第一篇：選擇當地一家成人教育教訓機構_分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。

【學校名稱】天津廣播電視大學

【地址】天津市中心城區風景秀麗的水上公園西側迎水道1號

【經營項目】開展本科、專科等學歷教育，為行業、企業從業人員和其他社會成員提供接收高等教育的機會，開展中職教育為社會人員提供職能型人才；開展崗位培訓，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務；統籌利用電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務。

【資金力量】擁有教學設備總價值近7000萬元

【學校概況】天津廣播電視大學是天津市教育委員會直屬高等學校，教學業務接受中央廣播電視大學的指導。學校創建于1958年，原稱天津廣播函授大學，是我國第一所以廣播函授為主要教學手段的遠程教育高等學校，1979年經天津市政府和國家教委批準更為現名。現任黨委書記李紹洪，校長馮雪飛。

天津廣播電視大學下轄8個二級學院、21個分校和15個工作站，覆蓋全市18個區縣和主要行業。學校占地321783㎡，校舍513205㎡。電大系統教職工總數2830人，專兼職教師2449人。擁有萬兆校園網、廣播、電視、衛星數據廣播接收系統、雙向視頻遠程教學系統，應用基于計算機網絡的電大在線教學平臺、教務平臺和辦公平臺，建有功能完善的遠程教育服務中心，形成“天網地網融合、三級平臺互動”的網上教學、管理和學習支持服務的現代遠程教育體系。

【宏觀環境分析】隨著國民經濟的提高，人們對于生活的追求不在停止于經濟層面，人們對于知識的渴求日益增長，越來越多的人愿意利用自己空閑的時間進行自我深造，成人教育事業得到飛速發展。

【行業競爭特點】自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，玩過實行了多形式的高等教育：①普通高等教育（統招生），即通常所說的正規大學；②高等教育自學考試；③成人高考；④遠程教育（網絡教育）；⑤廣播電視大學。各個學校根據自身條件開設各形式的高等教育，有脫產制和半脫產制以迎合社會上各人群的受教育需求。天津廣播電視大學正式屬于全國地級市廣播電視大學之一，是集半脫產制和脫產制為一體的新型高等學校。

【競爭激烈程度】教育機構的競爭表現為：各學校不斷完善自身教學條件，加大廣告推廣力度，凸顯自己的教學優勢。有一些同等教育方式的學校競爭激烈，競爭方式也從廣告，價格競爭轉變為如何為學員提升社會價值的層面上。

【主要競爭對手及競爭實力】在成人高等教育方面，天津廣播電視大學的主要對手為社會培訓教育機構（太奇教育，新支點教育等）。太奇教育等通過成人高考的方式招收學生，實行“嚴進寬出”的教學方式，與天津廣播電視大學“寬進嚴出”不同，雖然在生源水平上可能比較有優勢，但相比之下卻少了一定的靈活性。天津廣播電視大學：由“江蘇城市職業學院天津校區、天津市廣播電視大學和天津市廣瑞高級中學”三個單位合并而成。衛星廣播一貫非常重視培訓與教育教學管理，狠抓培訓與教育教學質量，為天津培養了數以萬計的各類管理和技術人才。中心始終堅持把為企業和社會提供優質培訓作為首要任務，逐步實行和完善企業培訓師上崗制度，引入ISO010015過繼培訓質量管理體系，強化培訓質量管理，強調培訓效果必須與個人、企業乃至社會的利益結合起來，注重培訓效果的轉化，堅持立足實際，為學員提供謀生的技能保證。學校主動適應經濟社會發展的需要，以促進全民學習和終身學習的學習型城市建設為宗旨，以建設全國一流的現代遠程教育開放大學為奮斗目標，創新辦學模式，提高辦學層次，擴大辦學規模，提高辦學質量，為社會全體成員提供高等教育和終身學習的機會。

學校堅持以開放教育為主體，多種學歷教育和繼續教育協調發展的辦學方向，成人高等學歷教育主要包括本專科開放教育、成人高等教育和網絡教育等形式，主要實行測試驗證入學和學分制。1986年以來連續舉辦普通專科教育，2000年以來連續舉辦高等職業教育。建校以來累計開設文、經、管、法、理、工、農、醫等8個學科門類72個專業。

建校以來，學校先后開設文、理、工、農、醫、經、管、法等8個學科門類，已經累計培養本、專科畢業生22萬余人，有48萬人次通過學校組織的各類崗位培訓和繼續教育，并取得結業證書，為天津市培養了大批“用得上，留得住”的高素質應用性人才，成為天津現代遠程教育和終身教育的重要基地。

學校十分重視對外合作與交流，是天津市教委命名的七個國際教育政策研究基地之一。作為國際開放與遠程教育理事會（ICDE）和亞洲開放大學協會（AAOU）成員，學校與美國、英國、德國、法國、加拿大、澳大利亞、挪威、日本、韓國等17個國家及香港、澳門、臺灣等地區的開放大學開展校際交流與合作，國內外一批著名學者和知名教授擔任學校名譽顧問、名譽教授和顧問教授。2008年學校成功承辦AAOU年會，2013年還將承辦ICDE第25屆世界大會，該會在中國大陸舉辦尚屬首次。

第二篇：選擇當地一家成人教育教訓機構,分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。

企業名稱：浚縣職業中等專業學校

企業地址：浚縣城鎮建設路西段

企業類型：個體經濟

業務范圍：成人教育、高等教育注冊資本：500(萬元)

該企業在經營項目上涉及計算機及應用、電子技術應用、幼師、旅游、電子與信息技術等；由于成人教育機構主要業務是以繼續教育為主。

基礎設施、師資隊伍：

浚縣職業中專是在原浚縣職業高中的基礎上于二○○六年年底被市、縣批準成立的一所職業中等專業學校。

浚縣職業中專包括職業類中專班、普通類中專和聘專家成立的普通高中班。現已成為職教、普教兼容，全面發展的綜合性學校。浚縣職業中專建有高標準的教學樓，學生公寓樓，學生餐廳，實驗樓和標準的田徑場、籃球場。有教學班36個，在校生人數2300多人。教職工180人，本科學歷占95%以上，其中中學特級教師一人，中學高級教師40人，中學一級教師62人。雄厚的師資力量，一流的硬件設施和優美的教學環境為學生成材奠定了堅實的基礎。

普高分校由原浚縣一中校長，河南省著名教育專家張芝英、原浚縣二高精通高中教學管理的業務副校長劉章林任正、副校長。現有24個普通高中教學班和三個復習班，學生共計1800名，學校單獨設立教學區。近幾年來不僅借鑒了其它名校的先進教學管理經驗，同時還結合本校實際，實行了一系列行之有效的新措施，逐步形成了一套獨具特色的、符合學校實際的辦學模式。2007年高考本科上線133人，位居本市同類學校升學第一名。

學校實行封閉式公寓化管理，堅持“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校”的辦學目標，突出培養“寬基礎，強技能，善創新，高素質”一專多能的復合型人才。堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的管理理念，全面推進素質教育，努力把浚縣職業中專辦成新的大學生的搖籃，新的人才就業基地。

由創辦至今縱觀這幾年來該機構的成長表現及今后幾年該企業所面臨的宏觀環境可能對企業造成的影響：

一、宏觀環境因素

1、政治法律環境：

中華人民共和國高等教育法第一章第六條說明：國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校，參與和支持高等教育事業的改革和發展。而顯然該企業是在這一點上占了優勢，該企業是河南省鶴壁市教育廳、民政廳批準的一所合法院校，也是屬于國家支持的民辦教育學院。

2、經濟環境方面：

隨著國民經濟的發展，國民收入的提高，以及國民對于知識的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費用逐步增多，與此同時居民對于教育的質量及教育項目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個領域擁有多樣的進修專業，精良的師資力量只能算是一個基礎的成人教育機構，想要在此基礎上提高就需要更多的硬軟件條件。

隨著大學教育的普及，越來越多的企業對于員工的基礎硬件要求逐步從大專學歷提升到了本科學歷，在這樣的社會文化影響下，越來越多的人選擇成人教

育，繼續學習顯然成為了現下在職或即將入職人員的第一選擇。

3、人口因素：

我國人口眾多，受教育水平低；隨著社會經濟的發展，社會對文化素質水平要求逐步提高。包括在職人員在內的其余人群均為有能力自主消費且極有可能必須通過繼續教育成人教育學習完成自我目標，企業需求的人群。所以相對于人口老齡化而言成人教育的生源問題要容易解決的多。

4、技術環境：

二、競爭特點、競爭激烈程度

1、競爭特點：主國由公辦教育為主、不規范的競爭。

1）公辦教育與民辦教育的競爭。2）國內教育與國外教育的競爭。3）普通教育與職業教育的競爭。

2、競爭激烈程度

業內人士指出，教育培訓行業經過10多年的發展，已初具規模，但嚴格地說，培訓行業尚未成長成真正的產業，產、供、銷及相關產業分工沒有形成。80%以上的培訓機構不具備市場競爭力，規模小、研發能力弱，盈利模式單一，大部分培訓機構處于為生存而奔波的階段。整合資源、優勢互補、分工合作、專業服務，是培訓業的出路，也是未來發展的趨勢。

隨著時代的不斷進步，從最初的互聯網到現在即將誕生的物聯網，我們現下社會的發展已經可以用飛速來形容，在成人教育中越來越多的機構選擇網上教學，網上互動，相對于面授課，網絡授教成為了現下成人教育中的一大熱門話題，雖然現在的網教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節奏的日益加快，相信在未來會衍生出更多的授課方式。

對于成人教育機構而言只要具備必要的辦學條件者，不論是國家、政府，還是各個地方；不論是普通高校、獨立設置的成人高校，還是各種教育機構；不論是集體、社區，還是個人，都可以舉辦成人教育。現在我國不但有1000多所普通高校和獨立設置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業、公司、社區乃至公民個人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數的成人教育機構選擇開設的成人教育科目基本一致，所以使得其在現今這個需求變化和多樣性的社會環境中不斷倒退，最終不再有競爭力。

三、競爭對手及競爭實力

浚縣職業中等專業學校的競爭對手是那些同類型的辦學機構，相較于其他同等級成人教育機構而言，此企業無論辦學模式，師資條件，理論專業等各方面條件都較好，可是隨著國家對于成人教育辦學機構的條件逐步放寬，越來越多的成人教育機構如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機構中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發展手中的參與授課項目，跟多的與其他知名學校進行聯合辦學等方式擴大自身的硬件設施力量，廣受人才，多聽取學生提議、增強與學生的互動，積極研發新型授課方式，在堅實的根基上不斷拓展企業內部自身文化，加強建設自我意識，需求新的突破。

在我看來該企業的也面臨一定的威脅：過于依托其原身品牌背景，項目雖然多確沒有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規沒有創新。

第三篇：選擇當地一家成人教育教訓機構,分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。

1.選擇當地一家成人教育教訓機構，分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。要求：簡單介紹企業該機構的名稱、地址、經營項目（業務范圍）、資金力量等，指出其主要的宏觀環境因素，所在行業的競爭特點、競爭激

烈程度、競爭對手及競爭實力。

參考答案：

【學校名稱】宿遷廣播電視大學

【地址】江蘇省宿遷市湖濱新城2號

【經營項目】開展本科、專科高等學歷教育，為行業、企業從業人員和其他社會成員提供接受高等教育的機會；開展中職教育為社會人員提供職能型人才；開展崗位培訓，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務；統籌利用電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務。

【資金力量】擁有教學設備總價值近4000萬元

【學校概況】現有教職工350人，其中專任教師263人，學歷達標率99.6%，研究生學歷46人；具有副教授及以上職稱的教師69人、中級職稱教師80人，“雙師型”教師108人，在籍生近10000人。學校主要有“江蘇城市職業學院宿遷校區、宿遷市廣播電視大學、江蘇省宿遷中等專業學校、宿遷市船員技術學校”四個辦學方向；分為“機電工程系、汽車工程系、電子信息工程系、土木工程系、經濟貿易系、社會服務系、基礎與開放教育系、培訓部”等8個系部；學校緊緊圍繞本省、本市社會經濟發展需要，設置特色專業，培育與宿遷支柱產業、高新技術產業和服務業需求相適應的應用型專業，主要有“現代制造、數控技術、電子信息、建筑工程、電子商務、金融財會、現代服務、物流管理、食品加工等12個專業方向，其中“機電工程、電子信息工程、計算機應用技術、烹飪技術與餐旅管理”等4個專業是省級示范專業，數控技術專業是省級緊缺型人才培訓基地，建筑工程專業是國家級實訓基地。學校校園占地450畝，建筑面積近20萬平方米（包括在建的三期工程），建有400米標準塑膠跑道一塊，籃球、排球場地充足、齊全；擁有千兆寬帶校園網、衛星數據接收系統、電子閱覽室、網絡機房、語音室等現代化的教學設施和配套的生活服務中心等，在數字化校園建設方面，已經建成具有多媒體教學系統軟件功能實驗室10多個并建

成了視頻點播系統、校園廣播系統、校園一卡通系統、校內虛擬網電話系統和覆蓋整個校園各個通道的監控系統等7大系統。建有專業技能實訓室60個、校外實習基地40個，教學設備總價值近4000萬元，館藏圖書15萬冊。辦學以來，為社會培養一大批各類專業人才，取得良好的社會和經濟效益。

【宏觀環境分析】隨著國民經濟的提高，人們對于生活的追求不再停止于經濟層面，人們對于知識的渴求日益增長，越來越多的人愿意利用自己空閑的時間進行自我深造，成人教育事業得到飛速發展。

【行業競爭特點】自改革開放以來，為了滿足廣大的社會需求，我國實行了多形式的高等教育：(1)普通高等教育(統招生)，即通常說的正規大學；(2)高等教育自學考試；(3)成人高考；(4)遠程教育(網絡教育);(5)廣播電視大學。各個學校根據自身條件開設各形式的高等教育，有脫產制和半脫產制等以迎合社會上各人群的受教育需求。宿遷廣播電視大學正是屬于全國地級市廣播電視大學之一，是集半脫產制和脫產制為一體的新型高等學校。

【競爭激烈程度】教育機構的競爭表現為：各學校不斷完善自身教學條件，加大廣告推廣力度，凸顯自己的教學優勢。有一些同等教育方式的學校競爭激烈，競爭方式也從廣告，價格競爭轉變為如何為學員提升社會價值的層面上。

【主要競爭對手及競爭實力】在成人高等教育方面，宿遷廣播電視大學的主要對手為宿遷學院。宿遷學院通過成人高考的方式招收學生，實行“嚴進寬出”的教學方式，與宿遷廣播電視大學“寬進嚴出”不同，雖然在生源水平上可能比較有優勢，但相比之下卻少了一定的靈活性。宿遷廣播電視大學：由“江蘇城市職業學院宿遷校區、宿遷市廣播電視大學、江蘇省宿遷中等專業學校、宿遷市船員技術學校四個單位合并而成。宿遷廣播電視大學一貫非常重視培訓與教育教學管理，狠抓培訓與教育教學質量，為宿遷培養了數以萬計的各類管理與技術人才。中心始終堅持把為企業和社會提供優質培訓作為首要任務，逐步實行和完善企業培訓師上崗制度，引入ISO10015國際培訓質量管理體系，強化培訓質量管理，強調培訓效果必須與個人、企業乃至社會的利益結合起來，注重培訓效果的轉化，堅持立足實際，為學員提供謀生的技能保證。

2；下面是一位同學對一家服裝經銷商的企業使命、戰略目標和戰略措施所作的分析報告，請你根據企業使命與戰略目標的基本理論和方法

對該作品進行客觀的評析，指出其長處和不足之處，參考答案：

【企業使命】為每一件服裝提供優質的工藝流程，為每一位顧客提供專業、全面、貼心的服務。

【戰略目標】發揮資源優勢，追求持續增長，打造特色品牌。未來1年培養一批業務水平過硬的從業人員，開發更多客戶資源；未來5年實現銷售額逐年遞增30％，成為本區域內規模最大、綜合實力最強、市場份額第一的服裝制造經銷商；未來10年內成為全國服裝制造經銷示范單位。

【戰略措施】在以高度競爭為特點的市場上，只有使自己對顧客具有特殊性，懂得發展和維護顧客忠誠的驅動力，樹立良好的形象，提供具有競爭價值的產品和服務，盡力節省顧客的時間和精力，營造良好經營環境和氣氛，才能成為一家成功的經銷商得以長期的生存和發展。首先，根據經銷銷售的地理位置、目前的顧客組成及廣闊的目標市場，可從以下一些方面著手，力求穩定已有客源，發展潛在客源。針對那些需要自己承擔購衣費用的消費者，可以通過價格優勢，吸引價格意識強烈的購買者。比如常客的折讓或者贈送其他服務。針對一些在經銷銷售店居住的人，為他們提供多種便利商品和廣泛服務，滿足他們需求的多元化。比如開設便利店、衛生間，提供洗衣、修補、換扣等其他服務。因經銷銷售店附近有四五個小區，可以采用一些特殊服務迎合那些看重臨近位置及加油便捷的顧客。比如信用條件，送貨上門等。對本區域內的其他經銷銷售店進行調研，提供獨特的商品和服務，以迎合那些有特殊需要的顧客。其次，強化在人員、財務、運營等方面的管理。作為服務性行業，從業人員的業務素質和服務意識非常重要，為了打造一支好的團隊，就必須要先強化人員的管理。聘用那些品行端正、舉止得體、服務意識強、有上進心的員工；對于不同崗位的員工進行有針對性的培訓；獎勵和提拔那些愛崗敬業或有突出貢獻的員工，樹立榜樣激勵其他員工；制定明確的規章制度，嚴格執行和進行檢查。經銷銷售店的經營狀況與財務管理是否得力息息相關。準確衡量價格與銷量的關系進行利潤規劃；加強資產管理使資產發揮最好的效果；在考慮各種開支安排的同時，又要考慮它們的生產率，在資源配置上要與目標市場、員工以及管理層目標的實現緊密聯系在一起。建設管理、維護管理、安全管理、數質量管理、信用管理、信息化管理、危機管理等都是運營管理中需要狠抓的重點。最后，樹立良好的形象，營造和諧氛圍。用自己優質的產品和特色的服務使顧客在心目中樹立一個明確、清晰和始終一致的形象。合理的廠內外設施、標識、裝飾的布局，力求使顧客在進入經銷銷售店之前，就已形成了一種情緒或基調，進入經銷銷售店后有一種與眾不同的感覺。總之，在復雜多變的競爭環境中，經銷銷售店必須進行合理的規劃，不斷地研究競爭者、經濟環境、消費者的變化和市場的發展趨勢、法律規范。抓住機遇，回避威脅，正確識別、了解消費者并迎合他們的需求，與顧客進行友好的溝通，合理地定價，并根據服裝制造經銷商的（注：本題屬于開放性試題，沒有標準的答案，學生的回答中只要與參考答案的意思相近即可。）

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（7）金融服務功能。可在中國工商銀行遍布全國的近2萬家營業網點、近2萬臺ATM、近20萬家特約商戶以及數十萬臺帶有銀聯標識的POS和ATM上使用。

根據以上信息，試分析：

（1）中國工商銀行與中國石油總公司的合作屬于哪種類型的合作？

（2）在該合作中中國工商銀行和中國石油總公司各得到了哪些利益？

（3）試總結該種合作成功的條件。

參考答案：

（1）該種合作屬于合作營銷式的合作，具體講是其中的促銷合作。

（2）中國工商銀行得到的利益主要有：擴大信用卡持卡人的數量；把中石油的資金管理業務歸入工商銀行，將中石油作為在個穩定的大客戶，可以在此基礎上開展增值理財業務。

中國石油總公司的利益主要有：擴大消費人群，鞏固回頭客；免去收現金與找零錢以及將現金存銀行的麻煩，減少經營成本；可以將部分財務活動轉由銀行，如代開發票等。

（3）成功條件：一是雙方存在共同的用戶群，二是合作雙方的業務存在某種相互促進的關系，如本例中金融產品與服務與石油產品的銷售服務有一定的塑性，銷售石油產品需要資金，而資金的運用又是銀行的服務內容。

（注：本題屬于開放性試題，沒有標準的答案，學生的回答中只要與參考答案的意思相近即可。）

第四篇：選擇當地一家成人教育教訓機構,分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。

企業名稱：陜西國際商貿學院企業類型：個體經濟

業務范圍：成人教育、高等教育

注冊資本：1000(萬元)

陜西國際商貿學院是步長公司于1997年6月投資創建的。2002年6月經

陜西省人民政府批準，教育部備案，升格為具有國家統招資格的 “陜西國際商

貿職業學院”，2008年5月，經教育部和省人民政府同意，學院升格為本科

院校“陜西國際商貿學院”。成為陜西省七所具有招收本科生的民辦大學之一。

2009年學校被評為“全國民辦院校畢業生執行力最強樣本院校”，2010

年1月6日，中國校友會網和《21世紀人才報》正式公布最新一期中國大學排

名，在2010年中國民辦大學排行榜100強發布中，我校名列第30位。

學校南北兩個校區，占地1000余畝，建筑面積20余萬平方米，在校生14000

余名。建有各類實驗室86個，多媒體教室17個，實訓基地31個；圖書館藏書

91萬冊，各種期刊800余種；標準化運動場及各類體育運動設施、學術報告廳、學生活動中心、音樂噴泉廣場、餐廳、公寓等生活學習設施一應俱全。

學院設有商學院、金融與會計學院、國際經濟學院、醫藥學院、信息與工

程學院、文化與藝術學院、珠寶學院、服裝學院、成教學院等9各二級學院和

一個中等職業技術學校。形成了以本、專科教育為主，全日制、成人教育和訂

單式教育等多類型教育并存的格局。專業涵蓋了經濟學、醫學、工學、管理學、文學、法學等學科門類。其中，本科共16個專業，專科（高職）層次共27個

專業。努力打造商貿類、醫藥類、服裝類、珠寶類、文化創意與動畫制作類、酒店旅游類、國際貿易類專業群，使其特色鮮明。

多年來，學院始終堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，努力

把學院建成讓學生成才、家長放心、人民滿意的大學。目前，學校按照國家中

長期教育規劃綱要制定了學校十二五發展規劃，學校堅持解放思想、更新觀念、銳意改革，全面加強內涵建設，不斷提高教育質量和提升學校綜合實力，為社

會培養更多的高質量人才，為創建一流民辦本科院校努力奮斗。

該企業在經營項目上涉及海外留學、外國語學校、網絡工程師培訓、理財規化師培訓、清華大學高級工商管理培訓、QAI軟件測試工程師培訓、四助一全程針對性輔導（初高中教育）在內的十余種，由于成人教育機構主要業務是以繼續教育為主，所以該機構在行業市場細分中所占的位置比其他幾種都要高。由創辦97年至今縱觀這幾年來該機構的成長表現及今后幾年該企業所面臨的宏觀環境可能對企業造成的影響，我個人認為以下幾點值得分析討論：

一、政治法律環境：中華人民共和國高等教育法第一章第六條說明：國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校，參與和支持高等教育事業的改革和發展。而顯然該企業是在這一點上占了優勢，該企業是省人民政府批準，教育部備案，也是屬于國家支持的民辦教育學院。

二、經濟環境方面：隨著國民經濟的發展，國民收入的提高，以及國民對于知識的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費用逐步增多，與此同時居民對于教育的質量及教育項目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個領域擁有多樣的進修專業，精良的師資力量只能算是一個基礎的成人教育機構，想要在此基礎上提高就需要更多的硬軟件條件。

三、社會文化環境：隨著大學教育的普及，越來越多的企業對于員工的基礎硬件要求逐步從大專學歷提升到了本科學歷，在這樣的社會文化影響下，越來越多的人選擇成人教育，繼續學習顯然成為了現下在職或即將入職人員的第一選擇。

四、人口因素：我國現在正在走向“低收入階段進入老齡化“的道路，在新一輪人口普查還未完全結束的情況下，我們先來看看截止08年底，我國人口占比：65歲人口占全人口8.3%，60歲人口占全人口12%，0-14歲人口占全人口的16.6%，其余的50%左右的人口均為15歲至59歲的輕壯年人群，在這50%的人群中刨除在校的學生外，包括在職人員在內的其余人群均為有能力自主消費且極有可能必須通過繼續教育成人教育學習完成自我目標，企業需求的人群。所以相對于人口老齡化而言成人教育的生源問題要容易解決的多。

五、技術環境：隨著時代的不斷進步，從最初的互聯網到現在即將誕生的物聯網，我們現下社會的發展已經可以用飛速來形容，在成人教育中越來越多的機構選擇網上教學，網上互動，相對于面授課，網絡授教成為了現下成人教育中的一大熱門話題，雖然現在的網教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節奏的日益加快，相信在未來會衍生出更多的授課方式。

對于成人教育機構而言只要具備必要的辦學條件者，不論是國家、政府，還是各個地方；不論是普通高校、獨立設置的成人高校，還是各種教育機構；不論是集體、社區，還是個人，都可以舉辦成人教育。現在我國不但有1000多所普通高校和獨立設置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業、公司、社區乃至公民個人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數的成人教育機構選擇開設的成人教育科目基本一致，所以使得其在現今這個需求變化和多樣性的社會環境中不斷倒退，最終不再有競爭力。

陜西國際商貿學院的競爭對手是那些同類型的辦學機構，相較于其他同等級成人教育機構而言，此企業無論辦學模式，師資條件，理論專業等各方面條件都較為優異，可是隨著國家對于成人教育辦學機構的條件逐步放寬，越來越多的成人教育機構如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機構中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發展手中的參與授課項目，跟多的與其他知名學校進行聯合辦學等方式擴大自身的硬件設施力量，廣受人才，多聽取學生提議、增強與學生的互動，積極研發新型授課方式，在堅實的根基上不斷拓展企業內部自身文化，加強建設自我意識，需求新的突破。

在我看來該企業的也面臨一定的威脅：過于依托其原身品牌背景，項目雖然多確沒有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規沒有創新。

第五篇：選擇當地一家成人教育教訓機構,分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。

選擇當地一家成人教育教訓機構，分析其外部環境。寫一個1000字以內的分析報告。要求：簡單介紹企業該機構的名稱、地址、經營項目（業務范圍）、資金力量等，指出其主

要的宏觀環境因素，所在行業的競爭特點、競爭激烈程度、競爭對手及競爭實力。任務1、3、4、6、11、13

企業名稱：XXXX商務學院

企業地址：XXXXXX

企業類型：個體經濟

業務范圍：成人教育、高等教育

注冊資本：60(萬元)

該企業在經營項目上涉及海外留學、外國語學校、網絡工程師培訓、理財規化師培訓、清華大學高級工商管理培訓、QAI軟件測試工程師培訓、四助一全程針對性輔導（初高中教育）在內的十余種，由于成人教育機構主要業務是以繼續教育為主，所以該機構在行業市場細分中所占的位置比其他幾種都要高。

由創辦XX年至今縱觀這幾年來該機構的成長表現及今后幾年該企業所面臨的宏觀環境可能對企業造成的影響，我個人認為以下幾點值得分析討論：

一、政治法律環境：中華人民共和國高等教育法第一章第六條說明：國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民等社會力量依法舉辦高等學校，參與和支持高等教育事業的改革和發展。而顯然該企業是在這一點上占了優勢，該企業是XXX教育廳、省民政廳批準的一所合法院校，也是屬于國家支持的民辦教育學院。

二、經濟環境方面：隨著國民經濟的發展，國民收入的提高，以及國民對于知識的渴求度的加深，這些都使得居民用于教育的費用逐步增多，與此同時居民對于教育的質量及教育項目的多樣性也提出了更高的要求。在成人教育這個領域擁有多樣的進修專業，精良的師資力量只能算是一個基礎的成人教育機構，想要在此基礎上提高就需要更多的硬軟件條件。

三、社會文化環境：隨著大學教育的普及，越來越多的企業對于員工的基礎硬件要求逐步從大專學歷提升到了本科學歷，在這樣的社會文化影響下，越來越多的人選擇成人教育，繼續學習顯然成為了現下在職或即將入職人員的第一選擇。

四、人口因素：我國現在正在走向“低收入階段進入老齡化“的道路，在新一輪人口普查還未完全結束的情況下，我們先來看看截止08年底，我國人口占比：65歲人口占全人口8.3%，60歲人口占全人口12%，0-14歲人口占全人口的16.6%，其余的50%左右的人口均為15歲至59歲的輕壯年人群，在這50%的人群中刨除在校的學生外，包括在職人員在內的其余人群均為有能力自主消費且極有可能必須通過繼續教育成人教育學習完成自我目標，企業需求的人群。所以相對于人口老齡化而言成人教育的生源問題要容易解決的多。

五、技術環境：隨著時代的不斷進步，從最初的互聯網到現在即將誕生的物聯網，我們現下社會的發展已經可以用飛速來形容，在成人教育中越來越多的機構選擇網上教學，網上互動，相對于面授課，網絡授教成為了現下成人教育中的一大熱門話題，雖然現在的網教授課也只能算是一種新的嘗試，可是隨著生活節奏的日益加快，相信在未來會衍生出更多的授課方式。

對于成人教育機構而言只要具備必要的辦學條件者，不論是國家、政府，還是各個地方；不論是普通高校、獨立設置的成人高校，還是各種教育機構；不論是集體、社區，還是個人，都可以舉辦成人教育。現在我國不但有1000多所普通高校和獨立設置的成人高校在舉辦成人教育，還有大量的工礦、企業、公司、社區乃至公民個人在舉辦各種形式的成人教育，從而形成了成人教育主體多元化的大格局。由于大多數的成人教育機構選擇開設的成人教育科目基本一致，所以使得其在現今這個需求變化和多樣性的社會環境中不斷倒退，最終不再有

競爭力。

XXXX商務學院的競爭對手是那些同類型的辦學機構，相較于其他同等級成人教育機構而言，此企業無論辦學模式，師資條件，理論專業等各方面條件都較為優異，可是隨著國家對于成人教育辦學機構的條件逐步放寬，越來越多的成人教育機構如雨后春筍般的蜂擁而上，如何在這些教育機構中脫穎而出，顯然光是靠吃老本行是不夠的，只有多發展手中的參與授課項目，跟多的與其他知名學校進行聯合辦學等方式擴大自身的硬件設施力量，廣受人才，多聽取學生提議、增強與學生的互動，積極研發新型授課方式，在堅實的根基上不斷拓展企業內部自身文化，加強建設自我意識，需求新的突破。

在我看來該企業的也面臨一定的威脅：過于依托其原身品牌背景，項目雖然多確沒有給人留下深刻印象的科目，墨守陳規沒有創新。