第一篇：擺渡中學最美孝心少年活動方案

擺渡中學開展“最美孝心少年”

評選活動方案

根據上級主管部門的活動精神，為深入學習貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系建設，大力弘揚中華民族傳統美德，促進精神文明建設，推進家庭和諧、民生幸福，根據縣文明辦通知精神，經研究，決定在我校開展“最美孝心少年”評選活動。制定方案如下:

一、指導思想

以尊老、愛老、敬老、助老作為未成年人思想道德教育的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統美德植入到學生的大腦中，融于學校的德育體系中。通過“孝心教育”，抓未成年人的愛心培養，把未成年人愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界，從而提高未成年人的思想道德素質。

二、活動主題

尋找最美孝心少年

三、評選范圍

在初

一、初二學生中產生。

四、評選標準

（一）基本條件

熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，遵紀守法，遵守《學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

（二）具體標準

1、父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；

2、家庭出現重大變故，孩子協助父母或長輩承擔起家庭責任；

3、在家境非常困難或拮據的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長輩實現心愿；

4、在父母長期外出的情況下，孩子代父母擔當起敬老扶幼和料理家庭事務責任；

5、孩子發揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題；

6、父母有不良嗜好，孩子通過不懈努力使其回歸正常生活；

7、父母有違法傾向和行為時，孩子對其進行勸導和阻止；

8、父母望子成龍但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優異成績告慰父母；

9、在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過自身努力營造和諧家庭關系。

五、評選辦法

1、宣傳發動階段（2014年3月13日—21日）各班要向學生說明評選方案，大力宣傳開展“最美孝心少年”的目的意義。

2、提名推薦階段（2014-4-2——20日）

各班按照評選條件從本班內選出若干校級“最美孝心少年”，參加評學的學生要寫出事跡材料，要真實，有感染力。

3、評選階段

學校將組織人員對參評的學生進行審查，根據實際情況評選出校級“最美孝心少年”，并在其中評選出一名作為縣級“最美孝心少年”候選人。

請各班任認真部署，加強宣傳，要把真正有代表性的學生推選出來，與2014年4月20日前將班內推薦的名額上交教導處。

擺渡中學

2014年3月13日

第二篇：最美孝心少年活動方案

新城初中學習“最美孝心少年梁維月”、“特別關注孝心少年

馬小龍”先進事跡活動方案

在中央電視臺主辦的2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動中，環縣一中學生梁維月和我市肖金中學回族學生馬小龍分別榮獲“最美孝心少年”和“特別關注孝心少年”榮譽稱號。為充分發揮未成年人道德典型的示范帶動作用，引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀，根據慶陽市文明辦、市教育局和鎮原縣教體局有關文件精神，結合我校的實際情況，在全校學生中廣泛開展了向“最美孝心少年”梁維月、“特別關注孝心少年”馬小龍學習活動，有效激發了廣大學生崇德向善、見賢思齊，學習身邊榜樣，培養良好道德行為習慣的熱情。特制定本次活動方案：

一、領導小組

組長：劉輝

副組長：劉天鋒 劉志任 張 雷

成員： 張銀強 沈元鋒 趙偉濤 安文穎 方東偉 陳濤 團委成員和各班班主任

二、活動主要內容

1、各班利用11月7日（星期五）班團會活動組織學生觀看梁維月、馬小龍先進事跡的相關視頻，并寫一篇觀后感，擇優向政教處上報一篇。

2、各班組織學生利用11月7日（星期五）班團會進行學習最美孝心少年有關演講賽，活動結束后，各班擇優向政教處上報一篇演講稿。

3、每個學生以“家”“孝”為主題制作一期手抄小報，按11月7日（星期五）每班選10件優秀手抄小報上交政教處。每個班在教室按11月7日前以“家”“孝”為主題辦一期黑板報，由團委考核。

4、每個學生向自己父母（長輩）寫一封信，號召每個學生回家給父母洗一次腳。

5、積極評選班級孝心少年并上報政教處，學校組織相關人員評選學校最美孝心少年。

三、要求

1、各班要高度重視營造良好的活動氛圍。精心組織，豐富活動載體，開展好這次德育系列教育實踐活動，并按時上交有關活動資料。

2、政教處將對這些活動進行照相和攝像。

政教處 2014、11、1、

第三篇：最美孝心少年”活動方案

駝山小學“最美孝心少年”活動方案

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。我校開展尋找、發掘、宣傳新時期“最美孝心少年”的典型代表，通過展現他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環境，為未成年人教育事業貢獻力量?，F將評選活動有關事項安排如下：

一、活動目標

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。

二、活動時間 2017年10月

三、評選條件

1、評選對象為全校在校學生。

2、熱愛祖國、遵紀守法，品學兼優，具有社會公德和文明行為習慣。

3、孝敬父母、孝敬長輩；為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任。

4、吃苦耐勞、樂觀向上、自強不息、奮發有為。

5、事跡感人，具有一定的典型性、感染力和影響力，有良好的社會輿論引導功能。

五、組織保障

1、加強領導，成立以校長為組長的活動領導小組，制定活動方案。

2、高度重視，以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的孝心教育活動。

3、加強宣傳，學校方案下發后各位老師要認真學習，把活動內容和要求傳達到每位學生。

4、注重實效，全方位，多層次開展活動。

5、建立科學合理的活動評價激勵制度。

駝山小學

第四篇：尋找最美孝心少年活動方案

陳吳鄉中

“尋找最美孝心少年”活動方案

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。結合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學校將在全校范圍內尋找、發掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，通過展現他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環境，為我國未成年人教育事業貢獻力量。

一、活動目標

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義道德觀和價值觀，引導廣大青少年學生樹立勵志成長、樂觀積極的人生態度。

二、“尋找最美孝心少年”活動領導小組 組長：韋永生 副組長：韋紅藝

成員：雷紅軍 張建剛 李建設 范文亭 程紅章

韋志超 段建軍 朱剛峰

二、評選對象

廣泛動員，傳達工作任務，制定工作方案，全面啟動此項工作。

（二）班級初評階段（10月16日――10月25日）由各年級組織各各班進行初評，每個班級評選3-5名“孝心少年”，在本班本級進行宣傳，組織年級師生進行評選，最終每個班級確定2名 “孝心少年”進行上報。上報時需填寫“尋找最美孝心少年”推薦表，同時上報不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。

（三）學校評審階段（10月26日――11月10日）學校成立評審委員會，對各班上報人選進行審查、初選，評選出“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學生學習。同時，在學校廣播站設置“最美孝心少年”專欄，對候選者先進事跡進行大力宣傳。

（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日）學校設立投票箱，啟動“尋找最美孝心少年”投票，接受學生、教師、群眾投票。同時，將入選的15名候選人事跡進行校外宣傳，對廣大青少年及學生進行教育，弘揚主旋律，發揮正能量。

（五）總結表彰階段（12月11日――12月31日）

第五篇：尋找最美孝心少年”活動方案

組織觀看“尋找最美孝心少年”活動方案 為宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操。由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動暨《2013最美孝心少年》頒獎典禮活動，現就組織收看頒獎典禮有關事宜通知如下：

1、要做到全員參與。各班級要將收看頒獎典禮的有關事宜通知到每一名學生，并把此項工作作為學校德育工作的頭等大事，組織好，收看好，保證所有孩子都能收看到頒獎典禮。

2、要做好宣傳引導。要把此次收看頒獎典禮當做一次宣傳感恩思想，弘揚孝心文化，詮釋孝行力量的教育、引導機會，以此為契機開展相關教育活動。

3.沒能及時收看的老師及學生，我校將把《2013最美孝心少年頒獎典禮》晚會發布在松林鎮中心小學校園網[學生園地]中，希望廣大師生隨時收看。

4.班主任布置四、五、六年級學生每生寫一篇觀后感。