第一篇：初一語文下冊復習計劃

2013-2014學年初一下學期語文期末復習計劃

根據學校本學期工作計劃的安排，結合同學們語文學習的具

體情況，積極為即將到來的期末考試備戰，做好周密詳細的復習計劃，以提高語文能力為重點，力求挖掘學習潛在能力，爭取在這次考試中取得優異成績。

一、復習目的：

1，鞏固基本知識點，讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。2，認識中學語文試題的結構與試題模式，學會如何積極應對。3，訓練應試的技能技巧，如閱讀題答案如何措詞、如何完成應試作文等。

4，在對知識的學習過程中學會語文復習方法。

二、復習重難點：

1、基礎知識的識記不牢固，考試作答不理想。

2、課外文言失分嚴重，關鍵不能學以致用。

3、閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用。

4、作文流水帳，沒有自己的真情實感，不能扣題。

三、復習安排：

1、復習時間：6月16日-6月18日

復習內容：課內文言古詩

古詩的背誦；重點句子的理解落實；加強對句子理解性默寫的訓練

2、復習時間：6月23日-6月25日

復習內容：基礎知識生字詞

掌握生字詞的寫法，字形、辨別形近字、同音字，注意書寫美觀，注意字的識記方法。并要求學生，讀一讀，寫一寫，書下注釋中的注音、詞語。

3、復習時間：6月26日-6月27日

復習內容：仿寫

把握所給句子的格式；領會作者的情感；找準仿寫對象；準確生動的表達。

4、復習時間：6月30日

復習內容：病句修改

認準常見病句類型；能運用語法修改病句。

5、復習時間：7月1日-7月2日

復習內容：課內文言文

理解文章內容，體會作者意圖；常用實詞的意思；重點句子的翻譯；課內重點實詞詞義，借助注釋和工具書理解課外文言文文章基本內容。

6、復習時間：7月3日

復習內容：名著

熟悉關鍵的故事情節；牢記關鍵人物的形象，并能結合事件分析。

7、復習時間：6月16日-7月4日

復習內容：作文

訓練作文的開頭和結尾；杜絕出現三段式作文；命題以及半命題作文要緊扣題；培養學生善于觀察生活和感悟生活的能力。

8、復習時間：7月4日

復習內容復習題檢測

第二篇：初一語文復習計劃

一、積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現代文)

4、《課程標準》指定背誦的古詩文

二、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

三、綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究（按《課程標準》要求）

四、閱讀理解：

（1）課內語段閱讀

（2）課外短文或片斷閱讀

（3）課內文言文閱讀。

五、根據課本要求，寫一篇供料半命題作文：（500字以上）。

在復習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。現將復習計劃擬定如下：

一、資料研究

1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實質，改革初一語文復習教學，有重點、有針對性地做好復習工作；

2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量范圍和要求，在復習中力求做到有的放矢；

3、關注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調整復習工作的重點。

二、復習安排

1、單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；

2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

1）積累運用，此項內容注意印發一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環節進行指導，減少失分。

2）閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規范性”。

3）作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練。

第三篇：初一語文復習計劃

初一語文復習計劃

時間過得飛快，離期末考試只剩下16天的時間了，我們語文每個周只有五節課，而復習任務剛剛開始，可以說時間緊任務非常重。為了能在有限的時間里取得更好的成績，特制訂復習計劃如下：

一、總方針

鞏固基礎，提升能力，嚴抓書寫。

二、具體安排

1.距考試語文基本上還有12節課，5節課復習五個單元。重點：詩歌、生字、文言文、名著；3節課閱讀訓練；2節訓練作文；2節總體訓練。

2.復習方式：每節課堂上進行抽寫，并挑做一些重點的題，當堂講解，作業隨復習情況機動。

3.機動時間的處理：最后的機動時間，做綜合測試。

4.對學生做好思想工作，和答題技巧的訓練。

第四篇：初一語文復習計劃

初一語文復習計劃

指導思想

為響應“質量推進年”的號召，更好地迎接期末考試。以課標要求來統率和指導語文復習，以提升學生的語文素養作為宗旨。達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

復習提要

一、專題訓練

1、基礎知識。、語言積累和運用。

3、現代文閱讀。

4、文言文閱讀。

5、綜合強化復習。

6、作文（各班自主安排）

重點

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

3、學習文言文（包含古詩詞），注意背誦，掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、學會審題，并結合學生生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

難點：

1、關鍵詞語的揣摩。

2、理解一些重要語句的深刻含義。

3、文言文翻譯

4、作文的選材立意。

復習策略

（一）課本知識的復習（專題訓練）

這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐課復習的方法，確定好重點課文→重點語段→重點字詞（并且把字詞及語言的積累與現代文和文言文的閱讀進行穿插）。

第五篇：初一語文期末復習計劃

初一語文期末復習計劃

一． 課本復習。

1.每一節課復習一個單元。內容包括字音、字形、文學常識、要求背誦的課

文、古詩詞、文言文、經典名句默寫。帶著學生一起讀背、不時地有針對性的抽查部分學生復習掌握情況。這項工作需要六節課時間，已經在做了。

2.復習簡單的病句修改類型和解題技巧和方法，并適當做一些相關的練習。

3.復習成語的使用，并做相關的練習。

4.復習補充習題上閱讀理解的相關習題。

5.復習各種文體的作文寫作，重點是記敘文。讀精美范文，學生優秀習作，要求學生看優秀作文選，抄一至兩篇優秀作文。

6.要求學生根據老師帶著復習的知識點，整理歸納，并自出一份期末復習模

擬試題，同桌交換做，交換批改。

二、老師出并印發一份知識點梳理歸納講義，要求學生平時去復習背誦。

三、做模擬試題2——3份。

四、學生自習。

五、考試技能方法指導和心理疏導。

六、布置寒假作業。