第一篇：2010高校教師黨性分析報告

黨性分析報告

在爭先創優活動開展過程中，根據黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神和第十八次全國高校黨的建設工作會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發展觀，加快推進國內外知名高水平研究型大學建設”為目標，本人進行了對爭先創優精神的學習以及對自身實際工作狀態的回顧，并且在思想認識上有了很大收獲。

一、學習情況與體會

通過這段時間的學習，我認識到要成為一名具有優秀黨員品質的高校教師必須要從三個方面入手。首先，要推動科學發展。通過教學與科研實踐活動鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，構建科學發展的長效機制；進一步解決影響和制約學校發展的突出問題，堅持“三個堅定不移”的發展戰略，按照“四個發展”的要求，推動學校各項事業又好又快發展。其次，必須促進校園和諧。在校園活動中深入開展社會主義核心價值體系教育，弘揚“止于至善”校訓精神，構建校園核心價值觀；作為班主任更應該及時了解學生思想動態，理順情緒，化解矛盾，凝聚人心，促進校園人際和諧；樹典型，揚正氣，鼓勵創新，倡導實干，營造崇尚先進、積極向上、奮發有為的良好校園風氣。最后，幫助和服務學生。牢固樹立“教育以育人為本，以學生為主體”的理念，更加突出學生在育人中的主體地位；深入開展調查研究，關心學生的學習和生活，認真關注和解決學生關心的熱點、難點問題，為他們排憂解難；進一步改進自身的工作作風，在為學生提供真誠服務中，密切黨群干群關系，贏得學生的支持和信任。

二、存在的問題與不足

1、理論水平尚有差距。即使本人平日對理論知識學習沒有放松，但由于在學習的深入性和系統性上還有很大不足，因此對政治理論的理解深度不夠，對黨和國家的方針、政策精神把握還不到位。對理論學習的重要性認識不足，除集中學習和完成規定要求外，平時忙于工作而放松對自己的學習要求。

2、對自身要求不夠嚴格。雖然自己是一名共產黨員，但有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。特別在各種社會事務中，沒有充分體現黨員應有的先進性，發揮表率和榜樣作用。

3、開拓精神上有差距。有自我滿足情緒，放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干的朝氣，工作上求穩，放不開手腳。甚至有時在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格。腳踏實地、勇于開拓的精神不強，在科研工作中時甚至有些浮躁。

三、思想根源及整改措施

產生這些問題的原因主要就是隨著市場經濟發展、社會處于特殊的轉型時期，面對種種社會現象逐漸放松了對自己的要求。這次爭先創優活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

作為一名共產黨員，必須通過以下方面的改進對自身的黨性進行提升：

1、提高學習熱情。認真學習實踐科學發展觀，自覺加強黨的理論特別是馬克思主義中國化最新成果的學習，政治上與黨中央保持一致；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產黨員的理想信念；認真學習新知識、新技能，不斷增長新才干，提高自身綜合素質。

2、爭取創造佳績。熱愛黨的教育事業，熱愛祖國，熱愛學校，具有強烈的事業心和責任感，認真履行崗位職責，不斷提高業務水平與工作能力；埋頭苦干，開拓創新，無私奉獻，努力做好本職工作，圓滿完成各項任務，業績突出。

3、努力服務學生。強化服務意識，熱情、周到地為學生服務；樹立良好的職業風范，努力提高工作質量和服務水平，把教書育人、管理育人、服務育人落到實處；主動聯系學生，了解困難與需求，積極為學生解難題，辦實事，維護正當權益。

4、遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規和學校的各項規章制度；堅決服從領導安排，自覺接受群眾監督；勇于堅持原則，開展批評和自我批評，與不良傾向作斗爭。

5、弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，遵守社會主義道德規范，師德高尚、淡薄名利、清正廉潔、克己奉公，在師生中具有良好形象。自覺加強科研誠信和學風建設，謙虛謹慎、艱苦奮斗，彰顯共產黨員的先進本色。

第二篇：高校教師黨性分析

黨性分析材料

自保持共產黨員先進性教育活動動員大會后，學校統一組織學習了保持黨員先進性教育輔導材料，按照學校“保持共產黨員先進性教育”具體內容安排學習，自己利用晚上、休息日進行了自學，學完了規定的學習內容。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識和理解，對如何永葆共產黨員的先進性及在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先進性的自覺行動。作為一名黨員教師，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、個人存在的問題和不足：

1．學習上還不夠，特別是理論學習還不夠系統。學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水

平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

2.開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

3.在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏創新意識，創造性的開展工作，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

4．工作方法有時不夠恰當，不夠策略，有時不夠講究方法。

5．工作效率有待提高,工作節奏沒能跟上新形勢的發展步伐。

6．工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。通過對

照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改，努力成為一名真正合格的共產黨員。

二、今后努力的方向：

1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是教師黨員更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。我要敢于沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨

和人民的事業甘愿奉獻畢生精力；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣；在用權上克己奉公，不以權謀私，不貪污受賄；在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，決不脫離群眾。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。

第三篇：高校教師黨性分析材料2015

高校教師黨性分析材料2015

篇一

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。下面是應屆畢業生網小編收集整理的黨性分析材料，希望文章對你能有幫助，請繼續關注本欄目。

一、主要存在的問題和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加學校和黨支部組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題,黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、對本職工作知識掌握得還不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，還適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對市場經濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。

3、愛崗敬業精神較強，但服務學校大局意識不足。我在系里負責《學生體質健康標準》管理工作，憑心而論在工作范圍內的比較盡心盡責，愛崗敬業的。但對整體工作上考慮問題就顯得不足，不主動，還有推諉現象。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和同志之間相互通氣不夠，相互協調不夠密切，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在職工中間的威信受到影響。

二、產生問題的原因分析

1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現有水平的思想。

3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法,說話心真口快。平時了解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

5、就是心系學生、服務教學的思想意識較弱，為學生想的少，做的少;全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬說明自己涵養差，離一名合格的共產黨員還有差距。

篇二

一、工作回顧

通過“創先爭優”教育的學習與活動，作為一名黨員應該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，現向黨組織匯報一年來的思想與工作情況

能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線方針政策，堅持每天收看新聞聯播，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，通過學習能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。在教學上做到“四認真”，每項工作能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規之事，不體罰或變相體罰學生，同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。

二、存在問題

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

3、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

4、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

三、存因剖析

1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。工作忙，學習政治先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。存在這一問題，也是思想上認識不足。

2、工作中不夠細膩，如以前的衛生工作以為叫學生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導致不符合學校要求。把學習沖擊一切搬了出來。忙于應付，除了還不夠適應以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠。

3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

4、按于現狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于黨員的先進性。

四、整改措施

1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養。

2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。

4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。

第四篇：一名高校教師的黨性分析材料

黨性分析材料

我于2002年5月加入中國共產黨，2003年7月工作于西安理工大學自動化學院電氣工程系。在先進性教育活動的學習動員階段，我認真學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》以及保持先進性教育的各個文件，使我受益匪淺。對黨的指導思想、黨的建設有了更加深刻的認識，從而更加了堅定了為實現共產主義的最終目標而奮斗的理想信念；更加明晰了黨員的義務與權利，對黨的各級組織制度有了系統的了解；黨的對學習、實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性有了明顯增強；全心全意為人民服務的宗旨觀念進一步增強。

一、存在的問題和不足

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。首先，我主動抽出用于政治理論學習的時間不夠多。除參加校、院組織的和黨支部組織的學習時間外，平時自己沒有能主動地抽出足夠多的時間學習政治理論方面的書籍。其次，學習的深度不足，沒有在理論研究上下功夫。平時看報紙和電視新聞較多，很少認真坐下來讀理論專著，很少去分析、理解其中的理論原理。再次，運用理論去指導實際的工作做的很少，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法，去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。

2、在工作過程中還不夠細致，全局意識還是不夠強。在平時教學中，有時存在一點厭倦心理，沒有做到誨人不倦。有時計較個人的得失，沒有起到甘于奉獻、任勞任怨的黨員模范帶頭作用，而顯得全局意識不強。

3、對業務知識鉆研精神不強，對所教課程知識掌握不夠深入，對于所從教專業知識掌握不夠全面，工作能力有待進一步提高。我平時也學習業務、專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，沒有遠程規劃，造成對學習內容的不系統、不全面、不廣泛、不深刻。

4、安于現狀，缺少創新、拼搏精神。

二、剖析產生問題的思想根源

1、我平時也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深、不透。自覺學習的主動性不夠，有時認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化心靈、指揮行動的重要法寶。

2、工作中存在厭倦、急于應付的心里。對教學工作的標準要求不夠高。滿足于授出，沒有注重效果。這些問題的根源主要在于先進性標準制定不高，只憑一時工作熱情，工作干勁持久性差。在個人利益和全局利益發生沖突時，沒有很好貫徹先集體后個人的原則。

3、這個問題說明我在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把鉆研專業知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進的知識的思想認識。忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現狀的思想。

4、在工作上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，創新意識比較淡。沒有創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情。

三、整改措施

鑒于以上問題，我提出以下整改措施：

1、是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發展做出應有的貢獻。

2、努力保持熱情度高、持續性強的工作干勁。無論遇到什么事情，可以先從全局出發，不及個人的得失。對工作要求盡善盡美，始終起到共產黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要完全掌握所從教課程及相關課程知識，以及本職崗位的業務技能，不斷改進教學手段和教學方式，提高教學質量，切實提高為學生服務的本領。積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力。

4、作為一名青年教師，我應該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學，多想，多出主意，多干實事。

黨員整改措施報告

鑒于我分析材料中存在的問題與不足，我深刻反省，在剖析產生問題的思想根源的基礎上，提出以下整改措施：

1、是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到校、院黨委的總體安排部署上，全校、院發展的進程中來，堅定不移地貫徹執行校、院黨委制定的工作決策，立足本職崗位，為校、院發展做出應有的貢獻。另外，應該抽出更多的時間學習、研究馬列專著，使自己的理論基礎更加堅固，更有效的用理論去指導實踐。

2、努力保持熱情度高、持續性強的工作干勁。無論遇到什么事情，可以先從全局出發，不及個人的得失。對已經熟悉的工作要求盡善盡美，在工作過程中注意發現效率高、效果更好的方法。對有厭倦心里的工作，注意培養興趣感，從新使自己熱情奔放，朝氣蓬勃的精神在每一個工作中體現出來。始終保持共產黨員的模范帶頭作用。

3、要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要完全掌握所從教課程及相關課程知識，以及本職崗位的業務技能，不斷改進教學手段和教學方式，提高教學質量，切實提高為學生服務的本領。認真學習老教師的教學經驗和教學技能，使自己能很好的把老一輩的優秀工作經驗老老掌握，并且堅持下來，同時也要注重新的教學方法的發現和研究，以適應當代學生學習的具體問題。另外，要積極鉆研業務知識，使自己的知識面更寬，技能更強，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力。

4、作為一名青年教師，我應該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，不怕困難，敢于接受挑戰，不停留腳步，不自滿不前，多學，多想，多出主意，多干實事。

第五篇：黨性分析報告

黨性分析報告

開展“創先爭優”活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強服務人民群眾本領的重要舉措，對于我們改進工作作風，提高工作效率，發揮先鋒模范作用，將起到積極的推動作用。按照鎮黨委的安排，對照黨員先進性標準，對照自己的工作職責，進行深刻的反思，深感自己在思想、工作、作風等方面還有很大差距。現結合自身實際，進行如下黨性分析。

一、黨性方面存在的主要問題及原因

（一）理想信念方面。作為一名共產黨員，實現共產主義遠大理想，是我畢生的追求，對中國特色社會主義的信念也是比較堅定的。在這方面，重點差距在于對實現共產主義的艱巨性、復雜性、長期性認識還不足，對怎樣建設中國特色社會主義理解不深。

（二）學習方面。一是學習主動性不夠，雖然主觀上要求自己加強學習，但學習面不寬，學習內容不系統，學習效果不明顯。二是學習中聯系實際不夠好，學習處于被動應付狀態，往往是為完成學習任務而學習，有時造成理論學習與實際工作脫節，事倍功半，更談不上學以致用。三是學習中深入思考不夠，不能用馬克思主義的立場、觀點、方法來研究解決在農村經濟社會發展中出現的新情況、新問題。

（三）宗旨意識方面。在基層工作七年，服務人民群眾的意識和愿望是比較強的，對人民群眾很有感情的，但是由于長期在辦公室工作，幫助農民群眾理思路、出點子、想辦法不多，為貧困戶解決實際困難方面不夠。在接待上訪群眾方面，對一些難纏群眾，耐心細致地做工作不夠，這與立黨為公、執政為民的要求還有一定差距。現在根據鎮黨委政府的安排，我駐學福農村工作片，以后同群眾打交道的機會會很多，我將全面克服這些缺點。

（四）工作方面。在幾年來的工作中，始終立足崗位，踏實工作，工作中也取得了一定成績，但認真反思，仍存在不少差距和問題。一是開拓創新意識不夠。工作中沒闖勁，不能針對工作中出現的新情況、新問題創造性地開展工作。謀劃工作，想問題還不能破常規，使工作處于一般化。二是駕馭工作的能力還不夠強，有待進一步提高。三是工作作風不夠扎實，忽冷忽熱的現象，有時工作順心，對工作拆得也比較緊，完成得也比較好；有時工作多而繁忙了，就產生急躁情緒，有敷衍了事的現象。四是不善于對工作成績和經驗教訓進行總結。在某些工作完成后，也有好的做法，但不善于加顧總結，使好的工作經驗不能及時提煉，得不到借鑒運用。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主

觀原因造成的。分析起來，主要有以下幾點：

（一）對學習的重要性緊迫性認識不足，學習的深度不夠。只有較深厚的理論功底才能把握本質的、規律性的東西，看問題、分析問題，才能把問題看得全面，分析的準確，從而提高自己的執政能力和執政水平。本質的東西、規律性的東西認識不夠；對局部的東西，一時一地的東西看到的多，而對全局性的東西認識的不夠；對當前的東西看到的多，而對長遠的東西認識的不夠。這些都說明，正確運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察、分析和解決自己在思想上和工作中出現的問題的水平還不夠高、能力還不夠強。

（二）勤于思考，善于思考不夠。自己在學習中經常借口工作忙，沒有時間來系統學習，這還存在主觀努力不夠，思想上有懶惰性。在工作中，理解問題、對待問題不夠深入，比較膚淺，有時存在“差不多”就得的現象，有時抓不住問題的關鍵和重點，處理問題，解決問題不夠全面，這還是放松了主觀世界的改造，沒有把鍛煉能力，提高水平放到一定的高度，勤于思考，善于思考不夠，導致自己分析問題的能力有一定差距。

（三）工作上缺乏奮發有為的開拓精神。工作工作中創新意識不夠，不注重創造性的開展工作。只滿足于一般性地完成任務，工作不夠突出，特色不夠明顯。這主要是自己在思想上產生了模糊認識和錯誤情緒，總以老傳統，老作風來

對待工作，沒能打破傳統觀念的束縛，安于現狀，不求有功，但求無過。有時工作事務多，一些工作難展開，難出成效，有畏難情緒和等靠思想，進而造成個別工作較為被動。

三、今后努力的方向

通過學習，我認識到，黨性方面存在的問題，決不是小事，也絕不能忽視。這些問題的存在將會妨礙黨的路線、方針、政策的貫徹執行，損害黨和人民的關系，影響黨在人民群眾中的威信。針對自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

(一)進一步加強學習，不斷提高自身素質。要自覺堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，進一步密切同群眾的關系，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。

（二）進一步解放思想，適應工作需求。隨著社會主義市場經濟體制的不斷深化，鄉鎮工作出現了新的變化，面對新形勢、新情況，在工作上更需要前瞻性、趨勢性的分析和創新。需要用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，要以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期各項工作的需求。

（三）加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。要時刻牢記自己是一個共產黨員，始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞鎮黨委中心工作，努力做好本職工作，圓滿完成分管的各項工作任務。

（四）充分發揮先鋒模范作用。要堅定理想信念、加強黨性修養，牢固樹立大局意識、全局觀念，愛崗敬業、勇于奉獻、正確處理個人利益與集體利益的關系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。履行本職工作要事事爭先，勇于表率，充分發揮黨員的先鋒模范和帶頭示范作用，樹立自身的良好形象。

（五）廉潔奉公，從嚴律己。牢固樹立正確的世界觀和人生觀，淡薄名利，克己奉公，嚴于律己、清正廉潔，工作上高標準，生活上低要求，自覺執行有關規定，經常的自我反省，自我監督，自我約束，做廉潔勤政的模范。

以上問題找得可能不全不準，思想剖析也可能不深不透，真誠地希望各位領導、同志們認真給予批評和幫助。我決心從現在做起，努力改正自己的缺點和不足，力爭做一名真正合格的共產黨員，不辜負黨和人民的重托。