第一篇：高一分班后首次家長會

主持詞1

班委介紹辭

班長：李學峰，身為一班之長的他，為同學們服務，帶領同學們正確的前進，使我們四班更加優秀。

團委：張雅婷，溫文爾雅的她積極配合校團支部做好每一份工作，做好同學們的思想工作，引導大家抵制錯誤和腐朽的思想，讓同學們在陽光下不斷進步。

學習委員：楊旭旭，雖然學習上的任務有時很繁重，可她從來沒有怨言，她認真地做好每件事，對學習負責，對同學負責，對自己負責，在她的引領下，我們的成績越來越棒。紀律委員：靳文慧，看似難做的工作到了她的手里也能變得近乎完美。維持紀律時，她公正嚴明，展現嚴格的一面，為大家營造了一個良好的學習環境。平時生活，又能展示他平易近人的一面。今后，我們一定大力支持與配合他的工作，為了我們共同進步。

衛生委員：謝曉萌，她從不愿工作的繁瑣勞累，總是樂呵呵的，和每天的值日生一起將班里的各項工作做好。為我們提供一個潔凈的學習環境。他是我們值得學習的榜樣。

生活委員：楊芳，整齊的宿舍，離不開我們的生活委員，辦理的各項財政支出，離不開生活委員的精打細算。在他的帶領下，四班內務整潔，資金管理更加完善。

體育委員：王學文、趙志敏。“風凰涅槃，團結四班，蛟龍出海，一飛沖天。”這是我們的口號。他們每天帶領整齊的隊伍在操場上一圈一圈的留下我們的足跡。他們一起做做好各項體育工作，帶領同學們積極參加體育活動，強身健體。好的身體才是革命的本錢。

文藝委員：劉文月。透過班里漂亮整齊的布置，我們就可以看到他忙碌的身影。每一張紙，每一個字，每期板報，他都會認真準備，精心設計，每次帶的我們的都不是一樣的精彩。他為我們繁重枯燥的學習添了一筆絢麗的色彩。

第二篇：分班后怎樣調整家長會發言稿

第一，大家樹立信心。

尤其是從好班過來的人，想想自己好歹是從好班過來的，實力和他們差別并不大。

第二，好班的之所以是好班，是因為他們有學習氣氛。

每個學校都有實驗班，但是其實他們占的資源并不大，為什么高考考得好，不是因為他們老師教的比普通班的老師好多少去了，你得看到實驗班人的拼命程度(在這里我就不吐槽中國教育了);就是說如果你像實驗班的人一樣努力，你達到的成就不比他們低。

第三，記住，人必自賤，然后人賤之，如果你自己都放棄了自己，那沒什么能救得了你;人活著的標志是呼吸，呼是為了出一口氣，吸是為了爭一口氣。(講到這個的時候希望樓主熱淚盈空，保證下面全是掌聲)。總之記住，高考是千軍過獨木橋，只有勇者能過，不在乎你是在哪個班

第四，那就是學習方法了，高考玩的是題海戰術，玩的是孰能生巧，一口氣做完一套題目并認真消化里面的知識點非常重要。要調整心態，就給先自己定個計劃，然后嚴格執行。有一點得說，如果你一次考試考得好，你的學習狀態就會保持一段時間，如果你考不好，也會打擊你一段時間，所以一直心態很重要。要是我們去自習觀察，會發現一個奇怪現象:學習好的人一直學習好，學習不好的人會越來越放縱自己。所以有兩句話:

1，行百里者半九十，什么時候都不能掉以輕心，2一個良好的開始時成功的一半，你如果開始就好好約束自己，你會嘗到成功的味道的。這兩句話看起來矛盾，其實是統一的，一個講心態另一個講的也是心態。

第三篇：高二年級召開了文理分班后第一次家長會

讓我們共同攜手努力——高二（7）班家長會發言稿

高二年級召開了文理分班后第一次家長會。這次家長會主要目的是為了在新的班集體剛剛形成之際，希望家長能了解學校、班級、老師在品行和學業上對孩子的要求，了解孩子在校的表現，同時也讓新的任課老師和班主任能了解學生在家里的表現，盡快建立并加強家庭和新的班集體之間的聯系。

劉偉龍副書記在集中講話上，全面細致地分析了高二學生容易出現的學習、心理健康、行為習慣、異性交往等存在問題，給各位家長打了一枚預防針，也為家長量身打造了一些對高二學生特別要注重的家庭教育方式。

各位家長：

大家下午好。我是本班的語文老師，我姓潘。首先，我代表高二（14）班的所有老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！

剛才年段領導已經就我段本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下匯報，感謝大家的認真聆聽！下面請允許我代表高二（14）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況一一向大家進行匯報。

本次家長會是我們文理分科后的第一次家長會，首先讓我結紹一下班級的基本情況：我們高二（14）班是由66個成員組成的大集體，其中男生13人，女生53人。班級的同學都來自于不同的地域，匯集了福鼎、福安、霞浦、壽寧、柘榮本地等地的學生，可以說我們整個班級是一個多文化交融的集體。在教師隊伍的分配上，我們13和14兩個班級的老師都是新老結合，有經驗豐富的老教師，也有充滿活力的新教師。經過三個多月的學習生活，學生和老師的關系融洽，學生與學生之間也可以確立相互信任，相互關心的良好關系，大部分學生已經順利適應了文科的學習生活。

學習方面：注意狠抓班級學風建設，營造了良好的學風氛圍，取得了優異的成績，三次考試來，我們班的成績一直是文科段里的第一第二名，獲得了學習流動紅旗。

具體到班級學生身上，我們的主要做法有：

1、主要加強對學生學習方法的引導和指導。多次召開以學習經驗交流為主題的班會課，不僅介紹文科學習的特點及方法，而且讓年段里學習優秀的學生傳授經驗，讓成績進步突出的學生談進步的感言，取得了良好的效果。

2、以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性，幫助學生，特別是后進的學生樹立信心，明確自己的奮斗目標。每次月考后都及時召開后進生會議，本讓他們擬定了學習目標管理誠諾書，一式三份，分別由班級、個人、家長保管。24位簽訂學習目標管理承諾書的學生有20位在不同程度上均有進步，其中進步顯著的學生是：陳旭同學，進入文科以來成績一直保持進步的趨勢。

3、注意了解、掌握教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找學生了解情況，為學生分憂解愁。

4、注重家校聯系。每次月考成績進步顯著的學生，我們都會打電話，向家長報喜。下面表揚半期考進步顯著的學生：林麗萍、陳旭、楊麗娟、羅盛鳴、王輝、鄭常錦、黃靖芳、姚佳艷

思想教育方面：我們認為“思想是學習的龍頭，思想是一切工作成敗的關鍵”，對班級學生的思想工作是長抓不懈的。

具體到班級管理中，我們的主要做法有：

1、堅持開好每周一次的班會課，并努力提高每一次的班會效率。

2、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚與贊賞。

3、利用日記，了解學生心理上的困惑，為學生答疑解惑，排憂解難。

紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促學生們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們制定了班級紀律管理細則。

1、每四到六個同學為一個紀律小組，每個同學輪周當紀律組長。

2、班委值日，值日班委當天早、中、晚三個時間段需提前10分鐘到校，維持好課前紀律。

3、晚自習第三節課的紀律要求——獨立思考，無聲自習。

衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮每一位主人翁意識，我們制定了班級值日生工作細則和周末衛生工作細則。為了加強監督，我讓生活委員每天去查看校評比欄的衛生情況。

生活方面：有句歌詞說得好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：

1、關心寄宿生。中秋佳節，我讓班干部代表班級慰問了寄宿生。每次月考后，給寄宿生做專門的學情分析。制定了寄宿生晚自習第四節的規定。

2、實行情感教育。天冷時，提醒學生防寒保暖。

3、注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生的心聲，幫助學生克服困難。希望家長能配合的幾件事

1、理解收費。上學期的書費75元當作暑假的補習費。收取軍訓費80元。

2、手機問題。由于許多學生都來自與外縣。很多家長都給自己的孩子配手機。然而學生們存在不恰當的利用手機的情況。至今為止已經發現學生利用手機進行考試作弊，進行談戀愛，還有結交社會青年等不良行為。所以這次家長會，借此機會，請各位家長把你們留給孩子的手機收回。以免留下隱患。

3、心理問題。學生在這時期的心理健康成為我們教育者的關心重點。很多家長在注重孩子的物質生活方面是否關注孩子的心理成長呢？我發現很多孩子都有或輕或重的心理問題。文科很多學生有自卑感，希望家長們要盡力了解孩子的心理發展。及時和我們交流，以便我們的工作的順利進行。

4、關注學生的交際圈，給予適當的指導。

家長們工作都比較繁忙，但由于學校教育非常需要家庭的支持和意見，所以希望各位家長在未來的時間里，能夠多與我聯系交流孩子們學習生活等各方面的經驗和意見。你們的支持和意見，將給我的工作帶來巨大幫助。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！我相信通過我們共同的合作和交流，我們班級的工作一定可以做得更加完善。也衷心地祝愿家長們能成為我們學校工作的有力后盾，讓你們的孩子能夠更健康地成長。

高二年級的第一次家長會，也是很特別的一次家長會。說是第一次，是因為這是升入高二，文理分科后的第一次家長會，是開學這么長時間以來家長們第一次進校認識給孩子們付出辛勤汗水的教師們；說很特別，是因為這次家長會是在第二輪甲流肆虐之非常時期學校召集的家長會，要求所有家長入校時要配戴口罩，攜帶體溫計，像學生這段時間上學一樣，接受體溫測量。

按照兒子的介紹，我順利找到兒子的班級和兒子的座位。坐下來，抬頭望向黑板，黑板上用彩色粉筆書寫的幾個大字映入眼簾，“三方同心，齊力鍛金”，這便是這次家長會的主題！班主任老師是位精干歷練的語文老師，上次兒子月考慘敗情緒低落時我悄悄和她通過一次電話，希望她多多給予兒子鼓勵，那只聽聲音不見其人的一瞬，我便對班主任老師細致入微、愛生如子，敬業忘我的工作態度所折服，兒子有了這樣的引路人，我真的很放心很寬慰，直到家長會見到真人，跟我之前的想象極其吻合。由于各科老師所帶班級不止一個，所以家長會上班主任老師穿針引線，進進出出，給家長們介紹代課老師，將從別的教室講完期中考試情況的老師們請進教室，六科老師一一亮相，介紹情況各有千秋，這家長會開得還真是有聲有色，頗有收獲。從上午九點到十一點三十分，教室里座無虛席，家長們認認真真地傾聽每一位老師的學科介紹，并不停地在本子上作著詳細的記錄，以便配合老師們做好孩子們的學習教育工作，我當然也不例外。

開完家長會后回到家，先是為一家三口準備好午餐，一起用過之后，便在陽臺上落座，將兒子喊到跟前，開始傳達我帶回來的會議精神。告誡兒子盡管很多道理老師上課時已經不止一次地給他們強調過，但我還是有必要將我的理解我的看法告訴他，讓他務必認真聽講。兒子笑著說一定好好聽，老公在旁也開玩笑給兒子說好好聽聽你這位媽媽老師的會

議傳達。其實，在這里我是特別想將兒子的六科老師關于期中考試后家長會上的經典語錄告知朋友們，希望對大家今后引導孩子、教育孩子有所幫助。如若真有幫助，魚兒我就要高興地飛躍龍門了！

英語老師的經典語錄：

高中英語考核的內容主要以閱讀理解為主，要求學生能夠熟能生巧地應用所學英語。

對學生的要求：①抓住課堂節節清。② 抓住時間搞副業（挖掘自我潛能，增加豐富詞匯，詞匯量要求達到3800-4000）。③ 重視作業。④學會收集經典習題。⑤閱讀理解時要求學會推理判斷。

對家長的要求：①多交流，多鼓勵。②勤督促，多關心。③使孩子做到：大考大休息，小考小休息，不考不休息。④學會調動孩子的非智力因素。教育孩子要大氣，要霸氣，要拼搏，要奮斗。情商不高考不到清華北大。

生物老師的經典語錄：

平時多做題，多思考，考試時就會很快有思路。

做作業時必須要有過程，然后才有答案，絕對不能只寫答案。每個學生都要準備一個糾錯本，積累經驗，總結教訓。上課時要跟緊老師，全心投入。

數學老師的經典語錄：

要重視基礎知識的學習。上課要認真做好筆記。

知識在課內，能力在課外。

及時問問題，不留死角。

要在競賽上加大投入。

化學老師的經典語錄：

鼓勵孩子參加各種競賽。

物理老師的經典語錄：

高中物理學習，電學、力學是關鍵。

難度要達到，準確率要上去。

課本是專家出的，必須抓住課本，吃透課本。

上課要做筆記，要對所學內容進行反思，進行思考。

題做完并不等于結束，要學會舉一反三，多研究，多探討。要不斷進行知識整理。

語文老師即班主任的經典語錄：

高中階段學生的心理安全最重要，要身心健康地學習、成長。要求學生：①考后100分。② 要為自己設計個性化作業即專項訓練。

班級的口號：人人都能成為堯舜。

做好每一件小事。

態度決定成敗。

只要付出，只要努力，人人都能成功。

要求每一個學生要有感恩的心，要有責任心。

競賽是錦上添花，絕不能顧此失彼。

第四篇：文理分班后第一次班主任講話

《風雨同舟，完善自我，鑄就青春無悔》

——文理分科后在新班上班主任的首次講話 各位同學：

下午好！

新班級，新氣象。同學們，現在我們班是由10個班的學生共同組成的一個新集體，希望大家盡快調整心態，適應新班主任的帶班風格。接下來的2年時間里，將由我擔任大家的班主任，希望在以后的學習生活中讓我們一起努力，共同打造優秀的新班級。在以后的學習的道路上會有很多困難，我希望我能成為你們的朋友，讓我們一起面對，一起克服困難，共同前進！

今天我要講的主題就是的標題《風雨同舟，完善自我，鑄就青春無悔》

風雨同舟，說的是班級建設問題。從8月17日開始，我們組成了一個新的集體，我們將在這個集體里面共同學習、生活，度過你人生最美麗多彩的高二高三時光。這種朝夕相處的時間，要比與家人的相處要多得多，這種相處的密度，是真正意義上同呼吸、共命運，是真正意義上的榮辱與共、患難相依。所以，班級是否優秀，就顯得特別重要。

如何使我們的集體快速成長，那就是第二句話：完善自我。一個優秀的集體當中，沒有看客，人人都是集體的主人，這是我們必須明確的一個觀點。在座的每個同學，都要有主人翁意識，你們每個同學，不論你將來是否是干部，是否是科代表，都是班級的建設者，都是班主任工作的助手，一個都不能少！如何完善自我，我想談三點看法：

一是像愛護自己的眼睛一樣，愛護班級榮譽。在紀律、衛生、儀表等方面，全方位做好自己該做的事，至少做到自己的事情自己做，做到人人有事做，事事有人做，并且一定要做好！班級榮譽的好壞，不是班主任的事情，班主任就是有三頭六臂，如果沒有全體同學支持，也不可能造就一個優秀班級出來；班級榮譽的好壞，也不是少數同學或班干部的事情，我們班 51 個人，有 50個人做好了，就一個人做得不好，后果就是整個集體蒙羞，其中的道理，是不言而喻的。

二是懂得自己的人生追求。人這一輩子，其實就是兩件事，一是做人，二是做事，我們現在要做的事情就是讀書。二者的關系是：先做人，后做事，優秀的品德是人生的最高學歷。古往今來，古今中外，凡成大事者，無不是為人的典范。人格的魅力，的確是最為可貴的。小勝可以憑智，大勝必須靠德。今后我們的一言一行、一舉一動，都要自覺的提高到人格的高度來自覺地考量考量，哪怕只是偶爾的犯錯，也不要輕易地原諒自己。

三是尊重自己的選擇，并為這種選擇而努力奮斗。世界上沒有天上掉餡餅的好事，任何收獲，都是汗水浸泡出來的，十分耕耘，一份收獲，永遠是人生的基本定律。以前在高1九，我曾經說過一句話：人生的道路，走過了就不能重來，這既是人生的無奈，更是人生的精彩。說的是要我們珍惜時間，把握現在，認準一條正道，不怕走到天黑，我們才能擁有美麗幸福的明天。

第三句話“鑄造青春無悔”，是我們追求的結果。希望大家正視自己，端正學習態度，明確目標，確定方向，要讓自己的每一天都過得有意義，過得充實而快樂，要為自己能記住十個單詞而感動，能默寫一篇古詩詞而高興，攻克一道數學難題而興奮，做到每天都有所收獲，哪怕一點點，只要每天有收獲，日積月累總會有突破的那一天。要學會堅持，堅持每天枯燥的三點一線的生活方式；學會面對，面對每次測試成績的起伏不定；學會拒絕，拒絕紛繁復雜的社會各種誘惑；拒絕手機游戲，更要學會拒絕異性朋友的甜言蜜語，拒絕異性朋友狂轟亂炸式的瘋狂進攻；要守得住青春年少時的爛漫純真，守得住同學之間的那份純摯的友情，而非是超越時間和年齡的愛情。“信心比黃金還寶貴”。說的都是同一個意思：我們要有信心，不能妄自菲薄，不能瞧不起自己。我們沒能考上重點，我們學校普通類的高考升學率并不盡如人意，這都是事實。這里我更想說的是：沒能在中考中吐氣揚眉，那只能說明我們過去的不成功，并不代表我們將來的失敗；我們學校普通類的高考升學率不高，不是我們的學生智力有問題，也不是我們的老師不盡心，而是我們的同學對自己缺乏信心。因此，作為對你們“一枝一葉總關情”的班主任，我多么希望你們能夠從骨子里面長出自信的芽，到那個收獲的六月，能結出豐碩的果！

沒有信心，說什么都是空話，有了信心，我們才能真正做到“風雨同舟，完善自我，鑄造青春無悔”。

這就是我今天講話的主要的意思，因為時間關系，每個話題，我都沒有展開講，但我相信，大家作為高中學生，一定能夠體會到老師的這份心情與期待。

下面，強調幾件具體事情：

1、保證學習時間。絕對不能遲到，除了病假，高中生不應該再有其他的假。一天當中，每節課，每節自習除請假外，決不允許任何人遲到，這是底線，誰也不能逾越，希望大家能夠做到。

2、保證學習質量。盡快適應老師的教學風格，班級變了，任課老師肯定也有變化，我是否可以這么講：析木高中的老師都是優秀的，否則，便不可能創下一屆又一屆高考的輝煌。但每個老師必定有其自身的教學風格，我們只能尊重和適應這種風格，我們不可能要求每個老師，為了你一個人習慣而改變各自的教學風格，其中的道理是非常顯然的。

3、從自己開始、從今天開始，上出我們班高質量、高水平的早讀與晚修來。什么才是高質量，一個共同的標準是“早”，就是不但不遲到，而且要早到，這曾經是魯迅先生的座右銘。另外，早讀重在“動”，要敢于開口、大聲朗讀，要讀出青春的活力、讀書青春的風采。晚修重在“靜”，要安靜，這也是理科學習特別應該有的要求。請記住：高考的輝煌是在安靜中孕育的！

國有國法，家有家規，先跟大家明確以上幾點4，具體班規會在老師和同學共同制定后公布給大家，希望大家按照規定安排自己的學生和生活。

班主任承擔著班級管理的職責，是班級的管理者，其實，我個人對此還有這樣的理解：教師是為學生提供教學服務的，班主任也不例外。所以，換個角度來看，班主任不是管理者，而是服務者。學生不是班主任的管理對象，而是享受班主任老師所提供的教學服務的客戶。與其他任課老師相比，班主任提供的這種服務應該更全面、更周到。要想使這種服務更有效，更高效，我們需要的是互相尊重，互相溝通，共同進步。基于這樣的觀點，大家可以，也應該以積極向上的主人翁心態，對班級管理、對老師的教學工作，提出你的意見，以求不蹉跎歲月、虛度光陰。

我相信，我們一定能夠合作愉快。

最后，祝愿大家在新的、新的學期、新的集體當中，快樂成長！

謝謝大家！

第五篇：學生分班后的問題及對策

家長您好：

非常高興各位家長的孩子來到一年級一班，如果沒有特殊情況的話，我會陪伴孩子從一年級一直到五年級。孩子是父母心中的太陽，是父母生活的依賴和希望，望子成器，望女成材是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀父母。懇請各位家長時刻牢記這句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

孩子剛剛分班，心理上會出現一些情緒的波動，有的是依戀原來的老師，有的可能是不適應新老師的教學方法，有的一時無法與新班級的同學融洽相處等等問題。這是孩子第一次遇到這種事情，可以看做是孩子成長道路上的一個小小的爬坡過程。家長如何從心理上、行為上、生活習慣上等多方面引導孩子成功渡過這個過渡時期呢？我有幾點不成熟的想法，家長愿意的話可以參考一下。

一、關注分班后改變了什么，沒有改變什么。改變的主要有兩個方面：一是老師。孩子需要適應新的老師的教育方式；適應新老師上課的教學風格和教學節奏；適應新老師布置的作業。這是很關鍵的問題。家長一定要引導孩子盡快的適應，誰能以最短的時間適應老師，誰就能取得很大的進步，取得優異的成績。孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前后，第二個在7歲前后，第三個在12歲前后。如果錯過了成長的關鍵期，后患無窮。三歲：這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵時期。七歲：也就是小學一二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵時期。十二歲：這是孩子的青春期開始時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這段時間變得讓你手足無措，他（她）可能會做出很多傻事，甚至變壞。一個優秀的孩子的背后，往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的別后肯定有不管不顧甚至是不理性的父母，更有甚者是手足無措的父母。所以在分班之后，家長要及時做好學生的心理引導，幫助孩子很好的適應新班級的學習和生活。二是同學。有的孩子因為一時無法與新班級的同學融洽相處，導致情緒緊張，上課走神等等情況，最后形成不愿到學校里來的惡劣影響。不變的地方一是教材不變，知識不變；二是家長對教育的理解與支持相信一直是不變的，尤其是對孩子好好學習，全面發展的關注，以及希望孩子未來有更好的發展的殷切期望也是不變的；老師對孩子一如既往的愛和關心也是不變的。

二、關注分班后的不利方面和有利方面。不利方面：有的孩子因為分班之后，感覺是原來班級的老師不喜歡自己了，心理有一種失落的感覺，還有的孩子一時不能適應新班級的生活，就會產生焦慮、焦躁、不知所措等不良的心理因素，同時因為分班的心理落差，造成課堂上不認證聽講，作業不認真做，錯誤很多，忘記那作業，不遵守紀律，下課打鬧等問題，下學習習慣和生活習慣上都會有很大的影響和變化，最終導致學習成績下降，生活習慣和學習習慣被打亂等情況。尤其是前一階段如果您的孩子存在作業上交不及時，不會聽課，紀律差，成績不理想等問題，家長更應該抽出更多的時間來關心、幫助孩子度過這個爬坡時期。有利方面：孩子比沒有分班的同學多了一次人生的心理體驗，增強了適應能力。換了老師，教學要求和教學風格以及教學節奏等方面發生了改變，孩子的課堂紀律、聽課方式、作業習慣等方面就需要隨之發生相應的改變來適應新的授課老師。反之，老師也要適應孩子，根據孩子的課堂表現，相應的調整自己的教育教學方式。家長更是如此，孩子到了新的班級，家長就會恐懼老師會不會對孩子不好，上課孩子是不是聽不懂，與班級的同學能否合得來，一言以蔽之，家長心里沒有底。而這期間，孩子的心理體驗是更多的，更豐富的。家長和老師如果能在此時恰當的引導孩子很快的適應新老師和新班級，對孩子非但沒有害處，相反對孩子成長的過程會起到很好的促進作用。

家長應該怎么做呢？一是要督促、關注孩子的作業。要讓孩子養成先讀題，在分析這道題表示什么意義，后判斷用加法還是用減法，然后列式解答，最后也是最關鍵的是要學會自己檢查，并能檢查出問題并改正。作業寫完之后要立即放進書包里，準備好第二天要用的文具、要簽名的紙、要交的錢等東西，收拾好自己的桌子。二是要經常與孩子溝通交流，了解孩子在想什么。如“到了新班級，你覺得好不好？好在哪里？不好在哪里？“新老師講課你能聽懂了嗎？”“與同學相處的怎么樣？”加強孩子的表達能力，觀察能力等。三是加大閱讀量。如課外閱讀、故事書等等。看完之后讓孩子說一說什么時間誰在什么地方做了什么事，你覺得他做的怎么樣，你認為他做的對還是不對，好還是不好，為什么？或者與孩子一起做一些啟智活動和游戲。