第一篇：離別的季節(jié)

離別的季節(jié)

六月、那個(gè)分別的日子一步步向我們靠近——分別的六月。有太多的無(wú)奈

風(fēng)塵的記憶，熟悉的笑臉、關(guān)于我們的一幕幕浮現(xiàn)眼前晶瑩溢出……

才發(fā)現(xiàn)，有太多的不舍

緣分讓我們相識(shí)在初中

亦如兩條直線，短暫相交后又回到原來(lái)

我常常提筆，想要定格我們的美好

每當(dāng)黑色的筆尖觸到潔白的紙張

我彷徨了，我不知道該留下些什么。

三年的時(shí)間很長(zhǎng)，有太多珍貴的東西值得我們記住。三年的時(shí)間很短，有太多珍貴的東西被我們遺漏。回首往昔。

努力想要記起關(guān)于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

三年、一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻并不漫長(zhǎng)的日子就這樣過(guò)去了三年來(lái)、每個(gè)人都或多或少的變了。

每個(gè)人都長(zhǎng)大了。

每個(gè)人都懂事了。

一路上有你們、無(wú)論是哭是笑。是喜是憂這份真摯的友誼、我一輩子都會(huì)記得

以后我們就要各奔東西，或許、會(huì)很忙碌、只是，在忙碌的生活中，偶爾可以停下腳步

回憶那段承載了太多故事的歲月，回味那曾經(jīng)的笑與淚。……已足夠

你們永遠(yuǎn)是我心中關(guān)于青春的最美好回憶。

突然有種想哭的感覺(jué)，不經(jīng)意我們都在長(zhǎng)大。

以后的日子聚少離多了……

想想曾經(jīng)的我們，那么多青春年少，那么多快樂(lè)時(shí)光。現(xiàn)在都一去不復(fù)返

人生難得有幾個(gè)如此知己

遇見(jiàn)你們是我一輩子的幸福

無(wú)論今后我們身在哪個(gè)角落

我們的心永遠(yuǎn)在一起……

杏花中學(xué)初三：伍淑珍

第二篇：離別

離別

總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天真地以為自己并不懼怕離別。直到今天。

2006屆高一<三>班存在的最后一天。今天之后，我們就要分班。開(kāi)始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說(shuō)能夠再見(jiàn)。否則再見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)就失去了它存在的意義。我很害怕我會(huì)掉眼淚，大家在一起生活了一年，就算是以前曾吵過(guò)架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。

我開(kāi)始不再主動(dòng)地結(jié)交朋友，我開(kāi)始害怕離別。現(xiàn)在自己的朋友也不少，也許他們會(huì)一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，從一個(gè)圈子走開(kāi)，融入另一個(gè)圈子。我想靜靜地看著他們離去，我沒(méi)有辦法用任何華麗或者平凡的詞語(yǔ)去形容離別的心情。就像安妮寶貝說(shuō)的那樣，看著他們一個(gè)個(gè)離去，剩下的，就是朋友。而我也會(huì)被迫走進(jìn)另一個(gè)圈子，盡管帶著留戀和傷懷。

我沒(méi)有向任何一個(gè)朋友訴說(shuō)我的不舍得，因?yàn)槟侵荒茏尡舜烁映聊?/p>

今天最后一堂課是班主任的課，我聽(tīng)得很認(rèn)真很認(rèn)真，比以往的課都要認(rèn)真許多，我拼命在抄筆記，好多好多，這堂課的內(nèi)容比平時(shí)的也要多，感覺(jué)上就像是班主任要把畢生的功力在這一刻都要傳授給我們。其實(shí)還蠻感動(dòng)的，現(xiàn)在回想起來(lái)，我們這群任課老師也蠻可愛(ài)。雖然有時(shí)候地理老師發(fā)脾氣很?chē)樔恕ｋm然英語(yǔ)老師走路時(shí)將她的馬尾辮甩的幅度很大。雖然物理老師曾經(jīng)罰過(guò)我們抄書(shū)。但是比起其他老師來(lái)，他們要可愛(ài)得多。我怎么會(huì)突然覺(jué)得他們很可愛(ài)？難道是一種微妙的東西在作祟？那個(gè)東西叫做感情。

后來(lái)我們?cè)谡埏w機(jī)，教室里飛舞著用試卷折成的飛機(jī)，不停地翻飛。大家都好像很快樂(lè)。大家其實(shí)都有不舍。飛機(jī)飄落的瞬間，是這段路的終點(diǎn)。

傻逼村還是那么可愛(ài)。曉飛還是那么高。肥勇還是那么白目。鯪魚(yú)還是那么吊兒郎當(dāng)。DaDa還是那么用功。

巧玲還是那么開(kāi)朗。霞姐的乒乓球還是打得那么好。羚羊還是那么溫暖。曉敏還是會(huì)那么沒(méi)心沒(méi)肺地陪我笑。

我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們這群朋友。你們給了我幸福，溫暖，還有快樂(lè)的一年。

我有你們。很好。

第三篇：季節(jié)

立冬

立冬氣候

冬，終也，萬(wàn)物收藏也。立冬，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫(kù)，動(dòng)物也已藏起來(lái)準(zhǔn)備冬眠。

按氣候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)5日平均氣溫降到10℃以下才算冬季的開(kāi)始。在我國(guó)，最北的漠河及大興安嶺以北地區(qū)，9月上旬就已進(jìn)入冬季，而長(zhǎng)江流域則要等到“小雪”節(jié)氣前后，冬季才真正開(kāi)始。（咳咳，全年無(wú)冬的華南沿海地區(qū)和終年無(wú)夏的青藏高原就不在本次討論之列了哈...）

立冬三候

一候水始冰。在北方，冷空氣勢(shì)力較強(qiáng)，常南侵，形成大風(fēng)降溫并伴有雨雪寒潮。此時(shí)北方，水通常開(kāi)始結(jié)冰了，只不過(guò)是小冰凌而已。

二候地始凍。此時(shí)，北方秋收早已結(jié)束，空曠的原野上，裸露出一片片紅黃的土地。一場(chǎng)雨下來(lái)，經(jīng)過(guò)霜凍，泥土的表層往往會(huì)出現(xiàn)一層薄冰。

三候雉入大水為蜃。雉是指野雞一類(lèi)的大鳥(niǎo)，蜃為大蛤。立冬后，野雞一類(lèi)的大鳥(niǎo)便不多見(jiàn)了，而海邊卻可以看到外殼與野雞線條、顏色相似的大蛤。所以，古人認(rèn)為這是立冬后雉變成大蛤了。

事實(shí)上，冬季候鳥(niǎo)南遷，雨水減少，海水與河流的水位也就相應(yīng)減退，于是人們便常常可以在裸露的沙灘上看見(jiàn)大蛤了。立冬習(xí)俗

北方有諺語(yǔ)說(shuō)“立冬不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”。兩頭翹翹，中間鼓鼓的餃子，看起來(lái)就像人的耳朵。因?yàn)榱⒍乔锒局唬馈敖蛔又畷r(shí)”的說(shuō)法，我們必須得吃餃子，它也有咬破混沌天地，迎來(lái)新生之意。

南方人在立冬會(huì)做些雞鴨魚(yú)肉等豐盛食物，比如燉麻油雞、四物雞，迎接熱量耗損較快的寒冬。臺(tái)灣立冬這天，街頭的‘羊肉爐’、‘姜母鴨’等冬令進(jìn)補(bǔ)餐廳座無(wú)虛席，生意火爆得很。一些北方地區(qū)如天津，則有吃樓瓜餃子的風(fēng)俗。農(nóng)家所備的樓瓜，一般是夏日購(gòu)買(mǎi)的，放置在小屋里或窗臺(tái)上，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間糖化，用來(lái)做餃子餡，其味道與大白菜有異，也與夏天的新鮮樓瓜餡不同。還可以蘸醋和蒜泥食用，別有一番滋味。

在潮汕有立冬吃甘蔗、炒香飯的習(xí)俗。流傳著“立冬食蔗不會(huì)齒痛”的說(shuō)法。當(dāng)?shù)孛耖g認(rèn)為，立冬日吃甘蔗，既能保護(hù)牙齒，又有滋補(bǔ)的功能。而用蓮子、蘑菇、板栗、蝦仁、紅蘿卜做成的香飯，廣受汕頭市民的歡迎。

在黑龍江哈爾濱、河南商丘、江西宜春、湖北武漢等地，一些冬泳愛(ài)好者們，會(huì)選擇在立冬這天下水，用這種方式迎接冬天的到來(lái)。

還有著名的紹興黃酒，也是選擇在立冬時(shí)節(jié)開(kāi)釀。從立冬到第二年立春的這段時(shí)間，最適合做黃酒，稱(chēng)為“冬釀”。因冬季鑒湖水體清冽、氣溫低，可有效抑制雜菌繁育，確保發(fā)酵順利進(jìn)行，又能在低溫的長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵過(guò)程中形成良好的風(fēng)味。許多紹興的釀酒企業(yè)會(huì)在立冬這天，舉行開(kāi)釀儀式，祭祀酒神。

第四篇：離別故鄉(xiāng)

離別故鄉(xiāng)

離別故鄉(xiāng)

我是踩著陽(yáng)光的額頭醒來(lái)的 夢(mèng)見(jiàn)故鄉(xiāng)的山楂樹(shù)和楊槐一夜盛開(kāi) 喑啞緘默的古井蘊(yùn)藏乳汁 裝滿水壺

汽車(chē)迎面始來(lái) 卷起塵土 塵土可愛(ài)

它正碾壓陽(yáng)光的下巴

把幾根胡須藏匿在小小的車(chē)廂里 還是那樣

這一個(gè)晨曦和游子歸時(shí)的晨曦 一樣美麗

我站在擁有公交站牌的街頭 這里沒(méi)有別的詩(shī)人 也沒(méi)有一生為數(shù)不多的至親

當(dāng)我躲進(jìn)車(chē)廂里

所有的山楂樹(shù)和楊槐一起哭泣 訴說(shuō)不舍與心急

多年來(lái)

我依舊做著花草世界的夢(mèng) 而離別，離別，離別 這依舊是我不愿提及的事情

第五篇：離別寄語(yǔ)

《離別寄語(yǔ)》

蒙蒙秋雨，夾雜著悄然的風(fēng) 陽(yáng)光消逝，相依的影子早已隔離 留下冰冷的月，留下寂靜的街，留下一個(gè)空虛的人。縱然游走于彷徨之間，燈火也不能闖進(jìn)他的視線。倒是一曲獨(dú)奏，能與他長(zhǎng)夜共眠。見(jiàn)伴隨落葉起舞，才知怡然自樂(lè)。空中搖曳的花瓣，隨手一抓，卻聞不出一縷芳香。只恨分離之時(shí)，只嘆過(guò)往之事！一切終究變得模糊，如詩(shī)，奕如夢(mèng)。夢(mèng)醒，何時(shí)？ 但愿讓我停留幾步，觀賞雁鳥(niǎo)南遷，卻是無(wú)奈，只唱相見(jiàn)恨晚！此時(shí)，用心感覺(jué)，也發(fā)現(xiàn)有絲絲快樂(lè)，卻是欣慰，好在曾經(jīng)相聚！也許，回憶很美麗。即使留不住，也要化作未來(lái)的基石。倘若是在無(wú)人的沙漠中，何不拋出一手黃沙，化作滿天星辰，點(diǎn)亮天空，尋找遠(yuǎn)方的道路。。。

再見(jiàn)了母校

歲月流水般趟過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。

記得我剛剛跨入您的大門(mén)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。

昔日那干凈寬敞的過(guò)道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。

如果我是一名作曲家，就會(huì)用最美妙的音符為母校寫(xiě)一首贊歌。

如果我是一名畫(huà)家，就會(huì)用畫(huà)筆為母校畫(huà)一幅美麗的畫(huà)卷。

您就像校標(biāo)上的大手，扶起摔跤的我。您就像校標(biāo)上的大手，指引我走向成功的道路。

啊！母校！您啟迪我揚(yáng)遠(yuǎn)航帆，您給我智慧，給我力量，我依戀著您。

再見(jiàn)了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校。

老師，我們對(duì)您說(shuō)

老師，我們對(duì)您說(shuō)------我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄芊穸兀?/p>

老師，我們對(duì)您說(shuō)-------可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

老師，我們對(duì)您說(shuō)------我們希望與您建立和諧的師生關(guān)系，請(qǐng)您也對(duì)我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會(huì)對(duì)我們加加壓，有時(shí)真會(huì)力不從心的！偶而您也會(huì)憑主觀來(lái)審視我們，讓人“百話難言，百口難辯”。現(xiàn)代的中學(xué)生有著新的思想觀念，對(duì)周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友------真摯的朋友。

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)：前世的500次回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，在這茫茫人海中，我們相聚在一起，這是上天賜給我們的緣份，望我們能夠好好珍惜；親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)：你我相伴數(shù)十載，度過(guò)數(shù)十個(gè)春夏秋冬，寒窗苦讀，只為金榜題名那一刻，其中的酸甜苦辣，只有你知道；親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)：小學(xué)六年的時(shí)間，我們已經(jīng)過(guò)了~年，讓我們好好珍惜剩下的日子，充實(shí)自己，讓我們攜手并進(jìn)，為我們的明天奮斗努力。