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)定所侵占。原本花樣的年華，在枯燥的統(tǒng)一化的時間中漸漸失去靈動。

現(xiàn)在的用人單位招聘時都很注重員工的工作經(jīng)驗或工作技能，大學(xué)生可以利用時間去做兼職，積累工作經(jīng)驗，幫助自己畢業(yè)以后更輕松的找到一份好工作。參加一些對社會有益的活動，有利于自己正確全面地了解當(dāng)前的社會狀況，有利于個人及社會健康的發(fā)展。在學(xué)校里應(yīng)多參加和組織各樣的活動，能鍛煉自己的能力和增強人際關(guān)系。

總而言之，大學(xué)，并不是簡簡單單的學(xué)習(xí)書本知識，是為后期進入社會打下基礎(chǔ)。反方：學(xué)校不要取消三早一晚活動（自由性）

.大學(xué)生當(dāng)然要上晚自習(xí)了，是必須的，身為學(xué)生就要由學(xué)生的樣子，要好好學(xué)習(xí)，而早晚自習(xí)是一個好機會，可以強化白天的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)明天的知識，而且還可以避免學(xué)生在晚上無事可做，為學(xué)校營造一個好的分氣。對于一些自律性比較差的同學(xué)來說，可以幫助他們學(xué)習(xí)。晚自習(xí)也有利于同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的交流。同時可以避免一些同學(xué)沒事出去做一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)而影響學(xué)業(yè)的事情。

當(dāng)然要去，這是為什么呢？其實在大學(xué)最重要的不是學(xué)校給你安排的課程，任務(wù)，而是學(xué)習(xí)方法和技能。當(dāng)然了，如果不想深造，比如說上研什么的，你只要保證每門功課都能合格就可以。如果想獲得獎學(xué)金之類的，學(xué)習(xí)要抓一抓。相應(yīng)的就看自己的學(xué)習(xí)方法，如果課堂上老師講授的內(nèi)容都可以消化，那上自習(xí)必要性就不是很大，跑步等體育鍛煉很好，應(yīng)該堅持下去。比如我們系就開展早鍛煉，可以強身健體。等你畢業(yè)工作了，才會真正發(fā)現(xiàn)身體還真是革命的本錢。

我高興不高興上自習(xí)，這并不能成為我應(yīng)該不應(yīng)該上晚自習(xí)的理由。就像一位有錢的老板，他的小兒子不愛吃飯，于是經(jīng)常偷偷地把飯倒掉。不喜歡吃飯，就能說明他不應(yīng)該吃飯了？小孩子都有這種習(xí)慣，大學(xué)生也不外乎于此。該吃飯的時候不吃飯，該睡覺的時候不睡覺，我說的是這個意思。他們總是有逆反心理，學(xué)校能做的就是正確的引導(dǎo)大學(xué)生，開展三早一晚活動。就算無法保證學(xué)生在教室里做自習(xí)的事情，至少這可以創(chuàng)造一個氛圍。其實有很多同學(xué)都是屬于中間派，即去自習(xí)也行，不去自習(xí)也行。如果你有一個強制的命令，給他營造了一個上晚自習(xí)的條件，這對他來說沒什么損害，他也就去了；如果你沒有強制的命令，也許他就受周圍同學(xué)的影響，待在宿舍里玩游戲，這對他也沒有什么損害。所以除非是你極度不愿意去上自習(xí)，要不然強制性的自習(xí)，對你是有益無害，哪怕你在上自習(xí)的時候是在開小差，你多少也能學(xué)進去點東西。

正反的思維，似乎是一直停留在大學(xué)與高中的對比上，即使能夠推出大學(xué)不該像高中一樣，就能論證出不該上晚自習(xí)了？就好像我覺得今天不上班是合理的，你認(rèn)為是不合理的，我一直拿另一個人連續(xù)三天沒上班，來證明我一天沒上班是合理的??這個論證結(jié)果，你覺得有說服力嗎？

不要取消三早一晚活動

1，如果正方說上晚自習(xí)是對大學(xué)生的不信任,那該怎么作答?

答：晚自習(xí)是學(xué)校為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)并掌握知識而提供的一個學(xué)習(xí)環(huán)境，是為了學(xué)生自己的利益考慮的。大家一定要明白，晚自習(xí)是要靠個人自己來學(xué)習(xí)的，學(xué)校只是提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件供學(xué)生學(xué)習(xí)，不存在信不信任的問題。

2，如果正方說上晚自習(xí)的時候,很多人都不能利用好這段時間,既然沒有用,那還不如不上!那該怎樣作答?

答：晚自習(xí)是學(xué)校為學(xué)生利益而設(shè)置的，學(xué)習(xí)主要是要靠個人來掌握的，比如說：有某些同學(xué)上課不聽講，那么學(xué)校是不是要取消所有的課程呢？道理很簡單，不能因為一些人沒有好好利用就不上了。學(xué)校本來就是一個學(xué)知識的地方，既然來到學(xué)校成為學(xué)生，那么就是要來學(xué)習(xí)知識的，學(xué)生不好好利用這段時間，這里除了學(xué)校可以采取有效的方式引導(dǎo)同學(xué)好好利用晚自習(xí)的時間來學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以外，學(xué)生個人需要自律，畢竟學(xué)生是要以學(xué)習(xí)為主。

西北大學(xué)團委陳老師說，“良好的生活習(xí)慣是健康體魄的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提條件。學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)生要早睡早起，鍛煉身體。但現(xiàn)狀是“夜貓子”多，晚上不睡熬夜；早上又賴床不起，別說吃早餐了，翹課都有。對此學(xué)校也是傷透了腦筋”。不良的生活方式及飲食習(xí)慣使得大學(xué)生的營養(yǎng)與健康狀況一直處于下滑階段，不少學(xué)生身體步入亞健康狀態(tài)。為改變大學(xué)生的這一不良習(xí)慣，西北大學(xué)與肯德基共同啟動了“三早”活動，很多同學(xué)紛紛加入到“早餐社團”中，不僅積極踐行按時吃早餐，還在如何搭配營養(yǎng)的早餐上動起了腦筋。新聞系大三的儲同學(xué)告訴記者：“以前我一直忽視吃早餐，有時隨便吃兩口就去上課了，這次活動讓我知道，長期不吃早餐或不按時就餐很容易誘發(fā)胃腸疾病，今后我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為一天的生活學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”。1 早鍛煉的重要性及意義

1.1早鍛煉健身功能

健康社會學(xué)當(dāng)今研究報告表明，人的肌肉力量及肺活量到八九十歲仍是可以訓(xùn)練的，而身體柔韌性和協(xié)調(diào)性也可以通過良好的活動習(xí)慣保持相當(dāng)長的時間。大量的健康社會學(xué)調(diào)查表明，接近三分之一的疾病都是可以通過身體鍛煉來預(yù)防的。毫無疑問，早鍛煉在很大程度上使成千上萬的人，尤其是進入老年后的人的生活充滿活力，成為減少全球醫(yī)療花費的行之有效的方式。可以相信，形成良好的健身習(xí)慣必將成為21世紀(jì)人們生活質(zhì)量的重要保障。

1.2早鍛煉塑造美的生活

鍛煉可以導(dǎo)致人的身體強壯、健美，使人從外在體形和內(nèi)在生命素質(zhì)上透射出對生活追求的勇氣和智慧，同時鍛煉為社會輸送著活力，以其不可替代的方式引導(dǎo)人們塑造自身，實質(zhì)上也就是塑造生活。

1.3早鍛煉塑造人的品質(zhì)

持之以恒的早鍛煉時對意志力和進取心的要求與考驗，激勵著人們通過各種方式與途徑去鍛煉，去戰(zhàn)勝類似依賴、懶惰、膽怯、畏難恐懼、自卑等人性的弱點，使人們的個性品質(zhì)得到磨礪。（剩余2732字）身體素質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)的積極性增強了，愛學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣彌漫著我系的每一個角落.“三早一晚”活動的開展，為同學(xué)們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和鍛煉身體的平臺，使同學(xué)們勞逸結(jié)合，大大提高了我系學(xué)生的綜合素質(zhì)。這為同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也為構(gòu)建和諧校園產(chǎn)生了積極的模仿帶頭作用。

第二篇：辯論賽 反方大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)

辯論賽大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)

第一，從大學(xué)生的性格來講，如果大學(xué)生自控能力差，如果大學(xué)有沒有自習(xí)，那他們的大學(xué)生活會怎樣呢？如果他們每天都這樣的玩過去，那么他們又會怎樣呢？那他們?nèi)绾蚊鎸ι鐣兀?/p>

第二，從父母的角度來講，不論對一個家庭條件好的還是壞的，如果父母看到他們都在大學(xué)里玩或者是每天都睡覺或者是天天玩游戲，那他們的父母會怎樣呢？是不是很心酸呢？會不會流淚呢？然后您可以舉例來講。

第三，從原來他們的高中老師講，原來的高中老師都說現(xiàn)在要努力到了大學(xué)就輕松，如果在大學(xué)不上自習(xí)，如果他們按照高中老師的說法，玩過去，本來大學(xué)是學(xué)生最容易接受大量的知識，如果這樣又會想這樣呢？

第四，從一個國家的角度，本來大學(xué)生就是國家的棟梁，如果每一個學(xué)生都這樣養(yǎng)成不了一好習(xí)慣，國家會不會進步呢？會不會倒退呢？晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識，及時的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，同時也做到了以學(xué)業(yè)為中心兼顧其他的的目標(biāo)。1.的必要時段，因此學(xué)生上晚自習(xí)有一定的必要性。學(xué)校在管理大一晚自習(xí)情況方一直做得不錯。大二大三的有部分同學(xué)沒有上晚自習(xí)的習(xí)慣，而是將這些時間用來談戀愛，玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，對自己的學(xué)業(yè)造成惡劣影響，甚至掛科。學(xué)校應(yīng)該宣傳晚自習(xí)的重要性，提倡更多的同學(xué)加入晚自習(xí)大軍來。早晚自習(xí)的校規(guī)出臺，也是出于無奈。上海電機學(xué)院學(xué)生處處長卞一明高考結(jié)束后，不少學(xué)校新生全身松懈，渴望大學(xué)的“自由生活”。于是，經(jīng)常會出現(xiàn)一種“自由過度”現(xiàn)象———有的學(xué)生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進教室上課，影響了課堂秩序；有的學(xué)生晚上沉迷上網(wǎng)、打游戲，甚至打牌，荒廢了學(xué)業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校在大一學(xué)生中推行早晚自習(xí)制度。學(xué)生們以班為單位，每天在規(guī)定時間內(nèi)到固定的教室自習(xí)。校學(xué)生會成立了紀(jì)律檢查小組，督促檢查同學(xué)們早晚自習(xí)的出勤情況。學(xué)生如果要在自習(xí)時段參加社會實踐、科技創(chuàng)新等活動，學(xué)校予以“放行”。自習(xí)課不能單純把學(xué)生“關(guān)”在教室里不少院系精心設(shè)計自習(xí)內(nèi)容：請優(yōu)秀的高年級學(xué)生與學(xué)弟學(xué)妹交流，或補習(xí)功課；開展讀書活動，學(xué)生之間相互推薦好書；組織學(xué)生看英語新聞節(jié)目，提高外語應(yīng)用能力等。兩個月下來，我漸漸理解了學(xué)校的苦衷。制度的約束讓我意識到，高中并不是勤奮學(xué)習(xí)的?終點站?，大學(xué)的學(xué)習(xí)時光更應(yīng)好好珍惜。現(xiàn)在，我已經(jīng)把自習(xí)當(dāng)作課表的一部分了。”學(xué)校并不要求走讀生參加自習(xí)，但有的同學(xué)每天堅持來校早晚自習(xí)，說是需要一個環(huán)境約束自己。學(xué)生們對強制自習(xí)有爭議，家長們卻大多表示贊成。有的家長說：“大學(xué)里有許多課余時間，就怕孩子不適應(yīng)，渾渾噩噩過日子。現(xiàn)在有學(xué)校管，我們也放心了。校這一安排為學(xué)生提供了每天的學(xué)習(xí)時間，便于大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識，及時的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，同時也做到了以學(xué)業(yè)為中心兼顧其他的的目標(biāo)。效率，是我們有效利用的時間占總時間的比率。效率的提高，意味著時間的節(jié)約和社會財富的增加。我們要用最少的時間創(chuàng)造出最大的成果

還有，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是人類進步的源泉。從個人來說，學(xué)習(xí)改變命運。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才！人才，富有知識的人才！

”.

第三篇：辯論賽 反方1 大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)

辯論賽大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上早晚自習(xí)正方

1、不利于素質(zhì)教育

早在1999年，中共中央國務(wù)院就頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，《決定》指出，教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律’的，德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。學(xué)生白天從早上七點過鐘到下午的五點鐘，晚上從七點到九點，晚自習(xí)下了之后，回家還要完成老師布置的家庭作業(yè)。一般要到晚上十一點鐘甚至更晚才能休息。學(xué)生連休息時間都不夠，哪還有什么時間去搞實踐活動，沒有實踐，又哪來創(chuàng)新。整天都被關(guān)在學(xué)校死讀“圣賢書”，學(xué)生又哪有自己的時間和空間去培養(yǎng)自己的興趣和愛好，“全面發(fā)展”，又哪有時間去發(fā)展自已的專長，沒有專長的學(xué)生，沒有培養(yǎng)學(xué)生強烈的興趣和愛好，就扼殺了一個傳大的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家????，沒有專長的高分只能是高分低能，庸才一個。去年的香港大家在內(nèi)地招生，十一個高考狀元被拒之門外，這說明了什么呢？這不得不引起我們的反思。

除了加強課堂教學(xué)外，我們應(yīng)該留給學(xué)生更多的時間培養(yǎng)他們的興趣愛好。學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生成立各種各樣的興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富校園文化。不要只把學(xué)生關(guān)在教室里，把學(xué)生當(dāng)讀書機器。

2、不利于學(xué)生自主地安排學(xué)習(xí)時間。

孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)生每天都應(yīng)該溫故而知新，也就是要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)過的東西都應(yīng)該及時地復(fù)習(xí)，并且要預(yù)習(xí)第二天的課程。然而我們的早晚自習(xí)卻往往打亂了這種規(guī)律。當(dāng)天學(xué)過的東西不能及時地復(fù)習(xí)，因為晚上的自習(xí)課不一定是當(dāng)天上過課的科任教師上，而哪位老師上自習(xí)課都只充許學(xué)生看他那一科的書，絕不允許學(xué)生看其它科目的書。比如今天白天有數(shù)學(xué)課，按規(guī)律應(yīng)該當(dāng)看數(shù)學(xué)，以加強鞏固，但到了晚自習(xí)時間，卻是英語老師來“輔導(dǎo)”（事實大多數(shù)時間是老師在課堂上不厭其煩地講課，有時布置學(xué)生做練習(xí)）這樣，晚上就只能看英語了，數(shù)學(xué)就只能到下一次上晚自習(xí)時再鞏固了。復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課不可能，預(yù)習(xí)第二天的新課就更成為一種奢望。當(dāng)然不可否認(rèn)，通過早晚自習(xí)，對提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)也起到了一定的作用，否則就沒有哪所學(xué)校愿意上早晚自習(xí)了，但這是教師強制度灌輸?shù)慕Y(jié)果，其功效是事倍功半的。

3、不利于學(xué)生的身體健康

中學(xué)階段正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，必須有充足的睡眠時間，才能保證有效地學(xué)習(xí)，才有利健康成長，然而由于要上早晚自習(xí)，學(xué)生上晚自習(xí)后，再做點作業(yè)，一般要到快十二點過鐘才能休息，早上六點過鐘就要得起床。普遍睡眠不足，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。

4、對學(xué)生的安全不利

近年來，在晚自習(xí)實施過程中暴露出的許多問題引起了全社會的關(guān)注。特別是針對學(xué)生的綁架、敲詐、傷害等刑事案件，很大一部分發(fā)生在晚自習(xí)以后的這一段時間。為此，有的學(xué)生家長甚至說：“我們做家長的，現(xiàn)在已經(jīng)不太在乎孩子的學(xué)習(xí)成績了，只是希望孩子能夠安安全全地回家。”

5、占用教師大量的業(yè)余時間，使教師沒有足夠的時間進行合理的休息、身體煅煉、身心調(diào)節(jié)、社交活動和學(xué)習(xí)研究。

教師上課既是腦力勞動，也是體力勞動。下午放學(xué)后，拖著疲憊的身體回

到家中，還要弄飯和其它家務(wù)，吃過晚飯后，還沒等到消化，就又要去學(xué)校上晚自習(xí)了。很多教師由于分?jǐn)?shù)考核壓力大，再加上得不到合理的休息、段煉和身心調(diào)節(jié)，使身體長期處于亞健康狀態(tài)，據(jù)資料統(tǒng)計，我國中小學(xué)教師身體處于亞健康狀態(tài)的占80%以上。

教師也是人，工作之余，他們也需要時間進行合理的休息，然而目前我國中小學(xué)校的早晚自習(xí)使教師得不到合理的休息，有的地方主管部門甚至要求教師必須要到學(xué)校“輔導(dǎo)”，這是嚴(yán)重侵犯教師的休息權(quán)。

新時期的教師應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)和探索研究，要把自己培養(yǎng)成為一個專家型、學(xué)者型教師，不僅要讓學(xué)生考出好成績，而且還要出科研成果。但是教師白天和晚上都要上課，哪有多少時間去學(xué)習(xí)和研究，難道教師就不要休息了。有人這樣比喻教師：教師像蠟燭，總是燃燒自己照亮別人。很多老師不怕付出，為了教育事業(yè)，他們不惜犧牲自己的一切。雖然如此，但是難道我們真要把這些優(yōu)秀教師燃燒掉嗎？

當(dāng)然，我國目前還沒有找到比分?jǐn)?shù)考核更有效的教學(xué)考核和評價手段，但即使如此，我們要提高學(xué)生的考試成績，也應(yīng)該向課堂45分鐘要質(zhì)量，不能通過延長上課時間，以犧牲教師和學(xué)生的課余時間作為代價來提高教學(xué)成績。

第四篇：早晚自習(xí)規(guī)范

建筑學(xué)院早晚自習(xí)規(guī)范

為加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們能合理、高效地安排學(xué)習(xí)時間，本著提高我院學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)水平以及營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為宗旨；同時也是為了使我院學(xué)生早晚自習(xí)走向規(guī)范化、制度化，為表彰先進，促進班級間的學(xué)風(fēng)評比和競爭，特制定本管理辦法。

一、早晚自習(xí)時間

早自習(xí)：每周一到周五早7:10-8：10

晚自習(xí)：每周日到周四晚18：40—19:55；20:05—21:00。

二、學(xué)生早晚自習(xí)管理及考勤制度

（一）早晚自習(xí)要求

1.準(zhǔn)時到指定教室參加自習(xí)，早晚自習(xí)期間保持教室及走廊安靜。

2.自習(xí)期間，倡導(dǎo)各班設(shè)立班級自我管理機構(gòu)，充分發(fā)揮班級自我管理作用，切實保證自習(xí)的出勤率。

3.任何人不準(zhǔn)在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動，以免影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

4.自習(xí)時間不準(zhǔn)在教室內(nèi)接、打手機，不得發(fā)手機短信，不得吃東西，保證高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

5.自習(xí)時間各班不得組織與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如特殊情況需組織班級活動必須經(jīng)學(xué)工辦批準(zhǔn)。

（二）考勤

1.考勤小組由1名紀(jì)檢部部長和2名紀(jì)檢部干事組成，成員必須準(zhǔn)時開始對早晚自習(xí)進行檢查，并如實登記好考勤情況，每周一將上星期的考核結(jié)果公布。

2.各班班長如實登記好遲到、早退、病假、事假和曠課情況并做好自習(xí)考勤登記，以示公正和便于學(xué)院檢查。

3.考勤結(jié)果應(yīng)真實公正，不得私自修改考勤結(jié)果；所有班級干部有權(quán)有責(zé)抓好各班晚自習(xí)紀(jì)律，此項工作成績列入學(xué)生干部考核。

（三）請假

1.自習(xí)時間，因病、因事無法參加早晚自習(xí)者必須向班主任辦理請假手續(xù)，并將有效請假條交由副班長以備檢查，無效假條視為曠課。

2.自習(xí)期間，有參加學(xué)校活動者，必須由學(xué)校相關(guān)部門的負(fù)責(zé)老師事先提出說明，并提供相關(guān)參加活動者名單。

3.自習(xí)期間，參加社團活動需由負(fù)責(zé)人提前向?qū)W工辦請假，否則視為曠自習(xí)。

三、班級考核辦法及獎罰辦法

1.以班級為單位，按每周、每月、每學(xué)期對各班自習(xí)情況進行綜合考核，考核內(nèi)容為出勤率及紀(jì)律狀況，按周、月、學(xué)期評出自習(xí)綜合考核星級班級及自習(xí)綜合考核最差班級，給予院級通報表揚的獎勵及院級通報批評的處分。

2.每周按考核結(jié)果排名先后順序，通報最差班級并表揚優(yōu)秀班級。

3.學(xué)期結(jié)束后以班級為單位核算本學(xué)期考核分?jǐn)?shù)，并頒發(fā)獎品。

四、班級考核細(xì)則

1.本次評比每班的基礎(chǔ)分為10分；

2.凡無故不參加自習(xí)者，視為曠課，并扣班級考核分0.4分/人，遲到、早退扣0.2分/人；

3.自習(xí)時間不帶書本，放音樂，看課外書，在教室接、打手機，發(fā)手機短信，吃東西，睡覺，穿拖鞋，扣0.1分/人；原則上不允許學(xué)生帶電腦參加自習(xí)，如發(fā)現(xiàn)帶電腦玩游戲等與專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)行為，扣0.1分/人；

4.在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動扣0.2分/人；

5.自習(xí)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抽煙，扣0.3分/人；

6.如發(fā)現(xiàn)打牌、打架等嚴(yán)重違反紀(jì)律行為，扣1分/次；

7.整體紀(jì)律不好，視情況扣0.5-1分，并要求相應(yīng)班干部作出書面說明。

8.班級學(xué)生干部不配合檢查，不按時參加考勤會議，扣0.4分/次。

本《管理辦法》從頒布之日起立即生效，最終解釋權(quán)歸建筑學(xué)院團學(xué)辦所有。

2011-10-16

第五篇：早晚自習(xí)安排

一、早自習(xí)

每天早自習(xí)朗讀行為規(guī)范

上班時，莫遲到，須打卡，勿代勞； 女員工，發(fā)束嚴(yán)，不染發(fā)，不披肩； 上班前，化淡妝，不艷抹，忌濃妝； 男員工，戴飾物，著工裝，員工證，更衣柜，工作服，上班時，站立正，吃東西，工作時，語言美，講衛(wèi)生，服務(wù)者，賓客至，對賓客，遇客激，效率高，愛公物，領(lǐng)導(dǎo)講，交接班，守法紀(jì)，短發(fā)型，要牢記，按規(guī)定，保管好，要鎖好，及時換，不早走，行走好，吹口哨，勿會客，聲音輕，勤整理，禮為先，微笑迎，要周到，勿爭辯，要超前，保環(huán)境，必服從，互協(xié)作，遵規(guī)章，不遮耳，結(jié)婚戒，工號牌，若遺失，不私換，下班后，下班時，不得用，不允許，打私電，禁喊叫，常保持，說敬語，先問好，用心做，聽完后，幫賓客，講安全，不拖延，客史記，這一條，莫蓋頸； 與手表；

要戴正； 及時報； 防被盜； 不帶離； 不逗留； 客用道； 要記牢；

更不可； 莫高聲； 口氣新； 忌惡言； 要熱情； 不說NO

先致歉； 排憂難； 不放松； 要完成； 不可缺； 記心上；

旅游人，自律緊，愛崗位，敬業(yè)真； 講團結(jié)，善待人，爭一流，在創(chuàng)新。

二、晚自習(xí)

周一：練習(xí)書法、硬筆字

周二：學(xué)習(xí)、寫作業(yè)

周三：看電視，電影

周四：每人寫一篇800-1000字的周記 周日：班級自己安排內(nèi)容