第一篇：幼兒園大班慶三八節日

幼兒園大三班“慶三八婦女節”活動方案

任課教師：趙素

一、活動目的：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3、通過制作賀卡，提高幼兒的動手能力。

二、活動時間： 2014年3月7日（周四）上午

三、活動地點：大三班教室

四、參加對象：大三班全體幼兒及老師。

五、活動準備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

六、活動過程安排：

（一）、晨間談話

教師介紹“三八”婦女節的由來，開展“我為媽媽做件事”進行一系列的討論，引導小朋友在節日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

（二）、制作愛心賀卡送媽媽

（1）討論賀卡繪畫的內容。

（2）教師說明制作賀卡的要點及要求并做示范。

（3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛心賀卡。

（4）繪畫完成后，進一步對賀卡進行裝飾。

（5）幼兒間相互參觀并學習，進行拍照。

（6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。

（三）、布置“小任務”

（1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。、《我的好媽媽》

第二篇：幼兒園大班節日教案《植樹節》

大班節日教案《植樹節》適用于大班的節日主題教學活動當中，鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感，通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系，快來看看幼兒園大班節日《植樹節》教案吧。

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4.體驗明顯的季節特征。

準備：

1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，了解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢？在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節。

二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：凈化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。

本文擴展閱讀：中國的植樹節由凌道揚和韓安、裴義理等林學家于1915年倡議設立，最初將時間確定在每年清明節。1928年，國民政府為紀念孫中山逝世三周年將植樹節改為3月12日。新中國成立后的1979年，在鄧小平提議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節。

第三篇：幼兒園大班節日教案《過年趣事》

大班節日教案《過年趣事》適用于大班的節日主題教學活動當中，讓幼兒能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞，知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛，快來看看幼兒園大班節日《過年趣事》教案吧。

一、活動目標：

1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。

2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗明顯的季節特征。

二、活動準備：

1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

三、活動過程：

1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關于春節的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節的習俗，知道過年的傳統做法。

（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

（3）展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

活動延伸：

1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

本文擴展閱讀：春節是除舊布新的日子，春節雖定在農歷正月初一，但春節的活動卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三（或二十四日）小年起，人們便開始“忙年”：祭灶、掃塵、購置年貨、貼年紅、洗頭沐浴、張燈結彩等等，所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。

第四篇：幼兒園大班美術教案：節日禮物

幼兒園大班美術活動：節日禮物

活動前評析

我之所以選擇了“節日的禮物”作為版畫學習內容，是基于以下考慮：第一，版畫是我們東海縣幼兒園的特色教學，我想利用此機會，以窺一斑而知全貌的形式，讓大家和我一起交流、分享版畫教學。版畫是一種非常獨特的畫種，要經過畫、剪、貼、刻、印等過程，它以其特有的拓印的趣味性倍受孩子的喜愛，既讓孩子感受到玩玩耍耍中學習的樂趣，又能提高他們的表現能力和創造能力。第二，“六一”兒童節是孩子自己的節日，“節日的禮物”是他們所熟悉和樂于表現的一個繪畫主題，通過給四川災區的孩子們贈送節日禮物，對孩子進行愛心教育，促進了他們社會性的發展。

活動目標

1．初步學習單色油印吹塑紙版畫的制作方法。

2．能大膽畫出自己喜歡的節日禮物。

3．體驗獻愛心和制作版畫成功的快樂。

活動準備

1.課前認識制作版畫的工具。

2.吹塑紙、各色卡紙、鉛筆、幼兒日常繪畫作品和版畫作品等若干，底版一張。

3.多媒體實物展示儀，背景樂鋼琴曲《童年》。

活動過程實錄

1.比較作品，激發興趣：

（1）教師：“昨天，在班上和小朋友認識的時候，看到你們畫的畫很漂亮，苗老師就收集了一些來，我們一起欣賞一下。”

提問：“這是誰的畫？這幅畫是什么畫？”……“你們的畫可真漂亮！”“今天，苗老師也帶來了我們幼兒園小朋友的畫，我們來看一看！（出示版畫）這些畫和你們的畫一樣嗎？有區別嗎？”

（2）教師小結：“苗老師告訴你們，這種畫叫版畫。你們想知道它是怎么做出來的嗎？（想）版畫的制作方法有很多，今天，我們來學習制作單色油印吹塑紙版畫。首先呢，要畫底版，就是把自己想畫的畫用鉛筆畫在吹塑紙上。（出示底版）“瞧，這是老師事先畫好的一幅底版，我們來看一看它的線條怎么樣？（粗粗的、深深的）（出示版畫成品）這幅畫就是用這樣的底版（示意展示儀上的底版）印出來的！漂亮嗎？現在苗老師來變個魔術，讓它也變出一幅漂亮的版畫，你們可要仔細地看噢！”

2.教師利用多媒體實物展示儀講解示范單色油印吹塑紙版畫的制作方法。

（1）第一步，滾油墨。用油墨磙子在油墨盤中少蘸點油墨，然后來回地滾動，把油墨滾均勻后再滾到底版上，可以從左到右滾，也可以從上往下滾，每個地方都要滾上油墨，尤其是邊緣，可以多滾幾遍。

（2）第二步，拓印。桌子上準備了各種顏色的卡紙，你可以選一張自己喜歡的來印畫。把卡紙放在干凈的地方，把滾好油墨的底版端正地覆蓋在卡紙中間，注意蓋好后就不能再挪動嘍！再拿一張報紙蓋在上面，防止把畫弄臟了。然后，一手壓住一邊，用手掌均勻地用力磨壓，每個地方都要磨壓到。磨壓好之后，打開，一幅漂亮的單色油印吹塑紙版畫就做好了！”

3.交待課題，幼兒操作。

（1）交待課題：

教師：“六一兒童節快要到了，每個小朋友都想得到禮物，四川災區的小朋友也想得到節日的禮物，我們每個人送他們一件禮物，好嗎？（好）那你們想送什么禮物？”幼兒自由發言。

（2）提出操作要求：

教師：“請小朋友把自己想送的禮物畫下來，做成版畫，送給他們，好嗎？（好）在畫之前，請小朋友注意：每個小朋友要畫自己最想送的節日禮物；禮物的輪廓要畫大一些，畫的時候用點力，線條畫粗一些；畫好之后，小朋友可以選擇自己喜歡的油墨和卡紙來做版畫！”

教師：“大家聽清楚了嗎？好，我們開始行動吧！看誰畫得又快又好！”

4.幼兒操作，教師巡回指導。（播放背景音樂）

（1）鼓勵幼兒把禮物的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。

（2）提醒幼兒底版上的油墨要滾得均勻，每個地方都要滾到。

（3）重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防止印糊。

（4）提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。

（5）提醒幼兒注意個人衛生，物品、材料擺放有序。

5.展評作品。

（1）請先做好版畫的小朋友把畫放在黑板上展示，同伴間可以互相介紹一下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的！

請個別幼兒介紹自己的作品。

教師：“誰愿意來介紹自己的作品？”“你畫的是什么禮物？你想對災區的小朋友說點什么祝福的話呢？”

（3）欣賞不同版種的版畫，拓寬幼兒視野。

教師：“今天，小朋友學會了制作單色油印吹塑紙版畫，你們高興嗎？（高興）其實，版畫除了單色油印外，還有許多其他的版種，我們一起來欣賞幾幅。”（教師一邊出示不同的版畫一邊介紹——多色油印吹塑紙版畫；多色粉印吹塑紙版畫；實物油印剪貼版畫；紙板剪貼油印版畫）

（4）結束語：

教師：“這些版畫漂亮嗎？（漂亮）那以后有機會的話，我們再來一起學習！”“好了，現在請小朋友先回教室，等我們做的版畫晾干、整理好之后，再一起郵寄給四川災區的小朋友！”

一、關于活動選題

我之所以選擇了“節日的禮物”作為版畫學習內容，是基于以下考慮：第一，版畫是我們東海縣幼兒園的特色教學，我想利用此機會，以窺一斑而知全貌的形式，讓大家和我一起交流、分享版畫教學。版畫是一種非常獨特的畫種，要經過畫、剪、貼、刻、印等過程，它以其特有的拓印的趣味性倍受孩子的喜愛，既讓孩子感受到玩玩耍耍中學習的樂趣，又能提高他們的表現能力和創造能力。第二，“六一”兒童節是孩子自己的節日，“節日的禮物”是他們所熟悉和樂于表現的一個繪畫主題，通過給四川災區的孩子們贈送節日禮物，對孩子進行愛心教育，促進他們社會性的發展。

二、關于活動目標

本次教學活動的目標定位在三個方面：1．初步學習單色油印吹塑紙版畫的制作方法。2．能大膽畫出自己喜歡的節日禮物。3．體驗獻愛心和制作版畫成功的快樂。本次活動的重點和難點是：學習在吹塑紙上作畫、在底版上均勻地滾油墨、用手掌用力磨壓拓印。

三、關于教育策略

在教育策略上，我主要運用了四種策略：1.引導發現。首先在活動伊始，孩子們通過觀察自己的繪畫作品和我們幼兒園孩子的版畫作品，版畫給孩子較強的視覺沖擊力，使孩子初步感知了畫種的不同，激發了他們的好奇心。其次，在幼兒欣賞、交流自己制作的版畫作品時，他們驚喜地發現自己的畫是那么美，一幅幅表現各異的版畫，使孩子體驗了快樂與滿足，這些都有利于培養他們的自信心和進一步學習版畫的興趣。2.講解演示。利用多媒體展示儀進行示范，將平面的操作變成立體的操作，全方位地展示給孩子，形象生動，化小為大，化繁為簡，視聽結合，給予孩子感性經驗，使他們很快地學會了單色油印吹塑紙版畫的制作方法。3.自主選擇。孩子是活動的主體，在整個活動中，從版畫內容的創作，讓孩子選擇自己最想贈送的禮物，到拓印環節，放手讓孩子自選油墨和拓印紙，我給予孩子以鼓勵、肯定、幫助和支持，使他們可貴的創造性思維得到最大限度的呵護，有利于他們創造想象能力的培養，充分尊重了孩子的自主權。4.領域滲透。本次版畫活動滲透了社會領域中的教育內容，比如：對幼兒同情心、愛心的滲透，促進了他們社會性的發展。

四、關于組織結構

整個教學活動大體分為四個環節，即比較、學習、創作和分享。其中比較和學習的環節相輔相成，節奏緊湊，緊緊圍繞目標、重點和難點。

本次活動目標達成度比較高。孩子們在活動中興趣濃厚，積極主動，作品效果好，比如，畫面內容豐富，線條清晰、油墨滾地均勻、拓印效果好，孩子們看到自己的版畫作品非常高興，有再學習的欲望。

第五篇：幼兒園大班節日教案《歡樂元宵節》

大班節日教案《歡樂元宵節》適用于大班的節日主題教學活動當中，指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識，激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂，快來看看幼兒園大班節日《歡樂元宵節》教案吧。

［活動目的］

1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

4.感受節日的歡快氣氛。

5.愿意積極參加活動。

［活動準備］

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3.音樂《喜洋洋》等。

4.布置好活動場地。

［活動過程］

一.開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

二.（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷

三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六.幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七.煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

小百科：元宵節，家家戶戶自制元宵（今有專業戶專賣）。元宵古稱“浮元子”，是一種雅俗共嘗，甜而不膩，膾炙人口的民間小吃，全國流行。正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在中國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃 的新奇食品。在南北朝時澆上肉加便便湯汁的米粥或豆粥。但這項食品主要用來祭祀，還談不上是節日食品。