第一篇：十六、獎學金評定辦法

（一）獎學金評定辦法的定義和作用

獎學金評定辦法是學校為規范獎學金的評定而制定的法規性文書，它為獎學金的評定提供政策依據和實施辦法。

發放獎學金是學校用以鼓勵學生努力學習、幫助學生克服經濟困難的有效手段。由于涉及經濟利益，獎學金的評定是一個較敏感的問題，如果評定不準確，會挫傷優秀學生的學習積極性，同時

會助長一些不良風氣。因此，獎學金的評定應該做到公正、公開、科學、準確。這就需要有一個法規性的文件予以規范。

獎學金評定辦法要向全校學生公開，這樣做一方面有利于鼓勵競爭，一方面有利于群眾監督。

（二）獎學金評定辦法的特點

1.法規性

獎學金評定辦法是評定工作的基本依據，一經制定，必須貫徹執行。

2.細則性

獎學金評定是一項細致的工作，需要在諸多方面明確制定標準和規范，不能僅僅籠統地提出一些原則，而是要充分細節化。譬如設獎等級，每個等級的獎勵金額，每類學生的評獎標準等，評獎之后的發放辦法等，都要一一做出明確規定。

3.可行性

獎學金評定辦法要有切實的可行性，標準不可過高或過低，評獎方式必須便于操作。

（三）獎學金評定辦法的寫作

1.標題

標題有兩種基本寫法。一是學校名稱加文體名稱，如《××學院獎學金評定辦法》；二是由特種獎學金名稱加文體名稱，如《凱思獎學金評定辦法》。

2.正文

引言。用以表述設立本獎學金的目的和意義。

獎勵對象。有的獎學金普遍獎勵各種類型的學生，包括品學兼優的研究生、本科生、?？粕?。也有的獎學金只獎勵某種類型的學生，如只限于博士研究生，或者只限于本科生等等。

獎勵等級和金額。設特等獎多少名，一等獎多少名等，各獎金額多少元。

評獎標準。包括政治道德表現和學習成績，要全面設定標準。如果獎勵對象身份不一，要各自設立不同標準。

評獎辦法。包括組織領導、評選程序、公布辦法等。其中評選程序涉及申報、推薦、初審、終審等多個環節，要具體做出規定，并要保證這些規定的嚴謹性和可行性。

其他相關規定。如有上述方面不能包括的內容，可在最后作出補充性規定，如評獎紀律要求等。

【 例 文 】

南京理工大學董事會基金獎獎學金評定辦法

南京理工大學董事會基金獎獎學金主要用于嘉獎德、智、體全面發展的優秀在校學生，激勵他們努力學習、刻苦鉆研、積極進取、實踐創新。

一、獎勵對象

董事會基金獎申請人應為我校在籍全日制本科以上學歷學生，含博士、碩士研究生、第二學士學位學生及本科生。

二、獎勵名額和獎勵金額

獎勵名額由董事會秘書處提出計劃，經董事會基金獎評審委員會討論通過后確定。

獎勵金額：特等獎 3000元 一等獎 1000元

三、評獎標準

１.博士、碩士研究生

（1）擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法、品行端正，積極要求進步；

（2）刻苦學習、努力鉆研，學習成績優秀；

（3）積極參加集體活動及各種學術活動，集體榮譽感強，在日常的學習和生活中能起到模范帶頭作用;

（4）在校期間，在國內外核心學術刊物上發表過一定數量的論文；或者參與高水平的科研，并在研究領域有較大理論突破和技術創新；或研究成果（包括基礎科學研究和應用科學研究）產生了良好的經濟效益。

２.第二學士學位學生、本科生

（1）擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，熱愛祖國、遵紀守法、尊敬師長、團結同學，思想品德考評為優秀；

（2）刻苦學習、努力鉆研，每學期平均成績達到優良水平，且主要課程成績在80分以上；

（3）具備以上條件，曾獲“三好學生標兵”、“優秀學生干部”、“三好學生”等各種榮譽稱號或獲得其他競賽獎、科技獎者優先。

四、評選辦法

１.組織領導

在校董事會基金獎評審委員會領導下，董事會秘書處負責評獎的日常組織工作。各分院（系）、部（處）成立由院長（主任）、部（處）長為組長的“董事會基金獎評選工作小組”，負責申報動員、個人申請、基層推薦等組織工作。

研究生院、學工處分別負責研究生、本科生和第二學士學位學生的具體評選組織工作，教務處負責培優班學生的評選組織工作。

２.評選程序

（1）申報動員

各有關單位評選工作小組負責向全體參評人員公布董事會基金獎評定條件和名額比例，提出評選要求。

（2）個人申請

申請人員參照評獎

標準向所在單位的評選工作小組提出書面申請，在基層單位評選工作會議上報告個人情況和業績，并填寫申請表及準備相關材料。

（3）組織推薦

各有關單位評選工作小組在綜合評比申請人各方面情況和業績的基礎上，按1：2的比例推薦產生董事會基金獎獲獎候選人名單，并將有關材料報送相關預審部門。

（4）匯總預審

研

究生院、學工處會同教務處等有關部門組織預審，按1:1.2的比例提出預審結果名單，將相關材料報送董事會秘書處。

（5）學校終審

校董事會基金獎評審委員會進行終審，確定獲獎人員名單，并進行公示，接受質疑，提交學校評審委員會討論決定。

（6）征求董事單位意見

各董事單位對學校終審確定的獲獎人員進行審核，提出意見。對存在問題人選,由原單位重新評定。

（7）公布與頒獎

獲獎人員經董事單位審核確定后，董事會秘書處負責張榜公布，并以文件形式將評審結果通知各有關單位；同時負責組織召開頒獎大會，向獲獎人員頒發獎金和證書。

五、其他

1.董事會基金獎每兩年評選一次。

2.同一學年內，學生可以兼得董事會基金獎和其他校級獎學金。

3.在董事會基金獎評選過程中，任何單位及個人不得弄虛作假，一經發現有此類行為，除追回已發獎金外，還要取消以后的評選資格，并追究當事人責任，給予相應的紀律處分。

第二篇：單項獎學金評定辦法

吉林財經大學單項獎學金評定辦法

第一條 為了表彰先進，樹立榜樣，推進我校素質教育，鼓勵學生在全面發展的基礎上，培養個性，發揮特長，努力創新，多做貢獻，造就一專多能的復合型人才，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指的單項獎學金，是指學校為表彰學生在思想品德、學業成績、社會工作、文體活動、志愿服務等方面取得一定成績，為學校做出一定貢獻的學生而設立的。

第三條 單項獎學金按學年評定，獎勵金額為300元。第四條 獎項設置

單項獎分為學習標兵獎、精神文明獎、志愿者服務獎、社會實踐優秀獎、自強不息立志成才獎、文藝活動獎、體育活動獎。

第五條 評定標準

1.學習標兵獎：學年內課程平均成績本年級本專業排名前兩名（專業人數50人以下排名第一）者。

2.精神文明獎：在社會生活中見義勇為、拾金不昧、樂于助人；在精神文明建設中有突出貢獻或模范遵守校規校紀，舉止文明，愛護公共財物，勤儉節約，艱苦樸素，尊敬教師，團結同學等事跡突出、受到表彰者。

3.志愿者服務獎：積極參加青年志愿者服務，社會反響較大或受到省市及以上表彰者。

4.社會實踐優秀獎：積極參加社會實踐活動，獲省級或省級以上先進個人稱號者；積極參加社會調研活動，調查報告獲省級或省級以上表彰獎勵者；積極參加社會服務工作，取得較顯著經濟效益、社會效益者。

5.自強不息立志成才獎：面對困難、挫折自強不息，勤奮上進，學業有成，成為學子典范者。

6.文藝活動獎：平時積極參加各項文藝活動,表現優秀,同時在學校或省市級組織的大型文藝活動中貢獻突出或組織工作優秀者。

7.體育活動獎：平時積極參加各項體育活動,表現優秀,同時在學校或省市級組織的重大體育比賽中取得優異成績,貢獻突出或在組織工作中表現突出者。

第六條 學生申報單項獎學金要填寫《單項獎學金申報表》，并提供有關文件、獲獎結果、證書原件及復印件等報送學生工作處。

第七條 評定方法

單項獎學金的評定由學生個人對照以上條件進行申報，由班級討論，班主任認可并推薦，并報學生工作處，由學生工作處按照一定比例審核評定，最終確定獲獎學生名單，并予以公示。

第八條 評選出的單項獎學金獲得者要填寫登記表，其先進事跡要有書面材料，由學校統一頒發榮譽證書，并載入學生本人檔案。

第九條 經學校批準獲得單項獎學金后，由學生工作處通知學校財務處，各院系統一領取，一次性發放給學生本人。

第十條 本辦法自公布之日起施行，解釋權歸學生工作處。

第三篇：優秀學生獎學金評定辦法

優秀學生獎學金評定辦法

一、總第一條,為貫徹黨的教育方針，鼓勵學生刻苦學習、奮發向上，促進學生在德、智、體等方面全面發展，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條,學校設立優秀學生獎學金，其評比對象為我校全日制普通在籍學生。

二、評比等級、比例和條件

第三條優秀學生獎學金分為一、二、三等獎和單項獎。

1、獎勵金額和獲獎比例：

一等獎學金：每人每學期500元，按學生人數的2%評定。

二等獎學金：每人每學期300元，按學生人數的6%評定。

三等獎學金：每人每學期150元，按學生人數的12%評定。

單項獎學金：每人每學期100元，按學生人數的10%評定。

2、一、二、三等獎學金在總金額和總人數不突破的情況下，可適當調整獲獎等級和比例。

第四條 評獎基本條件：

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。

2、道德品質優良，遵守公民基本道德規范、大學生行為準則和學校有關的規章制度，無違紀行為，未受到違紀處理或處分。

3、尊敬師長，團結同學，關心集體，誠實守信。

4、勤奮學習，成績優良。

5、積極參加校、系和班級組織的各項活動。

6、積極參加體育鍛煉，體育成績及格。

第五條一、二、三等獎學金在符合基本條件的情況下，按綜合素質測評成績由高分到低分擇優評定。

第六條 符合下列條件之一者，可參加單項獎學金的評定：

1、熱心社會工作，樂于為集體和同學服務，工作有突出成績。

2、在院級以上科技刊物上發表論文或在科技活動中有顯著成績。

3、學習進步幅度較大者。

三、評比和表彰辦法

第八條 獎學金評定工作在學生綜合素質測評的基礎上進行，每學期評定一次，時間一般安排在下一學期的開學初。

第九條 獎學金評定工作必須堅持公開、公平、公正的原則，由班主任組織實施。各班在推薦過程中必須嚴格對照條件，從嚴把關。

第十條 各班級按照標準和比例推薦，由各系審核、公示，報學生工作處復核后，由學校審批。第十一條 獲得獎學金的學生填寫《南通紡院優秀學生獎學金登記表》，存入本人檔案，并由學校發給獎學金證書。

第十二條 獲得獎學金的學生在獲獎后因違紀受到學校警告及以上處分的，獎學金停止發放。

四、附則

第十三條,凡國家獎學金、省政府獎學金或企業獎學金獲得者，可參與學校獎學金的評定，發給獎學金證書，但不發放獎金。

第十四條 本辦法由學生工作處負責解釋。

第四篇：國家獎學金評定辦法（范文模版）

國家獎學金評定實施辦法

為激勵我校廣大同學刻苦學習，積極進取，勇于創新，全面發展。根據《江西省普通本科高校、高等職業學校國家獎學金管理實施細則》（贛財教

[2007]97號）精神，結合我校實際，制定評審辦法。

第一條：國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）學生中特別優秀的學生。

第二條：獎勵標準與申請條件。

（一）、國家獎學金的獎勵標準為每生每年8000元。

（二）、國家獎學金的基本申請條件

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。

2、自覺遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度。

3、誠實守信，道德品質優良。

4、在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

第三條：組織評審。

（一）、國家獎學金每學年評審一次，實行等額評審。

（二）、學校成立國家獎學金評定工作領導小組，負責全校學生國家獎學金的組織評審工作。

（三）、獲得國家獎學金的學生為學校在校生中二年級以上（含二年級）的學生。同一年內，獲得國家獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請國家助學金，但不能同時申請國家勵志獎學金。

（四）、每年9月30日前，學生根據國家獎學金的基本申請條件和有關規定，向所在學院提出申請，由所在學院根據分配名額，按照評審條件進行初步評審，并向全院師生公示，公示時間不少于5個工作日，公示無異議后，由本人或組織填寫《普通本科高校國家獎學金申請表》

和《國家獎學金學生初審名單表》，統一交學校大學生資助中心。

（五）、大學生資助中心將各學院評定情況，提出學校當年國家獎學金獲獎學生建議名單，報學校國家獎學金評定工作領導小組研究決定。學校大學生資助中心于每年10月31日前將《國家獎學金申請匯總表》逐級報至省學生資助管理中心審核，匯總后，統一報教育部。教育部于每年11月15日之前批復，并公示。

第四條：獎學金發放。

學校于11月30日前將國家獎學金一次性發放給獲獎學生，頒發國家統一印制的獎勵證書，并記入學生學籍檔案。

第五條：本評審辦法由大學生資助中心負責解釋。

第五篇：校長獎學金評定辦法

吉林財經大學校長獎學金評定辦法

第一條為了強化全人教育理念，激勵學生勤奮學習，全面發展，根據《吉林財經大學學生獎勵條例》的規定，設立“吉林財經大學校長獎學金”。

第二條校長獎學金主要來自于我校校級領導募集辦學經費取得的社會捐助而設立的校長基金。

第三條參評學生范圍

我校在籍注冊的全日制普通本科學生。

第四條設立名額及標準

校長獎學金每學年評定一次，評選名額20名，獎勵標準為每生3000元人民幣。

第五條參評條件

申請校長獎學金的學生應具備良好的思想道德品質，優秀的專業文化素質和健康向上的身心素質，有較強的實踐和創新能力，并具備下列條件：

（一）已修必修課程成績平均為90分以上，其它課程成績在80分以上，無不及格課程，并學年內連續兩學期獲二等（含二等）以上“優秀學生獎學金”。

（二）具備下列條件之一者：

1.在省級以上刊物公開發表3000字以上的學術論文或調查報告1篇（含1篇）以上者；

2.參與省級以上課題研究并獲獎者；

3.對學校的建設與發展提出獨到的見解和方案，對學校的教學改革與管理、專業建設、科學研究、學生管理等產生重大影響者；

4.參加重大國內外交流、競賽活動，為國家或學校贏得良好聲譽，一般指取得證書，或被新聞媒體報道并產生重大社會影響者；

5.積極參與各項科技活動，受到省級以上表彰，取得榮譽證書或科技發明獲得專利者；

6.維護公共財產安全、人民群眾生命安全，舍己為人，見義勇為，產生重大社會影響者。

第六條評選程序

1.學生向所在院系提出書面申請，填寫“吉林財經大學校長獎學金申報表”。

2.學生所在院系根據學生申請，對學生提供的申請材料進行核實。

3.學生所在學院組成評審小組擇優評定，確定名單后將符合條件學生名單進行公示，公示時間為三個工作日。

4.各院系按規定時間向學生工作處提交評定學生名單并附申報材料。學生工作處匯總后，提交學校審核批準。

第七條本辦法自公布之日起施行，解釋權歸學生工作處。