第一篇：高一生物備課組總結

高一生物備課組工作總結

在本學期，我們高一生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修2》，為了保證教學工作 , 使學生能達到高考要求 , 本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、注重建設，集體創優

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

二、認真備課，集思廣益

執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二下午的集體備課活動，高二生物課新教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

三、先進引領、更新理念

我們備課組教師工作量較大，教4個班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得了優異成績。各位老師改作業備課從不馬虎，自己編寫練習，給學生的每份作業都打分；毫不松懈，認真學習教學理論，還經常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四、積極研討，交流合作。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

五、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為開封七中的生物教學貢獻自己的力量。

2011-06-25

第二篇：高一生物備課組總結

高一生物備課組工作總結

六安二中河西校區 高一生物備課組

轉眼間六安二中河西校區開學接近三個月了，學校如期進行了期中考試，在這半個學期以來，我們高一生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。現將前階段的教育教學工作總結如下：

一、注重建設，明確任務

在學期之初，我們就依據學校制定的《六安二中河西校區德育、教學、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學進度表》和《備課組行事歷》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務，并明確提出：建設優秀備課組的目標。

二、潛心鉆研，搞好教學

在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修1》，為了保證教學工作 , 使學生能達到要求 , 本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務，工作順利開展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。

根據本校學生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《國慶節作業》、《生物知識點歸納和晨背材料》、《蛋白質專題復習及專題檢測》等專題材料，并達到了良好的效果。

三、認真備課，集思廣益

執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推門聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

期間，我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學科觀摩研討活動》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優質課大賽》，并深刻思考，積極撰寫觀摩體會，在備課組內進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平。

四、先進引領、更新理念

我們備課組教師工作量較大，李校長同時全面管理著全校的教學教研和其他諸項工作，張老師同時又全面管理生物實驗室，但各位老師備課、批改作業從不馬虎，還自己編寫練習，制作精品課件，毫不松懈，認真學習教學理論，還經常到外校聽課學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一課件統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

五、積極研討，創新工作

教學上的合力，是提高教學質量的支撐。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學：從初中到高中》的生物學講座，并由李校長親自準備和主講，講座基于發展學生的核心素養，理清生物學科體系，突出體現了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機，繼續研討，開展生物學系列講座，豐富同學們的課余生活的同時開拓學生視野，提升學生素質，提高備課組的內涵和備課組成員的能力。

另外，我們在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

六、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，在集體備課、課件制作、作業編寫、晨背材料編輯等方面，大家分工協作，提高教學和學生學習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在前階段的工作中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新學生的研究還不夠深入，尤其是新學生如何適應新教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為六安二中河西校區的生物教學貢獻自己的力量。

第三篇：高一生物備課組總結

高一生物備課組工作總結

2012－2013學年第一學期即將過去，為了更好的提高課堂教學效益，增強集體備課的實效，反思與總結過去一學期的教育教學行為，現將本學期高一生物備課組教育、教學情況作一總結。

一、針對新課程，認真研究，精心設計。

本學期是我省全面推進課程改革的第三年。為了能夠勝任新課程的教學任務，早在本學期開始，我們備課組的四位老師，就分別參加了省、市級新課程培訓。開學后，我們在實際教學中遇到了諸如：高一學生新開生物課不適應、原有的教學設計無法適應新課程教學等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學理念，解決遇到的實際問題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學中學生活動的流程。并且，在設置教學目標時能夠充分考慮知識、能力與情感態度價值觀三維目標的整合。在課堂上，能夠在體現教師主體作用的同時，合理、適度的引導學生進行合作、探究與交流等活動。此外，在月考命題及日常習題訓練中，也體現了新課程改革的理念。經過一學期的摸索和實踐，我們已經基本適應了新課程的教學工作、教學效果比較顯著，在教研室組織的視導檢查中，我們的備課、上課質量均獲好評。

二、應對新問題，積極研討，交流合作。

如前所言，新課程的實踐過程中產生了相當多的問題。從課程層面看，主要有：

1、教學時間嚴重缺乏，課程標準在設置課程開設學時時，未將學校組織的月考等考試考慮在內。而且，也未能給學生的實驗安排充裕的時間。

2、有些探究性活動在中學無法開展，或者勉強開設困難很大。

3、教學內容的結構性不強。

4、有些課程內容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題，我們利用集體備課和其他課內外時間，進行了積極的研究和討論。開學初遂向級部申請，每二周增加一課時，并且努力提高課堂教學效率，力爭在課內多解決些相關問題。對每節課的教學內容，我們在備課時，都作了相應的調整，充分利用學校現有的課程資源，組織教與學的雙邊活動。為了完善和增強學生的知識結構，培養學生的探究能力，我們專門設計了與課堂教學配套的學案，并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織的聽課月等活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，聽課共計20余次，開設新課程研討課3節，利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

三、面對新學生，主動關心，關注全體。

高一年級開設生物課是我國課改歷史上的首次。對學生來說教材是新的，而對教師來說，學生更是“新”的。學生在學習過程中會遇到以往高一學生所沒有的諸多困難和問題。比如：對蛋白質、核酸等知識的學習感覺非常吃力，感覺新課程教學內容量大且雜等等。開學第一個月我們組織了一次學情調查，發現有80%以上的學生認為生物學科難學。“面向全體學生”，是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學中，我們在設立教學目標，安排教學內容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。力爭每個班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學之余，我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心，和他們一起找問題、想辦法。經過一段時間的努力，學生學習生物的畏難情緒已經有所好轉，大部分學生已經適應了新課程的教學模式。

新課程的教學實踐是一個不斷摸索的過程，在這一過程中我們的備課、上課環節還存在一些問題。在今后的工作實踐中，我們將繼續努力，力爭構建符合二中校情，有二中特色的生物新課程教學模式。

高一生物備課組

2013年元月12日

第四篇：高一生物備課組總結

高一生物備課組

工 作 總 結

組 長： 王紅方 我們生物組每人所教的班級多、擔任的教學任務重，認真學習和貫徹了學校的“問題探究—訓練拓展”模式，在教育教學工作中取得了較大的成績。

在學期初，結合本組學科的特點,提出高一生物組本學期的具體要求，制定好本學期的教學計劃，并在教研活動時間開展全組討論，認真分析計劃存在的不足之處及落實具體的措施。

常規教學方面，根據教務處、教科室工作布置，認真開展備課組活動，重點落實備課常規（集體備課和個人補充相結合的備課方式）和課堂教學常規，提高備課和上課質量，備課組基本做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試。課前認真鉆研教材，做到集體備課，并能隨時教研，課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意課前有默寫，節節有學案，周周有小結，以知識歸納或試卷形式發給學生，作業和學案全收全改，默寫本抽查；

教研活動方面，堅持每周舉行定時定地點備課組活動，做到活動有內容，有主題，有專人發言，有解決問題的具體方案，互幫互學，團結協作，做到競爭和協作并存。

工作紀律方面，組內成員按時上課，從不自行調課，堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力；把教學實踐活動上升到理論高度。

今后的努力方向：進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內容豐富； 通過強化教學研究，來提高教學研究水平，通過教學研究來解決教育、教學問題，進行課題研究，最終提高生物學科的教學成績。

22014/1/20

第五篇：高一生物備課組

2012-2013學第二學期

工 作 總 結

高一生物備課組

2013-7-3

2012-2013學第二學期

高一生物備課組工作總結

一、所做工作

：1．完成了必修2《遺傳與進化》的全部教學任務。2.完成了校本教研專題《努力構建高效課堂，不斷提高教學效率》的調查分析及探究實踐活動。

3.堅持集體備課、說課和評課制度，大力改革課堂教學方法，不斷提高教學質量，增強課堂教學的有效性。4.認真命制、批閱、講評每一次大練習試卷，認真布置、批閱、矯正每一次作業，督促學生及時完成教輔資料，把教學任務真正落到了實處

5.堅持一幫一、一對紅的幫培制度，積極開展新師培養工作。

6.堅持政治和業務學習，堅持聽課、說課和評課制度，不斷增強全組同志工作責任心和事業心，不斷提高全組同志的業務素質。

7.認真學習新課改理論和新課程標準，大力改革課堂教法，以全組同志教學觀念和行為的轉變促進課堂教學，增強課堂教學的有效性。

8.積極完成學校、年級組及教研組分配給我組的各項教育教學工作任務。

第1頁

9.認真學習研究2010至2013年高考試題特點，把握高考方向，增強課堂教學的針對性和實效性。

10.努力開展高效課堂的探究與實踐活動，積極撰寫各類教研教改論文。

二、取得成績：

1.在繁忙的教育教學工作中，全組同志均能堅持政治理論學習，認真學習黨的各項路線、方針和政策，不斷增強工作責任心和事業心，在工作中將讓我干變為我要干，克服了以往備課組工作松散，任務推諉，無凝聚力的不良現象。每位同志均能認真工作。從不叫苦叫累，保質保量的完成了教學任務，受到了領導和同志們的好評。

2.全組同志均能堅持集體備課，堅持教案審簽制度，克服了以往集體備課一場風，走過場或只談進度不講求實效的形式主義，每次集體備課在中心發言人發言的基礎上，全組同志暢所欲言，切磋切磨，互通信息，揚長避短，努力設計好每一節課，并能依據教學內容、大綱、課程目標和我校學生實際，側重教法設計和學法指導，增強教案的操作性和實效性。

3.上課，全組同志能迅速實現教師角色轉化和教學行為的轉變，立足教改，大力改革課堂教法，課堂能想方設法為學

第2頁

生搭建一個平臺，讓學生開展自主學習、相互學習和探究學習，讓學生充分展示自己，使教師真正成為一個合作者、指導者和評價者，課堂教學極大的調動了學生學習的積極性、主動性和創造性，提高了教學的有效性。

4.努力通過各種渠道，將教學任務真正落到實處。一是嚴格按照學校要求，認真布置并批閱好每一次作業，作業能做到全收全批，不出錯漏；二是認真命制、批閱和講評好每一 次大練習試卷，本學期我組共進行了五次大練習，每次大練習全組同志都能在一起集體會診，分析每位同志在教學中以及學生在學習中存在的實際問題，從而及時采取相應的措施，把問題消滅在萌芽狀態；三是加強了教輔資料的督查與督促工作。

5.堅持校本教研工作，極大的促進了課堂教學；堅持新師培養制度，經過一學期不懈的努力，使兩位青年教師的教學有了很大的起色，受到了領導和學生的一致好評；堅持業務進修，認真學習現代教育理論、教學成果和教學手段，不斷提高全組同志的業務水平。

三、存在問題：

1.教改力度不大，高效課堂未能觸及靈魂和本質。2.校本教研工作還不夠深入。

第3頁

3.差生轉化工作忽冷忽熱，沒有耐心。4.實驗課教學任務有時落得不實。5.教學反思不深刻。

我們決心在今后的工作中，揚長避短，在上新臺階。

第4頁

高一生物備課組2013-7-3

2012-2013學第二學期

個 人 工 作 總 結

王 寶

祥

2013-7-1

個人工作總結

一、所做的工作：

1、順利的完成了必修2《遺傳與進化》的全部教學任務。

2、能堅持集體備課和超周備課，克服了以往集體備課一場風、走過場或只談進度的形式主義。

3、認真學習新課改理論和新課程標準，努力開展高效課堂，大力改革教法，以自身觀念和行為的轉變促進課堂教學，增強了課堂教學的有效性。

4、認真命制、批閱、講評每次大練習試卷，認真批閱作業，督察督促學生認真完成教輔資料，將教學任務真正落到實處。

5、堅持聽課、說課、評課制度，以人之長，補己之短。

6、堅持青教培養制度，經過一學期的不懈努力，使自己幫培的兩名青年教師教學有了較大的起色。

7、堅持開展校本教研工作，完成了校本教研專題《努力構建高效課堂，不斷提高教學效率》的調查分析及探究實踐活動。

8、積極參加學校、年級組、教研組和備課組開展的各項活動，不遲到，不早退，不無故缺曠。

9、遵紀守法，尊敬領導，團結同志，熱愛學生，處處起 模范帶頭作用。

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10.認真學習研究2010至2013年高考試題特點，把握高考方向，增強課堂教學的有效性。

二、取得的成績：

1、本學期，自己能堅持政治理論學習，積極擁護黨的各路線、方針和政策，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛學生，熱愛本職工作,遵法守紀，能時時處處以教師的職業道德為標準嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，在教育教學工作中，能以良心對待教育大業，以責任心對待本職工作，以父母之心對待學生，以開拓進取之心對待教育工作，能嚴以律己言傳身教，給學生起表率作用，工作中能不斷端正工作態度，增強工作責任心和事業心，克服了以往紀律松散，工作敷衍，作風浮夸，任務推諉的不良習氣，在工作態度上，將讓我干變為我要干，認真工作，從不叫苦叫累，在對學生的教育上，克服了以往只教書不育人的不良習氣，能做到熱愛、關懷、幫助，以愛攻其心，以愛促其變，促使學生全面發展。

2、在教學工作中，自己能認真鉆研教材、大綱和新課程標準，結合我校學生實際，精心設計每一節課，并能依據不同課型和內容側重教法設計和學法指導，上課能大力改革課堂教法，課堂教學能想法設法為學生搭建一個平臺，讓學生 開展自主學習，相互學習和探究學習，充分展示自己，盡量提高單位時間的教學效益，作業批閱及時認真不出錯漏，能

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認真命制、批閱大練試卷，發現問題及時糾正，能及時督促學生認真完成教輔資料，鞏固教學內容，自己教的課，領導放心，學生滿意，期中考試成績、教案、作業均受到學校表揚。

3、能不斷堅持新課程理論和業務學習，認真學習現代教育理論，教研成果和教學手段，不斷提高自身的業務素質；堅持聽課、說課和評課制度，虛心向有經驗的老同志及富有一定教學水平的中青年同志學習，以人之長，補己之短；能堅持校本教研，堅持對新師培養的傳、幫、帶制度，努力搞好各項工作，受到領導和同志們的好評。

三、存在問題：

1、思維僵化，工作缺乏創造性。

2、知識老化，教改缺乏積極性。3.身體退化，工作缺乏主動性。

自己決心在今后的工作在，揚長避短，在上新臺階。

王寶祥

2013-7-3

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