第一篇：文明禮儀之星

文明禮儀之星——王勇杰（2.3）

在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；校外他一樣尊重長輩，孝敬父母，主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是個愛干凈講衛生的好孩子。

頒獎詞：王勇杰是一名講文明、有禮貌的好孩子。在家里，他孝敬父母，熱愛勞動，在學校，他遵規守紀，尊敬老師，團結友愛，勤儉節約，在公共場所，愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。他不斷發揚中華民族文明禮儀好傳統，努力成為講文明、講禮儀的好學生。

第二篇：文明禮儀之星

文明禮儀之星”***同學先進事跡

盧怡浩,男，9歲，是交口鄉中心小學三年級（2）班學生，擔任班級數學小組長。他品學兼優，樂于助人，愛好廣泛，校園內處處都能看到他的影子。

他，熱愛學習，態度端正，樂于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問題，無論問題多難都要堅持找到答案不可，否則絕不罷休。每天早上，都會第一個從被窩里爬起來，偷偷地看書、學習，拼命地吸取知識的營養。

他，尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事，是老師的小助手，同學們的榜樣！老師有什么事情，總愛叫他去做，他也十分樂意為老師服務、為同學們服務、為班級服務，因為他知道這是老師的信任、同學的眾托，更是他漠大的光榮。

他，樂于助人，經常會做一些好人好事，扶過老奶奶過馬路，撿過錢交了公，同學們稱他是新時期的“小雷鋒”，父母夸他“好孩子”，老師叫他“好學生”。他是同學們的模范代表，是同學們的學習榜樣。

他，熱愛集體，在輪流負責管理校園紀律和班級紀律的過程中，他積極負責，主動監督每名過往同學的不文明舉止和行為，發現打鬧或不文明的現象，敢于上前制止、糾正和勸阻，做到了認真負責、無私奉獻、積極服務，深受老師和同學的真心愛戴。

當然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。他也有缺點。比如，他有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發生錯誤，因為一些細節沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但他有信心、有決心在今后的學習中把它克服，爭取獲取更大進步。

***在同學們中間有威信、有魅力，善于處理同學關系，能夠為他人著想，悟性性高，善解人意，學習成績優異，組織管理能力強，工作認真負責。而且懂得與人溝通，堅信服務同學的信念，能夠處理好工作與生活的關系，有良好的生活能力與日常習慣，關心人、體貼人，是個心中裝有他人的好同學。

在今后的成長道路上，相信他，會有更大的進步、取得更好的成績、實現有更大的發展。

田淑娟同學是我校七年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了他廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。

在本學期，他們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由他親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，他多次主持班隊會，開展了如 “為教師喝彩”慶教師節文藝會，以及 “我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節目。

小小年紀的田淑娟，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是他的特長，老師也發現了這個閃光點，派他做數學課代表，這既是老師對他的信任，也是對他的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天他都堅持準時收好數學作業，有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他所在的七年級一班數學成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。

學區“禮儀之星”楊文娜的先進事跡

2009年06月17日 16:57:43 來源:滕州市級索鎮前牛集希望小學【字體：大 中 小】

楊文娜同學，現擔任學校少先隊五二班中隊長。“自信自強功自成”正是他的座右銘。在五年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩們面前的孝順女，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

一、品學兼優，屢獲佳績。

別看楊文娜年紀小卻胸懷大志，從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。他從小就懂禮貌，守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。他有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使他不斷發展，各科成績如芝麻開花——節節高。五年來，期期被評為校級“三好學生”，班級校級“優秀班干部”。在學校組織的課外閱讀評比中，榮獲“閱讀之星”稱號；在上學期學校舉辦的“走進童話王國”手抄報活動中，成績突出，榮獲一等獎。在習慣養成教育中被學校評為“習慣標兵”在成績面前，他從不驕傲，而是向著更高的目標邁進。

二、老師的助手，同學的榜樣。

楊文娜同學無論在家里還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服他。他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。最讓人稱贊的是對于學校交給的訓練升旗的任務，他總是任勞任怨的完成，不管是寒冬臘月，還是酷暑炎夏，總有他小大人的身影。手把手的交，一遍又一遍的練，贏得了老師、同學的一致稱贊。

三、興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，他在美術、朗誦、剪紙、舞蹈等方面也很出色。他剪出的各種小動物栩栩如生，他那優美的舞姿也曾在四級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，他并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

四、團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有他的身影，老師不在的時候他也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與他交朋友，因為他性格開朗，熱情大方，團結他人。他的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，他也成為了集體中的領頭雁。

楊文娜同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們前牛集小學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

盧怡浩,男，9歲，是交口鄉中心小學三年級（2）班學生，擔任班級數學小組長。他品學兼優，樂于助人，愛好廣泛，校園內處處都能看到他的影子。

他，熱愛學習，態度端正，樂于鉆研，總是喜歡靠自己的思考解決問題，無論問題多難都要堅持找到答案不可，否則絕不罷休。每天早上，都會第一個從被窩里爬起來，偷偷地看書、學習，拼命地吸取知識的營養。

他，尊敬師長，見到老師主動問好，并主動為老師做力所能及的事，是老師的小助手，同學們的榜樣！老師有什么事情，總愛叫他去做，他也十分樂意為老師服務、為同學們服務、為班級服務，因為他知道這是老師的信任、同學的眾托，更是他漠大的光榮。

他，樂于助人，經常會做一些好人好事，扶過老奶奶過馬路，撿過錢交了公，同學們稱他是新時期的“小雷鋒”，父母夸他“好孩子”，老師叫他“好學生”。他是同學們的模范代表，是同學們的學習榜樣。

他，熱愛集體，在輪流負責管理校園紀律和班級紀律的過程中，他積極負責，主動監督每名過往同學的不文明舉止和行為，發現打鬧或不文明的現象，敢于上前制止、糾正和勸阻，做到了認真負責、無私奉獻、積極服務，深受老師和同學的真心愛戴。

當然，人無完人，世界上沒有十全十美的人。他也有缺點。比如，他有時很馬虎大意，常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發生錯誤，因為一些細節沒有處理好，便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但他有信心、有決心在今后的學習中把它克服，爭取獲取更大進步。

第三篇：文明禮儀之星

文明禮儀之星

我想文明禮儀并不僅僅是外在表現,它更是內涵的修養,我認為要做好文明禮儀應當注重修養,有自己的處事原則.所以平時我在為人處事時堅持平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則。因此平時，無論是在學習，生活和工作中，待人接物都是謙虛，恭謹，舉止文明，說話和氣，不說臟話。作為一名大一的學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力的樹立正確的榮辱觀，明辨是非，善惡，美丑，時時處處對照檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

第四篇：文明禮儀之星故事

宋治緯文明禮儀之星

美 麗 的 心 靈

宋治緯今年六歲了，是西街小學一年級五班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學后，還知道了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子。

校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。

第五篇：文明禮儀之星演講稿

文明禮儀之星演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是三（4）中隊的一名小學生，今天我演講的主題是《文明禮儀進校園》。

古人常說：“不學禮，無以立”。就是說，不學“禮”，就沒法在社會中立足。

那么，什么是禮儀呢？許多人都這樣問，今天，就讓我來告訴大家吧！

簡單的說，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。能遵守《小學生日常行為規范》，嚴格要求自己，做到：文明禮貌、遵守紀律、尊重老師、團結同學、關心集體等。

我想文明就是懂禮貌。見到老師，我們要露出甜甜的笑容，親熱地說聲：老師，您好!上學放學，遇到同學都能主動上前打招呼。

文明就是講衛生。在學校要做到不亂丟果皮紙屑，看見地上有紙屑要隨手撿起來丟進垃圾桶里。對不講衛生的同學加以制止。

文明就是愛勞動。在家里能做一些自己力所能及的事，并堅持自己的事情自己做，如：整理房間、整理書包等。每次教室打掃衛生，都能認真完成老師布置的打掃任務。文明就是樂于助人。同班同學遇到困難，主動伸出雙手幫助他們，爭做老師的小助手。

文明就是愛學習。上課專心聽講，積極舉手發言，放學回到家寫作業再復習功課，爭取每門功課都能取得好成績。

想成為一名合格的小學生養成文明的的習慣是我們必要學會的，讓我們都行動起來吧！做講文明的小學生。

我們是祖國的花朵，世界的未來，讓我們從身邊的小事做起，真正做一名合格的、文明的好學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

2015年五月21日