第一篇：新聞培訓(xùn)材料

新聞培訓(xùn)材料

一、新聞體裁 大致分類：

1、新聞報(bào)道：消息、通訊、新聞特寫、新聞公報(bào)、調(diào)查報(bào)告、專訪等;

2、新聞評(píng)論：有社論、述評(píng)、編輯部文章、評(píng)論員文章、思想評(píng)論、理論文章等;

3、副刊體裁：散文、雜文、小品、詩歌、小說、劇本、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、曲藝等。

1、消息

概念：消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡潔，時(shí)效性最強(qiáng)。結(jié)構(gòu)：金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)（新聞五要素）

2、通訊

概念：通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達(dá)方式，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)情等。

分類：人物通訊、工作通訊、事件通訊、文藝通訊等。

3、新聞評(píng)論

概念：新聞評(píng)論是一種對(duì)最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當(dāng)前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種政論文體。

4、深度報(bào)道 概念：深度報(bào)道是運(yùn)用解釋、分析、預(yù)測(cè)等方法，從歷史淵源、因果關(guān)系、矛盾演變、影響作用和發(fā)展趨勢(shì)等方面報(bào)道新聞的形式。分為解釋性報(bào)道、調(diào)查性報(bào)道等形式，著重揭示why和how兩個(gè)新聞要素。

二、新聞結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

（1）類型

引題：交代背景及原因，說明意義和內(nèi)容，一般一行，文字簡短。

主題：概括新聞中最重要的事實(shí)和思想，通常一行。

子題：補(bǔ)充主題的不足，內(nèi)容較多，有需要可做成多行副題。

插題：穿插在文中的小標(biāo)題，對(duì)文中某一段落進(jìn)行概括。

（2）要求：表述準(zhǔn)確，體現(xiàn)新聞價(jià)值。高度概括。傳達(dá)實(shí)在信息。盡量活潑靈活。

2、導(dǎo)語

（1）常用寫作方法：

直接法：敘述式、總結(jié)式、評(píng)述式。

延緩法：描寫法、問答法、感嘆法、引用法、對(duì)比法。

（2）注意：簡潔、抓重點(diǎn)、言之有物、避免和標(biāo)題簡單重復(fù)。

3、主體

4、新聞背景

（1）分類：歷史地理背景、人物背景、知識(shí)背景等。

（2）位置：導(dǎo)語、主體、結(jié)尾

三、實(shí)用技巧

1、新聞跳筆

概念：在句與句、段與段之間有較大的跳躍和分裂。

方法：分散材料、簡化段落、變化角度。

2、過渡方式

“換言之”：官方消息稱、據(jù)目擊者描述、記者感到

四、兩大主要校園新聞?lì)愋?/p>

1、會(huì)議新聞

（1）結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語、重要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、主辦方目的、各代表發(fā)言、總結(jié)、補(bǔ)充（據(jù)悉??）

（2）“政治立場(chǎng)”：內(nèi)容提升——思想、育人

（3）打磨語言：凝練

（4）順序：抓核心，明主次

2、活動(dòng)新聞

（1）內(nèi)容豐富，增大信息量，可從多角度進(jìn)行敘述。

（2）增加部分人物采訪（不要寫成問答式）

（3）深入，抓亮點(diǎn)。

五、關(guān)于外發(fā)

1、明確各媒體的風(fēng)格，總結(jié)不同新聞?lì)愋?/p>

2、時(shí)刻關(guān)注身邊新聞點(diǎn)

3、勤練筆

4、多聯(lián)系

補(bǔ)充材料：

理云鬢 帖花黃

木蘭紅妝

“世博女兵”告別軍營

昨天早上10時(shí)，女兵金艷開始彎腰點(diǎn)驗(yàn)個(gè)人物資，隨手拾起的每件物品，都令她回憶起這兩年在部隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。昨天是她和另外133名女兵穿軍裝的最后一個(gè)日子，今天她們將接受命令卸下肩章，從此后各奔東西。她們感言：“在這里學(xué)到的將受益終身，相信自己到了社會(huì)上也一樣發(fā)光發(fā)熱。”。

兩年前的11月，出于世博安保任務(wù)需要，武警上海總隊(duì)從上海60余所高校征召了2000名在讀研究生和大專、本科生女兵。在隨后的新兵訓(xùn)練、世博執(zhí)勤中，她們表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和樂觀讓人們刮目相看。在圓滿完成世博任務(wù)后，1800余名女兵于去年11月提前退伍，復(fù)學(xué)深造或參加工作。還有134名女兵則堅(jiān)持了下來，完整度過了兩年軍旅生涯。隨著最后一批女兵的離去，女兵訓(xùn)練管理基地也將撤編、解散。

昨天，記者來到位于浦東濟(jì)陽路上的女兵基地，探訪女兵的最后一天軍營生活，只見操場(chǎng)上2個(gè)女兵方陣正在進(jìn)行連隊(duì)列會(huì)操。這場(chǎng)會(huì)操是女兵們特別要求的，她們想最后一次體會(huì)軍人的颯爽英姿。這兩年里，她們除了執(zhí)勤外每天要訓(xùn)練8小時(shí)，要完成與男兵相同的軍事訓(xùn)練課目。

中午時(shí)分，她們特意找炊事班的戰(zhàn)士告別，讓戰(zhàn)士教她們包餃子。“要感謝炊事員每天給我們做飯，也想學(xué)點(diǎn)手藝回去孝敬父母。”晚上，她們還要準(zhǔn)備一場(chǎng)告別演出，展現(xiàn)這兩年的成長。“璀璨禮花映忠誠，美好回憶寄未來”，這是想了很久選定的主題。演出前的那段小空檔，她們?nèi)栽谂啪殹！斑@兩年，我們學(xué)會(huì)了處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，每件事不僅要做好，而且要做到最好。”

女兵們今后出路如何，也是社會(huì)關(guān)心的話題。下午女兵基地組織了一場(chǎng)退伍戰(zhàn)友見面會(huì)。去年退伍的1800多名女兵中，有168人被錄用為國家公務(wù)員，200多人獲得了專升本、直研等資格。退伍女兵謝潘虹說，從前指導(dǎo)員的一句話一直激勵(lì)著她：“一切都會(huì)過去”。遇到痛苦時(shí)，想著一切都會(huì)過去，就能夠忍耐；榮譽(yù)到來時(shí)，想著一切都會(huì)過去，就知道要低調(diào)。她以此與戰(zhàn)友們共勉。

記者了解到，入伍之初，2000名女兵中年齡最小的16歲，最大的24歲，都屬于“80后”、“90后”。經(jīng)過世博安保、世泳賽安保等重大任務(wù)洗禮，女兵們都成長起來，臉上露出自信和從容。她們中有8人榮立二等功，316人榮立三等功，近千人得到嘉獎(jiǎng)，283人入黨。

廣交會(huì)開幕

據(jù)新華社廣州１０月１５日電（記者王攀、葉前）第１１２屆中國進(jìn)出口商品交易會(huì)（廣交會(huì)）１５日開幕。商務(wù)部部長陳德銘在致交易會(huì)的信件中表示，近期以來，國務(wù)院及時(shí)出臺(tái)了鼓勵(lì)和支持外貿(mào)發(fā)展的多項(xiàng)政策措施，各級(jí)商務(wù)主管部門要認(rèn)真落實(shí)。他同時(shí)表示，當(dāng)前我國外貿(mào)發(fā)展面臨復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢(shì)，外貿(mào)企業(yè)要把握趨勢(shì)，銳意調(diào)整出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

廣交會(huì)被視為中國外貿(mào)的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)。本屆廣交會(huì)繼續(xù)保持三期展覽格局不變，展覽總面積１１６萬平方米，展位總數(shù)５９５０９個(gè)，境內(nèi)外參展企業(yè)２４８４０家，比上屆增加１９６家。

廣交會(huì)深入貫徹品牌戰(zhàn)略，開展了品牌企業(yè)評(píng)審和品牌展位數(shù)量、位置的重新安排工作。品牌展位總計(jì)１１８０６個(gè)，比上屆增加８２７個(gè)，規(guī)模占比提高至２０％，共安排品牌企業(yè)２２２５家，比上屆增加３２１家。品牌展區(qū)的擴(kuò)大有助于發(fā)揮示范和引導(dǎo)效應(yīng)，為外貿(mào)“轉(zhuǎn)方式”服務(wù)。

莫言故居，非誠勿擾

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不啻是平地一聲雷，家鄉(xiāng)人激動(dòng)很正常。想來，每個(gè)人都想把家里最體面的東西展現(xiàn)給世人，莫言的故居的確寒磣了點(diǎn)。于是，地方政府動(dòng)了修繕故居的心思。不過莫言認(rèn)為，這樣做勞民傷財(cái)，也完全沒有必要給地方政府添麻煩，他不止一次表示不同意修繕。在這一點(diǎn)上，莫言今年90歲的老父親管貽范與兒子的觀點(diǎn)高度一致。“他是從高粱地里走出去的人，通過自己的辛苦寫作成名了。去年不同意修繕，今年拿了獎(jiǎng)，同樣不會(huì)同意。那樣太張揚(yáng)了，做人要低調(diào)。”

莫言的低調(diào)體現(xiàn)了中國文人的質(zhì)樸精神。莫言給自己取這個(gè)筆名的意思是少說話，同樣錢鐘書字默存，也是警醒自己安心學(xué)問，切忌浮華夸張、不著邊際。莫言更是多次在演講中坦言，他要揭開人世中的丑，人性中的惡，并且希望自己保持自己那份從小而來的饑餓感，遠(yuǎn)離人世間的吵鬧，安靜地沉思，找尋人類的終極意義。我想，不能理解莫言的文學(xué)理想，試圖給故居鑲銀貼金，反而會(huì)給人們以荒誕之感。試想，當(dāng)參觀者走進(jìn)豪華的莫言舊居（可能莫言自己也不認(rèn)識(shí)了），發(fā)現(xiàn)管家并不如書中那樣，而是一個(gè)“鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族”，這豈不是一部荒誕版的《紅樓夢(mèng)》？

保護(hù)就是讓其以真實(shí)面貌展現(xiàn)給世人，既不是豪華包裝，更不是什么“保護(hù)性拆除”或者“維修性拆除”。如著名作家馮驥才所言，“我們現(xiàn)在文化產(chǎn)業(yè)最大的問題就是沒有創(chuàng)意，有很多是虛的，很多就是為了圈錢。”這里不再是中華文化的精神家園，而是一片精致的廢墟。

土坯墻、老木門、大紅的對(duì)聯(lián)、滿墻的藤條枝蔓??只有這里才生長著漫天的紅高粱，彌漫著遍野的蛙鳴，充滿著鬼怪殘酷、可悲可怖的人生故事。另一個(gè)中國作家則感嘆，一條河流，一棵老樹，一座墳?zāi)梗寄苁刮腋械娇謶郑劣诰烤古率裁矗易约阂步忉尣磺宄５覒峙碌闹皇枪枢l(xiāng)的自然景物，別的地方的自然景觀無論多么雄偉壯大，也引不起我的敬畏。

莫言的童年是苦難的童年，他曾經(jīng)坦言，他的寫作資源主要來自于20歲之前文革中的苦難經(jīng)歷。他的作品之所以得到國內(nèi)外認(rèn)可關(guān)鍵在于“說真話”。故居的修繕不是不可以，但是主要工作應(yīng)該放在保護(hù)，而不是美化。它應(yīng)該是另一部生動(dòng)的作品，甚至是史詩，一代人的故鄉(xiāng)。它在不斷地提醒我們，理解歷史的真相，苦難的根源，從而給予“你幸福嗎”一個(gè)真切的含義。莫言故居，你愛，或者不愛，故居就在那里，不增不減。如果把莫言舊居僅僅當(dāng)作天價(jià)月餅，豪華包裝然后隆重上市，借諾獎(jiǎng)炒作拉升一把，那么還請(qǐng)免了吧！

第二篇：新聞培訓(xùn)稿

會(huì)議稿、講座: [汽車學(xué)院]喜迎新生 召開院領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)

(點(diǎn)擊次數(shù):80次 發(fā)布時(shí)間：2012-9-21 16:54:34 作者：胡進(jìn) 孫琦 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（通訊員 胡進(jìn) 孫琦）9月20日下午6點(diǎn)半，汽車與交通工程學(xué)院2012級(jí)新生師生見面會(huì)在北園青春驛站三樓隆重舉行。汽車學(xué)院黨委書記朱孟強(qiáng)，院長應(yīng)保勝，黨委副書記楊永彬，副院長嚴(yán)運(yùn)兵，行政副院長徐斌，車輛與汽車系主任郭健忠，交通工程系主任杜勝品，交通運(yùn)輸系主任邵正宇，以及2012級(jí)班主任，各年級(jí)輔導(dǎo)員出席了此次見面會(huì)，會(huì)議由團(tuán)委書記葉苗老師主持召開。

會(huì)議開始，院長應(yīng)保勝致辭，他寄予了新生殷切的期望，希望同學(xué)們能夠在武科大中轉(zhuǎn)變?cè)械膶W(xué)習(xí)方式，思維方式和生活方式，要弱化差異，強(qiáng)化自我，做一個(gè)全面發(fā)展，腳踏實(shí)地的人。他援引賓夕法尼亞大學(xué)校訓(xùn)來告誡大家“毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成”。隨后，他向新生們介紹了學(xué)院每個(gè)專業(yè)的發(fā)展情況，從專業(yè)的學(xué)習(xí)、認(rèn)知以及以后就業(yè)的方向和趨勢(shì)，為大家做了全面而詳細(xì)的講訴。目前，汽車學(xué)院的碩士學(xué)位點(diǎn)涵蓋了學(xué)院的所有單位。同時(shí)，車輛工程也是湖北省首批新型支柱形產(chǎn)業(yè)這個(gè)試驗(yàn)班的首批獲批單位。他還說道盡管學(xué)院很年輕，但是我們學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力在全校處于一個(gè)中上游的水平，并鼓勵(lì)大家在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)，讓汽車學(xué)院充滿活力。

大家以熱烈的掌聲感謝院長的致辭后，汽車學(xué)院11級(jí)和12級(jí)的學(xué)生代表相繼發(fā)言。11級(jí)的學(xué)生代表劉琴用自己在生活、學(xué)習(xí)以及學(xué)生組織工作上的經(jīng)驗(yàn)向12級(jí)的新生傳達(dá)了自己真摯的關(guān)懷和誠懇的建議。鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，珍惜大學(xué)四年的時(shí)光。12級(jí)的新生王一鳴則用自己的信心和承諾表達(dá)了對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)長，學(xué)姐們的感謝及敬佩之情。同時(shí)，他也代表著每一位新生說出了心中的希望，期望自己的大學(xué)生活能過得精彩，讓大學(xué)里的夢(mèng)想盡情飛揚(yáng)。

楊永彬副書記對(duì)大一新生進(jìn)行入學(xué)教育，他對(duì)新生的陽光朝氣，奉獻(xiàn)善良的品質(zhì)寄予了充分肯定，并向新生介紹了汽車學(xué)院的強(qiáng)大實(shí)力及校友的輝煌事跡。對(duì)于新生產(chǎn)生的煩惱，楊永彬從學(xué)習(xí)、生活、工作等方面一一提出了解決方法，告訴大家要“我的青春我做主”，并寄語新生:我的青春要hold住！

[汽車學(xué)院]召開新聞宣傳工作表彰大會(huì) 傳遞新聞?wù)芰?/p>

(點(diǎn)擊次數(shù):328次 發(fā)布時(shí)間：2013-3-5 13:23:47 作者：孫琦 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（通訊員 孫琦）2月28日晚，汽車學(xué)院新聞宣傳工作表彰大會(huì)在61407舉行。校黨委宣傳部李杏和梅海兵老師及汽車學(xué)院黨委副書記楊永彬和院團(tuán)委書記葉苗老師講話，他們肯定了學(xué)院新聞工作的成績，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)新聞宣傳工作者們繼續(xù)努力，傳遞新聞?wù)芰俊Ｈ~苗對(duì)汽車學(xué)院2012宣傳工作進(jìn)行總結(jié)，據(jù)了解，2012年汽車學(xué)院在新聞網(wǎng)及先鋒在線上共刊登222篇新聞，編輯8期報(bào)紙等，并與外媒進(jìn)行合作，向荊楚網(wǎng)汽車頻道輸送了兩名實(shí)習(xí)生。

楊永彬宣讀表彰決定并在會(huì)議上致辭，他肯定了新聞宣傳工作上的亮點(diǎn)，同時(shí)從自己曾作為學(xué)生記者說起，告誡大家新聞要具有一定的理論素養(yǎng)，在寫作新聞時(shí)要注重報(bào)道的深度，挖掘新聞的價(jià)值。他以學(xué)生記者寫的優(yōu)秀新聞為例，告訴大家一篇好新聞是跑出來的，提醒大家注重自己的寫作技巧，態(tài)度更是決定一篇新聞好壞的重要因素。

李杏一詼諧幽默的話語開始自己的講話，并自稱是大家新聞工作上的“師叔”，以自己的親和力贏得了全場(chǎng)的掌聲。他總結(jié)自己從事新聞工作的感受，與大家交流了自己的三點(diǎn)觀念：大學(xué)觀、人文觀、新聞?dòng)^，教大家如何去發(fā)掘有價(jià)值的新聞。

梅海兵將自己對(duì)于新聞工作上的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，把新聞兩字分開詮釋并講授新聞的六要性以及在哪些方面發(fā)現(xiàn)新聞，挖掘出有價(jià)值的新聞。在交流過程中，梅老師對(duì)學(xué)生提到的如何進(jìn)行采訪給出了全面的回答，就采訪人和事件兩方面進(jìn)行了具體的闡述。作為師叔的李老師對(duì)學(xué)生提出的如何寫好導(dǎo)語的問題給出了形象的解答，以人咬狗的事例道出新聞導(dǎo)語要有吸引性，不按常理出牌。

高級(jí)工程師徐平興教授蒞臨我校講授新能源汽車發(fā)展概況

(點(diǎn)擊次數(shù):626次 發(fā)布時(shí)間：2012-12-25 16:42:58 作者：胡進(jìn) 吳挺松 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（通訊員胡進(jìn) 吳挺松）12月20日晚，東風(fēng)汽車公司新能源汽車事業(yè)平臺(tái)總監(jiān)助理，研究員級(jí)高級(jí)工程師徐平興教授蒞臨武漢科技大學(xué)，給汽車學(xué)院的同學(xué)們做主題為“新能源汽車發(fā)展概況和政策環(huán)境分析”的大學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告會(huì)。到場(chǎng)的嘉賓有汽車學(xué)院黨委副書記楊永彬、教學(xué)副院長嚴(yán)運(yùn)兵、11級(jí)輔導(dǎo)員李苑和12級(jí)輔導(dǎo)員劉城晨，報(bào)告會(huì)由嚴(yán)運(yùn)兵主持召開。

徐教授認(rèn)為我國汽車市場(chǎng)遠(yuǎn)未飽和，將維持持續(xù)增長，但是，目前汽車產(chǎn)業(yè)也面臨許多威脅，例如能源安全壓力，碳排放壓力，環(huán)保壓力等。要想解決這些問題，我國汽車工業(yè)必須像節(jié)能減排轉(zhuǎn)向才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。他以通用、豐田、大眾、奔馳公司為例，分析了國外汽車公司的技術(shù)路線，得出能源多樣化、節(jié)能減排是汽車技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)這一結(jié)論。另外，他強(qiáng)調(diào)，國外的純電動(dòng)汽車進(jìn)入了實(shí)用化階段，混合動(dòng)力汽車已進(jìn)入大規(guī)模市場(chǎng)銷售階段，而由于燃料電池技術(shù)無法根本突破，燃料電池汽車不能形成市場(chǎng)化。

他向同學(xué)們介紹了國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。國內(nèi)已經(jīng)擁有江淮iEV,北汽E150EV，比亞迪e6，長安e30等一批自主品牌的純動(dòng)力汽車，但相比國外，銷售量太少，他還展示了部分國內(nèi)混合動(dòng)力汽車和燃料電池汽車。其中，他將東風(fēng)，一汽，上汽等國內(nèi)汽車企業(yè)的產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品現(xiàn)狀也告訴了大家。他向同學(xué)們介紹了國內(nèi)的相關(guān)政策，例如2001年科技部實(shí)施的863計(jì)劃電動(dòng)汽車項(xiàng)目，2009年國務(wù)院發(fā)布的汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興計(jì)劃，2012年國家發(fā)布的節(jié)能與新能源汽車發(fā)展規(guī)劃。

講解結(jié)束后，同學(xué)們爭(zhēng)相向徐教授提出自己的疑問，在回答一位同學(xué)的提問時(shí)，徐教授說：“如果同學(xué)們對(duì)新能源汽車感興趣，將來有意于在這方面工作，只要有能力、有知識(shí)，東風(fēng)公司是不會(huì)拒絕大家的。”大會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束，徐教授隨后留下了個(gè)人的聯(lián)系方式，讓同學(xué)們有什么問題都可以聯(lián)系他，他也樂于助同學(xué)們一臂之力。

活動(dòng)稿：

[汽車學(xué)院]五月的花海喜獲三等獎(jiǎng)

(點(diǎn)擊次數(shù):159次 發(fā)布時(shí)間：2013-5-7 8:34:05 作者：吳挺松 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（通訊員 吳挺松）5月4日晚，主樓廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，燈光閃耀，熱鬧非常。優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、完美流暢的男女聲合唱、讓人目不暇接的合唱隊(duì)形、觀眾此起彼伏的尖叫聲交織成一片歡樂的海洋。由校黨委宣傳部、學(xué)生工作部以及校團(tuán)委聯(lián)合舉辦，中國聯(lián)通武漢分公司贊助的“五月的花海”合唱比賽正在舉行。

本次比賽全校14個(gè)學(xué)院代表隊(duì)參賽。汽車學(xué)院代表隊(duì)第十個(gè)上場(chǎng)，演唱了必選曲目《祖國不會(huì)忘記》、自選曲目《鴻雁》。舞臺(tái)上，男同學(xué)黑西服白襯衫，正裝把他們襯托的英氣勃勃、精神昂揚(yáng)；而女同學(xué)則身著天藍(lán)色禮服，長裙更顯優(yōu)雅從容。賽場(chǎng)上，同學(xué)們表現(xiàn)出色，伴隨著鋼琴老師流水般的音樂，男女聲分部合唱流暢自然。《祖國不會(huì)忘記》展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上、熱愛祖國的精神風(fēng)貌；悠揚(yáng)動(dòng)聽的《鴻雁》則充分展現(xiàn)草原上遼闊壯美的意境。最終，汽車學(xué)院合唱隊(duì)以9.85分的成績排名第六獲得三等獎(jiǎng)。

據(jù)了解，為參加此次比賽，汽車學(xué)院代表隊(duì)訓(xùn)練了近一個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)過三次選拔才最終確定正式上場(chǎng)的合唱隊(duì)員。汽車學(xué)院黨委副書記楊永彬老師還邀請(qǐng)了兩位來自武漢音樂學(xué)院的專業(yè)聲樂老師為同學(xué)們培訓(xùn)，她們被同學(xué)們親切地稱為大王老師、小王老師。為使同學(xué)在合唱中有感情和藝術(shù)的張力，大王老師在平時(shí)訓(xùn)練中常要求學(xué)生以不同音調(diào)練習(xí)發(fā)聲強(qiáng)勁版“好美啊”和溫柔版“好美啊”。在比賽當(dāng)天，當(dāng)大王老師身著黑色禮服出現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們不禁大聲喊出溫柔的“好美啊”來表達(dá)對(duì)老師們的感謝及贊美。車輛1202班的黃同學(xué)說：“老師們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)很有激情，大家一起訓(xùn)練的時(shí)候都很開心。”

[汽車學(xué)院]與荊楚網(wǎng)合作拉開帷幕

(點(diǎn)擊次數(shù):130次 發(fā)布時(shí)間：2012-5-21 10:57:48 作者：胡鎮(zhèn)濤 葉苗 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（通訊員 胡鎮(zhèn)濤 葉苗）5月18日下午，來自荊楚網(wǎng)汽車頻道的編輯李元老師，應(yīng)邀來到武科大黃家湖校區(qū)，開展“愛車實(shí)拍”活動(dòng)。荊楚網(wǎng)汽車頻道是湖北省門戶網(wǎng)站——荊楚網(wǎng)下的汽車專業(yè)類報(bào)道平臺(tái)，現(xiàn)該平臺(tái)的打造和建設(shè)需要專業(yè)人才的參與，本次活動(dòng)系荊楚網(wǎng)汽車頻道與汽車與交通工程學(xué)院的首次合作。根據(jù)前期洽談方案和招募結(jié)果，團(tuán)委副書記葉苗帶著學(xué)院10名學(xué)生參與了活動(dòng)。

拍照，是當(dāng)日活動(dòng)的主題，初步考察每位學(xué)生對(duì)于視角、構(gòu)圖的感覺。10名隊(duì)員獨(dú)立工作，在限定的10分鐘內(nèi)，對(duì)此次新車測(cè)評(píng)的主題----廣豐逸致進(jìn)行拍攝活動(dòng)。拍攝過程中，同學(xué)們與李元老師不斷交流，談?wù)撟约簩?duì)車型的理解，每一位成員都竭盡自己所能，仰拍、側(cè)拍、特寫……力求拍出更加獨(dú)特的照片。大約2小時(shí)后，拍攝活動(dòng)結(jié)束。

之后，真正艱辛的工作才剛剛開始。李老師布置下作業(yè)，要求每一位成員利用課余時(shí)間完成一份關(guān)于廣豐逸致的導(dǎo)購文章。對(duì)于初次接觸這樣的工作任務(wù)，隊(duì)員們并沒有表現(xiàn)出消極的跡象，紛紛表示，要利用好這次合作機(jī)會(huì)，鍛煉能力。

據(jù)悉，實(shí)拍活動(dòng)每周一次。對(duì)于優(yōu)秀作品，將被推薦上傳至荊楚網(wǎng)汽車頻道首頁；表現(xiàn)突出同學(xué)，還有可能獲得荊楚網(wǎng)的實(shí)習(xí)及簽約機(jī)會(huì)。為鼓勵(lì)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，學(xué)院特出臺(tái)《汽車與交通工程學(xué)院新聞作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)于發(fā)表作品給予稿酬獎(jiǎng)勵(lì)。

身邊人、身邊事：

[汽車學(xué)院] 新生報(bào)到驚現(xiàn)98與89年齡大跨度

(點(diǎn)擊次數(shù):200次 發(fā)布時(shí)間：2013-9-13 15:23:12 作者：吳挺松 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（見習(xí)記者 吳挺松）9月10日上午，汽車學(xué)院的迎新工作正式展開，隨著學(xué)弟學(xué)妹的到來，新生們也成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。其中有兩位分別出生于1998年和1989年的新生年齡相差9年之大，備受同學(xué)們矚目。

“你聽說了沒有？物流1302班有一名新生是98年的！”“真的假的？他也太小了吧？”10日下午1點(diǎn)半，物流工程1302班的楊宏達(dá)同學(xué)正式報(bào)到注冊(cè)，揭開了“最小新生”的神秘面紗。

據(jù)了解，楊同學(xué)在三歲時(shí)就開始讀小學(xué)了。“我媽媽是幼師，她希望我能早點(diǎn)入學(xué)，以后有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”楊宏達(dá)同學(xué)如是說。當(dāng)被問及是否會(huì)因?yàn)槟挲g太小而學(xué)習(xí)上感到吃力時(shí)，楊同學(xué)說他從來沒有過這種想法，讓人不得不佩服這位15歲少年的驚人天賦。

雖然年齡小，楊宏達(dá)同學(xué)表示對(duì)自己的大學(xué)生活并不擔(dān)憂，他說：“在家里我也經(jīng)常做家務(wù)，可以獨(dú)立的照顧好自己。”而他的室友常亞明同學(xué)也說：“雖然只和楊宏達(dá)相處了一天，感覺他要比實(shí)際年齡成熟很多。”

與楊宏達(dá)同學(xué)相反，來自交通工程1303班的楊禮飛同學(xué)，則因其報(bào)到時(shí)1989年出生的資料備受同學(xué)們關(guān)注。對(duì)此，楊禮飛同學(xué)表示很無奈，其實(shí)他是1993年出生的，因?yàn)樯蠎艨跁r(shí)年齡被報(bào)錯(cuò)了。楊同學(xué)開玩笑說：“年齡被弄錯(cuò)了，從90后變成了80后，感覺像跨越了一個(gè)年代，其實(shí)也挺有趣的。” 楊禮飛同學(xué)在8號(hào)上午就已近到校，并自愿成為了一名迎新志愿者。“我年齡比較大，也算是一位大哥哥了吧，幫助報(bào)到的弟弟妹妹們也是應(yīng)該的。”楊同學(xué)如是說。

一字之差 失物尋主波折多

(點(diǎn)擊次數(shù):44次 發(fā)布時(shí)間：2013-10-8 9:56:11 作者：王夢(mèng)竹 來源：本站)

新聞網(wǎng)訊（見習(xí)記者 王夢(mèng)竹）“材冶學(xué)院的陳超同學(xué)，有人拾到了你的學(xué)生卡，請(qǐng)速與董皓南聯(lián)系……”9月26日，這條失物招領(lǐng)啟事頻繁出現(xiàn)在材冶學(xué)院學(xué)生群里，但遲遲卻不見失主出面認(rèn)領(lǐng)。原來，是啟事中將失主名字打錯(cuò)，引起了誤會(huì)。

據(jù)悉，學(xué)生卡是由材控1303班的董皓南在去食堂的路上撿到。看到上面失主的信息寫的是材冶學(xué)院，就直接帶回了宿舍，在13級(jí)武科大材冶新生群里發(fā)了這則失物招領(lǐng)啟事。想著新生群里是來自材冶學(xué)院各個(gè)專業(yè)各個(gè)班的同學(xué)們，應(yīng)該有和失主是一個(gè)班的，可以把信息告訴他，所以就在留意著失主前來認(rèn)領(lǐng)。可是，他等了快一天，也不見有人和他聯(lián)系。

于是，他又在其他材冶群里發(fā)布這條啟事。后來，董皓南的班助徐燕慧看到了他發(fā)的消息，就幫他轉(zhuǎn)發(fā)到了班助群里。在班助群里，冶金1301班的班助胡萬培看到后，問了一句“是程超還是陳超”，這才讓大家恍然大悟。原來，是失主名字被打錯(cuò)了，這才鬧了這么一樁“麻煩事”。

失主程超在接到班助通知后，已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了自己的學(xué)生卡。得知這件事后，他表示不管怎么樣，還是很感謝董皓南和那些盡力幫他找回學(xué)生卡的人。深度報(bào)道：

英語“牛人”670分高空飄過四級(jí)考試

(點(diǎn)擊次數(shù):874次 發(fā)布時(shí)間：2013-3-5 13:21:38 作者：張磊 來源：本站)

見習(xí)記者 張磊

3月1日上午九點(diǎn)，全國英語四六級(jí)等級(jí)考試成績查詢正式開始。聽力226，閱讀249，綜合69，作文126，作為一名工科生，來自我校汽車學(xué)院車輛工程1102班的胡勝同學(xué)以670分的高分成績通過四級(jí)考試。

3月1日查完成績，大家紛紛在QQ空間“吐槽”四級(jí)成績，而其中一條QQ說說引起了班上同學(xué)的圍觀。“都在說四級(jí)，那我也來說說，670？是真的嗎？ ”發(fā)這條說說的正是胡勝“查成績之前，我自己感覺最多也就630分左右吧，真的沒想到會(huì)高出這么多。”他不好意思的向記者說道。直到和記者聊天的時(shí)候，他還是很難以置信。罕見的高分確實(shí)讓班上的同學(xué)們吃驚不已，可是當(dāng)聽說是胡勝的成績時(shí)，同學(xué)們卻覺得這是情理之中了，因?yàn)樵诖蠹业目磥怼昂鷦俦緛砭秃芘！薄！捌鋵?shí)也沒什么說的，主要還是自己喜歡，讀英語對(duì)我來說是一種放松。”從初中開始，胡勝就對(duì)英語表現(xiàn)出了很大的興趣。到現(xiàn)在，英文歌曲，電影，小說，文章都是他生活中的愛好。大聲閱讀是胡勝學(xué)習(xí)英語的一個(gè)習(xí)慣，他認(rèn)為大聲閱讀不僅能曾強(qiáng)語感，也能讓他注意力更集中從而記憶的更牢固。“大一早自習(xí)的時(shí)候，我最怕坐他旁邊了，耳朵真心受不了。”他室友笑著說道。

生活中聽英文歌是他的一大消遣，沒事的時(shí)候經(jīng)常也會(huì)哼上幾句，并且碰到一些喜歡的歌詞時(shí)他都會(huì)把它們摘抄下來。看英文電影是他的另一消遣，尤其對(duì)美國好萊塢電影更是情有獨(dú)鐘。看多后，他經(jīng)常會(huì)刻意的不去看字幕，試試自己是否能在沒有字幕的情況下看懂劇情。“一般的故事片里面的對(duì)白一般很簡單，大部分我還是能聽懂的，不過有些科幻片就不好說了。”

除了英文的歌曲和影視，他還會(huì)經(jīng)常去看看一些英文的網(wǎng)站和報(bào)紙。比如《China daily》的英文版新聞網(wǎng)站便是他經(jīng)常逛的網(wǎng)站。對(duì)于小說這類文字的東西，癡迷的時(shí)候曾經(jīng)連續(xù)5個(gè)多小時(shí)把一本英文小說給看完了。當(dāng)被問及是不是為了擴(kuò)充詞匯量時(shí)，他笑著說道：“主要還是看故事，能讀懂大意就行了，一般不會(huì)為了擴(kuò)充詞匯量而去讀那些東西。”

“學(xué)習(xí)還是一個(gè)持之以恒的過程，英語的學(xué)習(xí)尤其如此。”語言類的學(xué)習(xí)貴在積累，積累多了，自然而然就信手拈來，水到渠成。初中高中的積累為胡勝在大學(xué)的英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“我很感謝我們高中的英語老師，她很注重我們?nèi)粘５姆e累，從聽力和閱讀上都引導(dǎo)著我們養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。”高中的時(shí)候他們除了學(xué)習(xí)教科書上的課文單詞之外，老師還會(huì)給他們打印《英語新概念》上的文章供他們閱讀，除了額外的記憶單詞之外，他們還得背誦那些文章。聽力上同樣如此，每天堅(jiān)持聽英語磁帶，從慢到快，循序漸進(jìn)。出于興趣他總是很認(rèn)真的完成老師額外的“加餐”，高中三年堅(jiān)持下來他的閱讀量和詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的學(xué)生。

為了便于積累，他專門準(zhǔn)備了英語摘抄本。到現(xiàn)在也一直保持著摘抄的習(xí)慣，美文，報(bào)紙，歌詞，好的電影臺(tái)詞，都是他摘抄的對(duì)象。從高一到現(xiàn)在，兩個(gè)積累本早已密密麻麻的寫滿了句子和詞組。“大學(xué)英語學(xué)習(xí)課程相對(duì)較少，所以除了書本，沒事的時(shí)候看看積累本確實(shí)很受用。”每過一段時(shí)間，他自己會(huì)寫一些英語短文，練練自己的寫作手感。文章里經(jīng)常會(huì)融入他新積累的句型詞組，作為對(duì)自己是否掌握的一種檢查。

“面對(duì)考試本身的基礎(chǔ)很重要，但考試技巧也很重要。”從高中時(shí)，英語考試成績基本上就維持在130以上，對(duì)于考試胡勝有著他自己的一套方法。

閱讀做的好壞是決定英語成績的關(guān)鍵因素，在這次四級(jí)考試中胡勝的閱讀更是拿到了249分的滿分。對(duì)于英語閱讀，大部分同學(xué)的常規(guī)做法是先看問題，然后帶著問題去在文章里找答案。“其實(shí)我并不喜歡這種做法，因?yàn)橥谡掖鸢傅倪^程中我們?nèi)菀缀鲆曃恼碌恼w大意。也許你能在某個(gè)句話找到關(guān)鍵詞，然后就匆匆忙忙的選出答案，卻忽視了有可能緊接的下面一句話就是一個(gè)轉(zhuǎn)折。”所以，他的做法是先閱讀文章再去做題，對(duì)于一篇文章，他更喜歡去把握它的main idea和top sentence。“當(dāng)你真正的把握到一篇文章的整體思想的時(shí)候，再去做題的話，就更容易去發(fā)現(xiàn)出題者所挖的陷阱。

聽力是考試的另一重頭戲，對(duì)于聽力他認(rèn)為還是要多聽。但是應(yīng)付考試，他覺得考前的狀態(tài)和感覺很重要。“因?yàn)榇髮W(xué)的聽力考試，材料都只放一遍，如果都放了半天了你才進(jìn)入狀態(tài)，那就太糟糕了。”所以對(duì)于考試，他一般會(huì)在考前一個(gè)星期開始每天堅(jiān)持聽聽力，目的就是讓自己能始終處在一個(gè)英語的環(huán)境里，當(dāng)考試的時(shí)候能隨時(shí)進(jìn)入狀態(tài)。在考前的七天里只要有空他就就會(huì)把耳機(jī)塞在耳朵里聽，直到進(jìn)考場(chǎng)前的一個(gè)小時(shí)，他的耳機(jī)里依舊放著英語。

[汽車學(xué)院]用智慧與汗水 澆注一朵美麗的藝術(shù)奇葩

(點(diǎn)擊次數(shù):296次 發(fā)布時(shí)間：2011-10-12 11:55:48 作者：孫琦 詹卓 劉曉陽 鐘健 來源：本站)

用智慧與汗水 澆注一朵美麗的藝術(shù)奇葩 ——汽車學(xué)院與“沁湖詩會(huì)”幕后的故事 通訊員 孫琦 詹卓 劉曉陽 鐘健

隨著舞臺(tái)光影的繽紛交錯(cuò)，悠揚(yáng)深遠(yuǎn)的黃水謠響起。那讓人為之動(dòng)容的抑揚(yáng)頓挫，那慷慨激昂的磁性嗓音，那激人深思遠(yuǎn)眺的醉人舞蹈，或抑郁，或哀傷，或振奮又滿懷希望。這場(chǎng)無與倫比的表演表演給觀眾和評(píng)委帶去了一場(chǎng)饕餮的感官盛宴！當(dāng)“汽車與交通工程學(xué)院，9.702分”的聲音透過音響傳出后，場(chǎng)下一片沸騰。驚叫，擁抱，歡呼，頓時(shí)包圍了現(xiàn)場(chǎng)所有的汽交學(xué)子們。很多同學(xué)都流淚了，為了這一刻，他們付出了太多太多。劇本 與時(shí)間賽跑

一個(gè)好的劇本，會(huì)讓一次舞臺(tái)表演成功一半。而汽交學(xué)院 “沁湖詩會(huì)”的劇本，可以說是學(xué)生會(huì)文藝部的幾位部長硬生生從時(shí)間老人手中“搶”過來的。

9月7日，距離比賽開始20天，文藝部接到參加“沁湖詩會(huì)”的通知。

9月13日，距離比賽開始14天，第一份策劃書出爐。

9月21日，距離比賽開始6天，主席團(tuán)駐文藝部負(fù)責(zé)人及三位部長利用午休時(shí)間，經(jīng)一再演示與修改后，最終確定了第一次大修改內(nèi)容：朗誦組成員站位動(dòng)作及隊(duì)形變換，合唱曲目的選定及插入。

9月26日，距離比賽開始僅剩1天，第二次大幅度修改劇本，內(nèi)容包括：朗誦隊(duì)員動(dòng)作的改進(jìn)和彩旗隊(duì)的加入。9月27日上午，距離比賽開始不足10小時(shí)，文藝部副部長周圓方終于接到去年“校園形象大使大賽”冠軍——來自醫(yī)學(xué)院的李浩淼的回復(fù)，他同意為我們承擔(dān)舞蹈部分的表演。

周圓方賽后接受采訪時(shí)，特別提到了那個(gè)非常時(shí)期接到回復(fù)的心情，“這個(gè)消息讓既我們感到意外，又很振奮，真的非常非常感謝李浩淼學(xué)長。舞蹈部分我們構(gòu)思了很久，卻一直沒能在學(xué)院內(nèi)部找到合適的人選。當(dāng)我們嘗試著向李浩淼學(xué)長發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)，他很坦率地告訴我們醫(yī)學(xué)院同樣也離不開他，但他會(huì)盡量抽時(shí)間來幫我們”。李浩淼學(xué)長在接受我們的采訪時(shí)也說到：“是他們的真誠打動(dòng)了我。這段舞與朗誦的主題結(jié)合得非常好，看得出他們?cè)诰幣派鲜窍铝艘环Ψ虻摹８螞r，我們都是武科大人。”

就這樣，經(jīng)過三次劇本大改革，不時(shí)的穿插著小幅度的修改，最終才有了大家比賽當(dāng)晚看到的效果。訓(xùn)練 痛并快樂著

十天時(shí)間，在學(xué)院老師和同學(xué)們的積極配合下，汽交學(xué)院創(chuàng)造了一段新的歷史。第二名，這是自學(xué)院成立以來在校級(jí)比賽中獲得的最高榮譽(yù)！然而，訓(xùn)練過程遠(yuǎn)非如結(jié)果看上去那般完美。用文藝部部長何立康的話來說，便是“痛，并快樂著”。

第一“痛”，便是訓(xùn)練時(shí)隊(duì)員總因?yàn)楦鞣N原因到不齊。何立康給我們分析到，本來由于劇本遲遲定不下來，我們比賽前十天才開始排練。人到不齊，就導(dǎo)致總有人除了承擔(dān)自己的朗誦任務(wù)外，還得代替其他人朗誦。也有些同學(xué)遲到，原定7點(diǎn)到9點(diǎn)得訓(xùn)練時(shí)間，有時(shí)候會(huì)延誤到10點(diǎn)甚至更晚。這些問題，占用了很多同學(xué)的休息時(shí)間，也不同程度影響了訓(xùn)練得質(zhì)量。據(jù)了解，排練期間，11級(jí)的同學(xué)白天軍訓(xùn)，晚上又碰上各種部門招新面試、報(bào)告會(huì)等；而10級(jí)同學(xué)則正趕上計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、各種實(shí)驗(yàn)等。這也是導(dǎo)致訓(xùn)練受阻的原因。

說到這里，就不得不提到朗誦組的蒙治光和陳永潔兩位11級(jí)的新同學(xué)。9月27日下午，是比賽前的最后一次彩排，恰巧也趕上閱兵式彩排，兩人都陷入了兩難的境地。他們腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出朗誦和軍訓(xùn)的一幕幕難忘的場(chǎng)景，最后兩人不約而同的做出了放棄閱兵式彩排的決定，“雖然我們也很想去參加閱兵式彩排，但?沁湖詩會(huì)?承載了我們登上舞臺(tái)的夢(mèng)想，我們的心屬于?沁湖詩會(huì)?”。

第二“痛”，在于朗誦隊(duì)員之間動(dòng)作的協(xié)調(diào)與音樂的配合問題。

單腳跪地，雙手從背后伸出，貼在地面，手指尖觸地，目光飄忽，雙手向后劃撥，受向上抬起一半，顫抖向下擺動(dòng)…這一連串與朗誦配合的相得益彰的動(dòng)作，隨著黃水謠悠揚(yáng)的音符在舞臺(tái)起舞。可觀眾不知道，這些看似簡單的動(dòng)作，訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們?cè)趺匆沧霾积R。據(jù)了解，隊(duì)員們的動(dòng)作不僅要與同伴協(xié)調(diào)，還要與音樂配合。最大的問題是朗誦隊(duì)員的音樂基礎(chǔ)參差不齊，因此音樂基礎(chǔ)稍差的同學(xué)不得不在這方面花更多的時(shí)間去消化，這也使得訓(xùn)練節(jié)奏不得不放慢。重復(fù)的訓(xùn)練是枯燥乏味的，但訓(xùn)練時(shí)從來不缺少歡笑。陳永潔和楊文彪這兩個(gè)愛笑場(chǎng)的家伙，總能帶動(dòng)大家一起笑，緩解了排練給同學(xué)們帶來的疲憊。楊文彪總是滿臉喜悅，與詩歌朗誦主題所要求的嚴(yán)肅莊重“相去甚遠(yuǎn)”。了解情況的知道他在活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，不知道的還以為他是來搗亂的呢。“感謝，所有支持我們的人”

文藝部部長何立康在賽后接受我們的采訪時(shí)，當(dāng)被問及自己最想說的兩個(gè)字時(shí)，他說，“感謝，所有支持我們的人”。

據(jù)悉，這次比賽主要由學(xué)院文藝部負(fù)責(zé)，但10級(jí)輔導(dǎo)員葉苗老師，通訊部、生活部、外聯(lián)部等均給這次比賽提供了幫助和支持。葉苗老師知道同學(xué)們朗誦，嗓子“壓力”很大，她經(jīng)常給同學(xué)們送去水果，還給他們傳授了一些保護(hù)嗓子的辦法。比賽當(dāng)天，外聯(lián)部的四位同學(xué)去校外租服裝。他們?cè)缟?點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，直到下午兩點(diǎn)半，才拖著一大堆的比賽服裝返回學(xué)校。當(dāng)饑餓與疲憊一起來襲，四人都感覺要虛脫了。

正如文藝部副部長立航天說的那樣，“榮譽(yù)不僅屬于我們文藝部，它歸功于整個(gè)學(xué)院的團(tuán)結(jié)協(xié)作”。

最后，我們想用葉苗老師的寄語來作為這次深度報(bào)道的結(jié)尾，“這次，我放開手來，讓他們?cè)谧约旱氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)屬于自己的東西。?沁湖詩會(huì)?的前期準(zhǔn)備、彩排到最后的演出，可以說是一次年輕人的?造夢(mèng)之旅?，在這次旅途中，他們完成了從青澀到成熟的完美蛻變，搞文藝的他們更加有了?文藝范兒?。10級(jí)同學(xué)用自己積累的經(jīng)驗(yàn)把這次活動(dòng)組織的有條不紊，11級(jí)新生則傾獻(xiàn)出他們的才華，這讓我看到了我們學(xué)院的團(tuán)結(jié)和活力。以后的路還很長，或坎坷或曲折，希望他們能更加精彩地展現(xiàn)自己。”

第三篇：新聞培訓(xùn)材料

新聞培訓(xùn)材料

一、新聞基礎(chǔ)知識(shí)

1、新聞的定義

我國新聞學(xué)術(shù)界專家陸定一認(rèn)為，“新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。”

著名記者范長江定義 “新聞是廣大群眾欲知、應(yīng)知而未知的重要的事實(shí)。”（參考其他資料）

2、新聞的要素及其特點(diǎn)

新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞特性：真實(shí)性、實(shí)效性、準(zhǔn)確性

3、新聞的體裁

（1）消息；（2）通訊；（3）新聞特寫；（4）深度報(bào)道（解釋性報(bào)道，述評(píng)新聞）。此外，還有現(xiàn)場(chǎng)短新聞、專訪、調(diào)查報(bào)告等。

（1）消息

消息分為動(dòng)態(tài)消息、綜合消息，習(xí)慣上，如果在狹義上使用新聞，消息又可稱為新聞，新聞特指消息。

（2）一般紀(jì)實(shí)性通訊

一般紀(jì)實(shí)性通訊可以分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊四種。

1）人物通訊

人物通訊以報(bào)道人物為主，著重表現(xiàn)人物的精神面貌，往往通過描寫、記敘人物的若干活動(dòng)和事跡，來反映人物的精神風(fēng)貌。消息主要是客觀敘述，任務(wù)主要是及時(shí)傳遞新聞信息。消息在寫作時(shí)就要求記者客觀、如實(shí)地?cái)⑹拢乙啙崱⒚髁恕⒀杆佟Ｓ浾咭话悴荒芗右悦鑼懀膊粦?yīng)該能濫發(fā)議論，抒情更是受到嚴(yán)格限制。

2）事件通訊

事件通訊用來較為詳細(xì)而全面地報(bào)道一些重大新聞事件。

通訊可以敘述、描寫、議論、抒情并用。不同的通訊也各有其側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于人物通訊，除了要敘事，大量地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，還可以適當(dāng)抒情。

4、消息的基本結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)

基本結(jié)構(gòu)：消息一般包括標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語、主體、新聞背景與結(jié)尾幾個(gè)部分。

（1）標(biāo)題

應(yīng)該直接明了，新穎吸引人，標(biāo)題包括簡單題和復(fù)合題，復(fù)合題從形式上分為兩行題和三行題，具體包括四種類型：即肩—主式、主—副式、肩—主—副式和雙主式。（2）消息頭

校內(nèi)新聞消息頭固定格式：廣播稿

本臺(tái)消息

記者**報(bào)道（不需要標(biāo)題）；校報(bào)稿

本報(bào)訊（記者**）（需要標(biāo)題）；新聞網(wǎng)稿

本網(wǎng)訊（記者**）。（3）導(dǎo)語

導(dǎo)語是一篇消息的先導(dǎo)，位于消息的開頭部分，是緊接消息頭的第一句話或第一段文字。一般是用最精練的文字，簡明扼要，生動(dòng)地導(dǎo)出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)或者最能吸引讀者的內(nèi)容，包括依托新聞事實(shí)的精辟議論。導(dǎo)語是消息中最有新聞價(jià)值的部分。導(dǎo)語寫作的基本要求：A．提示主題，突出精華；B．具體準(zhǔn)確新鮮；C．簡明扼要；D．生動(dòng)活潑。

（4）主體

主題是對(duì)導(dǎo)語的展開、補(bǔ)充、解釋，或是對(duì)導(dǎo)語所提問題所設(shè)懸念的解答。主體的作用表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：A．展開導(dǎo)語所陳述的主要新聞事實(shí)；B．?dāng)⑹龌镜男侣勈聦?shí)；C．回答導(dǎo)語中提出的問題（設(shè)問式導(dǎo)語）；D．解釋消息的原因、意義。

（5）結(jié)尾

結(jié)尾多樣各異，視情況而定，可以介紹背景，可以有一兩句達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的議論，但應(yīng)避免主觀議論，也可以進(jìn)行前景展望、關(guān)注事態(tài)發(fā)展等。（部分消息可不要結(jié)尾）

消息的結(jié)構(gòu)形式：（1）倒金字塔

倒金字塔式就是把新聞中重要的材料放在導(dǎo)語中，次重要的材料放在稍后的段落，最次要的材料放在篇末，從導(dǎo)語到結(jié)尾，新聞材料的重要性呈遞減趨勢(shì)的一種消息結(jié)構(gòu)形式。

（2）時(shí)間順序式

時(shí)間順序式是按新聞事件發(fā)生發(fā)展的時(shí)間順序來安排結(jié)構(gòu)的一種結(jié)

內(nèi)部資料，禁止外傳 構(gòu)形式。其特點(diǎn)是按事件發(fā)生的時(shí)間順序自然地進(jìn)行記錄。比較適合故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞。

消息的結(jié)構(gòu)形式與其他報(bào)道體裁有明顯區(qū)別，對(duì)事物要求較嚴(yán)，尤其是其中的“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”，為消息所獨(dú)有。消息和一般的通訊多采用第三人稱，記者在報(bào)道過程中充當(dāng)“隱身人”的角色，不直接在新聞報(bào)道中出現(xiàn)，一切議論、介紹、說明都是通過采訪對(duì)象的口說出來，或者通過其行動(dòng)表現(xiàn)出來。記者不介紹自己的行蹤，不表達(dá)自己的感受。但訪問記可以以第一人稱出現(xiàn)，適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的行蹤和所見所聞，甚至還可反映自己和采訪對(duì)象之間一問一答的交流過程和心理感受，從而產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。

校內(nèi)新聞一般包括：教育新聞、文藝新聞、體育新聞、人物新聞、會(huì)議新聞、生活新聞、等。

二、報(bào)道的要求

1、真實(shí)性

新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是新聞的本源，真實(shí)性是新聞的基本特征。具體要求是：

1）構(gòu)成新聞的基本要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都必須是準(zhǔn)確無誤的。

2）新聞中引用的材料，包括引語、數(shù)據(jù)、事例等必須準(zhǔn)確、可靠，即使是每個(gè)細(xì)節(jié)，也必須完全與客觀實(shí)際相符，既不能夸大，也不能縮小，更不應(yīng)弄虛作假，生編硬造。

3）新聞中使用的背景材料必須完全真實(shí)，而且做到全面、客觀、實(shí)事求是。

4）對(duì)新聞事實(shí)的解釋和概括要符合客觀事物自身的邏輯，要求從事物的整體和聯(lián)系上深刻反映事物的內(nèi)在規(guī)律，要防止簡單、片面地認(rèn)識(shí)事物的方法。

2、時(shí)效性

新聞報(bào)道的新鮮性之“新”包括時(shí)間新、內(nèi)容新、角度新三層含義，新聞貴在新，失去了新鮮性就沒有報(bào)道價(jià)值。新聞?dòng)浾咭欢ㄒ袚屝侣劦囊庾R(shí)，要快并且要掌握好新聞的發(fā)稿時(shí)機(jī)，越快越好。

3、準(zhǔn)確性

三、新聞采訪

1、新聞采訪形式

A、個(gè)別采訪； B、開座談會(huì)； C、現(xiàn)場(chǎng)觀察； D、參加會(huì)議； E、蹲點(diǎn)；F、查閱資料；G、改寫

2、采訪過程

（1）采訪前期

1）明確報(bào)道思想

指新聞報(bào)道的目的以及實(shí)現(xiàn)這一目的的范圍、內(nèi)容和方法。

2）獲取新聞線索

途徑：閱讀文件、參加會(huì)議、同學(xué)和朋友提供的線索、報(bào)刊雜志等。3）做好采訪準(zhǔn)備

包括：新聞知識(shí)和素材、專項(xiàng)資料、采訪提綱、采訪工具（紙、筆、錄音工具等）。

4）創(chuàng)造訪問條件

包括：采訪時(shí)機(jī)、言談舉止、采訪氛圍等。（2）采訪中期

1）掌握提問技巧

A、正面提——直接切入法；B、側(cè)面探——間接探問法；C、反面激；提問要求：A、提問要簡潔；B、提問要具體；C、提問要得體；D、提問要自然；

E、提問要深入

2）重視現(xiàn)場(chǎng)觀察

A、抓住新聞點(diǎn)；B、核實(shí)事實(shí)真?zhèn)危籆、深化主題理解；D、了解現(xiàn)場(chǎng)情景； E、觀察現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)

3)重視聽覺功能

A、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練；B、掌握傾聽技巧（運(yùn)用目光、表情，抓住新聞要點(diǎn)等）

內(nèi)部資料，禁止外傳 4）做好筆錄

A、掌握速記能力；B、記新聞要點(diǎn)；C、記易忘點(diǎn)；D、記疑問點(diǎn)；

E、記對(duì)方的思想和個(gè)性語言；F、記觀察結(jié)果；G、記記者聯(lián)想（盡可能多記、字跡好認(rèn)）（3）采訪后期

1）注意深入采訪（以小見大）；2）仔細(xì)驗(yàn)證材料（包括核對(duì)資料、詢問素材遺漏點(diǎn)）；3）迅速整理筆記（確定新聞主題、明確寫作思路）；4）積累多余材料（備用）。

四、通訊及其結(jié)構(gòu)

1、人物通訊

人物通訊是用來報(bào)道特定人物的事跡與思想的一種通訊體裁，主要是報(bào)道先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡與先進(jìn)思想。寫作要求：（1）反映時(shí)代，有時(shí)代感；（2）表現(xiàn)思想基礎(chǔ)，展示精神境界；（3）抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)個(gè)性；（4）要掌握分寸，防止極端；（5）抓住有特色的細(xì)節(jié)，寫好關(guān)鍵性的情節(jié)；（6）靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。

2）事件通訊

事件通訊是反映具有典型意義的新聞事件的通訊，它重在記事，通過形象地、相對(duì)完整地再現(xiàn)新聞事件發(fā)生發(fā)展的過程，揭示其影響和意義。

校內(nèi)新聞一般用于以下題材：1)重大活動(dòng)的場(chǎng)面紀(jì)實(shí)；2)反映良好精神風(fēng)貌，高揚(yáng)主旋律的著名事件的紀(jì)實(shí)；3）能發(fā)人深省的重大事件的紀(jì)實(shí)。

見習(xí)生容易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤：

1、校內(nèi)新聞消息頭固定格式：廣播稿

本臺(tái)消息

記者**報(bào)道（不需要標(biāo)題）；校報(bào)稿

本報(bào)訊（記者**）（需要標(biāo)題）；新聞網(wǎng)稿

本網(wǎng)訊（記者**）（需要標(biāo)題）。

2、凡會(huì)議、活動(dòng)類新聞，如是學(xué)校大型活動(dòng)（會(huì)議等）只寫領(lǐng)導(dǎo)名字，如果主持人與發(fā)言人是部門或院系主要負(fù)責(zé)人（處級(jí)，不含副處級(jí)）寫名字，其余的人一律不寫，如是院系或部門活動(dòng)或更小范圍的活動(dòng)，只寫部門或院系負(fù)責(zé)人（處級(jí)，不含副處級(jí)）的名字，其余一律不寫。

3、班級(jí)要寫清楚、詳細(xì)，一般不能簡稱。如臨床醫(yī)學(xué)院06臨床醫(yī)學(xué)本科1班等。

4、單位和出席人物的順序要正確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順序：黨委書記 李友清，院長、黨委副書記

夏再興，黨委副書記 吳義煌、趙學(xué)群，副院長

鐘儒剛、吳基良、百育庭、馬達(dá)。黨務(wù)在前，行政在后，分別為：黨辦、紀(jì)檢、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部；離退休人員工作處工會(huì)、團(tuán)委；院辦、教務(wù)、科研、學(xué)工等。（如有市領(lǐng)導(dǎo)出席詳情咨詢老師或主任）

內(nèi)部資料，禁止外傳

第四篇：新聞寫作培訓(xùn)

新聞稿，也就是通訊，是報(bào)紙、電臺(tái)常用的文體。因此，通訊也應(yīng)該滿足記敘文的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、過程、結(jié)局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。但通訊和文學(xué)作品又有所不同，文學(xué)作品可以虛構(gòu)，而通訊不可以。這就涉及到了通訊的三個(gè)基本特點(diǎn)：真實(shí)性、客觀性和時(shí)效性，也就是說，通訊必須客觀真實(shí)，而且要及時(shí)廣播出去。不真實(shí)，就是假新聞，不及時(shí)就是舊聞，就失去了新聞的價(jià)值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現(xiàn)場(chǎng)，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測(cè)。

分類和寫作

1.通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。

2.主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個(gè)什么東西，有什么意圖。

3.材料要適當(dāng)。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會(huì)給你提供許多素材，在這許多素材當(dāng)中，實(shí)際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

4.角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發(fā)生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會(huì)有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。大家都知道，老調(diào)重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個(gè)即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由于老歸僑家庭經(jīng)濟(jì)很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯(lián)就發(fā)動(dòng)大家捐款，并且把這件事報(bào)到區(qū)僑辦，區(qū)僑辦又報(bào)到市僑辦，結(jié)果，上級(jí)部門也捐款了。當(dāng)時(shí)街道要我去寫一篇報(bào)道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關(guān)。我去了以后，發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)細(xì)節(jié)，就是老歸僑的家人都送進(jìn)了精神科醫(yī)院，家里很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委干部輪流去服侍老歸僑一家。我認(rèn)為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，于是我就選了居委干部這一角度，再在寫的時(shí)候，把大家捐款的事一并寫進(jìn)去，結(jié)果被新民晚報(bào)刊登了，而且被評(píng)為當(dāng)年上海市社會(huì)新聞三等獎(jiǎng)。

5.標(biāo)題要?jiǎng)e致。通訊稿寫好了，未必有人看。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，信息量太大了，沒有人有時(shí)間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個(gè)別致的標(biāo)題，使你的文字被讀者的法眼選中。當(dāng)然，一個(gè)好的標(biāo)題對(duì)文章來說，有時(shí)候常常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我記得有一次，有一個(gè)畫家拿了一幅畫來給《龍華社區(qū)》報(bào)投稿，那幅畫是一幅風(fēng)景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對(duì)普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細(xì)看了以后，發(fā)現(xiàn)，畫面中有一對(duì)老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時(shí)候就想給他添一個(gè)主題，起初的時(shí)候想用“攙扶”為標(biāo)題，用了以后覺得沒有詩情畫意，就改為了“天意憐幽草，人間重晚情”，結(jié)果，畫家看了以后非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現(xiàn)出來了。還有一次，是世博會(huì)前夕，婦聯(lián)搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機(jī)一動(dòng)，給照片取了一個(gè)主題，“我為世博增光”，增光用引號(hào)引起來，實(shí)際上就是諧音，結(jié)果也起到了意想不到的效果。

新聞標(biāo)題的制作

1.要題文一致。有很多人的標(biāo)題和文章是不對(duì)應(yīng)的，就是說標(biāo)題是標(biāo)題，文章是文章，兩者毫無關(guān)系。出現(xiàn)這種問題的關(guān)鍵在人人都想把標(biāo)題設(shè)置的更好，而在設(shè)置標(biāo)題的時(shí)候，脫離了文章的主題。比如說，街道曾經(jīng)有這么一篇通訊，是寫街道市政管理方面的。文章內(nèi)容是寫街道拆了多少違章，種了多少綠化等等。結(jié)果他的標(biāo)題是“傳承千年文化，打造魅力龍華”。文章通篇讀下來，我沒有看到半點(diǎn)文化。但我一看就知道這是一個(gè)應(yīng)景的標(biāo)題，因?yàn)槟壳皬闹醒氲降胤蕉荚谔帷凹訌?qiáng)文化建設(shè)”。顯然這個(gè)標(biāo)題是題不對(duì)文的。

2.要易讀易懂。標(biāo)題不要太晦澀難懂，因?yàn)樽x者是普通大眾，不是專家學(xué)者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現(xiàn)自己有文化，有學(xué)問，故意在標(biāo)題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當(dāng)然，不是說是文不能用做標(biāo)題，是不能用冷僻的詩文。我記得十年前，我還在當(dāng)老師的時(shí)候，我們一個(gè)辦公室的十五位老師（包括語文老師），沒有人看懂當(dāng)時(shí)上海教育報(bào)的一篇新聞的標(biāo)題（具體的標(biāo)題我已經(jīng)忘記了，但這件事記得很清楚），這樣的標(biāo)題是沒有生命力的，也不可取。我對(duì)這種現(xiàn)象用時(shí)髦的話來說，叫裝。

3.用富有表現(xiàn)力的事物來當(dāng)做標(biāo)題。所謂有表現(xiàn)力，就是只要一看標(biāo)題就會(huì)令人內(nèi)心產(chǎn)生激動(dòng)、感動(dòng)、憤怒、討厭等心理反應(yīng)。比如說，韓寒早年寫的文章《穿著棉衣洗澡》，這個(gè)標(biāo)題就非常富有表現(xiàn)力，聽起來就讓人好奇，覺得穿著棉衣洗澡，實(shí)在是件不可思議的事，吸引讀者去讀這篇文章；還有以前的《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》，這樣的標(biāo)題，一聽就讓人揪心；前幾天解放日?qǐng)?bào)的《醫(yī)療過度：一次心臟病就裝了7個(gè)支架》，這樣的標(biāo)題，一聽就讓人氣憤。像這些標(biāo)題都是屬于有表現(xiàn)力的標(biāo)題。

4.巧用詩文來當(dāng)標(biāo)題。用詩文做標(biāo)題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學(xué)欣賞的價(jià)值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。比如：前幾年，湖北洪湖蓮子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超十億元，當(dāng)時(shí)湖北日?qǐng)?bào)作了一個(gè)長篇報(bào)道，標(biāo)題就是引用詩句“映日荷花別樣紅——湖北洪湖蓮子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超十億元”（原文是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）；2002年，長江受到污染，《楚天都市報(bào)》發(fā)了一篇通訊，標(biāo)題就是“滾滾長江東逝水，濁浪令人心憂”（原文是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）；2004年，我發(fā)在新民晚報(bào)上的一篇通訊，是寫張家園居委書記一心為民的，用了一個(gè)標(biāo)題“一枝一葉總關(guān)情”（原文是鄭板橋的‘衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州小吏，一枝一葉總關(guān)情’）等。5.巧用幾個(gè)并列的詞語做標(biāo)題。這里所謂的并列的詞語，實(shí)際上在某種程度上又是相關(guān)的。比如，某貧困地區(qū)的一名小學(xué)教師，看到當(dāng)?shù)厝贬t(yī)少藥，心有不忍，就自學(xué)醫(yī)學(xué)。學(xué)成后，他一邊從醫(yī)，一邊教書，教書的時(shí)候?qū)W(xué)生特別嚴(yán)格也特別慈善，當(dāng)然，嚴(yán)格是對(duì)待學(xué)業(yè)，慈善是對(duì)待生活。后來當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)這個(gè)老師進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)道的標(biāo)題就是“嚴(yán)師、慈父、名醫(yī)”，大家看看這個(gè)標(biāo)題，三個(gè)毫不相關(guān)的詞語，卻因?yàn)橐粋€(gè)人而變得相關(guān)起來，這三個(gè)詞實(shí)際上是這名老師的三重身份，而這三個(gè)詞從不同的三個(gè)側(cè)面刻畫了人物形象。2008年，我寫的一篇征文，獲上海市委宣傳部優(yōu)秀論文，征文的主要內(nèi)容是寫我對(duì)《上海宣傳通訊》這本內(nèi)看的學(xué)習(xí)和使用情況。我用的標(biāo)題就是“邂逅、受益、推薦”，就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。

6.用疑問句式做標(biāo)題。這種標(biāo)題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標(biāo)題在寫負(fù)面新聞或面對(duì)社會(huì)某一疑問的時(shí)候采用，效果非常好。比如魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個(gè)標(biāo)題直接引導(dǎo)讀者去尋找答案；前幾年，在針對(duì)深圳特區(qū)是不是要撤銷的問題，深圳晚報(bào)登了一篇通訊，標(biāo)題是《深圳特區(qū)還能維持下去嗎？》可以看出，這兩篇是針對(duì)社會(huì)普遍疑問而寫的，用疑問句作標(biāo)題實(shí)際上就是自己出題目，自己解答。針對(duì)社會(huì)上的一些負(fù)面新聞，這種標(biāo)題更能警醒人們，引起人們的關(guān)注。比如，前兩天（2月20日），解放日?qǐng)?bào)登了一篇新聞，標(biāo)題是“準(zhǔn)分子激光治療近視安全嗎？看專家怎么說”，一看就知道，肯定不安全，安全還要拿出來討論嗎？所以這樣的標(biāo)題，一下子就能吸引人的眼球。

7.巧用容易引人產(chǎn)生遐想的模糊字眼做標(biāo)題。這種標(biāo)題，我把他叫做噱頭標(biāo)題，這種設(shè)置標(biāo)題的形式是當(dāng)下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。比如，《丈母娘要和我睡一張床》，這樣的標(biāo)題看上去是很嚇人的，但看完全文以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章其實(shí)是一篇很溫暖的文章，它主要是講妻子出差，丈母娘來自己家照顧生病的自己，晚上睡覺的時(shí)候，自己要睡到沙發(fā)上去，丈母娘怕他受涼會(huì)加重病情，就在自己的床上另加了一床被子，讓他同床不同被。

8.巧用同音字做標(biāo)題。比如最近關(guān)于蘇泊爾廚具重金屬超標(biāo)的報(bào)道層出不窮，其中有一篇報(bào)道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個(gè)標(biāo)題中，作者就巧妙運(yùn)用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個(gè)紀(jì)錄片獲得了柏林金熊獎(jiǎng)，當(dāng)天的新聞標(biāo)題是這樣《意大利紀(jì)錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。

9.直接用文中主人翁的話語做標(biāo)題。這是一把萬能鑰匙，它的好處是既不會(huì)文不對(duì)題，也能很好地詮釋文章的主題。前幾天（2月17日），解放日?qǐng)?bào)刊登了一篇長篇通訊，報(bào)道了解放軍105醫(yī)院院長高春芳的感人故事。通訊的標(biāo)題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當(dāng)醫(yī)生”。這樣的標(biāo)題很切合文章的內(nèi)容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。新聞角度的選取

1.緊跟時(shí)代選角度。文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時(shí)代的腳步就是說，當(dāng)下什么最熱，就從什么角度去寫。

2.以小見大選角度。就是說面對(duì)一件發(fā)生的事件，寫作者不是籠統(tǒng)概述事件的經(jīng)過，而是選取事件某一個(gè)特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個(gè)廣角鏡頭，逐漸發(fā)散開來，達(dá)到窺一斑而見全貌的效果。比如，會(huì)議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個(gè)什么會(huì)，會(huì)議通過（傳達(dá)）了什么內(nèi)容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇?jiǎng)谀１碚么髸?huì)的通訊就寫得非常有特色。它從勞動(dòng)局局長做報(bào)告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細(xì)節(jié)，以小見大地寫了社會(huì)對(duì)勞模的尊敬和愛戴，我記得當(dāng)時(shí)的新聞標(biāo)題是《向勞模鞠一躬》。3.從特殊性中選角度。現(xiàn)在狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞；你捐款1000元不是新聞，乞丐捐款10是新聞；王菲歌唱得好不是新聞，王菲唱歌跑調(diào)才是新聞；王菲和李亞鵬生一個(gè)健康的女兒不是新聞，而生了一個(gè)兔唇的女兒就是新聞。所以，面對(duì)所發(fā)生的一件事情，要從共性中找出特殊性。比如今天你說我在這里和你們交流如何寫新聞，絕對(duì)成不了新聞，如果你說一個(gè)外地民工來街道給機(jī)關(guān)干部上新聞寫作課那絕對(duì)是一件新聞。2月17日《環(huán)球時(shí)報(bào)》刊登的一條印度的新聞，角度是選得相當(dāng)?shù)男路f。講的是印度的某貧民窟中，不僅貧窮，而且臟亂差，甚至連廁所都沒有，男男女女都是就地解決。政府也一直沒有認(rèn)真去解決。有一次，一外來女子和男子結(jié)婚，新婚之夜發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剡B廁所都沒有，很不習(xí)慣，第二天就逃回了娘家。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)，當(dāng)?shù)卣黄葻o奈，在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆说谝蛔鶐０凑瘴覀兊牧?xí)慣思維，這個(gè)新聞一定是寫政府如何如何為民爭(zhēng)取資金，建起了第一座廁所。但是你想想，不要說印度，就是中國，也還有許多地方?jīng)]有廁所，建一座廁所能成為新聞嗎？結(jié)果記者轉(zhuǎn)換了一下鏡頭，以《印度新娘為廁所出走成楷模》為標(biāo)題，寫了一篇新聞，結(jié)果這篇新聞傳播到了全世界。

4.從遺忘的角落中選角度。對(duì)于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會(huì)去寫，作為一個(gè)新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。

寫作中幾個(gè)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)

1.不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導(dǎo)下，在xx的統(tǒng)領(lǐng)下，在xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點(diǎn)作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

2.不要大抒特抒個(gè)人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個(gè)，感謝那個(gè)，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機(jī)會(huì)。否則到是一篇很好的悔改書。

3.不要隨便下結(jié)論。在人物通訊中，寫到結(jié)尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個(gè)偉大的人，一個(gè)崇高的人，他是我們這個(gè)時(shí)代的先鋒，更是我們學(xué)習(xí)的楷模。”其實(shí)這是錯(cuò)的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個(gè)點(diǎn)展示給了人們，結(jié)論應(yīng)該讓讀者去下。

4.一個(gè)事件的多個(gè)方面，要按編年體的結(jié)構(gòu)來寫。就是說一個(gè)事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時(shí)候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報(bào)紙編輯人員的編輯。因?yàn)閳?bào)紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對(duì)許許多多的稿件，也不可能來細(xì)細(xì)看你一個(gè)人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會(huì)影響稿件的質(zhì)量。

5.投稿時(shí)多看幾遍，盡量不要有錯(cuò)別字。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)編輯的尊重。

二.新聞導(dǎo)語的寫作技巧

6.中國文學(xué)的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學(xué)作品，都篇幅相對(duì)較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現(xiàn)，給文學(xué)創(chuàng)作帶來了很多革命性的影響，其中的一個(gè)就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現(xiàn)。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創(chuàng)作者通常在開篇與結(jié)尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結(jié)尾震憾人心的效果。而中間部分則寫得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節(jié)的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢(mèng)、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚”出現(xiàn)，也許就是這個(gè)原因。今天由于時(shí)間關(guān)系，我準(zhǔn)備就新聞的導(dǎo)語寫作，即“虎頭”部分向大家匯報(bào)幾種常用的寫作技巧。1．一語破的法。好的新聞導(dǎo)語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會(huì)起到開門見山、立竿見影的效果。1945年8月14日，美國杜魯門總統(tǒng)宣布，日本已無條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語”。2．設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語上設(shè)置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語是這樣寫的：“國財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的

7.鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導(dǎo)語對(duì)此一概不說，你想知道就得往下讀。3．欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統(tǒng)對(duì)全國說‘美國正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金，誰還相信美國的經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)了呢？ 4．化靜為動(dòng)法 一個(gè)事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導(dǎo)語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導(dǎo)語就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國《國際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語妙語驚人：“一支中國軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材。” 5．?dāng)?shù)字對(duì)比法 數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關(guān)注的數(shù)字，巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價(jià)值，給讀者留下難忘的印象.8.平時(shí)聽人說聯(lián)合國會(huì)議多，文件多，然而聯(lián)合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯(lián)合國發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語對(duì)于這個(gè)問題回答得非常清楚：“如果把聯(lián)合國去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達(dá)27萬公里。” 6．速寫勾畫法 新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象。” 7．巧用背景法 若在導(dǎo)語中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語就會(huì)有“臉面”，就會(huì)“滿堂生輝”。1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇”的消息，導(dǎo)語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事。”

9.抑揚(yáng)頓挫法 對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來耐人尋味。美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關(guān)于我國河北任丘油田的稿子，導(dǎo)語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣。” 9．特寫鏡頭法 導(dǎo)語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。湖北日?qǐng)?bào)1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導(dǎo)語中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動(dòng)了。考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆矝]有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。” 10．欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉(zhuǎn)直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。“天下做女人的，誰不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個(gè)是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報(bào)的這條消息導(dǎo)語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。11．提問作答法在導(dǎo)語中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。“8點(diǎn)上班的鐘聲響過之后，中央國家機(jī)關(guān)多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。12．有意重復(fù)法 新聞導(dǎo)語最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的“85秒！”加深了讀者的印象。

第五篇：新聞培訓(xùn)心得體會(huì)

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)

通過這次的新聞培訓(xùn)，我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。下面是 為大家收集整理的新聞培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)篇1為期一周的我區(qū)首屆新聞發(fā)言人培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我非常有幸能夠參加這期培訓(xùn)，這是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，在這短短一周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程中，我受益非淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、進(jìn)一步提升了對(duì)新聞發(fā)言人的作用和地位的認(rèn)識(shí)。新聞發(fā)言人，是代表其他自然人或法人(如公司、政府或其他機(jī)構(gòu))的身份發(fā)言，并向記者宣傳情況、回答提問的公共關(guān)系人員。

為何要設(shè)立新聞發(fā)言人?在鋪天蓋地的信息面前，如果沒有一個(gè)權(quán)威的信息來源，雜亂信息容易攪亂人們的思想。實(shí)施新聞發(fā)言人制度，有利于人們看到權(quán)威性的言論，避免小道消息影響社會(huì)公眾正確判斷力。

新聞發(fā)言人是一種制度，是對(duì)公眾知情權(quán)有效履行的途徑之一，是溝通媒體、社會(huì)公眾和政府部門的重要橋梁。

我們政府建立新聞發(fā)言人制度，開展新聞發(fā)言人課程的培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)的新聞發(fā)言人的初衷，我個(gè)人認(rèn)為就是要增強(qiáng)權(quán)力與大眾的溝 通，發(fā)言人背倚公共部門而面向社會(huì)，要披露政府信息，形成互動(dòng)。信息公開法規(guī)定了政府義務(wù)，新聞發(fā)言人是主動(dòng)達(dá)成這一愿景的法定中介。他們的真正價(jià)值就在于協(xié)調(diào)政府、媒體和公眾之間的關(guān)系，同時(shí)在此基礎(chǔ)上盡可能地引導(dǎo)輿論。

二、學(xué)要善思

在一周的培訓(xùn)中，我們聆聽了《經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與“十二五”規(guī)劃》、政府新聞發(fā)言人實(shí)務(wù)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的輿情引導(dǎo)、新聞?dòng)浾吲c輿論監(jiān)督等8個(gè)專題講座，并參與了媒體溝通情景模擬的行為訓(xùn)練，親身體驗(yàn)了一回新聞發(fā)言人的感覺。

通過這些資深的授課教授和學(xué)者深入淺出、旁征博引地講解，我深深感到，不單單知識(shí)面得到了極大的拓展，更重要的是讓我能夠更全面、更深入地了解和感悟作為一名合格的新聞發(fā)言人，應(yīng)該如何去面對(duì)媒體，面對(duì)公眾?如何去合理運(yùn)用政府所賦予你的權(quán)力去開展新聞發(fā)布，加強(qiáng)媒體溝通，改善輿論環(huán)境?

三、學(xué)一定要為我所用

從目前的輿論環(huán)境，我們不難看出，群眾對(duì)政府的“信任危機(jī)”若放大將直接危及執(zhí)政根基，基層干部應(yīng)筑牢與群眾之間的信任基石，為執(zhí)政黨嬴得民心。中共機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》近日發(fā)表評(píng)論文章說，歷數(shù)近些年來各地發(fā)生的群體性事件，都有著類似特點(diǎn)：原本只涉及相關(guān)部門的單體事件，卻發(fā)展成當(dāng)事人與非利益關(guān)系者共同參與的群體性對(duì)抗，其背后的誘因，往往是群眾對(duì)當(dāng)?shù)卣捌涔ぷ魅藛T缺乏信任。文章還指出，一個(gè)執(zhí)政黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位，從根本 上說都來自人民，筑牢干群關(guān)系的信任基石，方能為人民謀取福祉、為政黨贏得民心。

這次區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，由區(qū)委宣傳部組織開展了區(qū)首屆新聞發(fā)言人的培訓(xùn)，對(duì)我們每一個(gè)參加培訓(xùn)的同志來講，不僅僅是一個(gè)增長見識(shí)、豐富學(xué)識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)提升能力，強(qiáng)化素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我個(gè)人認(rèn)為，通過此次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，至少應(yīng)該提升三方面的能力，才不會(huì)辜負(fù)黨和政府對(duì)我們這首批新聞發(fā)言人培訓(xùn)學(xué)員的期望，才不會(huì)辜負(fù)專家、學(xué)者對(duì)我們的授業(yè)解惑。才會(huì)為更好的應(yīng)對(duì)輿論危機(jī)，解決信任危機(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一是及時(shí)高效地處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。

從7.23動(dòng)車事故等輿情事件的分析和研判來看，作為新聞發(fā)言人，或者說作為一名政府官員，必須敏銳地把握這類突發(fā)性事件可能會(huì)產(chǎn)生的各種后果，以及在媒體報(bào)道和應(yīng)對(duì)過程中可能會(huì)對(duì)公眾造成的負(fù)面影響。只有在深入研究分析的基礎(chǔ)上，才能作好充分準(zhǔn)備，才能處驚不亂，沉著應(yīng)對(duì)。

二是全面的信息搜集和掌控能力。

俗話說的好，巧婦難為無米之炊。作為一個(gè)新聞發(fā)言人，在重大事故或者突發(fā)性事件發(fā)生后召開新聞發(fā)布會(huì)，廣大受眾最想了解和看到的就是事件的真相。事實(shí)無論多少，應(yīng)該盡量準(zhǔn)確、官方和權(quán)威。在召開新聞發(fā)布會(huì)之前，必須要作好信息搜集的充分準(zhǔn)備。向公眾發(fā)布和傳達(dá)的信息要客觀、數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、內(nèi)容真實(shí)。這樣才能讓受眾感受到你的誠意，感受到你所代表的政府在該事件上所付出的努力和關(guān) 注。

三是協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的溝通能力。

個(gè)人認(rèn)為，發(fā)布真實(shí)客觀的信息只是新聞發(fā)言人的基本功，要想通過信息的發(fā)布來更好的贏得公眾的諒解、理解和支持，那么作為新聞發(fā)言人的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比事實(shí)更重要，尤其是當(dāng)新聞發(fā)言人還不能提供足夠的事實(shí)或者不能把全部的事實(shí)及時(shí)公布于眾的時(shí)候，這里的態(tài)度更顯得尤為重要。必須要誠懇，必須要真實(shí)。你的語態(tài)、神態(tài)和體態(tài)在新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，在面對(duì)媒體采訪時(shí)，都會(huì)直接影響到媒體記者等廣大受眾對(duì)你的評(píng)價(jià)，從而間接影響到對(duì)你所代表的部門和機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)。

通過學(xué)習(xí)，我真切的感受到，作為一個(gè)新聞發(fā)言人，不僅要敢說，更要會(huì)說，善說。關(guān)鍵的關(guān)鍵就是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)和誠懇，還要努力把好事說好，不好的事好好說，這需要技巧，也需要錘煉。

《環(huán)球時(shí)報(bào)》曾經(jīng)有過這樣一段社評(píng)，我覺得非常值得我們每一位政府官員，尤其是新聞發(fā)言人深思：“可以預(yù)見，將不斷有與政府相關(guān)的部門和機(jī)構(gòu)卷入公共危機(jī)中，它們?cè)谳浾撁媲暗谋孔緦⒉粩囡@現(xiàn)。這些笨拙將給中國的大形象抹黑，并將一點(diǎn)點(diǎn)損耗中國的政治資源。因此這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)受到中國官方的高度重視。”我們所面對(duì)的是信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，媒介越來越影響著人們對(duì)世界的認(rèn)知。這就意味著作為新聞發(fā)言人應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)媒體將更加趨于常態(tài)化。對(duì)事件處置得是否得當(dāng)，表達(dá)得是否恰當(dāng)，都直接影響著政府的威信。從某種意義上說，我們不僅是政府的代言人，更是政府公信力的堅(jiān)強(qiáng) 維護(hù)者。我們的責(zé)任重大，我們也必須通過我們的自身努力，全力提升協(xié)調(diào)和運(yùn)用媒體的能力和水平，把每一次新聞發(fā)布都作為一個(gè)引導(dǎo)輿論的前沿陣地，努力讓我們廣大的媒體記者成為新聞發(fā)布會(huì)的“捧場(chǎng)者”和特別可靠的“信息傳播者”。

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)篇2自參加工作以來，本人曾五、六次到縣、市參加培訓(xùn)，在公司內(nèi)部的培訓(xùn)，也就更多了，通過歷次的培訓(xùn)，我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，所以，每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我的非常珍惜，上課時(shí)，也就聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)，我深深懂得，每一次機(jī)會(huì)都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。

我雖然參加過縣里組織的兩次通訊員培訓(xùn)班，但本次學(xué)習(xí)，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注意事項(xiàng)和心得體會(huì)，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實(shí)用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己五、六年的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深深感動(dòng)。當(dāng)然，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識(shí)，但寫出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。

當(dāng)然，寫作，特別是新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費(fèi)掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當(dāng)你的一件件作品變成鉛字的時(shí)候，當(dāng)你收到哪怕是一元稿費(fèi)的時(shí)候，那種欣喜之情可想而知，你就會(huì)覺得所有的付出都是值得的。

本次培訓(xùn)不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發(fā)了寫好新聞 的信心和決心。《金沂蒙報(bào)》的復(fù)刊，對(duì)寫作愛好來說是件大喜事，這是一個(gè)展示自己的好舞臺(tái)。現(xiàn)在，又趕上了集團(tuán)公司二次創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候，我們身邊有那么多可歌可泣的動(dòng)人事跡和先模人物，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)值得發(fā)揚(yáng)、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時(shí)候了。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)新聞寫作又有了新的認(rèn)識(shí)，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，時(shí)間不長思想和知識(shí)就會(huì)落后，寫出的東西沒有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì)被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報(bào)紙，多研究報(bào)紙。特別是對(duì)要投稿的報(bào)紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個(gè)毛病，構(gòu)思不好不動(dòng)筆，寫完了不想改。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動(dòng)筆，只要腦子里有一個(gè)創(chuàng)意、有一個(gè)素材就要馬上動(dòng)筆，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一動(dòng)筆，原先模糊的思路，就會(huì)變得清晰，甚至可以變得更開闊;初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標(biāo)題，更要反復(fù)推敲。可以說改一遍一個(gè)樣，等什么時(shí)候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會(huì)高許多。

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)篇3六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競(jìng)長、綻紅瀉綠，呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。在這樣一個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我有幸參加了中國公文寫作研究會(huì)在這里舉辦的秘書公文寫作培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。

“機(jī)關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人 員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào)，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識(shí)學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因?yàn)樾畔Ⅻc(diǎn)采集不到位，報(bào)道不及時(shí)而使單位宣傳工作受影響……內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對(duì)公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢(shì)等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對(duì)做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時(shí)期，我們?cè)鯓咏o自己定位呢?在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我作了做了這樣一個(gè)概括----那就是要做一個(gè)“知書達(dá)理”的新時(shí)代秘書工作者。

所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識(shí)、理論知識(shí)，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學(xué)習(xí)的知識(shí)，而這些卻是在書本上很難學(xué)到而又更為實(shí)用 的知識(shí)。

秘書是一個(gè)“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會(huì)也是一所大學(xué),“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書;領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評(píng)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請(qǐng)教，也會(huì)開闊視野，彌補(bǔ)過失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。當(dāng)然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時(shí)間畢竟是有限的，在這有限的時(shí)間里，我們的讀書與學(xué)習(xí)必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學(xué)習(xí)就要進(jìn)行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。

知書的目的，則是達(dá)理。所謂“達(dá)理”，主要包括三個(gè)方面的意思：

一是要通達(dá)社會(huì)倫理道德和秘書的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎(chǔ)，提出“人以品為重，官以德立身”的準(zhǔn)則，這也是幾千年來無數(shù)知識(shí)者的最高理想追求。“秘書” 在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對(duì)秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。能夠以冷靜的態(tài)度對(duì)待是非，以寧靜的態(tài)度對(duì)待得失，以清靜的態(tài)度對(duì)待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風(fēng)上可靠，既要有謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風(fēng)行，干凈利落的習(xí)慣，及時(shí)溝通、竭誠團(tuán)結(jié)身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)篇43月30日-31日，我有幸參加了公司舉辦的宣傳工作表彰會(huì)暨新聞宣傳培訓(xùn)班，與省公司、各地市分公司新聞宣傳通訊員們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了新聞寫作的基本知識(shí)、寫作技巧以及攝影基本技術(shù)速成，兩位資深授課老師的精彩講座和四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，使我受益匪淺，感慨良多，深受啟發(fā)。

作為一名新聞宣傳戰(zhàn)線的新人，我是第一次參加這類培訓(xùn)，整個(gè)過程對(duì)我來說既是啟蒙，又是提高，讓十年來一直從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的我，觸動(dòng)非常大，感受非常深刻。本次培訓(xùn)極大地開拓了自己的視野，讓我的眼界豁然開朗，同時(shí)也堅(jiān)定了做好一名合格通訊員的自信心和責(zé)任感。下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)。

一是要廣泛閱讀，學(xué)習(xí)與積累相結(jié)合。讀書破萬卷，下筆如有神。通過分享優(yōu)秀通訊員寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我明白了，要輕松地勝任自己的工作，就要善于學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)包括向書本學(xué)習(xí)和向人學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)的途徑很多，例如網(wǎng)站、雜志、書籍、報(bào)刊等等，要廣泛閱讀，看看人家是怎么寫的，不斷積累詞語、素材。學(xué)到的東西，積淀在心 中，總有一天“厚積而薄發(fā)”，當(dāng)他們連貫起來的時(shí)候，就是自己的東西。一口吃不成個(gè)胖子，如果沒有學(xué)習(xí)和積累的過程，新聞宣傳通訊員這個(gè)崗位根本無法勝任。年初，剛剛接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我擔(dān)任部門通訊員時(shí)，為了彌補(bǔ)自身不足，專門跑去郵局定購了《演講與口才》一書，又在省圖書館辦理了借閱證，希望通過自己的努力，縮小與其他同事之間的差距，不至于被大家落下十萬八千里。

二是要深入生活，理論與實(shí)踐相結(jié)合。要成為一名優(yōu)秀的新聞宣傳通訊員，首先應(yīng)該具備豐富的理論知識(shí)，然后運(yùn)用于實(shí)踐。理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強(qiáng)。然而光有理論而不注重實(shí)踐，那相當(dāng)于茶壺里煮餃子--肚子里有貨倒不出來。張剛老師講到原新華社主編穆青，當(dāng)年宣傳焦裕祿時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)赜浾卟蓪懙氖论E不滿意，繼而決定自己深入生活去重寫，通過親歷、走訪等實(shí)踐活動(dòng)，掌握了大量的事跡材料，拍攝了許多感人的照片，再次寫出的事跡材料將焦書記對(duì)黨、對(duì)人民鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品格強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

三是要勤于動(dòng)筆，思考與行文相結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀別人的文章是為了學(xué)習(xí)和積累，如果只是泛泛地讀過，沒有多大意義。只有經(jīng)過細(xì)心思考，細(xì)細(xì)品味，帶著問題去閱讀會(huì)使我們收益更多。會(huì)思考是件好事，但是如果僅僅只停留在思考階段，不能行文，說白了那是“務(wù)虛”。思考的目的是為了有更好的寫作成文，剛開始寫得不好是正常的，只要多思考、肯動(dòng)手，寫得多了寫作水平就會(huì)在與日俱增，寫東西自然能信手拈來，這才是“務(wù)實(shí)”。周老師在進(jìn)行攝影講座時(shí)說到技術(shù)可以后天彌補(bǔ)，但是照片選景的構(gòu)思卻需要先天的藝術(shù)感知。聯(lián)想到，前不久按照綜合部的工作要求，參加了主題為“我的年，這樣過”《山東廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)首屆新春網(wǎng)絡(luò)影像作品征集大賽》。兩個(gè)參賽作品，一個(gè)是專業(yè)相機(jī)拍的，一個(gè)是卡片機(jī)拍的，但無論如何，自己稚嫩的選景構(gòu)圖、拍攝角度、相機(jī)的運(yùn)用等等方面，現(xiàn)在想來，無不透露出“這是菜鳥一只”!周老師說，要選出一張能用的人物照片，至少要對(duì)拍攝對(duì)象拍20張以上!寫作要勤于動(dòng)筆、拍攝要勤于動(dòng)手，以后的工作中，我將鍥而不舍，多看、多學(xué)的同時(shí)，還要真正做到眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。

四是要加強(qiáng)交流，自學(xué)與互幫相結(jié)合。一花獨(dú)放不足奇,萬紫千紅才是春。如果不注重交流，只是一味地閉門造車，容易導(dǎo)致思維僵化，寫出的文章沒新意，做出的工作沒創(chuàng)意，只有加強(qiáng)交流，互通有無，互幫互助，才能達(dá)到共同提高的目的。本次認(rèn)真聆聽了四名優(yōu)秀通訊員的經(jīng)驗(yàn)分享，我深深的體會(huì)到：要想做好新聞宣傳工作，敝帚自珍、閉門造車、游離于整個(gè)新聞宣傳群體之外等做法，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和成長進(jìn)步是非常不利的。公司現(xiàn)在正處于改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)施多元化戰(zhàn)略進(jìn)程中，作為一名普通員工，除了做好本職工作以外，還要不斷地學(xué)習(xí)工作相關(guān)的方方面面的知識(shí)、技能，立足本專業(yè)，日常工作中，增進(jìn)施工技能的同時(shí)，還要注意規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理方面的學(xué)習(xí)，這就要與其他部門同事多多加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。新聞寫作方面，通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了一些其他部門的通訊員，在與他們的聊天中，又使我獲益匪淺。另外，我覺得要想寫出高質(zhì)量的稿件，還要關(guān)心整體網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、一級(jí)、二級(jí)傳輸干線、下一代的廣電網(wǎng)絡(luò)NGB發(fā)展趨勢(shì)，三網(wǎng)融合的技術(shù)精髓，三大運(yùn)營商的行業(yè)動(dòng)態(tài)，與本部門內(nèi)同事交流、與各個(gè)部門間交流、與本行業(yè)交流、與三大運(yùn)營商交流，取長補(bǔ)短、吸收精華，增長自身知識(shí)技能的同時(shí)，又能寫出有新意、有亮點(diǎn)的稿件。

在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中成長，這次培訓(xùn)使我對(duì)新聞寫作知識(shí)、攝影技巧方面，有了深入地了解。在以后的工作中，我將時(shí)刻牢記省公司 “改革創(chuàng)新年”宣傳工作的各項(xiàng)要求，努力完成工程公司對(duì)外宣傳的各項(xiàng)任務(wù)。在做好本職工作的同時(shí)，積極發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，把這次學(xué)到的寫作知識(shí)和攝影技巧認(rèn)真消化吸收，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加注重新聞寫作、新聞拍攝等有關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，“抓新意、找亮點(diǎn)、求突破”，注意觀察，勤練筆功，勤于練習(xí)，用成績來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈地努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名合格的新聞宣傳通訊員。

新聞培訓(xùn)心得體會(huì)篇57月5日，我有幸參加國土局組織的新聞培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)于我這個(gè)初入此行的人來說，面對(duì)陌生的新聞寫作，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)顯得意義非凡。

在為期一天的培訓(xùn)中，優(yōu)秀的新聞工作者葉紅玲、白起文老師為我們進(jìn)行了深入淺出的講解，從新聞寫作的最基礎(chǔ)知識(shí)：標(biāo)題、導(dǎo)語、正文和結(jié)尾如何著手，到如何發(fā)現(xiàn)新聞采點(diǎn)的著眼點(diǎn)，到舉例說明新聞寫作中容易進(jìn)入的誤區(qū)，另外兩位老師還將自己多年的寫作經(jīng)歷和 成功經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳達(dá)給我們，這使我受益良多。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中對(duì)于我的入門工作有了很好的幫助，對(duì)如何做好新聞工作有了新的啟發(fā)，要用一顆敏感的心和敏銳的雙眼去感受，去觀察生活，留心生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)掘出更有意義的新聞素材，才能寫出更好，更有價(jià)值的作品，同時(shí)寫新聞必須要先研究新聞，多讀報(bào)紙，多研究報(bào)紙，從中學(xué)習(xí)寫新聞的技巧，不斷積累知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使新聞寫作的量變到質(zhì)變，才能達(dá)到新聞寫作水平提升的效果。

通過這次緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新聞?dòng)辛烁到y(tǒng)的了解，以后的工作中，我將勤觀察，多寫勤練，將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到工作中，發(fā)現(xiàn)工作中每一個(gè)可貴細(xì)節(jié)，記錄下公司事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的足跡。