第一篇：女人結婚前一定要知道的事情

婚戀潛規(guī)則》：女人結婚前必須知道的事（》：女人結婚前必須知道的事 薦] 《婚戀潛規(guī)則》：女人結婚前必須知道的事（圖）
柯云路 發(fā)表于 2010 年 12 月 22 日 09:19 閱讀(41807)評論(0)分類： 婚戀潛規(guī)則

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婚姻到底是為感情還是為感情之外的諸多實際利益？既要為感情，婚姻到底是為感情還是為感情之外的諸多實際利益？既要為感情，又要考 慮諸多實際利益，兩者如何才能平衡？開始戀愛時，好像感情決定了一切； 慮諸多實際利益，兩者如何才能平衡？開始戀愛時，好像感情決定了一切；越 臨近結婚，實際利益的考慮越糾纏起某一方來……這時該怎么辦？選擇終身伴 臨近結婚，實際利益的考慮越糾纏起某一方來……這時該怎么辦？ ……這時該怎么辦 侶不能只以愛為基礎，這也許聽起來不太正確，但其中有深奧的道理存在。侶不能只以愛為基礎，這也許聽起來不太正確，但其中有深奧的道理存在。愛，不是結婚的惟一基礎，但它是一個好婚姻的結果： 不是結婚的惟一基礎，但它是一個好婚姻的結果：你不可以只用愛來營造一個 終身的關系，你需要更多。終身的關系，你需要更多。

結婚前必須想好的事
文/柯云路

男友給不了我要的生活

柯老師：你好！

我今年二十三歲，剛剛大學畢業(yè)，與男友分居兩地。大學時的戀愛是真誠的，我們也以結婚為目標，所以對彼此家庭也有了解。可是畢業(yè)以后，我發(fā)現他的家庭與他的描述有很大差異。我的家庭條件很優(yōu)越，從小就是乖乖女，在家鄉(xiāng)可以找到不錯的工作，比如做公務員或公司白領。可他的父母都是普通工人，母親前兩年還因為重 病幾近癱瘓。此外，他家的社會關系也沒法幫我在他所在的城市找一份好工作。在大學讀書時許多問題還感覺不到，但畢業(yè)以后，我發(fā)現我們之間的距離在漸漸拉大。我雖然知道 我們仍是彼此喜歡彼此關心的，可是生活環(huán)境和經歷的不同，畢竟會帶來生活態(tài)度和對未來期望值的差異。我希望活得精彩，貼近時尚，對生活品質比較講究，喜歡逛街買衣服打扮得漂漂亮亮的，這也是大部分女 孩都喜歡的，結婚的事過幾年再說。即使日后結了婚，我也希望自己是美麗的。而他和他的家庭卻希望我 們趕快結婚生子，做家務照顧老人，覺得我的追求都是沒有價值的。前一陣跟他一起回老家，與他的父母 見了面，基本沒有什么共同語言。我自忖不是個嫌貧愛富的人，只是現在兩人的分歧越來越大了。他給不了我想要的生活，而我們都 沒法改變彼此的觀念和一些

已經固定下來的東西，比如家庭和父母。這讓我痛苦不堪。我該怎么做呢，是放棄這份感情去尋找更志同道合的人呢，還是就這樣走下去？（曉彥）

《婚姻真相》： 后婚前必知潛規(guī)則 婚姻真相》：80 》：

曉彥信中提到的價值觀、成長經歷和家庭背景等問題，不僅困擾著她，也困擾著許多戀愛或者已經 走入婚姻的人。在社會生活中，有一些人人都不意識但是人人都不可避免、不可違抗的潛規(guī)則。這些潛規(guī)則常常潛 移默化地起著支配作用。曉彥的困擾就是潛規(guī)則在起作用。我在《婚戀潛規(guī)則》一書中提出“婚姻對等律”，認為婚姻是男女關系的對等。有人看了，說這是“新 門當戶對論”，并由此質疑，婚姻真的需要門當戶對嗎？“門當戶對”是曾經支撐了中國幾千年的婚姻傳統(tǒng)，毫無疑問是舊觀念，并且一直受到批判。舊日的婚姻首先講究的是家庭出身的對等，國王的女兒肯定不能 嫁給農夫的兒子，富貴人家的小姐也不會嫁入貧苦人家。現今提倡的是婚戀自由，婚姻平等，然而，人們 并不知道，過去的門當戶對被另外一種對等代替了，用我的話說，就是“個人條件綜合對等律”。什么意思呢？ 現在的人結婚，有沒有感情因素呢？有。完全是感情因素嗎？否。起碼我們在當代社會看不到一個完全由感情連接在一起的婚姻。

那么，除了感情，還有哪些因素在促成婚姻呢？我們看到很多實際的條件和因素。比如給女孩介紹對象，父母首先會提出問題，對方多大了？身高多少？學歷是什么？從事什么職業(yè)？ 每個月收入多少？對方的父母是干什么的？在這個意義上說，現代人對于“門當戶對”的講究絲毫不遜于過 去。但現代的“門當戶對”講的是個人綜合條件，不光看父母、看出身，還要看個人方方面面的條件。假使 父母很窮，也沒關系，只要你掙的錢和比爾·蓋茨一樣多，這就是一個很高的“門戶”了。再比如你雖然現在 掙錢不多，卻是地地道道的“潛力股”，未來大有前途，也是“門戶”考慮的重要條件。父母家庭只是綜合條件 的因素之一。那么，為什么婚姻會形成“個人條件對等律”呢？這是婚姻逐漸市場化的結果。譬如你想找最好的老公，別的女性呢，也想找最好的男士。這樣女性之間就有了競爭。接下來，男 人是任人隨意挑選的嗎？不可能。男人也都想找最好的女人，他們之間也在競爭。婚姻向來是兩廂情愿的 選擇。每個男人都想找最好的女人，每個女人也都想找最好的男人。如此說來，每個人都處在競爭中，同 時又處在選擇中。結果會怎樣呢？譬如女性都認定 A 先生是最好的男人，都想找他。而 A 先生呢
，他肯定也想找最好 的女性，這是 A 先生的選擇權。結果，最好的男性就和最好的女性結合了。再往下呢，第二好的 B 先生和 第二好的 B 女士又挑選了彼此。這樣，男人間相互競爭，女人間相互競爭，男女間又相互選擇，最后形成 的結果一般是對等的。最好的和最好的走在一起，次好的和次好的走在一起，逐層排列下來。這就是“婚姻對等律”。有人不以為然，說這不是把人分成三六九等了嗎？不然。這樣講并不是把人分成三六九等，而是說 現代自由婚姻中，有一種對等性的潛規(guī)則存在。每個人能夠提供的婚姻資源必須和對方有一種匹配和對等。婚姻要給彼此帶來幸福和生活保障，彼此的資源和貢獻對等，才有公平性。“婚姻對等律”是規(guī)則，不管你喜歡也好，不喜歡也好，它都支配著現代的婚姻。就像不管你喜歡不喜 歡商品的等價交換，它是商品流通的規(guī)律。對等，婚姻才有建立和維持的基礎。不對等，婚姻建立不起來，或者建立起來也有裂痕。今天對等，今天婚姻平衡；明天不對等，明天婚姻出現不平衡。諸如此類，都是 對等律在起作用。

柯云路： 柯云路：結婚前一定要想好的事

曉彥：你好！我在《婚戀潛規(guī)則》一書中講過，婚姻是一種交換。這話猛一聽有點愣，不好聽，但是你要仔細體 味。首先，婚姻不是單方面的事情，假如一個人在婚姻中只給予而不收獲，沒有任何人愿意邁入婚姻。假 如一個人只在婚姻中收獲，不做任何奉獻和支出，他也肯定是脫離實際的，沒有人愿意和他走到一起。那么，婚姻是什么呢？是雙方都給予對方，又從對方獲取。比如愛情。我給你愛情，你也給我愛情。

一方得到愛，另一方得不到愛，這樣的婚姻是不現實的。再比如，婚姻在經濟上也體現出互助。這種互助 從整個人生來講，還可能發(fā)展為相互提供保險，結了婚就有安全感。我老了，可以得到照顧，對方病了，我也應該照顧對方。你失業(yè)了我還在工作，我收入低了你還能養(yǎng)家，在這個意義上，婚姻也是整個社會保 險的一部分。我在《婚戀潛規(guī)則》中總結了十點交換。比如共同養(yǎng)育子女，贍養(yǎng)老人，等等。所有的婚姻都可以 從這十條的有無中找到一種類型的對應。完美的婚姻應該是十點交換都存在的婚姻。婚姻中的交換如果缺 失了某一條、某兩條，婚姻就會不那么完美。婚姻中的交換內容喪失得越多，婚姻的品質就越低。當然，婚姻最先啟動的首先應該是愛情。這在戀愛階段就有了。可是隨著愛情轉化為婚姻，事情會 發(fā)生變化，有的家庭只是共同撫養(yǎng)孩子和贍養(yǎng)老人，每日柴米油鹽，唯獨愛情沒有了。愛情跑到哪兒去了

呢？可能是彼此喪失了，也可能是有所轉移了。于是有了所謂“三年之癢”和“七年之癢”。各種各樣的婚外情 出現了。我總結的十點交換也是由淺入深的，有的交換是比較低層次、基礎型的，比如物質上互助，這個 容易實現。可是如果再提高一點，要求互相理解、彼此尊重呢？在很多家庭難以做到。這就是交換的不完 備。說婚姻是一種交換，很多人感覺不舒服，覺得很難聽，好象一提交換就是物質的，似乎太理性了。還有的人說，愛情就應該純粹。我從不反對愛情應該純粹。在不涉及婚姻的時候，愛情的純粹性比較容易做到。一涉及婚姻，用不 著我說，許多人自己就不純粹了。所以，可以很絕對地說，沒有一個人在結婚的時候不會考慮感情之外的 因素。比如一個男孩和一個女孩感情特別好，但男孩父母是農村的，生活很貧困，還有兄弟姐妹上學需要 幫助，父母生了病也需要他負擔。我不知道有多少女孩在這種情況下思想會完全沒有波動，面對父母的反 對也毫不在乎，義無反顧地舉行婚禮。這樣的情況不是沒有，但少之又少。大多數是被種種考慮和父輩的 反對扼殺了。這說明什么？說明婚姻要面對太多的現實問題。這是目前這個歷史階段不可避免的。也許隨著物質的極大豐富，人們在婚姻中更集中于愛情的考慮，那時，雖然還有交換，但婚姻的品 質會更高，人們在感情上受到的困擾會更少，家庭生活也會更幸福。還是回到你的問題上，你可以試著用柯老師書中提到的十種交換衡量一下和男友的關系，看你們的 愛情能否經得住種種實際利益的考驗。（柯老師）

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第二篇：優(yōu)秀高中生一定要知道的十件事情

優(yōu)秀高中生一定要知道的十件事情

我自詡是一個職業(yè)教育者，我一直在思考一個問題，有沒有可操作的科學方法讓一個班所有學生變得優(yōu)秀，換句話說，一個優(yōu)秀高中生應該具備什么元素。時至今日，我發(fā)現辦法確實存在，而且這些辦法幾乎是老生常談，但為什還是不能讓一個班的大多數學生最后優(yōu)秀？我想主要是由于在操作這些方法的時候，一是沒有系統(tǒng)性，二是沒有預見性，三是沒有突出性。

在這里，我想解釋一下優(yōu)秀的內涵。優(yōu)秀當然包括品德、學習、習慣、身體等方面，但在以學習成績?yōu)橹匾龑W依據的背景下，我不會面面具到地闡述，我只能圍繞學習來展開論述。可能有人會攻擊我，說我太功利，與素質教育背道而馳。如果你仔細看完我的論述，你會發(fā)現要在學習上讓一個高中生優(yōu)秀，必須在其它方面也優(yōu)秀，也就是說在品德、習慣、身體等方面優(yōu)秀，是學習優(yōu)秀的必要條件，甚至是充要條件，要想單純在學習方面優(yōu)秀，根本就不現實。因此，我們促使一個高中生在學習方面優(yōu)秀，不僅與社會、家長、學生的強烈要求吻合，其過程本身就是在扎扎實實地推進素質教育。

第一件事情：永遠懷揣夢想

懷揣夢想，等于擁有了一顆永遠年輕的心，一顆永不言棄的心，一顆積極進取的心。從走廊上經過時，往常看到教室里的一些同學無視窗外的鳥語花香，無視天邊光芒四射的旭日，他們只顧埋頭酣睡，這樣的情景讓人心痛，他們本是一群充滿活力的青年。其實，并不是所有科目都難，一節(jié)課也不是所有地方都聽不懂，而是他們的心死了，他們已對什么都不感興越，包括鐘愛的籃球。

一個人最大的悲哀莫過于內心一片空白，這會使正處求知年代的青少年失去朝氣，對他們而言，生活沒有節(jié)湊，沒有彈性，生命如石頭一般毫不鮮活，他們每天邁向學校的步伐是如此的沉重，對悅耳的上課鈴聲充耳不聞，帶著嘆氣聲無奈地躺在床上。這是一種怎樣的生活，沒有洶涌澎湃，沒有絲毫憧憬，在他們眼里，世界是灰色的，天空似乎永遠下著雨。

第二件事情：思想高度集中

當今社會，對青少年誘惑的東西實在太多了，這些年輕人的心被各種雜物充斥，留給學習的空間窄小，他們的情緒經常處于波動之中，學習效率大打折扣。表面看來，他們也很努力，與別的同學并無兩樣，但學習的結果卻炯然不同，這讓老師家長十分不解，苦思冥想也無法解讀。其實，由于他的心思有所分散，致使他在學習上做了負功。

分散心思的頭號殺手便是早戀。從現實情況來看，很少有人實現雙贏，既很瀟灑地搞好了學習，又收獲了所謂的愛情。正處于青春萌動期的高中生對異性產生好感，這是正常的生理心理現象，但不乏有人一定要償試一下愛和被愛的酸甜苦辣，揚言不親身體驗一下，對不起上天賜予的青春。人的精力畢竟有限，加之高中生對情感的掌控能力不夠穩(wěn)健，這勢必會影響他們在學習軌道上的正常運行，學習成績下降也就在所難勉。有的高中生心存幻想，雖然我耍朋友，但我決不影響學業(yè)，而事實上他很后悔自己當初的誓言，二人世界人雖小，但矛盾卻不

少，經常搞得人頭昏腦脹，這種情況下不影響學習恐怕誰都不信。早戀不僅影響學業(yè)，更為糟糕的是會縮小一個人的交際圈，影響高中生的陽光指數。

分散心思的另一個毒瘤是不能正確處理興趣愛好與學習的關系。每個人最好都有愛好，沒有一點愛好的人生活多少有點枯躁，受人關注程度會下降，但把愛好作為主業(yè)，勢必陷自己于被動之中。有些同學喜歡打游戲，這本身是一件好事，它可以開發(fā)智商，訓練思維，但他們沒有把握好度，上課也忍不住玩，周末及假期不分白天黑夜地玩，不僅荒廢了學業(yè)，還讓自己患上網絡綜合征，沉迷于虛擬世界，嚴重脫離現實。有些高中生畢業(yè)后無不感慨地回憶，當初沒有分寸地玩游戲，成績一落千丈，三年后本可考上理想的二本院校，卻只能屈讀二專，后悔啊。

第三件事情：學會處事，提高情商

一段時間，我發(fā)現兩個一向認真的女生成績有所下滑，在與她們的談話中，我找到了答案，她們兩個沒有妥善地處理好人際關系，導致心情沉重，大部分精力用來思考如何對付“敵人”。

當代高中生的社會性越來越明顯，從健全人格的角度來看，他們應該在以學為重的同時，不忘學習人生的另一個重要課題——人際關系，這是成長的需要，也是將來立足于紛繁世界的需要，更是眼前學習的需要。我曾遇到過這樣一名男生小曦，中考成績優(yōu)異，但僅一學期的高中光陰，他的學習成績退步到幾乎為零的田地，不得已，降了一級轉到我班上，很快我發(fā)現他在班上也很不受歡迎，他為此而苦惱不已，我終于明白了他曾經直線下滑的原因。

第四件事情：清理學習空間

時下，大部分高中生都在一個凌亂的環(huán)境中學習，君不見兩耳聽著MP3，手里還拿著可以上網的手機，特別是那一座山似的卷子和書。清理學習空間刻不容緩，否則會被“書的海洋”淹沒。我仔細觀察過，課桌上書和資料堆得越高的人，學習成績越靠后，其中原因很簡單，這些把書堆得高高的高中生，可以躲在下面肆無忌彈地發(fā)短信，這很隱蔽，老師不易發(fā)現，即使引起懷疑，也有充足的時間改變現場，這些書儼然成了他們“戰(zhàn)斗”的掩體。把不必要的書拿走，讓課桌干凈，把聽課的人完 全暴露在 老師的視線中，手段再高明的學生也會顧忌三分。我也在觀察，一些高中生的書寫越來越潦草，讓人無法辨認，這與課桌上太多的書有關。占滿了桌面，別說一張試卷，就連作業(yè)本也無法寬松地擺放，這樣的空間，無法用標準的姿勢書寫，無法用寧靜的心態(tài)書寫，亂寫也就必然了。課桌上的無序，讓讀書人心煩氣躁，學習效率自然難以提高。輪到我上課時，我總會環(huán)視一下教室，學生立即明白我的意思，很自覺迅速地收拾桌面，我一定要讓所有學生都整理好桌面才開始新的一課。整潔的課桌給學生排除了干擾與誘感，他們的心變得很單一，很清純。

清理學習空間是有講究的，首先必須要分類，大致可以分為工具類用書，教科書，教輔與練習冊，作業(yè)本與筆記本，試卷與報紙，草稿紙，學校及班級文件；其次，對老師所發(fā)的試卷，不僅要分科，還應標上發(fā)卷的時間及試卷所處的序號。只有這樣，你才會發(fā)現一些學習資料根本無用，完全可以丟棄，你才會發(fā)

現看似無法擺放的資料原來可以縮放到一個很小的空間。隨著學習空間的開闊與清新，心情也隨著愉悅，生活與學習的節(jié)奏無意中富有韻律。

第五件事情：誠信考試，惠顧終身

第一次診斷考試，我班上線三十九人，這確實讓我欣慰，畢竟高三以來持之以恒地努力了四個月，我感覺這個班前途一片光明。但兩個月后的第二次診斷考試給我當頭一棒，在其它班上線人數仍在緩慢上升的情況下，我班卻大幅度下降。我百思不得其解，這兩個月的努力程度沒有絲毫退減，班級管理仍然嚴格，班上沒有任何異常。突然，一種不安的念頭掠過心頭，難道是考試的過程出了問題？這一想，感覺到找到原因了。一診考試的座位是按高考模式打亂編排的，一些基礎差的同學的周圍有高手，他們借助高手的“幫助”，取得了“優(yōu)秀成績”。而二診考試的座位是按成績編排的，你想窺看，周圍的人都差，也就只有順其自然得低分了。

我校有一個奇怪的現象，高考上線人數總是少于平時診斷考試，校長為此在高三分析會上指示，要求高三教師一定要認真研究高三后期工作，甚至要當做是課題來研究，看有什么辦法解決這種“倒退現象”。現在看來，所謂的“倒退現象”不難得到合理的解釋。

究竟是什么原因促使一部分學生喜歡考試作弊？我的分析是，第一，成績好，會得到連鎖效益，一是父母高興，一高興就有獎金，二是在同學中有地位，有底氣，三是在老師眼中不僅會得到表揚，而且會得到實惠，比如先進的稱號就會降落到自己頭上。第二，對高考的嚴格程度心中完全沒數，認為高考也有漏洞，平時作弊是為在高考場上僥幸成功作準備，否則，高考場上由于作弊不熟練而影響“正常發(fā)揮”。

養(yǎng)成作弊的習慣，其害處不可低估。首先，作為一個人，其誠信指數下降，這會波及到以后的工作與生活，為將來事業(yè)的坎坷曲折“奠定了堅實的基礎”。第二，每一次作弊的僥幸“成功”，都會促使后續(xù)學習更加不認真，這種惡性積累導致基礎愈來愈差，最終似一架散架的馬車癱垮在馬路上。

考出真實成績，這是時代對一個人基礎素質的要求，也是個人前途與命運的呼喚。

第六件事情：拒絕遲到。

偶爾遲到，情有可原，但經常遲到，就是一種病了。遲到對于一個班級來說，呈現出一定的規(guī)律性，即遲到總是與固定的那幾個人有緣。遲到肯定是有原因的，要么把時間看錯了，要么路上塞車，要么身體不舒服。但奇怪的是，這些原因為什么與別的同學幾乎無關，偏偏象惡魔似的緊緊纏繞著這幾個同學。這只能說明這些同學一定是心理上出了偏差，我們說經常遲到是一種病，指的就是心理上的疾病。

拋開客觀原因不說，我認為經常遲到的根本結癥，肯定是主觀認識上的問題。一種普遍觀點是，遲到算不了什么，不足以影響學習，影響班風。另一種觀點與老師有關，我都遲到幾次了，老師也沒把我怎么樣，這種觀點的等價說法便是，看來老師默許了我遲到這一行為。

必須要深刻認識到遲到的嚴重危害，否則不可能鏟除這顆毒瘤。遲到肯定會影響個人的學習，畢竟沒有作好上課的準備，畢竟少聽了幾分鐘的課，破壞了課堂過程的連續(xù)性。從長遠來看，遲到會給自己的將來蒙上陰影，現實中沒有任何團隊能容下經常遲到的人，你會因為遲到而影響生存。現在不少企業(yè)有一種近乎殘酷的規(guī)定，不準請假，不準生病。誰說遲到不會影響班風，一開始，只是幾個同學遲到，但在屢教不改的情況下，就會有人加入到遲到的隊列中，在屢禁不止的情況下，必然就會出現一些人不交作業(yè)，如此下去，班風每況愈下，最終班將不班。

解決好了認識上的問題，一切問題自然迎刃而解。比如，一些同學喜歡相約上學，這必然會增加遲到的概率，但一想到這樣會影響學習，影響班風，他們會自覺地達到共識，還是分頭上學吧。又如，從天氣情況可以判斷出晚上必降大雪，第二天上學便可以遲到得“理直氣壯”，但為了個人發(fā)展，為了班級的健康成長，干脆明早提前起床，就是走也要準時到校，這是自律的最高境界，也是團隊意識強勢的最好證明。

第七件事情：不要淪為手機的奴隸。

我眼睜睜地目睹過一個可怕的現象，那些初中還是姣姣者，僅一年的高中學習，他們已變得步履蹣跚地行走，上課近似于聽天書，眼光呆滯地望著黑板，望著試卷。是什么原因讓他們一夜之間淪為學習上的乞丐？都是手機惹的禍。

購買手機的最初想法是方便與家人聯系，殊不知使用者完全歪曲了初衷，肆意延伸了它的“功能”，上課躲過老師的視線打游戲，夜深人靜時，圈縮在被窩里看網絡小說。可憐的少年啊，手機讓他一無所有，不僅浪費了人民幣，荒廢了學業(yè)，還丟掉了健康。

時下中學生的手機還趨于華貴，這是攀比的結果，是一種虛榮的表現，可惜家長沒有及時良性引導，只是一味地滿足孩子的需求，其結果是在攀比中逐漸毀掉學生前途，毀掉家長的希望，還毀掉家庭的歡笑。

中學生心智不夠成熟，其甄別能力、自控能力都有待提高。事實表明，絕大多數高中生無法管理好手機，最終論為手機的奴隸，使高科技產品成為戧殺自己前途與命運的兇手。怒我直言，我不太贊成中學生持手機進入校園，進入教室。請注意我的用詞，我絕非反對中學生使用手機，只是提醒家長和學生，要注意使用手機的地點及時間。

第八件事情：再苦也要撐下去

教育是一門慢的藝術，學習是一件積累的事情。短時間的努力也許看不到明顯的效果，只有頑強的執(zhí)著才會登上學習的高峰。有的學生希望老師傳授秘招，一夜之間暴富，這是不現實的，也是違犯科學規(guī)律的。不少學生通過短時間的沖撞，卻不見預期效果，便泄氣，癱坐在前進的道路上，這是錯誤的學習觀導致的后果。

甚至包括我在內，對學習過程的理解都不夠成熟。我中途接了一個班，這個班原本基礎較好，卻由于高一高二階段的松懈與放縱，使得他們的基礎已薄弱得無法支撐起高三大廈了。我大刀闊斧地進行班級教育教學改革，旨在希望迅速扭轉局面，結果在一次次月考中，學生敗下陣來，我的心也一次次被潑冷水，涼

透了。我也曾自責過，是不是自己的工作沒做到位，我也報怨過學生，責備他們不努力，不爭氣。在冷靜思考中，我才發(fā)現我忽視了學習過程的持久性，其實我的工作沒有一環(huán)缺失，學生也在拼搏。高中三年給他們最大的教訓莫過于為高一高二的幼稚行為而內疚，他們很后悔，他們發(fā)現盡管在高三階段付出了百倍努力，卻得不到五成的回報，有時他們無比感嘆地發(fā)出豪言，如果從高一的第一天就努力，并持續(xù)到最后，升一本如囊中取物。

不經歷高中學習的全過程，無法深刻認識高中學習的規(guī)律。不少學生誤把初中學習方法搬到高中來，他們曾經很輕松地度過初一初二，憑著聰明，成功地拿下了初三。這讓他們很得意，過高估計了自己的智商，用一副居高臨下的姿態(tài)俯視高中學習，學習不過如此，哪有某些人認為的那么難。這種驕傲的心態(tài)太危險了，在對高中學習毫不知情的情況下，一開始就注定要失敗。起初，這些聰明人也想自如地應對學習，瀟灑一段時間后，感覺苗頭有點不對，慌忙認真起來，才發(fā)現自己落了隊，于是拼命追趕但收效甚微，他這時的心態(tài)悄然發(fā)生了一百八十度轉彎，原來自己是世界上最愚笨的人，原來自己也不是讀書的料。這很致命，這時的他心低氣弱，遠方的夢開始模糊，行動上破罐子破甩，最終放棄。

高中物理猶如一只猛虎，擋在路中間讓許多學生望而生畏，有的學生甚至“曲線救國”，從心儀的理科改讀文科。這只猛虎經常給剛進高中門坎的稚氣十足的娃娃們一個下馬威，讓他們對物理有一種深不可測、高不可攀之感。第一次物理考試，多少英雄好漢倒下，又令多少精杰全身發(fā)麻。在這種危機關頭，同一個教室里的人迅速分裂成兩大陣營，一派認命，府首稱臣，一派主戰(zhàn)，勇往直前，縱然刀山火海也決不退縮。兩派的命運最終炯然不同，認命派物理幾乎為零，使空間最大的綜合科目變成制約他發(fā)展的瓶頸，失去半壁江山。而主戰(zhàn)派，雖然過得很清苦，但終究熬過來了，雨過天晴，越過寒冷的冬季，迎來了春暖花開。很多高中同學真的沒有理解高中物理學科的特點，開始很難，適應慢，這時千萬不要慌了陣腳，更不要動搖前進的步伐，咬牙也要堅持，堅持親近，堅持完成每一個細節(jié)，就是一塊石頭也要捂熱，相信因為你的堅持與頑強，頓悟的這一天一定會如期而至。

第九件事情：抓住主陣地——課堂

如果上課不認真，無論課后如何認真，都是事半功倍。抓住了課堂這個主陣地，正如打蛇打了七寸。稍微計算一下學習時間，課堂占了一個高中生學習時間的百分之八十，就憑這一點足以看出課堂質量的高低是一個中學生學習成敗的關鍵所在。

但偏偏問題就出在課堂上。上課了，還有學生在半道上吃著零食；預備鈴打了，部分學生還在教室里追逐打鬧；有在課堂上分心的，不是玩手機，就是聽音樂，不是看小說，就是傳紙條，更有不與老師配合的，上英語課卻在做數學題。

有的同學雖然很專注，但沒專注在點上，聽得稀里糊涂，成績平淡，弄得一臉的無奈。記筆記，一字不落地記，分散了聽課的精力，降低了思考的成份，沒有思考，何來理解，沒有透徹的理解，學習永遠也上不了一個高度。在某一個地方卡住了，一根筋，非要攻克不可，結果拾了芝麻卻丟了西瓜，純粹是主次不分，影響心情，否定自我。

說到這兒，不得專門說一下自習課。很多名校都有一個共同的做法，自習課盡量留給學生，教師利用自習課講課就叫侵占學生學習時間。我一直贊成這種做法，把自習課讓給學生，實乃生之福，生之幸，他們有充分的時間消化，有充分的時間操作，有充分的時間完成教師布置的學習任務。因為有了自習課，學生得以解放，他們很容易從整體上駕馭學習，成為學習的主人。如今，不少學校的自習課很黑色，很血腥，教師無比武斷地任意霸占，這讓學生的心很痛，也很焦急。由于沒有了自習課，學生們只能昏天黑地應付作業(yè)，應付中不見了民主交流，不見了寧靜的思考，不見了沉著的書寫。

關于自習課上能否討論，許多教師無法把握，不討論吧，顯出學習的單調與枯燥，討論吧，又顯出課堂的無序與混亂。我個人一向不贊成在課堂上討論。自習課應突出一個“靜”字：只有靜才有思考的力度；只有靜，才有高效的土壤；只有靜，才有內涵的源泉。

自習課是展現一個班級班風班貌的窗口，也是檢驗一個學生學習習慣的最佳場所。有人說過，一個班級真正解決了自習課問題，這個班從本質上已是一個非常優(yōu)秀的集體，這個班一定會從整體上獲得成功。這句話，我深信不疑。

第十件事情：作業(yè)——學生永遠的主業(yè)

單從學習來說，讀書只有兩件事，即上課與作業(yè)，由此可見作業(yè)應該是學生的主業(yè)。我沒有調查過，全國有沒有不布置作業(yè)的學校 和 老師，我很難想象也永遠不敢償試不布置作業(yè)的滋味。當然，這里所說的作業(yè)，包括課堂作業(yè)和課后作業(yè)。

我常說，作業(yè)的質量與考試成績完全成正比。如果給每天的作業(yè)打成分數，再計算平時作業(yè)分數的數學期望，一定會驚人地發(fā)現這就是半期考試期末考試的成績。一些學生的說法有失公正，他們把考試結果簡單地分為“考得好”、“考得差”兩類，這種分類與定性掩飾了平時的過程，科學而精準地講，不是考得好考得差，而是平時學得好學得差。學得好與不好，唯一的見證便是每天必做的作業(yè)。我絕不相信平時作業(yè)一貫優(yōu)的學生考在考場上會考砸，同樣我也絕不相信平時作業(yè)從來都是劣的學生會在考試中奇跡般成為一匹黑馬殺出。

作業(yè)質量的高低是有標準的。首要的標準是獨立，有的作業(yè)表面看起來幾無瑕疵，但卻毫無生命力，就是由于缺乏獨立性。獨立是作業(yè)的靈魂，它澆灌著學生的思維，滋潤著學業(yè)的能力，它讓學生的思維能力如幼苗般茁壯成長。獨立的反面是依賴，有些學生長期依賴參考答案，依賴同伴。缺少獨性也不能全怪學生，有時可能是題太難了，沒有能力獨立，有時可能是題太多了，沒有時間獨立。

親愛的同學們，如果你在作業(yè)上真的獨立了，在這個世界上誰也阻擋不了你在學習上前進的步伐，等待你的只有成功。

第三篇：優(yōu)秀初中生一定要知道的十件事情

優(yōu)秀初中生一定要知道的十件事情

第一件事情：永遠懷揣夢想

懷揣夢想，等于擁有了一顆永遠年輕的心，一顆永不言棄的心，一顆積極進取的心。從走廊上經過時，往常看到教室里的一些同學無視窗外的鳥語花香，無視天邊光芒四射的旭日，他們只顧埋頭酣睡，這樣的情景讓人心痛，他們本是一群充滿活力的青年。其實，并不是所有科目都難，一節(jié)課也不是所有地方都聽不懂，而是他們的心死了，他們已對什么都不感興越，包括鐘愛的籃球。一個人最大的悲哀莫過于內心一片空白，這會使正處求知年代的青少年失去朝氣，對他們而言，生活沒有節(jié)湊，沒有彈性，生命如石頭一般毫不鮮活，他們每天邁向學校的步伐是如此的沉重，對悅耳的上課鈴聲充耳不聞，帶著嘆氣聲無奈地躺在床上。這是一種怎樣的生活，沒有洶涌澎湃，沒有絲毫憧憬，在他們眼里，世界是灰色的，天空似乎永遠下著雨。

對于一個初中生來說，一進校就應該規(guī)劃人生，規(guī)劃未來，應該對心目中的大學與專業(yè)作些描述；從局部來看，應該有一學期、一個月、一周、一天的安排。只有這樣，你才會始終保持清醒的頭腦面對生活中的種種挫折，面對每天的各種不快；你才會站在人生的高度審視每一個錯誤，審視每一個行為；你才會以一個設計師姿態(tài)反思自己心靈的疲憊，反思自己沉重的步履。

第二件事情：思想高度集中

當今社會，對青少年誘惑的東西實在太多了，這些年輕人的心被各種雜物充斥，留給學習的空間窄小，他們的情緒經常處于波動之中，學習效率大打折扣。表面看來，他們也很努力，與別的同學并無兩樣，但學習的結果卻炯然不同，這讓老師家長十分不解，苦思冥想也無法解讀。其實，由于他的心思有所分散，致使他在學習上做了負功。

分散心思的頭號殺手便是早戀。從現實情況來看，很少有人實現雙贏，既很瀟灑地搞好了學習，又收獲了所謂的愛情。正處于青春萌動期的高中生對異性產生好感，這是正常的生理心理現象，但不乏有人一定要嘗試一下愛和被愛的酸甜苦辣，揚言不親身體驗一下，對不起上天賜予的青春。人的精力畢竟有限，加之初中生對情感的掌控能力不夠穩(wěn)健，這勢必會影響他們在學習軌道上的正常運行，學習成績下降也就在所難勉。有的初中生心存幻想，雖然我耍朋友，但我決不影響學業(yè)，而事實上他很后悔自己當初的誓言，二人世界人雖小，但矛盾卻不少，經常搞得人頭昏腦脹，這種情況下不影響學習恐怕誰都不信。早戀不僅影響學業(yè)，更為糟糕的是會縮小一個人的交際圈，影響高中生的陽光指數。

分散心思的另一個毒瘤是不能正確處理興趣愛好與學習的關系。每個人最好都有愛好，沒有一點愛好的人生活多少有點枯躁，受人關注程度會下降，但把愛好作為主業(yè)，勢必陷自己于被動之中。有些同學喜歡打游戲，這本身是一件好事，它可以開發(fā)智商，訓練思維，但他們沒有把握好度，上課也忍不住玩，周末及假期不分白天黑夜地玩，不僅荒廢了學業(yè)，還讓自己患上網絡綜合征，沉迷于虛擬世界，嚴重脫離現實。

第三件事情：學會處事，提高情商

一段時間，我發(fā)現兩個一向認真的女生成績有所下滑，在與她們的談話中，我找到了答案，她們兩個沒有妥善地處理好人際關系，導致心情沉重，大部分精力用來思考如何對付“敵人”。當代初中生的社會性越來越明顯，從健全人格的角度來看，他們應該在以學為重的同時，不忘學習人生的另一個重要課題——人際關系，這是成長的需要，也是將來立足于紛繁世界的需要，更是眼前學習的需要。我曾遇到過這樣一名男生小曦，中考成績優(yōu)異，但僅一學期的初中光陰，他的學習成績退步到幾乎為零的田地，不得已，降了一級轉到我班上，很快我發(fā)現他在班上也很不受歡迎，他為此而苦惱不已，我終于明白了他曾經直線下滑的原因。

人際交往是一門藝術，掌握這門藝術其實很簡單，只需真誠與寬容。人際交往的最高境界是成為一個令人欣賞的人，成為一個富有人格魅力的人。我教學生處理人際交往要把握好度，這個度便是剛柔相濟，剛柔尺度一定要視對象而定。在學校，對老師、對同學，在毫無利益沖突的情況下，肯定以柔為主。

一個人逐漸掌握了人際交往的原則與方略，這是他走向成熟的標志，這時的他不僅很有風度，而且做任何事情都會更加自信，更加從容，他會很快融入任何團體，成為受歡迎的人，作為一個智商較高的人，在事業(yè)上定會如虎添翼。相反，在人際交往上愚鈍的人，過份強調以我為中心的人，不能善待別人錯誤的人，他的言行總會被人排斥，在群體中總是不合調，長此以往，他會身心憔悴，每天痛并累著生活，雖然在努力工作，但工作業(yè)績常因人際關系的不和諧而被遮掩。工作上一旦不被認可，整個人都會從精神上垮掉，既有英雄無用武之地之感，又有生不逢世之嘆。我擔心，如此糟糕的心境，他能正常地支撐多久。

第四件事情：清理學習空間

我仔細觀察過，課桌上書和資料堆得越高的人，學習成績越靠后，其中原因很簡單，這些把書堆得高高的初中生，可以躲在下面肆無忌彈地發(fā)短信，這很隱蔽，老師不易發(fā)現，即使引起懷疑，也有充足的時間改變現場，這些書儼然成了他們“戰(zhàn)斗”的掩體。把不必要的書拿走，讓課桌干凈，把聽課的人完 全暴露在老師的視線中，手段再高明的學生也會顧忌三分。我也在觀察，一些初中生的書寫越來越潦草，讓人無法辨認，這與課桌上太多的書有關。占滿了桌面，別說一張試卷，就連作業(yè)本也無法寬松地擺放，這樣的空間，無法用標準的姿勢書寫，無法用寧靜的心態(tài)書寫，亂寫也就必然了。課桌上的無序，讓讀書人心煩氣躁，學習效率自然難以提高。輪到我上課時，我總會環(huán)視一下教室，學生立即明白我的意思，很自覺迅速地收拾桌面，我一定要讓所有學生都整理好桌面才開始新的一課。整潔的課桌給學生排除了干擾與誘感，他們的心變得很單一，很清純。

清理學習空間是有講究的，首先必須要分類，大致可以分為工具類用書，教科書，教輔與練習冊，作業(yè)本與筆記本，試卷與報紙，草稿紙，學校及班級文件；其次，對老師所發(fā)的試卷，不僅要分科，還應標上發(fā)卷的時間及試卷所處的序號。只有這樣，你才會發(fā)現一些學習資料根本無用，完全可以丟棄，你才會發(fā)現看似無法擺放的資料原來可以縮放到一個很小的空間。隨著學習空間的開闊與清新，心情也隨著愉悅，生活與學習的節(jié)奏無意中富有韻律。

第五件事情：誠信考試，惠顧終身

究竟是什么原因促使一部分學生喜歡考試作弊？我的分析是，第一，成績好，會得到連鎖效益，一是父母高興，一高興就有獎金，二是在同學中有地位，有底氣，三是在老師眼中不僅會得到表揚，而且會得到實惠，比如先進的稱號就會降落到自己頭上。第二，對中考的嚴格程度心中完全沒數，認為中考也有漏洞，平時作弊是為在中考場上僥幸成功作準備，否則，中考場上由于作弊不熟練而影響“正常發(fā)揮”。

養(yǎng)成作弊的習慣，其害處不可低估。首先，作為一個人，其誠信指數下降，這會波及到以后的工作與生活，為將來事業(yè)的坎坷曲折“奠定了堅實的基礎”。第二，每一次作弊的僥幸“成功”，都會促使后續(xù)學習更加不認真，這種惡性積累導致基礎愈來愈差，最終似一架散架的馬車癱垮在馬路上。

考出真實成績，這是時代對一個人基礎素質的要求，也是個人前途與命運的呼喚。

第六件事情：拒絕遲到。

偶爾遲到，情有可原，但經常遲到，就是一種病了。遲到對于一個班級來說，呈現出一定的規(guī)律性，即遲到總是與固定的那幾個人有緣。遲到肯定是有原因的，要么把時間看錯了，要么路上塞車，要么身體不舒服。但奇怪的是，這些原因為什么與別的同學幾乎無關，偏偏象惡魔似的緊緊纏

繞著這幾個同學。這只能說明這些同學一定是心理上出了偏差，我們說經常遲到是一種病，指的就是心理上的疾病。

拋開客觀原因不說，我認為經常遲到的根本結癥，肯定是主觀認識上的問題。一種普遍觀點是，遲到算不了什么，不足以影響學習，影響班風。另一種觀點與老師有關，我都遲到幾次了，老師也沒把我怎么樣，這種觀點的等價說法便是，看來老師默許了我遲到這一行為。

必須要深刻認識到遲到的嚴重危害，否則不可能鏟除這顆毒瘤。遲到肯定會影響個人的學習，畢竟沒有作好上課的準備，畢竟少聽了幾分鐘的課，破壞了課堂過程的連續(xù)性。從長遠來看，遲到會給自己的將來蒙上陰影，現實中沒有任何團隊能容下經常遲到的人，你會因為遲到而影響生存。現在不少企業(yè)有一種近乎殘酷的規(guī)定，不準請假，不準生病。誰說遲到不會影響班風，一開始，只是幾個同學遲到，但在屢教不改的情況下，就會有人加入到遲到的隊列中，在屢禁不止的情況下，必然就會出現一些人不交作業(yè)，如此下去，班風每況愈下，最終班將不班。

解決好了認識上的問題，一切問題自然迎刃而解。比如，一些同學喜歡相約上學，這必然會增加遲到的概率，但一想到這樣會影響學習，影響班風，他們會自覺地達到共識，還是分頭上學吧。又如，從天氣情況可以判斷出晚上必降大雪，第二天上學便可以遲到得“理直氣壯”，但為了個人發(fā)展，為了班級的健康成長，干脆明早提前起床，就是走也要準時到校，這是自律的最高境界，也是團隊意識強勢的最好證明。

第七件事情：不要淪為手機的奴隸。

我眼睜睜地目睹過一個可怕的現象，那些小學還是姣姣者，僅一年的初中學習，他們已變得步履蹣跚地行走，上課近似于聽天書，眼光呆滯地望著黑板，望著試卷。是什么原因讓他們一夜之間淪為學習上的乞丐？都是手機惹的禍。

購買手機的最初想法是方便與家人聯系，殊不知使用者完全歪曲了初衷，肆意延伸了它的“功能”，上課躲過老師的視線打游戲，夜深人靜時，圈縮在被窩里看網絡小說。可憐的少年啊，手機讓他一無所有，不僅浪費了人民幣，荒廢了學業(yè)，還丟掉了健康。

時下中學生的手機還趨于華貴，這是攀比的結果，是一種虛榮的表現，可惜家長沒有及時良性引導，只是一味地滿足孩子的需求，其結果是在攀比中逐漸毀掉學生前途，毀掉家長的希望，還毀掉家庭的歡笑。

中學生心智不夠成熟，其甄別能力、自控能力都有待提高。事實表明，絕大多數初中生無法管理好手機，最終論為手機的奴隸，使高科技產品成為戧殺自己前途與命運的兇手。怒我直言，我不太贊成中學生持手機進入校園，進入教室。請注意我的用詞，我絕非反對中學生使用手機，只是提醒家長和學生，要注意使用手機的地點及時間。

第八件事情：再苦也要撐下去

教育是一門慢的藝術，學習是一件積累的事情。短時間的努力也許看不到明顯的效果，只有頑強的執(zhí)著才會登上學習的高峰。有的學生希望老師傳授秘招，一夜之間暴富，這是不現實的，也是違犯科學規(guī)律的。不少學生通過短時間的沖撞，卻不見預期效果，便泄氣，癱坐在前進的道路上，這是錯誤的學習觀導致的后果。

這時千萬不要慌了陣腳，更不要動搖前進的步伐，咬牙也要堅持，堅持親近，堅持完成每一個細節(jié)，就是一塊石頭也要捂熱，相信因為你的堅持與頑強，頓悟的這一天一定會如期而至。

第九件事情：抓住主陣地——課堂

如果上課不認真，無論課后如何認真，都是事半功倍。抓住了課堂這個主陣地，正如打蛇打了七寸。稍微計算一下學習時間，課堂占了一個初中生學習時間的百分之八十，就憑這一點足以看出課堂質量的高低是一個中學生學習成敗的關鍵所在。

但偏偏問題就出在課堂上。上課了，還有學生在半道上吃著零食；預備鈴打了，部分學生還在教室里追逐打鬧；有在課堂上分心的，不是玩手機，就是聽音樂，不是看小說，就是傳紙條，更有不與老師配合的，上英語課卻在做數學題。

有的同學雖然很專注，但沒專注在點上，聽得稀里糊涂，成績平淡，弄得一臉的無奈。記筆記，一字不落地記，分散了聽課的精力，降低了思考的成份，沒有思考，何來理解，沒有透徹的理解，學習永遠也上不了一個高度。在某一個地方卡住了，一根筋，非要攻克不可，結果拾了芝麻卻丟了西瓜，純粹是主次不分，影響心情，否定自我。

說到這兒，不得專門說一下自習課。很多名校都有一個共同的做法，自習課盡量留給學生，教師利用自習課講課就叫侵占學生學習時間。我一直贊成這種做法，把自習課讓給學生，實乃生之福，生之幸，他們有充分的時間消化，有充分的時間操作，有充分的時間完成教師布置的學習任務。因為有了自習課，學生得以解放，他們很容易從整體上駕馭學習，成為學習的主人。如今，不少學校的自習課很黑色，很血腥，教師無比武斷地任意霸占，這讓學生的心很痛，也很焦急。由于沒有了自習課，學生們只能昏天黑地應付作業(yè)，應付中不見了民主交流，不見了寧靜的思考，不見了沉著的書寫。

關于自習課上能否討論，許多教師無法把握，不討論吧，顯出學習的單調與枯燥，討論吧，又顯出課堂的無序與混亂。我個人一向不贊成在課堂上討論。自習課應突出一個“靜”字：只有靜才有思考的力度；只有靜，才有高效的土壤；只有靜，才有內涵的源泉。

自習課是展現一個班級班風班貌的窗口，也是檢驗一個學生學習習慣的最佳場所。有人說過，一個班級真正解決了自習課問題，這個班從本質上已是一個非常優(yōu)秀的集體，這個班一定會從整體上獲得成功。這句話，我深信不疑。

第十件事情：作業(yè)——學生永遠的主業(yè)

單從學習來說，讀書只有兩件事，即上課與作業(yè)，由此可見作業(yè)應該是學生的主業(yè)。我沒有調查過，全國有沒有不布置作業(yè)的學校和老師，我很難想象也永遠不敢嘗試不布置作業(yè)的滋味。當然，這里所說的作業(yè)，包括課堂作業(yè)和課后作業(yè)。

我常說，作業(yè)的質量與考試成績完全成正比。如果給每天的作業(yè)打成分數，再計算平時作業(yè)分數的數學期望，一定會驚人地發(fā)現這就是半期考試期末考試的成績。一些學生的說法有失公正，他們把考試結果簡單地分為“考得好”、“考得差”兩類，這種分類與定性掩飾了平時的過程，科學而精準地講，不是考得好考得差，而是平時學得好學得差。學得好與不好，唯一的見證便是每天必做的作業(yè)。我絕不相信平時作業(yè)一貫優(yōu)的學生考在考場上會考砸，同樣我也絕不相信平時作業(yè)從來都是劣的學生會在考試中奇跡般成為一匹黑馬殺出。

作業(yè)質量的高低是有標準的。首要的標準是獨立，有的作業(yè)表面看起來幾無瑕疵，但卻毫無生命力，就是由于缺乏獨立性。獨立是作業(yè)的靈魂，它澆灌著學生的思維，滋潤著學業(yè)的能力，它讓學生的思維能力如幼苗般茁壯成長。獨立的反面是依賴，有些學生長期依賴參考答案，依賴同伴。缺少獨性也不能全怪學生，有時可能是題太難了，沒有能力獨立，有時可能是題太多了，沒有時間獨立。

親愛的同學們，如果你在作業(yè)上真的獨立了，在這個世界上誰也阻擋不了你在學習上前進的步伐，等待你的只有成功。

第四篇：結婚前協議書

結婚協議書

為了相互忠實，維護夫妻感情，建立和諧美滿的家庭，甲乙雙方自愿在結婚以前于

****年**月**日，就有關結婚、婚前財產及婚姻關系存續(xù)期間的財產、債務、子女撫養(yǎng)、老人贍養(yǎng)和特別事項的處理自愿達成如下協議：

1.男女雙方要絕對忠誠，不要出現任何形式的背叛，欺騙，要愛女方，照顧女方。2.雙方在生活細節(jié)方面，一定要做到多溝通，盡量減少生活鎖事產生的摩擦，所有不涉及原則問題的事情，原則上都要對女方忍讓，不能有毆打女方的事情發(fā)生，不要和老婆爭一時之氣。

3.雙方在發(fā)生口角時，不要驚動雙方的父母，有問題二個人協商解決，不能讓雙方家里人操心。

4.女方在男方家生活，不論是婆媳關系還是其他事情，男方一定會處理好，絕對不能讓女方受任何委屈.5.結婚后雙方都應尊重對方，尊敬父母。

6.男女雙方結婚是建立在自愿的基礎上的，結婚后，任何一方變心或做出對不起對方的事，要提出離婚，且子女不得以任何理由和借口將其帶走，悔婚方要支付子女的撫養(yǎng)費用至學業(yè)完成.7.如果一方發(fā)生下列情形，對方可以要求協議離婚并多分或全得夫妻共同財產，一方不同意協議離婚而對方起訴離婚可取得全部夫妻共同財產。1.重婚或與他人同居

2.通奸、嫖娼及其它傷害夫妻感情的情況； 3.家庭暴力；

4.遺棄或者虐待另一方； 5.賭博、吸毒等惡習； 6.其它情形

以上條款是（×××，×××）自愿并經過深思熟慮的前提下寫的，本協議一式二份，具備同等效力，雙方各持一份，自簽訂（結婚登記）之日起生效.我們將來會老，所以，我們從結婚這一天，就培養(yǎng)會孜孜不倦，永不沮喪，永不停止。在婚姻路上，我們將共同成長，疾病災難，相互扶持，永不分離。我們在愛情的道路上達成共識，在靈魂的面前宣誓，即使滄海化為桑田，桑田再化為滄海，也要攜手與共、相親相愛，直到白頭

本協議如有未盡事宜，男女雙方可達成補充協議，補充協議與本協議具有同等效力。

本協議一式兩份，男女雙方各執(zhí)一份。本協議自雙方簽字之日起生效。

男方簽字：

女方簽字：

****年**月**日

第五篇：2016結婚前保證書

2016結婚前保證書

結婚前保證書 老婆：

你說過和我結婚的時候要我給你寫保證書,要我承諾以后都要像現在那樣愛你,我現在就給你寫好,讓你看到我想和你結婚的決心和以后怎么去愛你照顧你的決心~~ 剛認識你的時候我就知道你是我這一生的唯一，我不想說違心的話，我只想說以后你對我說的話，讓我做的事我會聽的，不能說唯命是從，因為如果我那樣的話你也會瞧不起我的對不對？我知道你讓我做的一切都是為我好，所以我用我這一輩子的生命作承諾，我會像花農愛護花兒一樣愛護你的。

也許說你是我的唯一有點肉麻，但那確確實實是我的心里話呀，我真不知道該用什么方法才能讓你了解我的心，有時候會想如果我是一只飛蟲該多好呀，那樣就可以時時刻刻在你身旁保護你了.我給你的承諾有下面的幾點: 1:我們結婚后我以會像現在那樣愛你,疼愛你,照顧你,關心你,保護你, 2:我自己的缺點和壞毛病都回改,不在像原來那樣氣你傷害你 3:以后上了班回家后家里的事情我來做, 4:我堅決我的原則,不嫖、不賭、不在亂醉、在不被老婆趕出家的前題下不夜不歸宿，并且保證用全部的時間來堅持。

5:我心甘情愿地歸屬于你的領導，在保證家庭成員和平共處的前提下，不能決定的大小事宜最終全部由你決策。同時，緊密團結在以你為核心的家庭中，甘為牛馬走，一起開拓我們的新生活，保證致力于家庭的和睦與繁榮。

6:我仍舊堅持一個家的所有的潛規(guī)則，地由你掃，垃圾由我倒，飯由你做，鍋由我洗。如果這些事你以后不愿再作，權力下放給我也行，只要你我不嫌我炒得菜難吃。

7:隨時歡迎丈母娘隨時來我處考察和指導工作，來去自由，絕不因其常來而煩之，因其不來而喜之。

8:以上幾條“保證”只是試行條例，如果你覺得其中有保證力度不夠的條款，可以任意修改隨時添加，直到你滿意為止，我保證絕不說半個“不”字。

老婆,不管在什么時候我對你的保證都算數的,永遠不失效,此保證是我對你一輩子的承諾!雖然不能一萬年不失效,但能在我活起的時候每分每秒來兌現我的承諾!此承諾在我們結婚的時候可以念出來,能讓大家來監(jiān)督我~~~~ 一生一世愛你的老公

結婚前要寫“霸王條款”保證書

一結婚后不能沖文麗瞪眼珠子，不能大嗓門，如果吵架，不管誰的對錯，佟志都要首先賠禮道歉；

二和文麗同志戀愛后，保證不再愛其他女同志，一輩子只愛文麗同志一個； 三 和文麗同志結婚后，洗衣做飯，所以家里的臟活累活都要搶著干；

四結婚后保證支持文麗同志的工作，下雨送文麗上班，天太黑了接文麗同志下班； 五結婚后只要文麗喜歡的事，保證全力支持積極配合，不說文麗同志不喜歡的話，不做文麗同志不喜歡的事；

六 保證和文麗同志共同進步，白頭偕老，特此證明。新郎結婚保證書

今天，是我和xx-x新婚大喜的日子，為了響應黨中央的號召，牢記黨的教誨，讓老婆大人舒心，讓各位親朋好友放心，做一個稱職的好老公，現在我向老婆大人做以下保證：

1、老婆永遠是對的。

2、如果不是，那肯定是我想錯了。

3、如果我沒想錯，那肯定是我聽錯了。

4、如果2、3都不符，那就按照第一條執(zhí)行。我保證：

1、收入全交(包括私房的)

2、家務活全包(包括丈母娘家的)

3、不對老婆耍酷 不讓老婆吃醋 吵架先要讓步 老婆揍我挺住

4、堅決擁護老婆的絕對領導，堅定不移的走老婆指定的路線，家里老婆是第一，孩子第二，我第三。

5、愛護老婆，做文明丈夫，做到“打不還手，罵不還口，打完左手送右手”。保證書包括而不限于此，由老婆大人年審以保持與時俱進。此保證書自簽字之日起生效，請老婆大人保存。保證人(簽字)： xx-xxx-xx年xx月xx日 新郎結婚保證書 新郎結婚保證書

為了做好一個稱職的好老公，我 向 鄭重保證如下： 1.保證對老婆好，保證對老婆家人好。

2.保證老婆開心時要陪她開心，不開心時要哄她開心。

3.保證陪老婆逛街時不喊累，而且要主動用平時省下來的零用錢付帳。

4.保證出差要請假，晚回家吃飯也要請假，買超過50元以上的東西要申請。

5.保證只要老婆喜歡的事，絕對全力支持，積極配合，不說老婆不喜歡聽的話，不做老婆不喜歡做的事。

6.保證不和老婆搶電視看，主動給老婆買零食。

7.保證一定要記得我們的結婚紀念日及老婆的生日和愛好。8.保證經常夸老婆在我心中是最漂亮的。

9.保證主動幫老婆做家務，家里最臟最累的活都要搶著干。10.保證每月按時按量上交工資，不存私房錢。11.老婆永遠是對的。

12.如果老婆錯了。請參考第11條。

此保證書自2016年11月17日生效，請老婆大人保存。保證人：

老公的八榮八恥+結婚保證書 老公的八榮八恥：

以關心老婆為榮，以忽視老婆為恥； 以伺候老婆為榮，以麻煩老婆為恥。以贊美老婆為榮，以批評老婆為恥；以搶干家務為榮，以好逸惡勞為恥。以下班回家為榮，以夜不歸宿為恥；以誠實專一為榮，以拈花惹草為恥。以遵守家法為榮，以違法亂紀為恥；以上繳工資為榮，以窩藏獎金為恥。結婚保證書

尊敬的各位親友，親愛的父老鄉(xiāng)親們，今天，是我和 新婚大喜的日子，為了響應黨中央的號召，牢記黨的教誨，在新家庭建立以前，為維護家庭和睦，革命路上手牽手，實現共同的生活目標，讓老婆家人放心，讓父老鄉(xiāng)親們放心，現在我做以下保證： 第一，堅持擁護老婆的絕對領導，堅定不移的走老婆指定的路線，家里老婆是第一位，孩子第二位，我第三位。第二，愛護老婆，做文明丈夫，做到“打不還手，罵不還口，打了左手送右手”。第三，鍛煉身體，天天向上。嚴格遵守作息時間，早上按時起床，晚上按時睡覺。節(jié)假日認真組織學習廚藝及推拿技術。

第五，虛心接受老婆監(jiān)督，尤其不能跟陌生女人搭話，當然，問路的老太太和五歲以下的小朋友除外。

作為一名共-產-黨員，時刻要用新一代的榮辱觀嚴格要求自己： 以愛老婆為榮，以背叛老婆為恥;以關心老婆為榮，以忽略老婆為恥；

以為老婆做飯為榮，以讓老婆做飯為恥；老婆如果洗鍋，我必須站在旁邊唱歌。以真心疼老婆為榮，以故意氣老婆為恥； 以服從老婆為榮，以違背老婆為恥；

認真貫徹“老婆永遠是對的，如果老婆錯了，請參照老婆永遠是對的這一條執(zhí)行”的方針。

此結婚保證書自2016年5月1日生效，請老婆大人保存。——保證人：