第一篇：天元：大學生村官文化隊進村宣講“七一”講話精神

天元：大學生村官文化隊進村宣講“七一”講話精神

“每一個共產黨員都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。”近日，巫溪縣天元鄉的大學生村官文化隊進村宣講胡錦濤總書記的 “七一”講話精神。

天元鄉為認真貫徹學習胡錦濤總書記的 “七一”講話精神，組織大學生村官文化隊到全鄉9個村進行宣講，并同各村黨支部開展豐富多彩的文藝活動，豐富群眾的文化生活。

“在收看胡錦濤總書記的 “七一”講話后，鄉黨委以文件的形式要求各村黨支部精心組織學習其精神，同時組織大學生村官文化隊進村宣講，利用各村廣播播放總書記的講話內容，還把黨的惠民政策編演成通俗易懂的快板、順口溜、三句半、相聲小品等節目，力爭宣傳到位。”天元鄉黨委書記向洪高介紹道。

據了解，天元鄉大學生村官文化隊自去年成立以來，多次結合“七一”講話精神、萬元增收、十大民生工程、五個重慶、養老保險等方面政策進村宣講近20余次，對村干部開展電腦培訓5次，利用廣播即時播報當前的惠民政策，收集社情民意120條。并在進村宣講的同時，了解群眾的困難并即時予以辦理，贏得群眾的好評。

撰稿人：劉勛貴

第二篇：2020年大學生村官進村入戶宣講個人工作總結

2020年大學生村官進村入戶宣講個人工作總結

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2020年大學生村官進村入戶宣講個人工作總結

為深入貫徹落實市委、縣___《關于___大學生“村官”進村入戶宣講黨的__屆__中全會和市委___屆四次全委會精神___》的具體要求，我鎮大學生“村官”于__月__日，在社區開展了宣講黨的十七界__中全會和市委___屆四次全委會精神主題實踐活動，活動內容豐富，現場氣氛熱烈，取得良好社會效果。

宣講活動采取懸掛橫幅、發放資料、擺放展板、出動宣傳車輛、有獎知識問答、趣味活動、文藝演出等形式，把中央和市委、市政府支農、惠農、___等相關政策展現在群眾面前，吸引近___名群眾駐足觀看，___余名群眾參加了知識問答、趣味游戲等活動環節，活動現場氣氛熱烈，引起強烈反響。活動中群眾認真閱讀手中宣傳資料，詳細詢問支農、惠農、___政策，爭先參與趣味活動和有獎知識問答，積極性很高。對于這次活動的開展群眾感慨很深，他們說：以前看電影、看京劇、看黃梅戲跑幾十里都要去，現在外出打工的人多了，人又住得很分散，也只有這樣的活動演出形式才能把大家聚到一起，凝聚人心；以前叫聲開會，提凳子，帶本子，那是人山人海，嚴肅認真，而現在請村民來開會，寥寥幾人，并且會上還沒有人聽，也只有以這樣的活動演出形式宣講國家支農、惠農、___政策才生動有趣，能深入人心!

宣講活動在市委、縣___的統一部署下，同時得到鎮黨委、政府大力支持，活動形式新穎，內容豐富，群眾參與性強。我鎮大學生“村官”們還進村入戶，深入田間地頭與村民零距離接觸，用活動的形式展現了有關土地流轉、農村合作醫療、林權制度改革、農業生產植補、計劃生育獎勵扶助等相關支農、惠農、___政策，淺顯易懂，在群眾中助掀起一股學___的__屆__中全會和市委___屆四次全委會精神的熱潮。

整個縣宣講活動從__月到__月結束，我主要參加了共___個鄉鎮的宣講演出和與曉林、張婕一起成功___了我鎮的集中宣講，感受頗深。

一、擴大影響，提升了村官整體形象。

選聘高校畢業生到村任職是培養中國特色___事業接班人的戰略舉措，是加快推進新農村建設的現實需要。我縣選派大學生到村工作還是第一次，社會上及其農民還沒有完全認識到選派大學生“村官”的重要意義，對大學生“村官”工作理解不深、重視不夠，還有一些人持懷疑、觀望態度。我縣以扎實開展“大學生村官”宣講兩個《決定》精神為契機，采取文藝巡回演出的形式利用趕場天在中心鎮進行了十余場宣講，采取召開座談會、村干部會、黨員大會、村民大會等形式，進村入戶，深入田間地頭開展宣講；并通過報紙、電視、網絡等宣傳宣講活動情況，影響范圍廣、程度深。把中央及市委、市政府支農、惠農政策傳達到千家萬戶的同時，擴大了第___屆大學生“村官”的影響力，提升了第___屆大學生“村官”的形象。

二、加深感情，增進了村官交流與學習。

大學生“村官”是個“特殊”的群體，來自不同的大學，來自不同的地方，從城市來到農村，工作在不同鄉鎮的農村，很少進行互訪活動，不可避免有在異鄉和農村工作的孤獨感。我縣通過開展以文藝巡回演出形式開展大學生“村官”宣講兩個《決定》精神活動，促進了大學生“村官”的溝通和交流，加強了了解，增進了友誼，排除了在農村工作的孤獨感，使其更好地適應和融入了新的工作環境；交流了工作感受，使其盡快地找到了工作方位。同時，在宣講活動中，通過與群眾游戲互動、政策有獎問答及群眾參與同臺獻藝等方式，增進了大學生“村官”與群眾的感情，使其掌握了一定的群眾工作方法藝術。

三、熟悉政策，提高了村官社會實踐能力。

為準備此次宣講活動我縣邀請市委黨校知名教授對全縣大學生“村官”就宣講活動進行了專門培訓，大學生“村官”又分工合作進行了相關政策的錄音播放資料、文字發放資料、節目編排演出的整理工作，內容包括兩個《決定》精神、中央一__文件、農村低保、合作醫療、就業致富信息及春耕知識等。通過嚴格的培訓和自身的積極參與，大學生村官了解了新形勢下推進農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則以及加強農村改革發展的重大措施，吃透了中央及市委、市政府支農、惠農的一些具體政策，提高了自身的政策理論水平。同時，此項宣講活動從節目編排到宣講效果，從場地選擇到后勤保障都由大學生“村官”自己___開展，通過宣講活動的開展，培養了大學生“村官”的___協調能力，提高了大家的協作能力和對自身素質的要求。

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第三篇：201X大學生村官進村入戶宣講個人工作總結_精(DOC)

2019大學生村官進村入戶宣講個

人工作總結

為深入貫徹落實市委、縣委組織部《關于組織大學生“村官”進村入戶宣講黨的xx屆三中全會和市委三屆四次全委會精神的通知》的具體要求，我鎮大學生“村官”于2月25日，在社區開展了宣講黨的十七界三中全會和市委三屆四次全委會精神主題實踐活動，活動內容豐富，現場氣氛熱烈，取得良好社會效果。

宣講活動采取懸掛橫幅、發放資料、擺放展板、出動宣傳車輛、有獎知識問答、趣味活動、文藝演出等形式，把中央和市委、市政府支農、惠農、富農等相關政策展現在群眾面前，吸引近1000名群眾駐足觀看，50余名群眾參加了知識問答、趣味游戲等活動環節，活動現場氣氛熱烈，引起強烈反響。活動中群眾認真閱讀手中宣傳資料，詳細詢問支農、惠農、富農政策，爭先參與趣味活動和有獎知識問答，積極性很高。對于這次活動的開展群眾感慨很深，他們說：以前看電影、看京劇、看黃梅戲跑幾十里都要去，現在 外出打工的人多了，人又住得很分散，也只有這樣的活動演出形式才能把大家聚到一起，凝聚人心;以前叫聲開會，提凳子，帶本子，那是人山人海，嚴肅認真，而現在請村民來開會，寥寥幾人，并且會上還沒有人聽，也只有以這樣的活動演出形式宣講國家支農、惠農、富農政策才生動有趣，能深入人心!

宣講活動在市委、縣委組織部的統一部署下，同時得到鎮黨委、政府大力支持，活動形式新穎，內容豐富，群眾參與性強。我鎮大學生“村官”們還進村入戶，深入田間地頭與村民零距離接觸，用活動的形式展現了有關土地流轉、農村合作醫療、林權制度改革、農業生產植補、計劃生育獎勵扶助等相關支農、惠農、富農政策，淺顯易懂，在群眾中助掀起一股學習黨的xx屆三中全會和市委三屆四次全委會精神的熱潮。

整個縣宣講活動從1月到3月結束，我主要參加了共11個鄉鎮的宣講演出和與曉林、張婕一起成功組織了我鎮的集中宣講，感受頗深。

一、擴大影響，提升了村官整體形象。

選聘高校畢業生到村任職是培養中國特色社會主義事業接班人的戰略舉措，是加快推進新農村建設的現實需要。我縣選派大學生到村工作還是第一次，社會上及其農民還沒有完全認識到選派大學生“村官”的重要意義，對大學生“村官”工作理解不深、重視不夠，還有一些人持懷疑、觀望態度。我縣以扎實開展“大學生村官”宣講兩個《決定》精神為契機，采取文藝巡回演出的形式利用趕場天在中心鎮進行了十余場宣講，采取召開座談會、村干部會、黨員大會、村民大會等形式，進村入戶，深入田間地頭開展宣講;并通過報紙、電視、網絡等宣傳宣講活動情況，影響范圍廣、程度深。把中央及市委、市政府支農、惠農政策傳達到千家萬戶的同時，擴大了第一屆大學生“村官”的影響力，提升了第一屆大學生“村官”的形象。

二、加深感情，增進了村官交流與學習。

大學生“村官”是個“特殊”的群體，來自不同的大學，來自不同的地方，從城市來到農村，工作在不同鄉鎮的農村，很少進行互訪活動，不可避免有在異鄉和農村工作的孤獨感。我縣通過開展以文藝巡回演出形式開展大學生“村官”宣講兩個《決定》精神活動，促進了大學生“村官”的溝通和交流，加強了了解，增進了友誼，排除了在農村工作的孤獨感，使其更好地適應和融入了新的工作環境;交流了工作感受，使其盡快地找到了工作方位。同時，在宣講活動 中，通過與群眾游戲互動、政策有獎問答及群眾參與同臺獻藝等方式，增進了大學生“村官”與群眾的感情，使其掌握了一定的群眾工作方法藝術。

三、熟悉政策，提高了村官社會實踐能力。

為準備此次宣講活動我縣邀請市委黨校知名教授對全縣大學生“村官”就宣講活動進行了專門培訓，大學生“村官”又分工合作進行了相關政策的錄音播放資料、文字發放資料、節目編排演出的整理工作，內容包括兩個《決定》精神、中央一號文件、農村低保、合作醫療、就業致富信息及春耕知識等。通過嚴格的培訓和自身的積極參與，大學生村官了解了新形勢下推進農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則以及加強農村改革發展的重大措施，吃透了中央及市委、市政府支農、惠農的一些具體政策，提高了自身的政策理論水平。同時，此項宣講活動從節目編排到宣講效果，從場地選擇到后勤保障都由大學生“村官”自己組織開展，通過宣講活動的開展，培養了大學生“村官”的組織協調能力，提高了大家的協作能力和對自身素質的要求。

四、開闊視野，增強了村官業務本領。在此次宣講活動中我縣注重對“大學生村官”進行縣情、鎮情、村情、民情方面知識的普及。要求大學生“村官”熟悉各鎮的發展特點、特 色產業及重點項目，如龍水鎮的工業園區建設和五金產業發展、萬古鎮的黃金梨的種植、寶頂的石刻文化、的生態旅游、鐵山的葡萄基地建設、珠溪的玉灘水庫工程等。通過此次宣講活動，大學生“村官”基本熟悉了縣內各鎮經濟發展的現狀，開闊了視野。農民群眾對大學生“村官”的期望值很高，但在短期內大學生“村官”在實際工作中難以取得實效;我縣要求大學生“村官”結合自身的專業特長和本村發展的實際，做好本村的發展規劃，鼓勵大學生“村官”多為老百姓辦實事，多為農民群眾發展農業傳授農技知識，多做農村低保、合作醫療等社會保障方面的解釋工作，積極爭取村級公路、新農村建設方面的項目建設，切實為農民群眾利益著想，切實增強為農民群眾服務的本領。

第四篇：大學生村官進村工作體會

大學生村官進村工作體會

綿綿細雨，洋洋灑灑已近數日，驟降的氣溫，寒流來襲。相比夏日驕陽的燥熱，時至今日已平添了些許蕭條的景象。灰暗的天空，讓周圍的景色都黯然失色。工作和生活中的瑣屑，自己雜亂無章的處理方式，讓本已昏暗的季節的心緒也增添了絲絲神傷之感。

回想近三日的下村生活，真是讓自己真真切切地感受了一回做村官的感覺。作為村主任助理這個職務，直到近日我才深深的體會到了這個職務的工作實質。

“走家串戶”的開展工作，是群眾真正需要的，坐在干凈明亮的辦公室里，我們只能“紙上談兵”，唯有實踐，才是我們基層工作最需要的。脫下漂亮的運動鞋，穿上雨靴，冒著小雨，和村支書和主任徒步進村入戶，往返于村路，田間，山路，小徑之間，踏踏實實的感受村干部的職責和工作方式。一路的經歷，一路的聽聞，讓我真正了解了部分群眾的生活條件仍存在一定的問題。

由于此次進村工作，主要圍繞低保問題開展，而我們工作中也發現，低保分配平均是很難的，太多的群眾的條件幾乎相當。群眾中太多的人，對于此項工作的開展存在一定的質疑，如“部分干部私心”、“情況調查不準確”、“漏報”等等，群眾也確實需要我們聽聽他們的心聲。一路走過，農戶的熱情和積極參與的態度，讓我們看到了此次進村的良好效果，對于我們的進村調查工作，群眾表示滿意并歡迎，對于他們而言，在某些工作開展中，就需要我們這樣的走訪方式。從群眾那里，我們了解了他們的所需，所急，所盼，這些生活總的問題，確實讓我們覺得作為村干部，我們肩上的擔子很沉重，我們做的確實太少了。工作一年以來，下村的經歷很少，而且下村也多是因為計劃生育問題，所以在一些接觸過的人的眼中，我是一名計生專干。而此次我是以村主任助理的名義走訪，下村的第一天，聽到群眾熱情的喊我為“主任”時，心里的感覺很踏實。確實感覺到了群眾的那份淳樸的感情，很溫暖。

而在三天的進村工作中，對于我最切實的感受有二：

1、過去比富，如今比窮。我們經常用淳樸形容辛勤耕作的農民，但由于近些年，農村現狀的改變，讓一些農村淳樸的風氣，受到了不良的影響。以往的農村生活，群眾間喜歡比勤快、比哪個家里先致富，隨著社會的不斷進步，國家一些優撫政策出臺，本意是想扶助一些發展較緩慢的地區以及生活條件落后的群眾。由于私心作祟，在現今的農村中出現了一種“比窮”的態勢，一些農戶家中樓房寬敞明亮，家庭用品現代化，衣著光鮮，但調查問及“那家比較窮困”時，他首先就說自己，問及“比他還窮困的有沒有”時，他會毫不羞澀的說：沒有。聽了這樣的言語不得不令人汗顏！人有私心不為過，人可以自私，但怎么能這么自私！還存在一部分人，他會協助調查說出一些他了解的貧困農戶，但是三句話不理本體，總要把自己放在里面，頭痛、感冒、發燒，也能堂而皇之的說成自己是長期服藥。這樣的情況，不得不讓人很無奈。

2、老黨員需要關愛。對于黨齡幾十年的老黨員，在當時他們都是很優秀的。并且大部分都擔任過村里的干部，而今他們已年邁體弱，對于他們以前的貢獻，是永遠都不可能否定的，所以作為后來人的我們，需要給予這些老黨員關愛，讓他們體會到黨組織沒有忘記他們。走訪中，村干部帶我去了一位老支部書記家中，觀其生活狀況，簡陋的木房，房內漆黑，角落里老支書孤獨的坐著，而今他已是九旬老人，家中唯有老伴相伴，兒女為了家庭生計外出務工。老支書如今已雙目失明，雙腿高位截肢。當我們與其攀談時，他一直在表示對黨組織的感謝，并表示他對于擔任幾十年的村干部無怨無悔。從他微弱顫抖的聲音中，我讀懂了他那顆為群眾服務的心。當我們表明我們此行，也因為低保問題，考慮到他的家境，經黨員會決定為其家庭的兩位老人解決低保，而當老支書聽到時，他卻極力推辭，他說他的兒女都在外面務工，家庭生活可以正常維持，他建議我們把這樣的名額分配更需要的人。面對這樣一個老人、老黨員、老支部書記，對于我們在場的人員，聽了不得不為之感動。與那些年紀尚輕，自私自利的人，老支書顯得那么的高尚。對于這樣的一位老黨員，他不是一個特例，而是老黨員精神的體現者。而他們年邁，如今已經算是一個弱勢群體，所以需要我們給予一定的關愛，讓他們在這樣的年紀也能體會到黨組織對他們的關愛。

這些就是近日進出入戶中的點滴體驗，走訪工作暫時結束。到這里，我也可以暫時的放下手中冰冷的鍵盤，偷個懶，給自己的心情放個短暫的假期，不能曬一曬發霉的心情，總還可以讓風吹一吹，吹去浮躁和煩亂。為自己準備一份雜志，一杯散出微微熱氣的水，讓自己的心態像杯中的睡一樣純凈，散盡心緒中的傷，牢固心中的責任。再去體會書中鏗鏘的詞語、柔美的詩句、唯美的篇章，體會無所謂有，無所謂無的故事情節

第五篇：畢橋女村官進村入戶 十八大精神宣講忙

畢橋“女村官”進村入戶 十八大精神宣講忙

畢橋鎮農家院落、田間地頭處處活躍著大學生村官們的身影，他們正用自己不同的方式，第一時間為廣大群眾宣講十八大精神、解讀政策，將黨的聲音傳遞到千家萬戶。

“黨的十八大報告提出，要繼續加大強農惠農富農政策力度，加快發展現代農業，著力促進農民增收……”12月11日，在燈塔村任職的大學生村官胡潔琦正忙著在西溝村民組用通俗易懂的語言向村民宣講十八大精神。為了讓村民更深入地了解十八大報告的核心內容，她在讀本上用紅筆做好了重點標記，并把群眾最關心的內容摘錄下來。“大學生村官要給我們講解十八大精神，這可是件好事。”燈塔村70多歲的老黨員 大爺說，現在，村民們越來越關心國家的方針政策，所以都非常關注十八大，希望能及時了解更多的政策信息。

汪亞寧，這個年僅22歲的大學生村官，到施宏村履職剛有幾個月時間。她連日來，進村入戶宣講既說“普通話”又說“地方話”，既講“大政策”又講“小道理”，把十八大精神宣講與種養技術、惠農政策等相結合，讓農民聽得懂、記得住，受到了一致好評。“不愧是大學生，我們一聽就懂。”年過六旬的 村村民張婆婆贊嘆道，她講得既有理論也有實例，一點也不空洞。

畢橋村選派干部、黨支部第一書記師明月不圖形式，力求質量，按照黨小組區域劃分，利用黨員活動室的遠教設備，配上自己的學習心得連續舉辦了3場黨員、村民代表小型宣講會。“村里也組織收看了新聞，通過師書記再次宣講，讓大家認識更深刻，對政策理解更加透徹了。”村支部書記王光好聽了講解后，深有感觸地說，要在今后的工作中，努力學習，把握政策，抓住機遇，與村民一道奔小康。

“作為跟農民走得最近的基層干部，我們有義務，有責任把這些得民心、惠民意的好政策及時宣傳到每家每戶。”談到如何學以致用，師明月早已成竹在胸，“立足崗位，認真履職，為新農村建設貢獻力量，實現自身價值，在農村這個歷練人生的舞臺上，不斷磨礪自己的品格和意志。”

據悉，畢橋鎮的幾位女村官們還利用宣講的機會，深入田間地頭和群眾拉家常、說家事，收集群眾生產生活中的困難和問題，基層黨員干部的建議和意見。宣講活動不僅促進了十八大精神的貫徹落實，也拉近了選派選聘干部與群眾的距離。