第一篇：西安市大學生就業問卷調查報告

西安市大學生就業問卷調查報告

目錄

一、調查說明

1.1調查目的1.2 調查時間

1.3 調查對象

1.4 調查數據

1.5 調查方法

二、調查摘要

2.1針對大學生

2.2基本情況

2.3就業需求描述

2.4 針對用人單位

2.5 現狀描述

2.6 需求描述

三、調查報告

第一部分、大學生現狀及需求分析

第二部分、企業招聘大學生現狀及需求分析

第三部分、畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析

四、結論與建議

五、調研局限和警告

一、調查說明

高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。

本次調查通過對學生和企業的雙向了解可以促進企業和學生之間的互相溝通，使學生明確就業方向增加就業幾率。

1.1調查目的最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

1.2 調查時間

2011.6.09----2011.6.14

1.3 調查對象

1、西安各大學畢業生及在校大學生

2、企業從業者或企業中高層管理者

1.4 調查數據

大學生數據：共收集有效數據600份

企業hr從業者或企業中高層管理者數據：80份

1.5 調查方法

根據網上問卷調查得方法，即簡單隨機抽樣得方法。

二、調查摘要

2.1針對大學生

2.1.1基本情況

關鍵詞1：不自信

63%的學生認為就業形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點嚴峻”。這在一定程度上顯示出畢業生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業態度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，“先就業再擇業;的態度成了多數畢業生的首選，有44.21%的06屆畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。

關鍵詞2：不滿意

65%的學生對學校提供的就業指導“很不滿意”或“不滿意”。學校急需對就業指導進行改革，從而使之符合企業和社會需要，同時提高學生滿意度。

其他

與06屆畢業生相比，在校大學生在就業看法上表現出了更多的不自信，而表示”就業形勢堪憂，擔心找不到工作“的比例相應增加，這可能說明在校大學生對未來就業的預期更加不樂觀。

在校大學生由于還沒有被馬上推到就業的時間，所以還有很多可以選擇思考的時間，所以抱有”車到山前必有路“的學生比例增加較快，.而表示”信心十足“的比例相應下降，與06屆畢業生（13.39%）相比，比例降為8.01%.外企仍是在校大學生中的最青睞的就業單位，與06屆畢業生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達到35.82%。政府機關的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預示著未來”公務員熱“可能繼續升溫。

2.1.2 就業需求描述

能力、技能與心理素質是在大學生眼中企業招聘員工重點要求之三甲選項。也是大學生自身評價的弱點所在。

2.2 針對用人單位

調查顯示，絕大多數商業，服務類企業將有兼職經歷者作為招聘首選。在企業看來，大學生對企業薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態，認為大學生要求的薪酬福利合適的比例僅僅約有50%.這說明大學畢業生在畢業時對自己第一份薪酬的期望和企業所能給與大學生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業招不到人，而大學生又就不了業的局面。

2.2.1 現狀描述

在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為”對企業崗位專業知識缺乏了解“是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為”對社會缺乏了解“及”能力不足“也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。2.2.2 需求描述 在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為對企業崗位專業知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為對社會缺乏了解及能力不

足”也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對企業的用人標準不太了解”是困擾他們的主要因素。

企業招聘大學畢業生時，最看重的是畢業生的“能力”，其次為“特長”，第三為“素質修養”.而“專業”、“畢業院校”等相對不重要。這個結果和大學生所認為的結果有相似之處。

三、調查報告

第一部分、大學生現狀及需求分析

1.1大學生就業現狀

學生普遍現狀

a.畢業生對06年就業形勢的看法：06年畢業生的就業形勢表現不樂觀

06屆畢業生對就業形勢表現不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調查畢業生表示“自信可以找到合適的工作”；而高達42.96%的畢業生表示“通過努力可以找到工作”，這在一定程度上顯示出畢業生對能夠找到適合自己的工作的不自信；有28.87%的畢業生明確表示“現在就業困難很大，對找到合適的工作信心不足”，另外，有8.09%的畢業生表示“就業形勢堪憂，擔心找不到工作”，對能否就業可能會表現出很大程度上的擔憂。b.“先就業、后擇業”觀念日趨流行

就業態度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，“先就業再擇業”的態度成了多數畢業生的首選，有44.21%的06屆畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題，相關內容分析見報告其他部分。

c.大學生的薪酬期望絕大部分在2000以下（元/月）

調查顯示，畢業生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000以下及1000-1500元之間。

第二部分、企業招聘大學生現狀及需求分析

“招聘時，對 大學生有哪些要求”統計如下：

對比一下大學生和企業人士在“解決當前大學生就業難的方法”上的選擇的話，發現有很大不同。在企業人士看來，最主要的是要“學生調整就業心態”，而“學生提高職業素質”、“提高學生技能”反倒其次，而在學生看來“提高技能”及“提高職業素質”是最主要的，“調整就業心態”反而并不主要。

企業和大學生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內有所緩解，所以大學生就業時還是應該參考一下企業人士的看法，更多的來調整一下自己的就業心態。

“對企業崗位專業知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素，在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為“對企業崗位專業知識缺乏了解”是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為“對社會缺乏了解”及“能力不足”也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對企業的用人標準不太了解”是困擾他們的主要因素。

第三部分、畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析

從高校大學生和企業的調查結果的對比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會在畢業生和企業之間形成巨大的鴻溝，從而導致人力資源不能合理、有效配置，對整個社會來說會造成巨大的人力浪費，同時由于人力供需之間結構性的差異，資源內耗將會持續增加，對企業及畢業生都會造成不同程度的損失。

據統計2000年至2005年，我國高校畢業生人數分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、06年各類高校畢業生的人數將高達410萬，06年大學生畢業人數已經是5年前的三倍，而從我們調查的企業06年招聘大學生的人數來看，并沒有和大學畢業生的人

數增長同步，在調查的企業中，只有35.39%的企業表示06年招聘的大學畢業生人數有所增加，而且還有28.03%的企業表示06年招聘的大學生人數有所減少，所以從用人單位來看，06年招聘大學生人數大幅增長，但還是遠遠落后大學生人數的增長。由于畢業生人數的增長和企業用人數量的增長不同步，所以在基礎層面上，二者已經有了供需之間的差異。整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業的看法存在很大差異。大學生更關注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了 學生調整就業心態“上，認為更多地應該從從認知上解決。

這樣的結果對比可以看出，大學生還是對自己的能力素質不感到滿意，仍中國報告網然希望有提升的空間。這樣的結果可能是由于大學的教育內容及形式不能滿足大學生的要求造成的。而企業對大學生調整就業心態的關注，說明大學生在認知層面上可能和企業的用人標準有差距，在企業hr給大學生的建議中，”眼高手低"是企業最為詬病大學生的一個缺點。

四、結論與建議

a.關于就業心態的建議

※ 調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

※主要是平衡眼高手低的心態

※心態要端正，從基礎做起

※大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會

※盡量調整自己的心態，把心態放平

※關鍵是心態的轉變、對職業的預期值也序號適時加以調整

※'大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，端正擇業的心態調整以及注重職業道德

b.關于專業知識的建議

關鍵在于提高自身專業知識，調整心態

※他們應該更加地深化他們的專業知識，增強他們的綜合能力；要有適當的薪酬期望 ※專業理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高

※現在的大學生基礎知識太薄弱，職業素質也有中國報告網待提高

c.關于品德

※企業喜歡錄用有德有才之人，希望畢業大學生們要有良好的職業道德，確切地說，這是其自身素質的表現

※樹立良好的職業道德，和提高自己的專業技能

※道德素質很重要的，不要忽視

※提高品德修養 增強實踐經驗

d.關于實踐

※增加對社會的了解和實踐，端正就業態度

※希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調整

就業心態，豐富自己的實踐經驗，從而達到理想就職

※提高自身素質；多參加一些社會實踐；調整就業心態

※建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業而言是雙贏

※加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮

e.也有一些HR人士把大學生就業問題歸到了政策、社會、高校中，期望這方面的改進促進大學生就業

※國家提供更多的就業渠道和機會。提高職業教育的數量

※高等教育應更多與實際的中國企業管理現狀相結合※學校加強對大學生就業的指引和輔導

※最根本的要從教育體制徹底改，否則地基不好建起的也是危樓

※中國的大學教育也需要改革

五、調研局限和警告

以上，就是關于西安市大學生就業問題的調查報告，基于時間以及能力未能進一步深入分析，僅觀察出了一些表面現象，對此我本人頗感遺憾。在報告中引入的數據并不完全是依照調查問卷，還有一部分是來自與被調查者的談話，這些談話內容中透著驚人的相似：學生對未來的迷茫和企業對能力的看重。同時也有雙方觀點的激烈沖突，學生的“先就業后擇業”使企業面臨招得來留不住的尷尬境地，這使企業不敢過多的招收大學生，而雙方中間溝通者學校所做的工作又不盡如人意，于是便出現了供需矛盾。

希望我們本次的調查工作能緩和這一矛盾，促進企業和學生之間的互相了解，從而對學生就業有所幫助。

統計0802班36號

李 媛

第二篇：大學生就業問卷調查報告(精華版)

當代大學生就業社會調查報告及就業形勢分析

摘要：隨著九十年代末大學擴招和教育產業化政策推行以來，大學生人數的增幅遠遠超過經濟增長所需要的人才增長，大學生就業不難才是怪事，畢業即失業成為中國大學生的普遍現象。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。我采用問卷的調查方式進行了大范圍的調查！我們主要采取網絡、圖書館、和路邊攔截的方式，發送調查問卷。完成老師交給的任務，同時也想幫助更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業形勢！

調查目標：讓我們大學生更加了解當前和未來的就業形勢

調查時間：2012.02.20-2012.2.25 調查方式：問卷調查法

關鍵詞：就業形勢 大學生 調查報告

調查目的：主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。長生大學生就業問題的主要原因有以下幾點。

一、激烈的市場競爭情況

我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現大學生就業難呢？除了思想認識上的問題外，主要是難在就業市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀。現在大學生都普遍認識到職業規劃的重要性，在當前學的專業和工作不對口的情況下，大多數人還是覺得自己的專業是有前途的。大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業初的薪酬時，有21個人認為起初工資為1500元，13人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數的70%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。

二、學校對安排大學生就業方面指導不足

在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業指導工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現我們學校的就業指導還需加強，照顧到更大多數學生的情況。教育導致大學生就業難的因素還有很多，我們主要從以下兩點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經

濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發點，我們認識問題的出發點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現；使中國能夠自主創新，發展生產。

其次是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現實的意義，而且有很深遠的意義。

三、大學生自身素質因素

在談到畢業后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創業等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業能力差而被普遍的看低，究其原因是現在的大學生就業是專業不對口的結果。大學生就業難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業竟然一點也不了解。我們大學生還存在以下問題：

（1）、誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。

（2）、大學生整體素質有下降趨勢。由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。

（3）、大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。

（4）、求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。

四、用人單位誤區

（1）、存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。

（2）、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競爭。

（3）、過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。

五、建議

1、學生應努力提升綜合素質。

注重職業能力的培養。能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前大學生必須盡可能培養自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運用技術的能力等。加強社會實踐。

2、單位：切實糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業的特色，還可以借鑒大學生見習制度的思路，為在校大學生提供寒暑假實習基地，既鍛煉了學生的實際工作能力，也有助于企業考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經驗，而要有長遠的人才戰略眼光，要改變唯經驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現企業與人才的雙贏。

3、高校提高大學生就業對策

（1）、應該努力提高辦學水平。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。（2）、不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。

（3）、建立完善大學生就業服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業生就業指導和服務體系。

（4）、學校應該實行積極的大學生安排就業政策，不僅在未來的發展方面，而且在心理調節上面，減輕大學生的就業焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會。

4、社會及政府其他對策 ——應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。政府社會必須進行相應總體性調整。大學生就業狀況從一個側面反映出社會的發展水平，直接影響高等教育的發展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通

過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平，來增加對人學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責任。

六、就業形勢分析

現在大學生就業難已經成為一個熱門話題,就業難不難,就業有多難,那要靠社會的就業形勢.大學生就業難,主要難在以下幾點: 一,畢業生數量的迅猛增加,與社會有效需求短期內增幅有限的供需結構性矛盾突出.二,受長期計劃經濟和精英教育影響,部分畢業生擇業觀念存在偏差,就業期望值和社會需求差距較大.一方面,縣,市中小企業急需人才,一方面部分畢業生不愿去第一線,去基層,有業不就的錯位現象依然存在.畢業生的基層意識和創業意識有待加強,亟待做更加細致深入的思想教育工作和就業指導工作.三,高校畢業生就業指導工作和服務工作有待進一步加強.四,部分高校對畢業生就業工作仍未引起足夠重視,在專業設置,人才培養模式,培養目標等方面不能適應經濟社會發展和人才與勞動力市場變化的需求.五,高校畢業生流向不夠合理.目前高校畢業生的流向主要集中在北京,上海等大中城市,這些地區往往占據各種優勢,而且吸引人才的力度較大,形式多樣.特別是先落戶,后就業政策的實施,既對大中城市的就業產生一定壓力,也影響一些中小城市及經濟欠發達地區的引進人才工作.第二:大學生就業存在的主要問題

一、就業心理準備不足 1.自我角色轉換不夠及時對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理準備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要.2.自我認識，自我了解不夠準確個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩定的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個方面:一是思維能力；二是工作能力。求職擇業時必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。對自己充分的了解，是每一個求職者進行職場定位的依據與前提，而大學生在面臨巨大的就業壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、擇業過程中的心理素質參差不齊 1.敢于競爭，善于競爭。人們時常把當今的世界稱為競爭的時代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業上亦是如此。（1）敢于競爭:當今的時代，競爭機制已經滲入社會的各個領域和人生的整個過程。學習生活一開始，同學之間便開始了學習成績的競爭，人人都希望得到好成績.在大學階段，競爭更為激烈，評三好學生、優秀畢業生，推薦研究生等，無一不和競爭聯系在一起。但是大學生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的強化，有的大學生面對競爭的挑戰顯得手足無措。深化改革的今天對大學生強化競爭意識提出了迫切要求，也提供了客觀環境。迎接新的挑戰，強化競爭意識是大學生在擇業前最基本的心理準備。（2）善于競爭:要想在求職與擇業中取得

成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。這就要求我們大學生在準備投出自己的簡歷之前一定要有充分的自我認識。在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。2.正確對待挫折人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。女大學生求職擇業比男大學生挫折更多，這是現在一種普遍的社會現象。從某種意義上說，女生擇業難，并不是社會對女生的需求量小。女生們要順利地擇業，從根本上說，在于發現自身的優勢，并以其優勢去參加競爭。

三、職業能力不足，知識結構相對單一大學生在就業時表現出的職業能力不足主要反映在知識結構不健全、專業知識不系統、不扎實、綜合技能水平不高（尤其是科研能力、創新能力和解決實際問題的能力低）、缺乏一專多能的水平等方面。具體表現在:（1）沒有很好地自我認知，缺乏對自我客觀、系統、科學的認識，常出現高估自己能力的現象。（2）在選擇就業單位的過程中，明顯表現出被動和隨意性，缺乏科學性和主動性.（3）獲得職業信息的能力和職業目標的篩選能力還不強，虛榮心和僥幸心理往往使他們改變原有的目標而采取不切實際的從眾行為。隨著社會就業競爭壓力的日益加劇，就業的“門檻”越來越高，“知識不夠用”和“能力不足”已經成為導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種形勢，大學生應充分認識知識結構在求職擇業中的作用，根據現代社會的發展需要，發展自己，建立合理的知識結構，以增加自己在就業時的籌碼.四、應聘前對公司了解不夠大多數大學生并不了解自己想要進入的公司發展前景、用人制度、企業文化、人際關系等等，有一部分學生對以后自己即將在一個什么樣的平臺上邁出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標。是否了解企業,是目前大學生求職的障礙,即便找到了工作,也會有一個不短的適應企業的過程。企業需要有價值的人,一些企業人事經理表示,現在企業評價大學生已經不完全看重學校和專業,關注的焦點是個人的能力和素質,是否能為企業做出成績,帶來價值。

五、大學生就業后流失率過高大學生穩定性、忠誠度和職業化程度不高，成為部分企業拒絕大學畢業生的理由。當競爭越來越激烈，當越來越多的大學生找不到合適的工作，“先就業后擇業”就成了社會和媒體廣泛宣揚的理念，而隨之形成的畢業生忠誠度問題也浮出了水面.麥當勞的代表說,他們接收的大學畢業生都必須經過基層鍛煉,在實習期都要安排最難的活給他干，如先到前廳去端盤子、刷廁所等;但往往是,實習三天后就有人因為吃不了苦而被淘汰,淘汰率高達50%。一些企業表示，每年真正招收的應屆畢業生人數只占計劃招工的1/5。企業接收大學生后一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業總數的半數以上。對此，一些高校大學生表示就業必須吃苦只是用人單位提出的苛刻條件，一些用人單位為了節約成本脫離畢業生所學本質，也是導致大學生另謀職業的原因之篇二：關于大學生就業問卷調查報告報告

關于大學生就業問卷調查報告報告 2009-05-11 09:30 目錄

一、調查說明2 1.1調查目的2 1.2調查時間2 1.3調查對象2 1.4調查數據2

二、調查摘要2 2.1針對大學生2 2.1.1基本情況3 2.1.2就業需求描述3 2.2 針對用人單位3 2.2.1 現狀描述3 2.2.2 需求描述4

三、調查報告4 第一部分、大學生現狀及需求分析4 第二部分、企業招聘大學生現狀及需求分析5 第三部分、畢業(中國報告網)生與企業人力資源供需之間現狀分析6

四、結論與建議7

五、后記8 *

六、附錄（原創精品，重點關注）

一、調查說明

高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向。這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。

本次調查通過對學生和企業的雙向[文章來日中國報告網]了解可以促進企業和學生之間的互相溝通，使學生明確就業方向增加就業幾率。1.1調查目的

最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

1.2 調查時間

2006.4.09----2006.4.14 1.3 調查對象

1、長春各大學畢業生及在校大學生

2、企業從業者或企業中高層管理者 1.4 調查數據

大學生數據：共收集有效數據600份

企業hr從業者或企業中高層管理者數據：80份

二、調查摘要 2.1針對大學生 2.1.1基本情況

關鍵詞1：不自信

63%的學生認為就業形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點嚴峻”。這在一定程度上顯示出畢業生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業態度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，先就業再擇業的態度成了多數畢業生的首選，有44.21%的06屆畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變{}，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。

關鍵詞2：不滿意

65%的學生對學校提供的就業指導“很不滿意”或“不滿意”。學校急需對就業指導進行改革，從而使之符合企業和社會需要，同時提高學生滿意度。

其他

與06屆畢業生相比，在校大學生在就業看法上表現出了更多的不自信，而表示就業形勢堪憂，擔心找不到工作的比例相應增加，這可能說明在校大學生對未來就業的預期更加不樂觀。

在校大學生由于還沒有被馬上推到就業的時間，所以還有很多可以選擇思考的時間，所以抱有車到山前必有路的學生比例增加較快，.而表示信心十足的比例相應下降，與06屆畢業生（13.39%）相比，比例降為8.01%.外企仍是在校大學生中的最青睞的就業單位，與06屆畢業生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達到35.82%。政府機關的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預示著未來公務員熱可能繼續升溫。2.1.2 就業需求描述

能力、技能與心理素質是在大學生眼中企業招聘員工重點要求之三甲選項。也是大學生自身評價的弱點所在。2.2 針對用人單位

調查顯示，絕大多數商業，服務類企業將有兼職經歷者作為招聘首選。在企業看來，大學生對企業薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態，認為大學生要求的薪酬福利合適的{}比例僅僅約有50%.這說明大學畢業生在畢業時對自己第一份薪酬的期望和企業所能給與大學生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業招不到人，而大學生又就不了業的局面。

2.2.1 現狀描述

在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為對企業崗位專業知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。2.2.2 需求描述

在困擾大學生求職因素 業人士和大學生有一定相同點，都認為對企業崗位專業知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業的用人標準不太了解是困擾他 們的主要因素。

企業招聘大學畢業生時，最看重的是畢業生的能力，其次為特長，第三為素質修養.而專業、畢業院校等相對(中國報告網)不重要。這個結果和大學生所認為的結果有相似之處。

三、調查報告

第一部分、大學生現狀及需求分析 1.1大學生就業現狀

學生普遍現狀

a.畢業生對06年就業形勢的看法：06年畢業生的就業形勢表現不樂觀

06屆畢業生對就業形勢表現不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調查畢業生表示自信可以找到合適的工作；而高達42.96%的畢業生表示通過努力可以找到工作，這在一定程度上顯示出畢業生對能夠找到適合自己的工作的不自信；有28[文章來日中國報告網].87%的畢業生明確表示現在就業困難很大，對找到合適的工作信心不足，另外，有8.09%的畢業生表示就業形勢堪憂，擔心找不到工作，對能否就業可能會表現出很大程度上的擔憂。

b.先就業、后擇業觀念日趨流行

就業態度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業比較困難的情況下，先就業再擇業的態度成了多數畢業生的首選，有44.21%的06屆畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題，相關內容分析見報告其他部分。

c.大學生的薪酬期望絕大部分在2000以下（元/月）

調查顯示，畢業生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000以下及1000-1500元之間。詳細數據統計如下圖：

第二部分、企業招聘大學生現狀及需求分析 “招聘時，對大學生有哪些要求”統計如下：

對比一下大學生和企業人士在解決當前大學生就業難的方法上的選擇的話，發現有很大不同。在企業人士看來，最主要的是要學生調整就業心態，而學生提高職業素質、提高學生技能反倒其次，而在學生看來提高技能及提高職業素質是最主要的，調整就業心態反而并不主要。

企業和大學生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內有所緩解，所以大學生就業時還是應該參考一下企業人士的看法，更多的來調整一下自己的就業心態。詳細數據統計如下圖：

對企業崗位專業知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素

在困擾大學生求職因素上，企業人士和大學生有一定相同點，都認為對企業崗位專業知識缺乏了解是困{}擾大學生求職的最主要因素。

其次企業人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。第三部分、畢業生與企業人力資源供需之間現狀分析

從高校大學生和企業的調查結果的對比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會在畢業生和企業之間形成巨大的鴻溝，從而導致人力資源不能合理、有效配置，對整個社會來說會造成巨大的人力浪費，同時由于人力供需之間結構性的差異，資源內耗將會持續增加，對企業及畢業生都會造成不同程度的損失。

據{}統計2000年至2005年，我國高校畢業生人數分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、06年各類高校畢業生的人數將高達410萬，06年大學生畢業人數已經是5年前的三倍，而從我們調查的企業06年招聘大學生的人數來看，并沒有和大學畢業生的人數增長同步，在調查的企業中，只有35.39%的企業表示06年招聘的大學畢業生人數有所增加，而且還有28.03%的企業表示06年招聘的大學生人數有所減少，所以從用人單位來看，06年招聘大學生人數只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數的增長。

由于畢業生人數的增長和企業用人數量的增長不同步，所以在基礎層面上，二者已經有了供需之間的差異。整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業的看法存在很大差異。大學生更注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了學生調整就業心態上，認為更多地應該從從認知上解決。這樣的結果對比可以看出，大學生還是對自己的能力素質不感到滿意，仍然希望有提升的空間。這樣的結果可能是由于大學的教育內容及形式不能滿足大學生的要求造成的。而企 業對大學生調整就業心態的關注，說明大學生在認知層面上可能和企業的用人標準有差距，在企業hr給大學生的建議中，眼高手低是企業(中國報告網)最為詬病大學生的一個缺點。

四、結論與建議

a.關于就業心態的建議

※ 調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。※主要是平衡眼高手低的心態

※心態要端正，從基礎做起

※大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會 ※盡量調整自己的心態，把心態放平

※關鍵是心態的轉變、對職業的預期值也序號適時加以調整

※大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，端正擇業的心態調整以及注重職業道德 b.關于專業知識的建議

※關鍵在于提高自身專業知識，調整心態

※他們應該更加地深化他們的專業知識，增強他們的綜合能力；要有適當的薪酬期望

※專業理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高

※現在的大學生基礎知識太薄弱，職業素質也有待提高 c.關于品德

※企業喜歡錄用有德有才之人，希望畢業大學生們要有良好的職業道德，確切地說，這是其自身素質的表現

※樹立良好的職業道德，和提高自己的專業技能

※道德素質很重要的，不要忽視

※提高品德修養 增強實踐經驗 d.關于實踐

※增加對{}社會的了解和實踐，端正就業態度

※希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調整就業心態，豐富自己的實踐經驗，從而達到理想就職 ※提高自身素質；多參加一些社會實踐；調整就業心態

※建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業而言是雙贏

※加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮

e.也有一些hr人士把大學生就業問題歸到了政策、社會、高校中，期望這方面的改進促進大學生就業 ※國家提供更多的就業渠道和機會。提高職業教育的數量

※高等教育應更多與實際的中國企業管理現狀相結合※學校加強對大學生就業的指引和輔導

※最根本的要從教育體制徹底改，否則地基不好建起的也是危樓

※中國的大學教育也需要改革 后記

以上，就是關于大學生就業問題的調查報告，基于時間以及能力未能進一步深入分析，僅觀察出了一些表面現象，對此我本人頗感遺憾。在報告中引入的數據并不完全是依照調查問卷，還有一部分是來自與被調查者的談話，這些談話內容中透著驚人的相似：學生對未來的迷茫和企業對能力的看重。同時也有雙方觀點的激烈沖突，學生的“先就業后擇業”使企業面臨招得來留不住的尷尬境地，這使企業不敢過多的招收大學生，而雙方中間溝通者學校所做的工[文章來日中國報告網]作又不盡如人意，于是便出現了供需矛盾。希望我們本次的調查工作能緩和這一矛盾，促進企業和學生之間的互相了解，從而對學生就業有所幫助。

全文完

1.你對2007年畢業生就業形勢的態度是 a.提高技能 b 通過努力應該可找到工作

c 現在就業困難很大 d 對就業形勢很是擔憂 e無所謂 2．如果你是應屆畢業生，你會 a考研 b就業 c出國 d其他____ 3．在求職中最困擾你的因素是什么(最多可選擇3項)a 學校就業指導不夠 b 信息量少

c 對企業崗位專業知識缺乏了解 d 能力不足

e 優勢難以發揮 f 求職方法技巧欠缺 g 對社會缺乏了解 h 對企業招聘流程和基本要求缺乏了解 j 其他____ 4.你認為解決當前就業難的方法是(最多可選擇2項)a 提高技能 b 調整擇業期望值 c 提高職業素質

d 職業培訓 e 調整心態 f 就業渠道 g 提高自身求職技巧 5請問您從什么時候開始關注就業信息的？ a.大一 b大二 c大三 d.大四

6你認為用人單位最關心畢業生的哪些條件？ a 專業成績 b 專業技能 c 綜合能力 d 學校名氣 e 社會經驗 f 發展潛力 g 思想品德 h 其他 7請問您認為要找到理想的工作，除大學文憑外，哪些證書比較重要（最多可選擇三項）a.英語四、六級證 b.計算機等級證 c.獎學金證書 d體育文藝類獲獎證書 e報關、報檢員證 f注冊會計師證 g.“優干”“三好學生”證書 h駕駛證 i.各種專業人員上崗證書

8你認為自己目前最欠缺的素質主要是

a、基本的解決問題能力 b、溝通協調能力 c、承受壓力、克服困難的能力 d、相關工作或實習經驗 e、專業知識和技能 f、其他 9你認為所學專業前景如何？（）

a．很有前途 b.較有前途 c.無所謂 d.較無前途 e.很無前途 10請問擇業前您考慮的首要因素是什么？

a經濟收入 b個人發展機會 c.專業知識的應用 d生活環境 e工作的穩定性 f.其他＿ 11請問您的擇業觀念是什么？

a.一步到位，有固定收入 b先就業，后擇業 c不就業，繼續深造 d自主創業 12請問您對自己從事何方面、何種工作的態度是什么？

a.沒有特定的目標 b.待遇好穩定 c符合自己的興趣，有發展空間 d.與專業對口 13請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（最多可選擇三項）

a.建立自己的信息網站 b.親自前往用人單位介紹自己c由學校推薦介紹

d.招聘會現場e寄發自薦材料 f.在就業網站發布就業材料 g.通過熟人介紹 h.其他____ 14你欲選擇什么樣的單位就業（最多可選擇三項）篇三：大學生就業意向調查問卷分析報告

大學生就業意向調查問卷分析總結報告

針對當前大學生就業難問題，本著一切從實際出發，文學院團委制作《大學生就業意向調查問卷》，并面向2008級、2009級、2010級50名學生做了調查分析。通過調查問卷，我們發現：

一、當前大學生的就業現狀

大學生存在就業困難，總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻。

二、大學生就業問題的看法

據對50名大學生的調查表明：96％的被調查者認為當前大學生就業困難，對就業前景感到悲觀，只有少數的大學生不為自己的就業前景但憂,認為就業形勢是正常的，竟爭是必然的。

根據調查，個人能力不足已成為制約大學生就業的一個根本性問題。就業能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學生進入人才市場所需的社會實踐能力、求職技巧等。此次問卷調查顯示，高達46％的大學生將“缺乏社會經驗”視為最困擾大學生就業的因素。有38％的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業的首要問題，另有12％的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。

問卷調查結果顯示：70%的在校生表示在校做兼職、家教或擔任學生干部職務等是增加自身今后求職成功的最佳途徑。而已踏上工

作崗位的畢業生則認為，在校生應該多進行與自己所學專業相關的社會實踐，那才是提高自己求職成功的最佳途徑。這是在校大學生對社會實踐存在的誤區。

三、高校教育與市場需求脫離

調查中大學生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場需，高校教育與市場需求脫軌，以致大學畢業生就業時在選擇單位與職業過程存在困難。從目前情況看，高校專業結構設置落后于市場發展。99年擴招使大學生數量急增，但擴招專業相對集中，高等教育大眾化，但專業相對集中、促使某些專業人才供大于求，造成了大學生就業存在一定困難。

四、大學生就業意向現狀分析：

從調研的情況來看，大部分大學生對當前的就業形勢表示擔憂，就業壓力較大。據調查問卷的調查顯示，有58%的大學生認為當前找工作困難較大；12%的大學生認為，無所謂；有20%的大學生對當前就業形勢持樂觀態度。6%的同學認為就業壓力過大，毫無希望。

1、由于就業壓力大，30%的同學畢業打算考研究生，以此增加競爭力；24%的同學打算畢業就選擇單位就業；8%的同學畢業打算主張自主創業；4%的同學畢業打算出國；14%的同學不知道如何選擇；20%的同學畢業有其他打算。

2、在擇業時，大家比較注重自己在單位的未來發展、并且要求職業符合自己的規劃，大多數同學把就業看成一輩子的大事，認為“一次就業定終身”，精神負擔很重，往往不能正確定位就業期望值

3、大家對薪水的要求較高，普遍希望在3000元以上，大多數同學對薪水過高的要求忽略了自身條件、個人專長發揮和今后的成長。畢業生不能根據自身的情況給自己合理定位，不能適當地向用人單位展示自己的長處，從而錯過機會，影響了自己的就業。

4、較多數同學已經做過職業規劃。28%的同學自己做過職業生涯規劃，24%的同學通過學校老師做過職業生涯規劃。14%的同學通過校外咨詢機構做過職業生涯規劃。16%的同學沒有做過職業生涯規劃。

五、對大學生就業問題的意見和建議

1、面對嚴峻的就業形勢，大學生的就業是越來越不容樂觀。大學生要在大學里提升自己的就業能力，做好職業生涯規劃。就很多畢業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業規劃是提升就業能力的基礎。

2、在校求學期間，不能只注重專業知識，而忽視了心理質的情況。在求職過程中，有些學生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學生就業難的一個原因。大學生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業信息，覺著、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業心態，轉變就業觀念（1）首先，要極積、主動尋求就業，而不能被動的“等、靠、要”。很多大學了生把就業寄托于在社會關系資源上，或是企求學校解決就業問題。事實上在市場經濟條件下，我國已經實現用工制度的雙向選擇，大學生主動推銷自己是一個非常重要的實現就業途徑，因為能否勝任還得靠實力說話。

（2）其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。大學生在擇業時往往會受到來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業成了過“獨木橋”。大學生在這時應該改變一下就業觀念，面對現實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

（3）最后，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向“大眾教育”轉變，一些大學生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業中的高層次，高薪酬，在擇業類型和擇業區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節，這也是大學生就業難的原因之一。大學生只有改變以前的“精英就業”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業觀，才有可能實現就業。

第三篇：關于大學生就業問卷（定稿）

關于大學生就業方式、就業觀念變化的調查問卷

近年來，我國高校大規模擴招，全球性金融危機給大學生就業帶來了很大的影響。時下又是畢業生就業的高峰期，在如此激烈的競爭之下，如何擺脫大學生就業難已成為社會熱切關注的話題。為了更好地了解當前大學生的就業情況和就業心態，分析大學生的就業前景，我對大學生就業方式和就業觀念的變化做了這份調查問卷。謝謝大家百忙之中可以抽出時間，為我填寫這份問卷！

1、請問您的性別是：

A、男B、女

2、您所在的年級：

A、大一B、大二C、大三D、大四E、其他

3、您對現在的就業形勢的態度是：

A、形勢嚴峻，就業難B、形勢正常C、形勢較好，就業容易D、對形勢不了解

4、如何看待專業是否對口的問題：

A、無所謂對不對口，關鍵是看發展機會

B、專業不對口就不予考慮

C、先找份工作以后有機會再向專業方面發展

5、您覺得您目前所讀的專業發展前景如何：

A、很好B、一般C、不樂觀D、不清楚

6、您心目中理想的工作單位是：

A、政府機關B、國營企業C、私營企業D、外資企業E、自主創業F、其他

7、您預計自己畢業第一份工作的起薪是多少：

A、1000以下B、1000~2000C、2000~3000D、3000以上

8、您的就業態度：

A、先就業，再擇業B、不就業，繼續深造C、自主創業D、先擇業，再就業

9、您畢業后理想的就業地：

A、競爭激烈經濟發達的大城市B、無所謂，只要能找到工作

C、競爭壓力較小但有一定發展潛力的城鎮D、西部發展地區

10、您擇業考慮的首要因素是：

A、經濟收入B、個人發展機會C、專業知識的應用D、生活環境E、工作的穩定性F、其他

11、如果您選擇回生源地就業，您認為最大的影響因素是：

A、父母要求B、個人價值觀C、就業形勢所迫

12、您認為當前畢業生在就業中的主要問題是：（不定項）

A、企業要求畢業生具有較高的專業技能和豐富的工作經驗

B、畢業生的就業定位不合理，期望值過高，擇業過于挑剔

C、就業信息機制不健全，信息渠道不暢通

D、政府學校用人單位及學生之間互相了解不夠

E、大學傳統就業模式弊端太多，不注重提高學生綜合能力，不能為大學生畢業就業和 職業發展提供有效幫助

第四篇：關于80 90后大學生就業心理問卷調查報告

關于80 90后大學生就業心理問卷調查報告

師范學院語教092班

王曉波 17號 盧芳38號 呂逸琛 2號 徐曉 46號 范曉芹 6號

內容摘要：

我們是8090后的大學生，面對時下的就業，不同的人有不同的想法，而針對此我們調查組對一部分8090后大學生展開調查。根據調查報告顯示8090后學生因自身心理狀況、家庭教育等的不同，而對就業產生不同看法。雖然時下就業困難，但他們依然樂觀，對未來有信心。

關鍵字：就業壓力樂觀穩定現實綜合素質

一 調查說明

（1）調查時間：2010年8月25日至2010年8月27日

（2）調查地點：

（3）調查方式：網絡調查

（4）調查對象：60名80后和90后的在校大學生

（5）調查內容：80后和90后在校大學生的就業心理

（6）調查目的：了解80后和90后在校大學生的就業心理，分析當前的就業形勢，提出更健康的就業心理建議，利于就業。

二調查分析

（1）調查數據說明:我們總共發放了100份問卷調查在問卷網，其中收到有效答卷共600份，有效率為75%，其中90后的在校大學生40名，80后的在校大學生20名，在男女比例方面，男生23人，女生37人

（2）調查結果分析：8090后的大學生是未來時代的社會先鋒，其對社會對創業觀的看法直接影響未來社會的發展。據調查，8090后大學生由于其心理、性別等的不同，對于就業也有不同之處。

1.對就業表示比較樂觀的態度

據調查表顯示，8090后大學生接受良好的教育，學歷91.2%被調查人員為本專科，9.8%的人是本科以上的學歷，而且91.8%被調查人員是共青團員，因此被調查者本身就具有良好素質。面對時下惡劣的社會就業，他們并沒有絕望，只有1%的人認為就業前景極差，99%的被調查人員都對自己的就業前景持樂觀的態度。其中，認為很差的原因，72.5%被調查人員覺得學校提供的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導；15%被調查人員認為師資力量不夠壯大。喜歡比較穩定的工作

由于8090后大學生大多數是一生風調雨順，很少經歷大的磨難，大多都是父母手中的寶。生活在一個比較幸福的年代，大多數的人都比較依賴于父母，對于要自己白手起家奮斗拼搏，這種觀念還不是很多見。有67%的被調查人員選擇就業應聘。而就業應聘中的人有41.6%的人數選擇了政府部門，36.67%選擇事業單位，很少的人比較喜歡去企業單位。

這些人大多是看重“鐵飯碗”,他們一般都是一些比較性格平和，喜歡穩定的人。另一方便也可以看出，隨著就業壓力不斷地加大，還有近年來所遇到的金融危機，更多的人的工作有著太大的波動，工作壓力也

在漸漸加大，更多的人喜歡上了能拿穩定工資的工作。所以今近年來為什么全國百萬大軍去參加公務員考試，公務員的錄用率越來越低也不難解釋了。

3．向往品質生活

同時，這些人都是比較理智的，在月薪要求方面，65%被調查人員選擇在2000

——5000，有31%的人在5000以上。但同時只有3.33%人在1000——2000，這可以看出8090后的大學生對薪酬有一定的要求，體現了他們有對所謂“品質生活”的向往。而且從要求試用時間同時可以看出8090后大學身其理智之心，78.33%的人要求時間在1——3個月，這說明8090后大學生也并都是非養尊處優，不難看出，至少他們已經明白進入社會就不會有太多的人會保護你，能做得只有自己加倍的努力，萬一覺得某份工作不適合自己，還可以有隨時再選擇的機會，這又體現出8090后比較樂觀的心態。考慮現實比較清楚

關于畢業后的去向問題，19.7%的被調查人員選擇了競爭激烈經濟發達大城市；

23%選擇競爭壓力較大的大中小城市；50.8%選擇競爭壓力小但有發展潛力的小城鎮；4.9%選擇其他地區；只有1.6%選擇去西部邊遠地區。在很多的眼里，8090后有一顆天不怕地不怕的心，俗話說得好“初生牛犢不怕虎”。可如今，正如一首歌唱得那樣“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，出生在85年以前的80后可算是真正體會到了大城市帶給人的誘惑，精神上的空虛，物質上的不滿足。

有多少的80后成了房奴，有多少的80后為了房子成為了婚姻的犧牲品，有多

少的80后為了在大城市里生活下去，在不斷的拼搏，可這在精神上有多了多少壓力。看過了現實中，這么多的例子，現如今8090后的在校大學生可就真正現實了很多，理智了很多，成熟了很多。5 絕大多數人都有一顆上進心

根據調查結果顯示，在對自己工作現狀不滿之時有88.33%的人選擇跳槽，同時85%以上的人會為

自己的升職而不斷努力，同時他們有半數的人選擇工作后繼續進修，只有5%的人不會繼續。這說明我們這一代年輕人在不斷的奮斗。

6.自我價值的認識有所欠缺

面對社會現實大學生放棄自我價值追尋，紛紛選擇高薪待遇，他們認為讀大學

是為了找好工作，但真正要找一份有興趣有錢途的工作很難。

7.做好準備努力就業

在調查數據中顯示，有74%的被調查人員會再畢業之前會做各種準備，不斷

完善自己，提高自己的競爭力。面對著巨大的就業壓力，有95%的人認為現在局面找一份理想的工作很難，所以，有66.67%的人選擇先就業，后擇業，而6。67%的人選擇就行深造。她們也同時認為要想成功就業，解決問題途徑更多的是靠注重各人綜合能力的培養，相信是金子總會發光。

三．現狀描述和問題提出

（1）就業方式比較的單一

調查分析現實，絕大多數的人都選擇就業應聘的方式，這就說明一個崗位會

有更過的人來競爭，飯碗只有一個，只有通過“優勝劣汰”來選擇，會有一大批的人面臨著淘汰，淘汰者又自繼續應聘，好的崗位只有那么幾個，就僅僅只看中人人都看中的那個崗位，就業機會就會變小了，就業難度也會加大了。這樣通常會產生這樣的結果，好的崗位人滿為患，相對待遇不太得崗位卻無人問津。

（2）.“先就業，后擇業”的觀念日趨流行

就業觀念的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生

就業比較困難的情況下，先就業，后擇業的態度成了多數人的首選。選擇先就業后擇業的大學生高達67.2%。這一方面表示大學生的就業心態有了很大程度的轉變。另一方面，對企業來說，在引進大學生之后，如何吸引保留人才，成了企業需要考慮的重要問題。也會產生一系列的問題。會產生一種盲目就業的現象，這種就業的效率不高，穩定性也不高，失業率也會加大，導致一系列的惡性循環，又回到畢業找工作的起點。

（3）過于渴望品質生活

調查顯示，絕大多數的8090后的在校大學生對畢業以后月薪的要求在2000

元到5000元之間，這是一個理想的數字，很少的人會接受月薪在1000到2000之間。這樣會導致一個現象，已經失業找不到工作的大學生會更難就業，在某些大學生的眼里，1000元到2000元的工資，是農民的工資待遇，大學生明顯要比農民工要高一個檔次，對于這樣的工資待遇無法接受，寧愿待業在家，也不愿意接受這樣低待遇的工作。

四 結論和建議

（1）調整就業心態

1、調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低

些，更務實些。

2主要是平衡眼高手低的心態，要學會適應社會。

3大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，在校學習期間應認

真對待自己的專業課程，提高個人專業素養與技能，端正擇業的心態調整以及注重職業道德。

4、全面提高個人素養，做一個新時代的“四有公民”。

5、應對社會要懂得把握機會，要充分結合自身條件。

6、同時政府應增加就業崗位（包括公益性崗位）；促使各類企業吸納大學畢業

生就業。通過創業教育、政策扶持和項目指導，激勵大學畢業生自主創業；完善畢業生就業服務體系；用人單位要為大學畢業生營造良好的就業環境；家長和社會各方面要幫助大學畢業生合理確定就業期望。

7要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力，對于大學生將來能否順利就業非常重要。

參考文獻：王莉娟 《女大學生就業新機遇》

徐飛《女大生就業問題初探討》

趙霞《女大學生就業弱勢原因與強勢關懷》

王曉波組長盧芳數據分析與整理徐曉收集資料呂逸琛收集資料范曉芹 收集資料

2010/9/14

第五篇：大學生問卷調查報告

大學生問卷調查報告

第1篇:大學生擇業問題問卷調查報告

為了創建一個和諧的社會，一個富強的國家。唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻社會，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成績。其貢獻自己的最本質征途是就業，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業崗位，如何確定自己的就業觀。大學生就業問題歷年來是社會議論的焦點。如何適應當代社會的發展形勢。抓住機遇，迎接挑戰，是當代大學生面臨的眾多考驗中的重中之重，只有通過就業才能讓高校系統教育培養出來的人力資本能夠人盡其才，才盡其用，才能為國家和社會創造更多的財富，更大的提高社會運行效率，正確的引導大學生的就業擇業觀是當前各高校教育的重點，要從現在開始就要正確的了解社會的發展形勢。確立正確的擇業觀念，為將來能夠更好的就業奠定基礎。但如果很多高校畢業生不能夠順利實現就業的話。

這不是一般意義的就業問題，更是一種人力資源的浪費。是國家和社會的重大損失。所以為了更好了解當代大學生的擇業觀，更好的了解社會的發展形勢。我小組就本校進行了一次問卷調查。從中發現了一些值得討論和借鑒的問題與經驗。為了更好的了解當代大學生的擇業觀，本小組先從當代大學生的擇業為況進行了以下的調查.希望本報告，能為面臨就業和擇業的同學有所幫助。

一.就本校學生的調查及問卷情況 本次調查以問卷形勢進行調查，然后從回收問卷中提出問題。解決問題。本次調查在2014年11月份進行，問卷共發出50份。發放對象為貴州大學所有新生。基本上做出了隨機發放。現對有代表性的幾項進行分析。

二.調查內容

一.數據資料統計和分析。

1、大學生就業形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學業。

本次調查中將“就業嚴峻”問題歸因于高校擴建招生僅占20%。60%以上的大學生認為是原因導致就業困難，其中，因大學生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業觀念不對的占5%.通過本次調查得知，大學生就業難還有以下幾方面原因：第一是因為社會本身發展有一定限度。第二是某些專業行業有人才相對飽和。已經沒有去招收放人的必要。第三是大學生本身缺乏就業的技能和技巧。目前發生的許多大學生剛簽約就違約跳槽的現象。在用人單位不得不謹慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區的學生占總數的44%。有意愿去的占20%.現在大學生只想舒適安定。不想體驗吃苦，是很難做出成績的。

2、目前大學生對“錢途”成興趣。

在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業中更注重60%的個人發展空間。30%是新籌高低。說明大學生錢是重要的，其次是個性是否得到發展。對就業形勢認為好與不好僅占24%。大部分人認為是機遇又是挑戰占36%.說明，大學生對自己的就業形勢有客觀認識。同時在自主創業上68%考慮過自主創業。僅有一部分不考慮。說明大學生有自主創新能力和依靠父母、貢獻社會的精神。實現自我價值的準備。當涉及用人單位最關心畢業生的那些條件?90%以上選擇專業技能、綜合技能、發展趨勢。選擇其他的很少，這表明大學生對用人單位有所了解。有正確的認識。相當于了解目前的形勢把握有明確的認識。調查中對畢業生時，86%以上選擇先就業后擇業。部分人選擇繼續深造。學習是因一個人能力，適應社會。鼓勵大家多學文化知識。多參與實踐活動。

我國大學生數量相對于發達國家來說極為甚少，其占國民總數的比例大大低于發達國家水平。但近幾年來大學生就業形勢卻很嚴峻，造成大學生就業難題原因是多方面的，主要如下：

(1)企業招收新一代大學生默爭老一套

不少企業在選準大學生時存在或多或少的誤區，主要是。首先，過分關注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個人是否有工作能力的標準，不少用人機構認為學歷越高越好選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用本單位的打字等處理，第二，存在性別歧視，女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮大學生的生理因素，婚姻因素，成就動機以及生育保險費和女工勞動保護費等。同等情況下女大學生將來工資成本比男大學生高，這是女大學生就業難的主要原因。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密，希望招聘的大學生熟悉當地方言與風俗，甚至有意的人際關系網，選用人才優先考慮本地人才。第四，過分看重工作經驗，經驗不足是大學生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難急于招聘某一方面能人，并且希望給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位地要求，所以正是這種企業老套模式，不能更好吻合當代大學生屬性，帶來很難的就業壓力。

(2)新一代大學生自身問題較為突出 首先，誠信問題。不少畢業生發現求職時有一定的證書，文憑為找工作帶來方便，一下不刻苦地通過投機取巧弄虛作假來騙取企業信任，對大學生整體形象造成一定負面影響。第二，大學生總體成績有下降趨勢，近幾年來公辦高校擴招，加之民辦高校激增，招生規模擴大，加上不力大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，還有大學生本人素質有所下降。第三，定位偏頗，擇業存在誤區，都希望收入高待選好的單位，同時大學生“高不成，低不就”心里定位影響就業。第四，求職途徑把握不準，前途渺茫。不善于推銷自己，沒有針對自己的切實優勢。重點了解，用人單位實況需求，提高就業率。

三.由于大學生的擇業觀念，對就業帶來的相關問題。

大學生是社會的未來，是我國不斷進步的源泉和動力。但當代大學生的擇業觀表現的種種觀念告訴我們這是一種錯誤。百手莫回的資本主義意識觀。近年來，由于人口的過快增長，各大高校的擴招。大學生數量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的大學生就業市場不夠完善，大學生畢業后無法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業人數集中過多，就業困難也更大。大學生太過自負，認為學歷高就一定會被雇用。其實，企業要的是有經驗的人，對自己定位太高，往往會引起別的厭惡，覺得你會眼高手低。不懂謙虛。在實踐經驗不足的情況下，可以從基層做起。克服眼高手低的缺點。從而重新定位自己。不斷學習，才有炫耀資本。找工作，條件好固然重要，但不是絕對的。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了?放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說吧......四.經過調查，本小組總結了幾點影響大學生就業的因素。

1、時代觀念，個性的一代。

當代大學生特講究個性。其性格、氣質是個性當中的穩定因素。性格如何，氣質怎樣?對大學生的職業選擇和職業成功起持續作用。興趣是最好的老師。興趣在大學生的職業選擇中起重要作用。社會學研究表明，自主選擇。與自己興趣、愛好相符的工作者，其勞動生產力比不符合的要高。興趣產生的內在驅動力形成了不斷進取的工作精神。不知不覺中推動他們排除種種困難。這就說明。個性決定一個人的發展方向，良好的性格能讓你走向成功。

2.要有實力發展，唯有技術

對每個大學生來說，能夠考入大學校門，這已經證明他們具有了一般能力，即在基本活動中表現的能力，如觀察能力，反應能力，抽象概括能力等。同時，大學生經過多年的基礎學習和專業學習，也具備了特殊能力，如寫作能力，數學能力等。這些對大學生的職業選擇提供了參考系和定位器.在專業選擇中，能力因素起到參考作用。寫作能力差，一般不會選擇新聞、文學專業。而語言能力差的一般不會選擇英語、教育專業。在職業選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文字的大學生不會首先考慮文職工作的，而具備的，會選擇繼深造。

3.個人價值觀念

價值取向是價值觀具體化和方向化。價值觀是一個人對各類事務的一般態度。這種態度表現在明確而單一的趨向和情感，便成了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型，具體到職業認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡。對某種情感的向往與躲避，成為了價值取向中與職業最密切的部分。在大學生看來，一種工作能力具有多種意義，這些意義直接作用于職業定向與選擇，并且價值觀直接影響大學生擇業觀，從而影響就業觀。

4.家庭的影響

大學畢業后，大學生又面臨著具體職業選擇。這時家庭作用又會凸顯出來。不過此時它的影響力已不如惜，因為大學生專業知識已較為豐富，職業意識也明晰，心理也日漸成熟。相應的對家庭的心理依賴也就減弱了，但職業選擇發揮的影響不會根本上喪失。尤其當子女在職業選擇時猶豫不決時。并尋求幫助時。父母的意志會放大，對子女的職業選擇產生重要影響。有些大學生完全按照自己意愿選擇某種職業，有些被父母引入從事或希望從事的職業。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他們的使命是實現父母的理想，但如果職業實踐不盡人意，那么子女會歸咎于父母，讓父母來承擔職業實踐不理想的責任。

五、解決大學生就業問題的對策及建議

由于造成大學生教就業問題原因是多方面的。從根本上解決大學生的就業問題，需要我們每個人的共同努力。

1、對大學生自身方面

首先，努力提供提高自身的綜合素質。包括素質與能力，其次加強社會實踐。第三正確就業定位。第四借助各種渠道，把握就業機會，第五先就業后擇業。

2、對社會政府方面

首先政府社會必須進行相應總體性調整，其次擴大畢業生入伍人數，擴大研究生規模。第三鼓勵大學生出國深造。第四鼓勵大學生到條件艱苦地方就業第五鼓勵各類企業單位特別是中小企業和民營企業單位聘用高校畢業生。第六完善有關人才及勞動法規，使大學畢業生得到有效法律保證，確保大學生正確擇業、就業。

六、結束語

要想讓自己能夠立足于社會，不被淘汰。貢獻于社會。就要搞好自己與全臺群體的利益關系。端正擇業觀念，踏踏實實，從基層做起。一步一步實現自己的價值，只要我們共同努力，我相信。大學生就業不在是問題。將來的中國更加燦爛輝煌。

第2篇:當代大學生就業調查報告

在畢業生逐年增加的今天，就業需求大大增加，大學生的就業問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當代中國日益強大，文化多元發展，經濟繁榮昌盛、就業需求也大大增加.但大量的就空缺和大學生專業方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學生就業壓力空前巨大、就業形勢嚴峻的局面。為了進一步了解，大學畢業生就業狀況，為了增強大學生就業危機意識，為了讓大學生對自己的就業觀有所認識和了解，對其就業產生積極的影響，我決定以大學生就業觀這一方面為研究課題展開問卷調查。

一 調查目的

主要為了借助問卷調查的方式了解大學生的就業觀，通過大學生的就業觀調查，更好的讓大學生了解當前就業形勢，盡快的認識自己，讓大學生提高就業危機，為自己的發展做一個新的規劃，避免產生就業盲目性提供一個資源。二 調查時間

2014年12月8日至19日 三 調查對象

在校大學生，畢業生和我周圍同學 四 調查地點

西安部分高校內，包括圖書館，食堂門口和學生人流量大的主干道.五 調查方式

實地對大學生進行問卷調查，咨詢.上網查資料 六 調查數據分析

根據調查結果顯示，有48%的畢業生認為就業形勢嚴峻，可以看出，一半以上的同學并沒有認識到就業形勢的嚴峻，沒有強烈的危機感。在畢業去向方面，大部分同學都愿意直接參加工作而不去選擇繼續深造或者創業，可以看出普遍大學生都認為找工作是第一選擇，保險.當代大學生面臨的最大劣勢是實踐能力差，沒有相關的經驗。但這也是不可多得的優勢，我們有足夠的想象空間和創造能力。據調查分析顯示，大學生在就業時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發現大學生最關心的仍然是待遇問題，待遇的好壞直接決定大學生的去留，而對于地區、專業等因素，雖然也在考慮的范圍之內但并不是主要因素。其次，大部分學生都愿意在政府和國企工作，可以看出國家公共部門這種穩定，工資適中的工作。但這是缺少自己創業和私企部門工作的人，缺乏經濟投入效益，社會發展才不會快速向前。國家應該鼓勵畢業的年輕人自己創業，不僅能大力發展經濟，還可以一定程度上緩解就業的壓力。大學生就職的最低月收入的底線。在對這一問題的調查中我們發現，21%的人選擇月薪為2000以下，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上。通過上述數據我們可以發現，大多數大學生對于薪酬有一定的認識了解，這也在一定程度上說明學生在一直接觸社會，對就業行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹慎、小心，同時是一種悲觀的就業態度的體現。等等。

七 建議

建議一：對大學生采取正確的就業引導。在就業的時候不要對待遇和職位要求過高，這樣會加大你的就業壓力，就算你成功了，那么這個企業肯定注重外部招聘，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會。

建議二：畢業生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業心態，對自己要有正確的定位，根據自身實際情況選擇擇業地區和崗位;要有正確的就業觀，適合自己的才是最好的;對于未來的就業應該充滿信心，要以積極的態度和行動面對擇業。最重要的是大家要及早準備，科學規劃，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業和區域，大家要有長遠的眼光。

建議三：希望學校以及國家能夠更多地關注大學畢業生就業。為大學畢業生就業做更多的有效的措施。

建議四：在校期間要多學習專業知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質能力。

建議五：國家應加快經濟發展，為大學生增加就業崗位。建議六：完善公共就業服務，規范人力資源市場促進就業，保證就業公平。

八 結束語

很感謝幫助我一起做調查問卷的同學，在調查后，總結、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關于就業方面問題。在就業緊張的今天，讓我們有了提前準備的機會。對于這次調查，我們的有些數據是網上的數據為依據的，不是非常確切。通過這次調查活動，讓我了解和學到許多，為自己將來就業做一個有效的參照，同時也給大家一個參考。

第3篇:大學生就業觀問卷調查報告總結

一、調查的對象和范圍

本次進行的大學生就業觀調查，我主要是抽取了一部分衡陽師范學院西校區的在校大學生。

調查主要是針對現今社會大學生的就業觀展開，具體涉及到了大學生的就業目標、畢業后的方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇以及對當前就業形勢、就業前景的看法等的方面。

二、調查的時間

本次大學生就業觀問卷調查的施行時間從12月2日開始截止到12月8日。

三、調查問卷內容 大學生就業觀問卷調查的主要內容包括：對所學專業前景的看法，本科畢業后的方向，就業區域的選擇，希望工作的公司類型，對待如今就業形勢的看法，希望工資起薪多少，選擇職業的標準以及向進入的企業等。

問卷以封閉式題目為主，大多是單項選擇，職業選擇的標準為多項選擇，其中最想進入的企業為唯一的開放題，由被調查者自由回答。

四、問卷調查的方法

主要是在學校人流比較多的路上發問卷，本部為集中發送地，如食堂門口，學院門口。調查為一對一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發放。最后統一整理，分析。

近些年來，“大學生就業難”一直是社會的一個熱點話題。嚴峻的就業形勢，激烈的競爭狀況，迫使大學生們不得不改變傳統的舊觀念，認為大學畢業就能高枕無憂，而是應該在大學的這幾年里就應該樹立好今后的就業觀，給自己做一個正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標,為自己今后的道路尋找一個好的起點，我們才能做好充分準備，不斷磨練自己，有目標地做好自己，在今后的道路中走得更自信,更成功,更容易,更富有激情和魅力。

作為當代大學生，我們的生活空間大了，自由多了,但同時也很可能會因無目標而迷失方向。若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，我們怎能滿足社會的需要?我們怎能使自己在人才競爭異常激烈的職場中占有一席之地?我們又如何在廣袤的天空下展現我們的優秀才能? 因此，給自己樹立一個好的就業觀，將自己的未來目標好的設計一下，那是必不可少的。有了就業目標，才會有動力，才能夠有目標地學習，有目標地生活，去努力地到達自己想要主球的高度。給自己制定就業目標,就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進的方向。