第一篇：2014年深中合唱團(tuán)考試 網(wǎng)上報(bào)名之旅

深中合唱團(tuán)考試 網(wǎng)上報(bào)名之旅

對(duì)網(wǎng)路不熟悉，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代真是難堪。這次女兒何昭卓深中合唱團(tuán)考試的網(wǎng)上報(bào)名真是一波三折，說來給大家添一個(gè)笑料：

女兒何昭卓從小就喜歡唱歌、跳舞，四年前自己要求學(xué)習(xí)聲樂，沒有給孩子壓力去考級(jí)。女兒從學(xué)校合唱團(tuán)得知深中合唱團(tuán)很優(yōu)秀！往年有招六年級(jí)聲樂特長生，她就將考入深中合唱團(tuán)當(dāng)作自己的目標(biāo)，只是不知今年是否會(huì)再招？

2014年5月8日，在網(wǎng)上看到《2014年深圳中學(xué)初中藝術(shù)特長生招生公告》，一家人都很開心，女兒可以報(bào)名參見深中合唱團(tuán)的考試了！

按照招生公告，以學(xué)生身份注冊了會(huì)員，在個(gè)人中心，填寫了自薦資料。但找來找去，就是找不到“初中藝術(shù)生報(bào)名平臺(tái)”，怕報(bào)名不成功影響女兒的考試，很是著急！

直到第二天9：30，聯(lián)絡(luò)到深中學(xué)生處，得知可以在自薦資料下方“是否特長生欄”選 “是”。再進(jìn)入個(gè)人中心查看，驚喜地發(fā)現(xiàn)了“初中藝術(shù)生報(bào)名平臺(tái)”的鏈接，急忙填寫了報(bào)名資料，心里的一塊石頭落了地。

馬上聯(lián)系女兒的聲樂老師，說明了情況，希望老師根據(jù)孩子的嗓音條件，選一首合適的歌曲。再在剩下的兩周時(shí)間內(nèi)幫忙加強(qiáng)訓(xùn)練小女。

隨后幾天，每天都上個(gè)人中心查看，并對(duì)填寫內(nèi)容反復(fù)推敲修改，生怕用詞不準(zhǔn)或不清楚。

不巧的是，5月10日，因淋雨，女兒感冒（一直持續(xù)到現(xiàn)在），流鼻涕、咳嗽、嗓子痛，爸爸媽媽很緊張。因?yàn)樯ぷ硬皇娣?，練得不多?/p>

5月23日18：00，在深圳中學(xué)網(wǎng)站，看到24日復(fù)試地點(diǎn)和時(shí)間安排的公告。但煩惱的是不知在哪里查看準(zhǔn)考證號(hào)碼，眼前一黑，女兒報(bào)名未通過？多次致電學(xué)生處，可惜老師下班了。手機(jī)也收到了短信通知，以為是通知考試地點(diǎn)和時(shí)間的，也未仔細(xì)看。不能放棄，聯(lián)絡(luò)學(xué)生處到深夜。

直到24日9：30，終于聯(lián)絡(luò)到學(xué)生處的老師，個(gè)人中心的公告查看欄有準(zhǔn)考證號(hào)碼，再上網(wǎng)，不巧的是因?yàn)闄C(jī)考系統(tǒng)維護(hù)不能登入個(gè)人中心（預(yù)計(jì)10：30恢復(fù)），焦急中直到10：40還是不能登入公告查看，心里煩躁不已。只好再求助學(xué)生處，老師非常理解！讓持身份證直接去高中部考試。急忙帶上女兒直奔深中，11：40終于在登記處查到女兒的考號(hào)：何昭卓S062，長長地舒一口氣，女兒終于可以參加初試了。

女兒隨后順利地參加了初試，在深中受到了老師的認(rèn)真考核，以及合唱團(tuán)團(tuán)員的熱情接待。非常感謝！

晚上收到短信，女兒有幸進(jìn)入第二天的復(fù)試，這次考試女兒很開心，給她留下了良好的記憶，感謝老師和助考的同學(xué)！

這次的網(wǎng)上報(bào)名，給我留下了深刻的印象！希望以后不要再因?yàn)樽约旱臒o知而誤事！

何昭卓爸爸

2014年5月30日

第二篇：專利考試網(wǎng)上報(bào)名準(zhǔn)備工作

網(wǎng)上報(bào)名準(zhǔn)備工作

歡迎登錄國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局全國專利代理人資格考試考務(wù)信息管理系統(tǒng)網(wǎng)站，為了使您的在線報(bào)名順利進(jìn)行，請先閱讀下面的有關(guān)說明。在本網(wǎng)站進(jìn)行在線報(bào)名需選定考點(diǎn)，并準(zhǔn)備下列信息及材料：

1、考生基本信息，包括身份證件類型、號(hào)碼等；

2、考生詳細(xì)信息，包括擅長領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情況、工作情況等；

3、考生近期一寸彩色免冠證件照片的電子件，圖片大小格式要求：大小（120K以內(nèi)）；

4、考生身份證件原件的掃描件或電子照片，說明大小格式要求：大小（1M以內(nèi)）；

5、考生學(xué)歷證書原件的掃描件或電子照片，說明大小格式要求：大小（1M以內(nèi)）；

6、考生工作證明原件的掃描件或電子照片，說明大小格式要求：大小（1M以內(nèi)）。

在上述信息及材料齊備的情況下，約需十五分鐘能夠完成在線報(bào)名。您是否已完成上述準(zhǔn)備，開始注冊報(bào)名？

第三篇：何昭卓媽媽陪女兒深中合唱團(tuán)考試感想

何昭卓媽媽陪女兒深中合唱團(tuán)考試感想

昨天和前天陪女兒來參加深圳中學(xué)合唱團(tuán)招生考試，感觸很深！

深中是深圳最好的學(xué)校！有深圳最優(yōu)秀的老師！有深圳最優(yōu)秀的學(xué)生合唱團(tuán)！有美麗的校園、鳳凰木。

深中合唱團(tuán)考試的水平非常之高，清唱、聽音、視唱（儼然高考的水準(zhǔn)），復(fù)試形式新穎、創(chuàng)新，更能看出孩子的綜合素質(zhì)（一個(gè)朋友的孩子考高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)，只讓唱一段）。

首先非常感謝老師！感謝老師的無私奉獻(xiàn)?。ㄆ渲幸晃焕蠋熤夭≈校蛄私齻€(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴帶病堅(jiān)持考試）！老師很細(xì)心（女兒真聲唱后、升高八度再唱時(shí)聲音上不去），聽出女兒感冒了，就讓她多休息一會(huì)，到最后再給她一次機(jī)會(huì)唱一次（家長知道后很感激）。（高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)考試，很多孩子因?yàn)榫o張，剛唱幾句就被淘汰）。

感謝合唱團(tuán)的同學(xué)！從一進(jìn)校門，就看到他們的笑臉，帶著我們登記，帶孩子、家長在候考室休息，帶孩子考試，給家長介紹合唱團(tuán)的情況（看合唱團(tuán)的視頻資料、榮譽(yù)榜）（不厭其煩，以自己的經(jīng)歷切身明示），帶家長去跟老師交流，帶家長去看孩子考試，自始自終，辛苦他們了！特別是一名高三的團(tuán)員，放棄昨天的高三模擬考試，請假來協(xié)助老師考試，很感動(dòng)！

深中的考試很溫馨！考高級(jí)中學(xué)的朋友說，高級(jí)中學(xué)考試，家長只讓進(jìn)一個(gè)，孩子上樓去考試，家長在樓下沒人管。哪里像深中有教室給大家休息，有風(fēng)扇，有空調(diào)給大家降溫，有視頻介紹，有榮譽(yù)榜給大家看，有水，有巧克力，還有驅(qū)蚊子的花露水。

在深中，我們看到一片凈土，一片純凈的天地！

來參加考試的都是深圳最優(yōu)秀的孩子，女兒能參加復(fù)試，感謝老師給孩子機(jī)會(huì)！我們都感到很驕傲！不管能否進(jìn)合唱團(tuán)，這次的考試給孩子留下美好的記憶?？荚囍?，助教要孩子和大家分享感受，女兒本來想說說自己的體會(huì)，但聽到其它同學(xué)說的太好了，都不敢站出來講。在整個(gè)考試過程中，作為獨(dú)生子女的女兒第一次感受到了和姐姐、哥哥在一起的快樂，都忘記是在考試。孩子體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)（大家庭）的精神和力量（特別是走迷宮活動(dòng)），學(xué)會(huì)了感恩！仿佛一下長大了！

合唱團(tuán)的傳統(tǒng)是大帶小，有一名高三的合唱團(tuán)團(tuán)員介紹說，剛進(jìn)來時(shí)，她的唱歌條件不是很好，在合唱團(tuán)老師（特別是劉老師）的諄諄教導(dǎo)和學(xué)姐、學(xué)兄的幫助下，現(xiàn)在已提前被中國喜劇學(xué)院導(dǎo)演系錄?。ㄎ覀冎孕淖ＹR她！）。在這樣的合唱團(tuán)孩子只會(huì)更優(yōu)秀，把孩子交給這樣的老師，我們放心！

以前在深圳音樂廳欣賞深中合唱團(tuán)的演出，很震撼！這哪里是一個(gè)中學(xué)的合唱團(tuán)？儼然是國家級(jí)合唱團(tuán)！特別是一首歌曲用四種語言演唱（大師級(jí)不過如此），自己只是感覺很震撼！也看過國外一些著名的青少年合唱團(tuán)，水平都趕不上深中合唱團(tuán)！

何昭卓媽媽

2014年5月26日

第四篇：2018年國家公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名步驟

2018年國家公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名步驟

考生報(bào)名總流程為：“考生注冊”->“完善個(gè)人信息”->“職位填報(bào)”。1.“考生注冊”

報(bào)考人員報(bào)名前，必須進(jìn)行“考生注冊”，注冊新用戶可以通過三種方式，首頁的“個(gè)人中心”、“考生報(bào)名入口”或直接點(diǎn)擊頁面右上方“注冊”按鈕。注冊前首先要仔細(xì)閱讀“報(bào)考公務(wù)員誠信承諾書”，點(diǎn)擊“我同意”之后才可進(jìn)行注冊。注冊時(shí)應(yīng)按要求如實(shí)填寫有關(guān)內(nèi)容，特別是“姓名”、“身份證號(hào)”、“密碼”、“學(xué)歷”、“考生類別”、“手機(jī)號(hào)碼”、“郵箱”等信息的錄入一定要準(zhǔn)確。

特別注意：一個(gè)身份證只能注冊一次，不得重復(fù)注冊;請妥善保管本人密碼，注冊信息中的郵箱可供找回密碼用，請確保注冊郵箱有效。

2.“完善個(gè)人信息”

報(bào)考人員登錄后，頁面彈出完善個(gè)人信息彈出框，點(diǎn)擊“完善個(gè)人信息”進(jìn)入“考生基本信息”頁面完善個(gè)人信息;如果直接關(guān)掉彈出框，可以在“職位填報(bào)”頁面中點(diǎn)擊“完善個(gè)人信息”按鈕完善個(gè)人信息。

特別注意：“考生基本信息”頁面錄入的信息一定要準(zhǔn)確有效，標(biāo)有“*”的項(xiàng)目必須填寫，且報(bào)考人員填寫的文字內(nèi)容不要超過限定的字符數(shù)?？荚嚨攸c(diǎn)是報(bào)考人員選擇參加公共科目筆試的地點(diǎn)。

個(gè)人信息填寫完成，點(diǎn)擊“保存”按鈕后會(huì)彈出是否進(jìn)入個(gè)人中心頁面，確認(rèn)頁面信息填寫無誤，點(diǎn)擊“進(jìn)入個(gè)人中心頁面”;若需對(duì)填寫信息進(jìn)行修改，點(diǎn)擊個(gè)人中心左上角“修改個(gè)人信息”按鈕進(jìn)行修改。

3.“職位填報(bào)”

建議考生提前在首頁的“相關(guān)下載”欄目中，下載《招考簡章》，查看所有職位。職位填報(bào)過程分為“我要報(bào)考”和“職位提交”兩步：

(1)點(diǎn)擊個(gè)人中心的“職位查詢”按鈕，按篩選條件進(jìn)行職位選擇后，點(diǎn)擊職位列表最后的“職位說明”按鈕，進(jìn)入職位詳細(xì)信息頁面，認(rèn)真查看后點(diǎn)擊“我要報(bào)考”按鈕;(2)在個(gè)人中心的 “職位填報(bào)”頁面，點(diǎn)擊“職位提交”按鈕，完成職位填報(bào)過程。

注意：只有在點(diǎn)擊“職位提交”按鈕后，才將個(gè)人報(bào)考信息提交至招考部門，如未完成“職位提交”操作，報(bào)名過程未全部完成，招考部門將無法看到考生信息，無法進(jìn)行資格審查。

報(bào)考人員應(yīng)認(rèn)真了解基本的政策和要求，仔細(xì)閱讀《招考簡章》，結(jié)合自身?xiàng)l件，慎重選擇適合自己的招考職位。職位提交前請確認(rèn)個(gè)人信息是否按本人實(shí)際情況準(zhǔn)確填寫，如個(gè)人信息填寫與本人實(shí)際情況不一致需要修改，可點(diǎn)擊“個(gè)人中心”頁面左上角“修改個(gè)人信息”進(jìn)行修改。如單位審查前考生想改報(bào)職位，需在“職位填報(bào)”頁面點(diǎn)擊“退訂職位”后，方可進(jìn)行下一次職位填報(bào)操作。

國考行測題庫：

中公國家公務(wù)員考試網(wǎng)提供2018年國家公務(wù)員考試行測真題及答案、國考行測每日一練、圖形推理、常識(shí)判斷、資料分析、數(shù)量關(guān)系等。國家公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大參加國考的考生整理了國考行測題庫：2018國家公務(wù)員考試行測每日一練常識(shí)判斷練習(xí)題答案，幫助大家備考。更多2018國家公務(wù)員考試信息，歡迎訪問國家公務(wù)員考試網(wǎng)。

1.一個(gè)善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風(fēng)水寶地。從某種意義上說，無論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都永遠(yuǎn)屬于那些用心思考、積極思考的人。作為教學(xué)一線的課堂也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識(shí)和學(xué)術(shù)問題等待人們?nèi)パ芯?，這里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。

這段文字意在說明：

A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所 B.教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng) C.善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花 D.課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維

2.人類已經(jīng)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。人才、知識(shí)、科技、教育等要素，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要引擎;高等教育發(fā)展的質(zhì)量，已經(jīng)成為影響一個(gè)國家和民族發(fā)展能力的重要因素。新的形勢，迫切要求高等教育深化改革，更進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，更加深入地參與到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中來，參與到改革發(fā)展的時(shí)代大潮中來。

這段文字意在說明：

A.新形勢下高等教育改革的迫切性和改革方向

B.新時(shí)期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才 C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為高等教育進(jìn)一步改革提供了廣闊空間 D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育肩負(fù)的責(zé)任越來越重大

3.在元代畫家的筆下，花鳥畫已經(jīng)成為借物抒情、托物言志的途徑，這種發(fā)展無疑豐富了花鳥畫的內(nèi)涵。發(fā)展至明清時(shí)期，許多花鳥畫家更把家國觀念、道德品評(píng)、祈求幸福等傳統(tǒng)的人文精神寄托于畫中，有些畫家甚至將花鳥內(nèi)容個(gè)性化，借以表達(dá)喜怒哀樂。因此，畫家創(chuàng)作時(shí)重視追求境界多于形似，因而特別講究筆墨運(yùn)用，注重意境。他們不把繪畫稱為“畫畫”，而叫“寫畫”，確實(shí)有其原因。

這段文字意在：

A.比較元代和明清繪畫技法的不同 B.敘述古代花鳥畫的演變過程 C.解釋“畫畫”和“寫畫”的區(qū)別 D.強(qiáng)調(diào)明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境

4.社會(huì)管理不是為了加強(qiáng)控制，它是柔性的、協(xié)同的和互動(dòng)的，這正是它與傳統(tǒng)單位制管理模式的根本區(qū)別，也是“大管理”的要旨所在。長期以來，單位就是社會(huì)，它包攬了我們的一切?！皢挝恢啤焙汀吧矸葜啤睒?gòu)成了我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)運(yùn)行的基本特征，國家和政府通過嚴(yán)密的單位體系和街居體系管理職工及城市居民。單位制的重要特征就是控制性、封閉性和單一性，是典型的“小管理”。或許，在當(dāng)時(shí)的條件下，“單位制”有其合理的一面，但與之相對(duì)應(yīng)的就是社會(huì)的萎縮，以至于我們生活在社會(huì)中卻對(duì)“社會(huì)”很迷茫，社會(huì)是什么?社會(huì)在哪里? 下列說法與這段文字相符的是：

A.“單位制”管理模式削弱了人們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí) B.社會(huì)管理的核心是提倡個(gè)人的主動(dòng)參與

C.現(xiàn)代社會(huì)要求“小管理”和“大管理”的有機(jī)結(jié)合 D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國社會(huì)管理模式主要是“身份制”

1.【答案】A。中公教育解析：文段最后一句點(diǎn)出主旨，即課堂應(yīng)當(dāng)成為不可忽視的創(chuàng)新源泉。而這不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，同時(shí)也體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)的研發(fā)上。B、D兩項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有失片面，排除。C項(xiàng)偏離了文段的主題——課堂創(chuàng)新，排除。故本題答案為A。

2.【答案】A。中公教育解析：文段首先說明了高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)高等教育提高自身質(zhì)量及改革的迫切性，并以兩個(gè)“更”字指明高等教育改革的主要方向。與此相符合的只有A項(xiàng)。

3.【答案】D。中公教育解析：文段首先說明了花鳥畫在元代的發(fā)展豐富了其內(nèi)涵，緊接著說明了花鳥畫在明清時(shí)期的進(jìn)一步發(fā)展，最后指出“畫家創(chuàng)作時(shí)更加注重意境”正是他們把繪畫稱為“寫畫”的原因。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是明清花鳥畫的創(chuàng)作更加注重意境。故本題正確答案為D。

4.【答案】A。中公教育解析：文段并沒有提到社會(huì)管理的個(gè)人主動(dòng)參與，由此排除B;由“或許，在當(dāng)時(shí)的條件下，‘單位制’有其合理的一面，但與之相對(duì)應(yīng)的就是??社會(huì)在哪里”可知，作者并不提倡在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)行“小管理”，由此排除C;由文段“‘單位制’和‘身份制’構(gòu)成了我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)運(yùn)行的基本特征”可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。

第五篇：面試考試網(wǎng)上報(bào)名流程

所有參加2012年上半年教師資格證的學(xué)員，如有不清楚，請仔細(xì)閱讀下面信息，此信息僅作為你們的參考，你們要按照實(shí)際情況填寫，如有錯(cuò)誤，我們不負(fù)任何責(zé)任，我們只是想盡可能的幫助大家解決問題，但是我們不是主要負(fù)責(zé)部門，望大家諒解：

一、等待筆試成績過程中，需要先登陸中國教師資格網(wǎng)（http://）選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報(bào)入口”，進(jìn)行教師資格申請報(bào)名和個(gè)人信息查詢（就是面試考試的網(wǎng)上報(bào)名）。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為5月1日至5月25日。

步驟：1.打開中國教師資格網(wǎng)（http://）

2、點(diǎn)擊右上側(cè)；

3、多數(shù)學(xué)員應(yīng)點(diǎn)擊左下側(cè)“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報(bào)入口”；

4、仔細(xì)閱讀申報(bào)流程：

第三步 ①資格種類（如果報(bào)高中的請選擇高級(jí)中學(xué)教師資格）②省——吉林省

③市——長春市

④認(rèn)定機(jī)構(gòu)和任教學(xué)科——選擇相應(yīng)的信息

第四步 選擇相應(yīng)的學(xué)校（認(rèn)真記清自己現(xiàn)場確認(rèn)的時(shí)間）

第七步 申請材料

所學(xué)專業(yè)——點(diǎn)擊一個(gè)相符的通訊地址——能聯(lián)系到自己的工作單位——可填寫“無”

二、網(wǎng)上報(bào)名完成后，需要在中國教師資格網(wǎng)（http://）或其它網(wǎng)站下載“教師資格認(rèn)定申請表、思想品德鑒定表、體檢表”，然后打印并填寫相應(yīng)的信息，如果學(xué)校統(tǒng)一安排體檢的同學(xué)，請等待學(xué)校安排體檢，如果由學(xué)員自己負(fù)責(zé)體檢的，請學(xué)員自行到“教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行體檢。等待現(xiàn)場確認(rèn)，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間為5月20日至6月5日。（認(rèn)定機(jī)構(gòu)可根據(jù)本單位工作實(shí)際調(diào)整現(xiàn)場確認(rèn)受理時(shí)間。）