第一篇：優秀學生干部簡要事跡

同學是高二（12）班語文科代、學習委員。被評為“-年度市三好學生”。她經過多年的在校學習，在老師們的精力栽培、同學們的熱心幫助、她本人的不斷努力下，逐漸成長為一名品學兼優的優秀學生。每年都被學校評為“三好學生”。學習比較全面是她的一大特點，在高一時被選拔參加了全市的物理競賽，在高二的作文比賽中榮獲二等獎，現在在為全國生物聯賽作準備。她熱愛學習、主動學習、享受學習、知道學習是自己的事，清楚認識到“授之以魚，不如授之以漁”的道理。努力提高自己的學習能力，總結出適合自己的一套學習方法。

同學是高一（6）班生活委員。被評為“-年度市三好學生”。她每年都被學校評為“三好學生”；還獲得過校“三好學生標兵”的光榮稱號；她曾榮獲全國華羅庚杯數學競賽表揚獎；市創新杯數學競賽三等獎；在高一上學期，參加東山區中學首屆高中英語閱讀大賽并獲得三等獎。她的學習成線一直保持在全級前三名。她喜愛閱讀，并廣泛的涉獵古今中外的優秀作品。她曾學習書法，書法作品曾獲全國雙龍杯銀杯獎，也曾參展于全國第一屆少年兒童書法展。從小，她就開始學習鋼琴。在初一時，就已通過廣東省鋼琴業余考級的最高級，十級。

同學是初三（1）班英語科代表。被評為“-年度市三好學生”。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。她每年都被學校評為“三好學生”和“優秀學生干部”，在初二曾獲“三好學生標兵”稱號、獲市中學生政治小論文初中組評比三等獎、東山區初中地理非紙筆考試作品一等獎；初三上學期，獲東山區田徑運動會初中組女子跳遠第五名。這些獎都曾經給了她莫大的鼓舞，但已成為了歷史，她會把目標定得更遠，更高，努力朝目標前進。她會讓“市三好學生”這份榮譽，成為自己繼續努力的一份動力，一種鞭策。

同學是初二（1）班學生，是級委會公關部部長。被評為“-年度市三好學生”。她曾被學校評為“三好學生標兵”。年參加“美在我身邊”——市學校美術新課堂習作展評現場比賽，榮獲中學組三等獎。年獲得廣東省音樂家協會音樂考級委員會頒發的古箏九級水平證書。年在參加由中國文學藝術界聯合會批推的第十屆全國推（文藝）新人大賽廣東賽區少年小提琴B組的比賽中榮獲廣東賽區十佳獎。在思想上積極要求上進，能尊師守紀，團結同學；主動關心班集體、積極協助老師做好工作，從不計較個人得失。在文化學習上，成績一直居年級的前列，也曾多次在級中獲得學科競賽的獎項。

同學是初一（1）班學生。被評為“-年度市三好學生”。曾在2002年獲中國——馬來西亞和平杯書畫藝術國際聯展評獎活動銅獎；2002年被評為全國首屆少兒弦樂邀請交流演奏會優秀演奏者；年獲中日國際少年兒童美術書法攝影比賽優秀獎。她熱愛班級、與同學友好相處，尊重師長。在日常生活中，她待人有禮，誠而有信。小學時曾被評為“禮儀小天使”。她的學習成績優異，初一上學期七科總分排全級第一。小學三年級時與同學合寫的一篇文章刊登在《小藝術家》雜志上。她是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。

同學是高二（2）班班長、校學生會主席。被評為“-度年市優秀學生干部”。在廣附的四年多里，她擔任過級委主席、學生會生活部部長等職，并一直擔任班長。多年來的工作豐富了她的人生閱歷，鍛煉了她的個人能力，培養了她的思想品性。她認為，一直保持成功的“優秀”比不上由失敗走向成功的“優秀”。她的干部之路并不是一直平坦的，經歷了不少挫折與失敗。而她一直有“追求成功、追求優秀”的信念，她時刻努力地向前。她有屬于自己的“優秀”，這不僅是學習、工作上的，更是生活上的。她會懷著一顆熱誠的心，繼續做好工作，幫助更多的人。

同學是高二（6）班班長，級委會組織部部長。被評為“-年度市優秀學生干部”。他十分重視德智體的全面發展，他不僅在學習成績上穩居年級前二十，還是廣大附中高中部籃球隊主力球員，并多次代表高校參加各類籃球賽;在平時，他能夠做到學習工作兩不誤，上課認真聽講，積極發言，課后再考慮與進行班里級里的工作，只要把握好“度”，工作與學習便不會互相影響，不僅能夠完滿地完成工作，學習也會有一個令人滿意的成績，他無論在工作還是在學習時，都十分專心、認真，不會在學習時考慮工作，也不會在工作時想著學習方面的事，否則便會事倍功半。

同學是初三（2）班同學，年級團總支組織委員。被評為“-年度市優秀共青團員”。她一直嚴格要求自己，認真學習團章，自覺向先進團員學習。認真做好團組織分配的任務，自覺履行好團員義務，做到先鋒模范作用。入團不久，榮幸地被選中為團的組織委員。作為組織委員，她經常鼓勵大家積極向團組織靠攏，學習先進的思想文化，組織入團宣誓儀式，發展新團員。她還自覺組織班里的同學學習先進思想和黨員的先進事跡。作為一名共青團員，在接下來的日子里，她表示會努力學習，不斷向更高的頂峰攀登，取長補短，向新的目標奮進！

同學是高二（7）班班長，校團委培訓部部長。被評為“-年度市優秀學生干部”。高一學習開始，她就成為了學校團委的一員，作為共青團干部，面對的都是一群活潑可愛的同學，如何做好“孩子王”,她的工作體會是：保持良好的心態，具有飽滿的精神，堅持踏實的態度，擁有滿腔的熱情，創造多彩的生活。在校園生活中，她參加了愛心嘉年華、成人宣誓、藝術節等大型活動，期間幫助老師，協調同學,讓活動得以更順利開展;她還參加了許多社會實踐。通過工作,鍛煉了她的工作能力，積累了豐富的工作經驗，得到了老師和同學的好評.

第二篇：優秀學生干部主要事跡

個人事跡材料

我是機電1110班的學生，我叫趙攀，在班級選舉中一直當選為班委。曾任班級組織委員職務。大一進學校后成功面試學生會成為治保部干事之一。在新生入學后，我又入選成為入黨積極分子一員，這不僅能夠把我學到的、體驗到的給大家分享，而且可以更好的鍛煉自己。又是一年優秀學生干部評選活動開始了，在本次評選活動中，我積極申請“優秀學生干部”標兵。

作為一名學生干部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個學生干部的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模范作用。回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優異的成績。另外，我還是一位優秀的共青團員，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業中充分發揮著主力軍作用。在日常生活中，我一直不忘自己身為一名學干、團干的身份，積極投身于團學工作中去。現將本人一個多學期以來各方面的表現情況總結如下：

一、思想政治方面

作為一名學生干部和七年的團員，我深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。大一第一學期我積極遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加黨校培訓，在黨校培訓中并取得結業證書。通過各方面的考核，這學期，我已經發展成為一名重點培養對象，這一切，將會在提高我個人思想政治方面發揮積極作用。

思想政治教育是大學生實現理想的航標，在今后的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，深入領會鄧小平理論、“三個代表”和“兩會”重要思想，認真接受思想政治教育，把良好的思想政治素質作為自己成長的導向，爭做一名優秀的團學干部。

二、在工作方面

作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和老師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班主任老師組織開展各種文體戶外活動。在班級里積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落后，勇于實踐，開拓進取。

作為治保部干事之一，我配合部長開展各項部門活動，積極鍛煉自己增加各方面經驗和能力；作為班級組織委員，我不斷組織各種新的學生活動，如：學雷鋒活動、農家樂活動、游岳麓活動等等。號召廣大同學們積極參與其中，豐富我們的大學生活。

三、在生活方面

在生活中，我首先注重自己的個人衛生,寢室多次被評為優寢。在各個集體中，我團結同學，尊敬師長，發揚勤儉節約的傳統美德，時刻提醒自己“一粥一飯，當思來之不易”。所以在生活上，我勤儉節約，不鋪張浪費，不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作、比思想，做一個具有特色的學生干部。

四、個人自身方面

作為一名學生干部，必須更要注重自己的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在學生工作內外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。

最后，希望我能夠榮幸的被批準成為優秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的激情，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的能力，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去！名副其實，不負眾望！

2012年9月14日

第三篇：優秀學生干部主要事跡

優秀學生干部主要事跡

李賀瑩是小學五年二班的一名學生，性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是李賀瑩上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了李賀瑩，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。

看書、聽故事是李賀瑩的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐，同時她也酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，2011年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，2012年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

另外，李賀瑩還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，她每學期均被評為學校“三好學生”，2011年被評為校“學習明星”。

成績只能代表過去，不能代表將來，愿她在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。

第四篇：優秀學生干部主要事跡

蘇州經貿職業技術學院優秀學生干部推薦表

附：

主 要 事 跡

我是**班的學生，我叫**，在班級選舉中一直當選為班委。曾任班級**職務。大一進學校后成功面試學生會成為**部干事之一，在一年后又成功競選成為**部部長。在新生入學后，我又成功當選學生輔導員，不僅能夠把我學到的、體驗到的給大家分享，而且可以更好的鍛煉自己。欣聞又是一年優秀學生干部評選活動開始了，在本次評選活動中，我積極申請“優秀學生干部”標兵。

作為一名學生干部，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個學生干部的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模范作用。回首一個多學期的學生工作，很慶幸我取得了較為優異的成績。另外，我還是一位優秀的共青團員，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設中國特色社會主義偉大事業中充分發揮著主力軍作用。在日常生活中，我一直不忘自己身為一名學干、團干的身份，積極投身于團學工作中去。現將本人一個多學期以來各方面的表現情況總結如下：

一、思想政治方面

作為一名學生干部和兩年的團員，我深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。大一第一學期我積極遞交了入黨申請書，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加學生干部培訓，青年馬克思主義培訓并取得結業證書。通過各方面的考核，這學期，我已經發展成為一名重點培養對象，這一切，將會在提高我個人思想政治方面發揮積極作用。

思想政治教育是大學生實現理想的航標，在今后的學習生活中，我將堅持思想政治理論學習，深入領會鄧小平理論、“三個代表”和“兩會”重要思想，認真接受思想政治教育，把良好的四政治素質作為自己成長的導向，爭做一名優秀的團學干部。

二、在工作方面

作為一名班委，在班級工作中，帶領同學積極響應學校和老師的號召，認真布置，帶頭圓滿完成班級的各項工作。在緊張學習之余，配合班主任老師組織開展各種文體活動。在班級里積極幫助需要幫忙的同學，受到同學們一致好評。在圓滿完成各項瑣碎的班級和

學生會工作的同時，我不忘學生的天職，合理安排時間，勤奮學習，成績良好。在學習中，不堪落后，勇于實踐，開拓進取。

作為科技實踐部干事之一，我配合部長開展各項部門活動，積極鍛煉自己增加各方面經驗和能力；作為科技實踐部部長，我不斷組織各種新的學生活動，如：銀色家園活動、寒暑假“三下鄉”活動、導乘義工活動等等。號召廣大同學們積極參與其中，豐富我們的大學生活。

三、在生活方面

在生活中，我首先注重自己的個人衛生。在各個集體中，我團結同學，尊敬師長，發揚勤儉節約的傳統美德，時刻提醒自己“一粥一飯，當思來之不易”。所以在生活上，我勤儉節約，不鋪張浪費，不和同學比吃穿，只和同學比學習、比工作、比思想，做一個具有特色的學生干部。

四、個人自身方面

作為一名學生干部，必須更要注重自己的言行，處處發揮表率作用，才能贏得廣大同學們的支持和尊重，同時，這也是做好各項工作的根本保證，為此，本人十分注重加強自身的修養，在學生工作內外工作中，本人嚴于律已，寬厚待人，特別是開展的一些學生活動和團內活動中，本人處處以身作則，事事起帶頭作用。在團委組織的一些活動中，本人除積極參加外，并動員他們參加集體組織的活動。

最后，希望我能夠榮幸的被批準成為優秀學生干部，之后我將以我最火熱的心，以我飽滿的激情，以我豐富的知識，以我向上的精神，以我卓越的能力，投入到更高的要求，更高層次的學生干部工作中去！名副其實，不負眾望！

2011年*月*日

第五篇：優秀學生干部事跡

當優秀成為習慣

——優秀學生干部事跡材料

XXXXXXXXXXXXXXXX XXXX，性別，民族，出生年月，政治面貌，所在班級，現任職務。

一心向學養成的優秀習慣

敢于請教，善于傾聽。在初高中時期就養成勤學好問的習慣，不論是當他有書本上的困惑，還是有成長中的疑惑，他都會去找老師請教。老師對于他而言是良師更是益友，在他眼里老師是比他更有成長閱歷的長者，請教老師是增長知識，豐富閱歷的快速渠道。他和老師經常的互動，讓他們成為了朋友，他對老師敞開心扉，談目標，聊理想，老師也愿意分享自己的成長經歷來啟示他，指引他。他樂于傾聽老師成長經歷和對他的諄諄教導，他認為這是豐富閱歷的快速渠道。

勤學苦練，積極主動。軍訓期間，教官教授了敬禮禮畢，步法變換等軍訓科目。每天高強度的訓練，讓同學們疲憊不堪，回寢后基本都休息了，他為了讓自己的動作更加規范，犧牲休息時間來看教學視頻，在寢室里練敬禮，走齊步，自己滿意后才肯休息。在選領隊的時候，教官一眼就看中了他，成為了方陣領隊，之后被評為優秀軍訓學員。一次老師問他會不會寫宣傳報道，他不會，可是他卻說“老師，雖然我不會但是我可以學，希望老師把任務交給我。”接到任務后，他

網上學習，請教老師，一個晚上改稿7次，完成了他的第一篇宣傳報道，之后被安排代表優秀軍訓學員發言。

觀察細致，排憂解難。不論是學院的警務化管理，還是各大隊另行的管理辦法，有一些同學難以理解，不能接受，認為這些規章制度限制了他們的個性化發展，在空間抱怨，向家人抱怨等。他他能主動收集相關問題，并向老師請示，得到相關答復后，他能通過一些恰當的舉例，把相關規章制度的目的為同學解釋清楚，安撫同學。

燃燒青春熱血鑄就的精品工作

他是不辭勞累的“工作狂”。在成為大隊干部以前，他為了籌備區隊的第一次活動——中秋晚會，在白天高強度的軍訓后，晚上仍然加班加點，制作活動用的ppt、視頻等，連續幾個晚上凌晨才休息。成為大隊干部后更是如此，有一次策劃“我與川警有個故事，忠誠鑄警魂”主題征文比賽，由于時間緊任務重，仍然是晚上熬夜工作，為此還被警風督察隊點名批評。寒假是每位同學放松的假期，他卻推遲放假，提前收假只為策劃大隊大一下期的文化藝術節活動。

他是膽戰心驚的“統籌者”。他成為學生六大隊學生分會主席以來，策劃組織大隊小型活動12次，大型活動3次，承辦學院大型活動2次，其中3次大型活動在禮堂舉辦。僅在大隊第一次大型活動“籃球聯賽”開幕式開始前出現現場混亂的情況，其余組織有序，流程清晰。為了組織好每次活動，大則召開學生分會全體干部工作部署會，小則親自單獨安排工作督促落實。他在每個活動臨近前，都會核查各項工作是否一一落實，制作現場工作手冊，方便老師和工作人員能更好的了解本次活動的流程，知道各項工作負責人的聯系方式。

他是輕微強迫的“患病人”。他有點輕微強迫癥，非常注重細節。他要求每次開會都要帶本子和筆，要將前面補齊，要向先進看齊；他要求各部門在上交策劃、簡報、總結時一個標點都不能錯；他要求禮貌禮節要到位，別人說話要看著、叫別人做事要說請。作為干部的他，他經常收集各個區隊的資料，很多時候每份資料的格式都不一樣，他不厭其煩每次都會先修改統一，然后再上交大隊老師處。

他是主動請纓的 “助理輔導員”。大一下期期末，在看到中隊長發出申請助理輔導員的通知后，他當天就寫下了助理輔導員申請書和工作計劃書，第二天約見了自己的中隊長，表明自己堅定的態度和愿意付出的決心。新學期開始后，他果真成為了17級助理輔導員，在八大隊其他助輔的支持下，他成為了組長，協助老師開展工作，組織設計新生基本信息表，聯系廣告公司設計新生寢室牌，策劃組織八大隊合唱比賽暨軍訓成果展示，幫助新生盡快融入警校生活。

不閑麻煩帶領出的優秀團隊

從無從下手到游刃有余。大一上期學生分會剛剛成立，各部門都圍繞著如何開展部門工作進行討論和研究，不懂的地方去請教老師，可老師那里長隊如龍，門庭若市，前來請教的同學擠滿了辦公室。老師的精力是有限的，時間也是有限的，如何快速的解決各部門問題，讓各部門高效的投入到工作中來，成為了他思考的重要問題。他收集整理各部門問題，瀏覽網上文章，請教師兄師姐，約見老師解惑，利用他所能找到的一切資源，為各部門提供幫助，解答疑惑，協助開展工作。私下單獨約談部長，例會公開分享他自己所學到的工作方法。他曾說過“干部同學也是同學，找準定位是關鍵，低姿態做人，高姿態做事，要以飽滿的熱情去服務大隊同學”。每次例會他都會分享一些自己學到工作方法，甚至有干部同學調侃他說“每次你講我就做好了不吃飯的準備”。功夫不負有心人，各部門很快投入到工作當中，不論是主辦大隊活動還是承辦院級活動，在各部門通力配合下，都取得了圓滿成功。

有求必應，鼎力相助。作為主要的學生干部，他經常與老師打交道，他在老師那里培養出了很多能力：統籌安排的能力，分析解決問題的能力，撰寫能力等。每當有其他同學詢求他幫助時，他都會盡其所能的幫助著他找材料、改策劃、想問題等。在擔任助理輔導員期間，也充分利用自己從老師那里學到的東西，傳授給新生干部同學正確的工作態度和合理的工作方法。