第一篇：大學生在校園代理支持一件代發貨

最近,高人氣音樂類節目《中國好聲音》成功收關,天籟余音依舊繞梁,不絕于耳.作為一名即將面臨畢業、擇業和就業壓力的大四學生同時也是榮膺本屆好聲音的冠軍,梁博能夠從激烈的競爭中脫穎而出,順利地繞開高校畢業生就業難的泥淖,贏得眾人垂涎的似錦前程.而更多的北漂、草根實力選手千方百計地想要尋找一個類似中國好聲音的平臺來拼搏出一次就業良機.近年來,中國高校畢業生就業難問題突出,形式嚴峻.據《2012年中國大學生就業報告》數據顯示,2011屆大學畢業生中就有57萬人處于失業狀態.高校盲目擴招、全球經濟疲軟、扶持政策滯后、社會經驗缺位和市場靈敏度弱等原因共同導致大學生畢業后所面臨的第一難題就是失業,于是越來越多的高校畢業生深陷逼仄的處境不知所措.因為并非每個大學生都能夠輕松地通過選秀節目出名的,絕大部分人必須通過腳踏實地奮斗拼搏去尋覓黎明的曙光.令人倍感欣慰的是越來越多的大學生開始覺醒,因為他們深知坐以待斃不如退而織網,于是更多的人選擇自謀出路,去磨礪、去奮斗、去創業.數據顯示,2011屆大學生自主創業的比例達到1.6%并且業內人士分析這個比例將會持續攀升.然而,大學生創業的道路上荊棘叢生,坎坷連連,諸如資金短缺、人脈不廣、貨源渠道不暢等等,那么,如何創業呢？赤裸裸的骨感現實擺在他們面前,其中一些人敏銳地捕捉到校園代理的高度可行性.相較于其他創業途徑來說,校園代理簡單容易,無需擔憂貨源渠道等問題,同時大學生們還可以積累社會經驗,為更好的就業奠定基礎；另外,高校巨大的消費群體能夠帶來前所未有的商機等等.于是他們開始從校園邁出創業征途的第一步,而在紛繁復雜的代理產品中間,許多大學生窺見數碼產品的優勢.大學生這個群體具有旺盛的消費需求,他們處于對手機、電腦、數碼等時尚產品特別敏感的年齡階段,尤其是數碼產品對其有著難以抗拒的誘惑,與此同時,他們在經濟上又有強烈的依賴性,缺少獨立的經濟來源,這又導致絕大多數人無法承受昂貴的數碼產品.于是,許多商家看到年輕在校大學生中間潛藏著的消費市場,開始提供數碼產品校園代理的機會.一些在校大學生開始通過代理數碼產品逐漸走上成功創業之路.經調查發現,其中很多人是偶然從網絡上了解到合縱聯盟數碼批發網,同時獲悉可以在校園代理數碼產品比如電腦配件、手機配件等等,于是開始接觸校園代理,直至畢業之后,仍然繼續做相關的實體或者網店.作為電腦配件批發商最好的進貨渠道合縱聯盟數碼批發網,抓住了大學生這個特殊群體的消費特點,他們追尋數碼科技的潮流,但同時受到自身消費能力的限制,渴望物美價廉的數碼產品出現.而合縱聯盟主打數碼產品,價格低、品種優,深受大學生的喜愛,同時合縱聯盟還努力為那些滿懷激情、追尋夢想的大學生提供校園代理的機會,支持一件代發貨,提供各方面支持,扶持大學生創業直至走向社會仍然可以繼續合作.在漫漫創業的道路上,年輕的大學生并不孤單,因為有許多像合縱聯盟一樣風雨相伴,鼎力扶持高校畢業生創業的網站、商家和企業在努力著.我們有理由堅信,大學生就業難的冰雪將在眾志成城的熱情中慢慢融化,光明就在萬眾矚目的不遠處！待發貨專營網ｗｗｗ．fahuo.asia

第二篇：關于支持百萬大學生在肥創業就業的

關于支持百萬大學生在肥創業就業的

若干政策措施

（征求意見稿）

為認真貫徹落實黨的十九大精神，加快建設合肥綜合性國家科學中心和“中國制造2025”試點示范城市，聚力打造人才高地、創新之都，市委、市政府決定實施“百萬大學生在肥創業就業計劃”，實現5年100萬大學生在肥就業創業目標，制定以下政策措施：

一、進一步放寬落戶條件。全面放開對普通高校、職業院校畢業生、技術工人及留學歸國人員的落戶限制。凡自愿來我市就業創業的上述人員，暫未落實工作單位的，可以先行落戶，有自有產權宅房的，在常住地直接登記為家庭戶；租賃房屋的，可以在創業就業地公共就業人才服務中心、居住地的公共（社區）集體戶登記戶口，也可憑同意掛戶和說明親屬關系的承諾書等材料將戶口掛靠在親戚（指三代以內直系或旁系血親）戶上。實行來去自由的落戶政策，駐肥普通高校、職業院校錄取的農村籍學生可根據本人意愿，將戶口遷至入學所在地；畢業后可根據本人意愿，將戶口遷出或遷入就（創）業地。(責任單位：市公安局、市人社局、市發改委)

二、加大安居保障力度。堅持政府主導、市區聯動、社會參與、資源共享，多渠道、多方式推進人才公寓（租賃住房）建設，出臺人才公寓建設使用管理實施細則。加快人才公寓建設速度，采取政府新建、購買、租賃以及商品房配建、支持用人單位籌建等方式，每年建設和籌集50萬平方米以上的人才公寓，5年內達到滿足20萬人租住需求的人才公寓總規模。畢業5年內的普通高校、職業院校學生，在肥創業就業且家庭在本市無自有住房的，均可申請人才公寓或租賃住房。對新落戶的博士、35歲以下的碩士、畢業3年內的全日制普通高校本科和大專及職業院校畢業生，在肥創業就業，三年內按每人每月1500元、1000元、500元和300元的標準發放租房補貼(不含黨政機關、國有企事業單位人員)；落戶后暫未就業或創業的，按上述標準發放6個月的租房補貼；租房補貼所需資金由市、區（開發區）按1:1分攤。對新落戶的博士、碩士（雙一流高校本科畢業生）、全日制本科生（技師、預備技師）在肥首次購房分別給予10萬、5萬、3萬元補貼，購房補貼所需資金由市、區（開發區）按1:1分攤。對新落戶的畢業3年內普通高校、職業院校畢業生在城區（開發區）創業就業，在肥首次購房，可不再核查社保繳費和個人納稅情況。(責任單位：市房產局、市數據資源局、市人才辦、市人社局、市發改委、市國土局、市財政局，各區〈含開發區，下同〉)

三、引進急需緊缺人才。發布急需緊缺人才目錄。每年重點資助引進3000名左右我市產業緊缺專業人才，對博士（含高級技師）、全日制碩士和雙一流建設高校本科畢業生以及急需緊缺專業人才（含中級職稱和技師），三年內每月分別發放3000元、2000元生活補貼，所需經費由市和區（開發區）按1:1分攤，市屬國有企業引進人才生活補貼由市級財政全部承擔。采取政府購買服務的方式，委托第三方機構在一線城市設立“人才港”，對接產業需求柔性引進急需緊缺專業人才。(責任單位：市經信委、市人社局、市人才辦、市財政局，各區〈含開發區，下同〉)

四、實施能力提升行動。調動各方面積極性，每年穩定開發10000個以上的就業見習崗位，按照每人每月不低于1800元標準給予見習人員基本生活補貼。根據接收安排大學生實習和見習的數量和質量，每年按每人1000元標準給予大學生實習見習基地補貼。建立大學生實習見習統一管理平臺，實行網上申報、市區共管，為普通高校大學生提供便利的實習見習機會。鼓勵高校畢業生免費參加就業技能培訓，通過培訓提升就業能力。(責任單位：市人社局、市人才辦、市財政局、市經信委、市教育局，各區)

五、鼓勵到基層就業。堅持以市場為導向，引導和鼓勵高校畢業生面向基層創業就業。采取政府購買服務為主的方式，每年在街道(鄉鎮)、社區(村)等基層，統籌提供1000個以上基層社會服務崗位，按照不低于合肥市上職工平均工資標準，吸納應屆大學畢業生就業。每年從全市公務員、事業單位工作人員招錄中，單列一定比例名額，定向招錄在我市社區(村)委員會、公益崗位、基層社會服務崗位等服務達到規定年限的大學生。(責任單位：市委組織部、市人社局、市公務員局、市財政局、市民政局，各區)

六、開展創業教育培訓。以即將畢業的大學生作為創業培訓的重點對象，提供指導服務和政策扶持，通過政策引導和激勵，支持創業導師到創業孵化器、大學生創業特區、大學生眾創空間等開展創業輔導。認定一批創業大學、創業學院，打造全鏈條創業創新人才培養模式和載體。通過購買服務加大創業培訓工作力度，以創業活動不同階段、不同業態的知識技能需求為導向，針對不同群體、不同項目的特點，深入開展階梯式創業培訓。以安徽省創業服務云平臺為載體，進一步開設遠程公益培訓課程，為每名大學生至少提供一次免費創新創業培訓。免費為大學生創業團隊提供商事、財稅、法務、知識產權、人力資源等全流程專業化服務。(責任單位：市人社局、市經信委、市科技局、團市委、市工商局、市稅務局，各區)

七、鼓勵提供創業場所。鼓勵社會各界整合資源，發展各類創業平臺，推動老舊商業設施、倉儲設施、閑置樓宇、過剩商業地產轉為創業孵化基地，引導大學畢業生入駐創新創業。各區(開發區)在地理位置、商業環境、交通條件適宜的地帶，建設創新街區、大學生創業特區、大學生眾創空間，鼓勵為在校或畢業5年內的大學生提供低成本或免費創業工位。(責任單位：市科技局、市經信委，市人社局、各區)

八、加大創業資金支持。全面落實創業擔保貸款政策和稅費減免政策，鼓勵天使基金、風險投資和創業投資基金等社會資本以多種方式支持大學生創業，拓寬多元化資金支持渠道。高校畢業生初始創業，正常經營3個月以上的，可享受1萬元一次性創業補貼；初創企業可申請參加我市舉辦的創業大賽，優秀企業可獲得2萬至10萬元創業獎勵。設立大學生創業貸款擔保資金池，為在校或畢業5年內的大學生創業企業提供無抵押擔保貸款，擔保貸款額度最高可達200萬元。擴大合肥市天使基金規模，引導其他各類創業投資基金積極參與，加大向大學生創業企業投資力度，最高可給予100萬元股權投資。在校或畢業5年內的大學生在我市初次創辦小微企業，企業正常經營3年內，給予實繳社保費和稅費等額資助扶持。每年對在校和畢業5年內的大學生創業企業進行綜合評價，選出100個左右優秀大學生創業團隊，各給予10萬元項目資助。(責任單位：市人社局、市國資委、市科技局、市發改委、市經信委、市財政局、市金融辦、市工商局，各區)

九、強化就業創業服務。將就業創業服務平臺前移，鼓勵多種模式建設就業創業一站式服務中心，支持和引導社會力量參與大學生就業創業服務，促進公共就業人才服務機構與民營人力資源服務機構融合發展。在駐肥高校設立50個左右具有鮮明合肥特色的高校畢業生“就業加油站”，綜合設置招聘信息發布、就業指導服務、創業咨詢指導、求職創業補貼申報、就業見習推薦等功能區，經驗收合格財政按每個10萬元給予獎補。推動“啟明星”就業指導服務進一步深入到全市各級各類大中專院校，健全涵蓋校內外各階段、就業創業全過程的服務體系，開展供需對接和精準幫扶，促進高校畢業生高質量就業。(責任單位：市人社局、市數據資源局、市發改委、市經信委、市教育局、市科技局、市財政局、團市委，各區)

十、優化創業就業環境。加強大學生創業就業工作的組織領導，明確各職能部門工作職責，將有關工作任務納入市績效管理考評體系。強化政策落實，通過政府宏觀調控和政策引導，保持合肥房價、生活成本、基礎教育、城市活力等比較優勢，穩定大學生對留肥宜居、宜業、宜創的良好預期。深化政務服務改革，大力推進辦事流程簡化優化和服務方式創新，建立統一的信息化服務平臺，方便大學生辦事和留肥創業就業。(責任單位：市委組織部、市委宣傳部、市發改委、市經信委、市教育局、市科技局、市公安局、市人社局、市財政局、市房產局、團市委，各區)市直各單位和各區（開發區）根據本政策規定，制定具體實施措施，確保政策兌現落實。

第三篇：如何規范大學生在校園與社會中的公德行為

如何規范大學生在校園與社會中的公德行為

綏化學院 經濟管理系 財務管理專業 2010級 學生 戚航宇

校園不文明行為是指學校主體學生在大學校園內做出的、不符合社會主義道德規范對學生的道德要求的行為。由于受多種因素的影響,當代部分大學生的道德素質較低,致使大學校園中不文明行為的現象比較普遍,嚴重地影響了大學生在社會中的的聲譽和形象。例如：在課堂上吃早點、圖書館內大聲說話、墻壁上亂涂鴉———大學生們的這些行為舉止，可能在校園里已見怪不怪、司空見慣。那么如何規范大學生在校園與社會中的汞的行為呢？

其一，培養學生的理想主義精神。即培養在校學生為實現理想目標而執著地追求、滿懷信心地堅持、矢志不渝地為之奮斗的精神。

其二，培養大學生的科學理性精神。對真理的執著追求，即有著對客觀事物尋根究底、孜孜以求的探索精神，不輕信、不盲從、不惟書、不惟上的懷疑精神，實事求是精神和獨立思索的批判精神，以及實證、嚴謹、理性的治學精神。追求科學精神與人文精神的和諧統一，既關注社會的發展，更關注人類的命運；既追求科學的進步，更有著人文化成的人文理想，讓科學技術的發展真正成為人類的福音。

其三，培養大學生的道德精神。這是指建立在對人類社會發展的規律性和現實社會生活中各種復雜問題的正確認識基礎上的一種自覺的責任意識，是立足于公民的義務，立足于職業的角色，全身心地投入工作、投入事業的敬業精神和做人品格。

作為未來社會發展中堅力量的大學生，被社會寄于了厚望。這就要求我們在思想方面不僅要具備良好的道德品質，還要成為遵守社會公德典范，做到對自己自尊、自愛、自愛、自立、自強，對他人尊重、友愛、關心和幫助。只有這樣才能使自己具備高尚的道德情操、堅強的道德意識、堅定的道德信念、文明的道德行為。

由此可見大學生文明素質的培養是一項長期而繁重的任務，還需要大家的共同努力。