第一篇：2012屆復習備考計劃

巴東三中２０１２屆政治復習備考計劃

高三政治備課組

一、總的思路與要求

以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據高考的特點與要求進行復習，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學方法型全面素質備考轉變。

二、復習策略及措施

１、認真研究新課程、新高考、新考綱。

２、認真研究試題，抓好復習的載體。

３、加強對綜合學科的研究。

４、加強對學生學習心理的研究。

５、盡可能采取一切措施搞好拔高補低工作。

６、學科內團結協作，緊密配合，及時解決復習備考中得困惑。發揮集體備課的力量，通過集體努力實現復習備考取得良好效果。

三、復習進度計劃

根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，采用四輪復習方法。

（一）第一輪復習：對高考考點逐一落實。（２０１１年７月２１日――２０１２年３月１５日）

２０１１年７月２１日―年９月３１日完成經濟生活（必修一）２０１１年１０月１日―年１１月３０日完成政治生活（必修二）２０１１年１２月１日―１２年１月３１日完成文化生活（必修三）２０１２年２月１日―３月１５日完成生活與哲學（必修四）本階段按單元進行，每單元的課時安排大致如下：

學生看教材２課時

教師講解考點２課時

學生看資料２課時

作業做講評３課時

金太陽單元訓練卷做講評４課時

機動１課時

總共１４課時

（二）第二輪復習：知識專題復習即理清知識之間的相互關系，達到觸類旁通，堅持知識點與實際相結合。（２０１２年３月１６日――２０１２年４月１５日）

（三）第三輪復習：熱點專題即瞄準高考、掌握技巧，重點突破，強化訓練。（２０１２年４月１６日――２０１２年５月１０日）

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1.對近三年的新教材高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

2.進行各項題型的專項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

3.聯系社會熱點進行強化學習訓練。

（四）第四輪復習：回歸教材，查漏補缺，臨考前適應性訓練。（２０１２年５月１１日――２０１２年６月４日）

說明：補習班在第一輪復習中可以不嚴格按照此時間，應屆班嚴格按照第一輪復習時間的安排，以后幾輪統一進度，團結協作，共同完成２０１２年的高考復習備考，力保２０１２年的高考目標順利實現。

２０１１年８月２９日

第二篇：初三復習備考計劃

初三復習備考方案

一、基本情況

1、學生方面：今年我校有6個畢業班，畢業生293人。學生的學習成績與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業生初一初二年段時任課教師代課較多、更換教師頻繁，個別學科成績偏低，優生成績不突出，差生面較大，一部分學生學習興趣不濃。

2、教師方面：本屆初三任課教師較為年青，教學經驗不足，溫課備考壓力大。但工作熱情高。

二、2012年中考目標

根據近幾年我校中考情況和本屆初三畢業生實際，2012年我校中考目標為：

1、升學人數：奈曼一中招生計劃與2011年相同的情況下，統招上線60人（音體美特長生5人）；分招上線40人，升入奈曼一中總人數達到100人。

2、高分段人數：中考總分前十名1人，前五十名8人，高分段人數（各科平均分達到80分，不含體育、理化生加試成績））14人。

3、平均分、及格率：中考平均分、及格率達到全旗中上水平。

4、到奈曼職專就讀人數30人。

三、復習備考措施

一、學校方面

1、成立由校長為組長、業務副校長為副組長的畢業班工作指導小組，狠抓畢業班的課堂教學質量。畢業班工作指導小組成員必須深入課堂第一線，推門聽課，及時掌握畢業班課堂教學的真實情況，定期召開年級教學情況分析會，進行畢業班教學工作調研，對初三教學情況進行分析、總結，研究對策，并制定下一步教學計劃。提高畢業班教師的課堂教學水平。要求同科目的教師必須經常在一起進

行研究，發現問題及時反思，加強集體備課，發揮團隊整體作戰精神，做到在思想上、目標上、內容上、進度上、測試上的統一。

2、實行領導班子成員包班、包科、包人制度，將中考的任務落實到實處、小處。包班：協助班主任分析班級動態和紀律管理。

包科：經常深入所包科的任課教師的課堂進行聽課，發現問題，及時診斷、研究。包人：包人主要是將學校的偏科生、邊緣生落實到人頭上。

3、畢業班的工作力爭 “早”字。初三畢業班工作不能等，必須及早分析研究，“三會”促早。一會：管理會。一是校長主持召開分管副校長、教導主任、年級主任，備課組長會議，專門研究如何狠抓畢業班工作。二是專門召開了初三畢業班教師工作會。三是召開學生中考“百日沖刺”動員大會。

4、加強音體美特長生的培養力度，力爭有新的突破。

5、爭取今年往奈曼職專多送學生，既達到分流的目的，又能提高考生平均成績。這是最理想的效果。

二、教師方面

1、要求教師認真研究制訂復習計劃，提出可行的應考復習策略，在抓基礎、抓重點、抓薄弱點的基礎上，突出“緊張、務實、準確、靈活”的要求。要精心制定教學計劃，科學安排教學階段和時間，克服隨意性和盲目性；倡導嚴謹的教風和學風，要認真備課優化課堂結構，做到“講到、練準、評透、補實”；以“課程標準”為指導，以教材為根本，以近幾年來通遼市中招試題情況為參考，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，結合學科特點，設計好學習和復習的各個環節的工作內容和方法。有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意對學生進行學法指導，讓學生掌握和應用好知識，做到舉一反三。后期要抓應試技巧的訓練。在每次摸擬考試或適應性考試前后，教師要認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

2、很抓基礎知識的落實，“課本中的基礎知識，永遠是考試天平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓展、深化，其“根”在教材之中，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木。“得基礎者得天下”。因此,要科學地制定課堂教學策略，精心設計教學的各個環節，努力提高教學的針對性。重視對基礎知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視思維訓練，多給學生消化吸收的時間；重視規范訓練，要在學生審題、做題、書寫上下功夫；重視針對性訓練，反對大搞題海戰術、不加選擇的訓練。努力尋求課堂復習的興奮點，選點要準，落的要實，復習要透，拓展知識要寬，加強變式教學，加強規范教學。

3、教師再備考中要處理好苦干和巧干的關系，苦干精神可嘉，勤能補拙；同時也要提倡巧干，復習備考要科學、高效，力求達到事半功倍的效果。注意學科滲透，不搞題海戰術，不做重復無準備的機械訓練，提高復習質量，要求復習中概念、定理習題化，基礎知識網絡化，習題、例題典型化，教法、學法科學化，訓練規范化，析題、解題標準化，綜合訓練梯度化，新舊知識兼顧常規化，能力培養經常化，延伸拓展問題化。抓好講、練、評的環節，復習是知識的盤點，訓練是知識的運用，通過練加深理解、強化記憶，通過練促使知識向能力的轉化，通過批閱反饋教學的信息，了解學生對知識的理解、運用的實際能力，更好地查缺補漏，因此，講評是關鍵，通過“評”促使學生認真的練；“更正”是目的，通過更

正，才能讓學生準確、全面地掌握知識。學生認真、規范地學習是主線，教師精彩、畫龍點睛的講評是關鍵。

4、對學生成績分段、動態管理。以2011---2012學上學期期末全旗抽考成績為依據，對學生進行摸底排隊，以學校中考目標任務為參照，確定學生的中考目標，做到心中有數。狠抓優秀學生的學科成績平衡，采取有力措施，對優秀學生適當“放”并且多鼓勵，在細節上多關注，促使優秀學生各科平衡發展。特別對于總體成績較好，個別學科較弱的“偏科生”和 邊緣生，任課教師要與學生“結對子”，實行“人盯人”戰術，將責任落實到任課教師，給學生具體指導，把“木桶短板”接高。從本學期開學就要把注意力集中在“邊緣生”和“偏科生”上，把它當作一件大事來抓。這直接關系到我校中考目標任務的完成。

5、堅持打團體戰，充分發揮備課組的作用，按照“自主、合作、務實、規范”的原則，認真執行“東明中學備課組活動要求”，使同一學科均衡發展。學科的團隊建設，是質量提升的根本保障。復習中需要我們必須牢牢樹立工作中你中有我、我中有你的思想，增強協作意識、同舟共濟意識、追求卓越意識、雙贏意識。

6、選好用好復習資料。復習資料質量高低，直接影響復習效果。任課教師要精選高質量的復習材料推薦給學生。要注意采集中招信息，積極參加各級教研部門組織的復習研討會，對于以前使用效果較好的資料，可考慮繼續使用。

7、融入 “愛”字。學校建立年級主任，班主任、課任教師和學生承包制。把培優的學生承包給老師，要求老師每周必須與學生談一次話，關心他們的學習、生活，鼓勵他們努力沖刺，考出好成績。把學困生承包給老師，每周必須與學生談一次話，了解他們的心理動向，引導他們抓住最后時間，實現自己的理想，體現自己的價值。

三、班級管理

1、加強學生強化理想前途教育，提高學生學習的積極性和主動性。內因是變化的根本因素。學校領導、班主任、任課教師要利用各種機會運用各種形式經常對學生進行理想前途教育，教育畢業生樹立崇高的理想，立志成才，發奮讀書，積極向上，形成良好的學風。從而充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力，使之全身心投入到緊張的學習和復習中來，通過提高學生的學習品質來大面積提高教學質量。

2、細化各班的中考目標，明確班主任的工作職責和任課教師的努力方向。抓好班級前20名，確保優秀出線率；抓好班級前40名，力爭中考平均分、及格率達到全旗中上水平。

3、注重師生情感溝通。

學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續要求班主任、各任課教師在每次模擬考試后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。

4、強化紀律教育，加強班級管理。班主任要引導學生遵守校紀班規，將主要精力用于復習迎考，激發班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力；各學科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣。保證學生安全和睡眠質量。

5、爭取家長配合，形成教育合力。

學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

四、強化校本教研，做好三項研究。

1、近三年“通遼市初中畢業升學考試試題”研究，把握命題重點、思路、規律。

2、近三年“通遼市初中畢業升學考試樣題”研究，把握樣題與試題的關聯度。

3、研究復習課的教學方法，教學流程和教學檢測的層級、密度及評價方式。并把問題形成專題，落實到教研組、具體教師。

五、其它方面

1、時間要抓緊。每天的時間要抓緊：早晚自習必須認真組織；飯后課前的時間要安排輔導。節假日的時間要抓緊：合理安排過星期天；必須抓緊時間，如果時間抓不緊，一切都會松懈下來。加強補差工作，尤其是偏科學生，要利用課余時間幫助學生進行補差，努力提高學生的學科成績。

2、積極參加旗、市教研室組織的中考分析會，了解和熟悉中考動向，探討2012年中考命題意向，并有針對性進行平時練習的設題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學生能舉一反三，提高復習的科學性、針對性、高效性。

3、為學生積極創造良好的中考條件，優化復習環境，做好后勤服務。教師要熱愛每一位學生，多鼓勵，少批評，多溝通，少浮躁，多疏導，少埋怨，營造寬松、和諧的復習氛圍；

4、建立學生日常激勵機制：對于畢業班中日常學習表現突出的學生，采用每月一次的通報表彰方式；對學習成績進步幅度大的學生采用向家長發喜報的方式加以激勵。

5．堅持模擬考試制度，以便及時了解情況、分析、摸底、掌握學生的學習動態，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，調整教師的教學計劃，有針對性的開展畢業班工作。

6、加強學生交流與指導，開展好心理咨詢服務。學校成立由工會主席為組長的心理咨詢組，幫助學困生，心理問題生等，幫他們樹立信心，力爭把學生的學習狀態調整到最佳狀態。

7、在打好基礎的前提下，注意學法指導，鄭重培養挖掘學生潛能，提高學生應試能力。

8、做好理化生試驗加試和體育加試工作。理化生試驗加試和體育加試成績計入總分，對于我們完成100人的目標任務作用很大，務必下大力氣做好這兩項工作。考前要認真組織操作培訓和項目訓練，考試時盡力提高成績。

2012年2月24日

第三篇：中考復習備考計劃

中考復習備考計劃

墩頭初中備課組

本學期初三思品備課組的全體老師將在學校各部門的領導下，認真貫徹執行學校的各項工作計劃，努力工作，團結拼搏，認真搞好中考復習備考工作，現規定計劃如下：

（一）一輪復習（2月至4月）：全面復習

首先，備課組老師堅持集體備課，在仔細琢磨課標和分析考試指導意見的基礎上，完成“將書變薄”的任務，精編精選復習資料，結合課本分單元復習所有中考要求掌握的知識點，同時有效利用課堂時間督促學生落實，甚至利用課余時間狠抓后進生的筆記落實情況，抓好一輪復習基礎知識的掌握，中期進行月考，及時了解學生的學習狀況。

復習方法：老師精講，引導學生梳理知識脈絡；學生做好筆記，每日學生當堂進行練習鞏固；老師講評練習，學生針對錯題復習重點基礎知識。

1、七年級基礎知識的復習、補充筆記、練習鞏固4個課時

2、八年級基礎知識的復習、補充筆記、練習鞏固6個課時

3、九年級基礎知識的復習、補充筆記、練習鞏固8個課時

4、針對一輪復習的知識點，進行一次測驗，了解學生掌握情況，及時補差，共4個課時

（二）二輪復習（四月到五月下旬）：專題復習

多渠道收集中備考消息，同時備課組加強備考研究，結合時政熱點和教材知識，引導學生簡歷知識體系，通過綜合訓練全面提高學生的應試能力。

1、“資源、環境”專題復習、練習鞏固及講評共3個課時

2、“科技、創新”專題復習、練習鞏固及講評共3個課時

3、“民生、和諧”專題復習、練習鞏固及講評共3個課時

4、“文化、發展”專題復習、練習鞏固及講評共3個課時

5、“權利、義務”專題復習、練習鞏固及講評共3個課時

（三）三輪復習（五月下旬至六月初）：綜合提升

考前復習主要是查漏補缺，狠抓落實，進一步加強對優生的鞏固和對后進生的督促，將讀書熟記與理解掌握有機結合。

1、熟讀基礎筆記，針對重要考點，精編選擇題綜合訓練，在過程中復習回顧相關理論知識點

2、復習鞏固專題筆記，進行中考模擬訓練及講評

3、做好心理撫慰工作，考前激勵學生調整狀態，準備迎考

補差措施：

1、有時間多找后進生交流溝通，從一個思品老師角度給予他們關愛和理解，使他們對思品課產生內心的認同感

2、備課組經常進行交流，對發現的后進生的通病進行探討，并及時加以提醒

3、在發現后進生學習時的陋習時，幫助他們及時糾正；在理論知識點掌握不足時，及時加以釋疑和鞏固

4、多多在復習課時對后進生進行提問，抓住每個后進生的注意力等

第四篇：修訂版榆林市子洲中學屆高三生物復習備考計劃【精選】

恭喜發財

子洲中學2016屆高三生物復習備考計劃

一、高三生物復習的指導思想

以國家教育方針為指導，以生物課程標準、生物教學大綱和生物考試大綱為依據，充分挖掘生物教學層面的教學潛力和知識點的融合、提高學生能力為復習思路，以充分挖掘本屆高三學生的學習生物的潛力，大面積提高學生生物成績為目標。

二、兩輪復習的分層目標與時間安排

實施一輪基礎知識和基本技能、二輪綜合訓練查漏補缺模擬考試相結合的復習模式，具體復習思路如下：

第一輪：自2015年6月15日至2015年寒假補課結束為止。

復習目標是：按章節單元的順序，重視知識積累，做好系統復習。注重知識的基礎性，加強學生對基礎知識的掌握和基本技能的提高；注重知識的系統性、整體性（注重必修與選修的聯系），抓好知識點的全面復習總結，使學生整體把握知識脈絡并熟練地利用學科知識解決簡單的綜合題目。

第二輪：從2016年3月1日開始至5月30日。

復習目標是：以單元板塊復習為線，以高考考點復習為綱，以適應性訓練為主，以提高學生對所學知識的應用能力為目的，在抓好基本知識與技能的同時，注重學科內知識的綜合性，強化綜合科目的訓練，加強對思維方法、解題規律、解題技巧等方面的總結和指導，全面提高學生的綜合素質和應試能力。三：生物學科復習方案：

1、加強研究，瞄準高考改革的方向

大吉大利

恭喜發財

認真研究教學大綱、教材、高考考試大綱、近三年來全國理綜卷（Ⅱ）生物高考試題及評價報告。只有吃透《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖，才能抓住一輪復習的重點和難點，才能瞄準高考考核的方向。

2、注重基礎，夯實學科知識的基石

一輪復習必須立足課本、教參，以大多數學生己有知識水平為教學起點，面向全體學生。復習內容要細而全，根據大綱的要求，實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點。

3、強化聯系，構建學科知識的網絡

基礎知識的教學以基礎為前提，把深刻、準確、熟練作為目標。即深刻理解每個概念的內涵、外延和形成過程；準確把握有關結構、功能、生理過程的適用范圍；熟練掌握有關實驗的基本技能、實驗設計的方法和應用；構建完善學科知識體系和知識結構。

4、重視評講，提升學生的應試能力

充分運用啟發式和討論式教學：抓住典型題目，讓學生充分暴露其思維過程，注重變式訓練，引導學生從中分析對與錯、得與失，歸納總結出解題規律和方法，從而提升和發展學生的應試能力。重點是抓好以下三種能力的培養：

① 審題能力。一是造成審題錯誤的原因：讀題粗心大意，思維定勢的影響，“內部語言傳遞”過程中的過分跳躍。二是培養審題能力的途徑：讓學生自己審題，然后進行必要的指導和點撥。三是審題中應特別注意的幾個問題：關鍵詞語的理解和把握，隱含條件的挖掘，干擾因素的排除。

②分析綜合能力。主要教會學生對各種生物題型的解題技巧，解題方法。③表述能力。用準確的生物學語言表述答案。四：生物學科復習的具體要求：

大吉大利

恭喜發財

1、提高課堂效益，向 課堂要質量

第一輪復習要嚴格教學常規、嚴格教學認真。課堂教學要體現教師為主導，學生為主體，理論聯系實際，因材施教，循序漸進的教學原則，把啟發式、討論式、探究式教學貫穿于一輪復習的全過程。

2：上好三類課：

①“復習課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養。知識的復習要結合學生的實際，注意反饋，調動學生學習積極性和激活學生思維。

②“習題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴展性。讓學生自己在課堂上審題，充分展示思維過程。啟發學生積極思維。突出教師的示范作用。避免形成思維定勢。

③ “講評課”是針對學生課上練習、周練試卷批閱后的講評課。首先要有的放矢；其次要注意分類歸納和統計分析，對同一類型的錯誤和問題要歸納整理，使學生明白錯誤的根源。要舉一反三，對于錯誤多的問題，要從正面、反面、側面等不同的角度去分析和討論。

④ 要加強非選題、實驗題特別是課本實驗的訓練，時間，本校實驗室條件允許的條件下，能操作的實驗進行是要實驗操作。

3、抓好復習的六個環節

一輪復習涉及到多個方面、各個細節，歸納起來就是六個字：讀、講、練、測、評、補。

（1）讀：預習課本，發現問題。

（2）講：按知識體系，疏理知識，形成網絡，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。

大吉大利

恭喜發財

（3）練：精選習題，強調控制數量，講求質量，不避陳題，特別是經典題，不出偏題怪題等與高考無關的題。

（4）測：進行單元測試，定時練習、查漏補缺。（5）評：全批全改、統計問題、課堂講評。

（6）補：及時糾錯、矯正練習、二次過關。對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正的工作，以提高復習的實際效果。

4、重視訓練求發展

高考復習，一輪復習是重中之重，學生訓練時間長短的適度、數量的恰當和作業難度的適當尤為重要。

5、指導學法，提高復習的有效性

一輪復習知識覆蓋面廣、內容多，要及時收集自己易錯、常錯的題目，經常翻看，以提高解題的準確性。每個學生必須準備錯題本和經典題本，及時將錯題重新整理重做，并寫好解析。經典題要經常回溫，熟練掌握涉及知識點，必須熟。

五、復習所要達到的成績目標：

1.第一輪復習下來學生整體的生物成績達到45分左右。2.第二輪復習下來學生整體的生物成績達到55分左右。3.第三輪復習下來學生整體的生物成績達到60分左右。

任課教師： 曹喜云

2015年5月25日

大吉大利

恭喜發財

大吉大利

第五篇：XX屆高三復習高考備考工作總結

XX屆高三復習高考備考工作總結

XX年高考已經落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成績，又一次實現了高考成績的新跨越，入段人數再創歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下達的各項高考指標，這一成績的取得令全校師生為之振奮，也得到了社會的廣泛認可。因為我和這屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會這一成績的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顧過去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、希望、失望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了成功的經驗，也有失敗的教訓，總結如下。

一、明確目標，跟蹤管理

從進入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標。班主任幫助學生制定學期目標和階段性目標，協助任課教師確定各科重點培養的目標生，包括培優目標生，藝體特長生和后進生。對不同的目標生提出不同的管理目標，對這些目標生實行動態管理，根據每次階段考試成績把一些進步較大的學生都列入到培優目標中來，對學習成績波動較大的培優目標生，其薄弱學科的任課教師要重點關注，所有任課教師都要在各個方面予以關注，盡量減少掉隊的學生人數，最大限度的挖掘學生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標生，為了更好地督促他們學習，班主任把他們的座位都安排在了班級的前兩排，給予他們最大的關注，充分調動了他們學習的積極性。對于后進生，工作重點主要是抓好紀律教育和思想穩定工作，以保證班級正常的上課秩序。

二、加強集體備課，結合學生實際整合教學資源，提高復習效率

本屆高三沒有訂一輪復習資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學生，研究復習方法，研究考綱和高考信息，確定教學進度，合理把握教學重難點和各部分內容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內容，優化組合復習資源，編印了大量的導學案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復習備考始終堅持的指導思想就是狠抓基礎，強化訓練，大膽舍棄偏、難、怪習題，提高復習的針對性和實效性，大大提高了復習效率，各科都能按時完成一輪和二輪復習計劃。

三、督促檢查，確保教學秩序，提高課堂效率

一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后認真寫教學反思。二是定期檢查學生的作業和試卷批改情況，要求有發必收，有收必改，有改必評。三是楊校長和名師工作室的老師經常深入高三課堂，直接指導老師的課堂教學，對老師們的工作起到了很大的促動作用。四是教務處每節課都有專人檢查巡視課堂教學情況，檢查項目包括上課遲到、丟課、私自串課、學生睡覺、玩手機、看課外書等情況。發現問題及時與任課教師和班主任溝通，對屢教不改或情節嚴重的學生給予警告，確保高三教學秩序穩定。

四、集中精力，做好培優補差工作

這屆高三學生，學生人數多，優生少，為了確保XX年高考的升學率，我們把任課老師的目標生都集中在了一部分更有希望的學生身上，給他們更多的關注，思想上鼓勵，方法上指導，心理上減壓，課間時間個別輔導，已成為高三辦公室的一道風景，目的就是幫助他們答疑解惑，樹立信心，減少偏科程度，盡可能地挖掘學生潛力，提高學生的學習成績，確保優生比例，以保證完成XX年高考的升學指標。

五、想方設法，努力提高藝體特長生文化課通過率

高三第二學期藝體特長生術科考試結束后返回學校，為了幫助他們盡快補上落下的文化課，從3月1日起每天下午將高三、三班和高三、五班的藝體特長生抽調到一起上政、史、地三科的課，要求該班任課教師根據學生的實際情況精心設計、單獨編寫教案，每周五檢查下一周的教案，提高教學計劃的嚴密性，教學方法的科學性，確保教學效果的實效性。另外，每天下午給這個班級和高三、四班都安排了一節輔導課，要求相應學科的任課教師按時深入班級輔導學生學習，總之全體高三老師都在想方設法，千方百計地努力提高藝體特長生文化課的通過率。

六、提前著手，加強文綜和理綜的訓練力度

文綜或理綜成績在高考中占的比重也很大，在最后階段的復習中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復習對于高考成敗至關重要。所以，從上學期第二階段考試后，我們就已經開始對文、理勵志班，文科重點班和理科重點班的前100名之內的學生進行綜合訓練，每單周周五下午和雙休返校日的下午組織綜合科和數學科考試，二天之內完成閱卷，成績統計，試題講評工作，上學期是根據學生學習情況和教學進度由各科任課教師分成兩組輪流組織試題，從假期上課開始使用金學導航和金太陽的成套試題，提高了訓練的難度和強度，以便讓學生更好地適應高考題型和難度。

七、不足之處

今年高考最大的遺憾就是藝體生入段率偏低，雖然完成了市教育局下達的指標，在全市排名中也名列第一，但距離我們所期望的目標還存在差距，也錯失了突破300人大關的機會，這也說明我們在藝體特長生文化課方面的工作抓的不夠實，對藝體特長生的思想教育沒有跟上，一味強調老師工作的積極性，沒有注意挖掘學生的主觀能動性，一部分學生學習目標不明確，學習動力不足，自信心不夠，僥幸心理嚴重。

總之，今年高三復習備考工作我們始終以林校長提出的四十八字方針為指導，嚴格執行二十四字工作要求，全體高三教師振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質量，追求實效。努力做到用科學的管理，合理的方法，務實的態度和高效的作風做好高考復習備考的各項工作。在今后工作中我們要繼續發揚優點，克服不足，努力使我校的高考成績再上一個新的臺階。