第一篇：卑劣的街頭觀后感

卑劣的街頭觀后感

很早以前就看到韓國的黑幫電影《卑劣的街頭》這部片子的海報，當是就被它吸引，海報風格完美體現了電影的主題：黑暗的街頭，落魄的斗魂，悲涼但單純的人生，但是直到前兩天才有心情翻出來看。

整部電影本身講述的就是一個剛到而立之年的黑社會小混混的短暫一生。為生活所迫他不得不抓住一個上位的機會替老大殺了檢察官由此得到老大器重。在得知二把手想除去他時果斷先下手干掉了對手，從此從一個助手爬到了老二的位置，事業開始有了起色。期間更是重遇兒時的暗戀對象，好像幸福在向他招手。為了追她，他頻頻去女孩工作的書店買書。故意把書本掉在地上，乘機目測她的腳的尺寸為她買鞋。當女孩目睹他痛毆糾纏她的店長時兇悍的模樣，女孩退縮了開始對他避而不見。當他得知女孩生病時，他砸開她的門背著病重的她去醫院，還為她熬粥。女孩被感動了開始嘗試接納他。某次送她回家，突如其來的強吻終于俘獲了女孩。他恍然以為自己已經接近幸福，甚至為了愛人萌生過要退出江湖的意念。于是一次在書店門口，他掏出一個小盒子向女孩求婚，似乎一切都那么美妙。而好戲就在此時上演。此時一群仇家向他奔來，他本能的意識到必須逃跑，于是丟下女孩一個人拿著小盒子目瞪口呆看著他像箭一般沖出去，身后是一群拿刀的黑幫分子，這是他們最后一次見面。

一直覺得黑幫電影里的愛情似乎有種特別的殘酷之美。奔跑在卑劣的街頭的他根本無福消受常人的浪漫愛情。就像一潭腐臭發黑的死水，偶爾雖然有春風把玫瑰花瓣灑落在池中，給這攤死水帶來那抹生動的艷紅，但是終究還是被池水的黑暗吞噬，最終腐爛為黑暗的一部分。

他拼搏過，掙扎過，短暫的幸福過，但是旋即命運無情的撕開了一切偽裝。先被曾經視為好友的導演出賣，把他透露的殺人秘密拍成了電影去換取平步青云，出人頭地。最終還命喪在曾經的最信任的兄弟手上。依舊記得炳斗死時的眼神，不解，憤慨，蒼涼，甚至有一絲的委屈。而那位把刀一次次插進他身體的小混混，眼中有淚和痛苦，但卻依舊要用尖刀去砍殺。最后出現的那位曾經最器重，最兄弟的兄弟，眼神中早已沒有了情誼，只能感覺到欲望和野心，似乎在嘲笑炳斗曾經對他們說的話：我們是一家人。那只是他一個人天真的想法，很悲涼，卻又現實到可怕。

影片最后替代他的小弟和出賣他的朋友與老大在歌廳把酒言歡，老大興之所至上臺唱了一首英文老歌《OldandWise》。佩服韓國電影人編曲方面另辟蹊徑，把歐美老歌拿來恰到好處的襯托了電影，這種處理手段在另一部韓國純愛影片《那年夏天》里也是，一首yesterdaywhenIwasyoung十分的貼切感人，好似此歌就是為這部電影創作的非常的貼切。影片結尾當蒼涼的音樂響起時，聽著黑幫老大的歌聲，實在是電影中的點睛之筆。

第二篇：《街頭日記》觀后感

《街頭日記》觀后感 ——愛讓世界美好

看完《街頭日記》，讓我深有感觸。無論是從人性的角度還是從教育的角度，都讓人值得深思。

首先，這個故事是有背景的。當時是動蕩的民權運動興起的時代，除了白人，其他種族的人都面臨著出門就會被槍殺的危險，如此惡劣的生存環境，讓那些僅僅十四五歲的孩子們也進入了幫派斗爭以保護自己或者維護自己種族的利益。這樣的環境讓他們不相信別人，不接觸別人，只是跟同種族的人廝混，對待別人永遠是用仇視的眼神……

也許我們永遠體會不到在那種環境下成長的心境，那種不知道自己的明天是否存在的感覺該是有多么的讓人恐懼。所以他們用毒品、打斗來消磨這充滿恐懼的一天。他們還是孩子卻要去面對更多地事情，父母離異、父母入獄、同伴的要挾……而他們沒有錯，只是因為他們出生在那樣一個時代。當然，正是因為他們這一代的努力，才有了美國今天各種族和諧存在的局面。

這是關于人性的思考，人人生來平等，沒有膚色種族之分。雖然這個簡單的道理現在已經被大多數人所接受，但在那個時代，人們無法接受。其實，我們都一樣，擁有家庭、朋友、愛人、工作、生活，用自己的感覺去設身處地的為他人想想，就會和諧很多。

當局者是明智的，在學校實行混合制，教育能夠使這些幫派的孩子接受到教育，讓他們遠離幫派生活?，F實卻總是讓人心痛。即便他們獲得了進入學校的機會，但是白人老師們卻沒有給予他們機會接觸知識。他們作為教育者本身，就沒有踐行人人平等這一信念。他們不

愛這些孩子，而是一味的認為這些孩子只會打架斗毆，最可笑的是因為怕他們把書籍撕毀而不給他們發放書籍。把一個新老師安排到這個班級，無非就是其他老師不想接這樣讓人頭疼的班級。可是在當艾琳老師通過自己兼職掙到的錢給他們買來嶄新的書的時候，我看到了他們愛不釋手的樣子。當艾琳老師為他們準備日記本時，他們用老師們意想不到的文筆寫出了自己的感受。

作為一個教育者，無論孩子是怎樣的，都應該愛孩子，這是一切教育活動的基礎。以愛為基礎的教育能夠讓人感受到更多除了課本知識以外的事情，充滿愛的教育能夠解開孩子們的心結。

我學到的除了對于人性的關懷和以愛為基礎的教育，我還從艾琳老師身上學到了很多東西。她是一個很出色的人。她熱愛自己的教育事業，肯為自己的事業付出太多了。在學校不支持她的教學活動時，她通過自己的努力使問題一一解決，正如孩子們說的那樣，只要艾琳女士想做就沒有做不到的事情。艾琳的爸爸一直以自己的女兒為榮，就是因為她是一個杰出的人，只要她認定的東西，她就一定會做到。看到別人寫的觀后感說，艾琳老師因為在自己的工作上傾注了太多的心血而忽略了家庭，最后丈夫離開自己，不免有些悲慘。但我卻不這么認為。我認為他的丈夫是覺得自己配不上艾琳，他沒有像艾琳那樣的勇氣去追求自己的夢想，他安于現狀，艾琳的努力讓他覺得自己無地自容，所以他選擇離開。他曾說艾琳愛的是艾琳理想中的自己，可是艾琳說這是一個不錯的理想啊。是啊，人不是就應該有些夢想嗎？有了這些夢想才有動力區前進。艾琳從沒有因為工作的事而忽略家

庭，如果他的丈夫像艾琳的爸爸支持她一樣的話，他們也不會有這樣的結局。所以我堅信艾琳會找到更好地男人，一個足夠愛她，和她有共同的理想，一起奮斗的人。

愛是一切的基礎。愛能讓世界都變得美好。愛讓人們之間的距離變得更近。愛讓人與人之間的理解更深。似乎這個世界有了愛就有了一切，無論是愛情、友情、親情。

10級小學教育系7高慶

第三篇：街頭日記觀后感

你回到家了

——《街頭日記》觀后感

記得第一次看《街頭日記》這部電影，我腦海里深的印象是：美國的教育環境真是太糟糕了，槍擊、暴力、種族歧視等等無處不在。當看到學生們用那種不屑的眼神打量古老師的時候，我真為古老師捏一把汗。

也許像其他老師那樣，過一陣子就不再會這樣熱情，“天真”的想改變什么了吧。因為她現在是一個“新老師”。要是有一天我需要面對這樣一群學生，我可能會選擇放棄，但古老師沒有，她的勇氣深深地折服了我。

今天是第二次看這部電影，而我的眼里看到全是希望的堅守。當學生對著古老師說“我回到家了”，古老師回應“你回到家了”時，我的眼里滿是激動的淚水：教育的力量竟然可以讓那些世俗的物質世界變得如此渺小。

去傾聽學生的聲音，走進孩子們的生活，讓他們知道學習讓人受益非淺，讓學生在學習之余了解一些社會事物、社會現象、偏激行為等，讓他們知道原以為自己什么都懂的世界其實只是展現了真實生活的某一個面，這不代表所有，也代表不了所有的一切。當學生們談到為了自己的種族去死是一件很有意義的事情，古老師很認真的回答“你死了，你認為他們會傷心嗎？不，一切都不會因你的犧牲而改變，死了，然后腐爛，忘記?！?/p>

古老師通過兼職為學生們買書，買日記本，甚至帶他們一起去沒

有去過的地方旅游。我剛開始覺得這個老師很傻，為什么要自己貼錢來做這些，是我狹隘了。當孩子拿到嶄新的書本，驚喜地說道這是新書，當孩子們聞到墨香的時候，古老師笑了。她堅信這些對于孩子們很重要，可以讓孩子們了解更深層次的道理；看到學生打著手電筒看書，有學生不時跑過來問老師“安妮日記的結局是什么”的畫面時，我明白了，這一切是值得的。

她跟著孩子們一起跳街舞，一起學習，一起PARTY，通過寫日記來了解孩子們的實際生活狀態?？吹綄W生們表現不友善的時候，她的第一反應不是憤怒，也不是一聲“stop”叫停，而是想辦法來改變這一切，很震撼。孩子們意識到他們的古老師為他們所做的一切，他們變得像朋友一樣相處著。她讓學生明白：我是老師，你可以不尊重我，但是如果你想要得到別人的尊重，就必須先學會尊重別人。一個剛上任的老師，她的準備要有多充分才可以這樣從容地面對這些叛逆的孩子。其他任教老師以為她瘋了，尤其是在那種不可越級申請活動的情況下，她勇敢地做到了。

開辦學校，聘請教師，招收學生，老師就應該去教育學生，而不是去抱怨學生們是差勁的，或者孺子不可教也，然后習慣性地給學生們貼上許許多多的標簽。如此，我們很難想象那個受傷的孩子里面就有一個我們的影子，很難不是嗎？

古老師的熱情和激情，貫穿始終。她的品格個人風采一一盡顯。是她的美麗？是她的教學技巧讓她如此非凡？是她的關系網絡或是家庭背景？亦或是她的知識云云。其實都不是，是她的用心，是她的熱情，是她的不放棄和堅持，是她那顆充滿希望的心感染了學生，是她的善良解救了這群瀕臨危險的孩子，讓孩子們找到了心靈的家。古老師很了不起，她做了很多老師都沒有去做的事情，她用自己的行動實現了她想要實現的一切，重要的是她給了學生以希望，她觸摸到了孩子們的靈魂。古老師是平凡的，她不是英雄，因為她只是做了一個老師應該做的。最大的不同就是她幫助學生們改變，用心陪伴著學生，改變他們對生活，世界、自我認知態度。正是因為古老師不斷地嘗試去改變，才有了孩子們的改變。

她才是一位真正的教師！

第四篇：街頭日記觀后感

教育，有價值的幸福

——我看影片《街頭日記》

這是一個充斥著現代文明的喧囂，卻無時不以野蠻的方式生存下去的**國度里的**年代。每個人心中懷著除希望以外的的東西。死亡每天都伴隨，膚色決定了一切，每天都可以是末日，所以每天都可以畢業。槍聲，叫罵，幫派在整個校園，整個社會流竄。這是美國當時的狀況，形式上的混合學制，不同膚色的交集是種族的矛盾愈發尖銳，危機四伏，蓄勢待發。

我是艾琳?格魯維爾，我有愛我的丈夫和無時無刻不以我為豪的父親，今天我要展開更加充實的生活，我將有一份適合我的工作。我從事教育工作。

威爾森高中位于加利福尼亞，長島，我滿懷激情地踏進校門，和教務長慷慨激昂地交流了我的教學計劃，但她似乎不感興趣，不過這絲毫不會打擊我的熱情。

第一節課，我提前來到教室做好一切準備。等待我的學生們，鈴聲響了，其他教室紛紛有學生涌進，唯有203教室沉寂如故。一段時間后學生們才懶懶散散地進入教室，各種膚色的學生，顯然他們并不歡迎我。幾天上課下來我發現在這個班級里，孩子們之間不但存在著種族方面的問題，社會惡習也非常嚴重，空氣中彌漫著偏狹與絕望的味道。自我的種族隔離制占據了孩子們的社交方式，甚至被當成了生存的手段，從第一天走進教室起，他們就迅速通過課桌隔出了屬于自己的區域，與其他人徹底劃清界限。我對這樣的現實感到懼怕，為什么人性可以如此冷冰冰，又是誰促使這些本應該單純，無憂無慮的年輕生命變得如此頹廢，絕望。我要去改變它，竭盡一切努力！

我一直在忍耐，尋找一種新的教學方式。直到一次在課堂上，我當場撕掉了一幅帶有強烈的種族歧視色彩的漫畫這是我第一次失去控制，在學生們面前徹底爆發，因為我發現漫畫的畫風與種族大屠殺時一幅諷刺猶太人的漫畫非常相似，這純粹是一種灌輸仇恨的行為。然而，我也能清楚的感受到，其實孩子們并不知道什么是“種族滅絕”，畫這樣的畫，只是為了好玩。確實，這些學生還不具備這種道德上的判斷能力，他們生活中的樂趣只在于用各種方法激怒和捉弄別人，卻不知道這種做法帶來的痛苦和傷害。我于是提出了一個問題：“這里都有誰經歷過槍擊事件？”令我無比震驚的是，所有的孩子都舉起了手，然后，他們紛紛露出身上的槍傷--這一切不得不讓我淚流滿面，不過可喜的是，孩子們似乎在互相觀察過后，開始和以前仇視的人興沖沖地分享起槍傷背后的故事來??這件事，成為了我與與學生們之間關系的轉折點，我開始讓他們閱讀，讓他們走向外面另一面的社會。但無奈的是學校已經徹底地放棄這些學生，甚至連教科書也不愿給他們。為了實現我的教學計劃，我除上課外又承擔了兩份兼職。正當我為我的工作局面的改變而狂喜不已的同時，一場生活的巨變在我的家庭中掀起。我的丈夫最終無法體諒我的工作而選擇離開我，在我最需要愛的鼓勵的時候。我失去了我的愛情，自然是有其原因的，在經過慎重的反省之后，我覺得我做的并沒有錯，于是我仍舊要義無反顧的做下去。在越來越多相處的日子里我逐漸開始了解學生們的世界，其實這些不過十來歲的孩子們，每天不得不掙扎著在街頭暴力中生存，能平安無事地度過每一天就是他們最大的希求。于是我想到借鑒二戰時安妮?弗蘭克的做法，讓學生們利用日記寫下點點滴滴的遭遇，互相分享互相傾訴，從生活里找到希望與自由。從這一行為中，學生們得到了前所未有的尊重，我決定把他們的日記合訂成本并以“自由作家”的名義來發表它，讓我的孩子們受到社會的關注。漸漸地203教室成為一個大家庭，里面有孩子們和我。他們開始回歸社會，知道生存中的追求，知道不同膚色依舊能友好相處。經過我們共同的努力，我將伴隨他們到畢業，但我想我對他們的關心和影響會伴隨他們到終老。

我并不后悔我所做的一切，因為我敢和任何一位教師打賭，如果你拿出對子女四分之一的愛放在你學生身上，學生對你的感恩將超過孩子對你的感恩，子女總是認為父母的愛是天經地義的。我想沒有哪份工作會先預付給你工作的幸福除了教育。

我是一名師范方向的學生，當我無意中看到《街頭日記》這部影片時，感動莫名地溢上心頭，我對教師這份是事業有了更堅定的執著。也許我不能成為另一個艾琳?格魯維爾，但我很愿意站在她的位置上傾吐我此時此刻對她的理解！

觀看了街頭日記這部影片，給我的感觸很大，影片講述的是在那個動蕩的民權運動興起的時代，在美國，黑人，拉丁美洲人，亞洲人，出門隨時都有可能被槍殺，他們覺得生活就是這樣，能活一天是一天，吸毒，白粉，槍戰，這些詞匯與他們形影不離，他們也覺得那是理所應當，因為整個社會在唾棄著他們，他們沒被尊重，沒有自由，他們戰戰兢兢渾渾噩噩地生活，知道格女士的出現

格女士是一位沒有任何經驗的女教師，但她并沒有像其他老師那樣放棄這些被社會遺棄的孩子，而是通過自己的努力，自己的真心，一點點的感化他們，她試著和同學們建立友誼，她和同學們談到猶太，談到黑幫，談到歧視，談到人生理想，她送給學生們每人一個日記本，讓學生們記錄他們的生活，申訴他們的悲苦，她用2份兼職得來的工資為全班同學安排了一次旅游，參觀博物館，集中營，并安排當年的幸存者和他們見面。她頂著重重壓力為學生們買來被學校視為禁書的《安妮日記》，于是，原本亂糟糟的課堂，變得井然有序，原本四分五裂的班級，開始有了凝聚力，同學之間在沒所謂的幫派分別，再沒了敵對，取而代之的是深厚的友誼和互幫互助。是格女士幫助這些孩子們贏得了新的生活，告訴他們，每個人都應該有自尊的活著，讓他們相信在這個世界上并沒有什么所謂的等級差別，眾生平等，沒有誰是生來就低劣的，是注定要被人歧視的。。每個人都是自己的主人，只有自己能主宰自己的世界，無論每一天會發生什么，但是我們都該慶幸自己還活著，還有希望，無論在什么情況下，我們都不能放棄自己，要堅信，明天會更好。。

最終格女士贏得了孩子們的友誼和尊重，但同時，她也喪失了她的婚姻，因為她給予了孩子們太多的關注，因此忽略了自己的丈夫，慘遭遺棄，我們不能來判定她這樣做究竟值不值，因為每個人的追求不同，判斷的標準不一樣，但我覺得要是我，可能并沒有她這么大的勇氣，所以我才更佩服她，一個女人，需要一份事業，但不能因此而忽略家庭，一個空有成功事業而沒有家庭溫暖的女人是可悲的，無論一個多么堅強多么成功的女人，她仍然需要一個寬闊的肩膀來依靠，工作家庭缺一不可，應該盡量做到平衡，記得楊瀾曾說過這樣一句話：優秀的女人是沒有好下場的，除非她遇到一位好老公。但很顯然，格女士并沒有，她的老公并不能理解她這種熱情，所以他們離婚了。

第五篇：”活在街頭“攝影展觀后感

“活在街頭”攝影展觀后感

12月26日我來到了上海靜安區愚園路601號1樓觀賞名為“活在街頭”攝影展覽。這是上海青年攝影師VITO的首次紀實攝影個展《活在街頭》。他沉迷游蕩街頭，用相機記錄上海最真實的一面。記錄下無家可歸的流浪漢與光鮮時尚婊在同一街道討生活。也記錄過上海陳舊理發店里的燙發阿姨，維權涂鴉下走過的制服警察。

他為了拍攝自己眼中的街頭，進過局子，扯過膠卷，碰到過小流氓混混。但是從未放棄，讓人看到那個最真實的巴比倫城市上海。

讓我記憶最深刻的是幾組流浪漢和繁華都市強烈反差，這讓我引發了一系列的深思：街頭流浪漢，是一種極為特殊的社會成員。古往今來，無論是城市還是鄉村，都有流浪漢。只因為城市里容易找到填飽肚子的食物，流浪漢也便向城市進軍，成為繁華都市中最沒有社會地位的一員。他們吃在街頭，睡在街頭，故有了“街頭流浪漢”的稱謂。

以前我對街頭流浪漢從未關注過。但從這次攝影展會我對他們有了新的看法；過去，我和大多數人一樣，總認為流浪漢可嫌，其原因大至是二個方面。一是大部分流浪漢正當盛年，身強力壯，完全可以打工掙錢，憑自己的雙手養活自己，甚至還可以回報家人，回報社會。認為他們之所以淪落街頭，主要原因是好逸惡勞，沒有家庭和社會責任感。所以厭惡這些不勞而獲者，將他們視為異類。二是流浪漢們因為長時間露宿街頭，無法洗澡，無衣服替換，身上臟兮兮的，還散發出令人難以忍受的異味，人們見到后避之唯恐不及，心生嫌棄也就難免了。

但其實這些“可嫌”之人其實很可憐。早晨睜開眼睛，不知道往哪里去，一日三餐沒有著落。遇到好心人打發一點，自然是天大的好事，但吃完了，還得繼續去乞討?？扇缃癯抢锒荚趧撐拿鞒鞘校v究市容市貌，這些衣衫襤褸，臭氣熏天的流浪漢，別說討殘湯剩飯，就是酒店餐館及小區的門都進不了，所以，他們餓肚子是經常性的事情。常言說得好，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。餓急了，就去翻街頭的垃圾箱。只要是能吃的，也不管干凈不干凈，抓到就往嘴里塞。這正是“早起望四方，兩眼淚汪汪。乞討無處去，垃圾填肚腸”。再說睡覺，夏秋兩季除了蚊蟲叮咬外還好對付，隨便在哪里一躺就是一個晚上。冬天就不行了，一般人坐在空調房間里，或圍坐在火爐旁，還喊冷。流浪漢們此時露宿街頭，食不果腹，衣不蔽體，饑寒交迫，無處藏身，那才是真正的冷。前幾年就有媒體多次報道，有流浪漢凍死街頭?？傊麄兓钤谶@世上，想到的是失望，看到的是白眼，聽到的是叱罵。一年到頭，沒有吃過一頓熱菜飯，沒穿過一件干凈衣，沒睡過一張暖心床，病了沒錢醫，死了沒人問。他們雖說也是人，卻沒有半點人的地位和尊嚴，享受不到半點人間溫暖。

我發現，和社會上的人一樣，街頭流浪漢也有多種類型。有智障者；有殘疾人；有年老有病的；還有上當受騙，無臉見家鄉父老的；也有遺失證件，無錢還鄉的??。在這些淪落街頭的人中間，好逸惡勞者是個別的，絕大多數人盡管露宿街頭，但他們依然在憑自己的雙手養活自己，其主要謀生手段是檢廢品，兌錢買食物。他們身上是有點臟，可他們的心靈并不臟。他們不偷、不搶、不埋怨政府、不報復社會，逆來順受，隨遇而安，這是他們的可取之處。因此，社會各界要以寬容的心態去看待他們，城管、社會救助等有關部門應該善待他們，關愛他們，不應該讓他們成為被社會遺忘的人。

盡管想了那么多，但值得一提的是VITO的攝影展的確很有意思，值得大家前去觀賞。