第一篇：2012-2013年度《多媒體課件制作與教學資源應用》第二版學習計劃

2012-2013年度

《多媒體課件制作與教學資源應用》學習計劃

教師：何會琴

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應國內外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，以構建服務型中小學教師繼續教育體系為導向，堅持公平與效益并重，秉承培訓為教育發展服務、為學校發展服務、為教師發展服務的理念，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、學習目標和要求

提高自己實施素質教育的綜合能力和教育教學水平。通過學習，使自己不斷提高自身的思想政治素質和個人修養，不斷樹立現代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術。

三、學習內容

第三章《多媒體教學軟件的設計》

1、多媒體教學軟件設計的理論基礎

2、多媒體軟件的教學設計

3、多媒體軟件封面導言的設計

4、多媒體軟件屏幕界面的設計

5、多媒體軟件交互方式的設計

6、多媒體軟件導航策略的設計

7、多媒體軟件的評價

第四章《圖像素材的獲取》

1、用掃描儀獲取圖像素材

2、用數碼相機拍攝圖像素材

3、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材

4、從素材庫、網絡及繪圖軟件中獲取圖像素材

四、學習時間安排

2012年9月

現代教育思想

2012年10月

現代學習理論

現代教學理論

教學內容的分析

教學目標的分析與確定

學習者特征的分析

2012年11月

媒體信息的選擇

教學策略的設計

教學評價的設計

多媒體軟件封面導言的設計

2012年12月

多媒體軟件屏幕界面的設計

2013年3月

多媒體軟件交互方式的設計

2013年4月

多媒體軟件導航策略的設計

2013年5月

多媒體軟件的評價

用掃描儀獲取圖像素材

用數碼相機拍攝圖像素材

2013年6月

用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材

從素材庫、網絡及繪圖軟件中獲取圖像素材2012年9月

第二篇：多媒體課件制作與教學資源應用學習計劃

“十二五”小計教2012年秋季學期

《多媒體課件制作與教學資源應用》學習計劃

一、“十二五”規劃的指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，適應國內外形勢新變化，順應各族人民過上更好生活新期待，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，以構建服務型中小學教師繼續教育體系為導向，堅持公平與效益并重，秉承培訓為教育發展服務、為學校發展服務、為教師發展服務的理念，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、學習目標

根據十二五中小學教師繼續教育工作的總體目標，全面構建惠及全體教師、提升全面素質、促進全程發展、實現全力服務的服務型中小學教師培訓體系，基本實現教師教育現代化的思路。

具體學習目標：通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

（1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度；

（2）完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。（3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

（4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

（6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學措施及方法。

三、學習內容

第二章

《計算機網絡教學應用》 1.計算機網絡的結構 2.教學網絡的類型 3.網絡教學相關技術

第三章 《多媒體教學軟件的設計》1、2、2012年9月 多媒體教學軟件設計的理論基礎 多媒體教學軟件的教學設計

第三篇：《多媒體課件制作與教學資源應用》學習計劃

《多媒體課件制作與教學資源應用》學習計劃

瓢井鎮中洞小學

曾加林

一、指導思想

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，遵循學生身心發展的規律。

二、學習目標和任務

1、通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《多媒體課件制作與教學資源應用》這門課程，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應所學知識在教育教學工作需要。

2樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

3、完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。

4、熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

5、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

6、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

7、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、學習方式

參加學校組織的集中學習和自主學習。

四、學習內容與要求

教師《多媒體課件制作與教學資源應用》第三章、第四章的培訓。21世紀的教育是現代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。讓全體教師掌握網絡基本知識。讓教師能用計算機上網查找資料，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。

五、學習內容及學習時間安排

第三章 《多媒體教學軟件的設計》

1、多媒體教學軟件設計的理論基礎

2、多媒體軟件的教學設計

3、多媒體軟件封面導言的設計

4、多媒體軟件屏幕界面的設計

5、多媒體軟件交互方式的設計

6、多媒體軟件導航策略的設計

7、多媒體軟件的評價

第四章 《圖像素材的獲取》

1、用掃描儀獲取圖像素材

2、用數碼相機拍攝圖像素材

3、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材

4、從素材庫、網絡及繪圖軟件中獲取圖像素材

2014年1月

第四篇：多媒體課件制作與教學資源應用計劃

《多媒體課件制作與教學資源應用》學習計劃

媽姑鎮團結小學

李安鳳

多媒體的應用在生活中的應用越來越廣泛和重要，把多媒體與教學結合起來，更好的為我們的教學服務，將對我們的教育事業起到很大的作用。現將《多媒體課件制作與教學資源應用》這門課程做如下學習計劃

一、指導思想

新課程改革對教師素質的整體提高有很大的影響。在新課程實踐中，教師的角色發生了明顯的轉換，教師成為新課 程實踐中的教與學的設計者。教學過程中的指導者和信息員，新課程改革的促進者、組織者、管理者、學生學習的伙伴、幫助者、教學的研究者。因此教師就需要不斷的提高自身的素養。在教師素質的提高中，知識能力、實踐能力、師德修養等方面，都迫切需要提學習多媒體知識。

二、學習目標和任務

作為新教師，為了提高我自身的綜合能力和教育教學水平。我力爭學好多媒體，使我不斷提高自身的思想政治素質和個人修養，不斷樹立現代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術。

三、學習方式

學校全體在職教師集中學習。

四、學習內容與要求

《多媒體課件制作與教學資源應用》

第一章 《計算機輔助教學與課件》

1、多媒體計算機在教育中的應用

2、多媒體計算機教學軟件概述

3、計算機輔助教學的基本功能與作用

4、計算機輔助教學的基本原理

5、計算機教學的基本模式

6、多媒體課件的使用過程

第二章 《計算機網絡教學應用》

1、計算機網絡的結構

2、教學網絡的類型

3、網絡教學相關技術

五、時間安排表：

次 數 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 時 間 單元內容 學習內容 注 2012.9.14 2012.10.17 2012.10.30 2012.11.15 2012.11.29 2012.12.18 第三單元 現代教育思想 現代學習理論 現代教學理論 教學內容的分析 教學目標的分析與確定 學習者特征的分析 媒體信息的選擇 教學策略的設計 教學評價的設計 多媒體軟件封面導言的設計 多媒體軟件屏幕界面的設計 第七次 第八次 第九次 第十次 2013.3.14 2013.4.18 2013.5.15 2013.5.29 第四章 多媒體軟件交互方式的設計 多媒體軟件導航策略的設計 多媒體軟件的評價 用掃描儀獲取圖像素材 用數碼相機拍攝圖像素材 用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像 素材 從素材庫、網絡及繪圖軟件中 獲取圖像素材 第十一次 2013.6.12 第十二次 2013.6.28

第五篇：_《多媒體課件制作與教學資源應用》校本學習計劃

樂治鎮2014年暑假小學教師繼續教育培訓

《多媒體課件制作與教學資源應用》

校本培訓計劃

蠶箐小學

史洪平

一、指導思想

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，遵循學生身心發展的規律。

二、學習目標和任務

1、通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《多媒體課件制作與教學資源應用》這門課程，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應所學知識在教育教學工作需要。

2樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

3、完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。

4、熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

5、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

6、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

7、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、學習方式

參加學校組織的集中學習和自主學習。完成相應的筆記和作業，老師與老師之間形成有效的互動。

四、學習內容與要求

教師《多媒體課件制作與教學資源應用》第二版全冊書的培訓。21世紀的教育是現代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質量的提高。讓全體教師掌握網絡基本知識。讓教師能用計算機上網查找資料，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。

五、學習內容及學習時間安排 第一章

計算機輔主教學與課件(4學時)第二章

計算機網絡教學運用（3學時）

第三章

多媒體教學軟件的設計（7學時）

第四章

圖像素材的獲取（3學時）

第五章

用photoshop制作與編輯圖像素材（7學時）

第六章

音頻與視頻素材的獲取（5學時）

第七章

動畫設計與制作（4學時）

第八章

制作交互型多媒體教學軟件（5學時）

第九章

信息技術在教學中的運用（2學時）