第一篇：蘇教版六年級語文上冊課文內容填空要1

蘇教版六年級語文上冊課文內容填空要點

1、我們愛你------黃山、廬山的，長江、黃河的----------。這部分從-----------這方面來贊美祖國。課文還從、、這幾個方面贊美了祖國，抒發了--------------------------之情。

2、鄭成功是一位了不起的是他打敗侵略者，----------、-----------的偉大功業我們是永遠也不會忘記的。你還知道的民族英雄------------、-----------等。

3、肖邦是。被稱為“浪漫主義鋼琴詩人”。因為遭到了----------的迫害，他不得不流亡到了------------。但仍然不忘祖國和人民，他為自己的祖國創作了著名的 《---------------》，彌留之際，還要求姐姐----------------------。從這些行為上可以看出肖邦對祖國----------------的情感。

4、埃斯內爾又捧過一只“----------------------請收下吧！肖邦再也激動的淚水“特殊的禮物”是指-----------------，它代表著----------。老師是要讓肖邦-------------------。

5、?！妒緝骸返淖髡叽m然這兩首詩一“-----”一“----------”，但從詩句“和“”中能感受兩位詩人都是愛國主義詩人。

6、《負荊請罪》是和。發生的年代是戰國時代“負荊”的意思是背著荊條。因為廉頗錯怪了藺相如，所以他要向藺相如負荊請罪。說明他是一個知錯必改的人。而藺相如不計較個人得失，一心想著國家，是一個深明大義、寬容大度的人。后來，“負荊請罪”就表示向人認錯賠罪。我還知道和這個有關的兩個故事是完璧歸趙、澠池相會。故事來源于《史記》。

7、年號輪船在海上遇難，船長臨危不懼、鎮定自若地指揮船員和乘客安全逃生，而自己卻堅守在船長崗位上，隨著輪船一起沉入深淵的故事。這就是根據法國著名作家維克多·雨果作品改編的《船長》。這個作家被稱法蘭西的莎士比亞，他創作了大量的作品，其代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。主人公分別是冉·阿讓、“沒有一個

人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現在他們的上空。”“偉大的靈魂”指哈爾威忠于職守、舍己救人的崇高品格。這句話你的理解是在生死存亡的危及關頭，哈爾威一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童放在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，當然沒有誰違抗他的意志，而是從心底里升騰起崇敬和服從之感。請默寫：哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮定地指揮著，控制著，領導著。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是在給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調遣哈爾威船長一生都要求自己忠于職守、履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。“又一次”說明此類情形不止一次。最后一句話的意思是面對死亡，不同的人會有不同的選擇，哈爾威船長做出了以身殉職的抉擇，他忠于職守，舍己為人，壯烈犧牲，完成了英雄壯舉，對此，人人由衷欽佩。

8、“愛之鏈”的意思是幫助了，而老婦人又資助了女店主，女店主和喬依互相扶持，所以就將愛心不斷傳遞下去。學了這課，我明白了當別人需要幫助的時候，應該伸出援助的手的道理。

9、《小草與大樹》的作者是（），文中主人公叫（），出生在（英）國，她的代表作是（《簡·愛 》）。她的小說還有《謝利 》《教師 》等?！逗魢[山莊》的作者是（艾米莉），安恩的代表作是《 艾格尼斯·格雷 》他們三姐妹堪稱是（逆境成才）的典范。文中把主人公比作“仙人掌花”旨在突出她（不屈）的精神和在惡劣的環境中茁壯成長的（頑強生命力），可以看出她的一生是奮斗的。她用鋼鐵般的意志，敲開了文學殿堂的大門，用汗水和心血把小草澆灌成大樹，從這些比喻中體會出（艱辛努力）和（堅韌不屈）的意志。勃朗特姐妹的成功經歷對你的啟示是：（只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生）。小草在文中指（平凡無為的婦女），大樹在文中指（文壇女作家），小草可以澆灌成大樹，關鍵在于（必須具有艱辛努力和堅韌不屈的意志）。您會用（百折不撓）（持之以恒）等成語贊美她。

10、他在輪椅上坐了（年，全身只有（）手指頭，撰寫的科學著作間簡史 》在全世界很出名，他是人稱“宇宙之王”的（史蒂芬·霍金）。他是（英）國人，他不僅是一個（非凡的科學家）還是一個令人折服的（生活強者）。它不斷求索的（科學精神）和（勇敢頑強）的人格力量深深感動了大眾。抒發作者由衷的（贊美）。命運對他很殘酷，突出了霍金（勇敢頑強）的頑強意志，對科學（不斷求索）的探索精神。當女記者采訪他時，他寫出了這樣一首小詩：

我的手指（還能動），我的大腦還能（思維）；我有終生（追求的理想）。有我愛和愛我的（親人和朋友）；我還有一顆（感恩的心）……這首小詩表明他不但（沒有抱怨），反而懷有（感恩的心）。從本文可以看出霍金是一個（堅忍不拔、不屈不撓不斷探索）的人。

11、《生命的林子》作者是棄了去（偏僻小寺）的想法，決心在法門寺（潛心苦修）的事，引發出（一個想要成才的人是不能離開社會這個群體的，）就像一棵大樹（不能離開森林）的哲理?！傲肿印痹瓉硪馑际牵ㄗ匀唤绲臉淞郑┰诒疚闹福ㄉ鐣后w）。用生命來修飾林子，指的是（這林子具有旺盛的生命力）?！八铨埗唷痹诒疚闹傅氖牵ǚㄩT寺高僧云集），“鶴立雞群”指的是（在眾僧侶中出人頭地）。“是的，一個想要成材的人是不能遠離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠離森林。”你對這句話的理解是（沒有競爭就沒有活力，沒有競爭，人就不能成才）。

12、記 》屬于歷險小說。主人公是（魯濱遜）他是（英）國人，我喜歡用（聰明機智、勇敢頑強）等成語贊美他。因為從他身上我學到了（敢于探索、積極發明、善于創造）等男孩健康成長必須具有的能力。我最喜歡文中的一句名言是（害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍）。這句名言告訴我（一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。）

13、《姥姥的剪紙》作者是一指 二指（剪成的工藝品）。課文以“姥姥的剪紙”為題，不光指姥姥的（剪紙技藝精湛），更是姥姥與“我”情感聯結的橋梁，是寄托著“我”與姥姥（情感）的載體。本文主要寫姥姥（心靈手巧）、剪紙技藝（精湛），圍繞（“喜鵲登枝 ”）和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現了我對姥姥的（深切懷念）之情。

14、從那時起，我總是纏著姥姥剪（）——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老?！米涌傇冢ǎ?，老?？偸窃冢ǎ?。我擺弄著（）的窗花，對活潑的兔子與（）的老牛充滿（）。這一段表面寫姥姥對我（喜愛）與（呵護），但也是大家感受到“我”對姥姥（勤勞）的贊美和對對姥姥的（依戀）。如果讓你把省略號補充一下，你會寫（翹嘴）的兔子，（花臉）的兔子；（犁地）的老牛，（耙地）的老牛。

15、我上學了，（）、（）、（）……——越走越遠了。但是我還

是不斷收到（），其中有一副是這樣的：（）。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時（）。無論（），無論（），只要（）剪紙聲，我的（）與（）就立刻變得（）。當我憶及姥姥的剪紙聲，我的心境是（有聲有色），當我憶及姥姥的剪紙聲時，我的夢境會出現（姥姥給我剪牛馱小兔）的景象。飽含著我對姥姥的（深深的思念）之情。

16、課文四至六節重點寫姥姥的剪紙技藝出神入化。在我的刁難下，姥姥剪出了喜鵲登枝。從“工夫不大”一詞知道（時間之短），從（形象生動）、（無可挑剔）知道作品精致。我雖然服了，卻還在耍賴，可見“我”不相信（自己的眼睛），進而反襯出姥姥（剪紙技藝高超）。用（拳不離手，曲不離口。）這句俗語最能體現姥姥技藝嫻熟是因為長年累月的練習?！笆炷苌桑偧簦侄加袦暑^了?！边@句話你的理解是（做什么事情都要有恒心，有毅力，勤練不止）。

17、《牛郎織女》一文是據 寫的進行改寫。這個故事表達了勞善良）的勞動人民對（美好生活）的追求，同時也表達對破壞美好生活的（專制者）的憎恨，感受到作者對善良的人們的（深深同情）。文中塑造了（勤勞、勇敢）的牛郎，（美麗、善良）的織女，（殘暴、專制、絕情）的王母娘娘以及（敦厚、忠誠）的老牛。最著名的民間故事有 《牛郎織女 》、《 梁山伯與祝英臺 》、《 孟姜女 》、《 白蛇傳 》。

18、《安塞腰鼓》是我國當代作家（）寫得一篇抒情散文。課文描述了安塞腰鼓這一獨特的民間（舞蹈藝術）通過安塞腰鼓強健的（舞姿）、沉重的（響聲）、震撼人心的（力量）來贊美黃土高原人（粗獷）、（豪邁）、（開放）的性格。這篇文章語氣連貫，節奏明快，寫出了安塞腰鼓（壯闊）、（豪放）、（火烈）的特點。課文一共四次出現“好一個安塞腰鼓！”這是采用（反復）的修辭手法，這樣寫得好處是（使語言節奏明快，形象深刻清晰）。

19、后生們的（）、（）、（），（）地搏擊著，（）地搏擊著，（）地搏擊著。它（）你，（）你，（）你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到（）、（）和（）。它使你驚異于（）的軀體，那消化著（）、（）的軀體，居然可以釋放出那么（）的能量。黃土高原哪，你生養了這些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏擊。、每一個舞姿都（），每一個舞姿都（），每一個

舞姿都（），每一個舞姿都（），使人（）。好一個痛快了（）、（）的安塞腰鼓。愈捶愈烈?。ǎ┖停ǎ?，（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）?。ǎ。ǎ。ǎ。ǎ?，成了茫茫一片；（），成了茫茫一片……這一段從側面寫有腰鼓舞引發的聯想。作者用了（排比的）修辭手法，充分展示這人、聲、舞融為一體的“茫茫一片”的壯觀景象。

21、愛我中華，（）。愛我中華，（）。愛我中華，（）。愛我中華，（）。這是著名詞作家（喬羽）為第（4）屆全國少數民族運動會所寫會歌。表達了全國各族人民（愛我中華）的思想感情。

22、如果，你是（）我樂意是（）；如果，你是（），我樂意是（）。（選自汪國真《 我不期望回報》）

第二篇：1六年級上冊按課文內容填空

六年級上冊按課文內容填空

1、那座古橋，是我要拜訪的第一個多少人渡過對岸,滾滾河水流向遠方，你，著那水中的人影、魚影、月影。，，唯有你依然如舊。

2、這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新（）嗎？你好，（）的溪流！你（）著一首首小詩，是邀我與你（）嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你（），你高高的額頭上仿佛刻滿了（）。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿（），變得更加（）。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們（）道的，是飛行中看到的好風景。

3、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細數（），我看到了它（）的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這（）的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古（），聽見時間的（）。

4、大街小巷里，（）的小圓蟲，披著（）。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像（），逗得多少蟲子（）。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（）投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像（）得很投機似的?？春?！蜥蜴好像忘記了（），它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀（）的住宅。

5、我的目光為一群（）所吸引，它們差不多有十幾個吧，（）在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光（）得熟透了。甲蟲音樂家們（）地振著翅膀，優美的（），像（）流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于（），這是只有蟲子們才能演奏出來的！

6、詹天佑是我國（）的（）工程師。從（）這條鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是

第一條（）由我國的工程技術人員（）的鐵路干線。

7、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始（）。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過（），進行（）。詹天佑經常（）工作人員說∶“我們的工作首先要（），不能（）。”他（）帶著學生和工人，（）標桿，（）經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣（），詹天佑（）堅持在野外工作。白天，他（），（），晚上，他就在油燈下（），（）。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶這是（）的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人（），還會使中國的工程師失掉信心。

8、我一生有兩個母親：一個是（）；一個是（）。我對這兩個母親懷著同樣（）和同樣（）。

9、在我讀大學二年級的時候，母親（），只活了四十多歲。我痛哭了幾年，（），（）。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現。從此我就成了（）。一個缺少母愛的孩子，是（）的人。我懷著（），抱（）。一想到母親，就（），數十年如一日。

10、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外（），（）的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著（），外面（），這間漁家的小屋里卻（）。地掃得（），爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上（）。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（）。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著（）和（），感到心驚肉跳。

11、漁夫（），他的臉變得（），（）?！埃莻€問題！”他（）說，“，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能（）過去的！快去！別等他們醒來。”

12、一天早晨，我（）地走出家門，心里充滿了（），仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。

沙沙的腳步聲，聽起來像一曲（）。我在一棵樹下站好，（）地架起小提琴，像舉行一個（），拉響了第一支曲子。但我很快又（）起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

13、每天清晨，我都要面對一位耳聾的老人（）地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟說我的琴聲給她帶來（）。我也常常忘記了她是聾子。只看見老人（）靠在木椅上，手指（）。她（）的眼神（）地望著我，像（）??

14、據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際（）時遙望地球，映入眼簾的是一個（）的球體，上面藍色和白色的紋痕（），周圍裹著一層（）水藍色“紗衣”。地球，這位（），這個（），是那樣的（），（）。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是（）的。它是一個半徑只有（）的星球。在（）的宇宙中，就像一葉（）。它只有這大，不會再長大。

15、每一處（），每一片（），每一座山脈，每一條河流，每一根（）的松針，每一只（）的昆蟲，還有那濃密叢林中的（），藍天上的白云，在我們這個民族的（）中，都是（）的。

16、溪流河川中（）的不僅僅是水，也是我們祖先的（）。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的（）；那（）的流水聲，回蕩著我們祖輩的（）。河水為我們（）干渴，（）我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水（）我們的木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

17、如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是（）的?？諝馀c它（）是一體的，清風給了我們的祖先（），也送走了祖先的（）。同樣，空氣也會給我們的子孫和所有的生物以（）。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風經過草地后的（）。

18、我們熱愛大地，就像初生的嬰兒（）母親（）一樣。你們要像我們一樣（）它，（）它。為了子孫后代，你們要獻出全部的（）來保護大地。

19、（）的天空中掛著一輪（），下面是海邊的沙地，都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項（）銀圈，手（）一柄鋼叉，向一匹猹用力地（）去。那猹卻（），反從他的胯下逃走了。

20、第二日，我便要他（）。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（）秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子（），那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背??”

21、啊！閏土的心里有（）的（）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣只看見（）。

22、伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來（）他，向他（），有的甚至（）。（）的挽聯掛滿了墻壁，（）的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有（），有（），各色各樣的人都有。那時候我有點（）了，為什么伯父得到這么多人的（）？我（）地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠（）伯父的面了，（）他的聲音了，也得不到他的（）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。

23、伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很（），不容易懂。我抬起頭來，要求他給我（）地解說。這時候，我（）地看見，而且現在也（）地記得，他的臉上不再有那種（）的表情了，他變得那么（）。他沒有回答我，只把他（）的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

24、的確，伯父就是這樣的一個人，他（），（）。

25、他的面孔（），瘦得（），好像（）的人，但是精神很好，沒有一點（）的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根（）地直豎著。胡須（），好像濃墨寫的隸體“一”字。

26、人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把（）很小心地放在湖邊的圍欄上，（），撮（cuō）起嘴向鷗群（）。立刻便有一群海鷗（），幾下就（）得干干凈凈。老人順著欄桿（），海鷗依他的節奏（），排成一片（），飛成一篇（）。

27、意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像（），（），（）與平時大不一樣，像是（）。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速（），（）飛到老人遺像前的空中，像是前來（）遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍（）的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??過了一會兒，海鷗（），竟在老人遺像前后站成了兩行。它們（），像是為老人守靈的（）。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像（）朝遺像（）過來。它們（）著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。

28、西雙版納曾經有過（）的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作戰的士兵。士兵騎象（），戰象用長鼻（），用象蹄（），一大群戰象，（）般地撲向敵人，（）。

29、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子（）吹去上面的灰塵，鼻尖（）地在上面（）著，眼睛里（），像是見到（）的老朋友。

30、象鞍上留著彈洞，似乎還有（），混合著一股皮革、硝煙、戰塵和血液的（）；象鞍的中央有一個（）的座墊，四周（）一圈銀鈴，還（）杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出（）；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股（）的氣概。

30、嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，（）著（）的江面。然后，它踩著（）的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又（）起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發出（）的吼叫。這時，它身體（）起來，四條腿皮膚（）地發亮，一雙眼睛（），吼聲（），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

31、陣風把（）吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了（），顯得格外（）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著（）的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從（）的地方升起來。（）的海面上，（）灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）微云。忽然，海面上（）了大風，（）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊（）??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（）的大海。

32、貝多芬是（）最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發展有著（）的作用，被尊稱為（）。他以堅強的意志克服了重重困難，一生創作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂、、、。的作用，被尊稱為。創作廣為流傳的交響樂、、、。

魯迅原名，字，浙江紹興人。以為武器，戰斗了一生，被譽為。評價他是偉大的、和，是中國文化革命。年5月，首次用“魯迅”做筆名，第一篇白話小

說。小說集等，散文詩集，散文集，雜文集等。課文節選自他的小說。俞伯牙、鐘子期相傳為等古書均有記載，如，“”“”“鐘期久已沒。馮夢龍根據這個了，收在中。人們把真正了解自己的人叫做，用“高山流水”比喻。

第三篇：人教版語文六年級上冊按課文內容填空

人教版小學語文六年級復習資料（紫楓葉制作）

人教版語文六年級上冊按課文內容填空

1、這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子。你好，陡峭的懸崖！，你高高的額頭上。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？，是飛行中看到的好風景?！渡街性L友》

2、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說∶“?！痹瓉韽哪峡谕边^居庸關到八達嶺，一路都是。他們認為這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人?！墩蔡煊印?/p>

3、每一處沙灘，每一座山脈，每一條河流，，還有那濃密叢林中的薄霧，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。《這片土地是神圣的》

4、我們是大地的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹。樹汁流經樹干，就像。我們和大地上的山巒河流、動物植物?！哆@片土地是神圣的》

5、溪流河川中，也是。那清澈湖水中的每一個倒影，；那潺潺的流水聲。河水為我們解除干渴，養育我們的子子孫孫。，木舟上滿載著我們的希望。《這片土地是神圣的》

6、深藍的天空中，下面是海邊的沙地。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉。那猹卻將身一扭?！渡倌觊c土》

7、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：！”志在流水，曰：“善哉，！”伯牙所念。子期死，伯牙，終身不復鼓?！恫澜^弦》

8、皮鞋匠靜靜地聽著。，月光正從海面上。月亮越升越高。忽然，海面上刮起了大風。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象?！对鹿馇?/p>

第四篇：蘇教版六年級語文上冊背誦課文內容填空

蘇教版六年級語文上冊課文內容填空要點

1、我們愛你------的清奇俊秀，的濃妝淡抹，黃山、廬山的，長江、黃河的。

2、我們愛你------的醇美，的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的。

3、我們愛你------的月色，的巍峨，吐魯番的、。大草原的、。

4、埃斯內爾

緊

緊

地

握

住

肖

邦的手說：”，！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只 的銀杯，地肖邦說：“，請收下吧！肖邦再也，激動的淚水。

5、默寫《聞官軍收河南河北》、《示兒》。

6,、哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮定地。他把 和 都考慮到了，他仿佛不是 而是 下達命令，一切似乎都在聽從。

7、哈爾威船長一生都要求自己、。面對死亡，他又一次 權利。

8、《魯濱遜漂流記 》中的一句名言是。

9、從那時起，我總是纏著姥姥剪 —— 的兔子，的兔子，的兔子； 的老牛，的老牛??兔子總在，老牛總是在。我擺弄著 的窗花，對活潑的兔子與 的老牛充滿。

10、我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但是我還是不斷收到，其中有一副是這樣的：一頭老牛，是。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時。無論何時，無論何地，只要 剪紙聲，我的 與 就立刻變得。

11、后生們的（）、（）、（），（）地搏擊著，（）地搏擊著，（）地搏擊著。它（）你，（）你，（）你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到（）、（）和（）。它使你驚異于那（）的軀體，那消化著（）、（）的軀體，居然可以釋放出那么（）的能量。

12、每一個舞姿都（），每一個舞姿都（），每一個舞姿都是（），每一個舞姿都（）。

好一個痛快了（）、（）的安塞腰鼓。愈捶愈烈?。ǎ┖停ǎ?，（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）?。ǎ。ǎ。ǎ。ǎ?，成了茫茫一片；（），成了茫茫一片??

13、這株柳樹沒有（），也沒有（），而是（），以（），終于造成了（）。命運給予它幾乎是（），它去在（）。

14、那里的天比別處的________，空氣是那么_____，天空是那么______，使我總想_________，表示我___________。

這種境界，既使人___ __，又叫人______，既愿_______，又想坐下_____。望著一只的兔子，聯結它們的 見到我們，主人們立刻________，著，_______著，在汽車左右與前面引路。_______草原 起來： 聲，車聲，________聲，響成一片。

15、默寫《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》

16、愛我中華，（愛我中華，（17、如果，你是（我樂意是（18、經過（（巖石則用（很挺拔，很結實。

19、《秋》胡波上，蕩著一片紅葉，如）。愛我中華，（）。）。愛我中華，（）。），我樂意是（）；如果，你是（），）。（選自汪國真《 我不期望回報 》））的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光），春風（），雨露（），）。小草漸漸生長了，長得。

第五篇：人教一年級語文上冊按課文內容填空

新人版語文一年級上按課文內容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）對韻歌

對雨，雪對風，花對樹，鳥對。清對水秀，柳綠對桃紅。

（三）秋天

天 氣涼了，樹葉黃了，一 片片葉 子 從樹上 v 落下來。

天 空那么藍，那么高，一群 大 雁往南飛，一會 兒 排成個 人 字，一會 兒 排成個 一 字。

??！秋 天來 了！

四、小小的船

彎彎的 月 兒 小 小 的船，小 的船 兒 兩 頭 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看見閃閃的星星藍藍的 天。

五、江南

江南 可 采蓮，蓮葉何 田 田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉 西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說：“我就 是 冬 天?！?/p>

七、日積月累

一 年之計在于春，一 日 之計在于晨。一 寸光陰 一 寸金，寸

金難買寸光陰。