第一篇：網頁中歌曲沒聲音,flash視頻沒聲音解決方法

一般是使用了什么優化軟件或者插件，安裝、卸載了各種解碼器導致的。要解決這個問題，1、檢查聲卡、連接線，以及音箱等設備是否連接正常；運行殺毒軟件進行殺毒；

2、右擊“我的電腦”----“屬性”---“硬件”----“設備管理器”，打開“聲音、視頻和游戲控制器”有無問題，即看前面有沒有出現黃色的“？”。如有，重新安裝這個設備的驅動程序進行解決；

3、有聲音但不見小喇叭時，打開控制面板----聲音和視頻設備----音量，在“將音量圖標放入任務欄”前打上對號；

4、無聲音又無小喇叭時，打開控制面板----添加與刪除程序----添加刪除Windows組件，在“附件和工具”前打對號，點擊“下一步”，然后，關機重啟，系統會提示安裝新硬件，按照提示進行安裝即可；

5、檢查sndvol32.exe文件和Systray.exe文件（注意兩個文件）丟沒丟，路徑C:WINDOWSsystem32，若丟從別的機器上拷一份到自己的電腦里，6、“開始”——“運行”輸入regedit打開注冊表，依次打開HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 在它的右窗口新建字串“Systray”（在Run上右鍵點新建）,鍵值（在Systray上雙擊編輯）為“c:windowssystem32Systray.exe”，如果是win2000系統，則為“c:winntsystem32Systray.exe”這樣就可以了

7、可以單擊“開始”菜單→“運行”輸入“regedit”并回車打開注冊表編輯器，在左側窗格依次單擊“HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionDrivers32”，接著在右側窗格檢查有沒有“wavemapper”值。如果沒有，就在右側窗格空白處單擊鼠標右鍵，新建一個名為“wavemapper”的字符串值，然后雙擊該值設置它的“數值數據”為“msacm32.drv”，重新啟動計算機即可解決問題。

8、確定若聲卡、聲卡驅動全無問題（只是開機、關機沒聲音,播放flash沒有聲音，即播放網頁視頻沒聲音），只需導入netvol.reg，具體步驟：從http:///regs_edits/netvol.reg下載附件netvol.rar,解壓釋放出netvol.reg，雙擊，系統尋問是否導入注冊表，點確定即大功告成。連重啟都不用。

還有看瀏覽器有沒關閉聲音、插口有沒插錯、聲音有沒靜音。

第二篇：網頁設計中FLASH的運用論文

摘要：如今，Flash動畫的科技取得越來越大的進展，這導致其在Web網頁制作的領域里擁有更加寬泛的運用。關于網頁的設計在各個網站中起到加強視覺體驗的關鍵性作用，因此，為了讓網頁的效果越來越生動化，越來越獲得用戶的關注，并加強和瀏覽用戶的互動交流，就需要適宜的運用Flash的科技。這篇文章為了向有關的鉆研提供參考，描述了Flash相關的科技，和它在網頁設計領域里運用的形式，以及建立網站時怎樣運用Flash相關的科技和Flash科技的進步過程。

關鍵詞：網頁設計；Flash科技；運用

1Flash簡要介紹

現階段，MacromediaFlash已經在國際互聯網網頁的基于矢量的動態畫面的文檔形式中得到大規模的運用，它是用于多個媒體的開發以及基于交互式的矢量圖的編輯軟件，擁有顯著的交互性、強大的跨越媒體性、低價的成本、比較小的存儲空間、比較好的視覺效果、勾線和上色的便利性、以及視頻流的便利性，這些都是其特有的性質。當前，在關于Web的每一個方面，如廣告的規劃、游戲的研發、網站頁面的設計等，有大規模的運用了Flash技術，并且在較為傳統的方面，如商品的顯示、遠程的教學、多個媒體和影視領域的視頻等，也都滲透了這一技術。

2網站設計領域里Flash的運用

2.1網頁領域里Flash的顯著運用形式

（1）交互特性。Flash加入了AS語言，并且占據的空間非常小，這些都讓它在交互方面表現良好，在早期這一特性即運用在游戲和媒體廣告領域。第一，就交互性的廣告而言，僅僅利用圖和文字使瀏覽用戶全方位地認識商品不能取得理想的結果。Flash可以讓瀏覽用戶站在更加立體化的角度認識商品，并一邊娛樂一邊全方位地認識商品，因為它有著良好的交互性，能夠把游戲和廣告無縫地融合。第二，就交互性的游戲而言，在一天的網頁瀏覽中間歇地放松是非常適宜的。Flash生產的游戲非常便于下載，并且占據的空間特別小，另一方面，它是基于矢量的，能夠全方位地生產出視覺效果良好的界面，并且考慮到AS語言的顯著功能，實現了大量的事項。Flash生產的游戲并沒有大型華麗游戲的感覺，甚至在游戲的性能方面不能同日而語。不過在下載的便利性方面，Flash游戲擁有絕對的優勢，因此對于大量的白領這一寵愛群體，它更加適宜。另外，Flash能增添鏈接，這讓廣告的商家在游戲前后擁有大量的可以廣告空間。（2）顏色的轉換。顏色的轉換以及動感的因素都可以降低瀏覽用戶的審美疲勞，要是Flash質量高，這可以成為欣賞。沒有動態效果的網頁中，出現的一直是圖和文字的靜態事物。盡管其畫面感可能很美，不過瀏覽用戶不會再次審閱圖像。如此導致新的圖像無法有期待的結果。最終使網站只在信息方面有用。但是其全方位的審美體驗已經不存在了。但是運用Flash設計的網頁，每當出現新的動態畫面就會特別引起瀏覽者的注意，因為它在網頁界面上不停律動。借此能利用Flash更理想的烘托網站界面的效果，同時不會給用戶帶來審美疲勞。但是就凸顯主題的性能而言，Flash一定占據所有圖像都沒有的完全優勢，它更能稱為Flash用于宣傳的拓展。利用Flash把媒體廣告和網站的主題相互結合，能夠更加理想的使表現的主題向多元的方向發展，全方位地表現網站LOGO以及企業的觀念。

2.2Flash科技在建立網站領域里的運用策略

要明確Flash科技在網站里面的比例，就必須站在顧客實體和建立網站的目的等多個角度去決策。一些網站利用整體Flash科技，一些只是在網站引領畫面中運用，另一些根據網站的具體內容彈性運用Flash。比如基于信息搜索的網站，如果運用過多的Flash動態畫面就會造成本末倒置的反面效果；但是主要基于娛樂的網站則應該較多的利用Flash達到交互的目的，這樣可以產生更多的樂趣，也能使用戶更好的認同。（1）局部運用。規劃網站頁面時，需要恰當運用Flash以顯示要凸顯的部分，這通常可以使內容生動有力，以很好的激起瀏覽用戶的注意。一部分網站的引領畫面以Flash動態展現，一部分僅在要凸顯的成分中用Flash進行規劃，例如在網頁里的Flash互動、圖像顯示、導航欄目、形象顯示、廣告宣傳的畫面，和運用Flash開發的注冊及登錄的部分。需要強調的是利用的Flash不應該過于花哨、雜亂，不然會導致不好的效果，讓用戶厭惡，最終阻礙網站的媒體傳播和拓展。（2）整體運用。一部分網站，通過整站運用Flash來展現特質。單純運用Flash的網站有著強大的動態活力，其通常用于基于設計的企業，例如網游、設計、媒體傳播和廣告等領域。單純的Flash整站的體系由鏈接、導航欄目、游戲、媒體廣告、視頻、音頻、圖像、文字，和網站中的注冊、登錄等組成，這些都通過Flash設計并制作，基于Flash是動態網站，有著自己的特性，為用戶帶來理想的視覺體驗，激發用戶的興趣。

3Flash在網頁設計中的應用進展

Flash是現階段的全新設置和娛樂形式，在實際運用方面很實用，另外可以感受聽覺和視覺的體驗，另外，它有很好的娛樂性，是很好的動態畫面制造軟件，就視覺體驗而言，比一般的網頁更有競爭性，所以，在制造網絡的領域里得到寬泛的利用。開始在網站的開頭運用，如今在網絡的公司商品的傳播中廣泛應用。除此之外，電臺開始播出利用Flash產生廣告以及短劇。作為最有利的一面，Flash在動畫的基礎上增添樂曲就形成MTV。Flash擅長制造互動的多媒體，其制造的用于導航的畫面，伴著鼠標的不同操作能制作聲音和動態畫面。另外，可以讓網游更加引起用戶的注意。伴著動態畫面在不同方面的持續性進步，現在不能單單估量其未來的發展，不過可以堅定它會活動非凡的成就。如今我國特別強調動畫產業，其中的新進成員逐漸增多，可以期許該產業在未來的市場中能夠獲得更好的進展的業績。

參考文獻：

[1]郝毛,雯沫.Dreamweaver網頁設計技法范例[M].北京:清華大學出版社,2008.[2]潘麗.淺析Flash動畫及Flash動畫在網頁中的應用[J].科園月刊,2010(17).

第三篇：在網頁中插入flash的標準代碼

使用可實現Flash動畫的插入，但也可以用標記插入Flash動畫，但后者有些復雜，若要和前者一樣實現動畫的插入，必須要加：才能實現flash動畫的插入。我想問下，前者和后者的功能應該差不多是吧，為什么后者那么麻煩，要加這么多的參數。還有就是object標簽里面去掉data=“1.swf”，運行后好像正常的。加不加都沒區別嗎？謝謝啦??！

兩個標簽都可以實現在網頁中插入視頻或flash，object是微軟的ie瀏覽器支持的的，當然微軟也認嵌入標簽embed．N的瀏覽器支持embed但忽略object。

據說object是發展方向．將來embed要淘汰?，F在一般object內套embed,是為了在各種瀏覽器里都取得最佳瀏覽效果．如此而已,單用其一一般都可以。

我舉一段html插入flash動畫的比較標準的代碼：

在這段代碼中，首先你看到data=“1.swf”是不必要的。

param是參數的意思，標準格式都是在param標簽里，定義name和value兩個參數，每個參數格式都是名=值的形式。其實是很有規律。

當然param參數還有很多，只是插入flash用到以上這些罷了。embed也有很多參數啊，你沒用到而已。

第四篇：淺析Win7中網頁看視頻卡的原因和解決方法

很多人都喜歡在網頁上面看視頻，那樣簡單又便捷，但是在觀看的時候不少用戶反映網頁加載很慢而且很卡，要是遇到精彩節目老是這樣子卡著肯定沒心情看了吧，那么到底是什么原因導致網頁看視頻卡呢？要怎么辦呢？現在win7之家就跟大家分享一下Win7中網頁看視頻卡的原因和解決方法吧。

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1、有可能是電腦的配置過低，現在的視頻網站對電腦配置的要求越來越高了，所以這里建議大家在電腦配置方面內存最少要達到2G，CPU最少雙核，這樣才能夠讓視頻運行更加流暢；

2、電腦的開機啟動項過多，建議將不必要的啟動項關閉掉，避免電腦卡機，不知道如何關閉的朋友們可參閱：win7系統下如何關閉啟動項；

3、可能是你的電腦開啟了過多的軟件，特別是P2P軟件，P2P軟件非常占帶寬的，看網頁視頻的時候，建議先把各類P2P軟件退出，常見的P2P軟件包括：迅雷、電驢、快播、百度影音、暴風影音等。

4、系統垃圾過多，建議定期及時清理系統垃圾。

5、電腦中毒了，造成CPU過高，也會導致卡機，建議用一些殺毒軟件對電腦進行全盤殺毒處理一下。

6、網速過低，不適合看高清視頻，如果你的寬帶速度是在4M以內的話，建議看標清視頻就好，不然也會導致緩沖慢又卡。

以上就是關于Win7中網頁看視頻卡的原因和解決方法，如果你也遇到了在看視頻的時候發現很卡的現象的話，就可以用上面的方法去解決了。

第五篇：PPT課件中視頻和Flash動畫的應用.

2011年第5期(下半月軟件導刊·教育技術 PPT 課件中視頻和Flash 動畫的應用 余學昭

(咸安區橫溝中學,湖北咸寧437000 摘

要:多媒體是20世紀90年代發展起來的新技術。它是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動畫和聲言等運載

信息的媒體集成在一起,并通過計算機綜合處理和控制的一種信息技術。PPT 作為信息領域的又一次革命,在教學上既能向學生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的教學信息,又能為學生提供生動、友好、多樣化的交互方式。

關鍵詞:PPT 課件;Flash 動畫;課程整合中圖分類號:G434 文獻標識碼:A 文章編號:1672-7800(201105-0081-02 收稿日期:2011-02-20 作者簡介:余學昭(1964-,男,湖北咸寧人,咸寧市咸安區橫溝中學一級教師,湖北省教育學會政治學會、信息學會會員,研究方向為信息技術、政

治教學。0引言

人的視覺、聽覺是接收信息的主要渠道,獲得的信息量也

最大。多媒體教學有利于信息傳遞和學生對信息的接受、儲存,其特有的優勢對學生產生一定強度的刺激,可以不斷提高學生注意的品質,使學生心理活動處于積極狀態。以往的教學活動是由教師、學生、多媒體3個要素構成的,缺一不可。傳統教學媒體中有教師語言、課本、板書、實物、模型、掛圖等,都具有一定的局限性。而多媒體能使學生不由自主地集中全部注意力,引起學生的濃厚興趣,激發強烈的情感,使學生從中獲得直接、生動、形象的感性知識。教師在授課過程中,恰當地選用教學媒體,能更好地把知識技能傳授給學生,加快師生間的信息傳遞,優化教學過程,從而獲得良好的教學效果。

PowerPoint 是微軟的Office 系列組件之一,是幻燈片制作

工具。由于它編輯多媒體的功能比較強大、簡單易學,所以很多老師都是用PowerPoint 制作課件的。PowerPoint 內置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果,并有強大的超級鏈接功能,可以直接調用外部眾多文件,能夠滿足一般教學要求。多媒體課件制作少不了視頻和Flash 動畫的應用。PowerPoint 中插入和處理視頻的3種方法 1.1 直接播放視頻

這種播放方法是將事先準備好的視頻文件作為電影文件

直接插入幻燈片,這是最簡單、最直觀的一種方法,使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后,PowerPoint 只提供簡單的“暫停”和“繼續播放”控制,而沒有其它更多的操作按鈕供選

擇。因此這種方法特別適合PowerPoint 初學者,以下是具體的 操作步驟:

(1運行PowerPoint 程序,打開需要插入視頻文件的幻燈片。

(2將鼠標移動到菜單欄,單擊其中的“插入”選項,從打開的下拉菜單中執行“插入影片文件”命令。

(3在隨后彈出的文件選擇對話框中,將事先準備的視頻文件選中,并單擊[添加]按鈕,將視頻文件插入到幻燈片。

(4用鼠標選中視頻文件,并將它移動到合適的位置,然后根據屏幕的提示直接點選“播放”按鈕來播放視頻,或者選中自動播放方式。

(5在播放過程中,可以將鼠標移動到視頻窗口,單擊一下視頻就能暫停播放。如果想繼續播放,再用鼠標單擊即可。

1.2插入控件播放視頻

這種方法是將視頻文件作為控件插入幻燈片,然后通過修

改控件屬性,達到播放視頻的目的。使用這種方法,有多種可供選擇的操作按鈕,播放進程可以完全自己控制。該方法更適合

PowerPoint 課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況:(1運行PowerPoint 程序,打開需要插入視頻文件的幻燈片。

(2將鼠標移動到菜單欄,單擊“視圖”選項,從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”,再從下級菜單中選中[其它控件]按鈕。

(3在隨后打開的控件選項界面中,選擇“Windows Media Player ”選項,再將鼠標移動到PowerPoint 的編輯區域,畫出一 個合適大小的矩形區域,隨后該區域就會自動變為Windows Media Player 的播放界面。

技術應用 81(4用鼠標選中該播放界面,然后單擊鼠標右鍵,從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令,打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。

(5在“屬性”窗口中,在“File Name”設置項處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細路徑及文件名。這樣在打開幻燈片時,就能通過“播放”控制按鈕來播放指定的視頻了。

(6為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起,還可以修改“屬性”設置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

(7在播放過程中,可以通過媒體播放器中的“播放”、“停止”、“暫停”和“調節音量”等按鈕對視頻進行控制。

1.3插入對象播放視頻

這種方法是將視頻文件作為對象插入幻燈片,與以上兩種方法不同的是,它可以隨心所欲地選擇實際需要播放的視頻片段,然后再播放。實現步驟為:(1打開需要插入視頻文件的幻燈片,單擊“插入/對象”命令,打開“插入對象”對話框。

(2選中“新建”選項后,再在對應的“對象類型”設置欄處選中“視頻剪輯”選項,單擊“確定”按鈕。

(3PowerPoint自動切換到視頻屬性設置狀態,執行“插入剪輯/Windows視頻”命令,將事先準備好的視頻文件插入幻燈片。

(4執行“編輯/選項”命令,打開選項設置框,在其中設置視頻是否需要循環播放,或者是播放結束后是否要倒退等,單擊[確定]返回到視頻屬性設置界面。

(5點選工具欄中的視頻“入點”按鈕和“出點”按鈕,重新設置視頻文件的播放起始點和結束點,從而達到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

(6用鼠標左鍵單擊設置界面的空白區域,就可以退出視頻設置的界面,從而返回到幻燈片的編輯狀態。還可以使用預覽命令,檢查視頻的編輯效果。

2在PowerPoint中巧用Flash動畫

PowerPoint簡單易用,制作出的幻燈片結構簡潔、條理清晰,非常適合教師上課使用。那么,如何將Flash動畫加入到PowerPoint中呢? 2.1方法一

(1打開PowerPoint工作界面,新建文件。

(2選擇菜單欄“視圖”、“工具欄”、“控件工具箱”,打開“控件工具箱”面板。(3在“控件工具箱”面板中用鼠標單擊“其它控件”按鈕(即最后一個按鈕,打開系統安裝的ActiveX控件清單,選擇“Shockwave Flash Object”,此時光標變成“十”字形,用鼠標在幻燈片上拖出一個任意大小的區域,此時拖出的圖形呈矩形,以后Flash動畫就將在其中播放。

(4在剛拖出的區域中,單擊鼠標右鍵打開快捷菜單,選擇“屬性”。(5在打開的“屬性”窗口中選擇“自定義”。

(6單擊“自定義”行右邊的按鈕,彈出“屬性頁”對話框,在對話框的第一行“Movie URL”欄中輸入Flash動畫(*.swf文件的完整的路徑,注意要加上擴展名.swf,按“OK”按鈕退出。

(7單擊菜單欄“幻燈片放映”、“觀看放映”命令,就可以看到演示效果了。如果Flash動畫的大小不合適,可以在PowerPoint編輯狀態下先選中Flash動畫,其四周會出現8個控制點,當鼠標形狀變成雙“十”字形時,拖動鼠標可調整動畫的位

置;當鼠標放至控制點上時,鼠標形狀變成單“十”字形時,拖動鼠標可調整動畫的大小。再看最終效果是不是滿意了。

2.2方法二

點擊“插入”菜單中的“對象”。進入后在對象類型中選擇“flash文檔”,然后選左邊的“由文件創建”,再點擊“鏈接”,到電腦里選中你需要引用的flash,確定后,幻燈片上就有一個小圖標。然后,在小圖標上右擊選擇“動作設置”,進去后再選擇“超級鏈接到”,在里面選擇“其它”,再去指定的flash文檔即可。2.3方法三

運用一種在PPT插入Flash文件的插件(SwiffPointPlay-er,安裝后在PowerPoint中的插入菜單里選擇Flash Movies就可插入Flash文件,與插入圖片一樣簡單。

實際上,Swiff Point Player使PowerPoint與Flash在使用上更緊密的結合,網頁設計師或Flash設計師能快速方便的將制作好的Flash作品加入到PowerPoint格式的投影片中,當演示文稿瀏覽到含有Flash的那一頁時就會自動播放內含的Flash 動畫為演示文稿增添了不少的流暢性和互動性。

3結束語

多媒體能克服時間和空間的限制。教學中常有一些宏觀的自然現象、逝去的景色或者需長時間才能感知的事物,因受時間和空間的制約,無法讓學生親眼看見。另外,一些微觀的事物和微小的變化,無法通過儀器設備讓學生進行觀察,這些都是課堂教學難點。多媒體的運用,為學生提供了形象生動、內容豐富、直觀具體、感染力強的感性認識材料,使學生看到了事物的運動、發展、變化。真情實感取代了憑空想象,難題無需多講,“百聞不如一見”。學生通過聽、視、評、悟充分感知原先較為抽象的教學內容,適應了學生從具體到抽象的認識規律,從而保證了教學活動的順利進行。在教學中,要從實際出發,重視多種媒體的配合使用,以提高教學效率。這樣制作的課件在教學中生動形象,能吸引學生,拓寬學生的視野,擴大學生的知識面,因而深受學生的歡迎。

(責任編輯:徐麗娟

技術應用 82 2011年第5期(下半月軟件導刊·教育技術