第一篇：2013——2014學(xué)年度上期歷史教研組工作總結(jié)(打印)

2012---2013學(xué)年度上期歷史教研組工作總結(jié)

在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期歷史組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意思，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，因材施教，各方面都取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、本組老師繼續(xù)保持優(yōu)良的師德師風(fēng)，關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，受到學(xué)生的好評(píng)。

2、認(rèn)真開展好了教研組和備課組活動(dòng)，每周活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有時(shí)間地點(diǎn)、有主講人，有記載。堅(jiān)持做到集體備課，老師都能根據(jù)本班學(xué)情，按課時(shí)備課，寫好教案。

3、組織本組老師到仁壽一中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽了兩節(jié)課，和仁壽一中老師進(jìn)行了座談，了解了學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些新做法，在提高教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)新課改方面的一些具體措施，提高了老師的認(rèn)識(shí)。

4、組織本組教師張丹和鄭毅參加教科室組織的新教師展評(píng)活動(dòng)，兩位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，在老教師的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)課件，在賽課中發(fā)揮了較好水平，取得了較好成績(jī)。

5、認(rèn)真組織參加各類考試，高一、三年級(jí)考試在樂(lè)山市統(tǒng)考中獲得第一名。

樂(lè)山一中歷史組

2013-2-28

2012-2013學(xué)年度上期地理教研組工作總結(jié)

一．落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課

我們地理組共有16名地理老師，分三個(gè)備課組，明確了備課組長(zhǎng)工作要求，面對(duì)新課改我們必須做到早動(dòng)手，勤探討，爭(zhēng)取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。

平時(shí)注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時(shí)教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教案；鼓勵(lì)教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。

二．加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究

本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過(guò)高

三、沒(méi)上高三的教師了解高考試題的特點(diǎn)，把握高考命題的趨勢(shì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的欲望。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

三．注重課堂教學(xué)，注重落實(shí)的實(shí)效性

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí)，提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，采取多樣的方法，如默寫、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等，尤其是默寫效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問(wèn)題？教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。

俗話說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué)；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)式”教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教研活動(dòng)主要內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校新學(xué)期《工作計(jì)劃》和目標(biāo)要求；

2、傳達(dá)了學(xué)校教研組和備課組組長(zhǎng)會(huì)議精神；

3、高2015屆教師參加了省新課程網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

4、高2013屆教師參加了市高三教學(xué)研討會(huì)；

5、高2013屆教師到峨眉山市參加了西南片區(qū)地理教學(xué)研討會(huì)；認(rèn)真聽取了專家之報(bào)告；

6、彭建老師參加了學(xué)校中青年教師教學(xué)技能大賽，獲得二等獎(jiǎng)；

7、在學(xué)校組織下，集中聽取了兩次金太陽(yáng)專家（李教授）報(bào)告；

8、全組16名教師到雅安市第一中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，受到熱情接待。并且對(duì)冬拉山大峽谷進(jìn)行了野外考察；

9、在期末市統(tǒng)考中，高一獲全市第 2 名，高二獲第2 名；高三市一調(diào)成績(jī)文科綜合獲第1名。

第二篇：2014-2015學(xué)年上期高二歷史教研組工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年上學(xué)期高二歷史教研組

工 作 總 結(jié)

淮濱縣第二高級(jí)中學(xué)高二歷史組

2015年元月28日

2014-2015學(xué)年上期高二歷史教研組

工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期即將結(jié)束了，在高二歷史教研組四位教師的共同努力下，順利完成了二年級(jí)的歷史教學(xué)工作，盡管工作量大，學(xué)生難管，但是大家克服困難，銳意進(jìn)取，默默奉獻(xiàn)，按時(shí)完成了歷史必修3的新課教學(xué)和歷史必修1的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)正在努力奮戰(zhàn)全市期末調(diào)研測(cè)試。回首來(lái)時(shí)路，有得也有失，下面就這學(xué)期二年級(jí)歷史備課組工作做如下總結(jié)。

一、開展的主要工作

（一）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，積極探究新課標(biāo)和考試大綱。高二年級(jí)共有9個(gè)文科班和9個(gè)理科班，共約700名學(xué)生。教材是人教新課標(biāo)版，特別是新課教學(xué)內(nèi)容是歷史必修三是思想文化史，每一單元都集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史，每一課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。因此每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,且思想文化史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且和必修

一、必修二的聯(lián)系緊密，學(xué)習(xí)的難度較大。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，我們組在學(xué)期之初就制定了科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。首先，安排好進(jìn)度，以便在具體的實(shí)施過(guò)程中能夠有計(jì)劃,有條不紊地實(shí)施,以提高工作的效率。其次，加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次,加強(qiáng)“以老帶新,以新促老”,鼓勵(lì)教研組老師間互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

（二）認(rèn)真堅(jiān)持集體備課。為保證全年級(jí)歷史教學(xué)整體水平的提高，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每周五夜晚是固定的集體教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期共開展了14次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)我組全體教師始終高度重視，認(rèn)真參與，每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論文章，進(jìn)行了10次教研課題研究，并對(duì)下周教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安排。在備課過(guò)程中，我們注重研究教材，科學(xué)處理課內(nèi)和課外的關(guān)系，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)組內(nèi)教師間的合作探究，提高了整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)聽課和評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期加強(qiáng)了聽課和評(píng)課，本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。評(píng)課時(shí)大家積極發(fā)言，指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽課和評(píng)課，提高了全組老師的教學(xué)水平。這些公開課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正使學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，課堂活了起來(lái)。大家一致認(rèn)為，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，依托電子白板，讓課堂變得豐富多彩，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。

（四）做好教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)做好備講批輔等環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)教學(xué)效果，除了備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，狠抓課堂45分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。還要求各位老師加強(qiáng)課后教學(xué)反思。周一和周四夜自習(xí)是二年級(jí)的歷史輔導(dǎo)，我組教師始終堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)教室，查看并督促學(xué)生學(xué)習(xí)、做題，檢查作業(yè)，布置任務(wù)。為學(xué)生解疑釋惑，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)單元滾動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)考練，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好試卷評(píng)講，解決學(xué)生在審題和答題方面存在的問(wèn)題。本學(xué)期共安排進(jìn)行了6次考練。

二、存在的問(wèn)題 本學(xué)期，二年級(jí)歷史教研組的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足，如：由于教師較少，課時(shí)開設(shè)不足，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)期末存在趕進(jìn)度現(xiàn)象，教學(xué)質(zhì)量難以有效保證；學(xué)生歷史基礎(chǔ)較差，參差不齊，標(biāo)高不容易統(tǒng)一，在課堂教學(xué)中難以讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、不能主動(dòng)學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)；電子白板利用不夠充分等。

三、下期打算

我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實(shí)處，使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作；二是要想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性，注重提高整體教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究，通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高全組教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量；四是加大考練力度，認(rèn)真選題，落實(shí)好評(píng)講環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和解題能力。

一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再勵(lì)，朝著我們努力的方向把我們二年級(jí)歷史教研組的工作搞得更好。

淮濱二高 高二歷史組 2015年元月27日

第三篇：2010年上期歷史教研組工作計(jì)劃

資興市立中學(xué)2009---2010學(xué)年第二學(xué)期歷史教研組工作計(jì)劃

李育維

以“規(guī)范管理、強(qiáng)化提高、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)妥推進(jìn)、注重實(shí)效”為指針，推進(jìn)和深化課程改革。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)課堂，根基于學(xué)校，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理。鄧小平同志指出:教育要面向世界,面向未來(lái),面向現(xiàn)代化。這就要求我們培養(yǎng)出能適應(yīng)社會(huì)需要的既精又博的高質(zhì)量的人才。而學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃,就必須圍繞這一主題來(lái)制定計(jì)劃,培養(yǎng)出高素責(zé)的人才。作為歷史教學(xué)就應(yīng)該結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn),用歷史中的事件和人物來(lái)感染學(xué)生,即用高尚的情操來(lái)教育人,用高貴的品格來(lái)引導(dǎo)人,用高雅的藝術(shù)來(lái)熏陶人。同時(shí),隨著課程改革的深入,教師不但要學(xué)會(huì)多角度,多思維,多層次教學(xué),而且要不斷完善自己的教學(xué)能力和水平。因此,教師要不斷學(xué)習(xí),在自己學(xué)科“爬坡”的同時(shí)要及時(shí)“充電”。而對(duì)學(xué)生不但要讓他們掌握歷史學(xué)科知識(shí),而且要教給他們終身學(xué)習(xí)的能力?？傊?一切為了學(xué)生的發(fā)展,為提高學(xué)生的素責(zé),使學(xué)生能終身學(xué)習(xí),歷史學(xué)科將努力做好以下幾方面的工作：

一、建立學(xué)習(xí)型教研組,不斷學(xué)習(xí),形成教育學(xué)生的基礎(chǔ)

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),只有教師不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐,才能有能力教育好學(xué)生。因此,我們決定建立學(xué)習(xí)型教研組,充分利用周四教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并與課堂實(shí)踐相結(jié)合。

二、不斷實(shí)踐,積累和拓展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,科教興國(guó)是策略,是國(guó)策，教育和教學(xué)的改革勢(shì)在必行，因此,歷史學(xué)科的教育和教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐。為此,我們?cè)趥浜谜n和上好課的同時(shí),不斷進(jìn)行課改的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),每位教師至少上好一堂公開課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、不斷研究,以科研促教學(xué),提高教育和教學(xué)的效率和質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教師教學(xué)的目的就是讓學(xué)生既獲得知識(shí),又學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí),要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)鍵在于用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。因此,改進(jìn)教育方式,改革教學(xué)方法,是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，而這一切都起決于教科研。為此,歷史組積極組織參與教科研活動(dòng)，努力從事課堂教學(xué)改革活動(dòng)，充分利用 1

現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的作用和特點(diǎn),來(lái)創(chuàng)造情感性的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān);通過(guò)媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì),采用一定的教學(xué)模式,科學(xué)合理的組合方式及選擇它的運(yùn)用時(shí)機(jī),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從中掌握學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)能力，從而來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。也就是要使學(xué)生形成兩個(gè)轉(zhuǎn)變:(1)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變;(2)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

四、認(rèn)真開展興趣小組和第二渠道活動(dòng)

這兩項(xiàng)活動(dòng)是歷史學(xué)科課堂教育和教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,對(duì)豐富歷史教學(xué)能起到意想不到的作用。為此,我們安排組織和開展有益的活動(dòng)，目的是使學(xué)生身心雙健.1、建立歷史故事興趣小組

把歷史上的戰(zhàn)斗故事,英雄故事和地方斗爭(zhēng)及傳統(tǒng)故事收集起來(lái),在小組中進(jìn)行聽故事,講故事和學(xué)生自己編故事活動(dòng)。同時(shí)在這過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,集體主義和革命傳統(tǒng)教育,從而學(xué)生的高尚的情操和品質(zhì)。

2、落實(shí)開展第二渠道活動(dòng)

主要內(nèi)容有參觀,訪問(wèn)和講座報(bào)告等活動(dòng)

1)參觀:烈士陵園，資興歷史紀(jì)念館;

2)訪問(wèn):訪問(wèn)資興市敬老院，本地社會(huì)調(diào)查等

3)講座:

3、開展與學(xué)校同步的綜合實(shí)踐活動(dòng)

主要有兩個(gè)主題:

1）《資興鄉(xiāng)土歷史文化探究》,課堂指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐相結(jié)合;

2）組織學(xué)生撰寫鄉(xiāng)土歷史小論文。

五、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校和歷史教研部門組織的評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)

1、教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)

2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)3、35周歲以下教師的信息技術(shù)和教學(xué)整合公開課評(píng)比。

2010-2-25

第四篇：2017年上期遠(yuǎn)一中歷史教研組工作總結(jié)

寧遠(yuǎn)一中歷史教研組工作總結(jié)

謝志成

2017年上學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校教學(xué)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，14位教師同心同德，努力進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并取得了較好成績(jī)。高一歷史在市聯(lián)考中取得了第三名的好成績(jī)；高二歷史學(xué)業(yè)水平考試合格率100%；高三文綜成績(jī)超省平2.86分，可喜可賀。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的主要工作

1、加強(qiáng)教學(xué)的集體研究。

根據(jù)學(xué)校要求，歷史學(xué)科三個(gè)備課組教研活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一定于每周星期四下午進(jìn)行，三個(gè)備課組先分散再集中。各備課組認(rèn)真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過(guò)程中針對(duì)一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭(zhēng)合理突破。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。備課組長(zhǎng)及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì)議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教研組組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。積極探討各類課型教法和學(xué)法，探討習(xí)題課、試卷講評(píng)課和復(fù)習(xí)課的模式。歷史組教師在本學(xué)期聽蔣勝、彭勝軍、祝盛能三位教師的二輪復(fù)習(xí)示范課，收獲頗大。

2、研究考試題，考試后全面進(jìn)行分析。高一年級(jí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級(jí)備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施。高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的二、三輪復(fù)習(xí)，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題，全批全改，晚自習(xí)全面講解。另外本學(xué)期還組織了五次月考，通過(guò)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。

3、以課堂教學(xué)為中心。

課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢(shì)，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。

（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習(xí)—合作探究—當(dāng)堂檢測(cè)—教師點(diǎn)評(píng)。

高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為宗旨。其中，自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，教師精心點(diǎn)撥，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。通過(guò)這種方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)是：（學(xué)考）考綱解讀—合作探究—教師講評(píng)。

高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中小組之間可以互相提問(wèn)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。

（3）高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息，緊跟高考形勢(shì)變化，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情，將二輪與三輪復(fù)習(xí)相結(jié)合，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問(wèn)題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。其中，傳統(tǒng)文化、生產(chǎn)力和科技等問(wèn)題在今年的高考中都有所涉及。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)；加強(qiáng)歷史選擇題和材料解析題的訓(xùn)練；強(qiáng)化答題規(guī)范、思路，力爭(zhēng)更大幅度提升技能和成績(jī)；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

4、以課題增強(qiáng)歷史教師的凝聚力。

以省級(jí)課題《地方特色歷史課程資源的開發(fā)與利用研究》為導(dǎo)向，深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國(guó)愛家鄉(xiāng)情懷，增強(qiáng)教研組十四位教師的凝聚力。5月，課題研究傳來(lái)好消息，《地方特色歷史課程資源的開發(fā)與利用研究》獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。成國(guó)雄、李克成被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研員。

二、工作反思

本學(xué)期的工作雖取得了一定的成績(jī)，但還是存在一些問(wèn)題。因教師在集體備課中的參與程度不同，有積極的也有消極的，教科研一體化的意識(shí)還不強(qiáng)。我們要繼續(xù)保持講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的團(tuán)隊(duì)合作精神。以“扎實(shí)推進(jìn)集體備課工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課題研究為突破口，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有效性研究和實(shí)踐，不斷提升歷史組教師的教科研能力。

2017年9月4日

第五篇：宜章六中歷史教研組2011年上期工作總結(jié)

宜章六中歷史教研組2011年上期工作總結(jié)李建文2011.7

又一個(gè)忙碌，緊張而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我們?cè)谌齻€(gè)方面富有成效：第二屆新課程高三歷史教學(xué)、新課程改革的理論學(xué)習(xí)和各年級(jí)歷史備課組的校本教研活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一.各備課組的校本教研活動(dòng)。

首先，各備課組的工作按計(jì)劃圓滿完成：高一年級(jí)完成了新課程第二模塊的教學(xué)工作；高二年級(jí)完成了第三模塊的教學(xué)工作及學(xué)業(yè)水平考試；高三年級(jí)完成了新課程部分高考復(fù)習(xí)教學(xué)和順利參加了高考。在幾次的教學(xué)常規(guī)檢查中，三個(gè)年級(jí)的八位老師全部獲得優(yōu)秀，其中有多位老師的教學(xué)常規(guī)被評(píng)為示范性教學(xué)常規(guī)。歷史教研組的教學(xué)常規(guī)受到學(xué)校的公開表?yè)P(yáng)。

其次，各備課組的集體備課開展得有聲有色。歷史教研組很早就實(shí)行了集體備課制度，并且形成了集體備課的傳統(tǒng)。各備課組的集體備課記載及時(shí)，周詳，作到了四個(gè)“統(tǒng)一”。

第三，堅(jiān)持互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這是校本教研的重要內(nèi)容。我們要求各備課組內(nèi)部相互聽課每期不得少于5節(jié)，并且要及時(shí)地、開誠(chéng)布公地評(píng)課和交流心得。本期每人聽課15節(jié)以上，多的達(dá)20多節(jié)。

二.教研組的教研教改工作富有成效。

1.堅(jiān)持進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們教研組堅(jiān)持每月至少集體學(xué)習(xí)理論一次，并且要求寫學(xué)習(xí)筆記和心得（見每位歷史老師的《校本教研》手冊(cè)）。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是新課程改革，以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》意見稿，為以后歷史課改教學(xué)進(jìn)行思想和理論準(zhǔn)備。

2.堅(jiān)持互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本期我組李建文、程柳鳳、楊季旺老師各上了一節(jié)公開課或推門聽課，鄧麗芳上了2節(jié)（高

一、高二是新課改教學(xué)匯報(bào)課，未上過(guò)高三的是教學(xué)比武課）。公開課后及時(shí)并開誠(chéng)布公的評(píng)課，上課者每人寫了一篇

反思材料，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力。這極大的促進(jìn)了歷史學(xué)科的教學(xué)工作的發(fā)展?，F(xiàn)將四堂公開課簡(jiǎn)略總結(jié)如下：高三程柳鳳老師公開課采用多媒體教學(xué)，教學(xué)形式新穎，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，充分利用各種教學(xué)資源，氣氛活躍輕松，學(xué)科特點(diǎn)顯著；在學(xué)法指導(dǎo)上還要適當(dāng)加強(qiáng)。高二李建文的公開課教學(xué)形式新穎，通過(guò)這節(jié)課可看出教師的知識(shí)面比較廣；教學(xué)集知識(shí)性與趣味性于一身，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)鑒賞培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。該課在教學(xué)中可適當(dāng)關(guān)注更多的學(xué)生情況。我們?cè)诮虒W(xué)中更多關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容更有層次性，以照顧不同學(xué)生的基礎(chǔ)差異。

3.堅(jiān)持素質(zhì)教育研究，撰寫教研成果總結(jié)。教學(xué)常規(guī)的每位老師都有一個(gè)教研課題，每人都進(jìn)行了較深入的研究，有的還取得了重要突破。

4．“傳幫帶”工作富有成效。骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師積極主動(dòng)地幫助年輕教師，年輕教師也積極好學(xué)，新調(diào)老師鄧麗芬老師的教學(xué)水平提高很快。多數(shù)教師的課風(fēng)趣生動(dòng)，師生互動(dòng)，體現(xiàn)了“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念。

三、積極開展協(xié)作，特別是協(xié)助高三歷史老師的教學(xué)。本期歷史教研組的另一個(gè)重要工作就是協(xié)助高三歷史教學(xué)，打好高考翻身仗。全組老師努力工作，準(zhǔn)備充分，圓滿地完成了任務(wù)。對(duì)高三三位歷老師歷史課進(jìn)行了評(píng)議，商討了教學(xué)策略和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向，取得了很好的效果。實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

四、積極學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。本期高三全體歷史教師參加了市高三歷史研討會(huì)；程柳鳳觀摩了湖南省新課程說(shuō)課比賽，都收獲頗豐。

當(dāng)然，我們教研組的工作還有需要改進(jìn)和提高的地方。我們會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。