第一篇：神舟十號太空授課觀后感

神舟十號太空授課觀后感

崔莊小學 四年 尚祖帥

2013年六月11日17時38分，世界矚目的我國神舟十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。這次登上飛船的有：聶海勝、王亞平和張曉光三名宇航員。飛船進入太空后與太空空間站對接，繞地球飛行的第九天，宇航員們在飛船上對地球上的我們學生進行一次太空授課，這是以前想都不敢想的事，多么神奇啊，讓我們無比興奮。三名宇航員通過精心準備，做了具體分工，其中，聶海勝擔任指令長，張曉光負責太空授課的攝制工作，最重要的是王亞平，她的任務最艱巨，她是太空授課的主講老師，負責這次太空授課，讓我們簡單看看授課的內(nèi)容。

王老師先講了在太空宇宙飛船上宇航員們的衣食住行，他們的飲食很特別，由于失重的原因，喝水要從水袋里擠到嘴里，食品也都是特制的壓縮的，可以在飛船里加熱。她們在天宮一號里為我們還表演了微重力情況下神奇的現(xiàn)象，人可以漂浮在空中，很容易的翻轉(zhuǎn)，跳躍。在太空里 可以用特殊儀器稱出自己真實的體重，當然這都是物理原理，我還不太懂。老師說這是運用了牛頓第二定律。她還給我們講太空中沒有UFO，但有很多太空垃圾，我想這些垃圾將來怎么來處理呢。

神舟十號在距地球三百多公里的太空中飛行得很快，每九分鐘就可以繞地球一圈，我們地球上一天只能看到一次日出日落，而宇航員們一天能看到一百多次日出日落啊！簡直太神奇了。

我有些簡直不敢相信這些介紹了，宇航員們多么了不起啊！我們國家的航天事業(yè)多么偉大啊！想到這里，我心潮澎湃。我決心要好好學習，努力讀書，將來也要當一名優(yōu)秀的宇航員，坐在飛船里飛上諸國的上空，到太空里去遨游。現(xiàn)在雖然這只是夢想，但我要為這個夢想里奮斗。我相信還有無數(shù)的少年兒童和我有一樣的夢想，我們會共同建設(shè)我們偉大的祖國，讓她更強大。

2013年6月20日

第二篇：神舟十號太空授課的學生觀后感（xiexiebang推薦）

20xx年6月11日17時38分“神十”載著聶海勝、張曉光、王亞平三名航天員帶著祖國的使命相約“天宮一號”。雖然天宮一號與“神八”、“神九”已經(jīng)相約完畢，但這一次也讓我們有很多期待，但是最讓我期待的還是，以八零后的王亞平老師為主講，聶海勝老師為助教的太空授課，張曉光老師是這次授課任務的攝像師。她們要以天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象。本人也觀看了這次授課，充分感覺到科技的神奇力量。以下是我的感受。

一、神舟的發(fā)展歷程 首先我回顧了一下神舟飛船的發(fā)展歷程。

1992年，我國載人航天工程正式立項研制。1999年11月20日，中國第一艘無人試驗飛船“神舟”一號飛船在酒泉起飛，21小時后在內(nèi)蒙古中部回收場成功著陸，圓滿完成“處女之行”。這次飛行成功為中國載人飛船上天打下非常堅實的基礎(chǔ)。2001年1月10日，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“神舟”二號飛船。2002年3月25日，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“神舟”三號飛船。2002年12月30日，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“神舟”四號無人飛船。2003年10月15日9時整，我國自行研制的“神舟”五號載人飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。9時9分50秒，“神舟”五號準確進入預定軌道。這是中國首次進行載人航天飛行。乘坐“神舟”五號載人飛船執(zhí)行任務的航天員是38歲的楊利偉。他是我國自己培養(yǎng)的第一代航天員。在太空中圍繞地球飛行14圈，經(jīng)過21小時23分、60萬公里的太空行程，他于16日6時23分在內(nèi)蒙古主著陸場成功著陸返回，標志著中國已成為世界上繼前蘇聯(lián)/俄羅斯和美國之后第3個能夠獨立開展載人航天飛行的國家。2005年10月12日9時整，“神舟”六號飛船順利升空，實現(xiàn)了2名宇航員多天飛行，于10月16日凌晨安全返回，使我國載人航天技術(shù)進一步成熟。“神舟”六號實現(xiàn)了第一次進行多人多天太空飛行試驗，為未來航天員在空間站生活和工作奠定了基礎(chǔ)。第一次實現(xiàn)宇航員進入軌道艙。航天員首次往返軌道艙，進 行了失重狀態(tài)下的關(guān)閉返回艙門及檢漏試驗。第一次進行了真正有人參與的空間科學試驗。神舟七號，發(fā)射時間： 2008年9月25日21時10分04秒,航天員：翟志剛、劉伯明、景海鵬。神舟八號，是中國“神舟”系列飛船的第八個，是一個無人目標飛行器，是為中國的空間站作對接準備。神八將采用“長征二號”F/G火箭來發(fā)射，預計將于發(fā)射天宮一號后，已在2011年九月29日21時16分04秒發(fā)射。神舟九號：2012年6月16日，長征二號F遙九運載火箭起飛，托舉著神舟九號飛船飛向太空。神舟九號載人飛船在2012年6月18日執(zhí)行了自動交會對接任務，標志著中國較為熟練的掌握了自動交會對接技術(shù)及載人航天技術(shù)的進一步成熟。神舟九號載人飛船將第一次執(zhí)行手動載人交匯對接任務2012年6月24日，劉旺在景海鵬與劉洋配合下航天員成功執(zhí)行。手控交會對接任務的順利完成，標志著我國全面掌握了空間交會對接技術(shù)。2012年6月29日10時03分安全返回。神舟十號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心“921工位”，于2013年6月11日17時38分02.666秒，由長征二號F改進型運載火箭(遙十)“神箭”成功發(fā)射。在軌飛行15天，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長;6月26日，神舟十號載人飛船返回艙返回地面。

二、授課過程

6月20日上午10時許。中國首位“太空教師”站在中國“最高”講臺天宮一號的主講王亞平老師助教聶海勝老師開始了太空授課，帶著我們一起領(lǐng)略奇妙的太空世界。首先：漂浮亮相 王亞平老師像一條美人魚向艙內(nèi)攝像機游來，為了更好展示太空失重狀態(tài)，指令長聶海勝老師盤起腿，給我們表演了太空神功“懸空打坐”。王亞平用手指輕輕一推，聶海勝老師搖搖晃晃的向遠處飄去，看來在太空中，她們可都是輕輕如燕的武林高手啊!這就是失重的真實寫照。第二：太空稱重 在地面上，我們一般用天平、臺秤、托盤秤、桿秤、彈簧秤測量物體的質(zhì)量。那么，失重環(huán)境下，太空中航天員怎么測定質(zhì)量呢?學文科的我在電視前也產(chǎn)生了極大的興趣。這時太空“質(zhì)量測量儀”派上了用場，這是從天宮一號艙壁上打開的一個支架形狀裝置。聶海勝老師把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復原位。測量結(jié)果表明，聶海勝老師的質(zhì)量是74千克。王亞平解釋說，天宮中的質(zhì)量測量儀，應用的是牛頓第二定律：物體受到的力等于它的質(zhì)量×加速度。實驗中設(shè)計了一個彈簧能夠產(chǎn)生一個恒定的力，還設(shè)計了一個系統(tǒng)測出加速度，然后根據(jù)牛頓第二定律就可以算出身體的質(zhì)量了。高中的力學知識，差不多已經(jīng)忘完了。感覺還是理解不了。不過過程很清晰了已經(jīng)。第三：神奇的單擺 T型支架上，用細繩拴著一顆明黃色的小剛球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手，小球并沒有出現(xiàn)地面上常見的往復擺動，而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：小球開始繞著T型支架的軸心做圓周運動。王亞平說，在太空中，我們自身的感覺在方位上是無所謂，無論我們的頭朝向哪個方向，自身的感覺都是一樣的不過生活在太空中，我們也人為定義了上和下，并且把朝向地球的一側(cè)作為下方，并鋪設(shè)了地板。第四：旋轉(zhuǎn)陀螺 地面上常見的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亞平取出一個非常漂亮紅黃相間的陀螺懸在空中，用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著向前移動。緊接著，她拿出一個相同的陀螺，先旋轉(zhuǎn)起來再懸浮在半空中，這一次用手輕輕一推，旋轉(zhuǎn)的陀螺則不再翻滾，而是保持搖晃著向前奔去。王亞平介紹說，高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領(lǐng)域用途廣泛。在天宮一號目標飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，正是有了它們，才能精準地測量航天器的飛行姿態(tài)。第五：魔幻水球 王亞平拿起一個航天員引用水袋，打開止水夾，水并沒有傾斜而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。王亞平說必須用特殊方式收集它，我還以為會是什么神秘道具呢，結(jié)果王亞平張開口一口把水珠吞了下去，還幽默的說“如果李白生活在太空中，他就不會寫出?飛流直下三千尺?的詩句了，因為由于太空失重，水是不會向下流的”。接著，她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，只是偶爾會甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面上難得一見的奇特景象，接著王亞平慢慢地向水膜注水，不一會兒，水膜就變成了一個亮晶晶的大水球。用注射器向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)產(chǎn)生了兩個標準的球形氣泡，氣泡既沒有被擠出水球，也沒有融合到一起。緊接著，王亞平又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，形成了晶瑩透亮的水球。之后還有學生提問，老師回答問題的環(huán)節(jié)。也非常精彩。

三、意義深遠

三位航天員駕乘神舟十號載人飛船成功進入太空，在實現(xiàn)與天宮一號目標飛行器自動和手動控制交會對接，完成一系列空間科學實驗，開展航天員太空授課后，安全返回地面。天宮一號與神舟十號載人飛行任務的圓滿成功，鞏固了我國空間交會對接技術(shù)，標志著我國載人航天工程第二步戰(zhàn)略目標取得重大階段性勝利，彰顯了中國人民的非凡智慧和卓越創(chuàng)造力，書寫了中華民族自強不息、銳意創(chuàng)新的又一篇章。曾經(jīng)的嫦娥奔月，曾經(jīng)的孫悟空大鬧天空，勤勞智慧的中華民族一直都有一個偉大的航天夢想，一直都夢想著能夠飛天奔月。隨著神舟一號、二號，一直到神舟十號的出現(xiàn)，中華民族的航天夢想一步步地變成了現(xiàn)實。我們比歷史上任何時候都距離“嫦娥的故鄉(xiāng)”月球更近，都更加有可能實現(xiàn)奔月的航天夢想。神奇的太空，對好奇心強的孩子來說，吸引力無疑是非常大的。太空授課、天地互動、可以將奇妙的物理現(xiàn)象直觀的展示給孩子，從而在孩子心理埋下探索太空的種子。關(guān)注孩子，啟迪好奇，崇尚科學，這也許是中國夢的開始。

第三篇：神舟十號太空大課堂觀后感

神舟十號太空大課堂觀后感

崔莊小學 四年級張露心2013年6月20日

我國自行研制的神舟十號宇宙飛船在2013年6月11日17點38分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心搭載了三名宇航員，成功飛向了太空。而且，這次飛行中還進行一次天宮一號太空授課。

這次太空授課的老師是三名宇航員中的王亞平。她通過講解和實驗，與地面的師生開展雙向交流互動，別有風趣。而我，也在第一時間觀看了這次太空授課，很受鼓舞和教育。

女宇航員王亞平，作為中國第一位太空教師，于在地球外三百多千米的太空為我們授課，多么有意義啊！她在失重的環(huán)境中給我們演示各種奇特現(xiàn)象，讓我了解液體表面的張力的作用，了解了微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深了對質(zhì)量、重量以及牛頓第二定律等概念的理解。

通過這次觀看太空授課，我學到了很多太空知識還知道了在太空里失重的情況下怎么生活，這是地球上無法體驗到的。我覺得這次太空授課太有趣了。

第四篇：神舟十號授課觀后感

神舟十號授課觀后感

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。今天我們聽了了神舟十號上宇航員叔叔給我們講授的課程，令我受益匪淺。

令我記憶最深刻的就是一個關(guān)于水的試驗了。航天員先把一個鐵環(huán)固定在桌面上，又用一個針管往水球里面擠水。如果在地球，水一定會跌落下去，可令我驚訝的事發(fā)生了——鐵環(huán)里有一層薄薄的水膜，水浮在了空中而在地球上是絕對做不到的。我想著一定是重力效應，接著宇航員繼續(xù)往水膜里注水，水膜漸漸膨脹起來，形成了一個水球。他被鐵圈圈住，漂浮在空中。接著宇航員又往里面吹氣，只見吹進去的氣體在水球中形成了一個單獨的氣泡他陸續(xù)將一個個氣泡吹了進去。最后出現(xiàn)了令人瞠目結(jié)舌的事情——十幾個小氣泡沒有融合，而是連成了一條“氣泡線”，同時被水包裹著。這種奇妙的事勾起了我的好奇心，我也很想明白其中的道理，想到這里，我明白我們遇到各種問題應不斷鉆研，學會探索和創(chuàng)造。

還有很多太空實驗都令我受益匪淺，例如一個關(guān)于陀螺的小實驗。航天員把靜止的陀螺空氣中，陀螺漂浮在空中，接著給了它一個干擾力。奇跡發(fā)生了，現(xiàn)在這個靜止的脫落在翻滾著向前運動，它的軸向發(fā)生了很大的改變。接著宇航員又把它抓了回來。又我要讓它旋轉(zhuǎn)起來，把這個旋轉(zhuǎn)的陀螺放到同樣的位置，給它同樣一個干擾力，這次，它再不翻滾了，而是晃動著向前走。僅僅只是太空一個陀螺的小實驗，就與地球截然相反，這勾起了我對太空的求知欲，宇航員給我們上的這一課激發(fā)了我們內(nèi)心的小宇宙，讓我去探索這充滿無窮奧秘的大宇宙。

科學就在我們的身邊，只要我們有著探索創(chuàng)造的精神、強烈的求知欲以及堅定的信念，我們就能共同努力探索奧秘無窮的太空，

第五篇：小學作文：神舟十號太空授課的感想

神舟十號太空授課的感想

今天，我在電視上看了神舟十號女航天員王亞平在距地約300公里的浩瀚太空的遙控授課。

在這次神舟十號太空授課中，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，在軌講解和試驗演示讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

看了這短短40分鐘的神舟十號太空授課，我學習到了許多的知識，我覺得這真是一堂有意義的神舟十號太空授課。