第一篇：優秀中學生自我推薦材料(簡介)

優秀學生事跡材料

北京市第十七中學 初三五班王迪

我是王迪，男，就讀于北京市第十七中學初三五班,現任班長與物理課代表。進入初中以來，嚴格以優秀中學生的標準要求自己，力爭在德智體等方面得到全面發展。我勇于擔當，甘于奉獻，是老師的得力助手；待人真誠，與人為善，是同學們所信賴的朋友；勤學好問，努力不懈，是班級學習氣氛的積極構建者；熱愛運動，堅持鍛煉，是運動賽事的踴躍參與者；熱心公益，投身服務，是努力尋夢的實踐者。三年來，我曾多次獲得學習進步獎，并在運動會上鉛球項目為班級奪得頭彩。

作為一名優秀學生，在努力實現德智體全面發展的同時,我還深深懂得“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，一直以來這都是我努力的方向和目標。在初中的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

一、做德之高標，當行之示范。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。作為學生干部，我深諳“小處不可隨便”之道，更明德高自正之理，所以學習生活中我時時嚴格要求自己：活潑開朗、熱情奔放、嚴于律己、寬以待人，以優良的道德品質和行為習慣塑造自我，影響他人。除此以外，作為一名共青團員，尤其是處于首都之中的一名共青團員，我深刻的體會到自己身上的擔子。我時刻關心時事政治，將祖國的命運與自己緊密的聯系在一起。所以，當下我不僅要做好一名學生，還要用將“八榮八恥”、“北京精神”深深的融進我的行為中，展示出中國中學生當代的風采。望未來，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二、志存高遠，心系清華北大。

“年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫”。這首俞良弼所作之詩，時時在告誡我，“不為庸中佼佼，但求鐵中錚錚”。在學習上我始終保持一股拼勁，教室中與同學細心探討，辦公室向老師虛心求教，寫字臺前禿筆殘燈。我不是最聰明的孩子，但是永不言棄的精神，踏實嚴

謹的態度使得我始終名列前茅。學習不是負擔，而是我主動尋來的工

具，只有厚積才會薄發。我善于對未來進行規劃，對當下實施計劃，這一切保證我能夠有條不紊的奔向我的理想。畫工須畫云中龍，為人

須為人中雄。我拼搏奮斗，為無悔的青春不懈追求，只求圓夢人生。

三、做好領頭雁，當好排頭兵。

作為班長，我一直以“為老師分憂，為同學服務”為原則積極開

展工作，在班委會這個平臺上，充分展示著自己的才華與能力。然而

我深知，功有所不全，力有所不任，巴掌再大捂不住天，一個人的力

量終歸渺小，但我從不懼怕，用良好的協調藝術和出色的組織能力，把班委會凝聚成一個團結奮進的集體，在具體細微的工作中無悔的付

出。班級日常管理的落實，各項活動的準備，無論大事小情，我既是

策劃者又是實施者。新年聯歡會的操作，運動會的成功舉辦，學校的各項活動中都有我忙碌的身影；常規管理中，從同學矛盾到上課管理，從衛生評比到兩操檢查，哪里需要哪里就有我淌下的辛勤的汗水。三

年多來，我班量化管理的方方面面均走在學校前列。

四、興趣廣泛，全面發展。

我合理安排時間，使自己始終位于學習、工作和興趣愛好的平衡

點上。在學習工作都不斷進步的過程中，興趣愛好成了我生活的調味

劑。我熱愛運動，比如跑步、籃球、鉛球??我多次在校運動會上取

得好成績。此外，唱歌，繪畫，軟件都是我五彩生活中不可或缺的美

麗色彩，這些使我在個人素質上得到了全面發展。我們不是為了學習而學習，學習只是我們的手段，我們學習的根本是要更好的生活，所以，享受當下，適時地調整自己，解壓自己，合理的安排，清醒的認知，才可以使自己在尋夢的途中不迷失自己。

五、熱心公益，樂于奉獻。

北京志愿者聯盟是一個神圣的名字。在跟隨姐姐慰問空巢老人的時候，我深刻感受到了這只隊伍的強大。雖然我并沒有申請加入，但

是這并不阻擋我積極投身公益事業的腳步。我利用假期，跟隨姐姐參

加節水公益宣傳，慰問孤寡老人，不怕苦，不怕累。在各種活動中表

現優異，深受群眾好評，大家滿意的笑臉便是我最大的動力。我會繼

續堅持下去，并且帶動號召我身邊的人都參與進來，積跬步以至千里，匯小愛終成大愛。

初中生活是我一生中最寶貴、最難忘的財富。因為它使我成熟，使我進步。泰戈爾說：只管一路走過去，一路上的鮮花自會開放的。

我只有一路沿著夢想去追尋，也許會很辛苦，但我相信，只要勤奮，只要堅持不懈，只要用最堅實的腳步走下去，在不久的將來，我一定

會滿載欣喜與新的期待，走進自己理想的大學殿堂。

學生王迪

2013年3月21日

第二篇：優秀中學生自我推薦材料(簡介)

優秀學生事跡材料

北京市第十七中學 初三五班

王迪

我是王迪，男，就讀于北京市第十七中學初三五班,現任班長與物理課代表。進入初中以來，嚴格以優秀中學生的標準要求自己，力爭在德智體等方面得到全面發展。我勇于擔當，甘于奉獻，是老師的得力助手；待人真誠，與人為善，是同學們所信賴的朋友；勤學好問，努力不懈，是班級學習氣氛的積極構建者；熱愛運動，堅持鍛煉，是運動賽事的踴躍參與者；熱心公益，投身服務，是努力尋夢的實踐者。三年來，我曾多次獲得學習進步獎，并在運動會上鉛球項目為班級奪得頭彩。

作為一名優秀學生，在努力實現德智體全面發展的同時,我還深深懂得“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，一直以來這都是我努力的方向和目標。在初中的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

一、做德之高標，當行之示范。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。作為學生干部，我深諳“小處不可隨便”之道，更明德高自正之理，所以學習生活中我時時嚴格要求自己：活潑開朗、熱情奔放、嚴于律己、寬以待人，以優良的道德品質和行為習慣塑造自我，影響他人。除此以外，作為一名共青團員，尤其是處于首都之中的一名共青團員，我深刻的體會到自己身上的擔子。我時刻關心時事政治，將祖國的命運與自己緊密的聯系在一起。所以，當下我不僅要做好一名學生，還要用將“八榮八恥”、“北京精神”深深的融進我的行為中，展示出中國中學生當代的風采。望未來，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二、志存高遠，心系清華北大。

“年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫”。這首俞良弼所作之詩，時時在告誡我，“不為庸中佼佼，但求鐵中錚錚”。在學習上我始終保持一股拼勁，教室中與同學細心探討，辦公室向老師虛心求教，寫字臺前禿筆殘燈。我不是最聰明的孩子，但是永不言棄的精神，踏實嚴謹的態度使得我始終名列前茅。學習不是負擔，而是我主動尋來的工具，只有厚積才會薄發。我善于對未來進行規劃，對當下實施計劃，這一切保證我能夠有條不紊的奔向我的理想。畫工須畫云中龍，為人須為人中雄。我拼搏奮斗，為無悔的青春不懈追求，只求圓夢人生。

三、做好領頭雁，當好排頭兵。

作為班長，我一直以“為老師分憂，為同學服務”為原則積極開展工作，在班委會這個平臺上，充分展示著自己的才華與能力。然而我深知，功有所不全，力有所不任，巴掌再大捂不住天，一個人的力量終歸渺小，但我從不懼怕，用良好的協調藝術和出色的組織能力，把班委會凝聚成一個團結奮進的集體，在具體細微的工作中無悔的付出。班級日常管理的落實，各項活動的準備，無論大事小情，我既是策劃者又是實施者。新年聯歡會的操作，運動會的成功舉辦，學校的各項活動中都有我忙碌的身影；常規管理中，從同學矛盾到上課管理，從衛生評比到兩操檢查，哪里需要哪里就有我淌下的辛勤的汗水。三年多來，我班量化管理的方方面面均走在學校前列。

四、興趣廣泛，全面發展。

我合理安排時間，使自己始終位于學習、工作和興趣愛好的平衡點上。在學習工作都不斷進步的過程中，興趣愛好成了我生活的調味劑。我熱愛運動，比如跑步、籃球、鉛球??我多次在校運動會上取得好成績。此外，唱歌，繪畫，軟件都是我五彩生活中不可或缺的美麗色彩，這些使我在個人素質上得到了全面發展。我們不是為了學習而學習，學習只是我們的手段，我們學習的根本是要更好的生活，所以，享受當下，適時地調整自己，解壓自己，合理的安排，清醒的認知，才可以使自己在尋夢的途中不迷失自己。

五、熱心公益，樂于奉獻。

北京志愿者聯盟是一個神圣的名字。在跟隨姐姐慰問空巢老人的時候，我深刻感受到了這只隊伍的強大。雖然我并沒有申請加入，但是這并不阻擋我積極投身公益事業的腳步。我利用假期，跟隨姐姐參加節水公益宣傳，慰問孤寡老人，不怕苦，不怕累。在各種活動中表現優異，深受群眾好評，大家滿意的笑臉便是我最大的動力。我會繼續堅持下去，并且帶動號召我身邊的人都參與進來，積跬步以至千里，匯小愛終成大愛。初中生活是我一生中最寶貴、最難忘的財富。因為它使我成熟，使我進步。泰戈爾說：只管一路走過去，一路上的鮮花自會開放的。我只有一路沿著夢想去追尋，也許會很辛苦，但我相信，只要勤奮，只要堅持不懈，只要用最堅實的腳步走下去，在不久的將來，我一定會滿載欣喜與新的期待，走進自己理想的大學殿堂。

學生 王迪

2013年3月21日

第三篇：中學生自我簡介

中學生自我簡介

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀，新的學校，和各位同學老師們相處融洽，學習愉快。一起度過愉快的3年初中生活。

在來到這里之前，我的小學生活豐富多彩。六年的小學生活中，有三個學期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學和睦相處，不過也有點小缺點，就是我是一個小動作太多，有時候會影響到其它同學，以后在和大學相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學還有音樂，曾經也有文章在校刊發表過，課余時間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學期里，我愿和大學共同進步，用我們最寶貴的幾年時間來完成學業，有困難相互幫助，我一定會第一個上前。請大家監督我。

第四篇：優秀中學生自我評價

優秀中學生自我評價

我是一名有責任心的優秀中學生，在工作上認真負責、一絲不茍。性格活潑開朗的我樂于助人，對待同學們請教的問題總是熱情、耐心地講解，對待朋友真誠寬容，朋友關系十分融洽，因此有一個不錯的人緣。在學習上，我一直勤學好問、虛心請教，注重方法能力和策略，思考感悟深入淺出，學思結合其樂無窮，成績還算不錯。同樣，我也是一個 “知命但不認命”的堅強中學生，一直相信“人定勝天”，相信自己—我能行！加油！

第五篇：優秀中學生自我評價

我是一名有責任心的優秀中學生，在工作上認真負責、一絲不茍。性格活潑開朗的我樂于助人，對待同學們請教的問題總是熱情、耐心地講解，對待朋友真誠寬容，朋友關系十分融洽，因此有一個不錯的人緣。在學習上，我一直勤學好問、虛心請教，注重方法能力和策略，思考感悟深入淺出，學思結合其樂無窮，成績還算不錯。同樣，我也是一個 “知命但不認命”的堅強中學生，一直相信“人定勝天”，相信自己—我能行！加油！