第一篇：科協科技小制作大賽總結報告

科協科技小制作大賽總結報告

為了響應時代的主題，同時激發同學們探索有與創新的熱情，鍛煉動手與動腦能力，促進自身的全面發展。于是，于2011年5月18日，大學生科協技術協會在臺州學院臨海第一校區隆重舉行了科技小制作大賽。

活動目的：

響應時代的主題，激發大家探索的熱情以及勇于創新的精神，同時鍛煉大家的動手能力以及動腦能力，在不同的領域中提升自我修養，完善自我素質，促進自身的全面發展，在科技的領域探索發展。

活動前期準備 :

(1)通過向全體社員進行大賽主題征集，并且集中了各社員的意見與看法，經過理事會的討論，最終確定了大賽的主題與活動流程。

(2)在科技小制作大賽舉行之前，對此次比賽做了大力宣傳，并且邀請了老師來作為大賽的評委。

活動流程：

此次活動主要分為三個部分。大賽分為三個主題：無動力航行，紙牌撐重以及自由發揮自主設計一個科技小制作。

（1）無動力航發揮行：要求參賽選手的參賽作品在無動力的情況下在水中航行，航行最遠的為獲勝者。

（2）紙牌承重：參賽選手用紙牌進行模型設計，承重最大的即為獲勝者。

（3）最后為選手自由發揮想像，自主設計一個科技小制作。

這三個主題依次展開，最后由大賽評委進行綜合評分，選出獲獎作品，并且由評委為獲獎選手頒發證書和獎金。

活動情況：在比賽進行過程中從參賽選手的臉上，我們看到了認真與努力。在測試過程中，我們又看到了他們的緊張與期待。

活動結果：在大家的努力下，科技小制作大賽圓滿結束。從此次大賽中，我深切感受到了科技的魅力，我看到了參賽選手的努力與智慧，我感受到了科技制作的快樂。

科協辦公室

第二篇：科技制作大賽策劃書

寧夏大學新華學院第六屆校園科技文化藝術節——“創意無

限，贏在校園”學生科技制作大賽策劃書

主辦：新華學院團委

承辦：經濟與管理科學系團總支學生會

時間；

策劃書2011年10月15日

寧夏大學新華學院第六屆校園科技文化藝術節 ——“創意無限，贏在校園”學生科技制作大賽策劃書

一、活動背景

加強對大學生的創意意識和創新能力的培養，已經成為當期我們國

家高等教育推進素質教育的核心主題。為激發同學們參與大學生科技創新活動的熱情，提高同學們的創新意識與動手能力，進而加強我院學生科技創新的良好學習氛圍，為今后大學生科技創新活動做好準備，為培養高素質人才打好基礎。

二、“創意無限，贏在校園”

三、活動目的1、相互交流，共同發展與共同提高！

此次科技創新制作大賽將通過校領導，老師，參賽團隊，以及大一新生之間的交流，讓高年級的學長們將其參加競賽的寶貴經驗與大家分享。

2、激發我院學生對全國性和學校級別的科技與創新類競賽的熱情，激勵新華學子積極參與課外學術科技活動，積極參加競賽，勇于創新、多出成果，最終提升自身的綜合素質。做到崇尚科學、追求真知、多出成果，最終提升自身的綜合素質。做到崇尚科學、追求真知、迎接挑戰。進一步營造新華良好的學術環境以及更為濃郁的創新氛圍。

四、主辦：新華學院團委

承辦：經濟與管理科學系團總支、學生會

協辦：經濟與管理科學系團總支、學生會社會實踐部

五、活動安排

本才活動分前期宣傳和報名、作品上交及評選和作品展出三個階段。

1、活動時間

宣傳和報名時間：2011年10月20日——2011年10月25日 作品上交時間及評選：2011年11月15日——2011年11月20日 作品展出時間：2011年11月25日

2、活動地點

報名地點：經管系團總支

作品上交地點：經管系團總支、學生會宣傳部制作室（北一503）作品展出地點：新華學院大學生活動中心（暫定）

六、工作安排

（1）、前期準備

1、召開實踐部部門會議、明確職責分工；

2、晚自習進行進班宣傳，組織活動報名，名單由大一干事分別主管相關班級的作品；

3、情宣傳部進行展板的配合宣傳。

（2）、作品收繳及評選階段：

1、由經濟與管理科學系團總支、學生會社會實踐部對本系的作品進行收繳和匯總；

2、由各系師生代表及創新實驗室相關人員擔任評委，統一評選；

3、社會實踐部成員對獲獎作品和獲獎選手做好統計。

（3）、展出階段

由信息與計算機科學系團總支對作品進行分類和展出。

七、獎項設置

等級將：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

單項獎：最佳創意獎、最佳設計獎、最佳制作獎各1名優秀獎3名。

八、注意事項：

1、選手在規定時間內必須上交作品否則視為棄權；

2、作品評選必須做到公平、公開、公正

3、作品必須符合科技創新制作要求，有一定技術含量。

經濟與管理科學系團總支、學生會

二零一一年十月十五日

第三篇：科技模型制作大賽策劃書

襄 樊 學 院

第二屆

科技模型制作大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院經濟與政法學院

襄樊學院新希望勤工助學服務社

負責人：吳軍聯系電話：***(696771)

1一、活動主題：

培養大學生對科學技術的濃厚興趣！

二、舉辦機構：

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯合會

承辦單位：襄樊學院新希望勤工助學服務社

三、活動對象：襄樊學院全體學生

四、活動背景：在如今的時代背景下，科技在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，小到我們日常的手機、電腦，大到我們的火箭和飛船，都無不需要科學技術來支撐?？茖W技術在漸漸的影響著我們的生活。我們需要對那些融入了各種科學技術的高端產品有一個比較透徹的了解。首先我們就從制作與之相關的模型開始，來培養大家探究的興趣！

五、活動目的和意義：為激發廣大大學生對科學技術的興趣，培養大家的想象力、創造力以及動手能力，特此舉辦此次的科模制作大賽，希望借此激發大家的創意與興趣，以此來提高大學生的科學素養。

六、活動流程：

宣傳報名階段：11月20日——12月2日組織校內的宣傳報名，參賽選手登記信息并領取作品說明表一張。

作品準備階段：11月20日——12月2日期間為參賽選手準

備作品的時間，在這段時間內參賽選手可以根據自己的創意設計并制作自己的科技模型了。

作品評選階段：12月2日參賽選手要將自己設計制作的模型和作品說明表交給組織方，12月3日我們將對作品進行評選。為保證公正性，組織方會將所有作品集中放置在一個大型教室，同時聯系全校各二級學院大約20名學生干部做評委，評委們會對所有作品進行一個評估，最后選出自己認為優秀的十個作品，進行投票（一個作品一票）。最后綜合所有作品的票數來進行評選，票數最多的作品將榮獲第一名，以此類推！

作品展覽階段：評選結束后，組織方將會布置展臺把優秀的作品在校園里進行展覽。

七、活動說明：

學生根據自己的想法進行模型設計，并將模型制作出來。本次活動對作品形式沒有過多要求，但需要是有科技含量的產品的模型。例如：照相機模型、電腦模型、飛機模型、航母模型、自制電子小產品等等都可以，關鍵是要做的精致！每一個作品都需要有100字以內的說明。說明的主要內容是要介紹作品的主要信息，以讓評委可以有一個詳細的了解。

八、宣傳手段：

賽前組織針對全校學生的宣傳工作，具體方案主要有：

校園內張貼宣傳海報和橫幅；

布置宣傳板并設置咨詢臺；

組織到班級里進行宣傳；

去學生寢室發宣傳單等。

九、活動咨詢（報名）電話：

老區：蔡楊鑫：***4（665443）

韋雙：***（666131）

新區：李鑫杰***（640320）

曾俊杰：***（660385）

付思遠：***（664048）

十、獎項設置：一等獎1名：校級證書+200元現金二等獎2名：校級證書+100元現金三等獎3名：校級證書+50元現金優秀獎6名：校級證書

十、經費預算：

策劃書打印：30元

作品說明表：20元

報名表：30元

橫幅3條：180元

獎金：750元

其他宣傳打印資料：40元

宣傳海報、記號筆、漿糊：50元

總計：1100元

附件1：

新希望勤工助學服務社制作

第四篇：科技活動(科技制作大賽)方案

科技活動（科技制作大賽）方案

一、活動背景

新課程對中學物理提出的新理念: “從生活走向物理，從物理走向社會”； “注重科學探究，提倡學習方式多樣化”；“注意學科滲透，關心科技發展”。

素質教育，創造性教育，應著時代的呼喚而出！

為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，順應我?！绑w育文化藝術節”良好契機，物理科組在我校開展本次科技活動。

二、活動主題 玩轉科技，學習創新

——第一中學第七屆科技制作比賽

三、活動目的意義

1.科技活動能培養科學興趣、拓寬視野、豐富知識，能激發學生的求知欲和對科學的好奇心，能點燃學生的科學熱情之火；

2.科技活動是課堂教學的延伸、鞏固和發展，是教學全過程的一個重要組成部分；

3.開展科技活動能提高學生的實踐動手能力、創造性地分析問題和解決問題的能力；

4.開展科技活動是發展學生個性、發掘學生創造性潛能和培養創新人才的一條重要途徑。

四、組織機構

1、活動總監：張老師

2、活動策劃：董老師

3、活動負責人：陳老師

4、主辦單位：第一中學

5、承辦單位：一中物理科組

五、活動對象：非畢業班同學

六、活動內容 1.科技制作

數量要求：每小組必需完成老師布置的一個制作任務，其它的可自由選擇、自由發揮。

作品標注：作品名稱，功能介紹，作者班級、姓名，指導老師。

活動當天作者到場演示作品，供其他同學參觀學習，同時由同學簽名投票評出最佳人氣獎；游園活動結束后，由評委老師分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名。優秀作品將由實驗室收藏（以自愿為原則）。

2.物理游園活動

a.大型趣味物理實驗表演 b.物理游戲 c.物理謎語

d.生活中的物理知識競賽

e.科技動態展示

（由于展板有限，c——e難以進行，或取消）

六、活動過程

1、宣傳

面向高

一、高二學生派發傳單，每班發5張，傳單包含有活動內容和報名表。以自愿為原則報名，每組不超過6人，每班不超過2組。

申請公共郵箱（賬號、密碼寫在傳單上），把相關資料上傳供學生觀看。

2、培訓

周末借階梯教室統一開動員大會，并且布置任務，簡單培訓。會后制作過程再由各小組自行找指導老師。

3、制作

各小組利用課余時間進行，材料自備（特殊元件由學?；顒咏涃M購買）。

4、展示

于“體育文化藝術節”某天早上，在教學樓中廳舉行。

5、評審、總結、表彰

活動結束即頒發獎狀進行表彰。

七、獎勵措施

1、活動評出一、二、三等獎各5組，最佳人氣獎1組，獲獎小組每人都有證書或獎狀。

2、參與游園活動的優勝者及工作人員將獲得精美小禮品。

八、備注

要求各負責老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

附件：

經費預算： 海報：兩張（*元）橫幅：一條（*元）

科技制作證書：35本（*元）科技制作獎狀：100張（*元）比賽獎品：筆記本等（*元）制作開支：樣品、元件等（*元）游戲道具：若干（*元）

游園活動獎品：糖果、餅干、精品等（*元）

場地布置：電線、插座等（*元）、功放、音響（或可借）評審費：7個評委，每人30元（210元）共：*元

第五篇：科技論文小制作

小制作

十月又一次到來，每當看到提著箱子結伴向實驗樓走去的學弟學妹們，不禁想起了去年參加科技節小制作的時候。

當王老師說：“今年的科技節又要到了，希望你們踴躍報名啊。”于是我們懷著期待報名參加了小制作項目。

時間一晃，便到了小制作訓練的日子。那天中午，我們早早的吃完了飯，等待著一點鐘的到來。我們帶著紙筆走向實驗樓。近一點半時，開始下發工具，并簡單的教會我們如何操作后，便讓我們自行練習。我看著黑板上簡短的步驟，心里想:“哈哈，這么簡單，肯定難不倒我?！笨墒?，當我右手拿著電烙鐵，左手拿著焊錫絲時，卻不知道怎么辦了，我看著涂先琳的樣子照葫蘆畫瓢，結果，本應該是一個漂亮光滑的小白圓點，被我焊成了一個又扁又平的東西，根本就不符合要求。于是我又焊了一個，可這次連形狀都看不出來。后來回到家，開始不斷地練習，可是仍沒有什么效果。眼看著自己的耐性被一點一點耗光，卻無能為力。

但是我知道，一定不能放棄，于是即使在難看，也一定要繼續練下去。于是，從最初的不成形漸漸變成一個點，又從一個點變成一個漂亮的小圓球，自信被一點一點找回，直到參賽那天，我充滿自信，一個又一個標準的圖案從我手中焊出，既興奮又開心，最后滿意的上交了我最完美的作品。

最后結果出來了，我獲得了三等獎，雖然有些失落，但這些失落瞬間被美好的回憶一掃而空，我只要享受了這一過程，幾等獎又有什么關系呢。這次活動，我付出了努力、時間與汗水，可也回報給我了耐心、堅持不懈的意志品質，我認為這次活動很值得。

學弟學妹們再一次提著箱子出來了，看到他們臉上會心的微笑，我想他們也會收獲一些自己想要的吧。