第一篇：愛他教育：經典!2014江南大學化工原理輔導班講義考研資料及參考書目

序言

本書亮點

①本書結合最新命題趨勢，選取歷年真題中最近十二年來最具價值的精華，匯編成歷年真題參考答案。

②本書中真題的概念題部分，針對性地給出了解題思路和提示，便于考研學子深刻理解與記憶。

③本書將部分真題相互融合，讓考研學子一目了然，迅速把握其中規(guī)律。

④本書的眾多答案與思路得到化工系眾多老師的指導與幫助。在此一并深表感謝！

試卷結構

化工試卷可分為概念題和計算題，總分150分。近三年來，概念題為20個小題，每空

1.5分，共30分。四道大題，每題30分，共120分。概念題出的面相對較廣，幾乎遍布所有章節(jié)。大題基本上在“流體力學、傳熱學、蒸餾、吸收”下功夫，其中流體力學即流體流動與流體輸送機械這兩章合為一道大題，偶爾與非均相物系中恒壓過濾結合（如02年）。

縱觀歷年真題，自1998年以來，江南形成了自己的一套出題模式，出題風格，簡而言之，小題變中求“變態(tài)”，大題穩(wěn)中求新穎。說句寬心的話，小題有一定的重復率，大題容易的約占50%~60%。但我為什么說“小題變態(tài)，大題求新”呢？當你翻開歷年真題，總能看到那么幾個變態(tài)的題目；當你尋求老師的解惑時，不同的老師或許會給你不同的答案，那時的你才會真的欲罷不能，叫天天不應，叫地地不靈。大題的穩(wěn)在于公式、概念的固定，其中的新穎一般占20分~50分，對于這些，沒有真功夫是不行的，而且這往往也成為化工拉分的關鍵。

應試策略

化工由許多相對獨立的操作單元組成，經過深度剖析，我們可以看出重點章節(jié)所在。所以，我們的精力應放在大題上，即那幾章，要將大題小做，小題大做。

復習時可采取各個擊破的方法，這樣才能抓大頭，與此同時，一半的概念題也囊入其中。剩下的幾章，如蒸發(fā)，只需記憶一個公式及一些知識點即可。液液萃取只需理解三角相圖，記住β>1即可。干燥，壓根不用記憶公式，只需理解一個圖及后面物料的相關知識即可。

時間分配

復習時間最好相對集中，一般晚上較好，3小時左右即可，7~10天即可完成一個操作單元的復習。即一個月即可完成一輪復習。

考場上的時間分配，概念題最好30min內完成。吸收一般較容易，思維定勢固定，蒸餾部分變化較多，但只要之前接觸過，掌握物料橫算，即可迎刃而解，傳熱萬變不離其宗，公式有限。流體流動計算較復雜，因為它沒幾個公式，只能依據復雜的計算來衡量。

綜上所述，考場上一般可以用題序來做題，一道一道往下做，一般有2道題，在40分鐘內解決，也就是說剩下的110分鐘解另兩道題。只要細心一點，腦袋靈活一點，做個百分之八九十是不成問題的。

真題講解

例：2004年概念題第2題

解：

Re=deuρ/μ=20×10-3×1×1000/(1×10-3)=2×104

例：2004年計算題題第四大題

四、(1)y=0.84x+0.15 知R/(R+1)=0.84

xD/(R+1)=0.15

由V=550(Kmol/h)V=(R+1)DD=88(Kmol/h)

由F=D+W可知W=252(Kmol/h)=1.512×107(Kg/h)

(2)y=0.84x+0.15

y=(RD+qF)x/V-Wxw/V

=1.458x-0.458xw

由于編者水平所限，不當之處望廣大考研學子指正，以便修改完善，謝謝！

第二篇：愛他教育江南大學生物化學考研資料及歷年真題答案(在校研究生)

一。名詞解釋（5個，每個4分）（名詞是英文的）

底物水平磷酸化，輔基，蛋白質的等電點，逆轉錄，磷酸戊糖途徑

二。判斷是非并改錯（10個，每個2分）（順序可能不同，也不是完全與題目一樣，但意思應該差不多）

1，酶的活性中心由一級結構上相鄰的氨基酸殘基構成2，只有偶數脂肪酸才能被氧化成為乙酰輔酶A

3，解偶聯劑抑制呼吸鏈中的電子傳遞4，維生素E不容易被氧化，因此常作為抗氧化劑

5，生物氧化過程一定需要氧氣的參與

6，DNA的堿解和酶解，都只能得到5’-核苷酸

7，DNA雙鏈中，一條鏈的堿基順序為pGpApCpCpT,則另一條鏈的堿基順序為pCpTpGpGpA

8，雙縮脲反應是肽和蛋白質特有的反應，因此二肽也有雙縮脲反應

9，酶反應時間越長，則所需最適溫度越高；酶反應時間越短，所需溫度越低。

10，α-淀粉酶和β-淀粉酶的區(qū)別在于α-淀粉酶水解 α-1,4糖苷鍵，而β-淀粉酶水解β-1,4糖苷鍵

三。簡答題（5題，每題10分）

1，直鏈淀粉和纖維素都是由葡萄糖分子聚合而成，為何物理性質差別如此之大？2，丙二酸是TCA循環(huán)中琥珀酸脫氫酶的抑制劑，預測丙二酸是琥珀酸脫氫酶的抑制劑的類型，為什么？加入丙二酸到反應體系后動力學常數和反應速度的變化？如何消除這種影響？

3，乙醛酸循環(huán)是什么？有什么生物學意義？

4，DNA的復制精確度大于RNA轉錄的大于蛋白質翻譯的（具體是一些數據，記不清楚了），簡述DNA復制保持高度忠實性的主要機制。

5，糖酵解的中間產物在其他代謝途徑中的應用有哪些？

四。問答題（4題，每題15分）

1，堿基堆積力在穩(wěn)定核酸結構中非常重要。（1）堿基堆積力的化學本質究竟是什么。（2）嘌呤和嘧啶中哪種堿基堆積力的作用更強，為什么。（3）在RNA結構中，經常看到結合的金屬元素，它們所起的作用是什么。

2，在下列培養(yǎng)基條件下，大腸桿菌中l(wèi)ac操縱子的轉錄速度是怎么變化的（a）乳糖和葡萄糖（b）葡萄糖（c）乳糖

3，什么是蛋白質變性和蛋白質復性？蛋白質變性后哪些性質會發(fā)生改變？

4，嘌呤和嘧啶核苷酸的合成過程各有什么特點？其中分別有哪些氨基酸的參與？

首先，想了好久才把題目想全的，希望對大家有幫助，大家覺得不錯就回個帖，讓更多的人看到。專業(yè)課：今年重復率還是挺高的，雖然去年幾乎沒有重復題，但其實重點都差不多，都是很基礎的，大家只要都復習到了 還是不難的。重點章節(jié)是蛋白質，酶，核酸，各種代謝途徑及其酶的調控（除了氨基酸生成和分解途徑），維生素，DNA復制轉錄翻譯，操縱子那章等，當然其他 的也還是要看的，但不用花太多功夫。從歷年真題來看，名詞解釋和判斷題幾乎都是重復的，大家只要把往年的題目都看熟背熟就沒問題了，至于大題，就需要自己 好好復習了，每年都會有一定的新題，但其實重點都是那些。復習策略大概是；首先把書從頭到尾看一遍，（但是像什么三糖，四糖，糖苷，糖醛酸什么的都不用看，只看下常見二塘和多糖及他們的性質結構，代謝中的酶具體的作用機理如His的羧基與什么反應的過程都不用看，只用記下反應過程和酶），第一遍看完也只會留個印象，不用著急會忘記；然后，對 照著真題的重要知識點逐個復習課本上相關內容，特別是我前面說的那些重點章節(jié)，一定要好好多看幾遍，當然每章里也要有重點的看，在做一點輔導書上的相關題（主要還是看書，題目都是會變的，輔導書只是幫助你鞏固那些知識點），最好相應的筆記（不是寫真題答案，而是知識點的具體內容，如代謝圖）；最后，再開始做真題，一定要把答案整理好。大家不要總是看些與真題重要知識點無關的比較偏的內容，真的會浪費很多時間，本人就浪費了很多時間，還什么都沒記住，考試一般不會考到那么偏的。主要是看真題，背真題有關的知識點。

◇課程結構

1．精講教材章節(jié)內容

按照教材篇章結構，輔導老師精講教材章節(jié)內容，并在此基礎上分析重難點以及各個知識點需掌握的程度。

2．穿插經典考研真題

在各個章節(jié)中，通過列舉并分析名校考研真題（主要包括名校2011、2012年考研真題或本校真題），明確命題規(guī)律和特點，引導學員掌握考點的歷年出題思路及方式，從而有效指導學員復習相關知識點。

3．分析各章考點重點

通過梳理各章知識點，將各個知識點的經絡編制清晰，使知識點形成一個框架網絡，強化基礎知識的基礎上分析教材的考點，歸納難點、重點。

復習全書內容總括

（1）前言：開課致辭

（2）歷年真題考點分析及試卷結構分析

（3）專業(yè)課高分考研經驗

（4）專業(yè)復習指南

（6）全真模擬試題及答案解析

復習全書簡介

◇答題高分技巧：我們總結專業(yè)課考高分考生的答題經驗，對專業(yè)課可能涉及的每種題型答題技巧進行分析，并用相關的真題進行舉例解釋說明。熟練掌握知識點固然重要，但如果能同時熟練運用各種題型的答題技巧，將使讀者如虎添翼。

◇2012專業(yè)課分析及2013年命題預測：對2012年專業(yè)課最新一年的試題命題特點做出詳細分析，以便考生了解專業(yè)課的最新命題趨勢變化，同時結合愛他教育有內部消息整合優(yōu)勢對2013年專業(yè)課可能的命題方向做出預測。

◇歷年真題考點分布及試卷結構分析：專業(yè)課復習指南總結了專業(yè)課近年來各考點的詳細分布及歷年的試卷結構分析，以事實為依據讓考生對專業(yè)課各考點的重要程度及歷年的命題情況、試卷結構了然于胸。給了專業(yè)課相關試題，內含詳細的解題思路和答案。研究真題對洞悉考試重點、了解命題規(guī)律、掌握答題技巧具有獨一無二的價值，真

題解析的參考價值不言而喻！

◇全真模擬試題及解析部分：我們根據專業(yè)課的最新命題趨勢及歷年題型特點命制了八套專業(yè)課的全真模擬試題并附上詳細的參考答案。本模擬題在兼顧考題預測的基礎上，既可作為讀者自檢復習成果之用，也可幫助大家在考前進行操練，提前進入考試狀態(tài)以緩解考試時的緊張壓力。

開課致辭：

同 學們，大家好，歡迎來到由愛他教育考研為您帶來的江南大學《生物化學》專業(yè)的暑期輔導課程。從今天開始，我將和大家共同為2013年研究生入學考試做準 備。我們暑期輔導班課程大致的安排：20個課時的視頻課程和8個課時的QT語音互動課程。視頻課程主要有兩部分內容：1）各章節(jié)基礎知識的回顧和重點總 結；2）真題試題的分析。同學們可以結合自己的復習進度進行有選擇、有計劃的觀看視頻課程。QT語音課程是一個總結性的講解，同時也可以集中解答同學對于 視頻課程以及自己復習過程中所產生的問題。相信此次暑期輔導可以有效提高同學們的復習效率，另外，讓大家對于江南大學專業(yè)課的考察有更深入的了解，把復習時間都用在“點兒”上，減少對專業(yè)課時間的耗用，而使整個考研過程都變得簡單起來。

第三篇：愛他教育江南大學環(huán)境藝術設計(江大環(huán)藝)考研資料及歷年真題答案

2014年江南大學環(huán)境藝術全套考研內部復習資料（最新更新！超全版）

我們是江南大學的研究生，所有資料都是有本校的研究生收集整理的，經鑒定，本店專業(yè)課復習資料，是市面上最新最全的內部復習資料，資料價格實惠，復習含量盡量！

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視頻課程結構和特點

1．精講教材章節(jié)內容

按照教材篇章結構，輔導老師精講教材章節(jié)內容，并在此基礎上分析重難點以及各個知識點需掌握的程度。

2．穿插經典考研真題

在各個章節(jié)中，通過列舉并分析名校考研真題（主要包括名校2011、2012年考研真題或本校真題），明確命題規(guī)律和特點，引導學員掌握考點的歷年出題思路及方式，從而有效指導學員復習相關知識點。

3．分析各章考點重點

通過梳理各章知識點，將各個知識點的經絡編制清晰，使知識點形成一個框架網絡，強化基礎知識的基礎上分析教材的考點，歸納難點、重點。

復習全書結構：

（1）前言：開課致辭

（2）歷年真題考點分析及試卷結構分析

（3）專業(yè)課高分考研經驗

（4）專業(yè)復習指南

（5）歷年真題解析

（6）全真模擬試題及答案解析

復習全書簡介

◇答題高分技巧：我們總結專業(yè)課考高分考生的答題經驗，對專業(yè)課可能涉及的每種題型答題技巧進行分析，并用相關的真題進行舉例解釋說明。熟練掌握知識點固然重要，但如果能同時熟練運用各種題型的答題技巧，將使讀者如虎添翼。

◇2012專業(yè)課分析及2013年命題預測：對2012年專業(yè)課最新一年的試題命題特點做出詳細分析，以便考生了解專業(yè)課的最新命題趨勢變化，同時結合愛他教育有內部消息整合優(yōu)勢對2013年專業(yè)課可能的命題方向做出預測。

◇歷年真題考點分布及試卷結構分析：專業(yè)課復習指南總結了專業(yè)課近年來各考點的詳細分布及歷年的試卷結構分析，以事實為依據讓考生對專業(yè)課各考點的重要程度及歷年的命題情況、試卷結構了然于胸。給了專業(yè)課相關試題，內含詳細的解題思路和答案。研究真題對洞悉考試重點、了解命題規(guī)律、掌握答題技巧具有獨一無二的價值，真題解析的參考價值不言而喻！

◇全真模擬試題及解析部分：我們根據專業(yè)課的最新命題趨勢及歷年題型特點命制了八套專業(yè)課的全真模擬試題并附上詳細的參考答案。本模擬題在兼顧考題預測的基礎上，既可作為讀者自檢復習成果之用，也可幫助大家在考前進行操練，提前進入考試狀態(tài)以緩解考試時的緊張壓力。

① 江南大學設計學院研究生課程《設計符號學》課件

②2010年設計學院設計藝術學考前答疑班錄音及筆記

③ 江南大學設計學院復試答疑錄音

江南大學環(huán)境藝術設計參考書目：

設計史論（中外建筑史）

1、《外國建筑史》，陳志華編，中國建筑工業(yè)出版社

2、《外國近現代建筑史》，東南大學編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年版

3、《中國建筑史》，東南大學編，中國建筑工業(yè)出版社，2004年版

4、《建筑概論》，吳堯編著，高等教育出版社，2008

專業(yè)設計

1．《快速環(huán)境藝術設計60例》，過偉敏 史明，江蘇科學技術出版社

2.《空間設計》，楊茂川，江西美術出版社

3.《景觀藝術設計》，史明，江西美術出版社

4.《環(huán)境設計》，過偉敏 王筱倩，高等教育出版社

5.《室內設計》，過偉敏 魏娜，江西美術出版社

第四篇：愛他教育南京大學傳播學考研資料及歷年真題答案解析(在校研究生)

2013年南京大學傳播學考研真題（完整回憶版）及個人淺評

622 新聞傳播史論

一、名詞解釋（4*5=20）

1、“拒檢運動”

——中新史。南大1997年考過，時隔15年再度出現。

2、NHK

——外新史。南大1995年考過，時隔17年再度出現。

3、有限效果論

——傳播學。2002年、2003年、2010年都考了傳播效果研究，“有限效果論”包含在其中，但這還是第一次專門單獨地拿出一個階段的傳播學觀點來考。

4、大眾傳播

——傳播學。1995年南大考過簡答題（“大眾傳播的過程”）；1998年南大考過名詞解釋（“自我傳播”）。

二、簡答（3*10=30）

1、奧斯克接管《紐約時報》后的新聞政策。

——外新史。這題我覺得考的 有點偏，我開始以為最多也就考一下《紐約時報》的名詞解釋……而且，考完以后我翻了一下書，這道題在書上的原話是比較多的，即使你能記住內容，考試時肯定 不可能全部照抄書上的內容，因為時間不允許，因此必須對書本進行提煉和總結。不過想一想，這道題出得也在情理之中，《紐約時報》創(chuàng)辦于1851 年，2011年正好是它創(chuàng)刊160周年。同理適用于下一題。

2、前蘇聯新聞體制的特征。

——外新史。這道題雖然我在第一遍看書時看 過一遍，但很快就在知識點的汪洋大海被淹沒得無聲無息了，一直到最后復習時我都沒看第二遍，我感覺俄國并不是最重要的點啊（相對于英美而言），沒想到它居 然又考了……所幸的是，大學時學過外新史，還記得一些。南大傳播學上一次考俄國還是在2002年，考的是簡答題（“當前俄羅斯新聞體制的特點”），10年 之后再次考到了前蘇聯。本題和上一題異題同律的是，2011年是前蘇聯解體20周年。

3、簡述改革開放以后中國報紙自辦發(fā)行熱的動因。

——這個應該是屬于《媒介管理學》里面的吧，這本書雖然我在整理筆記的時候很用心，但我最后復習時有兩本書沒背，其中一本就是《媒介管理學》。考試的時候不能只靠死記硬背的東西，只有理解的知識才是屬于自己的。

三、論述（2*25=50）

1、《申報》的演變軌跡。

——中新史。這道題真不好回答，個人感覺，黃 瑚第一版的中新史本來概括性、總結性就稍弱，和方漢奇的那本新聞史比起來，黃瑚的這本新聞史更像一本故事書而不是教科書，雖然讀起來可能比較有趣，但對于 考生來說可能會感覺抓不到重點。而《申報》的知識點散雜在書本的各個章節(jié)，必須在復習的時候經過自己歸納總結，將各個時段《申報》的發(fā)展整合到一起。好在 我復習的時候還是把《申報》作為重點關注整理了一下。其實《申報》的演變軌跡，南大早在1994年就考過了（“《申報》的歷史發(fā)展過程”），復旦大學 2007年也考了。因此，這道題可以說既在意料之外，又在情理之中。

2、三網融合的動因、路徑和制約因素。

—— 考前我就猜到今年可能要考這個點，而且在新版的《網絡傳播概論》里，杜駿飛老師

在序言中明確提到了“三網融合”，作為新增知識點，即使是出現在序言中，又怎能不加以重視呢？更何況是時下這么火的業(yè)界熱點話題。所以在準備《網絡傳播概論》的時候特地上網查了一下資料，但復習時我是當做名詞解釋來準備的，知道的內容肯定涵蓋不了題目的全部，所以部分內容基本上還是要憑借著平時積累，依靠自己的理解臨場發(fā)揮的。

四、實踐應用（2*25=50）

1、從互動性的角度出發(fā)，寫出你認為互動性最好的兩個新聞網站，并闡述互動性對新聞傳播活動的影響。

—— 這個題其實不算太難吧，一般都能寫一些，但能不能得高分，就要看水平了。

2、針對小悅悅事件、媒體強迫式采訪強奸事件，說明媒體怎樣做到既報道信息，又堅守社會責任。據此寫一篇新聞評論（字數800字）。

—— 這個題和2011年評論題的考查邏輯其實很類同，2011年的評論題大概就是“怎樣既追求收視率又正面引導價值觀”，2012年變成“怎樣既報道信息，又 堅守媒體責任”（大概是這個意思）。實際上都是要求結合社會熱點問題，談談媒體在社會上的功能、作用以及責任等等。考試時做到這兒的時候時間基本上已經差 不多了，800字而且要寫好，要求還是比較高的。

史論總評：

2012年的傳播學試卷與過去幾年相比，在風格上又有了新變化，今年的題量非常大，與2011年史論真題相比，簡答題多了1個，論述題少了2個，實踐應用 題多了1個，總量基本上平衡。但在分值設置上，今年最后4個大題全部都為25分，因此，每一道大題都必須答到一定的質和量，想根據分值來安排答多少內容就 有了操作難度。

因為題量大，而且拆信封的時間也是包含在考試時間之內的，3小時的時間其實并不多，根本沒有時間拿來過多的思考，就連寫個錯別字也覺得很奢侈（擦錯別字浪 費時間~）。這就要求，在復習過程中對基礎知識的掌握必須很扎實，要能做到見題如見書，答案不說信手拈來至少也不用想太久，把思考、回憶的時間盡可能拿來 碼字。如果有時間，在復習的時候應該有意識地鍛煉自己的思考和寫字的速度，在復習后期可以進行模擬測試，衡量一下自己能否在規(guī)定時間內完成滿意的答卷。

今年的史論題目，總體來說我個人感覺要比去年偏一些，但是考查的仍然以基礎為主，名詞解釋還好，難度主要體現在大題上。

959 傳播業(yè)務

一、名詞解釋（5*6=30分）

1、廣播電視板塊式節(jié)目

——廣電概論。2010年才考過名詞解釋（“板塊式節(jié)目”），復習時應重點關注。

2、窄播

——廣電概論。這個也在2005年考過，復習時應重點關注。

3、朗曼模式

——廣告策劃與創(chuàng)意。考這個真的有點細碎，這樣一個關于廣告預算意義的知識點在600多頁厚的書里真的算是很小的知識點了。不過因為它本身是一個“模式”，我個人感覺“模式”化的東西一般都傾向于是重點，所以復習時也有所準備。

4、CIS

——廣告策劃與創(chuàng)意。CIS本身是個重點，而且在新書中作為專門的一章，也的確該考了，考它不意外。

5、UGC

—— 網絡傳播概論。今年網傳更新了版本，杜駿飛老師在第四版序言中明確提到“教材就?Web 2.0?專題增加了UGC的概念”，自然在復習時也應重點關注一下。不要以為只是序言就不用看，序言也很重要，本題就是很好的例子，我每本書基本上都是從 序言的第一個字開始看，一直到后記的最后一個字。

6、斯塔爾報告

——網絡傳播概論。考這個其實挺有意思的，因為2005年考過“德拉吉報道”，這兩個事件是前后相連的，時隔七年終于聚首了~

二、簡答（3*15=45分）

1、簡述中國廣播電視經營管理體制的問題，談談解決思路。

——考場上我覺得很像是媒介管理的題目，結果后來發(fā)現可能更偏向于廣電概論一些，而且這一部分的筆記我沒復習到，我自己是結合媒介管理，稍加一些廣電概論的知識綜合回答的。

2、衡量廣告效果有兩個標準，應該怎樣合理運用傳播尺度和銷售尺度？

——廣告策劃與創(chuàng)意。南大傳播學2006年的時候就考過“試論廣告效果評估的客觀標準”。作為考點，復習的時候要重點關注一下。

3、從法律上看網絡交易的核心問題是什么？結合案例，說明它的趨勢和未來發(fā)展。

—— 我猜網傳的題目是杜老師出的，這個題目出的有點讓我意想不到。不管是看書還是最后的總復習，我都沒有很重視“網絡交易”，因為書中對這一塊內容闡述不多，所以我也就略過了，沒想到剛好這就是一個考點。這一題的教訓就是，復習的時候不要存在僥幸心理，自己認為不會考就不好好準備。所幸的是剛好去年就出現了一 個網絡交易的案例，可以用到這里。或許也正是因為出現這個案例，所以剛好可以出題。平時的積累很重要，厚積薄發(fā)的作用在這個時候就顯現出來了。

三、論述（2*25=50分）

1、論述《非誠勿擾》節(jié)目成功的原因，并說出你的深度思考。

—— 2011年的史論科目的評論題考的就是“非誠勿擾”，今年又考！這充分說明，南大出題向來都是不“避嫌”的，去年考過的今年換個花樣接著考！更何況“非誠 勿擾”是江蘇本地的品牌節(jié)目！這種不拘一格的出題手法，前幾年也出現過，比如2006、2007、2008年傳播學部分連續(xù)三年考了“拉扎斯菲爾德”的名 詞解釋，再比如外新史的交替出現規(guī)律——2007年掏糞運動、2008年哈瓦斯社、2010年“掏糞運動”、2011年哈瓦斯社。可惜的是，雖然我認識到 了這一出題規(guī)律和慣性，但卻沒有在評論部分加以重視和實踐，也沒有去查一些“非誠勿擾”的資料備用！遇到這種毫無準備的情況，真的只能利用已有的知識，依 靠自己的理解現場發(fā)揮，沒有思考做不好題目。本來就是活題，書上也不會有現成的答案。平時就要多觀察、多思考，注重積累。要善于從書本走向現實。

2、論述你對中國政務微博的觀察，提出你的建言。

—— 這個題比較新也比較切合實際，微博近兩年來很火，是新聞傳播界出現的一個不可忽視的新現象，2011年有黨報發(fā)表文章支持各級ZF部門建立政務微博。網傳里面有講到微博，可以結合書上的知識，依據自己的觀察、理解和思考自由發(fā)揮的。

總之，論述題還比較活吧，標準肯定有，但應該不會有現成的唯一的答案，能夠自圓其說，有自己的想法，能往點上靠估計都能得分吧。

四、實踐應用（25分）

1、小張是某汽車企業(yè)的員工，現在要為一輛新車做推廣，時間大概4個月，請你從媒體策劃的角度，指出他應該搜集哪些資料？如何根據資料進行研究策劃？請你提出專業(yè)的意見。—— 媒體策劃絕對是一個常考不衰的熱點，屢試不爽，2005年、2008年、2009年都考過，算算也有兩年沒考了，2012年出現并不奇怪。而且去年的綜合 題是考的是車輛的利益屬性，今年又考新車的推廣，雖然考法不同但主體相同（都與車輛有關），再一次驗證了南大的出題慣性和規(guī)律。

業(yè)務總評：

今年的傳播業(yè)務名詞解釋比較基礎，數量也比去年多了一個。大題比較靈活，比如網絡交易和政務微博等等，如果平時不怎么關注時事，只是一味地陷進書本之中，那么想答得好答得出彩就不那么容易了，畢竟大題目都要結合案例來答，至少你的記憶儲備中要有案例是可以用到題目中的吧。

今年的傳播業(yè)務也有一個新的現象，就是自2005年傳播業(yè)務以來，如果我記得沒錯的話，今年是唯一一年也是第一年在名詞解釋部分出現了兩道已經考過的廣電 概論的真題，所以今年的題目設置還是比較人性化的，沒有很明顯的“超綱”，只要復習到位，細心準備，基礎題還是比較容易把握的。

最后的總結：

1、真題絕對是復習的法寶，今年兩門專業(yè)課至少有55分考過的原題即是最好的證明。書本要踏踏實實地看透，不可存有僥幸心理，同時也要研究真題，透過真題把握出題的規(guī)律。

2、史論部分90年代考過的真題有抬頭的趨勢，名詞解釋3道題、論述題1道題都是90年代史論考過的原題，因此只關注近5年或近10年的真題是遠遠不夠的，對此必須予以重視。

3、業(yè)務部分2005年以前的題目價值可能不是很大，南大傳播學試卷從2005年開始改革并首次出現“傳播業(yè)務”，因此業(yè)務部分可以主要參考2005年及以后的真題，雖然業(yè)務部分的真題重復原題的不多，但也不是絕對沒有，今年就是一個很好的例外。

如有疏漏，還望諒解。以上內容，僅供參考。

秋秋 1274272179，加我時請注明“南大傳播”。

考研，對于現在的我而言已經成為了過去時，但現在想來依舊是那種感覺——值得記憶回味。大半年的時間都在朝著這同一個目標而努力，哭過、笑過，但無論如何我還是走過來了，現在一切終于塵埃落定，希望可以把我的一些經歷跟大家分享。

第五篇：愛他教育：大連海事大學海商法專業(yè)描述 考研心路歷程

【海事大學簡介】：

大連海事大學歷史悠久，其前身可追溯到1909年晚清郵傳部上海高等實業(yè)學堂（南洋公學）船政科。解放前，中國高等航海教育歷盡艱辛，幾度中斷。解放以 后，高等航海教育得以迅速發(fā)展。1953年，由上海航務學院、東北航海學院、福建航海專科學校合并成立大連海運學院，時為我國惟一的高等航海學府。1960年，大連海運學院被確定為全國重點大學；大連海事大學（原大連海運學院）是中國著名的高等航海學府，是交通部所屬的全國重點大學（211），是被 國際海事組織認定的世界上少數幾所“享有國際盛譽”的海事院校之一,國際海事組織秘書長米喬普勒斯先生這樣評價大連海事大學:“優(yōu)秀的業(yè)績使其能與世界所 有的頂級海事大學媲美”,同時大連海事大學也是國內為數不多的百年高校。世界海事大學在海事設有分校。大連海事大學是享譽世界的航海名校，在法學培養(yǎng)方面 具有雄厚的培養(yǎng)實力，具有國際法學二級學科博士點和法學一級學科碩士點。2004年經國務院學位委員會批準成為法律碩士專業(yè)學位（J.M）的辦學單位。

【海事法學院簡介】：

大連海事大學法學院現有國際法學博士學位授權點、法學碩士學位一級授權點及法律碩士專業(yè)學位授權點，是全國一級學科排名第13名（高等學校與科研院所學位 與研究生教育評估所2004年學科評估排名）的法學院、遼寧省人大常委會立法顧問單位、遼寧省唯一具有法學博士學位授權點的法學院、遼寧省唯一具有本科 生、碩士生、專業(yè)學位生、博士生完整的人才教育培養(yǎng)體系的法學院。國際法學為遼寧省重點學科、國際海事法律研究中心為遼寧省唯一的法學類人文社會科學重點 研究基地。中國法學會世貿組織法研究會秘書處、遼寧省法學會國際法研究會秘書處設在本學院。此外，本院還主辦《中國海商法年刊》,《國際法年刊》和《大連 海事大學法律論壇》等刊物。

大連海事大學法學院是 1998年5月由大連海事大學市場經濟法學院與交通運輸管理學院的國際海事專業(yè)合并而成。學院具有14個法學碩士學位研究方向授權點例如國際法學、刑法 學,民商法學、環(huán)境與資源保護法等以及法律碩士專業(yè)學位授權點，一個國際法學博士學位授權點,是全國排名前15位的法學院。設有1個研究中心、6個研究 所、3個學術梯隊。1998年國際法學學科被評為遼寧省重點學科。中國世界貿易組織法研究會秘書處設在該院。法學院下設法學專業(yè)，在專業(yè)內部開辟兩個專業(yè)方向:海商法與國際經濟法。目前，學院在校本科生827人，碩士研究生246人，博士生64人（包括外國留學生）。

學院擁有一支多學科教師相結合、理論與實踐相結合的多向復合型師資隊伍，其中教授12人，副教授16人，講師20人，具有博士學位和在讀博士的25 人，具有碩士學位的41人。先后有數十名教師分別到英國、比利時、日本等國家和中國香港、臺灣地區(qū)進行學習、講學、訪問及參加學術會議。

學院注重加強國際間的教學合作與交流，先后與美國紐約大學國際管理學院、俄羅斯遠東大學經濟系、英國斯旺西大學、英國南安普敦大學、韓國韓南大學、韓國東義大學校法政研究所以及日本青山學院大學、日本關西學院大學法學部等建立了學術交流與合作關系。作為省部級重點學科，遼寧省人大常委會立法顧問單位，學院十分重視科學研究和參與立法實踐，主持、參與起草了《中華人們共和國海商法》、《中華人民 共和國海事訴訟特別程序法》、《船員法》、《船舶法》等多部法律；主持完成了國家科委《國際海事立法特點、發(fā)展趨勢及對策研究》等多項國家及省部級科研項 目，研究成果在國內處于領先水平，并有數十項成果獲得國家和省部級獎勵。目前承擔國家社科基金項目“國際貨物運輸法律統(tǒng)一研究”等國家及省部級科研項目 20余項。先后出版了《新編海商學》、《船舶碰撞法》、《合同法總論》、《國際私法導論》、《海商法》等多部法律著作及國家十五規(guī)劃教材、研究生推薦

教 材，獲得國家優(yōu)秀教材二等獎等獎勵。

學院在加強理論教學的同時，注重對學生能力的培養(yǎng)。學院設有模擬法庭，組織學生

進行模擬審判活動；建有大學生法律援助中心，為學生服務社會、提高獨立工作能力創(chuàng)造條

件。

【海事知識產權研究院】：

知識產權研究院的前身是大連海事大學知識產權法研究中心，為進一步完善知識產權

法研究中心的職能，充分發(fā)揮研究中心為地方政府服務的作用，在大連市 知識產權局的大

力支持下，大連海事大學決定在原知識產權法研究中心的基礎上正式組建大連海事大學知識

產權研究院。集中開展知識產權基礎理論研究、知識產權 國際保護研究、中外知識產權比

較研究、知識產權行政執(zhí)法研究、知識產權司法保護研究。

該院協助大連市科技局貫徹實施國家和遼寧省知識產權戰(zhàn)略綱要，草擬并逐步完善大

連市知識產權戰(zhàn)略綱要。開發(fā)并促進知識產權文化的有序生成與本土化滲 透，打造知識產

權核心競爭力，為地方政府知識產權決策提供前瞻性的科學論證，為企業(yè)提供知識產權正常

與法律咨詢服務，為知識產權人才培養(yǎng)搭建長期而穩(wěn)固的 制度化平臺。吉利大連沿海經濟

帶產業(yè)化的優(yōu)化升級，提供大連沿海經濟帶的自主創(chuàng)新能力，全面提升大連市知識產權經濟

社會效益，逐步發(fā)展成為東北三省乃至我 國北方地區(qū)知識產權科學研究以及人才培訓基地。

【培養(yǎng)方式、學費】

1、全日制、脫產學習，學制為3年。

2、實行導師制，并聘請國內外法律界的著名專家、學者和具有豐富實踐經驗的資深管理

者擔任（J.M）課程的主講教師和指導教師。

3、2009年，我校只招收自籌經費和委托培養(yǎng)法律碩士研究生，不招收國家計劃內非定向

和定向（即公費）法律碩士研究生，在校學習期間實行獎學金制度。

4、三年學習期滿，學完教學計劃規(guī)定的課程，成績合格，修滿學分，完成實習任務，并

完成碩士學位論文，通過答辯者，經校學位委員會審核批準后，授予國家承認的碩士研究生

畢業(yè)證書和學位證書。

5、法律碩士專業(yè)學位研究生學費3.6萬元/人，須入學前一次**清。

---（數據資料等源于百度百科以及海事官方網站）