第一篇：讀高四需慎重 專家總結選擇復讀學校十大標準

讀高四需慎重 專家總結選擇復讀學校十大標準

每年高考過后都有一批學子選擇再次投入高考準備戰中，然而，復讀是一次相當重要的人生選擇，應該慎之又慎。復讀生種類很多，有高考未上最低錄取分數線的落榜生，有已上錄取分數線然而要“夠專求本”“夠本求重點”“夠重點求名牌”的提高生；還有一類考生是三校生（職高、中專、中職）。但是任何一個學生在走進復讀班之前，都應該做全面、慎重的考慮。

你適合復讀嗎？

首先考慮高考分數。根據以往經驗，如果高考分數低于當年的本科線100分或120分,就不要考慮復讀，因為這類學生基礎比較薄弱，難以在復讀的一年中有很大提高。

其次是考慮學生自己復讀的愿望，只有自愿復讀而不是應付家長才能走過復讀這艱辛的一年。

第三要考慮家庭經濟狀況。復讀的學費、資料費均要高于普通高三的費用。學生應考慮多方面因素，選擇適合自己的路。“我的一個學生，02級的，報北大落到了首都經濟貿易大學。家里經濟不寬裕，負擔不起復讀，就去上學了，現在也不錯。人要適應狀況，實際一些。”北京四中教師閆云仙說。

最后要聽取父母和老師的意見。父母和老師是學生最親近的人，對學生心理素質、學習水平的把握要比學生自己客觀。

選擇復讀的誤區

學生選擇復讀一般有以下三個誤區：

一是非清華、北大不讀。清華、北大多年來堅持不擴招，招生名額是有限的，報考的風險也是很大的。雖然有復讀考上清華、北大的，但畢竟是少數。北師大二附中武虹老師有個學生3次考北大未果，心理壓力越來越大，分數越差越多。北京四中培訓中心主任趙作義介紹說：“一般來說，幾分之差沒能考上名牌大學的考生一般上漲空間較校”

二是被動復讀。學生沒有復讀意愿，考生家長期望值過高而送孩子去復讀。這樣的學生積極性不高，一般復讀效果都不會太好。家長應客觀評價自己的孩子。

三是盲目復讀。學生對自己定位不準，尤其在今年很多省區市高考分數普遍上揚，一些學生可能因為分數高于往年盲目自信。

如果學生綜合考慮選擇了復讀，挑選一個好的復讀班將是首要問題。社會上復讀班很多，宣傳也不盡符合事實，學生和家長一定要慎重選擇。

復讀學校的種類

目前復讀市場中主要存在三種復讀班。

一種是依托名校的復讀班。其特點是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師。在北京，幾乎所有重點中學都開辦了復讀班。如北京四中、人大附中、北師大二附中等。另一種是完全社會力量辦班，由于多年的經驗積累，針對復讀生的特點所辦，在社會上有一定的口碑。

還有一種是企業或者財團投資辦學，這類復讀班商業性質更濃，對經濟效益的追求比較強烈，對教育規律把握的能力還有待提高。

閆云仙老師建議：“如果有的地方可以插班，最好是去插班。因為復讀班畢竟沒有正規的學校管理，沒有升學壓力。”

還有一些學生選擇跨省（區、市）復讀。北師大二附中的賈亞萌老師提醒考生，現在有一些省（區、市）實行分省命題，考生到外省份復讀要考慮到這一點。

選擇復讀學校的標準

復讀班眾多，如何選擇好的復讀班？有關復讀專家總結出選擇復讀學校的十大標準：

一、檢查學校是否具有教委頒發的《社會力量辦學許可證》，是否通過了教委的每年正規年檢。

二、是否有獨立教學樓。如和其他學校合用，一旦出現特殊情況學生將會面臨無處上課的可能。

三、是否采用分班制教學。該復讀學校應該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。

四、是不是全日制上課。一般復讀生自學能力不強且文化課基礎一般，只有全天上課，才能保障充足課時量。

五、是否有專職班主任管理。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學生心態，幫助學生解決學習、生活中的難題。

六、教師復讀授課經驗是否充足。復讀生應選有多年教復讀班經驗且有耐心的老師。

七、是否采用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學，又不利于學生學習，所以一所好的學校應該每天安排兩到三門不同課程。

八、考試是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步。看該學校是否為同樣評分標準，是否同樣參加區里教學質量分析大排隊。同步的考試、同樣的評分標準才能看出一個考生在全區中所處的位置，有利于檢測學習效果，填報志愿。

九、辦學時間。辦學時間長的復讀班教師一般會積累較多的教復讀生的經驗。

十、家長和考生非常關注的問題是復讀學校辦學性質是合辦還是民辦，實際上國家規定：“任何公立高中都不允許占用國有資源開辦高考復讀班。”因此，所有的復讀學校都是民辦社會力量教育機構。（林達）

第二篇：留學日本選擇學校的十大黃金標準

留學日本選擇學校的十大“黃金標準”

選擇大學的標準不同，其結果也不同。關于就學生和日語別科生如何選擇大學，總結了十個要點。

要點一：自己想進什么學部(系)，想學什么專業？

選擇大學這是最重要的一點。自己來日本留學是為了什么？想學習什么？這些問題如果一開始就不明確，以后會后悔。明確了自己的目標以后，再去尋找能夠學習自己喜歡的專業的大學學部和學科。例如同樣是經濟學部，大學不同，課程就會有所不同。不能僅僅靠學校的名字判斷，充分地調查具體的教育內容是非常重要的。

要點二：學費、授業費是多少？

這是關心最多的一個要點。必須根據自己的經濟能力，判斷可以進入什么樣的大學。比如說，有的理工科私立大學，僅初要交的費用就超過200萬日元，而有的私立文科大學，對優秀的學生實行減免，一年交費可以不到50萬。各個大學對授業科的減免的比率和規定得到的獎學金的人數等都有不同，所以事先應該仔細調查各種條件。

要點三：大學的所在地是哪里？交通是否便利？

大學是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市事先都要確認。首都圈是日本的中心，在這里度過學生生活環境復雜、信息量大。地方城市比首都圈環境安靜舒適一些，可以專心學習。而且可以與地域社會多有接觸。但不論是首都圈還是地方，交通便利是非常重要的一點，應該調查包括：最近的車站在哪里，從自己準備住宿的地方到學校需要多少時間等。

要點四：學校對接收留學生是否有充分準備？

除了在學費方面的支援以外，大學對留學生還實施什么樣的支援是重要的判斷材料。判斷的標準包括有無留學生寮、有無居住介紹、有無和日本大學生的交流活動，有無相談員(輔導員)制度，學校設備的充實度高不高等。大學里有沒有設國際交流中心或留學生科(留學生中心)，也是檢測大學是否重視留學生的標準。

要點五：有多少留學生在籍？

一所大學中，有多少先輩留學生(注冊)在籍，也是很多留學生與關心專業同樣關心的一個問題。留學生較多的地方，多是大學方面具備了接收留學生的一套完整工作系統，而且如果有很多同鄉和先輩，可以解除孤身一人的不安。但是從另一方面講，留學生數較少的大學，學校方面可以照顧到每一個留學生，與老師和教職員直接接觸的機會也多，可以說是提高日語水平的最好環境。喜歡哪一種環境完全由個人選擇。要點六：入學考試和入學時間

日本的大學、大學院基本上都是4月入學，也有實施秋季入學的部分學科等。入學考試的時期各大學有所不同，所以應該索取所欲申請大學的招生要項，確認報名日程和考試時間。招生要像現在一樣已經開始發布。關于入學考試，有的大學一年只實施一次，也有的大學到年初(2004年初)為止實施數次。較快的大學在夏季就結束全部入學考試了。所以應該注意。

要點七：考入該大學的難易度

對日本人來說水平高的大學，對留學生來說同樣是難關。最近，日語學校的學生激增，造成目前大部分大學的留學生錄取競爭率為兩倍以上這種現狀。欲申請的大學屬于什么水平的檔次，去入學考試的結果和應募者，合格者的人數等資料，可以作為參考。

要點八：事先是否有必要參加日本留學考試和日本語能力檢定考試

有的大學把參加日本文部科學省實施的“日本留學試驗”(即《日本留學考試》)和“日本語能力檢定試驗”作為報名的條件。指定的考試科目和考試時間(日本留學考試是6月和11月舉行)因大學不同而有異。已經參加過這些考試的人，可以根據自己的考試結果選擇大學，還沒有參加考試的人可以在參加考試后選擇申請的大學，選擇的幅度還是很大的。沒有參加考試的人有的只能選擇不以“受驗”(入學考試)為條件的大學，但是這種情況下，如果沒有相當水平的日語能力是考不上大學的。

要點九：上課的時間段

因大學、大學院和文科，理科的不同。上課時間段也不同，這一點自不待言，有的大學院幾乎要學生把所有時間花費到研究上。將打工與學業并行的人，事先必須考慮到經濟上的負擔。不論有什么理由，上課的出席率太低遭到開除處分的情況會有所發生，因此不能簡單地認為總能混得過去。

要點十：畢業后能否選擇理想的工作

與要點一的內容相關，入學前必須認真考慮自己在所選的大學學習后將來是否能發揮作用。考慮好畢業后的藍圖，把將來的目標納入視野，以這種姿態選擇大學。如果有先輩留學生在那所大學畢業，他們畢業后向什么方向發展，如果有機會聽聽他們的意見是會很有益的。

在以上各點中重視哪一點因人而異，總之重要的是要盡早收集情報，仔細考慮后選擇大學。選擇一所合適的大學，向著自己的目標努力。

第三篇：石家莊藝術生文化課補習班-民進為您 總結出選擇正規學校的十大標準

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石家莊藝術生文化課補習班—民進為您

總結出選擇正規學校的十大標準

選擇學校要謹慎，千萬不要浪費孩子的時間,民進為您總結出選擇正規學校的十大標準：

一、不要輕信協議保過班，教育局規定嚴禁一切協議文件，這種協議本身就不合法，一些學校抓住有些人心理，承諾你很多，學費很貴，別以為簽完協議就能考上理想學校了。等你沒考過，也就找不到人，更不可能退你學費。記住，正規學校是不會承諾的。

二、考查學校是否具有教育局頒發的《辦學許可證》，是否通過了教育局的每年正規年檢。不合法的學校質量很難保證。

三、是否有獨立教學樓和校園環境，是否封閉式管理，是否是臨時租用普通的辦公樓或居民樓，宿舍教室有沒有暖氣和空調，否則不能保證學生的學習環境。

四、學校是否有健全的領導班子，有些培訓班一人身兼多職，校長，教學校長，老師，班主任，教育處主任，后勤主任一肩挑，人哪有這么多的能力和精力，學生衣食住行，思想，教學質量，不可能得到保障。

五、教師是否專職，任課老師是否都是能力強，高考經驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優秀教師？是否了解如何給“高考藝術生”進行文化輔導？

石家莊民進藝術生補習班： http://whk.mjschool.cn

有些學校廣告都沒列出老師，可以看出都是先招到學生，然后再臨時找一些兼職或者是年輕沒有經驗老師。一個好老師不僅要有較高的業務素養，更重要的是敬業的態度。有的兼職老師，在自己任職的學校里對學生認真負責，在兼職的學校里就馬馬虎虎，更有甚者身兼多職，整天就像是演員在“走穴趕場”，哪有精力來認真對待每一個聽課的學生呢?所以，任課教師的任職情況，家長也一定要了解清楚，盡量選擇有專職、帶過多年畢業班經驗的老師的學校，不然教學質量絕不會得到保障。

六、是否采用分班制教學。該藝術類文化課學校應該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。

七、是不是全日制上課。一般藝術生自學能力不強，且文化課基礎較差，只有全天上課，保障充足課時量，才能提高成績。

八、是否有不帶課的專職班主任管理。學生心理波動大，專職班主任抓好紀律安全，可以及時幫助學生解決思想心理問題，幫助學生解決學習、生活中的難題。

九、是否采用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學，又不利于學生學習，所以一所好的學校應該每天安排兩到三門不同課程。

十、考試是否和普通高中質檢

（一）、（二）、一模、二模同步。看該學校是否按同樣評分標準評分，是否同樣參加區里教學質量分析大排隊。同步的考試、同樣的評分標準，才能看出一個考生在全市中所處的位置，有利于檢測學習效果，填報志愿。

石家莊民進藝術生補習班： http://whk.mjschool.cn

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