第一篇：生活飲用水突發污染事件應急處置演練

生活飲用水突發污染事件應急處置演練

2010年3月5日，我所參加了市衛生監督所舉辦的全市生活飲用水突發污染事件應急處置演練，考驗了我所生活飲用水突發污染事件應急處置小組的衛生監督員們在日常應對突發性飲水污染事件的應急處置能力。

早在此次演練開始之前，普陀區就按照市所生活飲用水突發污染事件應急處置預案的要求，根據我區的特點，制定了相應的應急處置預案及處置流程，設計了生活飲用水突發污染事件居民流行病學調查表并組建了5名監督員組成的生活飲用水突發污染事件應急處置小組，落實了每個組員的責任，配備了應急處置突發事件時所需要的現場監督執法包、執法文書、現場檢測儀器及通訊設備等，隨時待命出發。

3月5日上午10點11分，所舉報投訴熱線接到市所打來的模擬舉報電話，“東方醫院” 的Ｘ射線裝置意外發生故障，導致一例患者被Ｘ光持續照射后，出現頭暈、惡心、乏力等癥狀，懷疑受到了超輻射劑量照射。我所立即啟動了我所放射事件事件應急處置預案，在分管領導田所長的帶領下，放射事件應急處置小組等一行6人立即驅車奔赴模擬事件的現場。10點55分應急處置小組抵達模擬現場，在出示監督證件，明示衛生監督員身份后，我所監督員根據拿到的第一份模擬現場的具體材料，作出了分析及判斷，此次事件初步判斷為生活飲用水突發污染一般事件，現場進行了所受污染的水質的游離余氯、渾濁度等指標的檢測，并及時完成了現場檢查筆錄、生活飲用水突發污染事件居民流行病學調查表、現場檢測文書及調查初級報告；隨著第二份模擬現場材料所提示的事態的進一步發展，我所監督員又分別完成了針對當事人的詢問筆錄及調查階段報告；根據最后一份模擬現場材料提示的不合格檢測結果及調查結果，我所監督員馬上判斷出此次模擬事件的最終結果，對當事人的違規行為開具了談話通知書和責令改正通知，擬對其進行行政處罰，并對受污染的二次供水設施進行了強制衛生行政控制，同時完成了調查終結報告。

下午13點23分，我所順利完成了本次生活飲用水突發污染事件應急處置演練的任務。我所還將汲取市所開展應急演練過程中的寶貴經驗，今后在所內不定期的開展生活飲用水突發污染事件應急處置的各種演練，為今年世博期間飲水衛生保障打下扎實的基礎。

演練模擬“市東方醫院” 的Ｘ射線裝置意外發生故障，導致一例患者被Ｘ光持續照射后，出現頭暈、惡心、乏力等癥狀，懷疑受到了超輻射劑量照射。演練以比賽的方式進行，模擬現場設“市東方醫院” 放射科機房事發現場、新聞發布會現場及兩組醫務科、放射科、住院醫師辦公室、病房共10個場景。每個場景現場都設置了具體的詢問環節，由市衛生監督所技術評判組（評委）根據事先制定的評分細化表，逐項進行核對評分。

整個演練過程分為物資點驗、應急響應、媒體通報和現場點評四個階段：第一階段，物資點驗階段。演練儀式啟動后，開始清點8支參演應急代表隊的行政執法證件、文書、取證工具及現場快速檢測設備等應急處置物質的準備情況。第二階段，應急響應階段。當各應急代表隊接到報告、完成記錄后，立即召集人員、整齊裝備、出動車輛，火速趕往事發地點，在限定的時間內，采取衛生行政控制措施；并依據對模擬現場的調查、取證情況，書寫多份執法文書；再結合演練指揮部提供的背景信息材料，確定事故的等級，撰寫初步調查（行政）報告。第三階段，媒體通報階段。各應急代表隊模擬衛生行政部門先行發布新聞通報，然后回答演練指揮部領導（模擬記者）提出的問題。第四階段，為現場點評、總結、頒獎階段。始興縣衛生監督所代表隊在演練中技高一籌，受到了領導和評委們的一致好評，勇奪一等獎。

第二篇：生活飲用水突發污染事件及應急處置(上)考試題

生活飲用水突發污染事件及應急處置（上）考試題

判斷題部分(每小題5.0分,共50.0分)

第 1 題.水體系河流、湖泊、沼澤、水庫、地下水、冰川和海洋等“貯水體”的總稱。

A.√

B.×

答案： A

第 2 題.水污染是指：人類社會的生產和生活過程中由于水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象。

A.√

B.×

答案： A

第 3 題.事故的表現形式：同一時間段、同一地區水質明顯異常改變；水質檢驗結果其中一項或幾項指標超過國家衛生標準或要求。或者雖未超過國家衛生標準或要求但比對照點明顯偏高。現場調查時多人以上有共同反映。

A.√

B.×

答案： A

第 4 題.水污染的危害主要表現在：化學性物質的污染。

A.√

B.×

答案： B

第 5 題.水污染的危害主要表現在：生理性、物理性、化學性、生物性污染。

A.√

B.×

答案： A

第 6 題.飲用水污染事件是指由于飲用水受到物理、化學或生物污染，造成使飲用水源或管網水的感官性狀、微生物或化學組成發生改變，影響到人群健康、引起人體發病、或者存在潛在危害，以及可能對人群正常生活環境、社會安定造成影響的事件。

A.√

B.×

答案： A

第 7 題.現場處理飲用水污染事故，水樣樣品采集至少要三件，依次為：沒有被污染的自來水、可能已經受到污染的自來水、居民認為已被污染的水（留樣）。

A.√

B.×

答案： A

第 8 題.生活飲用水污染事件投訴、舉報內容，要記錄事件發生的時間、地點、分布范圍、污染表現 投訴或舉報人姓名、聯系方式地址和電話、被投訴的單位名稱及地址、聯系電話、負責人姓名等。

A.√

B.×

答案： A

第 9 題.生活飲用水污染事件的特點：人群發病或受影響的人群與飲用水直接相關，與供水范圍相符合。去除污染源后，水質可以看到明顯改觀；發病人數和對生活影響程度呈下降趨勢。污染事故性質隨污染物的性質、濃度以及途徑相關聯。

A.√

B.×

答案： A

第 10 題.在污染事件發生后，居民的飲用水水質明顯惡化，水中出現異常顏色、氣味、肉眼可見物；水中有毒有害物質超過國家規定限值；微生物含量明顯增高造成或有可能造成人群出現大量病人時，必須立即采取停止供水措施。

A.√

B.×

答案： A

單選題部分(每小題5.0分,共50.0分)

第 1 題.生物性飲用水污染事件處置過程的關鍵措施是：

A.管線的清洗、消毒

B.控制媒體報道

C.封鎖消息

D.不向有關部門報告

答案： A

第 2 題.針對飲用水污染事故處置過程（）應該制定應急預案：

A.水利

B.環保

C.衛生

D.供水設施的管理單位

答案： D

第 3 題.采取衛生行政控制措施時應該請示哪個部門領導：

A.監督所主管科室領導

B.監督所所長

C.衛生行政機關主管處室領導

D.行政機關法人代表

答案： D

第 4 題.水體的自凈作用:

A.水體受到廢水污染后，逐漸從不潔變清的過程稱為水體自凈

B.水體受到污染立即得到稀釋的過程

C.水體污染后投加凈水劑的過程

D.水體變成臭水河后的治理過程

答案： A

第 5 題.現場處置飲用水污染事故，衛生監督員應該有幾人：

A.1人

B.2人

C.3人

D.根據事件大小決定人員數量

答案： D

第 6 題.生理性污染，是指污水排進水體后，引起感官性狀惡化，所以也叫感官性污染。

衡量指標：

A.主要有嗅、味、外觀、透明度等

B.重金屬指標

C.有機鹵化物

D.無機鹽

答案： A

第 7 題.生活飲用水衛生標準規定常規指標為

A.28項

B.42項

C.102項

D.15項

答案： B

第 8 題.恢復供水必須對供水設施及管線采取清洗、消毒措施后，并符合以下那種情況可恢復供水：

A.所供水質待檢驗結果合格，人群發病情況得到控制，對人們生活環境影響消除，污染因素已經排除的前提下

B.水質檢驗合格

C.領導有指示

D.污染嚴重，暫時無法消除

答案： A

第 9 題.《國家突發公共衛生事件應急予案》屬于

A.法律

B.法規

C.部門規章

D.規范性文件

答案： C

第 10 題.突發公共衛生事件處理原則：

A.突發事件應急工作，應當遵循預防為主

B.常備不懈

C.統一領導、分級負責、反應及時

D.突發事件應急工作，應當遵循預防為主、常備不懈的方針，貫徹統一領導、分級負責、反應及時、依法規范、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則

答案： D

第三篇：幼兒園飲用水突發污染事故應急預案

幼兒園飲用水突發污染事故應急預案

為深入加強學校飲水衛生安全工作，不斷提升學校公共衛生工作的水平，進一步保障本園師生的身心健康和生命安全，提高應對飲水污染突發事件的處置能力，特制定本預案。

一、工作目標：

通過制定本園突發飲水污染事件應急工作預案，建立健全應急處置機制，有效預防與控制我園飲水污染突發事件的發生，切實保障全體師生的身體健康和生命安全。

二、發生飲水污染事件應急處理機制：

1、條件：幼兒園發生生活用水、飲用水污染事件。

2、處理辦法：

⑴ 立即停止生活用水、飲用水的供應。

⑵ 迅速上報上級教育行政部門，同時報市疾病控制中心。

3、匯報內容：

⑴ 報告飲水污染造成不適的師生人數、癥狀及第一例發生時間； ⑵ 學校責任人和聯系電話； ⑶ 目前狀況和緊急處理措施； ⑷ 報告時間和報告人。

4、協助衛生機構救治患者，做好登錄并通知家長。

5、保留水樣、裝置容器、設備和現場。

6、配合衛生行政部門進行調查并按各部門的要求如實提供有關材料和樣品。

7、落實衛生行政部門要求采取的其他措施，把事態控制在最小范圍。

杭州市半山劉一路幼兒園 2015.9

第四篇：學校飲用水突發污染事故應急預案

松山初中飲用水應急預案

根據《生活飲用水衛生標準》要求，為提高我校預防和控制學校飲用水污染事件的能力和水平，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制定我校突發學校飲用水衛生事件應急預案。

一、工作目標

1、普及各類發生在學校飲用水衛生事件的防治知識，提高廣大師生的自我保護意識。

2、完善飲用水污染衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保飲用水污染衛生事件不在校園內蔓延。

二、具體措施

1、提高意識、預防為主

宣傳普及飲用水污染衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測飲用水，發現問題及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、統一領導、依法管理

嚴格執行國家有關法律法規，對飲用水污染衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。

3、快速應急、及時處理

建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證早發現、早報告、早隔離、早治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速應急，及時處理。

三、組織管理

1、報告制度

校園水源一旦受到污染，由昝萬俊（總務主任）及時向領導小組負責人匯報。同時負責向衛生防疫監督站報告。

2、現場保護和水源處理

保護好水源現場，請衛生防疫監督站及時提取水樣。將污染水源徹底放盡，停止飲用。

3、指揮協調

應急預案領導小組成員要各施其職，各負其責，指揮各班主任工作，協調作好校區水源污染的應急處理工作。

2017年3月

第五篇：飲用水突發污染事故應急處理預案

飲用水突發污染事故應急處理預案

一、目的

為了切實保證生活飲用水衛生安全，充分保護師生身體健康合法權益，堅決遏制、杜絕生活飲用水水污染事故的發生；同時為了積極、有效應對可能發生的生活飲用水水污染事故，及時控制生活飲用水污染事故的危害，高效、有序地組織開展事故調查、現場處理及救援工作，最大限度地減少生活飲用水污染對人體危害和經濟損失，維護社會秩定，特制定我校生活飲用水污染事故應急處理預案。

二、成立組織機構及主要職責

為加強對生活飲用水污染事故應急處理工作的統一領導，實施應急處理，成立學校生活飲用水污染事故應急處理領導小組，各負其責，各盡其能。

1、生活飲用水污染事故應急處理領導小組 組長：李學文 副組長：張生新

成員：張格圣 魏登堂 周月菊 高秉偉 胡延慶 萬駿霞

閆立青 萬慧娟 肖武元

2、組長主要職責：負責發生生活飲用水污染事故時，及時啟動應急處理預案，對事故應急處理的統一領導、統一指揮，部署協調應急救援工作，協調學校與各級部門及學校內部之間職責范圍內的工作。

3、組員主要職責：主要接受學校生活飲用水污染事故應急處理領導小組的統一領導和部署，負責組織學校生活飲用水污染事故的具體調查、處理、救援及上報工作，積極配合各個相關部門對學校生活飲用水污染事故開展的各項調查、處理、救援等工作。

三、生活飲用水污染事故應急處理

1、生活飲用水污染事故發生后，學校水污染事故應急處理領導小組緊急組織有關工作小組和人員，立即趕赴現場，配合當地衛生行政部門迅速開展現場調查，查找污染原因及污染物，了解污染物的種類、性狀、毒性及污染程度，掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等，分析污染的擴散趨勢，并據此提出科學、行之有效的緊急控制消除污染措施。

2、積極配合疾病預防控制中心制定水質監測方案，科學采集水樣和檢測，快速找出主要污染物，并進行動態水質監測，及時掌握水質污染程度、污染趨勢、水質動態變化規律，為進一步確定污染物、污染治理、恢復供水提供科學依據。

3、當出現生活飲用水二次供水或桶裝水質受到嚴重污染、威脅供水衛生安全等緊急情況時，應立即停止供水，在保證水質衛生安全質量的前提下采取其他臨時供水途徑，以保證師生正常生活飲用水問題，避免和減少水污染對師生身體健康造成的危害。

4、發生生活飲用水污染事故后，應依法立即、如實向衛生行政部門報告水污染事故狀況，配合衛生監督部門開展有關調查、配合疾病預防控制部門開展水質監測，不得以任何理由予以拒絕；在衛生監督部門的指導下，制定限期治理方案，針對水污染環節和污染原因采取相應的控制措施，控制事態進一步的蔓延和擴大，嚴防水污染事故再次發生。

5、當生活飲用水污染事故得以控制，污染原因消除后，在恢復供水前，必須重新進行自備水源水或二次供水質檢測，達到國家衛生標準后方可供水。

四、預防措施

1、建立健全本單位各項供水衛生管理制度：形成由單位一把手負責，飲用水衛生管理員主抓，供管水人員具體執行的管理模式，并逐一認真落實，達到實效。

2、學校供管水人員衛生知識的培訓：組織供管水有關人員學習現行生活飲用水有關法律法規、標準規范及有關衛生要求，使其知法、懂法、自覺守法，不斷增強依法供水、管水的法制觀念和責任意識，按要求履行其職責及義務，保證所供給的生活飲用水衛生質量；同時開展生活飲用水污染事故應急處理及救援知識專門培訓和教育，增強水污染事故防范意識和應對能力，必要時進行現場實地演練。

3、加強生活飲用水供水設施消毒和水質衛生監測工作：加強對二次供水設施做好衛生防護、保暖桶定期清洗消毒等工作，針對水污染事故多發季節和環節定期進行設備檢查維修，發現存在水污染事故隱患立即采取行之有效的措施，及時消除隱患。