第一篇：延邊州社會工作者培訓班在吉林大學舉辦

積極拓寬人才培訓渠道精心培養社會工作人才隊伍

延邊州社會工作者培訓班日前在吉林大學行政學院舉行開班儀式。參加此次培訓班的40名學員由全州八個縣市的社區社會工作者組成，大部分是近幾年到社區工作的大學生社會工作者。培訓班學員將在吉林大學集中學習培訓7天時間。

社會工作是社會建設的重要組成部分，社會工作人才為構建社會主義和諧社會做著積極的貢獻。2010年，中央下發了《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》，把社會工作人才隊伍列為擬統籌推進建設六支人才隊伍的一支隊伍，并提出，適應構建社會主義和諧社會的需要，以人才培訓和崗位開發為基礎，以中高級社會工作人才為重點，培養造就一支職業化、專業化的社會工作人才隊伍。為抓好全州社會工作人才隊伍建設，不斷提高社會工作人才的整體素質，我州年初就把社會工作者培訓列入了全年人才教育培訓計劃。

加強社會工作人才隊伍建設是解決社會問題，促進社會和諧發展的迫切要求；是轉變政府職能，創新社會管理體制的客觀需要；是創新群眾工作，夯實黨的執政基礎的重要舉措。組織舉辦培訓班是加強社會工作人才隊伍建設的一種重要手段。為積極拓寬人才培訓新渠道，在部領導支持和指導下，經多次與吉林大學行政學院溝通并達成協議，擬將吉林大學作為我州人才培訓新基地，采取多種形式長期合作培訓各類人才。為舉辦這期培訓班，專門設計精選了《社區服務的模式創新與實踐》、《城市社會保障專題研究》、《城市環境危機與社區治理》、《突發公共事件的應急管理》等12門課程，結合參觀學習長春市的全國先進社區，學員們將進一步了解社會工作的基礎知識，進一步提升職業道德素養和業務素質，提高適應新形勢下社會工作的能力和水平，帶動全州社會工作人才隊伍整體素質的提高，滿足社會工作不斷發展的需要。

組織此次培訓班有三個特點：一是這期培訓班是我州舉辦的第一期大學生為主的社會工作者培訓班。以往對人才的各類培訓班次，大多是以縣級領導干部和后備干部為主的培訓，以及對企業家、專業技術人才進行培訓，專門組織大學生為主的基層社會工作人才培訓班是州內第一次。二是培訓班第一次全部請大學專家教授授課。此次培訓班的授課教師由吉林大學的博士生導師、博士、教授組成，是我州舉辦的歷次培訓班師資水平最高的一次。三是與吉林大學第一次合作舉辦培訓班。吉林大學是全省最知名大學，是綜合性全國重點大學，師資力量雄厚，學習環境一流。與知名高等學府合作組織培訓，將有力推動我州人才培訓工作的發展。

（延邊州委組織部王乃哲）

第二篇：吉林大學白求恩醫學部關于舉辦首屆

吉林大學白求恩醫學部關于舉辦首屆

醫學教育優秀論文評選活動的通知

醫學部各學院：

幾年來，學部各學院廣大教師、教學管理人員，結合本院教學實際情況，積極進行教學改革，積累了寶貴的經驗，取得了可喜的教改成果，對提高我部教學水平和人才培養質量起到了重要作用。為全面總結和展示近幾年來廣大教師和教學管理人員教學改革及研究的經驗和成果，不斷深化教學改革，開創醫學部教育教學工作的新局面，并為下半年學校教學成果的評選做準備，學部決定舉辦首屆醫學教育改革優秀論文評選活動。為使該項活動有序進行，現就有關事宜通知如下：

一、論文評選時間：2004年3月20日至3月30日上交論文，4月1日至10日進行論文評選及獎勵活動。

二、論文征集范圍：醫學部各學院的教師、教育行政管理人員、學生以及馬列、外語、計算機、體育、數學、化學、物理教學中心的教師，在2000年以來已發表和待發表的教學研究論文，均可參加評選。

三、論文選題內容及范圍：可參考選題指南所列題目及研究范圍，主要包括教育思想、素質教育、創新能力、人才培養模式、課程建設、專業建設、教學方法與教學手段、教學管理、教學評價等方面的理論和實踐研究。

四、鼓勵選題：

1、集培養目標，課程體系，教學模式，實踐模式，制度模式，考試模式，培養途徑模式，考試模式改革等寓一體的醫學人才培養模式的系統研究，綜合改革，整體優化的選題；

2、重視加強對學生創新意識，創新能力和綜合素質培養研究的選題；

3、醫學和人文社會科學相結合的課程體系，教學內容改革方面的選題；

4、綜合性，設計性基礎實驗及臨床實踐模式改革；

5、基礎醫學，臨床醫學教學模式改革；

對一些醫學教育面臨的重大熱點、難點進行系統研究問題，在選題指南中以“*”號標注，本次評選活動將予以重點關注。

四.論文要求：

1、論文字數要求控制在4000字以內（以word自帶字數統計為準）。要求文章使用word系統排版，標題格式為“三號黑體”，正文格式“四號宋體”，1

行間距“1.25倍行距”；在標題與正文間寫明作者單位、職稱，要求具體到教研室；在文章尾部注明，該文章是否已發表，發表時間及刊物名稱。

2、凡是2000年已發表在各種刊物的醫學教育論文或待發表的論文均可參評；

3、每人允許交不同內容的第一作者論文1-3篇，第二、三作者數量不限；

4、論文觀點新穎，依據充分，數據準確，內容翔實，文字表述言簡意明，條理清晰。

5、論文應理論聯系實際，研究與實踐相結合并注重實踐。

6、論文要堅持事實求是，能夠結合學部學院或學科實際，體現出明顯特色，對教學改革有一定價值和指導意義。

五、評選方式及獎勵辦法：一等獎占總數的5 %，獎勵500元；二等獎占總數的10%，獎勵200元；三等獎占20%，獎勵100元,另設鼓勵獎若干項。

六、論文待遇：獲獎論文將由學部頒發優秀論文證，并將正式出版醫學教育學術論文集，并作為教學成果獎評選和職稱晉升的依據之一。附：醫學教育評獎論文選題指南

七、論文上交至醫學部教務辦公室，要求打印文稿2份，同時必須提交電子文檔（軟盤或e-mail）。聯系電話：5619271，e-mail：meo@jlu.edu.cn，聯系人顏世軍、陳建平。

吉林大學白求恩醫學部

二○○四年二月十八日

附件：

醫學教育評獎論文選題指南

為使廣大教師、教學管理人員、學生了解本次評獎論文的研究方向及重點領域和范圍，提供選題參考，保證論文質量，特制定本指南。指南涵蓋了六個方面的醫學教育面臨較為熱點領域，列出64個題目供選擇，為使大家把握重點，并從中列出若干個重點項目。

一、醫學人才培養目標、規格及培養模式的研究與實踐

*

1、不同層次和專業醫學人才培養目標、規格及素質結構的研究；

2、培養目標、培養規格和培養模式具體化問題的探索與研究；

3、中外醫學人才培養目標、規格和培養模式的比較研究；

*

4、醫學人才培養目標及其課程設置、教學內容改革的研究與實踐；

5、醫學創新人才培養體系問題研究；

6、醫學人才培養體系的構建與優化；

7、實現培養體系的教育改革思路和具體實施措施。

二、加強素質教育及培養創新能力的研究與實踐

8、知識、能力、素質三者關系認識發展的研究；

9、結合知識創新規律對大學生進行創新意識的培養；

10、知識、能力、素質結構及其對創新能力影響的研究；

11、創新教育的關鍵—教師隊伍建設；

12、創新能力的內涵及其培養實施；

13、素質教育實施的理論與實踐問題研究；

*

14、大學生能力培養、科技活動開展、基礎科研訓練等與培養創新醫學人才的關系；

*

15、普通基礎課、基礎醫學、臨床醫學、專業教育、實踐教學乃至專業學科調整、課程體系結構改革如何推動高素質創新人才的培養；

16、在專業教學中加強素質教育和培養創新能力的研究與實踐； *

17、加強學生素質教育的途徑和方法的研究與實踐；

18、七年制臨床醫學專業人才培養模式的優化與創新；

19、醫學本科教育人才培養模式的研究與實踐。

三、課程體系及教學內容改革的研究

*20、普通基礎課、基礎醫學、臨床醫學、專業課程的改革與優化研究；

21、實驗課、實踐教學的改革與優化；

*

22、基礎課程之間、臨床課程之間、基礎課程與臨床課程之間教學內容的整合實踐研究；

*

23、人文社會科學課程與醫學課程的整合實踐研究；

24、醫學人文課程建設問題研究；

25、潛在課程對醫學人才影響的研究與實踐；

26、加強素質教育的課程內容與課程體系研究；

27、國內外課程與教學改革的經驗研究；

28中外醫學課程理論及其比較研究；

*

29、臨床醫學專業課程設置改革研究與實踐；

*30、基礎醫學課程改革的研究與實踐；

31、各專業培養方案改革研究。

四、實驗、實踐教學的綜合改革與實踐

*

32、普通基礎醫學實驗教學培養學生創新思維和創新能力的研究與實踐；

33、各專業實驗教學改革與實踐；

*

34、畢業實踐、畢業設計環節的教學改革與實踐；

35、教學基地優化建設研究與實踐；

*

36、開放式實驗教學管理模式建立與實踐；

*

37、綜合性與自主設計實驗與學生創新意識培養；

*

38、基礎基本技能科研訓練與創新人才培養。

五、教學模式、教學方法與技術手段改革

39、國內外教學模式，如以問題為中心的教學模式、探究式教學模式等在教學中的應用研究；

*40、各專 業實驗教學模式建立改革；

*

41、臨床實踐教學模式的構建與改革；

42、在教學中如何貫穿醫學和人文教育相結合的思想；

43、臨床教學模式改革與實踐；

44、新型學習模式的研究、構建及實踐；

45、現代教育技術應用的研究與實踐；

46、主干課程網絡多媒體教學的實用體系、運行機制和研究與實踐；

六、教學管理研究

*

47、醫學部教學管理體制研究；

*

48、醫學部學生管理體制研究；

49、影響教學質量因素的研究；

50、教學質量評估指標體系、方法的理論與實踐研究；

51、教學質量評估中問題診斷與反饋機制的研究；

52、教學質量保障體系因素的研究；

53、學分制問題研究；

54、促進學生個性化培養的教學管理制度措施研究；

55、有利于高等教育創新機制和素質教育的現代教育教學制度建設研究；

*

56、有利于推進素質教育、培育創新人才的學籍管理制度研究；

57、有利于創新性人才培養和“冒尖”的教師管理體制及機制研究。

七、教學理論研究

58、旨在加強創新精神和實踐能力培養，在教學原則與方法中體現問題的研究；

59、國內外教學原則與方法的比較；

60、教與學關系問題研究；

61、中外教與學關系的比較研究；

62、創新思維的課堂教學特征；

63、重視創新教育和素質教育條件下處理教與學關系的新觀點及其實驗研究；

64、正確處理教與學關系及培養學生“學會學習”能力的研究；

65、正確處理教與學關系及學生個性和培養創新能力研究。

第三篇：舉辦培訓班實施方案

舉辦培訓班實施方案

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分享本頁將有機會獲得最新IPAD2及其它獎品.一、時間：201x年xx月x日(星期二)上午8點30，時間一天

二、地點：在紫荊花四樓大會議室。

二、參加人員(約500人)

1、全體縣級領導

2、各鄉鎮(辦事處)黨政一把手、人大主席、政協聯絡辦主任、組織委員、宣傳委員

4、縣直機關各單位副科實職以上領導干部

5、人大、政協各委辦主任

6、黨校和縣委宣講團所有人員

三、主持人：縣委書記

彭新軍

四、學習安排：

(一)x日上午

1、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之一(8:30-10:00)

主講人：市委黨校、市行政學院副校(院)長

教授

賴建明

2、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之二(10:30-12:00)

主講人：市社科聯調研員

陳建光

3、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之三

(2:30-4:00)

主講人：市委組織部黨教中心副主任

周金宗

4、學習《準則》、《條例》、爭做合格黨員。(4:20-5:30)

主講人：市監察局調研員

陳和平

五、有關事項

1、縣委中心組全體成員由縣委辦通知，其他與會人員由宣傳部通知；

2、授課人員聯系、主持詞起草、學習記錄、記者聯系、會標、茶水、座牌由縣委宣傳部負責，場地安排(音響、座位等)由紫荊花大酒店負責。

第四篇：舉辦村兩委培訓班

舉辦村“兩委”培訓班

2011年X月X日，XX黨委對新當選的村“兩委”班子成員進行培訓，給全辦事處XX個村干部上了一堂生動的黨風廉政建設和“比奉獻、看行動、聽口碑”教育課。這堂課在全辦事處范圍內形成積極向上、干事創業、廉潔自律、創先爭優的新局面。

首先，由紀檢書記XX帶領大家學習

會上，紀檢書記XX帶領大家學習了XXXX書記《在中共X縣紀委XX屆X次全會上的工作報告》《、XX辦事處村級2011年年終考核細則》、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》等重要文件精神。

其次，X書記做了重要講話：

1、經過這次村“兩委”換屆選舉，村干部都經歷了嚴峻的考驗，是廣大群眾對你們的信任，也是黨委對你們的信任。大家一定不要辜負群眾的期望，特別是在當前全縣上下發展經濟和城鎮化建設發展迅猛的時期，村干部一定要廉潔自律、潔身自好，不能利用職務之便謀取不正當的利益，若出現有令不行、有禁不止的現象，辦事處要嚴肅追究當事人的責任，大家的職責就是完成上級黨委交給的一切工作任務，帶領群眾發展經濟，確保社會穩定。

2、加強“以人為本、執政為民”理念

切實解決群眾反映強烈的熱點難點問題，面對新形勢下

出現的新情況新問題，村干部要有解決各種復雜問題和矛盾的能力，做到小事不出村，大事不出辦事處。這就要求我們平時要傾聽群眾呼聲，了解群眾意圖，關注群眾需求，發現有不穩定因素，立即靠上去做工作，把矛盾解決在萌芽狀態，不準出現越級上訪和聚眾群體上訪事件發生。我們對上訪人員都實行了“三包一”，也制定了“問責制”，希望大家能從大局出發，能為XX辦事處各項事件的發展做出更大的貢獻，為新農村建設和城鎮化管理創造良好的社會氛圍。

最后，各行政村支部書記代表全體村干部做表態發言 從發言的情況來看，XX個村支部書記都信心百倍，決心帶領新一屆村“兩委”班子成員，干事創業，依紀依法辦事，當好群眾的領頭雁，特別是幾個有新農村建設任務的村更加信心百倍，來迎接更大的挑戰。

這次培訓達到了黨委預期的目的，很多村干部充滿了積極向上的決心和信心，“務實、創先、爭先、和諧”的單縣精神在村干部中充分彰顯。

2011年6月5日

第五篇：關于舉辦培訓班通知

舉辦培訓班需要發出相關的通知，下面一起去閱讀一下小編為你整理的關于舉辦培訓班通知范文吧，希望大家喜歡！

關于舉辦培訓班通知

1各有關組織：

為了貫徹《國務院關于印發社會信用體系建設規劃綱要（2014—2020年）的通知》國發〔2014〕21號等文件精神,為了更好更快的推動社會信用體系的建設和信用人才的培養工作，我公司計劃于2月舉辦一期信用人才培訓班。

培訓目的1.為企業設立信用管理機構和崗位，配備信用管理人員；

2.建立一支全新的信用管理專業技術隊伍。

培訓對象

1.企業管理人員、財務及銷售人員；

2.有意從事信用服務工作的人員；

3.政府機關及事業單位相關人員；

4.協會、商會等社會組織相關人員；

培訓內容

1.信用管理概論；

2.信用管理政策文件解讀；

3.信用體系的建設；

4.信用管理的應用；

5.信用管理知識串講；

6.信用管理考試。

證書頒發

證書分為兩種：信用管理證書、信用評估證書。

證書由國家工業和信息化部頒發，該證書全國通用，終身有效，可在上崗、從業、晉升、考核時，作為重要參考憑證。

培訓時間

2018年2月1號-2號

培訓地點

xxx集團6樓會議室（青島市高新技術產業開發區竹園路2號）

報名熱線：xxx

培訓費用

中級培訓費2600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

高級培訓費3600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

午餐：15元/位

關于舉辦培訓班通知

2各鎮人民政府、街道辦事處，各有關行業協會、企業：

為貫徹落實上級創新驅動發展戰略，提升基層科技工作者的業務能力，廣泛宣傳科技創新政策。云浮市云城區科學技術局定于2017年12月21日在云浮市迎賓館一號樓二層會議室召開2017年科技業務政策宣講培訓會，現將有關事項通知如下：

一、培訓時間

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

請參會人員提前15分鐘報到。

二、培訓地點

云浮市迎賓館一號樓，二層會議室

三、培訓對象

1、各鎮（街）分管科技業務領導及相關負責人、科技信息員。

2、有自建研發機構的規模以上工業企業負責人或相關工作人員。其它科技型、創新型企業負責人或工作人員。

3、科技服務機構相關人員。

4、行業協會、社會團體等負責人及相關人員。

四、培訓內容

1、企業研發補助相關政策；

2、研發機構建設相關政策；

3、高新技術企業培育及稅收優惠相關政策；

4、專利申請有關政策；

5、石材智能制造研討；

五、其他事項

1、企業研發補助相關政策；

各鎮（街）負責組織、發動轄區的培訓對象參加本次政策宣講培訓會，填寫好《參會回執》后，于12月20日上午12:00前以電子郵件形式發送到xxx郵箱報區科技局。

六、聯系人及聯系方式

聯系人：xxx, 聯系電話：xxx