第一篇：高中學習計劃詳細規劃

數學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課后認真做作業。老師講的例題一定要過關，不能漏一題，此外最重要的是

認真，細心，錯題更正本一定要看，講完一節看一遍，筆記本也是。

語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業一定要認真。多記些名人名言，拼音，詩詞。

英語：課前預習，上課快記，快聽，細心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復習，此外，數學，語文也要復習。練習冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細心，耐心，系統化。借高二下學期的書，早上6：30以前讀。政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀

地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

傍晚歷史，政治，地理，自己調整。每一科都要預習和復習。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學科方面。生活

上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。

1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時

2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學習計劃，大家應該知道在黃岡網校上最下面一個區域的“工具欄”里有個“學習計劃”。請大家根據自己的實際情況制定一個適宜自己的學習計劃。結合我們教你們的“四步學習方法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行寒假的學習。合理利用時間，統籌規劃。但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現象。

6、不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，復習一下薄弱環節才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，進入我們“學習區”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網校為你解答吧！

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望你們每個高中生都能將復習狀態調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習和預習計劃！風雪再大，黃岡中學網校與你一起進步！

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：黃金時間來記憶

首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：

00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。學習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程.科學的、實際的個人學習計劃。一定能提高學習成績

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。晚飯后：應根據各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。

以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數學，9：50-11：50機動安排；中午午休；下午2：00-4：00復習化學，4： 10-6：10復習物理；晚上2個小時復習語文；其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

呵呵.語文英語為記憶性知識，估計貴校會分配晨讀，語文靠自己的閱讀，英語為語法+單詞（高中背單詞很重要），既然你以后走理科路線，那么你要著重將物理知識學好。在高三上學期你就回知道，理科靠物理。物理靠基礎，如果你高一搞不好物理，基本上可以說你理科會殘廢了。

不要將歷史地理政治看很重，你選擇理科路，文科知識你在上課就能做好。即使高一有這三

科拖你后腿致使你整體成績不佳也無所謂，因為你有殺手锏——強悍的理科知識。

忘記說一點了，做筆記很重要很重要，筆記不是抄課本知識點，而是總結知識點，將老師出題的不同解法記錄下來、自己試卷批改后不要珍惜，將里面經典題目用小刀剪切貼在筆記上，在在下面做出解法。以后考試前2遍課本+3遍筆記（其實筆記應該是沒事就翻看看的),而且到高三的時候也會用到。

說了這么多我的總結就是：抓住課上+課下適度復習（不用花費太多時間）+閱讀好書+背單詞+記筆記，常翻閱。

第二篇：高中學習規劃（定稿）

高中是人生中最重要的階段，規劃好未來三年的高中學習對孩子將來考大學，乃至工作有重要的影響。和初中相比，高中學習的內容多，抽象性、理論性強，學生由初中升入高中將面臨許多變化，由于不了解高中學習內容特點和自身學習方法問題等因素，有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。在此結合數學教學內容的特點及高中考試大綱，智康教育結合實際案例對以上問題進行了分析，從個性化學習的角度為孩子規劃全新的高中三年。

一、首先要認識高中與初中學習特點的變化

1、數學語言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3、知識內容的整體數量劇增

4、知識的獨立性大

二、改變觀念。

初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。

三、提高聽課的效率是關鍵。

學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。

老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4、要認真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

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四、做好復習和總結工作。

1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。

復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好單元復習。

學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對容完善，而后應做好單元小節。

3、做好單元小結。

單元小結內容應包括以下部分。

（1）本單元（章）的知識網絡；

（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）;

（3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4：關于做練習題量的問題

有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。

五、學生有意識培養自己的各方面能力

數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。

其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。

六、打好基礎。

古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及內容的編排順序與都原教材發生了變化，刪去和增加了一些內容，但大部分內容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內容，分別是必修1，2，3，4，海淀區是上學期學必修1，4，內容包括集合，函數，三角函數，向量，三角恒等變換。下學期必修2，5內容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數列，解三角形，不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展，不論是數學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數學能力的提高，都遵循這樣一個規律：“三年發展看高一，高一關鍵在一（上）”，“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是“一（上）”的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的“轉軌期”，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。

七、厚積薄發

高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經過高一年的學習，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自己已經完全適應了高中生活，高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發揮自己的主體作用，在高二把所學知識學好，高二學必修3，理科選修1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，內容包括算法初步，統計概率，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數及其應用等，學的知識在高考中多占的比例比較大。

八、查漏補缺，準備沖刺

高

一、高二幾乎學習完高中的所有知識內容（各學校情況不同），高三進行全面復習，高三將有數學“會考”和重要的“高考”。在高三要做大量的練習，還要經常的考試，即每次的考試與練習都要有收獲，都有認真的總結，及時發現問題，解決問題，查漏補缺，鞏固基礎，深化題型，循序漸進，到時會收到意向不到的效果。

最后想說的是：“興趣”和信心是學好數學的最好的老師。這里說的“興趣效果。要明白學習數學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到”興趣“和信心是你學習中的最好的老師。以上希望同學能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學習能力的提高，根據自己的學習進度做出相應的調整，養成一個良好的學習習慣，在三年的高中生活中，過的充實愉快。

第三篇：控制性詳細規劃學習報告

控制性詳細規劃學習報告

控制性詳細規劃是銜接城市總體規劃(或分區規劃)與修建性詳細規劃、規劃設計與管理實施的中間環節，在我國的城市規劃體系中處于核心地位。它的提出是為了彌補我國城市規劃體系中總體規劃過于概括、過于靈活，而修建性詳細規劃過于細致、過于剛性的缺點。然而從其二十多年的發展歷程來看，雖然控制性詳細規劃在我國城市建設中發揮了巨大作用，但是仍然沒有達到預期效果。作為規劃管理最重要的平臺，控制性詳細規劃的無奈是被稱為“控制不住的規劃”，這是因為它在理論上和實踐中仍然存在一些不盡完善之處，影響其作用的發揮。正是基于此，論文對控制性詳細規劃的理論和實踐進行分類評價分析，期望能對控制性詳細規劃的研究工作有所裨益。論文主要采用系統分析、文獻研究、比較研究、實證研究等方法，從大量個別的理論研究和實例出發，概括出以往控制性詳細規劃的普遍性問題。論文研究主要由三部分組成：基礎研究部分在回顧我國控制性詳細規劃產生與發展的基礎上，明確了控制性詳細規劃在我國城市規劃體系中所處的地位以及理論上應該發揮的作用，并從技術層面、編制層面和法制層面分析了控制性詳細規劃存在的主要問題，同時還研究了國外以及港臺地區相關規劃類型的經驗與教訓，希望能為我國控制性詳細規劃的發展提供良好的借鑒意義。實證研究部分首先從覆蓋率、實效性、經濟分析、公眾參與、控制性詳細規劃調整等幾個方面詳細對控制性詳細規劃的理論進行分類研究；然后從城市舊區改造、城市新區開發、一般城區建設、城市中心區、法定圖則等幾方面對控制性詳細規劃的實踐情況進行詳細分類考察。通過對前文的分析總結，論文在結論部分，提出了對完善控制性詳細規劃的初步建議，即：提高控制性詳細規劃的法律地位、完善控制性詳細規劃的內容和深度、在控制性詳細規劃層面進行有效的城市設計、加入規劃期限、采用多種類型不同深度的規劃控制引導和關心公共利益等。

控制性詳細規劃的控制指標

控制性詳細規劃的核心是定性、定量、定位和定界，因此，建立定性、定量的指標體系是控制性詳細規劃的關鍵。目前進行的有關控制性詳細規劃研究與實踐，都把控制性詳細規劃的控制指標的確立放在重要的地位。

1、控制指標的內容構成（1）地塊劃分

控制性詳細規劃的規劃范圍，應從城市的一個完整地域結構出發，其第一步是根據建設用地的區位、土地使用性質、土地出讓和房地產開發的要求，綜合空間環境結構設想及開發的可行性，劃分基本地塊，編排地塊號碼。在此基礎上，確定各地塊的用地面積和各項控制指標。

一般規定最小地塊面積和寬度、深度，防止過小尺度的開發活動。地塊邊界線要具備可識別性。地塊大小與用地特點有關，用地集中、性質單一的，地塊可大一點，用地零碎分散，地塊要小一點。地塊的大小還與開發建設的方式有關，統一開發，地塊劃分可大一點，多渠道開發的用地，地塊劃分小一點。一般而言劃分地塊應注意以下幾點：

①舊城區和沿街地段分塊宜小，新建居住區分塊宜大；

②至少與一條道路相鄰；

③用地性質盡量單純；

④同類用地控制要求大致相同；

⑤保護地段單獨劃出。

（2）土地使用性質及兼容范圍

確定城市土地使用性質，一般參照《中華人民共和國城市用地分類標準》

（GBJ137-90）將土地劃分至小類。具體的類別劃分與所在城市的規模、城市特征、所處區位等有關。一般的規律是大城市分類多、小城市分類少；老城區分類多、新開發區分類少；中心區分類多、邊緣區分類少等等。由于國標制定較早，有些分類已不適應使用要求，可結合實際要求研究控制性詳細規劃的用地分類，對它進行補充和發展。

土地的分類還應考慮土地使用性質的兼容，即以某一類土地使用性質為主，兼容其它性質，如在居住用地（R）中，可兼容小型的辦公用地（C）。近年來在實踐中出現了一些新的土地使用功能概念，以混合土地使用最為常見，它以某一類土地使用性質為主，與其它性質的土地相混合，如商住用地（C2/R）等。

確定適量的土地使用兼容范圍是控制性詳細規劃中的一項重要的內容。對建設用地的使用性質規定過死或彈性過大，均可能導致城市規劃與城市社會、經濟發展的不協調，不能適應城市發展的可變性和多樣性。合理的兼容規定既體現規劃的彈性，為建設發展和管理實施留有余地，同時又保證城市的有機、有序地發展。

（3）土地使用強度

①容積率：也稱建筑面積密度或樓板面積率（FloorAreaRatio，縮寫FAR），即規劃地塊內各類建筑總面積與地塊面積之比。容積率反映了整個建筑物的體量，構成了土地使用強度的最主要因素，因此對容積率的控制為土地管理的最重要的內容之一。

②建筑密度：即規劃地塊內各類建筑基底占地面積與地塊面積之比，用百分率表示。建筑密度的大小與環境質量有著密切的關系。

③人口密度：即規劃地塊內部每公頃用地的居住人口數?？刂菩栽敿氁巹潙獙σ巹澋貐^的人口的上、下限均作控制。

④建筑控制高度：即由室外明溝面或散水坡面量至建筑物主體最高點的垂直距離。一般有兩種控制方式，一是絕對高度控制，如規定在一定的區域內新建筑物不準超過某一標志性建筑物；二是相對高度控制，如紐約的“日照后退曲線法”和“遮天率曲面法”，以及香港、臺灣通過建筑高度與街道寬度的關系來控制。

⑤建筑后退：包括后退紅線和后退建筑基地界限。建筑后退紅線即建筑最外邊線后退道路紅線的距離，應根據建筑使用性質和所面臨的道路等級而定。當建設用地劃分較小，其間又沒有道路分隔時，應根據具體情況，提出后退建設用地邊界的要求，一般至少應滿足消防通道的要求。

（4）道路及其設施

此項控制內容一般包括支路及以上道路的紅線位置、斷面、坡度、重要控制點坐標和標高等的確定；對社會停車場（庫）、配建停車場（庫）進行定位、定量和定界的控制；允許設置機動車和行人出入口的方向和位置的控制。

（5）城市環境景觀

這方面控制較多地運用綠地面積、綠地率、綠化覆蓋率等指標。綠地率指規劃地塊內各類綠地面積的總和占規劃地塊面積的比率。此項控制的目的是為了保證集中綠地面積，推動多種形式的綠化。

此外，還可以對其它設施提出控制要求。其它設施包括:居住區服務設施(中小學、托幼、居住區級公建)，環衛設施(垃圾轉運站、公共廁所)，電力設施(配電站，配電所)，電信設施(電話局、郵政局)，燃氣設施(煤氣調壓站)等。對一些特殊的地區，還可增加一些控制指標。

如工業區的煙霧、噪聲、粉塵、異味等控制要求。

2、控制指標的確定

（1）確定的原則

控制性詳細規劃控制指標的確定必須依據規劃用地的區位及環境條件，注重提高土地使用的效率，綜合平衡經濟、社會和環境效益，具體應遵循以下原則：

①符合國家、盛市各級規劃與建設相關法規的要求。符合總體規劃、分區規劃的控制要求。

②綜合考慮城市整體或地區全局的情況，力求總體平衡。

③力求優化城市用地結構

④控制要求要體現不同對象的特點。

⑤充分考慮土地價值及開發的經濟效益。

（2）控制指標的確定

確定控制指標通常有以下幾種方法：

①環境容量推算法：根據現狀居住條件、道路交通設施、市政設施、公共服務設施等，預測規劃期末的容量，據此確定各項指標。該方法比較嚴謹，但涉及面廣、參數眾多，資料的收集和整理也相當復雜。

②人口推算法：根據城市總體或分區規劃提出的人口和用地的要求，以規劃期限內的人均居住用地與建筑面積來計算。

③典型實驗法：選擇有代表性的地塊，甚至是全部規劃地區，進行實驗性的形態空間規劃，由此反算出各項指標。這種方法簡單易行，是目前采用較多的方法。

④經驗推算法：根據以往舊城和新區開發的經驗，歸納出所需指標的數值?？刂菩栽敿氁巹澗哂幸韵绿卣鳎?/p>

一、控制引導性和靈活操作性

1.控制引導性

對城市建設項目具體的定性、定量、定位、定界的控制和引導。

從以下6個方面進行控制：土地使用性質細分及其兼容范圍控制；土地使用強度控制；主要公共設施與配套設施控制；道路及其設施與內外交通關系控制；城市特色與環境景觀控制；工程管線控制。

2.靈活操作性

⑴適應城市快速發展，簡化規劃管理

⑵控制指標留有“彈性”，某些指標可以在一定范圍內浮動

二、法律效應

1.城市總體規劃法律效應的延伸和體現

2.總體規劃宏觀法律效應向微觀法律效應的拓展

三、圖則標定

1.控規法律效應圖解化的表現

2.用一系列控制線和控制點對用地和設

施進行定位控制

控制性詳細規劃 regulatory plan

以城市總體規劃或分區規劃為依據，確定建設地區的土地使用性質和使用強度的控制指標、道路和工程管線控制性位置以及空間環境控制的規劃要求。

根據《城市規劃編制辦法》第二十二條至第二十四條的規定，根據城市規劃的深化和管理的需要，一般應當編制控制性詳細規劃，以控制建設用地性質，使用強度和空間環境，作為城市規劃管理的依據，并指導修建性詳細規劃的編制。

控制性詳細規劃的主要任務是：

以城市總體規劃或分區規劃為依據，確定建設地區的土地使用性質和使用強度的控制指標、道路和工程管線控制性位置以及空間環境控制的規劃要求。

控制性詳細規劃應當包括下列內容：

⑴ 詳細規定所規劃范圍內各類不同使用性質用地的界線，規定各類用地內適建、不適建或者有條件地允許建設的建筑類型；

⑵ 規定各地塊建筑高度、建筑密度、容積率、綠地率等控制指標；規定交通出入口方位、停車泊位、建筑后退紅線距離、建筑間距等要求；

⑶ 提出各地塊的建筑位置、體型、色彩等要求；

⑷ 確定各級支路的紅線位置、控制點座標和標高；

⑸ 根據規劃容量，確定工程管線的走向、管徑和工程設施的用地界線；

⑹ 制定相應的土地使用與建筑管理規定。

控制性詳細規劃的文件和圖紙應當包括：

⑴ 控制性詳細規劃文件包括規劃文本和附件，規劃說明及基礎資料收入附件。規劃文本中應當包括規劃范圍內土地使用及建筑管理規定；

⑵ 控制性詳細規劃圖紙包括：規劃地區現狀圖、控制性詳細規劃圖紙。圖紙比例為1/1000——1/2000.修建性詳細規劃根據《城市規劃編制辦法》第二十五條至第二十七條的規定，對于當前要進行建設的地區，應當編制修建性詳細規劃，用以指導各項建筑和工程設施的設計和施工。

修建性詳細規劃應當包括下列內容：

⑴ 建設條件分析及綜合技術經濟論證；

⑵ 作出建筑、道路和綠地等的空間布局和景觀規劃設計，布置總平面圖；⑶ 道路交通規劃設計；

⑷ 綠地系統規劃設計；

⑸ 工程管線規劃設計；

⑹ 豎向規劃設計；

⑺ 估算工程量、拆遷量和總造價，分析投資效益。

修建性詳細規劃的文件和圖紙應當包括：

⑴ 修建性詳細規劃文件為規劃設計說明書；

⑵ 修建性詳細規劃圖紙包括：規劃地區規劃圖、規劃總平面圖、各項專業規劃圖、豎向規劃圖、反映規劃設計意圖的透視圖。圖紙比例為1/500—1/2000.住房建設規劃指制訂出若干年內分建造住房的規劃，包括居住區和住房建造的數量以及居住水平等多項指標。

第四篇：雅思學習詳細計劃

雅思簡介

雅思（International English Language Testing System，簡稱IELTS，中文名為國際英語語言測試系統）是由英國文化協會（The British Council，即英國駐華大使館/總領事館文化教育處）、劍橋大學考試委員會（CESOL）和澳大利亞教育國際開發署（IDP Australia）共同舉辦的國際英語水平測試。此項考試是為申請赴英語國家（美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學、移民的非英語國家學生而設，用來評定考生運用英語的能力。雅思考試包括四個部分，依次為聽力、閱讀、寫作和口語，考試時間共2小時45分鐘。每一部分都獨立評分，四部分得分的平均分作為考生的雅思綜合得分（小數部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分為6.125分，雅思得分算作6分）。成績單上將列出考生每一部分的得分，同時給出考生的綜合得分。雅思考試滿分為9分?？荚嚦煽冊诳荚嚭笫畟€工作日公布。有效期為兩年。

聽力：首先進行的聽力考試時間40分鐘，題目分四個部分。第一個部分是日常生活中會發生的對話（通常為二人），第二個部分是生活相關的獨白；第三個部分是學術性的對話（通常二人以上），第四個部分為學術論文演講，難度依次增加（亦為了再篩選精英，有時有些句子會帶重口音或地道詞語）。通常前三個部分都會分成兩段，分別回答不同的問題。考生在聽完每段錄音后會有一小段時間復查（但因為不會重復，所以要即時寫出答案）。全部錄音放完需時30分鐘，剩余10分鐘供考生將答案從試卷填寫到答題卡上。時間到了之后考官會把試卷收上來，并要求考生將答題卡翻過來。

閱讀：時間60分鐘，題目分三個部分。每個passage大約1200-1500字，大約13-14道題，總共40道題，時間到后考官會把答題卡和試卷都收上來。

寫作：閱讀考試之后是寫作考試，時間也是60分鐘。題目有兩道，第一道是看圖說明（A類）或者書信（G類），要求150字，20分鐘；第二道是議論文或說明文（議論為主），要求250字，40分鐘。時間是合在一起的，最后一起收。最好在發卷子后先寫大作文（250字的），因為占的分值大，最后剩下的時間寫小作文。

口語：考試是一對一進行，考官會首先就考生的一些個人問題發問，并選擇話題加以展開。到一定程度后，考官出示題目卡，要求考生就題目所涉及內容進行回答并適當展開論述，時間不少于一分鐘。最后，考官會就一些深入的話題與考生進行討論，以考察考生的應對能力?？傞L度時限為14分鐘。

備考計劃：

1.考前N個月要做如下幾件事情：（1）把單詞量提升到6000以上

詞匯是一切的基礎。高中水平的烤鴨朋友尤其應該高度重視——詞匯一定是你們當前的瓶頸！

第一，要有區分地記單詞，絕對不要平均使力。聽說類的詞匯對詞匯的要求最高，不僅要知道發音、拼寫、詞性、中文意思，還要對每個詞熟悉到能產生我稱之為“直覺性反應”的程度。寫作類的詞匯，不一定到熟悉到“直覺性反應”的程度，但對其搭配用法要比較熟悉。而純粹的閱讀類詞匯一般只需要了解其詞性和中文意思即可。

第二，要設置科學的復習時間：沒有人能過目不忘，關鍵是在遺忘到來之前安排復習。算一筆賬：每天花2個小時分3次共背50個新詞（復習的詞不計入）。60天背3000詞，再按30%的遺忘率計算，能記住2000多個詞。詞匯量達到5500-6500。推薦詞匯用書：新東方雅思詞匯。（2）熟練掌握高中語法

雅思考試不會考到特別復雜或者特別偏的語法知識。給廣大考生提供一個訓練方法——用雅思的閱讀文章來學語法。每次做完閱讀真題后，把不懂的句子畫出來做語法分析，尤其是單詞都熟悉就是不能理解整體意思的句子以及題目直接考到的長難句。認真做100個難句分析，雅思語法就沒問題了。（3）聽說讀寫方面

聽力要有一個本質的提高，最好的辦法就是“聽寫”。建議使用劍橋真題上的聽力材料，每天聽寫3分鐘的內容。沒寫出來的部分就是你聽力的各種癥結了?？谡Z一方面要根據3階段的最常見話題寫一本屬于自己的話題本；另一方面要找一個Partner每天練習30分鐘左右（每天一個話題，一個當考官，一個當考生）。閱讀可以先嘗試做劍橋3-4，熟悉題型。然后把每篇文章中除去專業性技術性詞匯的生詞記下來。在文章的語境中去記憶詞匯效果是最好的。寫作方面：首先要記憶各種寫作句型。其次，每周必須保持2篇以上的寫作量。當然，最好情況是你能找一個寫作水平高的朋友幫你修改——這是最快的提高方法。

1，雅思聽力之答題技巧

在數學中有一種概念叫做正態分布，意思是說在科學的測驗或調查中，總是處在中間部分的個體數量最多，而在兩端的個體數量較少。

例如在參加雅思考試的考生中，得5分或6分的人數量最多，而考0分，1分和8分，9分的人數量很少。

這是一個非常有用的原則，我們可以根據“中間多，兩邊少”的原則對題目進行分析，預測和猜答，十分有效。

此法也可以進一步引申到幾種被選答案的平均出現。下面僅舉95年使館樣題的三道難度較大的題目進行分析。

18題到20題是一種難度較大的題型，考生首先要判斷題干信息是否正確，如果正確，打勾；如果不正確，應把正確答案填在空白處。根據正態分布的規律，正確答案中必然會有打對勾的題目，所以如果考生只能夠做出一道題目，不妨將剩下兩個空全部填上對號；如果考生一道題目也做不出來，不妨將三個空全填對號，而答案中18題，20題答案為對號。這樣考生至少就可以答對2/3的題目。

21題到24題，考生通過仔細觀察題目會發現，Type of coffee這一橫行應填I，R，或E.而這一橫行中I和E兩個選項都已經出現過了，所以如果考生沒有做出21題和24題，可以猜答R，而正確答案21題和24題全部選R。

25題到32題，要求考生填1分，2分或3分，根據正態分布原則，考生對于沒有聽出來的題目，可以猜答2分，而正確答案中有5個是填2分。替換原則

在IELTS聽力考試中，替換是出題者經常使用的一個原則，而且每套試題中都必然多次出現。這種替換表現為題干中的關鍵詞和關鍵詞組不會在原文中直接出現，而是用同義或近義的表達替換出現。最常見的替換如：

1.同義詞替換，如“scientist ”和“researcher ”，“disadvantage”和“downside”“drawback”，“sign”和“indication”。

2.同義詞組的替換，如“miss particularly”和“main attraction”。

3.主動與被動的替換，如“Coffee farming provides work for 30 million people ”和“30 million people earn a living by growing coffee”。

4.加減關系的替換，如某題原文為“Er, the bottles made in most places contain about three-quarters new glass and the rest is recycled.”而該題題干為“Most bottle makers use about __% recycled glass.”用總數1減去3/4得1/4，再轉換成百分數即得答案，正確答案為25%。

考生在做題時如遇到某到題目題干原文關鍵詞的替換出現，則應提高警惕，該題目的正確答案馬上就會出現，切忌一味等待原文中會出現題目中的原文。

根據這個原則，如果考生在等待某一道題目的相關信息時，下一道題目的替換已經出現，考生應注意自己可能已經漏掉了一道題目。2，雅思考試閱讀題的答題技巧

雅思的閱讀要讀3篇長文章，回答40個問題，平均每篇文章13-14個問題。而且不像聽力考試那樣，考完還有10分鐘把答案抄到答題紙上，因此，只有1個小時要完成所有的答題時間還是比較緊的。

做好閱讀的關鍵就是多練習?？磮蠹垺㈦s志和原文小說，努力提高閱讀能力，加快閱讀速度。本網站首頁的《每周閱讀推薦》欄目的文章很適合用來練習閱讀能力。劍橋雅思3的閱讀模擬題要認真做。

最重要的是，閱讀考試并不考你對某一篇文章讀懂了多少，而是考查你的閱讀技巧，就是快速閱讀的能力--掃描與略讀。所謂的掃描就好像看電話號碼簿，你心里很清楚你要找什么，所以你快速掃描所看的那一頁來找到答案。這種技巧通常用來回答多項選擇題以及配對題?？焖賿呙栉恼抡业絾栴}所問的信息。

略讀就是快速閱讀一個段落，了解中心意思，而忽略細節。這種技巧可以用來回答：“給出一個段落的小標題 ”或是“在那個段落中提到這個信息？”或是“作者的觀點”這類的題目。

雅思閱讀的難度是漸進的，做題的時間安排應該是：第一篇文章大約用15-17分鐘，第二篇20分鐘左右，23-25分鐘做第三篇。如果有多余的時間就檢查一下答案。

建議在讀文章以前先快速瀏覽一遍所有的問題，有個大致的概念你需要去尋找什么樣的信息，需要用掃描閱讀還是略讀，還是兩種技巧都要使用。瀏覽問題的時候，用鉛筆劃出重要的信息，例如：日期、地點和名字。瀏覽完畢所有問題之后，掃讀一次文章，標出重要的部分。如果看見任何與問題相關的信息，直接標出來，有些題目邊看就可以邊答了。根據自己標出的重要信息一次回答問題，文章看過一遍以后，去找特定的信息就會變得更容易。

答案在文章里面出現的順序通常與問題的順序是一致的，例如第4題的答案通常會比第5題的答案先出現。不過這主要看問題的類型，如果問題問的是In which paragraph does this information appear?“ 以及 Yes / No / Not given類型的問題，那么答案就不一定是按順序了。一找到問題的答案就在答題紙上作答，不一定要按順序回答問題。

注意看題目要求，如果題目要求用不超過3個單詞來作答，記住不要超過3個。

最難的是 True / False / Not given 與Yes / No / Not given 類型的題目。平時多練習做這種題型，考試的時候要記住看清楚要你回答True / False還是Yes / No，不要用True / False回答Yes/No，也不要用Yes/No回答True/False，這種回答會被視為錯誤而沒有分數。

不要在一個題目停留太久，找不到答案就接著做下一題，有時間再回頭做。3，雅思考試寫作技巧20條

Agreement:主語和謂語在人稱、數上的一致，關系代詞與先行詞的一致。Ambiguity:盡量不去使用可能引起歧義的詞語或句子。Brief:文章”簡為貴"，要抓住要點，簡明扼要。Coherence:文理通順，前后連貫。

Development:主題的發揮應當充分、合理、正確。

Division:詞匯、句子、段落要分配使用得當，劃分要清楚，避免使用重復字句和種子片段。Figures:正確合理使用各類修辭格式。Inflated diction:不使用做作的語言。

Key:用適當的關鍵詞突出主題，每段都應有主題句。Logical:內容要符合邏輯。

Message:信息要新鮮、確實、可信。Omit:合理刪除多余的不必要部分。

Proposition:主張、觀點、論述要清楚肯切、合情入理。Punctuation:正確適時使用標點符號。Relevant:文章一定要要題。

Sentence pattern:句型要盡量多樣化。Strait:開門見山，直來直去。Style:文體恰切，適合內容要求。

Tense:動詞時態要正確、一致、變化合理。Theme:選題得當，主題突出。4，雅思考試口語技巧 您必須做好準備和準時。記著帶可以證明您身份的證件。您或許會被面試官要求填寫一份資料表（Curriculum Vitae或Resume)填寫時切記要真實和詳細。面試官會根據您填寫的資料問問題。測驗開始時會錄音。您不用擔心，錄音只是用來確保面試官沒有做錯任何步驟。第一印象非常重要，您應盡量講有意思和有趣的話題,發音也很重要,再有趣和有意思的話題都必須要讓人容易聽得懂。記著英語的表達是很著重語調和高低音;身體語言也可以幫助表達，放松自己，但也不要顯得太輕松。盡量讓您的形態告訴面試官您不緊張和有自信。盡量積極主動.答問題時千萬不要只回答“Yes”或“ No”。記著這個測驗的目的是讓您有機會說話，您要放開心情說話。面試官的角色是負責引導您說話，在整個面試過程中您說話時間的比例至少要有75%至80%，您要在回答問題時表現正面的態度?？忌ǔ６紤撜\實地回答所有問題，但有一些問題，回答的時候還是應該保持比較正面。例如問您對澳洲的印象，就算您真的認為非常不堪，也不應說出口。答案一定要清晰詳細.千萬不要刻意用一些深奧或復雜的字來解釋事情。不要以為這樣可以加深面試官的印象，一個簡潔易懂的答案絕對比一個復雜難懂的答案好。簡單的答案不代表短答案，短答案會使整個面試有太多停頓，而面試官也要大傷腦筋多想問題。第一階段（介紹）

您一般會被問及關于您的背景和考IELTS考試的原因。您應對這類問題做好準備，在第一階段表現的要求包括：

1）在輕松友善的態度下介紹自己；

2）用簡單,準確而流利的言語提供您自己的基本資料；

3）表現給面試官知道您愿意表達自己和您有很多有趣的事要告訴他。應做和不應做的事 應做的事 1）保持微笑和保持眼神接觸；

2）當和面試官握手的時候，用力一點以表誠意； 3）清晰和詳細地回答；

4）大方的談及自己的事情和經驗以控制場面；

5）測驗前多練習，以肯定您能準確運用過去式等等的語法。不應做的事

1）不要告訴面試官您很緊張，也不要眨眼太多和眼珠有太多移動； 2）握手時不要讓面試官以為自己在握著一條死魚； 3）不要讓對話在短句中中止；

4）當面試官期望您進一步說明，不要隨便停下；

5）有語法錯誤時不要害怕，應鎮定地更正，但在口語考試中，流利度絕對比語法準確度重要。的

試熟練以下句子： Good morning.Good afternoon.I’m very well thank you.And you? Pleased to meet you.What exactly would you like to know?

As you can see from my CV...Perhaps I can begin by telling you about...Recently, I’ve been studying at...Recently, I’ve been working at...I’ve been studying English now for(1 year)...The reason I’m taking the test is because...Would you like to know about...? Before that I studied at...Before that I worded at...At the moment I’m studying at...At the moment I’m working at...Have I answered your question? Is there anything else you wish to know? 第二階段（進一步談話和討論）當面試官要求您詳細回答一些事情時，您應察覺第二部分已經開始了。通常題目會是關于您的興趣，您的工作和您的學業。您也許會被問及一件事的過程，一件物件如何運作或一項游戲的規則等等。想在第二階段有好的表現，您應該能做到以下幾點： 1）不需面試官太多提示而流利地講出個人見解； 2）能流利解釋，描述或說明一件事情的發生；

3）表現出您愿意討論這個題目，就算您對它不熟悉，您也可圍繞著這個題目發揮。應做和不應做的事 應做的事

1）開始回答時，先表示自己對題目的看法； 2）您起碼要想到至少兩個值得討論的要點； 3）在正式開始講解前，先說明您會提到的要點；

4）對不認識的題目，您可嘗試猜測。用“maybe”,“perhaps”等字會比什么也不說好。不應做的事

1）不要說您不懂這個題目或您從來未想過這些事情；

2）當您聽不明白問題時，不用擔心，您可要求面試官重覆一次； 3）不要離題。否則面試官會以為您聽不明白題目；

4）不要等面試官問問題，要表現出您有能力討論題目而不需任何提示幫助。建議題目....討論：

...the advantages and disadvantages of the use of computers....the banning of alcohol and tobacco advertising in the media....price differences between various items in your country and Australia....examinations at school in your country and their relevance....the importance of video and television in education....the pros and cons of living, studying or working in a foreign country....the causes and effects of traffic jams in major cities....the qualities and skills required of a good company manager.描述：

...the recreational facilities in your city/town....the night-life in your city/town....the public transport system in your city/town....an interesting vacation you have taken recently....how a vacuum cleaner or other modern appliance works....your journey to this country....your first impressions of(your host country).解釋：

...the rules of basketball(oryour favourite game or sport)....how space travel can be of benefit in the future....why crime occurs in modern cities....the need for an international language....why you chose your particular field of study.說明：

...a folk story in your culture that has significance....the plot of a good book you have read recently.的 建議你用的字句....Could you please rephrase that question/topic? I’m not exactly sure what you mean...I’m not exactly sure how to answer that question, but(perhaps)...That’s a rather difficult question, but(maybe)...I’m sorry, but I don’t know much about...However, it might be possible that...Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.That’s an interesting question...Let me see.Well, I suppose that...Well, I think there are 2(or 3 or more)reasons: First,...Second,...Finally,...In my opinion there are three ways of looking at it: First of all,...Next,...Then,...Have I given you enough information? Would you like me to tell you more about...? Is that all you’d like to know? I’m afraid that’s about as much as I know.I think that’s about it.I can’t think of anything else right now...第三階段（誘導問題）

當面試官要求您問他/她一些問題來收集資料時，您知道第三階段已經開始。這可以算是一種角色扮演游戲。想在這個階段取得高分，您必須做到以下幾點： 1）明白自己角色的處境并知道自己需要什么資料；

2）控制局面，問的問題必須能發掘最多的資料或能解決某些問題； 3）在面試官給您的一些卡片中選用一些準確和適合的問題發問。應做和不應做的事 應做的事

1）肯定自己完全明白自己所扮演的角色和處境；

2）將過程分開3部分：設定背景，詢問問題和說“Thank you”和“Goodbye”； 3）在角色扮演前先說明您的角色和您想知道什么；

4）盡量問多些問題發掘所有資料，您至少需問10條問題。不應做的事

1）當您對狀況不肯定的時候，不要勉強假裝自己明白，您可以請面試官再重覆一次； 2）在未設定背景前不要開始問卡片上的問題。盡量令對話顯得自然；

3）不要在題目上找些字眼來組成問題，題目的作用只是一個起首的介紹，它有時并不能組成自然流暢的問題；

4）除非題目要求，不要問任何個人問題。全真模擬角色扮演卡....MOVIES AT THE CINEMA The examiner is a friend who has a part-time job selling tickets at the local cinema.Find out as much asyou can about the movies showing this week.Suggested topics:movie titlesreviewsticket pricesexercisevitamin supplementssmokingsleep and rest 第四階段（思考和態度）在第四階段，您會被要求更詳細地講出您的未來計劃。面試官會將話題帶向關于您將來的一些計劃，如您想有好的表現，您必須用到以下幾點：

1）詳細地談及您的未來計劃（通常是關于您的工作或學業），避免需要面試官太多提示； 2）詳細討論什么事情會或不會發生，講出您對將來會發生的不同事物的看法； 3）用簡單的語言講出復雜的意思。應做和不應做的事 應做的事：

1）預先計劃說話的方式，應如何將您的未來計劃表達出來； 2）準備所有可能的wh/how問題（即what, why, which, where, when, how 等等）的答案； 3）適合的句子和語法的表達； 4）對深奧的問題，您可嘗試推測，盡量用簡單的英語表達深奧的意思，不要隨便放棄作答。不應做的事：

1）不要回答得太簡單。例如，被問及您的工作計劃時，千萬不要只回答“我畢業后便到一家公司里做”。您可說出公司名稱，您可想象您的職位；

2）不要用太多“will”這個字，在英語詞匯中有很多字都可用來表達將來的事?！皐ill”這個字太確 定，不適合用在計劃上。例句和建議

Well,...as you know, at the moment I’m studying at...Well,...as I told you before, at the moment I’m working at...I’m preparing right now to go to..., so my short-term plan is to...I’ve already found out a lot about(your intended course), for instance,...If I’m successful, I’ll probably...so, in the long-term, I hope to...If I’m not successful, that is, if something goes wrong, I think I’ll probably...I’m certain I’ll(do something)I’m going to(do something)I’m intending to(do something)I’m thinking of(doing something)I’m hope to(doing something)I’m certain I’ll be(doing something)I’m going to be(doing something)I intend do be(doing something)I think I’ll be(doing something)I hope to be(doing something)I’ll most probably(be able to)(do something)I’ll probably(be able to)(do something)I’ll possibly(be able to)(do something)I possibly won’t(be table to)(do something)I probably won’t(be table to)(do something)I most probably won’t(be table to)(do something)I might even...Of course, I could always..., if...It’s always possible that...Perhaps I’ll even...I’ve thought about(doing something)I’ve got a good chance of(doing something)I’ve got a 50-50 chance of(doing something)I’ve got a reasonable chance of(doing something)I’ve got little chance of(doing something)I’ve got no chance of(doing something)第五階段（結論）

在第四階段完成后，口語測驗差不多已完結。在第五階段，面試官會感謝您的來臨和總結整個面試，您也應該多謝他/她,在臨走前說再見。應做和不應做的事 應做的事：

1）繼續保持輕松態度直至離開面試室； 2）有力地、有信心地握手并道謝面試官；

3）請記著，最后印象和第一印象同樣重要。您可在臨走前這樣說：“Thank you very much for your time.I enjoyed talking with you.Goodbye.”。不應做的事：

1）千萬不要在測驗完成后對面試官說您有多高興考試已完成，您也不應在面試官面前評論自己的表現；

2）不要問考試官您的成績，他/她是一定不會說的； 3）不要表現過分熱情，您只需保持微笑地離開便可。

***翁老師（福州）

第五篇：詳細暑假學習計劃（通用）

詳細暑假學習計劃（通用8篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的學習目標，續寫新的詩篇，為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。寫學習計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的詳細暑假學習計劃（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

暑假生活為我們供給了廣闊的展示自我的舞臺。為了使今年這個暑假過得既充實又有意義，特制定以下生活及學習計劃：

一、科學合理，制定計劃

每一天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把教師布置的暑假作業認真完成。

二、認真復習，查漏補缺

暑假中，要制定一個“復習計劃表”。要把所有的學習資料再認真復習一遍，做到查漏補缺，為下學期學習新課程打下良好的基礎。

三、培養興趣，發展特長

根據自我的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。

四、勤奮讀書，注意積累

利用暑假充足的時間多閱讀一些好書，至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。如：世界名著、歷史典故、優秀報刊、寓言、童話故事等等，還能夠向報社投稿，不斷提高自我的閱讀本事和寫作水平，陶冶情操。

此外，暑假中還能夠積極進行體育鍛煉，幫忙家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活。僅有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

一、制定暑期生活計劃表

自己制定一個暑期生活安排計劃表，把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，這樣也利于我們對暑假生活安排的條理性和次序性。

二、安排好暑期學習活動

暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業，有的學校是要求按章節復習課本知識，有的學校是要求預習新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去。比如我們每天要保證用兩個小時完成學校安排的學習內容。有的學生把學校布置的作業用一個星期，不分黑白晝夜地做完。然后期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種很不科學的學習安排。暑假期間，確定學習目標時，目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有所收獲，一定不要貪多喲！“適宜重點，攻克薄弱”永遠是學習獲勝的法寶。

三、做一些想做的事情

每個同學都有自己的愛好和興趣，還有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如繪畫、游泳、舞蹈等。這些豐富多彩的活動可以讓我們的暑假生活，感到輕松愉快！也可以全面提高我們的身心素質，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運動和飲食

暑假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現吃喝無度、睡眠過多、行為散漫等不良現象。所以暑假期間更要注意養成健康的生活習慣，科學安排好每一天。

五、旅游外出

由于是旅游，我們一般可以看到平時看不到的自然風貌，可以了解到中國甚至世界各國的文明和文化，了解到各地的風土民情。在旅游的過程中，我們要細心觀察，親身感受，把所看到、所體驗的到的事物與所學的地理、歷史、生物等知識聯系起來，從感性上去加強理解和記憶這些知識。旅游回來后，也可以寫寫此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫作能力。

六、分擔家務勞動

假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這樣不但能減輕父母的勞累，而且對于培養自我的勞動技能、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

七、保持和同學交流

暑假里，請不要忘記我們的同學和好朋友哦！大家可以通過網絡、電話多交流多溝通。如果方便，有些活動我們可以和同學、朋友們一起來完成，這樣有利于大家之間相互學習，取長補短，共同提高！

由于初三新課進度快，初二暑假就成為備戰中考最難得的踏步調整、補缺補漏的時間。

1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一、初二四本語文課本中的古詩文，因為初三總復習時很難有空余時間用來背誦古詩文；二是閱讀名著，這次暑假布置的任務是閱讀《格列夫游記》。

2、預習初三的語文課本，不但可以獲得新的知識，而且通過總結還能找出自己不懂的地方，進行反復理解或直接請教老師、預習第五冊5、6單元的文言文要求結合參考書會翻譯，朗讀課文直至會背誦。

3、暑假里多讀優秀作文，注意作文的開頭和結尾，多背一些經典的句子。

數學：做題鞏固預習效果

初三上學期基本上結束教學進度，課業量比較重、有能力的學生可以利用假期進行數學課本的預習、根據現有的學習狀態和學習水平來確定自己的學習目標、一方面可以培養自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業負擔、預習原則上從前往后進行，根據自己的能力，了解下學期將要面對的學習內容、同時，在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書，邊自學、邊檢測。

在預習過程中，同學們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過分重視難題、做到對下學期的課程心中有數，分清重點、難點，上課時可以有針對性地聽課，提高課堂效率。

從學習方法上，要培養自己學會歸納總結，經常對自己所做的練習進行反思，對在哪里，錯在哪里，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高、如果同學們感覺學習枯燥，可以采取單獨學習和合作學習相結合的方式，和一些學習態度端正的同學一起學習，能有效地提高自己的學習效率。

英語：各個環節都不放松

暑假中英語的學習應該遵尋循序漸進的原則，各個環節都不能放松。

1、單詞

英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升；中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習；英語學習程度差的學生不能急于求成，要對所學過的單詞進行系統的歸納總結，做到穩扎穩打。

2、作文

作文與閱讀的聯系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學們加強自己的閱讀訓練，通過閱讀來提高自己的作文水平是一個不錯的學習方法、對經典的范文也要進行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結構，為作文打下堅實的基礎。

3、口語

中考的人機對話考試是初三英語學習的重點任務之一，包括短文朗讀和話題簡述、暑假里同學們在背誦話題的時候不僅要背誦出規定的內容更要注意語速，語音和語調。

一、時間安排

1、每一天的四個“1小時保障”

每一天保障做一小時的語文或數學寒假作業；

每一天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每一天保障一小時的英語自學；

每一天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情景，每一天必須完成以上計劃；

每一天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行；

能夠偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自我獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自我的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

假期能夠自我買三本自我喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自我注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習本事和成績一般，要重點加強學習興趣和本事的培養；

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每一天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，能夠把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每一天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字本事的提高；

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1—2天，當1—2天家長；

8、其他：根據具體情景，靈活安排。

暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學期的學習建立較好的基礎，對小學生來說，有計劃要比無計劃學習好得多。那么怎樣制定暑假學習計劃呢？大致包括三方面的內容：

一、進行自我分析。

分析自己的學習特點，人的學習特點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。

二、分析自己的學習現狀。

1、可以和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，用好、較好、中、較差、差來評價。

2、是和自己該學科成績的過去情況比，看它的發展趨勢，用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

三、確定學習目標。

正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。學習目標要定明確，便于對照和檢查。

四、科學安排時間。

1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

2、合理。找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。

3、高效。把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。

一、暑假主要學習安排

有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，一個月內寫完；寫作文20篇，其中，記人、記事、景物描寫10篇，讀后感10篇，爭取在網上發表5～8篇。認真練習毛筆字，每周練習三節課。

認真復習三、四年級學過的英語單詞，預習五年級英語，爭取把五年級單詞背下來。

二、暑假業余學習安排

每天彈琴1。5小時，把古箏七級的《戰臺風》和《秦桑曲》彈熟練，準備考級，爭取考級成功，認真參加古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。

三、暑假其它

利用多媒體學習：酷6教育網的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參加社區活動的照片和日記及時上傳、更新博客內容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0。5～1小時，要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

我要嚴格要求自己，按照制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。

自我重新定位

自我的重現定位看起來好專業、好模糊啊!其實做好自我的重新定位，很簡單。每個人學歷特點和學習成績都是不一樣的：有的孩子記憶力強，不太愛好做筆記;有的孩子理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子理解掌握的快，但是不夠認真經常錯。對此建議小朋友和家長朋友們，在暑假里嘗試一些新的學習方法，不愛好做筆記和理解力好的，試著去創建一個知識點的筆記本;對知識點情況，但仍未做錯的，試著創建一個錯題本，對做錯的題目時常翻看?？傊褪菍ψ砸堰M行一次重新定位。

分析學習現狀

1、期末考試結束了，家長通過孩子的考試成績，同孩子班中的其他同學相比，確定孩子的成績在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價，當然這么做的目的不是為了讓你去批評孩子，而是讓家長明白暑假對于彌補和提升孩子成績的重要性。

2、將孩子自己的期末考試成績同之前的學科成績相比，查看孩子成績的發展趨勢，而后用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價，當然這時家長就需要讓孩子知道自己這個學期是進步了，還是退步了，這將有助于調動孩子學習的自覺性和積極性。

確定學習目標

沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。通過自我的重新定位和學習狀況的分析，家長已經對孩子的學習情況有較為細致的了解，對暑假學習目標準確定位十分重要：過高了，最終實現不了，容易喪失信心;過低了，不用多努力就能達到，不利于進步。所以，學習目標適合暑假進行，并且計劃步驟明確，便于對照和檢查。

科學安排時間

1、全面暑假說長不長，說短不斷，兩個月的時間，家長不僅需要安排好學習的時間，同時也要考慮好休息和娛樂，畢竟孩子已經幸苦了一個學期了。在具體的學習計劃中，不僅要考慮課內學習內容重點，還要考慮拓展課外學習內容要點，同時，還要做好不同學科間的學習時間和學習難度的搭配。

2、合理一天有24小時，但不是每個時間都適合學習?？茖W合理地找出每天學習的最佳時間，對于孩子的學習效率至關重要。如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。

3、高效在復習過程中，家長需要根據孩子能力強弱，來決定孩子每天學習任務的.數量、難易程度的練習時間。例如有些同學早晨頭腦清醒，因精力充沛，思維活躍，這是可以將較難的學習目標放在首位，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。

暑假就要來了，忙碌了一個學期最后能夠放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，就應為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習狀況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學習計劃安排還是就應有同學們自己來定，那里只是給大家一些推薦。

高中暑假學習計劃就應包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調查計劃、每一天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。

1、目標

列計劃的目的無非是透過白紙黑字，使得自己對自己的學習狀況能夠進行監督和檢查。

高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有超多課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養潛力。

高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點能夠拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

2、知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出貼合自己實際狀況的學習計劃，務必要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習狀況，明確地估計自己的潛力。做到“知己”后，我們就能夠制定計劃了。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字――“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己明白，每一天你具體干些什么，明白每周、每月的安排等。我們就應去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是必須要貼合自己的實際狀況，適當地高一些也能夠，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的資料松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的潛力得到最好的發揮。

4、注意

①務必強調的是，制訂計劃務必按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能到達目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成必須的學習任務。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改善，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你就應明白為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。

⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，這天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放下。堅持！堅持必須能產生奇跡。