第一篇：外教英語學習

外教英語學習

說到外教英語學習，現下已經成為了熱門，說是一種時尚也不為過。但有的人參加外教班后提高效果明顯，有些人卻感覺在原地踏步，同樣是外教，為何會有如此差距，速恩外語根據多年培訓經驗，分享和外教英語學習的方法。

1、不要光聽不說。很多人由于對自己的水平缺乏自信，或羞澀心里，而不敢開口。時間一長，聽力倒是長進不少，可仍達不到交流的目的。眾所周知，語言尤其是口語的學習，必須建立在說的基礎上。所以報外教大班，就不如報一對一班，目的就是將開口機會最大化。專業的外教會引導你去開口。

2、在交談中遇到不熟悉的詞匯或句子，要讓外教重復。我們請外教的目的就是提高自己的口語水平，如果交流中不懂裝懂，那么就失去了學習的意義。

3、帶上筆和本。雖然是口語學習，以對話為主，但一節課下來，涉及到的詞匯和句型也不少，用筆記錄下來可以幫助自己在課下更好的復習。

4、可以試著了解外教感興趣的東西，也可以講講自己感興趣的事，發現雙方的共同點，談論共同語言無疑可以更好的提高自己的學習興趣和學習效率。

第二篇：英語外教（范文模版）

英語外教哪里好-親身體會

我在一家外企上班，雖然同事都是中國人但領導層大多是老外，我的讀寫還行但口語不好，沒有信心和領導直接交流，也就浪費了很多升職的機會。

其實我早就知道口語的重要性，業余時間我也花了不少精力。背了好幾本新概念，也經常看看英文電影，效果不好。各種英語培訓也都試了一遍，至少對我來說錢是白花了。后來下決心找個外教直接教我，心想如果還不行我也不學了。外教只教一個學生就是不一樣，每次都能體會到進步。本打算用半年的時間，現在四個月了我都想畢業了，至少和領導聊聊天沒有一點問題。關于升職問題我以前老是怨聲載道，現在想想也不能全怪老外，關鍵是沒法在一起開會。現在雖然沒有升職，但我挺有信心的。

有時候我也后悔，畢竟浪費的精力太多了，如果我的口語早一天提高的話……至少比現在強。所以建議大家可以嘗試一下。

在學習過程中速恩英語這家公司在學習方面給了我很多實用的建議，在此表示感謝，希望你們幫助更多的人。最重要的是他們給我安排的一個好外教，上課非常認真，人也不錯。

第三篇：外教眼里的英語學習

外教眼里的英語學習

安東尼，美國人，2004年來到中國后在寧夏“落戶”，曾在寧夏理工學院當英語老師。2006年他來到銀川一家英語培訓學校從事教學工作。安東尼介紹，他在美國學習西班牙語，本打算到西班牙去工作，但機緣巧合他來到寧夏，認識了很多朋友，還喜歡上了寧夏學英語的朋友，準備長期在此生活下去。安東尼漢語流利，和記者交流沒有一點障礙，讓我們聽聽他眼里的英語和寧夏孩子吧。

缺乏英語環境是障礙

安東尼告訴記者，學習語言其實是一件很快樂的事情，它為你開啟了通往另一個世界的門戶，讓你有機會了解另一個國度的文化。比如他在銀川生活，銀川能講英語的只限于高校老師、外企高層管理人員等一小部分人，因此他想要和周圍的人溝通、交朋友，就必須學習漢語。而中國孩子學習英語大部分是為了應付各種考試，多以背單詞、學語法為主，英語口語相對弱一些，無形中減弱了孩子學英語的興趣。另外，周圍說英語的人很少，造成學生學英語只局限在書本上，沒有很好的英語學習環境。安東尼總結這3年的教學感受時說，可能是受應試教育的影響，中國學生上到初中時，學習英語多是一種機械的、被動的，興趣成分少了很多。其實學習英語是件很有趣的事，在學習英語時你可以看一些英語原版小說、原聲電影，盡可能多地為自己創造良好的英語環境，提高學習的興趣，這樣學習起來會輕松一些。

無應試壓力的孩子對英語興趣濃厚先后

教過大學生、中學生、小學生、學齡前兒童的安東尼老師說，在英語培訓學校，學齡前兒童都是在家長的陪同下，老師通過一些圖片、做游戲等親子活動進行英語學習，因此這個年齡段的孩子學習英語的興趣比較濃，但是初中以上的學生就略顯被動。在教學過程中，雖然一些初中學生英語水平不是很高，但他們學習英語的熱情卻不及學齡前兒童，通過做游戲也不能提起他們的興趣，因此針對這個年齡段的學生教學方法非常重要。安東尼老師認為，大學生學習英語很勤奮，但由于長期缺乏口語練習，英語表達能力相對較弱，這也和學習英語的環境有關。至于如何改進大中學生學習英語的方法，安東尼老師告訴記者，多聽多說很重要，在家要多聽磁帶，在學校要多和老師進行口語練習，這樣自己的聽力水平和英語表達能力就會逐步提高。

家長切忌攀比

家長如何對孩子進行英語學習方面的幫助呢？安東尼老師說，中國的家長對孩子學習英語很重視，他們每天都接送孩子上學，一些家長還會和孩子一起預習、上課、復習，這些都讓他很佩服。對于學齡前兒童，家長盡可能地在家里布置一些英語圖片、簡單的英語光碟，對孩子進行英語啟蒙。對于初中學生，家長要督促其多看英語書籍、多聽磁帶。家長切忌拿自己的孩子和別的孩子比，比如“看人家某某英語口語多好”之類的話，這樣會打擊孩子的學習積極性，影響他學習的英語興趣。安東尼說，學習英語是綜合能力的體現，有些學生可能表達能力強一些，有些可能理解能力強一些，每個孩子是不能等同的，但每個孩子都有學習語言的天賦，家長要正確引導和鼓勵.英語口語培訓 http:///

第四篇：外教授課英語

外教授課英語：誰說口語不能速成?

我們身邊口語好的人無非兩種，要么是海歸，要么是外企人事。究其原因是他們生活和工作中都會用到英語。知道了問題所在，那么提高口語就很容易了。正所謂“Practice makes perfect!”(熟能生巧)。

我們常說興趣是最好的老師。學習英語也一樣，首先要把學英語當成一件快樂的事。可以通過多途徑多角度學習，比如聽英語歌，看喜歡的英語電影，試著用英語寫日記，在 速恩英語 和外教一對一交流自己感興趣的話題等等，把英語學習作為生活的一部分。

其次，學習英語一定要重視學習效率。反復枯燥的復習已經學會的內容是沒必要的。直接高難度的學習也容易打擊積極性，所以選擇與自己水平相當的內容是很重要的。全外教英語口語練習，是根據學生的實際水平授課，不會出現太難或是太容易的情況。

很多同學都迫切的想提高自己的口語能力，這種心情可以理解。目前市面上的學習材料多不勝數，讓人眼花繚亂，于是有人看著差不多的就買回家，隨便翻兩頁隨手就放在一旁，相信有不少人都花過這些冤枉錢。所謂“貪多嚼不爛“，自己學習很容易會出現這種情況。較好的方法是和老師交流，了解自己的水平，明確自己的學習目標，再有的放矢的學習。有條件的同學也可以參加全外教英語口語班，帶著問題去上課，上課后及時消化掉當天所學，讓學習節奏緊湊而又有序。

最后，最重要的一點，一定要付諸行動，并且堅持。就像學習游泳一樣，即使是世界冠軍給你示范一萬遍，如果你就是不肯下水，那你就永遠是個旱鴨子。口語的提高要靠日常的積累，口語速成，是掌握了正確的學習方法，少走彎路。

第五篇：英語外教教案

教案參考

4月7日

Nice to meet you

1、Review the content what the students studied last time

2、情景對話T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: I’m from China.Where are you from?

A: I’m from America.3、講解this that these those的用法

4、介紹 teacher student要會讀會寫

5、情景story:

I’m late

S：Mr.，T: ooh....You are late for school today.S:I’m sorry, I got up late

T:It’s ok!/That’s all right.But no next time

S:I know it

T:Ok,good boy/girl!Come in,please.6、根據情景story 學習be late for

get up(起床)come in I’m sorry

7、利用游戲方式讓學生兩兩分組，再來一次情景story 幫助他們記憶

8、由情景story引出Do you want to be a teacher? I want to be a teacher.根據這個寫出一個較長的句子，引導出Can you read this? Sure,it’s easy/oh ,no!It’s hard

9、根據8引出

What do you want to be?

10、引導出doctor等職業

11、總結：be late for（遲到）

get up（起床）

come in（進來）

sorry

read（閱讀）

next time（下一次）

story（故事）

What do you want to be ?（你想成為什么？）

I want to be（我想成為.....）

Teacher（老師）

doctor（醫生）

driver（司機）

easy（容易的）

hard（難的）

作業 ： 將情景對話會讀會用，再將總結中的單詞及短語背會