第一篇：亳州項目備案備要求

亳州項目備案備案資料

1.亳州市進境建筑業企業資質登記備案表（一式四份）；

2.企業注冊地省建設行政主管部門出具的外出施工介紹信；

3.企業營業執照副本原件及復印件；

4.企業資質證書副本原件及復印件；

5.安全生產許可證副本原件及復印件；

6.企業駐亳機構負責人任職文件；

7.企業駐亳人員執業資格證、職稱證、身份證和相關安全生產考核合格證原件及復印件；

8.企業所在地市級以上建設行業主管部門出具的近兩年內無不良行為證明和進境建造師。

9.企業駐亳人員勞動合同、社會養老保險憑證原件及復印件； 要求:

1.備案資料應裝訂成冊, 所有復印件應加蓋公章；

2.備案時間必須在投標報名之前, 投標報名時必須提交進境備案登記表； 否則招標代理機構不準受理投標報名；

第二篇：出口備案須備材料

（一）申請出口備案應提供如下材料

除在備案系統內填寫的基礎信息之外，企業還需要提供以下資料：

1、出口食品生產企業備案申請書（通過系統自動生成，簽字蓋章頁掃描上傳）

2、企業營業執照、組織機構代碼證、法定代表人或授權負責人的身份證明

3、廠區平面圖，車間平面圖、人流圖、物流圖和水流圖

4、申請備案產品的說明書和生產加工工藝流程圖及工藝描述

5、生產工藝關鍵部位圖片資料，廠容廠貌圖片資料，內外包裝產品圖片資料

6、企業原料、輔料、食品添加劑、加工助劑、內外包材的種類、用途等資料

7、生產加工用水水質分析報告（必要時）

8、企業承諾符合出口食品生產企業安全衛生要求和進口國（地區）要求的自我聲明和自查報告，自查報告需另附我國及主要進口國對備案產品的檢測項目及限量要求并提供對應的產品標準文本

9、企業衛生質量管理人員和專業技術人員資質情況

10、食品安全衛生控制體系文件，應包括（但不限于）以下內容（1）食品安全方針、目標和責任制度（2）組織機構圖、部門及崗位職責（3）衛生標準操作程序

（4）原輔料、食品添加劑、食品相關產品的合格供方評價程序（5）產品追溯程序（6）產品召回程序（7）不合格品控制程序

（8）加工設備、設施的維護保養程序（9）員工教育培訓程序

（10）內部審核和管理評審制度（11）記錄控制程序（12）產品防護程序（13）產品危害分析工作表

（14）列入《出口食品生產企業備案需驗證HACCP體系的產品目錄》的企業必須提供HACCP計劃等相關資料

11．原備案證書（或復印件）12．相應許可證明材料

13．其他通過認證以及企業內部實驗室資質等證明材料 另：企業在辦理備案時可申請備案技術審核采信，通過備案系統提交采信申請書和相關資料。

第三篇：減免稅項目備案申請表填制要求

減免稅項目備案申請表填制要求

（一）項目統一編號：

1、1998年1月1日以后的內、外資鼓勵項目，填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》的項目統一編號。

2、外資結轉項目，不用填寫。備案時計算機自動生成，規則如下：

XXXX XXXX XXX XXXX

海關代碼 立項年份 征免性質 順序號

或

XXXX XX XXX XXX

海關代碼 立項年份 征免性質 順序號

（二）項目產業政策審批條目及其代碼：

1、內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》上的產業政策審批條目及代碼；如果因產業政策審批條目字段過長，無法填寫齊全時，從左順序填寫至字段填滿為止。另在備案欄填寫產業政策審批條目及其代碼信息，使申請表完整表述產業政策審批條目及其代碼的內容；

2、外資結轉項目不用填寫；

3、字段內容中有文字和代碼的，文字描述部分是必填項，如果不知道具體代碼，可不填寫代碼（下同）。

（三）申請單位海關代碼：

在海關報關注冊的10位數編碼。如無，應為空。

（四）申請單位名稱：

填寫海關申請辦理減免稅備案手續申請單位的規范全稱。預錄入時，若名稱過長，則按字段長度從前往后截取。

（五）項目性質/代碼：

1、內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》上的項目性質及代碼（代碼-文字描述）：

A – 中外合資、B – 中外合作、C – 外商獨資、D – 外國政府貸款、E – 國際金融組織貸款、（F – 國內投資基建、G – 國內投資技改：自2008年1月1日起合并為M）、H –外資研發中心、I – 外資中西部優勢產業、項目、K – 國際金融組織貸款中標和L – 中西部外商再投資、M – 國內投資鼓勵項目、N – 外資項目內資商品。

2、外資結轉項目不用填寫。

（六）企業種類及其代碼：

指企業的經濟類型，從以下8類中選擇一種（代碼-文字描述）：1-國有、2-中外合作、3-中外合資、4-外商獨資、5-集體、6-私營、8-股份制、9-其他。非企業單位暫選“9-其他”。

（七）項目內容：

內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》中的項目內容，外資結轉項目可填寫企業的項目名稱。

（八）合同協議號：

可不填寫。

（九）合營外方：

合資、合作企業填寫其合營的外方公司或個人名稱，如有多家合營外方則填寫占投資份額最大的一家，其余項目應為空。

（十）外方國別：

中外合資、合作企業填寫國外投資方的國別（地區）和代碼，應與H2000的國別或地區代碼一致，其余項目應為空。

（十一）投資比例：

指合資、合作企業中，中方與外方的投資比例（格式為：中方比例/外方比例），其余項目應為空。

（十二）立項日期：

1、外資鼓勵項目與結轉項目填寫企業成立時，項目主管部門對合同及章程批復文件的審批日期（外資增資項目除外）；

2、外商投資企業增資項目填寫項目主管部門增資批復日期；

3、內資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》認可的可行性研究報告批復或《項目備案通知書》的核準日期。

（十三）開始日期：

內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》的審批日期；

外資結轉項目的開始日期與立項日期填寫標準一致。

（十四）結束日期：

1、外資結轉項目填寫營業執照上的經營年限（沒有經營年限的，按照本填制規范第十三項“開始日期”順延一年對待）；

2、內、外資鼓勵項目，填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》中項目執行年限的截止時間； 以上均應填寫具體年月日；

3、結束日期沒有具體月日的，取當年12月31日。

（十五）投資總額：

1、外資結轉項目填寫項目申請單位《中華人民共和國外商投資企業批準證書》中的投資總額；

2、內、外資鼓勵項目，填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》的投資總額；

（十六）投資總額幣制：

投資總額的幣制，與H2000的幣制及代碼一致。

（十七）用匯額度：

1、外資結轉項目用匯額度的填寫與投資總額一致；

2、內、外資鼓勵項目，填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》的用匯額度；

（十八）減免稅額度（美元）：

該額度為海關審批項，申請人不用填寫。

（十九）減免稅額度（數量）：

該額度為海關審批項，申請人不用填寫。

（二十）數量單位：

該額度為海關審批項，申請人不用填寫。

（二十一）審批部門及其代碼：

1、內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》上的審批部門及其代碼；

2、外資結轉項目填寫其企業性質所屬的審批部門。

（二十二）征免性質：

1、外資鼓勵項目和內資鼓勵項目填寫（文字描述-代碼）：鼓勵項目601、中外合作603。（二十三）項目批文號：

指減免稅項目批準文件號，具體應參照如下要求填寫：

1、外資鼓勵項目與結轉項目填寫企業成立時項目主管部門對合同及章程的批復文件號（外資增資項目和自有資金除外）；

2、外商投資企業增資項目填寫項目主管部門批準增資的文件號；

3、內資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》認可的可行性研究報告批復或《項目備案通知書》的文件號。

（二十四）備注：

1、內、外資鼓勵項目填寫《國家鼓勵發展的內外資項目確認書》中列名的產業條目審批條目及其代碼（另2002年10月1日以后批準的產品全部直接出口的允許類外商投資項目還需填寫“先征后退”，外資增資項目應注明“增資”）；

2、外資結轉項目為空。

第四篇：工業項目審核備案資料要求

工業項目審核備案資料要求

工業項目審核備案資料一式兩份，街道經科辦或專業園區管理機構、區產業主管部門各留存一份。

一、新辦項目

（一）《龍崗區工業項目審核備案呈報表》（詳見附件3，下載網址）；

（二）項目可行性研究報告(主要內容與要求見附件4，下載網址）；

（三）新辦項目審核備案可不要求遞交經營場所證明材料（房產證或房屋租賃合同或專業園區管理機構、街道經科辦出具的場所使用證明等），但需在以上材料中寫明項目意向租賃的經營場所。

（五）企業名稱核準通知書復印件

（六）投資者身份證明復印件；

（七）代辦人身份證明復印件和投資者授權委托證明書原件（2份）。

（八）其他需遞交的材料。

二、現有企業

（一）《龍崗區工業項目審核備案呈報表》（詳見附件3，下載網址）；OK

（二）營業執照復印件；

（三）代辦人身份證明復印件和法人授權委托證明書復印件（2份）。

（四）經營場所證明材料復印件（房產證或房屋租賃合同或專業園區管理機構、街道經科辦出具的場所使用證明）；

（五）企業上財務審計報告（驗原件）；

（六）上國稅、地稅納稅證明；上用水、用電單據；近期勞動用工社保清單。

（七）其他需遞交的材料。

第五篇：教案備寫要求

教案備寫及批閱要求

1.備課的基本要求

備課是教師上課前的教學準備，是上好課的前提和關鍵。備課以個人備課為主，小組、集體備課為輔。備課要做到備課標和教材、備學生、備教法。

（1）.備課標和教材。

首先要鉆研《課時標準》，要弄清本學科：①課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面的要求；②課程內容。要密切聯系學生的生活和經驗以及社會科技的現實，促使學生學習經驗、學科知識和社會發展三方面得到最好的整合；③課程要求。了解知識點的具體的結果性目標，本學科特點的過程性目標、體驗性目標，使學生在獲得知識的同時學會學習，并形成正確的價值觀。做到“胸中有標”。

其次，要吃透教材、研究教材。要熟悉教材的全部內容，了解編排體系，明確學科特點和各章節重點、難點，做到“胸中有書”。

再次，要認真閱讀參考資料，加深理解，豐富知識，提高課堂教學的藝術水平，做到“胸有成竹”。

（2）、備學生。教師備課要面向全體學生，從總體上對學生年齡特征，本學科原有知識、技能程度、學習興趣和學習態度、思維特點、自學能力、學習習慣以及思想狀況等有一個準確了解，同時，還要注重了解學生的個體差異，對不同層次的學生要提出不同的要求，因材施教，分類指導。

（3）備教法。“教學有法，教無定法，貴在得法”。根據學生年齡特點和不同學科，積極合理運用自主、合作、探究的學習方法，精心設計教學程序，加強學法指導，使之有利于調動學生學習的積極性，有利于學生動腦、動口、動手,有利于學生發現、回答問題,有利于發展智力，培養能力。要大膽使用積極使用新的教學方法，增強教學活力。同時，要合理設計課堂提問，使課堂提問有利于激發學生學習的積極性，有利于培養學生思維能力和解決問題的能力。

備提問要了解學生學生掌握知識的水平，做到明確、適度、啟思、多樣，掌握學情、設計科學、循序漸進，直奔重點，突破難點，恰到好處。

要合理設計教具和學具。教師要注意使用各種教具，充分發揮其應有的作用和價值。科學、品德與生活等課，教師必須做好演示前的準備工作, 熟悉實驗內容,操作規范準確，同時，要因地制宜，就地取材，制作簡易的教具，以補充教學用具不足。計算機能力強的教師要精心設計課件，課件要科學、適用、合理、美觀。不具備或不用此手段的教師要設計好的板書。板書的內容要與教材息息相關，提綱契領，畫龍點睛，突出中心，內容完整。

2、總體要求

要從促進學生發展出發制定教學目標；要努力創設生動活潑的教學情景；注重用科學的方法教育培養學生的探究能力和情感態度與價值觀；運用現代化信息技術，發揮多媒體的教學功能；注意貼近學生生活，聯系社會實際；重視學科間的聯系；重視學生自我評價對學習的促進作用；注重培養學生的實踐能力、自學能力和解決實際問題的能力。

3.教案環節要求

(1).教學計劃表。分為中期和期末制訂，內容包括：教材分析、學情分析、質量保障措施，填寫必須詳實具體，體現出知識體系，突出教學重難點，保障措施要得力，行之有效。

(2).教學進度表由科任教師參考教師教學用書和教學實際制定，進度安排要科學合理，松弛有度，便于操作。

(3).課時計劃(簡稱教案)，這是教學活動實踐中以課時為單位設計的教學方案。

語文數學教案內容一般包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、教學方法、教學資源、預習、展示和反饋三大板塊，預習包括確定預習目標、預習方法，合理設計預習的步驟和內容（可以問題的形式出現），預設本課時教學新生成的問題、設計簡單的預習檢測；展示包括展示預習成果，接著確定學習目標，教師給各小組分配學習任務，小組采用自主探究、交流合作，形成自己或小組的最佳解答方案，各小組展現提升交流，分享學習成果，其它小組發問或補充；反饋包括弱勢群體和優等生的相互幫扶、探究交流、共同進步，在此基礎上師生相互對合作小組的評價和當堂的目標檢測、課后的鞏固性作業和下課時的預習作業。

綜合科目教案內容包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、教學方法、預習提綱、預習展示、知識體系及板書設計、小組合作交流、理解記憶、小組評價、目標檢測和作業設計等欄目。

教案必須做到：內容齊全，條理清楚，中心明確，詳略得當，能充分反映教學過程，體現教學內容，突出教學重難點，書寫規范，課后小結力求簡明扼要，及時準確，有利教學，鼓勵教師自己設計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習。

（4）單元教學札記

主要從教師和學生兩方面對本單元的教學過程進行回顧性的小結，包括教學亮點、存在的問題和改進措施，既要有理論性的小結，又要以教學的實際案例來進行分析引證，戒忌大而空的理論。

（5）.記分冊

記分冊要如實記載在教學活動中教學質量的形成過程，按照學科知識編排進行單元測試，記錄班級內學生的考試成績，并從及格人數、及格率、優秀人數、優秀率、總分、人均分、積分七方面進行匯總，對教學提供第一手的資料，發揮為教學服務的作用。

4.關于備課管理的說明（1）.教案要分層備寫

教案是為教學服務的，要充分體現實用性、可信度和可操作性。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節的現象。

適應期教師要做到備課規范化，教案要寫得詳細些，達到備課、教案備寫的基本要求。發展期教師在備課時，把主要精力和側重點放在對教材的深入理解上，放在教學方法的研究與創新上，放在引導學生轉變學習方式上。在教案備寫時可以精心設計教學過程的某些重點環節，精備每個章節或單元中具有典型性的內容，形成個人的教學特色。

（2）提倡教案形式多樣化

教案的形式應取決于學科特點，取決于具體的教學內容以及教師的教學經驗與個性，不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結合使用，提倡教師在教材上圈點批注。教案模式多樣化應有利于教案的實際應用與創新。

（3）教學資源的開放性

備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程。特別是青年教師，可參考優秀教案，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。要充分發揮教研組的作用，采取集體備課與個人備課相結合的方法。可以在深入分析每個單元（或每個系列）教材的基礎上，根據教 3 師的自身優勢，確定每個人的主攻方向和備課重點，而后通過集體研討，達到教案的整體優化和資源共享。

（4）.各學科一律實行周前備課，即教研組活動前科任教師應將下周教案交教研組長審批。教導處每學期集中組織檢查三次，對優秀教案進行獎勵，有問題的限期改正并按教學常規管理制度處罰。

語文學科

根據語文學科的特點和各年級學生個體差異、年齡特點及教學大綱要求，教師在備課時應有針對性地對待。

1.一二年級的拼音、識字及及課文教學一般按兩課時備寫，第一課時為初步認讀識記，第二課時為書寫指導，教學的每個環節應側重體現學生的認讀、識記、拼寫，進一步延伸到生字、詞語的理解和在實際生活的具體應用，同時培養學生與別人交談，態度自然大方，有禮貌，能認真聽別人講話，簡要講述自己感興趣的見聞的良好習慣。

2.三四年級的教案在備寫上應在反映學生對生字、詞語的繼續學習、積累的同時，逐漸向學生滲透能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情，積累課文中的優美詞語，精彩句段，重視學生習作的指導講評及文后的批閱。

精讀課文一般按二至三課時分配，第一課時教學生字、詞語和初讀課文，第二三課時著重反映課文中重點詞語、段落和全篇課文的理解、感悟。略讀課文一般按一至二課時備寫，要能反映學生自覺的借助工具書對生字、詞語的自學理解，對課文內容的閱讀感知，通過展示交流反饋，體現課堂教學的自主性，教師指導點撥，實現師生角色互換，發揮課堂教學的實效性。

3.五六年級的教案設計應體現學生在教學活動中，能夠自主探究、合作交流，積極主動發現問題和探索問題，搜集資料，借助課內外知識形成自己的假設和觀點，體現語文的實踐性和綜合性。

精讀課文中生字詞語完全自學理解、掌握應用，對于課文中的重點詞語、段落和全文通過個體探究、小組合作學習或全班展示交流等形式，達到知識、技能的全面掌握，教師引導、點撥把握教學重難點。略讀課文安排一課時，師生互動，全員參與，自主探究，借助課內外資料，綜合應用 4 語文學習方法解決課堂疑問，提升思想品質，形成正確的價值觀和積極的人生觀。

4.每單元的語文園地一般分為四課時完成，第一、二課時為口語交際，教案備寫要根據學生的年齡特點和教學要求，如實預設學生的口語表達情況，著重反映學生口語交際過程和學習的總體情況、個性發展，教會學生會應用已學的方法積累優美語句，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養；第三、四課時為我的發現和日積月累，這部分內容主要培養學生通過平時的積累，豐富詞匯，擴大知識面，教案備寫時應通過創造性的開展語文學習活動，幫助學生識記諺語、成語、歇后語、格言、經典詩句等，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，提高學生的語文能力。

習作指導兩課時，習作講評兩課時，雙周進行作文指導，單周進行作文講評。

作文指導課要結合訓練點，明確習作目標和習作提綱，寫清習作要求和習作重點，習作指導要體現過程和方法，要給學生以充分的構思，必要的交流反饋，提倡教師寫下水文，發揮范文的引領作用。作文講評課應包括：整體情況分析、優秀習作特點和案例、較差習作特點和案例，針對習作進行的補救措施等內容，使習作講評能給學生進行必須的方法指導，鍛煉寫作水平。

5.周記每學期不少于8篇，習作內容可以讓學生書寫最近一段時間班級、學校或家庭里發生的事，提出自己的看法，說出感受，使它成為師生交流的平臺，注重對象學生進行思想教育，發揮語文的導向作用，二年級提倡設立寫話作業，培養學生能完整寫一段話的能力。

數學學科

1.一、二年級數學教案在理解數的意義、計算、解決問題等教學過程中能用具體的實物圖片、幾何圖形表示數，能從具體實例抽象出數量關系及運算符號的應用。

2.幾何圖形教學能由現實世界中的物體形狀引導想像出幾何圖形，能根據幾何圖形的特征想象出實際物體的形狀，感受數學與日常生活的密切聯系，同時能從較復雜的圖形中分解出基本的圖形，利用直觀教具幫助理解思考。在備寫時教案上要出現具體的圖形，反對只見文字不見圖形的現象。

3.應用題教學教案備寫應反映出學生面對實際問題時，能主動探究，嘗試著通過觀察、分析尋求數量關系，能清晰有條理地表達自己的思考過程，能充分的應用已有的數學知識與他人進行交、展示、反饋。

4.教師在教學中要實現角色的轉換，重點充當教學活動的引導者、組織者，通過借助直觀教具、畫分析圖、用紅筆勾勒、畫著重號等方法，點撥或小結知識點，使知識結構直觀具體、合理科學。

5.對教案中預習提綱、目標檢測和作業設計等欄目，備寫時要求寫出具體習題或某一方面的內容，嚴禁備寫簡單籠統。

綜合學科

1.在教案備寫上要體現出學科特點

品德與生活課程是以兒童生活為基礎，在與家人社會的交往過程中形成正確的生活態度、良好的道德和科學素養，培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。

科學課程是以培養學生對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學，愛科學，為終身學習和全面發展打下基礎。

英語課程的學習是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際應用能力，了解世界和東西方文化的差異，拓展知識視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀。

2.教案備寫的重點應放在教學方法和教學過程的設計，整體要符合科學性，加強創新性，注意差異性，講究藝術性，強調操作性，考慮變化性。

3.教學環節的具體要求：

⑴.教學目標要體現三維目標，整體把握學科特點 ⑵.預習提綱應明確寫出預習的步驟和問題

⑶.知識體系要用簡明扼要的框架式反映體現本課的主要內容 ⑷.合作交流應體現出學生在學習本課內容時的實踐活動，包括活動的形式、內容等。

⑸.理解記憶應備寫出哪些內容是理解層次，哪些內容是記憶層面的，并說明方法

⑹.目標檢測應圍繞教學內容設計多樣化的題型，起到評估教學效果的作用 ⑺.課后反思要及時發現總結課堂的教學得失，形成教學的第一手資料 ⑻.實驗、實踐報告及作圖設計，應主要考慮教學中的活動設計，體現課堂環節的完整性

⑼.資料添加與粘貼可以通過粘貼圖片、照片、歷史地理或其它學科的資料等來服務教學，但應有結論性的文字加以說明。