第一篇：大學生報考國家公務員考試熱的冷思考

大學生報考國家公務員考試熱的冷思考

國家公務員考試今年以42:1的考錄比又讓公務員考試成為大眾關注的焦點。中央政府網的調查顯示，報考者中專本碩博士生比例占95％，其中本科生占56％。可見，公務員已經成了多數大學畢業生重要的就業選擇。與此同時，國家公務員冷熱崗位的報考人數也是天壤之別。最多的廣電總局人事職位幾乎達到4200:1，最少的地震局等一些部門職位甚至無人問津。同樣是國家公務員職位，為什么會有這么大的區別？此外，如此多的大學生報考國家公務員是否值得思考？

當前大學畢業生就業難已是事實，尋找一份待遇、發展前景、地點都滿意的職業已經成為大學生找工作的關鍵詞。在大學畢業生的就業壓力和就業期望的博弈中，公務員無疑成為最好的調和。中央政府網的調查表明，在參與調查的人數中，42％的人認為報考是因為“國家公務員為國家服務，是受尊重的職業”，34％的人“希望社會地位和待遇有一定提高。”可見，國家公務員具有的穩定的工作性質以及相對完善的福利待遇，使更多的大學生都蜂擁而上。另外，在我國目前官本位氣息尚存的情況下，國家公務員在身份和地位上的優勢感更受到大學生追捧。同時，大學生不愿意選擇基層的、艱苦的或沒有發展前景的行業，這使得國家公務員職位“冷熱不均”，也就清晰地反映了大學生追求穩定、有前景、以及舒適體面工作的就業價值觀。

公務員考試作為一場選拔國家工作人員的考試，如此龐大的大學生群體參加，對提高我國國家公務員整體素質必然起著重要的推動作用。大學生報考國家公務員，對大學生就業和社會發展都將是雙贏的決策。但公務員考試幾乎成了大學生的集體性運動，并將公務員崗位劃分等級，就值得我們深思了。“公務員”一詞是從英文civil servant翻譯過來的，英文原意是“文職服務員”、“文職仆人”、“文職公務員”，還有譯為“女王的仆人”，美國稱作“政府雇員”。公務員是指在各級政府機關中，行使國家行政職權，執行國家公務的人員。公務員的這種性質，決定了公務員工作的基礎性和服務性，工作中必然會有許多瑣碎和繁雜的事務。特別是一些基層的工作，由于條件和環境等的限制而更加艱苦。但同時由于國家公務員所具有的權利地位以及由此帶來的種種便利和好處，正符合了多數國人的“面子”，并“光耀門楣”。所以即使是做瑣碎和繁雜且沒有技術含量的工作，也吸引了眾多大學生。艱苦或基層的工作成了沒有“面子”或前途的工作，也就不能對大學生造成吸引力。

公務員雖然從事的是基礎性的工作，但任何一名公務員的工作都是為了國家機器健康有序運行。因此，這種工作需要強烈的社會責任感。社會責任感意識對公務員來說是重要的素質，這一點成了大學生寄托公務員作為理想工作的一種考驗。大學生重視國家公務員職位帶來穩定、福利待遇，以及地位和身份的虛榮和種種好處，卻忽視了公務員最需要的是社會責任感和能肩負起國家機器健康運行的使命意識。大學生就業難是多數大學生選擇公務員的重要原因，但這樣的邏輯并不符合公務員職業對社會責任感需要的原則。

從數量龐大的大學生選擇公務員職業可見，大學生就業觀念仍然受到官本位等思想的影響，就業價值觀的功利化傾向仍然嚴重，就業過程中的盲目性和無意識也一定程度得存在著。但是，在當今信息化社會的迅速發展的現實下，大學生需要的是多元的就業價值觀和理性的頭腦，對就業選擇和職業生涯做一個適合自己的規劃，依靠勤奮和能力獲得自己人生發展的“金飯碗”，以此實現自己的人生價值，才是大學生應該正視和思考的問題。

第二篇：公務員考試熱的冷思考

公務員考試熱的冷思考

公考熱，年年熱。在報名人數年年上漲的背后，究竟是什么催生了公考熱？“你為什么做公務員？”面對這個問題，十有八九的公務員，都會不假思索地回答：“因為穩定”。《新快報》記者查閱了近年來有關公考熱的一些調查問卷，“穩定”基本上都排在公考原因的榜首。

以往人們分析公務員報考熱時，習慣于強調公務員這一職業的報酬相對較高，然而隨著經濟的發展，很多新興產業甚至民營企業所開出的報酬已遠遠高于普通公務員，某些公務員“考霸”并非沒有就業的機會，但他們還是放棄了那些職位，而義無反顧地投身于報考公務員的茫茫人海。不難看出，在那些一門心思考取公務員的“考霸”心里，高報酬固然重要，但他們更看重的還是公務員這一職業所特有的穩定。

面對與日俱增的就業壓力，面對不可預知的未來變數，沒有了夢想與激情的“考霸”早已將“金飯碗”當成了自己唯一的出路。公務員熱的持續升溫，不僅是大學生出于對穩定職業的向往以及對就業壓力的逃避，這一現象本身也暴露出大學生創業理想與激情的泯滅，而這與大學的教育內容以及教育方法不能說毫無關系。

“考霸”熱衷于報考公務員無非是出于“體面”和“穩定”兩種考慮。由此可以看出，傳統的“官本位”思想并沒有隨著受教育程度的增加而削弱，甚至很多大學的課程安排本身就是為步入仕途而準備。于是，大學生學歷越高、成績越優秀，往往越是將考取公務員當成“出人頭地”的唯一選擇。雖然很多大學開始注重就業指導，但與實際需求還存在著不小差距，而且也僅限于指導“就業”，而不是“創業”。既然是“就業”，自然是以被動適應為主，專業技能的欠缺以及實踐經驗的匱乏，使得大學生在被動適應過程中并沒有太大的優勢可言，由此而“回爐”讀中專或技校的大有人在。相比之下，考取公務員則無疑是種“一勞永逸”的選擇———與其被動適應一份并不穩定的職業，不如挑選一份相對穩定的職業更為穩妥。

青少年無限的想象力以及無所畏懼的勇氣是編織國家未來的原材料及原動力，如果我們的大學既不能鼓舞起大學生足夠的創業勇氣，也不能提供給他們創業所必需的基本技能，波瀾不驚的機關生活實際上就已經成了他們最佳的生存選擇，垂垂老矣也將成為他們難以擺脫的最終宿命。面對這樣的結局，僅僅指責他們“不理智”顯然遠遠不夠。

第三篇：公務員考試熱的冷思考

公務員考試熱的冷思考

摘要：新一輪的公務員考試已拉開序幕，本次國家公務員考試已被媒體稱為“中國競爭最激烈的考試”。如今作為許多人的一種就業選擇，公務員已當之無愧地成為社會上的一個最大的就業熱門。“公務員考試熱”的現象反映出 我國公務員制度的不斷完善，公務員隊伍“入口”的競爭性、公平性不斷增強，但同時我們也應對過熱的報考現象作理性思考，透析其深層的原因，正確看待這一現象，揚長避短，從而進一步完善公務員考試制度。關鍵詞：公務員 ；公務員考試 ；公務員考試制度

公務員招考近幾年逐漸升溫，被社會認為是超過高考和考研的“中國第一考”。據人事部統計，從1994年起，中央國家行政機關及垂直管理系統連續13次面向社會公開招考，共錄用公務員45273人，有116 907萬人報名。據統計，2007年共有89個中央機關及其直屬機構和參照公務員管理的單位而向社會公開招考12000余名公務員，通過審核的有60萬人，較2006年報名人數加了64％。公務員考試“熱”引發了社會的廣泛爭論，對其利弊評價不

一。公務員考試“熱”的深層原因是什么，怎樣看待報考熱問題，應該引起我們的冷靜思考。

一、公務員考試“熱”的原因剖析

（一）公務員職業本身具有較強的吸引力

從各個國家的公務員制度來看，公務員職業本身都具有較強的吸引力。首先，公務員直接運用社會公共權力和資源提供公共服務，有較大的權利和責任，使其具有較高的職業聲望和社會地位。尤其是在當前我國改革開放深化發展的關鍵時期，政府作為改革的倡導者、組織者和實施者，在現代化進程中發揮著至關重要的作用，政府可以為人才實現個人抱負、提升人生價值提供寬闊的舞臺。公務員作為政府工作的參與者，直接為國家服務，為社會服務，崇高神圣，具有較大的發展潛力，因而成為很多人特別是青年人理想的職業選擇和人生追求。其次．公務員職業發展、工資福利、退休養老等都有著較為完備的保障體系。止因為如此，與其他職業相比．公務員職業具有獨特的優勢。

（二）客觀上存在著較為嚴峻的就業壓力

高校擴招后的畢業生陸續進入就業市場，2005年有240萬高校畢業生，2006年這一數字上升到410萬人。在巨大的就業壓力下，眾多高校畢業生把報考公務員作為極為重要的就業機會和出路。大學校園里自關公務員考試的輔導培訓信息隨處見，“你考公務員了嗎”是畢業生之間經常的問候語。今后5年全國還將有2700萬名以上普通高校畢業生需要就業。同時，我國將進入勞動年齡人口增長高峰期。可以預測．如此龐大的就業隊伍將使公務員報考熱在短期內難以緩解。

（三）公平機制發揮了作用

實行考試錄用制度是我國干部人事制度改革的重要措施，是推行公務員制度的一面旗。在考錄制度推行之初，中央就提出“公開、平等、競爭、擇優”的考錄原則，堅持考錄政箢、錄用計劃、資格條件、考試成績和錄用結果“五公開”，使考試錄用成為“在玻璃房子里競爭”，考錄的公正性得到社會的廣泛認識，也成為吸引廣大人才積極報考的重要因素。

（四）官本位思想

我國是官僚層級最森嚴的國家之一，封建社會持續時間達二千年。“學而優則仕”的觀念深入國人骨髓。時事今日，這種觀念雖有所改觀，但依然影響著不少人的擇業觀。

二、“公務員考試熱”的效應分析

公務員考試正日漸升溫，表明中國的公務員制度正不斷趨于完善．公平、公正、公升的考錄制度得到廣泛的關注和信任。然而，這種“熱”得“發燙”的現象也暴露出了公務員制度中的種種弊端。

（一）正效應

1、有利于建立臺理的公務員隊伍人才選拔機制。

國家公務員考試和錄用工作比較規范，對于每一個參加考試的考生來說都是公正和公平的。公務員招考秉著“公開、平等、競爭、擇優”的原則，為廠大考生提供了一個相對公平的競爭舞臺，被稱為是“玻璃房里的競爭”。從2006年起中央國家機關招考職位取消戶籍限制，使得更為廣泛的優秀人才可以進入到公務員的隊伍中來。國家行政機關重視公務員的“入口”環節，進行嚴格的考試。平等的競爭，打破身份和地域界限，從考生中擇優錄取，在為干部人事制度注入正氣的同時，更得到了廣大考生的信任和支持，受到了社會各界的好評。

2、有利于提高政府部門的整體工作水平入手

政府部門的各項工作都是由人去完成的，因此，要提高工作水平，必須從提高公職人員的道德水平和文化水平入手。隨著公務員考試制度的不斷深人，一大批具有高尚的道德修養和較高文化素質的人才正充實到了公務員的隊伍中。公務員隊伍的整體素質有了較大的提高，高素質、高學歷的年輕公務員進入政府部門，提高了政府工作的效率和質量．為政府部門整體工作水平的提高提供了有利的支撐。

3、有利于提高政府的公信力

“公務員考試熱”是公民由過去長期的“政治冷漠”到日漸關注政府活動的轉變，說明政府機關的吸引力在不斷增強，政府的價值理念正為人們所接受。公務員考試制度的不斷完善，考試制度的信譽度不斷提高，增強了公民對政府的信任程度，公務員職業地位得到了社嘗的認可，并使得許多人才將政府下作作為實現人生價值的舞臺。這些都體現了作為公共權力執行者的政府隨著自身能力的不斷增強，在人民心中的公信力不斷提高。

（二）負效應

1、容易滋生“唯利是考”的思想

在對許多報考公務員的考生進行調查中可以看到他們大多數報考公務員的理由是因為公務員有著較高的社會地位，不錯的收入，福利待遇也比一般的企業要好，可以說是一個“鐵飯碗”。更甚認為公務員除了剛定的工資外還有可觀的“灰色收入”，這可謂是一個更大的誘惑。我們設想如果這樣一群人進入了政府部門只會產生嚴重的腐敗．必將禍國殃民。

2、“熱”考職位集中不利于公共部門人力資源的合理配置

在公務員報考的熱門職位中可以發現主要集中在公安、稅務、法院、檢察院這樣一些“熱門”機關和一些經濟發達地區。而對于向地震、氣象、煤礦安全監察部門和邊遠?區一直是冷門，報考的人數甚至達不到招考的人數。據報載．今年報考最熱門的崗位是國家廣電總局人事教育司干部人事管理一職，計劃招錄2人，而通過審核的有8814人，供求比為1： 4407，創歷史新高。這反映出這些“熱門”機關相對其他行業、部門待遇好、工作輕松、職業穩定，這不是一個好現象，就跟吃飯“偏食”一樣，人才的失均，容易造成公務員隊伍和整個經濟建設“營養失調，抗病能力低下，發育不良”，影響社會健康發展。

透視“公務員考試熱”現象讓我們從中看到的公務員考試制度仍然存在著許多不足，因此，要使人們對待公務員考試回到一個理性的選擇上來，就必須不斷完善公務員考試制度。

三、完善公務員考試制度的對策

（一）建立完備的考前咨詢體系，端正考生的報考動機

盡快建了公務員考試的咨詢體系，為考生提供職位介紹、報考指導等一系列有關公務員考試的考前服務，使考生樹立正確的報考動機。明確考試的目的，不再出現“盲從”、“跟風”的現象。可以在公務員考試網上提供考前咨詢的服務，可以就一些普遍問題作集中解答，對于個別問題可以通過電話和發郵件的方式進行咨詢。

（二）要注意特考試與考核相結合，使考試程序更加規范化、科學化

目前，公務員考試由筆試和面試兩部分構成。一方面，要提高命題者的素質，逐步增大試題庫的容量．提高筆試命題水平，要建立完善的試題評估制度以保證試題的質量；另一方面．要提高面試的效果和在整個考試中所占的比重，加快面試內容的改革，建立高素質、科學化的面試官隊伍。除此之外，在每年的考試結束后要認真聽取招考單位和群眾的意見，以便對考試程序加以改進。公務員考試是一項全面的考試，要對政治思想、道德修養、工作能力、文化素養作全面的考核和審查，盡量做到全面、客觀、公正。

（三）建立、健全法規體系和監督體系，增強考試的透明度

要認真貫徹《公務員法》對公務員考錄制度的“凡進必考”的相關規定，以法律條款來規范考錄過程的每個環節。此外，應保證考錄機構依法獨立行使考錄權，特別要規定其他行政部門不能干預考錄工作。建立強有力的并相對獨立的監督機構，該機構不隸屬于公務員考錄和主管部門。應該是依照有關法律設立的與之平行的管理監督部門。同時加大民間、社會和媒體的監督力度，對考錄工作的全過程尤其是面試和考核過程進行監督，監督者有權責成有關部門對詢私舞弊者或其他考試不公責任人施以相應的行政或法律制裁。使公務員考試真正成為“玻璃房里的競爭”。

（四）實行分級考試，使才能得到充分發揮

針對目前公務員招考職務“少而低”從而導致“英雄無用武之地”的情況，可以借鑒國外的做法，實行分級分類考試。如英國分為行政級、執行級、文書級、助理文書級四個級別；德國分為高級、上級、中級、下級四種；日本則分為上、中下三級。根據職類、職級的區別，其考試方法、內容及報考資格都不相同。如日本參加公務員高級考試必須具備大學學歷，懂法律，考試合格者被錄用后可以擔任級別較高的事務官。所以，為了吸引更多高層次的人才進人政府部門工作，為了能給國家培養更多更年輕更優秀的高級行政干部，應該對主任科員以下非領導崗位的公務員和領導崗位的公務員進行分級考試，設立領導崗位公務員人口考試，為高層次人才進人領導崗位拓寬渠道。我們可以在雌后的人才選拔過程中，將對某些領導崗位的公務員選拔列人考錄制度中。將程序、方式、內容等以法律形式加以規范，以吸引更多的科技界、文化界、經濟界、教育界的高級人才加入國家公務員行列，提高公務員的整體素質，更好地為人民服務，提高政府的國際競爭力。

參考文獻：

[1]周生斌．公務員報考熱的背后．新疆都市報，2006-11-8（5）．

[2]藍昌裕．完善公務員考試錄用制度之我見．麗水學院學報，2006．

[3]許法根．國家公務員制度．浙江大學出版社，2004．

[4]中華人民共和國公務員法．人民出版社，2005．

第四篇：2018年國家公務員考試時政熱點：整容熱背后的冷思考

2018年國家公務員考試時政熱點：整容熱背后的冷思考

近日，一張三名女游客整容后臉部浮腫的照片在網上流傳，有網友指出，這張照片中的三名中國女游客在韓國整形醫院整容后面目發生變化，導致滯留機場無法出境。北京青年報記者從多方了解到，網絡中所流傳的照片拍攝場所與機場無關。(10月12日《北京青年報》)新聞一出，引發熱議。網友紛紛留言表示對3名整容女子的擔憂。從新聞配發的圖片來看，3名整容女子頭部都綁有紗布，臉腫起來，樣貌十分怪異。因此，有網友調侃：“連媽媽都不知道你是誰!”“好像被人打到腫起來”“原諒我笑了”“確定這不是毀容嗎?”

當然，愛美之心，人皆有之。利用假期對自己進行一番“美化”，然后以“嶄新的面貌”投入到工作和生活中，無疑能夠讓自己更有自信。特別是隨著整容技術的突飛猛進，整容現象已經見怪不怪了，對于那些相貌普通，或者存在缺憾的人來說，無疑是雪中送炭，而對于那些本來長相不錯的人來說，通過整容還能錦上添花、畫龍點睛。

盡管說整容是個人的自由和選擇，但問題是，因整容過度，導致面容浮腫、無法辨認，這樣的整容合適嗎?筆者不禁想到此前媒體的一則報道，說的是四川遂寧一女子整容后容貌大變，當她二代身份證到期，需要換領身份證時，警方的人臉識別系統都找不到與以前采集的人像有相似度，她遇上了證明“現在的你就是過去的你”的問題。最后，跑了一個多月，想了很多身份證明的辦法，才證明了自己的身份。

不可否認，無論是在競爭激烈的職場立足，還是在平凡瑣碎的生活里打拼，“看臉”的壓力似乎如影相隨。某種程度上，通過整容獲得高顏值，已變成部分年輕人“獲得就業機會”“得到好處和好感”的功利性工具。但通過整容獲得高顏值，人生一定可以華麗逆轉嗎?答案必然是否定的。或許在求職初期，高顏值帶來的第一印象確實能提高求職成功概率，但顏值并不是決定因素。顯然，通過整容的方式追求高顏值、好形象，這樣的“愛美之心”已經走入了誤區。

欲整容，必先“整心”。什么是整容?整容就是運用手術、藥物、醫療器械等對人的容貌、部位形態等進行修復、再塑，進而增強人體外在美感。可見，整容是有風險的，如愿以償自然是好事，但如果事與愿違，必將遺憾終生，嚴重的還可能誘發其它疾病，甚至付出生命的代價。因此，對于整容的后果要有清醒的認識，不能盲目跟風，更不能意氣用事。要知道，顏值高只是表象，內在美才是真的美，即使在這個“看臉時代”，專業水平、個人言行、性格特點等非顏值因素，仍然是安身立命的“本錢”。

第五篇：2013國家公務員考試報考條件

2013國家公務員考試報考條件

京佳教育培訓項目：公務員、政法干警、招警、選調生、法院、檢察院、公選、競爭上崗、遴選、軍轉干、招教、事業單位、大學生村干部、三支一扶、大學生就業指導、大學生職業素養提升、農信社、銀行、煙草系統等。

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)18周歲以上、35周歲以下(1976年10月15日至1994年10月15日期間出生)，應屆畢業碩士研究生和博士研究生(非在職)年齡可放寬到40周歲以下(1971年10月15日以后出生);

(三)擁護中華人民共和國憲法;

(四)具有良好的品行;

(五)具有正常履行職責的身體條件;

(六)具有符合職位要求的工作能力;

(七)具有大專以上文化程度;

(八)具備中央公務員主管部門規定的擬任職位所要求的其他資格條件。招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層工作經歷。基層工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地(市)直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。以上基層工作經歷的截止時間為2012年10月底。

招考職位要求有農村基層服務項目工作經歷的，報考人員應為服務期滿且考核合格的大學生村官、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“三支一扶”計劃和“大學生志愿服務西部計劃”等服務基層項目人員。以上服務期滿的截止時間為2012年10月底。

曾因犯罪受過刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員，在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員，現役軍人、在讀的非應屆畢業生、服務年限不滿2年(含試用期)的公務員、公務員被辭退未滿5年的，以及法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員，不得報名。報考人員不得報考錄用后即構成回避關系的招錄職位。

京佳教育是全國第一家不含其他業務而專業從事公職人員錄用考試培訓的教育機構，從成立初期就始終以學者的姿態深入公考制度本身，以市場為契機，以應試為導向，把握規律，研究策略，逐步匯集了公務員考試每個科目、每個環節上的高水平師資，擁有了完備的教研團隊和師資培養、使用體系，在科研和教學一線，不但推出一百多位全國頂級名師，且開創了后來被同行普遍采用的應試核心理論、課程體系、教學方式，并始終保持領先。京佳教研團隊首創的“行測模塊教學法”、“申論讀寫全能教學法”、申論破題“十六字口訣”、閱讀“表格整理法”、寫作“終極對照分層法”、“面試實戰特訓法”、“面試完美過關密授訓練法”等成果不少成果被同業廣泛借鑒和采用，成為行業典范。