第一篇：中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)最缺什么

中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)最缺什么

缺少對(duì)科研、教學(xué)的卓越追求

目前國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)在學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)等各方面全方位地緊盯世界一流水平的氛圍仍不夠，許多人安于現(xiàn)狀，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文。此外，同行之間的純學(xué)術(shù)交流和批評(píng)不多，缺乏在爭(zhēng)議中不斷精進(jìn)的文化環(huán)境。

缺少全球化視野

我國(guó)大學(xué)在跟蹤世界尖端科學(xué)技術(shù)和最新思想潮流，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)制度和經(jīng)驗(yàn)，吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才等方面還存在諸多不足。

缺少寬松環(huán)境與平和心態(tài)

近年來(lái)，針對(duì)學(xué)校被管得過(guò)死，學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)等方面缺乏寬松環(huán)境和自主政策的現(xiàn)狀，眾多中國(guó)大學(xué)不斷呼吁加快推進(jìn)高等教育管理體制改革和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

制約中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的最主要因素是辦學(xué)體制問(wèn)題。加快推進(jìn)高等教育管理體制改革和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，對(duì)于中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)起著重要的決定性作用。

政府主管部門應(yīng)該扮演好自己的角色，處理好與大學(xué)間的關(guān)系，將辦學(xué)自主權(quán)真正放到大學(xué)手中，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境。此外，校長(zhǎng)們提出，建設(shè)世界一流大學(xué)是長(zhǎng)期的過(guò)程，全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。

“世界一流大學(xué)不是一朝一夕就建成的，建設(shè)世界一流大學(xué)是長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要數(shù)代人鍥而不舍地付出艱辛的努力。中國(guó)的大學(xué)要成為世界一流還有很長(zhǎng)的路要走。”他說(shuō)，“十年樹木，百年樹人，教育發(fā)展是長(zhǎng)期的事業(yè)，浮躁、急躁是無(wú)法建成世界一流大學(xué)的?！?/p>

第二篇：建設(shè)世界一流大學(xué)

建設(shè)世界一流大學(xué)，最缺的是什么？這是媒體和社會(huì)對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)們經(jīng)常性的拷問(wèn)。我認(rèn)為，關(guān)鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件

建設(shè)世界一流大學(xué)，最缺的是什么？這是媒體和社會(huì)對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)們經(jīng)常性的拷問(wèn)。我認(rèn)為，關(guān)鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件。

大師是根本。這里說(shuō)的大師，不僅包括屈指可數(shù)的學(xué)界泰斗，還要有一批世界一流的教授。世界一流教授，就是受到國(guó)際同行認(rèn)可和尊敬的教授。具體一點(diǎn)說(shuō)，就是人家對(duì)你做的工作是否感興趣，是否愿意掏腰包大老遠(yuǎn)地坐飛機(jī)，來(lái)參加你辦的學(xué)術(shù)會(huì)議；或者愿意買好飛機(jī)票請(qǐng)你過(guò)去做講演。如果一個(gè)大學(xué)里相當(dāng)部分老師，享有這樣的待遇，那么這個(gè)大學(xué)即便不是世界一流，也離世界一流不遠(yuǎn)了。如果限于各種條件，無(wú)法做到這一點(diǎn)，那么至少也得知道世界一流大學(xué)的同行們已經(jīng)做過(guò)了什么，正在做些什么。哪個(gè)學(xué)校能夠把這個(gè)大“缺”補(bǔ)得差不多了，不用聲明也就是世界一流了。

大策要搞好。大策就是學(xué)校的政策，實(shí)際上也就是學(xué)校的管理和服務(wù)。學(xué)校的管理工作有許許多多方面，但是，最關(guān)鍵、最核心的就是兩件事：一是招到好老師，二是把好老師用好。我國(guó)的招聘入門關(guān)并不嚴(yán)，進(jìn)來(lái)之后也沒(méi)有辦法退出，結(jié)果就是參差不齊。所以，當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)把入門關(guān)；把好老師用好，就是讓老師們心情愉快地、富有成效地工作。這需要充分尊重他們，提供一個(gè)寬松自由的工作氛圍，提供一個(gè)與其貢獻(xiàn)相稱的比較合理的收入水平，等等。沒(méi)有哪個(gè)大師的重大成果，是靠嚴(yán)酷死板量化的考核制度壓出來(lái)的。

大件很重要。大件是個(gè)統(tǒng)稱，包括所有教學(xué)研究工作的物質(zhì)條件。有大件，沒(méi)大師，大件就是個(gè)擺設(shè)；有大師，沒(méi)大件，大師也會(huì)成擺設(shè)。大師和大件的關(guān)系，不是對(duì)立的，也不是可以相互替代的。尤其是對(duì)自然技術(shù)類學(xué)科來(lái)說(shuō)，沒(méi)有適當(dāng)?shù)膬x器設(shè)備，沒(méi)有一定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，即便招來(lái)了大師，那也是對(duì)人才的浪費(fèi)。即便是社會(huì)人文學(xué)科，也是需要一些條件的，包括良好的辦公條件，暢通的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，完備的圖書文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資料等。近些年來(lái)，不少大學(xué)硬件條件大大改善。但也有不少學(xué)校，包括中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管條件也有很大改善，但仍然面臨教學(xué)科研設(shè)施條件的嚴(yán)重短缺。

平心而論，我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐已經(jīng)相當(dāng)快了。近年來(lái)不絕于耳的批評(píng)之聲，實(shí)際上代表著的是一種社會(huì)期盼。那些在建設(shè)世界一流之路上孜孜以求的大學(xué)，不要因外部的急躁批評(píng)聲或浮夸歡呼聲而丟失了理性。世界一流的路仍遠(yuǎn)，需要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前行。

第三篇：世界一流大學(xué)建設(shè)高校

世界一流大學(xué)建設(shè)高校

A類：北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)

B類：東北大學(xué)、鄭州大學(xué)、湖南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、新疆大學(xué)

世界一流學(xué)科建設(shè)高校對(duì)應(yīng)

雙一流建設(shè)學(xué)科

北京交通大學(xué)：系統(tǒng)科學(xué)

北京工業(yè)大學(xué)：土木工程（自定）

北京科技大學(xué)：科學(xué)技術(shù)史、材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程

北京化工大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)（自定）北京郵電大學(xué)：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 北京林業(yè)大學(xué)：風(fēng)景園林學(xué)、林學(xué)

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院：生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)

北京中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué) 首都師范大學(xué)：數(shù)學(xué)

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)

中國(guó)傳媒大學(xué)：新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué) 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（自定）外交學(xué)院：政治學(xué)（自定）

中國(guó)人民公安大學(xué)：公安學(xué)（自定）北京體育大學(xué)：體育學(xué) 中央音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué)

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué)（自定）中央美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué) 中央戲劇學(xué)院：戲劇與影視學(xué) 中國(guó)政法大學(xué)：法學(xué)

天津工業(yè)大學(xué)：紡織科學(xué)與工程 天津醫(yī)科大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)（自定）天津中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué)

華北電力大學(xué)：電氣工程（自定）河北工業(yè)大學(xué)：電氣工程（自定）太原理工大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)（自定）內(nèi)蒙古大學(xué)：生物學(xué)（自定）遼寧大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（自定）大連海事大學(xué)：交通運(yùn)輸工程（自定）延邊大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（自定）

東北師范大學(xué)：馬克思主義理論、世界史、數(shù)學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、材料科學(xué)與工程

哈爾濱工程大學(xué)：船舶與海洋工程 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)：畜牧學(xué)（自定）東北林業(yè)大學(xué)：林業(yè)工程、林學(xué)

華東理工大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)

東華大學(xué)：紡織科學(xué)與工程 上海海洋大學(xué)：水產(chǎn)

上海中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)：統(tǒng)計(jì)學(xué) 上海體育學(xué)院：體育學(xué) 上海音樂(lè)學(xué)院：音樂(lè)與舞蹈學(xué) 上海大學(xué)：機(jī)械工程（自定）蘇州大學(xué)：材料科學(xué)與工程（自定）南京航空航天大學(xué)：力學(xué) 南京理工大學(xué)：兵器科學(xué)與技術(shù)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)：安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程 南京郵電大學(xué)：電子科學(xué)與技術(shù) 河海大學(xué)：水利工程、環(huán)境科學(xué)與工程 江南大學(xué)：輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程 南京林業(yè)大學(xué)：林業(yè)工程 南京信息工程大學(xué)：大氣科學(xué)

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 南京中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué)：中藥學(xué) 南京師范大學(xué)：地理學(xué) 中國(guó)美術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)

安徽大學(xué)：材料科學(xué)與工程（自定）合肥工業(yè)大學(xué)：管理科學(xué)與工程（自定）福州大學(xué)：化學(xué)（自定）南昌大學(xué)：材料科學(xué)與工程

中國(guó)石油大學(xué)（華東）：石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

河南大學(xué)：生物學(xué)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）：地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 武漢理工大學(xué)：材料科學(xué)與工程 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：生物學(xué)、園藝學(xué)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

華中師范大學(xué)：政治學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：法學(xué)（自定）湖南師范大學(xué)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（自定）暨南大學(xué)：藥學(xué)（自定）廣州中醫(yī)藥大學(xué)：中醫(yī)學(xué) 華南師范大學(xué)：物理學(xué) 海南大學(xué)：作物學(xué)（自定）廣西大學(xué)：土木工程（自定）西南交通大學(xué)：交通運(yùn)輸工程 西南石油大學(xué)：石油與天然氣工程 成都理工大學(xué)：地質(zhì)學(xué)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)：作物學(xué)（自定）成都中醫(yī)藥大學(xué)：中藥學(xué) 西南大學(xué)：生物學(xué)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)（自定）貴州大學(xué)：植物保護(hù)（自定）西藏大學(xué)：生態(tài)學(xué)（自定）西北大學(xué)：地質(zhì)學(xué)

西安電子科技大學(xué)：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 長(zhǎng)安大學(xué)：交通運(yùn)輸工程（自定）陜西師范大學(xué)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（自定）青海大學(xué)：生態(tài)學(xué)（自定）

寧夏大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)（自定）石河子大學(xué)：化學(xué)工程與技術(shù)（自定）

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）：安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程 中國(guó)石油大學(xué)（北京）：石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）：地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 寧波大學(xué)：力學(xué)

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)：化學(xué)、材料科學(xué)與工程 第二軍醫(yī)大學(xué)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

第四軍醫(yī)大學(xué)：臨床醫(yī)學(xué)（自定）

第四篇：世界一流大學(xué)

世界一流大學(xué)

著作孫威《世界一流大學(xué)挑戰(zhàn)與途徑》 上海交通大學(xué)出版社 2009年王琪 程瑩 劉念才《世界一流大學(xué)國(guó)家戰(zhàn)略與大學(xué)實(shí)踐》 上海交通大學(xué)出版社2011錢理群 高遠(yuǎn)東 《中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題與改革》 天津人民出版社2003

論文馮倬琳,劉念才.世界一流大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略的特征分析[J].高等教育研究,2013,(第6期).2朱善璐.沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)步伐[J].中國(guó)高等教育,2013,(第6期).3張新培,趙文華.世界一流大學(xué)戰(zhàn)略聯(lián)盟的組織管理特征及啟示[J].比較教育研究,2013,(第4期).周凌.如何打造世界一流大學(xué)[J].看世界,2013,(第15期).陳吉寧.全面提高質(zhì)量加快建設(shè)世界一流大學(xué)[J].中國(guó)高等教育,2012,(第22期).6希拉姆·拉馬克里斯南.世界一流大學(xué)建設(shè):新加坡的經(jīng)驗(yàn)[J].世界教育信息,2013,(第5期).7郭婧.國(guó)際教育規(guī)劃研究所會(huì)議聚焦世界一流大學(xué)建設(shè)[J].世界教育信息,2013,(第4期).8劉育光.中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué)之政策分析[J].世界職業(yè)技術(shù)教育,2013,(第2期).9劉春榮,李紅宇.“質(zhì)量”抑或“一流”：從“985工程”透視中國(guó)式“世界一流大學(xué)”的功能性與競(jìng)爭(zhēng)性[J].中國(guó)高教研究,2012,(第1期).10劉慧梅.休閑價(jià)值觀與世界一流大學(xué)[J].浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）2011,(第y5期).

第五篇：中國(guó)能否建世界一流大學(xué)？

中國(guó)能否建世界一流大學(xué)？

背景材料：

1.2005年7月29日錢學(xué)森曾憂心忡忡地對(duì)溫總理講，“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要的原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才，這是很大的問(wèn)題?！?/p>

2.“中國(guó)目前沒(méi)有世界一流大學(xué)?！?2日晚，做客華中科技大學(xué)“科學(xué)精神與實(shí)踐”講座的北京大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士許智宏如是說(shuō)(4月15日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》)。

3.耶魯2002屆中國(guó)籍的畢業(yè)生張磊承諾，將向耶魯大學(xué)管理學(xué)院捐贈(zèng)8888888美元，這是耶魯管理學(xué)院畢業(yè)生捐贈(zèng)的，最大的一筆個(gè)人捐款。多數(shù)網(wǎng)友表示對(duì)張磊，為發(fā)展先進(jìn)配備完善的耶魯大學(xué)捐款表示不理解。

【試題預(yù)測(cè)】

“中國(guó)目前沒(méi)有世界一流大學(xué)。”12日晚，做客華中科技大學(xué)“科學(xué)精神與實(shí)踐”講座的北京大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士許智宏如是說(shuō)。結(jié)合以上材料，談一談你對(duì)此事的看法，你認(rèn)為中國(guó)能建世界一流大學(xué)嗎?

【答案提示】

結(jié)合上述材料，我認(rèn)為中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的道路依然是任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該思考中國(guó)大學(xué)和國(guó)外的一流大學(xué)如劍橋、牛津、哈佛等的差距在哪里?反思中國(guó)的教育體制，認(rèn)真思考如何繼承和保護(hù)自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)及品牌價(jià)值的同時(shí)，積極縮小與世界一流大學(xué)的差距。

反思中國(guó)大學(xué)體制存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.學(xué)術(shù)問(wèn)題。近年來(lái)，高校、科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)造假、剽竊抄襲等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。不僅教授就連大學(xué)校長(zhǎng)、院士這樣的重量級(jí)人物也深陷抄襲門漩渦。除了明目張膽的學(xué)術(shù)腐敗以外，高校行政化、學(xué)術(shù)權(quán)力化傾向也比較突出。一些大學(xué)教授忙于社會(huì)事務(wù)、忙于經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收，在校外上課、講學(xué)，忙得不亦樂(lè)乎。一些導(dǎo)師擔(dān)任多種社會(huì)職務(wù)，或者在-1-

企事業(yè)單位兼職。國(guó)內(nèi)名校與世界一流大學(xué)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

2.精神文化淪陷。大學(xué)日漸注重門面工程，將教育資金過(guò)多用于校舍建設(shè)上;另外教授乃至校長(zhǎng)都已經(jīng)不再做學(xué)術(shù)研究，而是將更多的時(shí)間和精力用在賺外快上，大學(xué)精神文化呈現(xiàn)淪落之勢(shì)，大學(xué)彌漫著官場(chǎng)化、學(xué)術(shù)道德異化的輿論氛圍。這種情況令人堪憂。

對(duì)于如何建設(shè)世界一流大學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)改善：

1.注重質(zhì)量建設(shè)。我國(guó)大學(xué)教育近期一直在擴(kuò)招，人人都能上大學(xué)，學(xué)生不斷增多，大學(xué)的數(shù)量也在增加，注重?cái)?shù)量上的擴(kuò)大，但是卻忽略了最重要最本質(zhì)的人才培養(yǎng)。實(shí)施課程改革，并改變授課方式。課程設(shè)置中，講座式為主，而小組討論的方式很少，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.中國(guó)高校讓學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)間太早。學(xué)生在大一(即18歲)的時(shí)候，還不了解大學(xué)課程，更談不上感興趣，這時(shí)候就讓他們選擇專業(yè)，并灌輸就業(yè)的觀念，這限制了他們的視野。這么早的讓學(xué)員選擇專業(yè)，不利用學(xué)生后期發(fā)掘自己的潛力，對(duì)于人才的培養(yǎng)有一定的局限。

總之，教育是一個(gè)國(guó)家的根本，也是頭等大事，教育依托的載體是學(xué)校，受教育的重要階段是大學(xué)時(shí)期，所以建設(shè)真正意義上的一流大學(xué)，培養(yǎng)實(shí)用性人才，對(duì)于國(guó)家發(fā)展也是異常重要的。所以我國(guó)教育事業(yè)應(yīng)該追求卓越，注重教育質(zhì)量，以此為核心才能建設(shè)真正意義上的一流大學(xué)。