第一篇：給語文老師們的溫馨提示

給語文老師們的溫馨提示

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

新學(xué)期緊張的工作已經(jīng)開始，為了讓您新一年的工作層樓更上。結(jié)合區(qū)教研室工作安排及要求，針對語文備課、作業(yè)及蓓蕾讀書三方面給您溫馨提示。

一、備課：

1、學(xué)科計(jì)劃。

2、單元備課。

3、課時(shí)備課（必須有作文備課及講評）及教后札記。

4、二次備課的修改痕跡。

5、開設(shè)書法備課（書頭案）。

二、作業(yè)設(shè)置及批改：

——作業(yè)本的封面由老師統(tǒng)一填寫，目錄由學(xué)生及時(shí)填寫、各種作業(yè)的書寫一定認(rèn)真規(guī)范。

1、一年級：田格、四線田格、寫話本（用田格本，每周1次）、寫字、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、二年級：田格、四線田格、寫話本（用方格本，每周1次）、寫字、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、三、四、五、六年級：

大作文（每單元1次）、小練筆（將日記穿插其中，做到每周1次）、讀書筆記（每周1——2次）、寫字、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

注意：作業(yè)批改記錄《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》中出現(xiàn)的問題。

4、特色作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè)的設(shè)置：

（1）手抄報(bào)（3—6年級）：每學(xué)期4次，主題明確，文字內(nèi)容豐富，圖畫點(diǎn)綴（不要太多），實(shí)用性強(qiáng)，設(shè)計(jì)好封面，裝訂成冊。

（2）詩配畫（1—2年級）：每學(xué)期4次，以班級為單位，統(tǒng)一設(shè)計(jì)格式，設(shè)計(jì)好封面，裝訂成冊。

（3）三至六年級將語文作業(yè)本設(shè)置成具有學(xué)校或班級特色的學(xué)生周記、讀書摘抄本或者自主學(xué)習(xí)記錄本等，在教研室教學(xué)常規(guī)檢評時(shí)作為特色進(jìn)行加分。

三、蓓蕾讀書方面

1、制定2014年蓓蕾讀書活動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)組織活動(dòng)，注意積累活動(dòng)材料的序列化；學(xué)校組織的校級大型讀書活動(dòng)每年不少于4次。（迎接5月份市區(qū)蓓蕾讀書工程專項(xiàng)調(diào)研。）

2、每位教師每學(xué)期讀1—2本教育專著——及時(shí)寫好讀書筆記和讀后感。

備注：如果有新的變動(dòng)或要求，將會及時(shí)通知您！謝謝！

第二篇：語文老師溫馨提示

語文老師溫馨提示：

其實(shí)，高考只不過是人生中N次考試中普普通通的一場，只不過是人為地增加了很多功利色彩，才使他變得不普通。只要你精心復(fù)習(xí)，保持良好的心態(tài)，你一定會笑傲09年高考！

為夢想，我們一起努力！

高三學(xué)生學(xué)習(xí)方法

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”

這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

三、自信是成功的第一秘訣

愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過程中容易忽視的部分之一。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學(xué)習(xí)成績的巨大影響。可以說：

心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度（努力與否）的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)；同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。

四、態(tài)度決定一切

米盧說過：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。

擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。

五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

說了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你覺得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你三年在學(xué)校的名次都沒有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識越來越難了。何況大家都在進(jìn)步。

暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。

六、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

過硬，就是基礎(chǔ)扎實(shí)。這是學(xué)習(xí)的核心問題。記住，無論什么樣的學(xué)習(xí)方法都必須有利于使自己的基礎(chǔ)扎實(shí)，有利于培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣及以更高水平的能力，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣及自信心。這是我們評判學(xué)習(xí)方法是否對自己有利的根本依據(jù)。而其中核心就是扎實(shí)的基礎(chǔ)。

扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使成績穩(wěn)定，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實(shí)的基礎(chǔ)保證做題的速度與質(zhì)量兼得，扎實(shí)的基礎(chǔ)可以使??它的好處很多很多。做到就更非易事。

做題有助于過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據(jù)自己的情況補(bǔ)充一些練習(xí)。

七、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

把玩和偷懶放在一起，但他們實(shí)際上是兩個(gè)問題。

玩主要指在學(xué)習(xí)之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學(xué)習(xí)更有效果。興趣愛好可以使人有機(jī)會調(diào)整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調(diào)整自己的興奮點(diǎn)。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣。愛好決不是占用學(xué)習(xí)時(shí)間沒用的東西，它有

利于提高對學(xué)習(xí)的興趣，有利于提高學(xué)習(xí)及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運(yùn)動(dòng)也能夠緩解腦力上的疲勞。

八、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

考試，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。

考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。

分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯(cuò)了的不良后果減小到最少。

第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第一次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試??如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：

1、考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的！

2、考得好，說明不了什么問題，一時(shí)僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實(shí)力的時(shí)候！

如果一切正常就進(jìn)行下一步。第二步，自己是不是偏科了。這時(shí)應(yīng)對弱項(xiàng)多加練習(xí)

第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。第五步，認(rèn)真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。

九、學(xué)習(xí)別人

孔子曰：“三人行必有我?guī)煛保瑒e人總會有比自己強(qiáng)的地方。別人做了什么自己不做的事，就應(yīng)該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學(xué)習(xí)別人的主要方法。

不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn)，向比自己強(qiáng)的人多請教一些東西，探討一些學(xué)習(xí)的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準(zhǔn)的。

比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學(xué)習(xí)的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學(xué)。而提煉出來他們身上的精華。

高三如何學(xué)習(xí)

調(diào)整情緒

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，60.4%的考生不會調(diào)整情緒，有許多學(xué)生一緊張就發(fā)慌，一發(fā)慌大腦就一片空白，手足無措，反應(yīng)變慢，這都是心態(tài)不好的表現(xiàn)。狀元們情況正好相反，他們都會控制自己的情緒，遇到困難和難題時(shí)，他們總能夠嘗試選擇不同的方法去解決。其實(shí)調(diào)整情緒的方法非常簡單，做做深呼吸，聽聽音樂，散散步等都是調(diào)節(jié)情緒的有效方式。徐峰在遇到困難時(shí)，總會對自己說“付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒有回報(bào)”，這樣一次次的暗示，使他走過了許多艱難時(shí)期。在高考第一天，第一科語文考試前，由于堵車，他去晚了，要求8時(shí)30分入場，徐峰8時(shí)45分剛到，進(jìn)入考場時(shí)其他同學(xué)都已經(jīng)坐好了，但徐峰并沒有緊張，首先穩(wěn)定好情緒，放松心態(tài)，逐步進(jìn)入了答題狀態(tài)，結(jié)果語文考了134分，全國最高。

記好課堂筆記

“好記性不如爛筆頭”，老師的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，是一節(jié)課的框架，記筆記有助于對知識框架的總體把握。老師知道哪里是重點(diǎn)，哪里容易出題，尤其是在黑板上寫下的那些知識，記下來，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候才有針對性。上課要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，敏捷的思維和捕捉信息的洞察力，有時(shí)老師不經(jīng)意的一句話，可能就是關(guān)鍵問題。比如：有一次化學(xué)課上，用容量瓶配置一定濃度的溶液，老師提出一個(gè)問題“如果你用蒸餾水管點(diǎn)兌過了頭，溶液變稀了怎么辦？”當(dāng)時(shí)老師不經(jīng)意地說了一句，可能當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都沒在意，但徐峰聽到了記在了筆記上，最后在考試中出了這道題，內(nèi)容幾乎和老師的問題一樣，很多同學(xué)選擇答案，包括蒸發(fā)再添加溶質(zhì)等等，而徐峰選擇了倒掉原溶液，重新配置，這就是筆記的作用。

養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣

平時(shí)上課、課下練習(xí)、考場考試的時(shí)候，考生都要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。比如審題要細(xì)致，計(jì)算要細(xì)致。考生特別要注意書寫要清晰，規(guī)范，字可以不漂亮，但一定要規(guī)范，在做題之前，先想想書寫的格式，哪些應(yīng)該寫，哪些不應(yīng)該寫，講求層次性和邏輯性，步驟完整，布局合理。研究每道題哪些應(yīng)該是采分點(diǎn)，要步驟清晰，讓判卷老師一目了然。如果你不太清楚何為關(guān)鍵點(diǎn)，最好先研究一下最近幾年的高考題，詳加揣摩，做到心中有數(shù)。有些事做不好就是因?yàn)槭孪饶銢]想過怎么能把事情做好。

制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

畢業(yè)班的老師講課速度很快，留的作業(yè)很多，有不少學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)缺乏計(jì)劃性，東一榔頭西一棒子，一會做數(shù)學(xué)，一會背英語，手忙腳亂，哪一科也沒學(xué)好。因此，應(yīng)制訂一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制訂完善的時(shí)間表，要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。每個(gè)階段為自己找一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破，定能有所提高。

復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地，比如19時(shí)到20時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，20時(shí)開始復(fù)習(xí)英語，這樣太累了，當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖，19時(shí)到20時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，20時(shí)15分以后留給英語，這樣數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”，這樣萬一時(shí)間到了，差一道題沒做完，還有時(shí)間做，不致于產(chǎn)生浮躁情緒。

學(xué)會放棄。比如復(fù)習(xí)時(shí)遇到兩道難題，卡了一個(gè)小時(shí)也沒思路，還非要做出來不可，結(jié)果一晚上的時(shí)間都搭進(jìn)去了，其他科也耽誤了。應(yīng)該先完成計(jì)劃，回頭再處理遺留問題。

復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面，持之以恒。有的學(xué)生對喜歡的科目先復(fù)習(xí)，不喜歡的科目后復(fù)習(xí)，把強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng)，弱項(xiàng)越來越弱。學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)弱兼顧。

高三復(fù)習(xí)的“三大禁忌及八項(xiàng)注意”

古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識，更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和附中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得組成，以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。

高三的學(xué)習(xí)緊張而沉重，假如沒有毅力堅(jiān)持，可能就會掉隊(duì)。但是，高三的學(xué)習(xí)也是充滿技巧的。掌握正確的方法就會輕松許多。關(guān)于技巧，似乎從理科上面更容易體現(xiàn)出來，那我們就先從數(shù)學(xué)說起，看看我們在復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注意哪些禁忌。

一、忌“好高騖遠(yuǎn)”

有些同學(xué)由于自身成績較好，就不滿足于課堂上的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，想方設(shè)法通過鉆研那些刁鉆偏仄的怪題來拉開與其他同學(xué)的距離。其實(shí)，萬丈高樓平地起，最簡單的題目卻是最牢固的根基，任何深?yuàn)W的學(xué)問都是由無數(shù)個(gè)基礎(chǔ)知識組成。因此，作為學(xué)生切忌好高騖遠(yuǎn)，只對難題怪題情有獨(dú)鐘，而忽略了至關(guān)重要的基礎(chǔ)知識。

另有一部分同學(xué)，或許在外界影響下，對學(xué)習(xí)的態(tài)度有所偏移，確立過高的目標(biāo)，制訂不切實(shí)際的計(jì)劃，最后一樣都沒有實(shí)現(xiàn)，時(shí)間白白浪費(fèi)。因此，提醒有這樣“錯(cuò)誤”的同學(xué)，客觀的對待復(fù)習(xí)，根據(jù)自己的成績和潛力來制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

二、忌“多而不精”

好高騖遠(yuǎn)的同學(xué)往往喜歡選擇偏仄的題目，同樣希望領(lǐng)先于他人但是成績平平的同學(xué)，往往傾向于選擇題海戰(zhàn)術(shù)。大量的繁冗的題目一道接一道去作，最后收獲的有用信息卻少之又少，這就是寧缺勿爛的道理。這些同學(xué)也許非常努力，非常踏實(shí)，但效果卻未必與努力成正比。其實(shí)他們就是犯了多而不精的錯(cuò)誤。

三、忌“學(xué)而不思”

導(dǎo)致很多同學(xué)身陷題海，不能自拔的另一個(gè)重要原因，就是“學(xué)而不思”，題目是知識的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻仍然沒有明白它們代表同一知識點(diǎn)，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因，是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。

學(xué)而不思，就如囫圇吞棗，對于外界的東西只知接受，不能融會貫通。沒有在學(xué)習(xí)過程中“加入自己的注解”，就不會找到問題地本質(zhì)，學(xué)習(xí)就很難取得質(zhì)的飛躍。

除以上三大禁忌外，我們還應(yīng)在復(fù)習(xí)中牢記一下“八項(xiàng)注意”

1、注意審題

在各種解題失誤中，審題錯(cuò)誤可算是最常見而又最令人惋惜的失誤了。審題時(shí)要做到不漏掉條件；不看錯(cuò)題目；充分運(yùn)用題設(shè)的各項(xiàng)條件；要引申條件，使條件和結(jié)論建立聯(lián)系。

2、注意冷靜

考試時(shí)由于時(shí)間限制、題目難題量大等原因，有的同學(xué)就手忙腳亂，做題時(shí)靜不下心，慌慌張張中任何錯(cuò)誤都可能出現(xiàn)，比如上面提到的審題失誤。可能還有更嚴(yán)重的失誤。因此考試時(shí)要沉著冷靜、細(xì)心，暫時(shí)放下壓力，按照難易順序?qū)⒃嚲砩系念}目逐一完成，不要這個(gè)題目動(dòng)動(dòng)手，那個(gè)題目動(dòng)動(dòng)手，又都想完成，結(jié)果一個(gè)題目也做不完。

3、注意復(fù)查

題目做完后，要記得回過頭來重新審查一遍，看是否有更加明晰的思路，或者剛剛的迷惘是否突然茅塞頓開，最重要的是檢查一下自己的步驟、方法等有沒有失誤的地方，防止不必要的丟分。

4、注意陷阱

所謂陷阱，就是考生平時(shí)解題中容易出錯(cuò)的一些問題，命題人為了考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力和識別能力，有意設(shè)置了這樣的陷阱，因此，審題要仔細(xì)，切忌想當(dāng)然。

5、注意推敲

有些試題可能有多個(gè)正確答案，或是多種可能情況，比如兩曲線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題、分母不能為零，等等。解題時(shí)一定要全面思考，仔細(xì)推敲。

6、注意思路

考試中遇到困難時(shí)，不要始終抱著一種思想不放，應(yīng)該善于變換角度去思考問題，運(yùn)用多種方法去解題。

7、注意概念

解題時(shí)，概念不清、公式錯(cuò)用、張冠李戴也是考試之大忌。如等差數(shù)列前n項(xiàng)和可看作關(guān)于n的不含常數(shù)項(xiàng)的二次函數(shù)，而解題時(shí)則錯(cuò)誤地假設(shè)為Sn =(n+1)k

(k為常數(shù))；應(yīng)用等比數(shù)列求和公式時(shí)忘了對公比q不等于1的討論。

8、注意條理

教育部考試中心在全國進(jìn)行的高考科研測試結(jié)果表明，高考解題中的思想紊亂、語言表達(dá)不清、格式紊亂是考生的通病。因此，提高思維能力、語言表達(dá)能力，規(guī)范解題格式是目前考生要解決的一個(gè)重大問題。

高考失敗十大教訓(xùn)

高考成功者的經(jīng)驗(yàn)大多繽紛多彩，但失敗的教訓(xùn)原因多有雷同相似之處。將高考失敗者一些典型常見的教訓(xùn)匯總羅列出來，也是一面鏡子供同學(xué)們返照自己，提醒警示自己，折射出高考復(fù)習(xí)中有待改進(jìn)完善的地方。

教訓(xùn)一：忽略基礎(chǔ)，過于浮躁

片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少?其實(shí)都是青蛙點(diǎn)水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

教訓(xùn)二：缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)

“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)。

教訓(xùn)三：主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略

在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。就連自學(xué)能力及強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

教訓(xùn)四：眼高手低，不愿親自動(dòng)手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理

許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。

“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。

教訓(xùn)五：未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總

復(fù)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時(shí)間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

教訓(xùn)六：不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃

時(shí)間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。或者自我支配時(shí)間安排過緊，缺乏彈性、機(jī)動(dòng)性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計(jì)劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位考生應(yīng)切實(shí)考慮的。

教訓(xùn)七：沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)、以進(jìn)入自信、樂觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣

科學(xué)家們做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時(shí)，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時(shí)，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

教訓(xùn)八：精力分散，未能把精力長期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上

同學(xué)們的精力如電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。

教訓(xùn)九：自我設(shè)限，缺乏心靈上的周圍激勵(lì)力量

三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病，每天應(yīng)該隨時(shí)用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵(lì)、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時(shí)每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意識的學(xué)習(xí)能力無法想像的，哪怕是平時(shí)激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教訓(xùn)十：忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律

成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移?遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。

經(jīng)過努力，我堅(jiān)信：我能行的，你們會做的更好！

徐汝君 2008-09-10

第三篇：溫馨提示 給我親愛的同事們溫馨提示

寒潮來襲 給我親愛的同事們一點(diǎn)安全溫馨提示

中央氣象臺預(yù)計(jì)：此次寒潮持續(xù)的時(shí)間為1月6日08時(shí)至1月8日08時(shí)，那么，這么長時(shí)間的連續(xù)降溫，開車上路的司機(jī)們主要注意哪些事項(xiàng)呢？

1、開車前要進(jìn)行整車的檢查

在寒冷的冬季，發(fā)動(dòng)機(jī)更需要保護(hù)。不但要為它檢查發(fā)動(dòng)機(jī)潤滑油的標(biāo)號，而且還要檢查水箱的防凍液，如果使用的是四季通用型防凍液，可以兩年左右更換一次，但要檢查冰點(diǎn)的高低。

2、低溫下車要這樣啟動(dòng)

在低溫狀態(tài)下，很多車輛會在啟動(dòng)時(shí)遭遇到難以打火的難題，又或是有時(shí)在行駛中突然熄火。正確的應(yīng)對方法是：車輛一次啟動(dòng)的時(shí)間最好控制在5秒以內(nèi)，即擰鑰匙或是按啟動(dòng)開關(guān)不要持續(xù)時(shí)間過長。如果啟動(dòng)3次均未成功，應(yīng)當(dāng)停幾分鐘后再繼續(xù)啟動(dòng)，這樣不至于損壞電瓶。遇到特別寒冷的天氣，可把電瓶卸下放在室內(nèi)保暖，清晨啟動(dòng)時(shí)再裝上。這樣雖然有些麻煩，卻可保證車輛順利啟動(dòng)。由于冬季氣溫寒冷，潤滑油會因黏滯度增加而不易流動(dòng)，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后應(yīng)慢慢駕駛進(jìn)行預(yù)熱，其間不可猛踏油門，更不要讓發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速過高。

另外這段預(yù)熱的時(shí)間不必太長，只要溫度表的指針開始上升就可以了。

3、駕駛上路要格外注意車速的控制

路面結(jié)了薄冰，使輪胎與路面的摩擦系數(shù)減小，附著力大大降低，很容易打滑或空轉(zhuǎn)。駕駛手動(dòng)擋車輛時(shí)，起步一定要柔和緩慢，做到“慢抬離合輕踩油”，這樣做一方面是為了讓發(fā)動(dòng)機(jī)在未達(dá)到正常運(yùn)轉(zhuǎn)溫度時(shí)負(fù)載盡量小，另一方面也是讓輪胎在沒熱起來還處于較硬的狀態(tài)下有一個(gè)漸熱的過程，對發(fā)動(dòng)機(jī)、輪胎及行車安全都有好處，而輕踩油門的啟動(dòng)方式對駕駛自動(dòng)擋車輛同樣有效。

上路要控制好車速位選擇上，冬季駕車換擋要勤，如同駕駛磨合期的車輛，一定要注意選擇合適的擋位并做好油離配合，擋位過低過高都易使車失控，這一點(diǎn)在冰雪路面上行駛尤為重要。行駛過程中，適當(dāng)加大前后車輛的間距，以防前車突然剎車，同時(shí)也要注意與左右車輛的距離。

總結(jié)：冬季行車隱患多，尤其是溫度很低的時(shí)候，車主應(yīng)該做好充分檢查，路上謹(jǐn)遵交規(guī)，安全行車。

（文/宋麗娟）

第四篇：地理老師的溫馨提示

地理老師的溫馨提示

伴隨著人類的進(jìn)步和發(fā)展，地理科學(xué)的作用愈加重要。學(xué)習(xí)地理，可以幫助人類更好的發(fā)展和進(jìn)步；學(xué)習(xí)地理，可以優(yōu)化人類的發(fā)展行為；學(xué)習(xí)地理，可以擴(kuò)展我們的視野、豐富我們的知識；學(xué)習(xí)地理可以讓人類的家園變得更加美麗??

親愛的同學(xué)們，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在幫助我們學(xué)習(xí)地理。比如，每天太陽的東升西落、晴雨冷熱的天氣變化、家鄉(xiāng)的資源、河流和湖泊等等。所以，只要你用心去發(fā)現(xiàn)生活中的事物，那么你的地理知識就在一點(diǎn)一點(diǎn)提高。

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過中考的選拔你們已經(jīng)超越了很多同學(xué)，并且以非常優(yōu)異的成績來到了衡水市第二中學(xué)。希望你們能銘記并深刻理解“超越永無止境”的二中校訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)奮圖強(qiáng)，利用好暑假做好高一地理（湘教版必修一）的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。

第五篇：政治老師的溫馨提示

政治老師的溫馨提示

金屬貨幣、紙幣、金銀紀(jì)念幣、紀(jì)念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清； 價(jià)格有時(shí)高于價(jià)值，有時(shí)低于價(jià)值，消費(fèi)者時(shí)而多買，時(shí)而少買，原因必須明白； 市場、國家、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動(dòng)者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做； 存款、貸款、活期、定期、結(jié)算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險(xiǎn)，你應(yīng)親自試一下； 經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)全球化、引進(jìn)來、走出去、還要看看匯率； ……

更多精彩等你來，衡中政治教師將把你打造成一名準(zhǔn)總理或總經(jīng)理！

在這里給大家提幾點(diǎn)建議與要求：

1、借閱高中政治必修一教材，了解高中政治與初中政治的不同點(diǎn)。不同于簡單的機(jī)械記憶，更注重理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用；不同于單一的內(nèi)容形式，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。

2、學(xué)會從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內(nèi)容弄明白。建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象，寫出自己的體會。

3、積極參與社會實(shí)踐。生活中，很多的經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象與我們學(xué)習(xí)的知識相關(guān)，你可以調(diào)查市場上不同商品價(jià)格的變動(dòng)及其影響，了解不同群體的消費(fèi)行為，也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的一些活動(dòng)、事件等。

4、你肯定在生活中會遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治等現(xiàn)象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，我們一起解決！

歷史老師的溫馨提示

把握假期，為未來鋪路。

1.務(wù)必通覽一遍初中歷史課本，要具備基本的歷史常識，為高中階段歷史的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.熟練掌握中國古代的王朝更替，形成比較明確的時(shí)空定位。

3.瀏覽閱讀一些史學(xué)界研究熱點(diǎn)、考古新發(fā)現(xiàn)、歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強(qiáng)對歷史的了解，提高歷史學(xué)習(xí)興趣。

4.上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí)高中歷史學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方法，以便開學(xué)后盡快完成由初中到高中學(xué)習(xí)的過渡。

5.與在校的文科學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，提前了解高中歷史的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，做好準(zhǔn)備。

6.借閱今年剛畢業(yè)學(xué)生的必修一（政治史板塊）教材（注意是人民版教材），大體了解一下高中與初中教材結(jié)構(gòu)的不同，體會專題學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與弊端，簡單熟悉一下教材中我們初中未接觸過的章節(jié)（比如專題一的內(nèi)容），為開學(xué)后的學(xué)習(xí)做好思想和知識上的雙重準(zhǔn)備!