第一篇：會計記賬的方法——廣利安信

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天津海同天成電氣設備有限公司

年月日

第二篇：會計記賬流程

會計記賬流程

每個財務人員都應該了解此流程，更應該了解相關的財務軟件，目前稍有規模或管理水平高一點的企業均采信息化管理，你應該知道如何使用軟件和如何設置，只要憑證制作正確，其余一切由計算機完成：憑證-匯總-明細賬-總賬-各種報表等。首先來了解財務流程是非常有必要的。

一、大致環節：

1、根據原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。

2、根據收付記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬。

3、根據記賬憑證登記明細分類賬。

4、根據記賬憑證匯總、編制科目匯總表

5、根據科目匯總表登記總賬。

6、期末，根據總賬和明細分類賬編制資產負債表和利潤表。

如果企業的規模小，業務量不多，可以不設置明細分類賬，直接將逐筆業務登記總賬。實際會計實務要求會計人員每發生一筆業務就要登記入明細分類賬中。而總賬中的數額是直接將科目匯總表的數額抄過去。企業可以根據業務量每隔五天，十天，十五天，或是一個月編制一次科目匯總表。如果業務相當大。也可以一天一編的。

二、具體內容：

1、每個月所要做的第一件事就是根據原始憑證登記記賬憑證（做記賬憑證時一定要有財務（經理）有簽字權的人簽字后你在做），然后月末或定期編制科目匯總表登記總賬（之所以月末登記就是因為要通過科目匯總表試算平衡，保證記錄記算不出錯），每發生一筆業務就根據記賬憑證登記明細賬。

2、月末還要注意提取折舊，待攤費用的攤銷等，若是新的企業開辦費在第一個月全部轉入費用.計提折舊的分錄是借管理費用或是制造費用貸累計折舊，這個折舊額是根據固定資產原值，凈值和使用年限計算出來的。月末還要提取稅金及附加，實際是地稅這一塊。就是提取稅金及附加，有城建稅，教育費附加等，有稅務決定.3、月末編制完科目匯總表之后，編制兩個分錄。第一個分錄：將損益類科目的總發生額轉入本年利潤，借主營業務收入（投資收益，其他業務收入等）貸本年利潤。第二個分錄：借本年利潤貸主營業務成本（主營業務稅金及附加，其他業務成本等）。轉入后如果差額在借方則為虧損不需要交所得稅，如果在貸方則說明盈利需交所得稅，計算方法，所得稅=貸方差額*所得稅稅率，然后做記賬憑證，借所得稅貸應交稅金——應交所得稅，借本年利潤貸所得稅（所得稅雖然和利潤有關，但并不是虧損一定不交納所得稅，主要是看調整后的應納稅所得額是否是正數，如果是正數就要計算所得稅，同時還要注意所得稅核算方法，采用應付稅款法時，所得稅科目和應交稅金科目金額是相等的，采用納稅影響法時，存在時間性差異時所得稅科目和應交稅金科目金額是不相等的）。

4、最后根據總賬的資產（貨幣資金，固定資產，應收賬款，應收票據，短期投資等）負債（應付票據，應附賬款等）所有者權益（實收資料，資本公積，未分配利潤，盈余公積）科目的余額（是指總賬科目上的最后一天上面所登記的數額）編制資產負債表，根據總賬或科目匯總表的損益類科目（如管理費用，主營業務成本，投資收益，主營業務附加等）的發生額（發生額是指本月的發生額）編制利潤表。

（關于主營業務收入及應交稅金，應該根據每一個月在國稅所抄稅的數額來確定。因為稅控機會打印一份表格上面會有具體的數字）

5、其余的就是裝訂憑證，寫報表附注，分析情況表之類

6、注意問題：

a、以上除編制記賬憑證和登記明細賬之外，均在月末進行。

b、月末結現金，銀行賬，一定要賬證相符，賬實相符。每月月初根據銀行對賬單調銀行賬余額調節表，注意分析未達款項。月初報稅時注意時間，不要逾期報稅。另外，當月開出的發票當月入賬。每月分析往來的賬齡和金額，包括：應收，應付，其他應收。

三、報表問題：

企業會計報表包括四個報表，除了資產負債表和利潤表之外還利潤分配表和現金流量表。而利潤分配表只需要在年末編制，因為只有在年末企業才會對所盈利的利潤進行分配。而現金流量表只是根據稅務部門的要求而進行編制，不同地區不同省要求不同。在四月年檢時稅務部門會要求對你提出要求的。（管理，財務，營業，制造等費用月末沒有余額，結帳方法采用表結法下，損益科目月末可留余額；制造費用如果有余額，是屬于在產品的待分配費用，在負債表上視同存貨。鐘書補充）你要看你在利潤表有的東西，只要你的賬上有你就結轉利潤，這樣不容易錯，利潤表的本年利潤要和資產表的相吻合。

細節補充：

1、增值稅，企業所得稅在國稅報（2002年1月1日以后注冊的企業才在國稅辦理；個人所得稅和其他稅在地稅報

2、月末認證（進項稅）；月初抄稅（銷項稅）

3、以工資為基數100%，福利費為14%，工會經費2%，職工教育費2.5%，（稅法規定：建立工會組織的企業、事業單位、社會團體，按每月全部職工工資總額的2%向工會繳撥的經費，憑工會組織開具的《工會經費撥繳款專用收據》在稅前扣除。凡不能出具《工會經費撥繳款專用收據》的，其提取的職工工會經費不得在企業所得稅前扣除）。

4、三險一金：住房公積金，養老保險金，醫療保險金，失業保險金

5、流通企業運輸費，裝卸費，合理損耗，檢驗費均計入營業費用，工業企業計入成本

6、單位無工會組織的，不能計提工會經費，更不必計提后再調整。所得稅只須每季提一次就可，不需每月計提。

7、現金一般從“基本存款戶”中提取，一般規定結算帳戶不能提取現金，如有特殊情況方可（鐘書補充）。

8、差旅費的開支范圍：交通費，住宿費，伙食補助費，郵電費，行李運費，雜費

9、出納日記賬保存25年

幾個很有用的分錄：

1、現金長款

借：庫存現金

貸：待處理財產損溢----流動資產損益

借：待處理財產損溢----流動資產損益

貸：營業外收入（注：無法查明原因）

2、現金短款

借：待處理財產損溢----流動資產損益

貸：庫存現金

借：其他應收款——應收現金短缺款（個人）

——應收保險賠償款

管理費用——現金短缺（注：無法查明原因）

貸：待處理財產損溢----流動資產損益

3、提取福利費

借：生產成本

銷售費用

管理費用

貸：應付職工薪酬

4、計提工會經費

借：管理費用——工會經費

貸：其他應付款——工會經費

5、計提職工教育經費

借：管理費用——職工教育費

貸：其他應付款——職工教育費

6、支付工資

借：應付職工薪酬

貸：庫存現金

應交稅費——應交個人所得稅

其他應付款

其他應收款（代扣款項）

7、提取城建稅

借：業務稅金及附加/其他業務支出

貸：應交稅費——應交城建稅

8、計提教育費附加

借：營業務稅金及附加

貸：應交稅費——教育費附加

9、印花稅

借：管理費用/待攤費用

貸：銀行存款/現金（每本賬簿貼五元印花稅）

出納工作

一、辦理銀行存款和現金領取。

二、負責支票、匯票、發票、收據管理。

三、做銀行賬和現金賬，并負責保管財務章。

四、負責報銷差旅費的工作。

1、員工出差分借支和不可借支，若需要借支就必須填寫借支單，然后交總經理審批簽名，交由財務審核，確認無誤后，由出納發款。

2、員工出差回來后，據實填寫支付證明單，并在單后面貼上收據或發票，先交由證明人簽名，然后給總經理簽名，進行實報實銷，再經會計審核后，由出納給予報銷。

五、員工工資的發放。

A現金收付

1、現金收付的，要當面點清金額，并注意票面的真偽。若收到假幣予以沒收，由責任人負責。

2、現金一經付清，應在原單據上加蓋“現金付訖章”.多付或少付金額，由責任人負責。

3、把每日收到的現金送到銀行，不得“坐支”.4、每日做好日常的現金盤存工作，做到賬實相符。做好現金結報單，防止現金盈虧。下班后現金與等價物交還總經理處。

5、一般不辦理大面額現金的支付業務，支付用轉賬或匯兌手續。特殊情況需審批。

6、員工外出借款無論金額多少，都須總經理簽字，批準并用借支單借款。若無批準借款，引起糾紛，由責任人自負。

B 銀行賬處理

1、登記銀行日記賬時先分清賬戶，避免張冠李戴。開匯兌手續。

2、每日結出各賬戶存款余額，以便總經理及財務會計了解公司資金運作情況，以調度資金。每日下班之前填制結報單。

3、保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

4、公司賬務章平時由出納保管。

C報銷審核

1、在支付證明單上經辦人是否簽字，證明人是否簽字。若無，應補。

2、附在支付證明單后的原始票據是否有涂改。若有，問明原因或不予報銷。

3、正規發票是否與收據混貼，若有，應分開貼（原則上除印有財政監制章的財政票據外，其余收據不得報銷，也不得稅前扣除，鐘書補充）。

4、支付證明單上填寫的項目是否超過3項。若超過，應重填。

5、大、小金額是否相符。若不相符，應更正重填。

6、報銷內容是否屬合理的報銷。若不屬，應拒絕報銷，有特殊原因，應經審批

第三篇：記賬會計工作總結

記賬財務工作總結

2016年來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財務記賬工作具體，其工作具有繁瑣性、事務性的特點，因此結合具體情況，現將個人工作總結如下：

一、工作方面

1、以認真的態度積極向郭校長和劉老師學習，做好財務軟件記賬及系統的維護。

2、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，以及往來銀行間的業務。

3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。

二、學習方面

1、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。

三、不足方面

理論水平不高，當前社會財務會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響未來工作水平的提高。

四、今后的打算 展望未來我對今后的工作充滿了信心和希望，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，應從以下幾個方面做起：

1、擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能盡快適自已的工作崗位；

2、主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態；

3、堅持原則落實制度，認真理材管賬，才能履行好財務職責；

4、樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好；

5、保持心態平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。確立工作目標，加強協作財務工作像年輪，一個月工作的結束，意味著下一個月工作的重 新開始。

6、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。

以上是我對自己工作的總結匯總，敬請各級領導給予批評指正。在今后的工作當中，我將一如既往的努力工作，不斷總結工作經驗;努力學習，不斷提高自己的專業知識和業務能力，以新形象，新面貌，為中心校的輝煌發展而努力奮斗。

2016-12-10

第四篇：記賬會計工作總結

記賬財務工作總結

2016年來，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財務記賬工作具體，其工作具有繁瑣性、事務性的特點，因此結合具體情況，現將個人工作總結如下：

一、工作方面

1、以認真的態度積極向郭校長和劉老師學習，做好財務軟件記賬及系統的維護。

2、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務處理工作，以及往來銀行間的業務。

3、對各類財務會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。

二、學習方面

1、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。

三、不足方面

理論水平不高，當前社會財務會計知識和業務更新換代比較快，缺乏對新的業務知識和會計法規的系統學習，導致了財務會計基礎知識和財務會計基礎工作缺乏，影響未來工作水平的提高。

四、今后的打算 展望未來我對今后的工作充滿了信心和希望，為了能夠制定更好的工作目標，取得更好的工作成績，應從以下幾個方面做起：

1、擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能盡快適自已的工作崗位；

2、主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態；

3、堅持原則落實制度，認真理材管賬，才能履行好財務職責；

4、樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好；

5、保持心態平和，“取人之長、補己之短”，才能不斷提高、取得進步。確立工作目標，加強協作財務工作像年輪，一個月工作的結束，意味著下一個月工作的重 新開始。

6、不斷學習、更新知識、轉變觀念、完善自我，跟上時代發展的步伐。

以上是我對自己工作的總結匯總，敬請各級領導給予批評指正。在今后的工作當中，我將一如既往的努力工作，不斷總結工作經驗;努力學習，不斷提高自己的專業知識和業務能力，以新形象，新面貌，為中心校的輝煌發展而努力奮斗。

2016-12-10

第五篇：曹廣利德育論文

德育建設論文

小學科學課對學生進行德育滲透的策略

天津市河頭學校

曹廣利

小學科學課對學生進行德育滲透的策略

摘要：

少年兒童的成長成才離不開德育教育，小學階段各學科都有對學生進行情感態度價值觀教育的德育要求，每一位教師都有對學生進行德育教育的責任，小學科學教學也不例外。培養小學生的情感態度與價值觀，不能像傳授知識一樣直接“教”給學生，而是要創設機會，通過參與活動，日積月累，讓學生感受、體驗與內化，達到潤物細無聲的育人目的。

關鍵詞：德育育人、潤物細無聲、小學科學教學

義務教育《科學課程標準》中指出：小學科學課程承擔了培養小學生科學素養的責任。通過小學科學這門課程的學習，能夠使小學生保持與生俱來的好奇心，發展學習科學的潛力，為他們成為具有創新精神和實踐能力的新一代打下良好的基礎。情感態度與價值觀既是科學學習的動力因素，影響著學生對科學學習的投入、過程與效果，又是科學教育的目標，通過對千姿百態、引人入勝的自然現象的學習，改變學生的行為傾向，激發他們對科學學習的興趣，陶冶愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，并為他們形成正確的科學價值觀打好基礎。

在30多年的小學科學教學生涯中，我十分注重對學生進行德育教育，將德育育人貫穿到科學教學的每一個環節，下面是我的一些做法：

一、轉變教師角色，培養學生自主探究和創新精神

教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。我會針對不同年級的學生年齡特點，分別引用不同的方法。

例如，三四年級的學生剛剛接觸科學學科，由于年齡小，領悟能力差，實驗前我會盡量對學生進行詳細的實驗說明，實驗中我會耐心的給予指導。但隨著學生年齡和經驗的增長，我會有意識地放手讓他們自己去從事實驗活動，包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，我逐漸地由說明者、講述者、指導者轉向服務人員、咨詢人員和提供幫助人的角色。

二、創設情境，培養學生發現問題、提出提問、解決問題的能力

發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及提出問題的價值。所以，教師應創設問題和探究的情境，培養學生發散性提問的能力。我在低年級科學教學中特別注重這一點。

例如，我在三年級上冊第一課《我看到了什么》這一課教學中，首先讓學生思考“看到板書課題和圖片后你有什么想法？”然后引導學生根據圖片內容提出各種各樣的科學問題，這時候我會對學生的大膽提問和奇思妙想給予鼓勵、啟發和表揚，培養學生的質疑習慣和探究精神，提高學生的科學興趣，為今后科學課的學習打下良好基礎。

三、深挖教材，培養科技創新精神和愛國主義精神 小學科學教材的內容設計將科學探究活動與社會生活和學生個人生活聯系在一起，科學知識并不是單一呈現出來的，而是多層次多角度呈現給學生，我會在學習課本知識的同時挖掘教材給我們的啟迪。

例如三年級上冊《它們吸水嗎？》一課，通過了解我國東漢時期蔡倫發明的古代造紙過程和讓學生們每人親手造一張紙，聯想紙張在我們生活中的重要性，充分感受了中國古代四大發明的重要意義，培養學生愛我中華，從小樹立振興中華的愛國主義從高理想。

四、實事求是，培養嚴謹的科學態度和良好的生活習慣

科學態度是人對客觀世界,自然規律的看法。實事求是和尊重自然規律是最基本的科學態度，也是科學教學中要重點培養的。結合教材，開展觀察實驗，動手操作等活動是培養學生科學態度養成的重要途徑。譬如在觀察事物或現象時老師應要求按科學程序進行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里；在做連續測量，月相觀察，養植物，養蠶等等必須長期進行的觀察時，教師應指導學生堅持按時觀察，及時記錄，定期匯總，以便分析研究。而在實驗當中，教師應要求學生按照步驟動手操作，如實記錄實驗結果。

例如，我在進行四年級上冊《食鹽在水中溶解了》一課教學中，為了讓學生加深認識和理解“溶解”，我準備了沙子、食鹽、玻璃棒、量杯等一些材料，讓學生動手把它們分別投入水中，看看有什么現象出現。同學們通過實驗發現食鹽放入水中之后通過攪拌不見了，于是認為食鹽能溶解在水中，而沙子不能溶解在水中。正是這個實驗使學生通過觀察認識到什么是溶解。而學生親自動手實踐得出結論,不僅使溶解這一科學知識得到認證，而且通過實驗結果的分析比較，培養了他們嚴肅認真，一絲不茍的科學態度。

五、團結互助，培養學生合作精神

科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小學生之間的距離，便于溝通；增強小組合作意識，會逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想。我在教學中經常運用小組合作方式完成教學活動。

例如，我在教學四年級上冊第一單元《天氣》一課時，我要求學生以組為單位建立天氣研究小組，合作探究天氣的特點，并且請每一組都進行展示，這樣既注重小組的作用又展示了個體。這種教學方法，既達到了科學教學目的，同時也培養了孩子們團結合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。

六、珍愛生命，教授避險防災害常識

人的生命只有一次，人死不能重生。面對自然災害，人類的能力還顯得非常渺小，尤其是年幼的小學生，在災害到來時更是手足無措，因此，科學課有向學生進行避險和珍愛生命教育的任務。通過教育培養學生建立起對自然、對生命的恰當的態度和情感，敬畏生命，真愛生命。

例如，我在五年級下冊第一章《沉和浮》的教學中，在學習沉和浮的科學知識的同時，會對學生進行防止溺水的教育。在五年級上冊《運動摩擦力》的教學中，通過科學分析正常剎車距離，認識違規交通事故帶來的慘痛教訓，提醒同學們注意交通安全。還要學會防雷電、地震避險，躲避龍卷風、泥石流、極端天氣等自然災害對人類的侵襲。我在進行四年級上冊第一章《天氣》一課教學時，學習使學生養成認真重視對待極端天氣的好習慣，如雷電的預防和強降雨帶來洪水和泥石流的警惕。同時通過開展觀測天氣現象制作我們的天氣日歷來培養學生對待科學一絲不茍的嚴謹態度和良好習慣。

七、愛護動植物，進行保護大自然教育

人類必須尊重自然規律，愛護動物和植物，保護大自然，否則，人類將受到嚴重的懲罰。在教學中我經常對學生進行環保和尊重動物生命的教育。

例如，在看到由于人類亂扔塑料袋，造成白色垃圾污染，同時一些小動物誤食塑料袋之后死亡的消息之后，我就在班內開展爭做環保小衛士活動，教給學生怎樣垃圾分類，保護我們的地球母親。又如，在學習了《食物鏈》一課之后，我讓學生自己體會任何一種動植物都有它們存在的道理，都有生存的權利，我布置學生做了一次“珍愛生命，愛護動物”的手抄報，培養了孩子的善心。

八、參加養殖種植，錘煉學生堅強的意志品質

現在的許多小學生，在家中是小皇帝，在學校唯我獨尊，做事情缺乏耐心，沒有毅力。這就要求我們科學教師有意識地在學習知識的同時糾正他們的缺點。

例如，為了上好科學課，我會根據不同年級教材開展種植一些與科學教學相關的種植和養殖活動，如種植鳳仙花、向日葵，養蠶等。一個一個完整的種植養殖護理過程，往往要堅持數月才能完成，在這個過程中，學生體會到科學種植和飼養的樂趣，感受到了農民勞動的辛苦，知道糧食的來之不易，從而懂得愛惜糧食，同情勞動人民，同時錘煉了他們的毅力，達到了科學教學的雙重目的。

總之，在小學科學課的教學中，還有很多有益的活動形式能滲透德育，培養學生的優良品格，學生優良的品格一旦形成，那將會受益終生。我會繼續深入研究，在小學科學課程教學中滲透德育教育，關心孩子們的健康成長，真正做到教書育人。

參考文獻：

【1】網絡文章：淺談如何在小學科學教學中進行德育滲透 【2】網絡文章：如何在小學科學教學中滲透德育教育 【3】網絡文章：小學科學課堂中滲透德育教育之初探