第一篇：尋找最美孝心少年觀后感寫作輔導及

河源市龍川縣邁航教育

作文輔導

《尋找最美孝心少年》觀后感寫法指導及范文（河源龍川邁航教育）觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我們應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者準確些，后者只是無數發明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發現有的同學“感”與“觀”內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主河源市龍川縣邁航教育1作文輔導

義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發于“觀”、“觀”服務于“感”。

三、要聯系實際而“感”

如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。

范文一：《尋找最美孝心少年》觀后感

今天看了“尋找最美孝心少年”，我心有感觸，特別是孝心少年——高雨欣

高雨欣，今年十一歲，她高高的個子，非常的瘦弱，腦后扎著一個小辮子，黑黑的皮膚，一看就知道她是一個從小挑水背柴十分能干的女孩。她八歲那年爸爸離開了她們，媽媽又不能做事。她就開始承當整個家的重擔。她白天拼命地讀書，一分鐘都不舍得浪費，每秒鐘對她來說都十分珍惜。到了晚上，她幫助媽媽一起賣燒烤，就算腿上被蚊子叮得一個個綠豆般的包，她都無暇理會。在這么艱苦的環境下，她的成績依然保持全學年第一。她也以總分400分的成績考了全省第一。媽媽為了獎勵她，特意烤了根她烤過無數次卻從來沒舍得嘗一口的香腸。她卻對媽媽說：“這是用來賣錢的，給妹妹和自己交學費用的，不能吃。”看到這里，我的眼淚不停的在眼眶打轉。

再來看看自己，自嘆不如，總是讓媽媽擔憂。曾經也想讓媽媽笑口常開，卻總是弄得她眉頭緊鎖。每當看到媽媽失望的表情，心里只有難過，想想自己同為學生，常常的抱怨作業太多，考試太多，學習累人，玩得太少。又常常跟媽媽頂嘴，氣得媽媽胃痛，可媽媽總是原諒了我。今后我應該做一個有孝心的孩子，不讓爸爸媽媽生氣，好好學習，不辜負父母的期望。

范文二：《尋找最美孝心少年》觀后感

今天看了《尋找最美孝心少年》的頒獎典禮，他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。奔跑女孩路玉婷：我和時間搶媽媽。趕著早起，趕著上學，趕著幫媽媽送票，趕著到醫院接媽媽回家。路玉婷的生活里，時間總是在奔跑中“趕著 ”。玉婷她的母親孫小艷被診斷為尿毒癥。媽媽每周透析要三次，送飛機票的工作沒法完成，但這是家里唯一的收入來源。路玉婷決定接過媽媽的工作，她開始了一年的休學打工。一年后，面臨中考，路玉婷回到學校，一邊照顧媽媽，一邊備戰中考。“六點半起床，做好早飯上學，午休期間騎車去給客戶送票，每周三次送媽媽去透析，再接回來。”。為了兼顧學業和媽媽，路玉婷只能“總是跑著”。

身邊總有一些人，會讓你感動;總有一些人，讓你感同身受;總有一些物質，能夠填滿你的心房。今天在我觀看完

《尋找最美孝心少年》后，有一種名為“感動”的東西，占據了我的整個心房。

然而，最讓我受感染的就是在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸的這些少年們。

命運對待他們是殘忍的，無情的，而他們卻從來沒有抱怨過命運的不公，以燦爛如花的微笑回報這個世界。面對逆境，他們任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，硬是打敗了厄運的痛苦。

現在好多孩子常常抱怨作業太多，考試太多，學習累人，玩得太少；我又常常和父母頂嘴，父母因為你們長出幾根的白發，是那么的刺眼。今后，你們也應該做個恪守孝道的好孩子，不讓父母生氣，好好學習，不辜負父母的期望！

在艱難里，他們無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛，可他們的笑容依然燦爛如花——最美孝心少年。

范文三：觀《尋找最美孝心少年頒獎典禮》有感

在中國的漢字當中，孝這個字，老在上子在下，這一個結構就能體會出“孝”字的內涵。世界上能有幾個人真正地做到“孝”這個字，就在星期五的晚上，我體會到了那種感動。

我和媽媽準時地守在了中央電視臺觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。第一個孝心少年是被人們稱為“板車女孩”的黃鳳。她的爸爸因在外打工意外摔成高位截癱。媽媽也離婚改嫁他人，還有一個年邁的奶奶。這樣一來全家的重任全壓在了黃鳳身上。她想治好爸爸的病，于是叫人焊了個鐵床，推著爸爸帶著奶奶四處求醫。看了這段短片后，我眼眶濕潤了，向我們現在這樣的孩子本應該在爸爸媽媽的懷里撒嬌、享受幸福生活的。而黃鳳比我們成熟得更早，做得更多，我們還挑三揀四的身在福中不知福，我好好的反省了一下，我以后一定要多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，為他們分擔一點。

令我印象最深的是“賣燒烤的女孩”——高雨欣。她說的那句“有一天你干不動了，那我來養你們。”這句話讓我感受到了一個小女孩的擔當，一種責任。她媽媽被神經有問題的舅舅砍傷了，左手不能用力，每天燒烤都很費力。每次烤東西的時候雨欣只能看著，連一根烤腸都舍不得吃，因為她知道媽媽賺錢不容易，一根香腸的成本就要7角，利潤只有3角。而我們呢？只顧自己吃飽喝足就可以了，什么時候想過爸媽的錢來之不易。

我們這些做子女的就不能體諒體諒嗎？ 我們作為中華的炎黃子孫一定要做到“孝”，把這個傳統一直流傳下去，讓世界充滿愛心，好嗎？

范文四：《尋找最美孝心少年》有感

今天晚上家人陪同我觀看了中央電視臺舉辦的《尋找最美孝心少年》頒獎典禮。

他們每個人的故事都感動的我淚流滿面，但是最令我感動的還是那個八歲少年付志行，那是本該在爸爸媽媽懷里撒嬌的年齡，卻挑起了家庭生活的重擔。付志行的爸爸是三級智障，媽媽是四級智障，家里只有爺爺勉強可以干活，因為要維持家里的生計，爺爺照顧不了小志行的爸爸媽媽，所以每天小志行一回家，就要為一家人做飯，還要喂媽媽吃飯。別人都說他的爸爸媽媽是傻子，他并不嫌棄他的爸爸媽媽，一直照顧著患有智障的爸爸媽媽，每天任勞任怨，不怕苦不怕累，幫助爺爺干活，看到累了一天的爺爺回家了，忙給爺爺捶背洗腳。他那種樂觀向上的生活態度指引著他不斷向前行，也深深地感動了我，感動了我們每個人。我要向八歲的小志行學習，學習他那任勞任怨，不怕苦不怕累的精神。相比小志行的條件，我們幸福多了，小志行能做的我們為什么不能做呢？我一定好好學習，在學習之余幫媽媽掃掃地，洗洗碗做一些力所能及的家務，當爸爸每天下班回家了，給爸爸端一盆洗臉水，每天晚上給奶奶洗洗腳、捶捶背，有好吃的讓奶奶、爸爸媽媽先吃。

我覺得我們每個人都可以做到孝親敬老，只要我們的心盡到了，什么都能使家人感動。

十佳最美孝心少年名單

排名不分先后）：

黃鳳（女）；趙文龍（男）；吳林香（女）；徐沁燁（女）；林章羽/何秀巡（姐弟）；

高雨欣（女）；路玉婷（女）；龍花（女）；邵帥（男）；王芹秀（女）。

第二篇：尋找最美孝心少年觀后感寫作輔導及

《尋找最美孝心少年》觀后感寫法指導及范文

觀后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我們應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者準確些，后者只是無數發明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發現有的同學“感”與“觀”內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵

1略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發于“觀”、“觀”服務于“感”。

三、要聯系實際而“感”

要寫好“感”就該聯系實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。

范文一：《尋找最美孝心少年》觀后感

今天看了“尋找最美孝心少年”，我心有感觸，特別是孝心少年——高雨欣

高雨欣，今年十一歲，她高高的個子，非常的瘦弱，腦后扎著一個小辮子，黑黑的皮膚，一看就知道她是一個從小挑水背柴十分能干的女孩。她八歲那年爸爸離開了她們，媽媽又不能做事。她就開始承當整個家的重擔。她白天拼命地讀書，一分鐘都不舍得浪費，每秒鐘對她來說都十分珍惜。到了晚上，她幫助媽媽一起賣燒烤，就算腿上被蚊子叮得一個個綠豆般的包，她都無暇理會。在這么艱苦的環境下，她的成績依然保持全學年第一。她也以總分400分的成績考了全省第一。媽媽為了獎勵她，特意烤了根她烤過無數次卻從來沒舍得嘗一口的香腸。她卻對媽媽說：“這是用來賣錢的，給妹妹和自己交學費用的，不能吃。”看到這里，我的眼淚不停的在眼眶打轉。

再來看看自己，自嘆不如，總是讓媽媽擔憂。曾經也想讓媽媽笑口常開，卻總是弄得她眉頭緊鎖。每當看到媽媽失望的表情，心里只有難過，想想自己同為學生，常常的抱怨作業太多，考試太多，學習累人，玩得太少。又常常跟媽媽頂嘴，氣得媽媽胃痛，可媽媽總是原諒了我。今后我應該做一個有孝心的孩子，不讓爸爸媽媽生氣，好好學習，不辜負父母的期望。

范文二：《尋找最美孝心少年》觀后感

今天看了《尋找最美孝心少年》的頒獎典禮，他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。奔跑女孩路玉婷：我和時間搶媽媽。趕著早起，趕著上學，趕著幫媽媽送票，趕著到醫院接媽媽回家。路玉婷的生活里，時間總是在奔跑中“趕著 ”。玉婷她的母親孫小艷被診斷為尿毒癥。媽媽每周透析要三次，送飛機票的工作沒法完成，但這是家里唯一的收入來源。路玉婷決定接過媽媽的工作，她開始了一年的休學打工。一年后，面臨中考，路玉婷回到學校，一邊照顧媽媽，一邊備戰中考。“六點半起床，做好早飯上學，午休期間騎車去給客戶送票，每周三次送媽媽去透析，再接回來。”。為了兼顧學業和媽媽，路玉婷只能“總是跑著”。

身邊總有一些人，會讓你感動;總有一些人，讓你感同身受;總有一些物質，能夠填滿你的心房。今天在我觀看完《尋找最美孝心少年》后，有一種名為“感動”的東西，占據了我的整個心房。

然而，最讓我受感染的就是在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸的這些少年們。

命運對待他們是殘忍的，無情的，而他們卻從來沒有抱怨過命運的不公，以燦爛如花的微笑回報這個世界。面對逆境，他們任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，硬是打敗了厄運的痛苦。

現在好多孩子常常抱怨作業太多，考試太多，學習累人，玩得太少；我又常常和父母頂嘴，父母因為你們長出幾根的白發，是那么的刺眼。今后，你們也應該做個恪守孝道的好孩子，不讓父母生氣，好好學習，不辜負父母的期望！

在艱難里，他們無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛，可他們的笑容依然燦爛如花——最美孝心少年。

范文三:觀《尋找最美孝心少年頒獎典禮》有感

在中國的漢字當中，孝這個字，老在上子在下，這一個結構就能體會出“孝”字的內涵。世界上能有幾個人真正地做到“孝”這個字，就在星期五的晚上，我體會到了那種感動。

我和媽媽準時地守在了中央電視臺觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。第一個孝心少年是被人們稱為“板車女孩”的黃鳳。她的爸爸因在外打工意外摔成高位截癱。媽媽也離婚改嫁他人，還有一個年邁的奶奶。這樣一來全家的重任全壓在了黃鳳身上。她想治好爸爸的病，于是叫人焊了個鐵床，推著爸爸帶著奶奶四處求醫。看了這段短片后，我眼眶濕潤了，向我們現在這樣的孩子本應該在爸爸媽媽的懷里撒嬌、享受幸福生活的。而黃鳳比我們成熟得更早，做得更多，我們還挑三揀四的身在福中不知福，我好好的反省了一下，我以后一定要多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，為他們分擔一點。

令我印象最深的是“賣燒烤的女孩”——高雨欣。她說的那句“有一天你干不動了，那我來養你們。”這句話讓我感受到了一個小女孩的擔當，一種責任。她媽媽被神經有問題的舅舅砍傷了，左手不能用力，每天燒烤都很費力。每次烤東西的時候雨欣只能看著，連一根烤腸都舍不得吃，因為她知道媽媽賺錢不容易，一根香腸的成本就要7角，利潤只有3角。而我們呢？只顧自己吃飽喝足就可以了，什么時候想過爸媽的錢來之不易。

我們這些做子女的就不能體諒體諒嗎？ 我們作為中華的炎黃子孫一定要做到“孝”，把這個傳統一直流傳下去，讓世界充滿愛心，好嗎？ 范文四：《尋找最美孝心少年》有感

今天晚上家人陪同我觀看了中央電視臺舉辦的《尋找最美孝心少年》頒獎典禮。

他們每個人的故事都感動的我淚流滿面，但是最令我感動的還是那個八歲少年付志行，那是本該在爸爸媽媽懷里撒嬌的年齡，卻挑起了家庭生活的重擔。付志行的爸爸是三級智障，媽媽是四級智障，家里只有爺爺勉強可以干活，因為要維持家里的生計，爺爺照顧不了小志行的爸爸媽媽，所以每天小志行一回家，就要為一家人做飯，還要喂媽媽吃飯。別人都說他的爸爸媽媽是傻子，他并不嫌棄他的爸爸媽媽，一直照顧著患有智障的爸爸媽媽，每天任勞任怨，不怕苦不怕累，幫助爺爺干活，看到累了一天的爺爺回家了，忙給爺爺捶背洗腳。他那種樂觀向上的生活態度指引著他不斷向前行，也深深地感動了我，感動了我們每個人。我要向八歲的小志行學習，學習他那任勞任怨，不怕苦不怕累的精神。相比小志行的條件，我們幸福多了，小志行能做的我們為什么不能做呢？我一定好好學習，在學習之余幫媽媽掃掃地，洗洗碗做一些力所能及的家務，當爸爸每天下班回家了，給爸爸端一盆洗臉水，每天晚上給奶奶洗洗腳、捶捶背，有好吃的讓奶奶、爸爸媽媽先吃。

我覺得我們每個人都可以做到孝親敬老，只要我們的心盡到了，什么都能使家人感動。范文五：《最美孝心少年》觀后感

2013年11月8日晚八點，我準時坐在電視機前觀看《最美孝心少年》頒獎典禮。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，他們孝敬父母、孝敬長輩；他們為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任；他們自強不息、陽光向上、奮發有為。

看到短片中他們忙碌的身影，我的淚水奪眶而出。不只是為他們艱辛的生活流淚，更多的是感動。特別是我的同齡人趙文龍給我的印象最深。他是一個憨厚淳樸的小男子漢，留著小平頭，臉上始終掛著淡淡地微笑。13歲，正是一個男孩貪玩兒好動、頑皮叛逆的年齡，可在趙文龍臉上，這些特質都沒有，很多時候他都在默默地沉思。不在校的大部分時間里，他都陪著媽媽去醫院透析。雖然只有13歲，趙文龍幾乎會做所有家常菜。因為媽媽患有脊椎裂和尿毒癥，這么多年，他幾乎從未有過玩耍時間，最大的樂趣就是生日那天去趟八一公園；他是包鋼八中一名普通的初一學生，而他每天需要承擔的卻是一般學生雙倍的責任。每天除了緊張的學習之外，還要忙碌家務照顧生病的媽媽，給媽媽做飯，按摩。他的家里雖然陳設簡單，但卻被小文龍收拾得一塵不染。每次給媽媽按摩，他都會滿頭大汗。當醫生說媽媽營養不良，需要吃些肉類食品，他就在課余時間去撿廢品，賣了四元錢給媽媽買了二兩肉。回家后給媽媽做了好吃的肉丸，自己卻舍不得吃。看到這兒我是多么的慚愧呀！從小到大我都過著衣食無憂的生活，家務活很少干。每天起床后被子都是媽媽疊的。以后我要向文龍學習，自己的事情自己做，幫爸爸媽媽做些利所能及的事情。

看到他們母子生活困難，很多好心人給他們捐錢捐物，這些都被文龍記在一個筆記本上。他懂得感恩，他說長大后要上軍校，以后回報社會，去幫助更多需要幫助的人。

通過“尋找最美孝心少年”這個活動，樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態度。最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌...十佳最美孝心少年名單(排名不分先后）：

黃鳳（女）；趙文龍（男）；吳林香（女）；徐沁燁（女）；林章羽/何秀巡（姐弟）；高雨欣（女）；路玉婷（女）；龍花（女）；邵帥（男）；王芹秀（女）。

第三篇：《尋找最美孝心少年》觀后感

《尋找最美孝心少年》觀后感

《尋找最美孝心少年》觀后感1

在繁花盛開的五月，迎來了一年一度的母親節，望著一束束康乃馨，仿佛看到了慈祥可愛的母親。

存真，存愛，存心意。是我們大家對待母親的態度，更是我對待母親的標準。

母親十月懷胎時，我們無以回報；母親將我們生下后，輕輕的哼唱著歌曲安撫我們入睡，那時我們無以回報；母親一口一口的喂我們吃飯，我們還是無以回報……

我們第一次學會說話少不了母親的教導；我們第一次學會自己吃飯，少不了母親的陪伴；我們第一次學會走路，少不了母親的呵護。

家長是孩子最好的教師。孩子的成長也離不開家長的教導。在我們成長的階段，母親一刻也沒有離開我們，她總是默默無聞的在我們身后，為我們保駕護航……

而我們呢？

我們沒有那個本事，在事業上保她事事順利。在人生的軌道上助她一臂之力……

但，我們能夠在家里，當她疲倦的時候，為她按摩舒緩疲勞。當她感冒的時候，為她獻上一杯暖茶……

正如《游子吟》中孟郊寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

當母親年邁的時候，子女那微弱如小草一般的孝心才開始覺醒。

如果那樣會有多少個子女會后悔。我們為什么要到那個時候才覺醒呢？我們為什么不好好把握此刻呢！

是的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”時間稍縱即逝，我們就應當把握此刻，對母親盡到我們力所能及的一切！

全國最美孝心少年中那對孿生姐弟做到了！他們奮力學舞，是為了媽媽開心；他們主動包攬一切家務活，是為了媽媽省心；他們努力擺地攤賺錢，是為了媽媽安心。

次旦拉姆做到了！她獨自一人照顧小兒麻痹癥，又有關節炎的媽媽，自己進貨，把重幾千克的貨物從商店運到家中，從不抱怨，嫌棄。

他們都有我們可敬可謂的特質：孝敬父母。

這一點正是我們需要做到的，必須做到的，也這是我們大部分子女稀缺的。

這世界上最稀缺的就是時間，時間容不得我們揮霍，我們必須把握這稀缺的時間，用孝心對待我們的父母，存真，存愛，存心意！

《尋找最美孝心少年》觀后感2

今天，我們懷著激動的心情觀看了《最美孝心少年》，那些堅強不屈的孩子們的故事深深地刻在了我的腦海中，他們是名副其實的孝心少年。

其中，一位年僅五歲的小女孩梁蓉給我留下了深刻印象。她不但會做各種各樣的家務，如：洗衣服、做飯、洗碗等，而且還很細心，每天晚上，她都記得用那雙暖和的小手為生病的媽媽按摩，減輕病痛。她知道媽媽記性不好，經常忘記吃藥，便耐心地在藥上標了字母：a代表早上吃；o代表中午吃。

有一次，梁蓉和媽媽在吃土豆時，媽媽不小心把土豆弄掉了，正當媽媽要撿起來時，梁蓉連忙把土豆搶了過去，毫不猶豫地吃了下去。記者問她：“為什么不給媽媽吃？”她的回答令人震驚：“掉地上的土豆太臟，怕媽媽把泥吃了。”這發自肺腑的回答讓我們看到了一個多么善良的孩子呀！寧愿自己吃泥，也不愿媽媽吃。而我呢？只要東西上有黑點，會毫不猶豫地給父母吃，掉在地上的東西更會嗤之以鼻。

梁蓉平時對《世上只有媽媽好》這首歌情有獨鐘，她用最稚嫩，最清脆的聲音唱出了對媽媽最真摯、最樸實的愛。在現場聽完她唱這首歌時，我的眼淚在眼圈中打轉，是同情？是敬佩？還是感動？我的`心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。

在生活中，我與她有著天壤之別，向來是衣來伸手，飯來張口，過著公主般無憂無慮的生活。衣服都是父母洗，做飯這一類家務活更是靠邊站，要是飯桌上的菜不合自己的口味，還會變臉，鬧情緒。梁蓉年齡比我小，但比我獨立多了，跟她比，我自愧不如。我得向她學習，做一個獨立自主的好少年。

節目最后，一位老爺爺對像梁蓉一樣的孝心少年給予了很高的評價：“他們就像被車輪壓過后，沾著泥水站立的小草，這品質真可貴！”話音剛落，臺下的觀眾不約而同地鼓起了掌，我也情不自禁地點了點頭。

這些最美孝心少年用他們最真的心，最好的行動，最堅強的意志，撐起了一個原本并不溫暖的家，演繹了《烏鴉反哺》的感人故事，深深地觸動了我。我會以他們為榜樣，做一棵沾了泥水也能站立起來的小草。

《尋找最美孝心少年》觀后感3

是這些懷著孝，揣著情的少年，讓我懂得了孝，懂得了孝的力量，孝的真諦……

十三歲的趙文龍，正是孩子淘氣的年齡，可為了照顧身患尿毒癥的母親，放棄了自由。一周六公里的路走了三年，不知踏破了多少雙鞋，路上已不再單調，因為已充滿了愛與孝；為了讓母親身體舒適，常常為父母按摩身體到凌晨三點，夜里已不再寂寞，因為已充滿了情與真。“用歲月的守護與擔當給母親愛以誓言……

十六歲的黃鳳，竟推著重病的父親去上海看病，用愛創造奇跡；十四歲的吳林香，堅信用愛去創造母親的奇跡，用情創造真意；十三歲的須慶燁，堅信我是媽媽的孩子，我要為她承擔家務，用信念創造勤勞……

雖然我只敘說了其中幾位，但他們都持著——孝！且用孝創造攀登生命之巔，人生之峰。雖說“孝是德之本，人人應有孝之心”但真正做到的又有幾個呢？而這幾個孩子做到了，在大人都要絕望之際，孩子們卻依舊堅信希望：用孝的誓言鏈條鎖著了生命的痛苦，時間的齒輪也雖之戛然而止。

從前，我總是以為我是個“孝子”，幼稚的認為聽話懂事，為父母分擔家務，燒水做飯，不讓父母為我操心，有好吃的先留給父母……以為這就是孝了。可我自從看了這十位孝先少年的行動，太太自愧不如了。孝的品德是要用行動還說話的，證明的，而不是一直“口口聲聲”說孝了。

孝應趁早而為之，不應等而才復之。人生全孝能幾回？

朋友們，我們跑不過時間，面對時間，生命顯的脆弱。人最大的遺憾是什么？無非是未進孝啊！朋友們，趁你父母親人健在的光陰，用自己的行動，盡一份你的孝心，人生無憾。

請拿出你的行動吧！因為有愛，所以有孝。

看著父母為你激動或難過的淚水，你不難過么？

父母的善意謊言，你一直以為騙不了你，但你真的明白么？

看完《尋找最美孝先少年》難道你沒有感慨么？不應該行動么？

朋友，別孝的太遲！

《尋找最美孝心少年》觀后感4

今天晚上，我從電腦上觀看了《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。

典禮一開始，是一群穿著統一服裝的小學生拿著一顆心，舉上去，放下來。還有一個穿著很漂亮的裙子的小姑娘，在唱著一首非常好聽的歌，出現最多的歌詞是“眾里尋你”，也許，這首歌的名字就叫眾里尋你吧！那些小學生站在一起，擺成一顆心。典禮的細節處處都離不開孝心，離不開心這個形狀。

到了歌曲間奏的時候，大屏幕上又播放出一些少年幫助家人干活的照片。接著，歌曲有開始繼續，那個小姑娘甜美的聲音又響起來了。就在她唱著的時候，攝像機只想大屏幕，在歌曲的伴隨下，攝像機慢慢地移動，我們看到的東西當然也在移動，大屏幕上是一些孝心少年和家人的合照。歌曲結束的時候，學生們都把心舉起來，場上一片紅色。

主持人說了一大段話，我聽得最認真的是他解釋“孝”這個字，他說，孝字上有老，下有小。其實，古人在創造漢字的時候，已經定好了規矩。另一個主持人又說，有十位最美孝心少年參加典禮，又介紹了關于典禮的一些事情。這個主持人說完，剛才那個主持人又說了句我非常贊同的話：“如果論年齡的話，他們的確只是少年，但如果論行為，他們確實正在大寫的人！”

主持人開始介紹第一位孝心少年，還給我們看了視頻，剩下的那九位少年的作為也是通過視頻給我們一一介紹的。主持人還把每位孝心少年都請上了臺，都跟他們聊了天，還挨個給他們頒了獎。第一個少年是女生，叫做黃風；第二個少年是一個男生，叫趙文龍，小名叫龍龍；第三個少年也是個女孩，叫做吳林香……

他們都很有孝心，而且家庭條件都很困難，而他們都很堅強，都會勇敢面對現實，都會以微笑面對世界。盡管他們都很困難，但從來沒有放棄過。我也要向他們一樣，做一個有孝心的孩子，好好孝敬父母，孝敬家人！

第四篇：《尋找最美孝心少年》觀后感

新湖小學

《最美孝心少年》觀后感

新湖小學五年級尹美佳

今天看了《尋找最美孝心少年頒獎晚會》，深受感動。看到他們自強不息、樂觀積極、奮發向上、勵志成長的人生故事，讓我覺得，他們是新時期少年們的榜樣，他們發揚了中華民族傳統美德，弘揚了了尊老愛老敬老的社會風尚。

最美孝心少年里面有個故事主人公叫黃鳳，本來有個幸福美滿的家庭，不幸的是爸爸打工時從樓上摔下來，摔斷了脊柱，導致全身癱瘓。黃鳳帶著家里僅有的27元錢，用板車推著爸爸到了500多公里的上海去給爸爸治病，結果醫生說不能醫治，但黃鳳并沒有放棄爸爸，而是堅持照顧爸爸十年之久，年復一年，日復一日給爸爸做飯，喂飯，每晚給爸爸翻身，按摩……

還有很多感人的故事說不完，等著我們去品味，去感動…..想想我們是不是有很多可以做的呢？“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養育之恩我們永遠記在心上！我們也要用真誠的心和深厚的愛來愛護家人，孝敬長輩，為父母排憂解難，承擔家庭的責任。

第五篇：《尋找最美孝心少年》觀后感

《尋找最美孝心少年》觀后感

《尋找最美孝心少年》觀后感1

在艱難里，他們無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛，可他們的笑容依然燦爛如花——最美孝心少年。

在中國的漢字當中，孝這個字，老在上子在下，這一個結構就能體會出“孝”字的內涵。世界上能有幾個人真正地做到“孝”這個字，就在星期五的晚上，我體會到了那種感動。

我和媽媽準時地守在了中央電視臺觀看《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。第一個孝心少年是被人們稱為“板車女孩”的黃鳳。她的爸爸因在外打工意外摔成高位截癱。媽媽也離婚改嫁他人，還有一個年邁的奶奶。這樣一來全家的重任全壓在了黃鳳身上。她想治好爸爸的

病，于是叫人焊了個鐵床，推著爸爸帶著奶奶四處求醫。看了這段短片后，我眼眶濕潤了，向我們現在這樣的孩子本應該在爸爸媽媽的懷里撒嬌、享受幸福生活的。而黃鳳比我們成熟得更早，做得，我們還挑三揀四的身在福中不知福，我好好的反省了一下，我以后一定要多幫爸爸媽媽做些力所能及的事，為他們分擔一點。

令我印象最深的是“賣燒烤的女孩”——高雨欣。她說的那句“有一天你干不動了，那我來養你們。”這句話讓我感受到了一個小女孩的擔當，一種責任。她媽媽被神經有問題的舅舅砍傷了，左手不能用力，每天燒烤都很費力。每次烤東西的時候雨欣只能看著，連一根烤腸都舍不得吃，因為她知道媽媽賺錢不容易，一根香腸的成本就要7角，利潤只有3角。而我們呢?只顧自己吃飽喝足就可以了，什么時候想過爸媽的錢來之不易。

《尋找最美孝心少年》觀后感2

昨天晚上8點整，我們一家坐在電視旁，焦急的等待著《20xx年尋找最美孝心少年頒獎典禮》的播出。好容易開始了，此時我萬分高興，思潮起伏。

節目開始了，我從電視上知道了主持人是：白巖松和歐陽夏丹。最美孝心少年里面有：里面有來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陜西的馮莫林、來自廣西的藍曉萍、藍蕓萍姐妹等12位“最美孝心少年”，他們的家庭都很貧窮，有的還是單親家庭，他們想考上好的大學，來回報家人對他們的撫養，他們也用自已的行動來回報他們的家人。

其中，最讓我感動的是來自我們武陟大虹橋鄉的王帥康。他眼視力不好，家里貧窮，但他通過別的小朋友玩的時候寫作業，等到別的小朋友寫作業時，他卻撿些瓶子，裝在包子里賣錢，還為爺爺分擔勞動，是為了讓爺爺少受點苦......

現在，我和他比起來，我是多么幸福呀！但我從中覺到了自己的不足，所以我下定決心向他們學習，來彌補自己的不足點。

看了《20xx年尋找最美孝心少年頒獎典禮》，我深深被感動了，淚珠一滴一滴的掉了下來。我為他們是“最美孝心少年”而高興，他們是我們的榜樣，我們要向他們學習，學習他們高尚的品質，在他們的舉動中使我銘記在心，我很佩服他們，佩服他們的舉動，因為他們的舉動不是所有的人都能做出來的。

《尋找最美孝心少年》觀后感3

今天晚上家人陪同我觀看了中央電視臺舉辦的《尋找最美孝心少年》頒獎典禮。

他們每個人的故事都感動的我淚流滿面，但是最令我感動的還是那個八歲少年付志行，那是本該在爸爸媽媽懷里撒嬌的年齡，卻挑起了家庭生活的重擔。付志行的爸爸是三級智障，媽媽是四級智障，家里只有爺爺勉強可以干活，因為要維持家里的生計，爺爺照顧不了小志行的爸爸媽媽，所以每天小志行一回家，就要為一家人做飯，還要喂媽媽吃飯。別人都說他的爸爸媽媽是傻子，他并不嫌棄他的爸爸媽媽，一直照顧著患有智障的爸爸媽媽，每天任勞任怨，不怕苦不怕累，幫助爺爺干活，看到累了一天的爺爺回家了，忙給爺爺捶背洗腳。他那種樂觀向上的生活態度指引著他不斷向前行，也深深地感動了我，感動了我們每個人。我要向八歲的小志行學習，學習他那任勞任怨，不怕苦不怕累的精神。相比小志行的條件，我們幸福多了，小志行能做的我們為什么不能做呢?我一定好好學習，在學習之余幫媽媽掃掃地，洗洗碗做一些力所能及的家務，當爸爸每天下班回家了，給爸爸端一盆洗臉水，每天晚上給奶奶洗洗腳、捶捶背，有好吃的讓奶奶、爸爸媽媽先吃。

我覺得我們每個人都可以做到孝親敬老，只要我們的心盡到了，什么都能使家人感動。

《尋找最美孝心少年》觀后感4

20xx年11月8日晚8時，我觀看了《眾里尋你----尋找最美孝心小年》頒獎典禮，每一位孝心少年行為都深深震撼了我，使我情不自禁地流下了感動的淚水。

說實在的，我不愛哭，可是我觀看了這個節目后，淚水就像斷了線的珠子不停地往下掉。這十一位孝心少年個個都有著悲慘的身世，可他們都沒有放棄，他們孝敬長輩，他們自強不息、陽光向上、奮發有為。黃鳳、趙文龍、邵帥、高雨欣、路玉婷等十一位孝心少年，每一個外表柔弱的孩子都有一段感人的事跡。其中最讓我動容的是黑龍江女孩高雨欣，她很瘦弱，腦后扎著一個小辮子，黑黑的皮膚。高雨欣八歲時，父母離婚，媽媽右手有殘疾，找不到工作，后來才在朋友的幫助下賣燒烤維持生計。高雨欣堅強地面對生活中的風風雨雨，她白天刻苦學習，一分鐘都舍不得浪費，晚上她幫媽媽賣燒烤，為了節省錢，連一根烤腸都不舍得吃，只是不停地工作著。然而在這種艱苦的環境中她每門功課都考了滿分，媽媽特意烤了根香腸給她吃，在媽媽的再三堅持下，她才吃了自己烤了無數次卻為了省錢沒舍得吃一口的香腸。

面對她，我自嘆不如，我都十歲了，可什么都要父母操心，一離開父母就什么事也做不了，還常和父母頂嘴，惹她們生氣。知道了高雨欣的事跡后，我覺得今后我應該做一個孝順的孩子，讓父母開心，好好學習，為父母分擔一些家務等。我要從一點一滴做起，孝順父母，不辜負父母的期望。

《尋找最美孝心少年》觀后感5

今天看了“尋找最美孝心少年”。看到他們自強不息、陽光向上、奮發有為。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚勵志成長、樂觀積極的`人生態度。我們也要用真誠的心和深沉的愛，愛護家人，孝敬父母、孝敬長輩；為父母排憂解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任。

尊老愛幼是中華民族的優良傳統，借著“最美孝心少年”的契機，我想講講我班王廣紅同學的孝行。

這是個身體瘦小，卻有著極強生命力和“孝心”的孩子。王廣紅，孤兒，在前被現在的父親收養，養父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養祖父祖母。其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重擔卻沒有壓倒這個善良、純樸的家。

據小廣紅的養父說，小廣紅四歲時就學會了做家務，每天都起的很早，打掃院子衛生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學，我聽到這里，我的眼睛濕潤了，我為我班有這樣的同學而驕傲。

小廣紅的鄰居們也告訴我說，小廣紅非常孝敬養父，有好吃的東西都要給養父留著，從來不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來沒有怨言，反而漸漸的養成的勤儉節約的好習慣。

這就是一個看似平凡，卻又觸及心靈的一個12歲小姑娘的故事。

《尋找最美孝心少年》觀后感6

今天，我觀看了“眾里尋你——尋找最美孝心少年”電視節目。

節目中給我印象最深的是一對小姐妹，她們的媽媽不幸離開了她們，爸爸因為媽媽的離去而傷心過度，患了精神疾病，爺爺也因為一連串的打擊而中風，因此，家庭的重擔全都壓在了姐妹倆的肩上。她們不怕困難，努力擔負起照顧爺爺和爸爸的重任。

她們的不幸遭遇讓我落淚。我不禁想起了“二十四孝”故事中的黃香和蔡順。黃香九歲喪母，侍奉父親非常孝順。夏天給父親扇涼枕席，冬天用身體溫暖父親的被窩。地方官員聽說了他的孝行，特地表彰他。蔡順少年喪父，侍奉母親十分孝順。適逢亂世和饑荒，柴米昂貴，不足以供養母親，他就出去撿桑葚給母親充饑。有一天，不巧遇上了赤眉軍，他們厲聲問道：“為什么把紅色的桑葚和黑色的桑葚分別裝在兩個簍子里？”蔡順回答說：“黑色桑葚熟透了，很甜，供母親食用；紅色桑葚沒熟，味酸，留給自己吃。”赤眉軍憐憫他的孝心，送給他三斗白米、一頭牛，帶回去供奉他母親。

從古至今，孝心是衡量子女為人好壞的標準。《增廣賢文》中有句名言說得好：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”無論是古代的黃香蔡順，還是現在的小姐妹，他們都是我學習的榜樣。我對爸爸媽媽的叮囑很反感，經常對他們發脾氣，觀看了這個節目，我覺得我這樣做是不對的。今后，我會改正壞毛病，端正和父母講話時的態度。

《尋找最美孝心少年》觀后感7

今天我看了李老師推薦的中央電視臺“尋找最美孝心少年”的節目，我感到非常感動。節目里的少年們不論是在面對她的爸爸去支援了武漢，或者是在面對他們的爸媽生病在床，都表現得很堅強。不但堅持努力學習，還幫家里做飯、洗碗、洗衣服，也有幫爸爸送飯，給癱瘓的爸爸擦汗捶背，這些都讓我特別感動。

這些故事里，我印象最深的是蜜蜂兄妹的故事。他們倆的媽媽生了病，做手術用光了家里的錢。不但家里的房子破舊得都漏雨了沒有錢修，而且還欠了一堆外債。全家人只能靠爸爸出去采松茸賺錢生活。采松茸非常是一件非常難的工作，因為松茸長在3000多米的高原上，所以他們的爸爸每次到了采松茸的季節，就去離家很遠的山上，一去就是20多天。

在這20多天里，爸爸天一亮就去采松茸，晚上只能在一個簡陋的帳篷里吃飯睡覺。這兄妹倆怕爸爸累，就決定在暑假的時候跟爸爸一起去采。后來幸好國家的扶貧政策，為他們家引進了養蜂技術，這才讓這個貧困的家庭有了好轉。不但還清了外債，還蓋了新房子。兄妹倆經常去蜂房幫忙，有一次他們蜂房來了一位不速之客--馬蜂，哥哥趕緊去趕馬蜂，結果沒拍準，拍到自家的蜂蜜，結果被蟄了。他笑著說：我第二天醒來臉腫得那么大。真是太可愛了。

我以后也要像節目里的這些少年那樣，為爸爸媽媽分擔家庭責任，好好學習，孝順父母，幫助貧窮的人。

《尋找最美孝心少年》觀后感8

俗話說得好：“百善孝為先”，“孝”這個字，“老”在上，“子”在下，這一個結構，就說明了“孝”的內涵。

在十位最美孝心少年中，給我印象最深的是只有十一歲的高雨欣，在她很小的時候，父母離異，她跟著母親一起生活，母親的右手被患有精神疾病的舅舅打傷，落下了殘疾，為此失去了工作，在一所學校門口擺了燒烤攤來維持生計。

當我們放學回家在飯桌前吃著媽媽做的可口的飯菜時，高雨欣卻在燒烤攤忙碌著，晚上回家，她還要照顧自己年邁的姥姥，看到這里，我早已淚流滿面，這個與我年齡相仿的女孩，我心里除了同情更多的是慚愧。

在家里，我就像一位公主，爸爸媽媽無微不至地照顧，外公外婆的疼愛……，可是，在這十一年里，我從來未真心的對這些疼我愛我的親人，給以一絲回報，哪怕是一聲謝謝。

永遠忘不了，我第一次盛飯的時候，當我把兩碗白花花的米飯端到爸爸媽媽的面前時，媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“我的女兒長大了，真是長大了。”爸爸則裝作驚訝地說：“太陽從西邊升起來了，女兒長大了，今天吃到女兒盛的飯了。”就只是這一點點的勞動，卻得到父母這般的贊揚。

我慚愧，慚愧我在這么多年來，沒有真正懂父母的愛。從現在開始，我要孝敬父母，在生命里，把這個“孝”字寫的更加優美，更加精彩。

“百善孝為先”從現在開始，讓我們一起去“書寫”這個孝字吧！