第一篇：江蘇高校“陰盛陽衰”獎學金大多被女生拿走

江蘇高校“陰盛陽衰”獎學金大多被女生拿走

不過，女生拿獎學金雖厲害，可找工作時仍是弱勢群體費孝通獎學金今年在江蘇是第九屆頒布，南師大14位獲獎者，只有一位男生。13:1的懸殊比例“真讓人傷不起”。而且，費孝通獎學金自2004年設立至今，就一直保持著“陰盛陽衰”的傳統。據《現代快報(微博)》11月18日報道 不僅如此，在一份中國省屬大學國家獎學金獲獎者性別統計中，同樣也是“陰盛陽衰”。為什么會出現這個現象？“男孩危機”真的來了？□通訊員周熠 記者孫羽霖13:1的尷尬費孝通獎學金在江蘇省僅設獎于四所高校，分別是南京師范大學(微博)、南京醫科大學、南京航空航天大學(微博)、揚州大學。記者在南京師范大學陽光網上看到，今年南師大有14位同學獲得這項殊榮，分別是教師教育學院的龔琳、強化培養學院的肖彤、金陵女子學院的王序、文學院的陳辰、公共管理學院的劉凌艷、新聞與傳播學院的周音孜、教育科學學院的于露、外國語學院的王麗、計算機科學與技術學院的周浩、化學與材料科學學院的湯飛鳳、地理科學學院的陳雨瑩、生命科學學院的王琳、能源與機械工程學院的張華娣、中北學院的施蘇蘇。14個獲獎者，竟然有13個是女生。“陰盛陽衰”成傳統“文科院校就這樣！”在仙林7788網站上，有網友表示驚嘆。也有很多人認為，在以文科專業見長的南師大，各種獎項女多男少的現象不足為奇，畢竟男女3：7的比例在這里擺著。可就費孝通獎學金而言，自2004年建立至今就一直保持著“陰盛陽衰”的優良傳統：2004年6女2男，2005年6女2男，2007年12女2男，2008年11女3男，2009年10女4男……這樣的比例對于學校的現狀而言的確還算合理，可是今年13：1的懸殊比例還是讓南師大的男生們深受打擊。有網友表示，女生在各個方面占據優勢，嶄露頭角，男生則始終處于被動與落后的位置，“男孩危機”正在襲來，獎學金的頒發立刻顯現出女生的絕對“統治地位”。獎學金都給女孩了？在一份中國省屬大學國家獎學金性別比例分析中可以看出一些端倪，獲得獎學金的人數女生都比男生多，并且無一例外。一份關于“男孩危機”的調查報告列舉的一大堆令人觸目驚心的統計數字表明：男孩危機是全線性的危機，從中小學到大學，男孩危機日趨嚴重。男生學業落后乃至失敗對個體和社會都將產生重大影響，而且男孩危機并非中國獨有，它已成為一種國際性的現象。更糟糕的是：男孩危機并不僅僅限于學業，男孩在體質、心理及社會適應的各個方面都面臨更多的“麻煩”。女生為什么這么強？女生的強勢狀況在高校中已經不足為奇了，不僅表現在獲得獎學金上，在社會、學校、學院、班級等各類工作中，都表現出了超人的積極性與能力。女生到底為什么這么“兇猛”呢？首先，相較男生而言，女生在做事情時目的更加明確，這使得她們更加注重短期行為。在學校里，女生在學習等方面更加積極，更有針對性。這樣的場景在高校已經司空見慣：女生全線壓陣，黑壓壓地在前面坐了一片，而男生大多坐在后面不易被注意的地方。上課的時候，女生在前面認真記筆記，而男生在后面聊天、睡覺、看小說，還常常中途逃課。差距由此產生。第二，當今社會仍舊是一個以男性為中心的社會，絕大部分的社會資源和社會權力掌握在男性手中，女性要想在社會領域取得與男性同樣的成功，需要付出比男性更多的努力。在現實社會狀況下，女生的就業壓力更大，她們不得不付出更多的辛勞去換取一份安全感。不過，在學校里是“陰盛陽衰”，而畢業找工作時，女生依然面臨尷尬境地：雖然獎學金拿到手軟，工作依然難找。統計顯示，應屆畢業生中找到工作的女生人數異常地低于男生，其中不乏有眾多獎項在手的女大學生。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息請訪問：新浪高考頻道 高考論壇 高考博客圈-->特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，新浪網所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。本文節選自： 文件夾加密軟件

第二篇：財政收入不斷增加 大多被政府企業拿走

本報特邀四位經濟學家 旁觀兩會評熱點看重慶

全國兩會今天就要結束了。今天，本報特別邀請了茅于軾、易憲容、袁岳、陳瑜四位知名經濟學家，請他們以“旁觀者”的身份，就今年兩會的熱點以及重慶發展等話題進行“同題問答”。第一道題，我們選擇了“您最關心的民生問題有哪些”（收入分配為必答）”，因為這關系到每一個人的切身利益。第二道題，我們選擇了“房價”，因為它牽涉到的面太廣了（陳瑜沒做回答）。第三道題，我們選擇了“您對重慶經濟社會發展方面作何評價”（下設分題），因為這是我們每個重慶人都關心的。

四位經濟學家認為，解決收入問題根本是要從“蛋糕構成”上找原因

茅于軾：我更關注就業和分配

記者：民生問題是今年兩會一大熱點，您最關心哪些領域？

茅于軾：教育、醫療、住房和社會保障這些問題已經引起了足夠重視，但我最關心就業和分配，可惜今年兩會就業問題沒有形成熱點，這是最大的民生問題。

記者：您如何看待去年擴大內需的成果？擴大內需對創造就業發揮了哪些作用？ 茅于軾：溫總理的《政府工作報告》稱，2009年我國GDP增幅為8.9%。GDP上去了，但就業沒上去。GDP上去了，隨即而來的則是通脹壓力。最值得體味的是3%的通脹控制目標，顯示了政府對保持物價穩定的信心和試圖借此引導通脹預期的努力。但如何防止和化解結構性通貨膨脹，使3%的目標最終達成，也成為中國2010年的重要任務。

至于擴大內需在創造就業方面所產生作用，肯定是有的，但是一次性的。因為項目搞成了，就沒了。比如說，修地鐵要花好多錢，這個錢擴大內需了，修好地鐵以后，效果就沒有了。要擴大民生就業，起重大作用的還是要加快中小企業特別是服務業的發展。

記者：分配不公直接導致貧富差距增大，你是怎樣看待目前我國的分配現狀的？ 茅于軾：我們的分配制度現在最突出的問題是“國進民退”。從溫總理的《政府工作報告》中可以看到，財政稅收的增幅已經多年超過GDP的增幅，各級地方政府更為突出。特別是國企，占有壟斷資源越來越多，甚至連利潤都不上交。既然是國企，那就是全國人民的企業，利潤都不上交了叫什么國企呢？

記者：您期待怎樣來改變這種狀況呢？

茅于軾：我們收入分配的蛋糕包括政府、企業和居民，現在是政府的這塊蛋糕總在擴大，分配給居民的總在縮小。居民口袋里的錢少了，內需的拉動力當然就少了。這就需要宏觀的分配，政府的分配要減下來，企業的分配也要減下來，居民的分配就增加了。

政府關于經濟發展和財富分配實際只有兩個大問題，一是做大蛋糕，二是分好蛋糕。這些年，我國經濟總量不斷增加，蛋糕是做大了，但分配就糟糕了。政府和企業拿走了蛋糕的絕大部分，居民只有極少部分。而分配到居民的這部分，財富又掌握在少數人手中，20%的富人控制著80%的財富，這是非常不公平的。窮人拿工資，工資還有所下降。這個問題有市場的原因，但主要原因還是有人有特權，普通老百姓不能做的他能做，他就賺錢了。個人收入調節稅，起的調節作用也不大。

從經濟學家角度來講，如果說期待，從政府官員到全社會都應該提高認識：在財富制度的架構上，能夠更多地體現犧牲的是富人，撿便宜的是窮人，這就對了。可現在的制度框架恰好不是這樣，僅以住房為例，扶持房地產市場的優惠政策是給那些少數買得起房的有錢人的，使得多數窮人去支持富人，讓富人越來越富。

易憲容：讓農民分享發展成果

記者：如何加大民生經濟投入，保證2010年的經濟穩定增長，是《政府工作報告》的重心，您如何看待？

易憲容：溫家寶總理的《政府工作報告》已經開出藥方：保證宏觀經濟政策的穩定性與持續性，調整失衡的經濟結構，加快經濟發展方式轉變。比如說，減少對投資與出口的依賴，促進國內居民消費增長。而要實現以居民消費為主導的經濟增長，就得讓居民有消費能力，就得增加居民的可支配收入。絕大多數居民不是沒有消費意愿，而是他們的收入水平過低而沒有能力消費。國內絕大多數居民收入水平過低，最為重要的原因是當前的收入分配差距過大，許多分配政策不合理。

記者：您認為該如何解決這些問題？

易憲容：要解決這些問題，就得從根本上提高勞動者在收入分配中的比重，就得弱化權力在要素市場的支配關系，就得減少政府對經濟生活的干預，通過公共決策減小既得利益制度化的幾率等。當然，加快中國城市化的進程也是調整居民收入分配關系的重要政策。

記者：農民占有財富相對較少，該如何改變分配結構方式？

易憲容：農村居民消費水平低，最根本的問題就在于農村居民在整個收入分配體系中所占有財富過少，他們無法分享到經濟改革的成果。

因此，只有改革當前造成城鄉二元分化的諸多不合理因素。比如改革戶籍制度，才能改變當前城鄉不合理的利益分配關系，增加農民收入及促進農民消費快速增長。所以，放寬中小城市戶籍限制推動城鎮化，也是今年兩會的熱點話題。

袁岳：就業熱點不應該淡出兩會

記者：今年您重點關注哪些?

袁岳：我比較關注民生方面的新政。在話題方面，就業、農民增收一直是我長期關心的話題。

記者：兩會前，零點咨詢專門做了一系列民生調查，調查反映的民意和兩會反映出來的結果是一個什么樣的狀態？

袁岳：系列調查是在會前做的。老百姓比較關注教育、醫療、環境，總體來說是一致的，但也有出現差異的地方。從民意調查反映，老百姓對就業關注度最高，因為這是最大的民生，但在兩會上卻不是一個熱點，也沒有推動就業發展的具體措施。

記者：您在關于促進就業方面有何建議？

袁岳：我認真品讀溫家寶總理的《政府工作報告》發現，無論是在經濟方案刺激中間，還是促進新興產業發展方面，新的機會主要都是大企業，但提供就業崗位多的還是中小企業。我建議要加快發展中小企業，特別是服務業。這才是解決就業的根本出路。

據我們調查發現，經濟收入是農民最關心的。雖然現在沒有農業稅了，但收入來源沒有增加。很多地方通過撤鄉并鎮的行政區劃調整，鄉鎮的行政單元減少了，集中的鄉鎮得到了發展；原有集鎮被撤銷的地區，農村更加被邊緣化，增收的機會也隨之減少了。這些問題，應該引起重視才對。恕我直言，其中一個很重要的原因是在兩會代表中間，缺少真正貼近農民的代表、愿意為民請命的人越來越少。

陳瑜：從蛋糕構成上找根本原因

記者：在兩會上，人們對民生問題特別關注，您最牽掛的話題是什么？

陳瑜：最讓我牽掛的民生話題是如何解決分配不公。這一問題，也是全世界共同關注的問題，因為它關系到他們的切身利益。這次兩會上，關于這方面的討論都是停留如何“切蛋糕”的分配方式層面，而沒有從“蛋糕構成”的本質上去找原因。所以，分配不公似乎成了政府“久治不愈”的疑難雜癥。這種現狀是不應該存在的。

記者：假如您是人大代表或政協委員，將提出那樣的建議？

陳瑜：首先要尋找分配不公的根本原因。我認為，社會分配不公的根本原因，是目前現行的分配制度本身就是不公平的。現行分配制度藉以形成的理論依據是失衡的，從而導致了分配格局的不公。在這種分配格局下，貨幣資本所有者幾乎獨享企業所有利潤；知識資本所有者只享有少許利潤；而消費資本所有者長期以來甚至處于缺位狀態，完全不參與分配，無利可獲。這是社會分配不公的源頭和始發原因，是社會分配不公的根本原因。

記者：那您建議怎樣打破這種分配不公的格局呢？

陳瑜：我們必須明白，市場經濟的資本構成不是唯一的貨幣資本，還包括生產資本、知識資本和消費資本三個組成部分。社會財富當然也包括企業的利潤———是由生產資本、知識資本和消費資本共同創造的；三種資本的載體即三種資本所有者，應當共同參與社會財富和企業利潤分配。

我主張并積極倡導，在這種新的資本理論基礎上建立一種以人為本的新型企業制度，構建一個共贏的社會。因此，有人稱這是我的中國式“窮人經濟學”。但我認為，它更是一種“全富”理論，因為它同時為社會構筑了一個富人、窮人都適用的共贏的經濟平臺。

觀點：消費資本主導經濟轉型時代來了

今年兩會，我最關注的是“加快經濟發展方式的轉變”。這是當務之急，這是我國經濟發展進入后金融危機時代的重中之重，這是一個綱。消費資本主導經濟發展的時代已經到來。中國和世界各國的經濟發展的實踐都已充分說明：用單一貨幣資本發展經濟，以犧牲資源和環境為代價換取經濟發展的經濟增長方式已經走到盡頭。不僅如此，伴隨這種經濟增長方式所形成的傳統的市場經濟理論也已進入終結時期。

首席記者 趙君輝 采寫

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第三篇：廣東高校女生比例逐年增加 男生被逼成“婦女主任”

廣東高校女生比例逐年增加 男生被逼成“婦女主任”

2011年11月20日 13:39 來源：羊城晚報 作者：林世寧

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招聘會上，應聘女生的人數也越來越多羊城晚報記者陳文筆攝

羊城晚報記者林世寧 實習生周金滿吳婉玲李越

通訊員李宇紅

“同學，我能和你說話不？我已經一個月沒和女生說過話了。”據說這是廣州某高校機電系一位男生在食堂向一位女生搭訕時說的話。“不是說高校都要變成‘女兒國’了嗎，怎么還有這么苦逼的男生？”微博轉發讓網友們對這位男生充滿了同情，同時也提出了疑問。

從記者掌握的廣州幾所高校在校女生比例來看，近年來高校女生總數增速的確比男生快，但具體到班級，只有3、4個女生的“男優班”（男生占多數）仍很常見。但無論是“女多男少”，還是“男多女少”，性別比例不平衡都給學生們帶來不少苦惱：思想局限、私分小團體等，甚至“男同”（男同性戀者）、“腐女”（“重口味”女生）的比例有提高趨勢。

現象

女生逐年多，男廁改女廁

國慶黃金周歸來，廣東商學院的男生們度過了幾天忐忑的日子，因為在教學樓如廁時要擔心會不會進錯門。原來為了解決女生如廁難，校方利用國慶假期，將教學樓內一半男廁改成了女廁。整改原因之一便是該校女生比例逐年提高，據校方介紹，目前該校男女比例已達到了1：2.2，而十年前這個數字還是1：1。

類似情況在廣東外語外貿大學也存在，該校近年新建的教學樓男女廁比例都為1：2。對于校方的措施，學生充分支持，只是有女生反映不適應由男廁改造而來的女廁，“感覺有點異樣。”

女生比例增加的情況也出現在其他高校，中山大學今年入學本科生8008人，其中女生占54.9％，繼2010級女生數量首次超過男生后，再創新高。而在偏重理工科的華南理工大學，5年來女生比例從20%躍升至40%。

對于女生比例的提高，華工招生辦主任曾志新認為，根本原因是學校專業設置的變化。自從華工大學城校區啟用以來，學校建設走向綜合類院校，新增的專業文科、藝術類占多數，所以女生比例提高很正常。但在機械、汽車等純理工專業，每個班只有3、4個女生的情況仍很常見。中大學生處副處長鐘一彪在分析中大女生比例提高的原因時，也給出了類似的答案：“中大近年新增的翻譯學院等幾個學院，都是偏文科的學院。” 記者調查時發現，也有部分院校未出現女生比例增加的現象，例如華南師范大學，近6年來，該校女生比例一直在51%-54%范圍內波動。但從整個廣州高校的情況來看，入學的女生比例確在逐年提高。

問題

女生漸強勢，男生壓力大

雖然女生比例逐年提高，但記者采訪的專家都認為，廣州本地高校的男女比例基本仍在正常范圍之內。但也有社會學家擔憂，如果高校男女比例無休止地擴大，將會產生一系列問題。

男生被逼成“婦女主任”

本文開頭的“機電男搭訕”一事絕非空穴來風，網友BeatGT證實，他的同學上學期也經歷過類似事件。“當時在圖書館，搭訕的也是一名機電系的男生，我同學長得挺漂亮，衣著也很時髦。她當時吃驚又害怕，不過現在她已經出國了。”這是理工男的苦惱，也只是男女比例失調帶來的影響的一個側面。在男多女少的校園里，男生酗酒、打架等情況較多，而只占少數的女生，卻被評價為“不活潑，沒靈氣。”

在“女多男少”的環境中，卻完全是另外一番景象。小羅（化名）畢業于一所外語專科院校的對外漢語專業，他是班上唯一的男生，大學四年在31名女生的“眾星捧月”中度過。但那段回憶并不甜蜜，更多是五味雜陳。

小羅是地道的東北人，但是工作報到時沒人相信，這曾讓他很郁悶：“我從小就書生氣比較重，在女生簇擁下度過大學四年，讓我的性格更多了一分陰柔。”而更讓他郁悶的是，雖然畢業后來到了廣州，他仍不時收到以前校友的短信，“你是Gay（男同性戀者）嗎？”“他們這么問我也能理解，因為我們學校男同性戀并不少見，發生率比其他地方更高。長期在女生多的環境里生活，男生變成了‘弱勢群體’，更容易惺惺相惜走到一起。”

雖然總被人懷疑，但小羅很堅定自己的性取向是正常的。“不是我不想戀愛，只是在那樣一個環境里，根本沒辦法愛。”作為班上唯一的男生，小羅一直受到“高度關注”，走在學校里別人都會指指點點地說，“就是他，班上只有他一個男生。”而自己大學四年也從未敢逃過一次課，逃課的話老師第一個抓到的就是他。“跟我在一起壓力肯定很大”，所以曾經的那段“地下情”只持續了幾個月，還沒正式公開便夭折了。

小羅曾擔任過一年團支書，這一年的工作也讓他頭疼不已。“女生的問題特別難處理，她們關系好的時候可以每天一起吃飯、上課，形影不離；而鬧矛盾的時候甚至也會大打出手，而且還特別記仇。總要聽她們傾訴，感覺自己就像個‘婦女主任’。”團支書當了一年，小羅匆匆辭職。

“腐女”是怎樣煉成的

對于小羅的經歷，曾在某文科院校就讀的小畢（女，化名）也深有感觸。女生多的班級，她們會形成小團體，成績好的女生一般只和成績相當的女生一起玩，而成績不好的女生也只和成績差不多的女生一起。“雖然小團體平時抱得緊緊的，但有時內部也會有矛盾，特別在評獎學金時，好朋友之間撕破臉、斤斤計較的情況經常出現。就算是兩個閨蜜，你考得比我好，也會吃醋鬧別扭。”

小畢還發現，這樣的環境下女生會越來越強勢，其中甚至有女生成了“腐女”。“她們用欣賞的眼光去看‘BL’（Boy’s Love，男同性戀），喜歡‘耽美文學’（描寫男性和男性間同性之愛的文章）。她們拋棄了找男性作為人生伴侶的觀念。”有網友戲稱：“腐女的出路有四條：單身、后媽、出家、‘拉拉’（女同性戀）”。小畢卻認為：“女同性戀卻是遭受排斥的。有個班級曾出現過一對‘拉拉’，她們被全班其她女生排擠，非常痛苦。” 專家觀點 男教師越來越少 男學生越來越“娘”

針對高校女生比例逐漸提高的說法，廣東商學院副校長于海峰認為，女生受教育的機會多了，所以進入高等院校的女生數量多了。“在剛恢復高考時，大學班里難得有一兩個女生，女生人數最多也只占一兩成。”隨著社會發展和女性地位提高，男女生接受教育的機會越來越趨同。

廣東省政府督學李偉成則表示，女生更適應目前的高考選拔規則。女生個性比較穩定、更加墨守成規，更善于按照大綱和老師的指導來學習。而男生大多思維開拓、跳躍、創造性更強，而且很多在高中時出現叛逆情緒，注意力轉向學習以外的地方，更可能在考試之外體現天賦和能力。“所以近十年來的高分段考生中，女生所占比例更高。而職校普遍男生更多。”

中山大學社會學系的裴諭新教授分析“腐女”產生的原因，他認為，在女生集中的環境內，潛意識對她們有一種激勵，讓她們的獨立性和領導性變強，更加自信，會在一定程度上激發“獨身觀念”。

如何應對男女比例失調，李偉成建議從教學和考試選拔兩方面入手，學校應強化針對男生的教育。在教學層面，目前從幼兒園到高中階段的教師隊伍中，7成以上都是女教師，不少理科教師都是女的，男生在受教育時更多接受女老師的教育。加之教師行業較為缺乏挑戰性，待遇和社會地位不算高，愿意從事教師行業的男性越來越少。因此，解決問題的根本辦法是提高這個階段的教師待遇，讓更多有能力的男教師能踏入教師行業，將會更有利于學生發展；考試選拔方面，應該多一點開放性思維和考察表現力、創造力的題目，而不是一味對知識點死記硬背、陳述性的題目。林世寧、周金滿、吳婉玲、李越、李宇紅